学校期中考试质量分析会的反思

第一篇：学校期中考试质量分析会的反思

学校期中考试质量分析会的反思

前段时间学校就本学期期中考试成绩举行质量分析会，会上首先安排教导处主任从数据上分析了上学期我们学校与同级学校的成绩比较，由于人手一份统计表格，一目了然，分析也比较透彻。接着各学科考试第一名的教师介绍了自己的教学经验，这些老师把自己在教学上的做法向与会的同志作了介绍，每个人的经验都值得推介，也值得与会的所有老师吸取。与会同志通过今天的会议都有所收获。

但是，会议的组织者却忽视了制约学校发展的一个重要因素，那就是纪律。会议上几乎没有提及纪律对教学的影响，而片面的追求老师在教学方法和作业方法上的行为，这样做肯定是抓了芝麻丢了西瓜。一个班级如果纪律没有抓好，教学方法将是苍白无力，即使有一些好的教法，也只能是小打小闹。要想有大的发展，必须从纪律抓起。这从那几个介绍经验的老师身上也可以看出，他们虽然相对于同学科老师成绩好些，但是也没有多大差别。因此，要想大手笔就必须用大动作来抓纪律建设。

纪律不好是学校的硬伤，更是我校八年级的最致命的硬伤。很多老师都有反映，不管是集体备课和个人教研，准备的再充分，没有好的上课纪律，你的播种就没有成就。许多老师在课堂上体现不出职业幸福感和成就感，不能把自己的劳动和聪明才智有异彩纷呈的发挥。如果有好的纪律作基础，即使学生自学效果也很好。如果纪律不好，老师虽在备课和改作业上殚精极虑，也难有大作为。我市数一数二的学校的成绩，与他们良好的纪律不无关系。

这学期学校再抓老师的工作态度和业务研究上煞费苦心，想了很多办法，这对教学都有促进。尤其是当下的集体备课，也是上好课的必须。但活动要分主次，哪些是主要矛盾，哪些是次要矛盾。显然解决主要矛盾对解决我们学校教育教学成绩起着主要作用。依我之见，当下亟待解决的问题是我校的纪律管理。因此，我认为要抓好我校的教学工作首先从纪律开始，下阶段的第一个战役就是围绕纪律做文章。其步骤是：

1、学校行为

学校要明确目前我们的工作目标和方向，把纪律建设提到目前重要的工作日程。制定专门机构进行纪律监督和实施，调动全校组织和个人力量进行纪律规范和教育，进行广泛的宣传和张扬，抓好纪律成为全校上下、全体师生的共识，每个人都要配合做好这项工作。使学校、各处室、班主任、教师和学生明确目前学校工作的主旨，并为之奋斗。

2、政教处行为

制定明确的纪律考核标准，学生课堂上（包括自习课）的行为规范，作为考核的标准，一定要把考核措施制定的切实可行。学校对班级的考核一定以纪律考核为重点，文明班级的评选和班主任的评先也以班级纪律为主要参考依据。同时政教处以抓纪律考核为中心工作，制定以纪律为内容的活动周或活动月，严格考核，大力宣传，定期评价和表彰，打造遵纪守纪的校园。

3、班主任行为

作为这项活动的实施者和管理者，班主任承担着纪律管理的中坚作用。班主任配合学校精神和政教处纪律要求，制定自己的考核办法和班级管理制度，拿出管理意见，并召集所有任课老师说明自己的管理理念，征得任课老师的理解和配合，在纪律管理上狠下功夫。抓好班干部队伍和小组管理。小组之间进行量化考核，每周做好考核的总结和表扬，形成遵纪守纪的氛围。每隔一段时间，召开同组任课老师会议，商量近段时间学生纪律和学习情况，班主任和任课老师达成下一阶段班级管理和教学管理工作的共识，统一思想、统一行动。

4、老师行为

任课老师配合班主任做好课堂管理和学生纪律工作。使班主任的意图得到贯彻和落实。要保证每一节课的纪律，还要配合班主任老师做好课堂一些考核数据的收集和记录，为班级考核提供相关数据。紧密配合班主任，为班级管理献计献策。

5、转变观念，明确考核方向

纪律教育和管理，是一个系统工程。不能有一节课的懈怠和一个方面的薄弱，尤其在副科和自习课的课堂上要一以贯之，使学生养成自觉遵守纪律的习惯。例如我们学校的课间操的管理，学校只重视对班主任和体育老师的出勤管理，而对做操的质量没有一个量化考核办法，因此，我们学校的课间操简直成了学生各行其是的场所，根本没有起到锻炼的目的，反而涣散了学生的纪律意识。如果我们把对教师的管理移向对学生纪律和课间操效果的评价上，不用多强调，班主任和体育老师会主动关注学生课间操的表现。如果班主任不在，学生都能够自主管理、效果好，这样的方法我们要对他认真总结，大力提倡，这样的班主任我们要大加弘扬。实际上，我们过去的许多考核方向定位不对，比如，政教处对班主任的考核往往侧重于班级的卫生考核，以至于有些成绩平平的班主任，最后却成了模范班主任，弄得大伙都不服。

总之，我们所有的行为一定为我们的终极目标服务，我们的每一项活动都对完成终极目标起着积累和奠基作用。我们在搞每一项活动时，一定不能哗然取宠，一定不能花哨，一定不能作秀造势，一定要本着有效、有用才可以。只有扎实的做好每一步，才能使我们离目标更接近。

第二篇：期中考试质量分析会

期中考试质量分析会

尊敬的各位家长，老师，亲爱的同学们

大家上午好！

首先请允许我代表全校师生向各位家长的到来表示衷心的感谢！你们的到来让孩子们感受到了亲情和关心；你们的到来，让老师们感受到了信任和支持。正是由于你们的信任和支持，我校的各项工作才会百尺竿头，更上一层楼！

紧张的期中考试结束了，对于孩子们的学习情况每位家长都翘首以盼，而我们也希望通过与各位家长沟通，加深对每一个学生的了解，基于以上几点，今天我们在这里隆重的召开期中考试质量分析会。

参加本次会议的还有教育办公室的徐主任，教研室的张主任，让我们以热烈的掌声欢迎两位领导的到来！

本次活动主要有以下几项内容： 一

升国旗，奏国歌；

二

宣读获奖名单，颁奖； 三

学生及教师代表发言；

四

邱主任做期中考试质量分析报告； 五

朱校长做总结发言

下面我们依照大会程序逐一进行：

一

升国旗，奏国歌；全体起立

请坐 二

宣读获奖名单，颁奖；

让我们再次以热烈的掌声向获奖的同学表示祝贺！“胜不骄败不馁”，获奖的同学千万不要骄傲，要持之以恒的把成绩保持下去。成绩不太理想的同学也不要难过，只要努力下次站到领奖台上的一定是你！同学们有没有信心？老师相信你们.下面有请五年级的冯殊同学向大家介绍自己的学习经验。

接下来发言的是吕国正同学，掌声有请这位品学兼优的小帅哥。

“一分耕耘一分收获”,孩子们的每一点进步都离不开老师辛勤的汗水。我不仅是一名老师，也是一名家长，在这里请允许我代表所有的家长向老师们说一声：老师你们辛苦了，谢谢你们！（学生齐声说谢谢老师）这是每一位同学发自肺腑的声音，此时此刻老师们的所有汗水都会化成甘泉涌入心头。

接下来是教师代表发言，掌声有请吴勤亮老师。接下来有请张庆亮老师发言。

有请邱主任做期中考试质量分析报告。有请朱校长做总结发言。

感谢各位老师和领导的精彩发言。

本次活动的最后一项是到孩子的班级中参加班级家长会。

亲爱的家长朋友们，请坚信在我们的共同努力下，不久的将来每一个孩子都会成为一颗璀璨耀眼的明星。本次家长会到此结束。对于各位家长的到来，再次表示感谢，顺祝你们身体健康万事如意。

谢谢大家

2014年11月28日

第三篇：学校期中考试质量分析会讲话稿_1

学校期中考试质量分析会讲话稿

一、正视问题，树立质量危机意识

六年级：前十名学科（均分）语文、数学、政治

3个学科

全市前10名我校1个,实现了尖子生突破。从一分两率上看，六年级下学期期中考试各科比较上学期期末考试均取得了进步，名次有了较大提升，大部分学科一分两率均位于全市中上游：其中政治一分两率均位居全市第八，数学一分两率均位居全市第九，语文第十（期末18）、历史第十五（期末20），有了较大提升，生物优秀率全市第六。英语学科相对较弱，对比期末考试没有明显进步，甚至还下降了一个名次。

七年级：前8000名三个年级数量最多;

数学、英语、历史（3）、地理（5）生物第一（共5个学科）

八年级：物理（8）化学（8）历史（10）政治（1）

生物（1）

五个学科

问题：尖子生群体没有形成

继续保持乡镇的强劲势头不足，年级学科发展不平衡。

表扬：

九年级教师

张xx张xx等老师所教学科成绩在本学科位居第一，年轻教师杨小又进步很快。

八年级数学老师王xx，成绩非常优秀一直保持该科第一，巩彪老师，一直该学科第一，李xx，今年新分化学老师，成绩一直处于化学组第一名。朱xx老师第一次教毕业班地理，在一摸中进步很大，三人教课第一名。鲍业辉进步明显，所教物理成绩学科第一。

七年级期中考试前五名：冉xx（10到1）、李xx（1到2）、杨xx（4到3）、尹xx（7到4）、王xx（2到4）。

六年级数学组袁强老师作为教研组长，非常负责，经常加强本组的集体备课、题研，出题印题双休日作业，个人成绩也名列前茅鲁校长率先垂范，起到模范带头作用，个人成绩始终领先。英语组徐盛云老师，语文组刘媛媛老师，教学认真，参加各项活动积极，两个老师家在新泰，但晨读从不耽误，按时上课，家长和学生都很满意。刘媛媛老师还经常找家长座谈，家长们都很支持。交流学生的情况。两个老师个人成绩都在各自学科名列前茅。另外，唐芹芹、秦雪、林蕾等青年教师，虽然刚刚参加工作，但教学有担当，认真踏实，不浮躁，所教成绩在学科组一直领先。历史学科本次考试有了较大进步，从全市落后到这次15名，郑永军老师付出了较多，作为老教师，组长，干好自己的工作，教好自己的学生的态度，值得老师们学习。

质量生命——折射出是教育教学沉甸甸的责任

二、真抓实干，树立拼搏竞争意识

5月3号已开质量分析，会上王局长一再强调工作的务实。

“把学生交给你，等于把整个家庭交给你。

“没有质量就没有一切”。

5月6号全市模范教师会议上：

xx一中杨承卓（？）（工作33年）第2年患强直性关节炎

xx一中

万xx

英语老师

2个班的班主任

去年学生全部上榜

xx中学李xx食道癌始终站在教学的第一线

xx二中音乐教师杨xx班主任

xx中学宋书记

63岁4个年级政治

初二级部主任

管理宿舍

侯主任：政教、安全

6个班体育

和学生利用周末时间训练，不计报酬

从他们身上看到的是：

感动——责任和对教育的执着、热爱

形成鲜明对比，功成名就不干了，讲资格，工作中谈的是嘴，没有扑下身子扎实的工作，许多人是站在荣誉的高跷上

三、强化教研，提升教师的专业水平

读书:（学校下发的书，要看）学习，提升自我 教研:，教师对于课标，教材的挖掘。静下心、俯下身子来教研——肥城出现了三个正高级教师（乡镇）

半天无课日教研

领导班子带头参与教研（有的教师打电话不接

不参加

你离开单位什么都不是）

四、加强管理，完善高效、精致的管理机制

班子：率先垂范（表扬刘xx精细、研究业务，xx勤于钻研；振xx做工作细致，认真，注重方法

勤xx，成xx抓得严、盯得紧；鲁校长不服输

狠抓教学成绩）

大家眼睛是亮了你是真干？有本事？你还是应付？

班子建设尤为重要，带头另外靠得紧督得勤，盯得牢，抓细节促落实，求实效做到全心、全力、全程抓教学

管理有序，顺利，高效运转，不推诿扯皮

学习，管理要规范，注重多法。要有责任意识、质量意识、发展意识、创新意识

教师队伍管理

强化岗位职责。市督导（不允许抽烟喝酒打牌）。讲奉献、讲责任

学生队伍管理

抓规范、抓习惯养成、抓安全。实施无缝隙管理。

学习先进学校的做法，正确剖析自己，认识自己，知耻而后勇。牢固树立质量意识和安全意识，树立强烈的责任心，不忘初心，撸起袖子加油干，全面提高我校的教育教学成绩。

第四篇：期中考试质量分析会发言稿

期中考试质量分析会发言稿

非常感谢各位老师能在这个阴雨绵绵的天气来到中心小学参加今天的期中考试质量分析会，今天的会议一共分为三个部分：

首先由我来为大家作一下总体情况的分析，这次期中考试的成绩从表格上看是比较不理想的，大家可以看看手中的这份表格。学校的教务处已经把这次考试成绩和上个学期期末考试的成绩做了一个纵向的比较，可以这么说语文学科从分数上来说退步的班级还是较少的。我们现在一个一个班级来看…………

当然这次考试可能有很多外在的因素的影响，而且我们学校也没有组织正式的考试程序，所以这次的成绩是给我们的老师提个醒，了解自己的学科成绩在全学区的位置以及和上个学期期末考试的对比情况。这个学期已经过半了，今年的教师综合业绩评价方案是要进行修改的，要适当的增加教学业绩的比重，而且针对六年级还要专门出台一个奖惩方案，具体的条例要等到许校长从北京回来后再进行讨论研究，但是学校已经有这样的一个思路，就是说今年的教师业绩综合评价结果的使用要和以往的不同，除了要进行业绩分档以外，今年内还会修改一个内容是关于教师交流的，一类学校就是我们的中心小学和金墀完小，在一类学校里面教师排名最后的以及在全学区里面排名相对较后的要交流到二类完小，二类完小如果有表现特别突出教学业绩排名在前的可以上调到一类学校，就是说学校有这样的一个想法和决心要提高我们老师的教学积极性要改变学校的教学氛围，所以说，老师们一定要重视教学成绩努力提升学生的学习成绩。其实说实在话我们老师也非常想提高我们的教学成绩，没有哪个教师会不希望自己的学生成绩好起来，但是有想法还不够，还得要有行动。希望今年的会后大家

第五篇：期中考试质量分析会发言稿

初一年级期中考试质量分析会发言稿

一、年级成绩分析： 从半学期整体情况来看：

1、年级多数教师是勤奋的：每天,在每个办公室内看到的是教师批改作业, 找学生辅导或谈心的忙碌身影。

2、年级多数教师是团结的：任课教师之间能够互相帮助、互相配合，保证教学秩序的稳定。前半学期，几有老师请假，需要代课时，绝大多数老师都能欣然接受。

3、年级多数教师是谦虚的：多数教师能正确认识自己的不足，吸取别人长处，并改进自己的教学，集体备课中更能体现。期中考试成绩概况如下：

均分——语文：（1）（4）班离差是1.9；（2）（3）班5.2。

数学：（1）（4）班离差是3.3；（2）（3）班离差是8.8。英语：（1）（4）班离差3.3；（2）（3）班离差是2。

优秀率——语文无；

数学：（1）（4）离差是3%；（2）（3）班离差是13%。英语：（1）（4）班离差是7%；（2）（3）班离差是1%。

及格率——语文：（1）（4）班离差是6%；（2）（3）班离差是18%。

数学：（1）（4）班离差是3%；（2）（3）班离差是7%。英语：（1）（4）班离差是3%；（2）（3）班离差是12%。

二、存在问题：

（一）从整体成绩看：

1、学生学科成绩不平衡。

2、全科合格人数减少。

3、总分低分人数仍居高不下。

（二）从班级差异看：

班级管理效果参差不齐，早读、卫生、复习、课间等都存在不均衡的现象。

（三）从教师个人看：

1、同一学科同层次间教师成绩存在较大差异。

2、小部分教师课堂管理不到位，无视学生睡觉、讲小话、玩手机等。

3、小部分教师常规工作未做好，批改作业不及时，次数少。

4、班主任、科任老师要协作，无论是课堂纪律还是课后作业等。

三、教学建议：

（一）强调学生的学科平衡。

班主任、任课教师都应该反复强调、经常提醒学生学科平衡的重要性。对优秀学生而言，学科平衡与否是他今后能否考入重点中学的关键因素；同时一些成绩中等的学生，也可能会因一门学科太差导致全面丧失学习的信心。

（二）营造优良学习的氛围，加强日常教育管理，缩小后进生人数。

1、转化后进生难，但必须去做。

2、扬正气，常表扬。要经常性表扬学习习惯好的同学，对于学习习惯一直不好的学生，更要看到他的进步，及时表扬，反复提醒。

3、严管理，树班风。对作业马虎、上课开小差等行为要严肃教育批评，做到令行禁止。

（三）课堂教学需狠抓

1、注重基础，精讲精练

有的老师上课讲课不精、组学不实，消化不良、过关不清。

向四十分钟要质量不能只停留在口头，不落实在课堂，课堂教学由不得有半点马虎。通常我们会感到试卷上有些题目都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好！接下来就会说为什么自己教的学生会有这么笨，讲了这么多遍都记不住。于是把考得不好的责任都推给学生。换个角度想想：是否也要反省反省自己，上课时自己是否没有讲清楚，讲是讲了，学生真的清楚了吗，有多少学生清楚了，心里是否有数，特别是方法引导、思维的训练，规范的要求，学生是否落实到位，理解没有，您是否督促和检查过。

2、分类指导，分层辅导

①对关键生：由班主任依据学生考试成绩，将边缘生分配给任课教师，通过关键生谈话、方法指导、督促相结合加以落实。

②对学困生：应课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。

3、把握关键，落实教学

堂堂清、日日清；周周清、月月清

各位老师，我们上课，不是来受煎熬，而应该是快乐的，课堂中，也许有诸多的不良现象，但我们更应该看到那些学生，说出很天真的话语，让我们都发现自己变得年轻许多；当我们热情洋溢的说教，学生亲切和赞许的目光；当我们传授知识和方法，学生深深理解和深化，这一切，都是老师们呕心沥血，费尽心机，查找问题，对症下药所获得的，当然，有得也有失，但至少希望大家常保持快乐之心；面对责任，至少我们曾经无怨无悔。

老师们，让我们能齐心协力，团结一致。望我们老师能根据班级实际不断反思和改进课堂教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯。对于学习有困难的学生，学习能力有待开发的学生，希望老师们能单独辅导，或者与家长密切联系，获得家长的重视、支持，通过我们教育，孩子的努力，相信您与学生都会获得进步和成功的快乐。希望各位老师：总结经验找差距，确定措施定目标，突出重点抓辅导，紧扣课堂提成绩。

各位同仁，面对强大的对手，从不畏惧，只有取胜。明知不敌也要依然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭。