公安民警大练兵标兵能手事迹材料

第一篇：公安民警大练兵标兵能手事迹材料

xxx同志，男，1974年7月生，现为我局办公室警长。在今年开展的全警“大练兵”活动中，该同志作为一名基层民警，能深刻领会大练兵活动的重大意义，以饱满的热情和良好的精神面貌积极参与到大练兵中，全身心投入，“干中练、练中干”，本着“干什么、练什么、缺什么、补什么”的原则，立足办公室岗位，注重实效，熟练掌握本职岗位应知应会的基本知识、基本技能、基本战术，努力提高自身素质、执法水平和实战能力，力求德、智、体全面发展，很好地锻炼、充实和提高了自己，练出了成绩。今年，在市局举办的文秘写作比武中，获得团体第一名和个人第五名的好成绩。

一、以思想练兵为基础，突出一个“深”字。

通过思想练兵、作风练兵，该同志树立了正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立了执法为民的思想，深刻的认识到了“执法为民、立警为公”的真正内涵，充分认识到在不断发展变化的社会形势下开展大练兵活动的目的意义，明确这次大练兵活动不是为练而练，而是为干而练，是为了更好的保护人民、打击犯罪，应对日益复杂和艰巨的公安保卫工作而练。同时，紧紧把思想统一到上级公安机关的部署上，从思想观念到精神状态，从行为方式到业务素质，都积极主动的与大练兵活动相适应，做大练兵的有心人。

二、以业务练兵为主体，突出一个“实”字。

通过业务练兵、法律练兵、技能练兵等活动，该同志立足本职岗位，在协助办公室主任做好每周警情分析、信息、简报以及调研文章的编校工作中，注重平时积累，认真学习大练兵知识300问以及相关法律知识，虚心向岗位能手们请教，不断掌握业务知识和岗位技能，用充足的知识来武装自己，利用电脑等先进设备提高工作效率，以尽量发挥自己的工作能力；立足本职岗位，结合业务实际，开展自学自练，在干中学、在干中练，狠抓基本知识学习，苦练业务技能，努力提高自身素质，适应新时期人民警察的工作需要。

三、以体能练兵为关键，突出一个“活”字。

作为办公室文职性质的民警，该同志不忽视体能练兵的重要性，能积极投入分局组织的各类练兵活动中，认认真真、扎扎实实按照要求，在加强体能训练、增强体质、具备过硬的身体素质上下功夫，实现“跑得动、追得上、打得赢”的目标。同时，能摆脱完成任务式的被动局面，发挥运动特长，经常和同事打羽毛球、乒乓球、游泳、登山等，增强练兵兴趣，变要我练为我要练。并能坚持科学训练，在学中干，在干中练，把工与学、战与训有机结合，实现战训合一。

“拳不离手、曲不离口”，该同志能充分抓住“大练兵”这个全面、系统学习、提高自身素质的机会，为使自己成为政治强、作风硬、业务熟、技能精的“行家里手”而不懈努力。并决心要立足当前，努力练兵，着眼未来，加倍努力，武装自己，打好大练兵的“持久战”，为将来日益繁重复杂的工作奠定基础。

鉴于xxx同志在“大练兵”活动中的突出表现，特此上报大练兵标兵能手。妥否，请领导审核。

xxx市公安局xxx分局

二00五年元月五日

第二篇：公安民警练兵计划

公安民警练兵计划

一、总体目标

（一）全警熟知公安信息化基本知识和基本要求，50周岁以下民警达到“会信息采集录入、会业务查询比对、会网上办公办案”要求，2010年合格率达到80%，2011年达到100%。

（二）全警熟知本岗位常用法律法规基本条文和基本程序，在执法办案中达到“会表述解释、会实务操作”要求，2010年合格率达到80%，2011年达到100%。认真落实《浙江省公安机关人民警察岗位执法资格认证实施办法》和《宁波市公安机关案件主办警官制度》，新任和转任执法岗位民警全部通过考试取得执法资格。

（三）全警熟知公安群众工作基本内容和基本方法，达到“懂群众心理、懂群众语言、懂沟通技巧，会化解矛盾、会调解纠纷、会主动服务、会宣传发动”要求。执法执勤岗位民警要强化应对突发事件、处置群体性事件和盘查纠违、走访取证、询问讯问等特殊状态下群众工作能力训练。

（四）男50周岁、女45周岁以下公安民警基本体能和射击技能全部达到公安部规定标准。

（五）定期组织领导干部参加专题集中轮训，驾驭复杂局面、应对突发事件、践行“两个最大”理念、领导公安工作和公安队伍科学发展的能力和水平明显提高。

（六）各主要警种、部门普遍组织一次随机抽考的业务达标考核，所属基层一线单位民警岗位履职能力明显增强。

（七）公安民警训练基层基础建设明显加强，“三个必训”制度和“轮训轮值、战训合一”训练模式全面落实。

二、训练重点

（一）维稳能力训练。加强对各类突发事件的处置预案、处置原则和处置方法，现场指挥的一般程序和方法等相关文件规定的学习领会，按照处置各种突发事件预案的要求组织训练、演练。加强对严重刑事犯罪侦办能力的训练、演练。加强道路交通管控能力训练，尤其是重特大交通事故预防处置能力的训练。

（二）信息应用能力训练。根据信息化建设“深度应用”要求，按照贴近实际、突出实战、注重实效的原则，各警种开展信息应用能力等级考核，加强业务信息系统操作和网上信息采集录入、查询比对、分析研判等能力训练，建设全警采集、全警录入、全警共享、全警应用的网上作战机制，提高信息化应用能力。

（三）执法执勤能力训练。提高公安基本法律知识、程序规定和执法办案实务操作技能在训练中的比重，尤其要针对治安盘查巡控、交警纠正违章、武器警械使用等容易发生问题的执法活动、执法环节，强化辅导培训。

（四）群众工作能力训练。按照“三懂四会”要求，把群众工作知识、群众工作方法、群众工作技巧作为“三个必训”的重要内容，尤其是要根据警种、岗位特点，强化应对突发事件、处置群体性事件和盘查纠违、走访取证、询问讯问等特殊状态下群众工作能力的训练。

（五）实战技能战术训练。加强体能训练，提高力量、速度、耐力、灵敏度，强化武器警械使用、110现场取证以及接处警人员着装携装规定等技能训练以及盘查、抓捕等战术训练，提高警务实战能力，确保在“一对一”、“一对二”的条件下“打得赢”。

（六）警种岗位专业训练。各警种、部门根据岗位业务工作需要，强化专门法律法规、专门业务知识、专门业务技能的训练。

（七）心理行为训练。逐步建立心理训练场所，完善训练设施。结合实战技能训练，大力开展心理行为训练，不断提高民警的基础心理素质，进一步增强压力承受能力、环境适应能力和危机应变能力。

三、实施办法

（一）领导干部专题轮训。定期组织全市科所队长以上领导干部进行专题轮训。2009年，分县（局）处级领导、科所队正职领导两个层次进行学习实践科学发展观的主题轮训。

（二）普通民警“三个必训”。进一步落实好“三个必训”制度，尤其是要抓好基层一线民警每年实战必训制度的落实，确保应训民警参训率、合格率100%。

（三）骨干、新警业务专训。各警种、部门每年组织对所属基层一线单位的业务骨干进行专业技能提高训练，对新分配或调入民警进行上岗前专业知识普及训练。

（四）警种、部门以比促训。根据省厅警种比武要求，相关警种部门也以随机抽选方式组织业务技能比武竞赛活动，到2011年全部完成。

（五）日常随岗培训。全面推行“警师制”，完善“以师带徒”、“以老带新”、“网上课堂”等随岗培训办法，落实长效管理，推进岗位练兵经常化。

四、训练保障

（一）更新训练内容。2009年，以科学发展观为指导，紧紧围绕“三项建设”公安工作主线和“两个最大”理念，对全市领导干部进行学习实践科学发展观的主题轮训；各警种、部门结合岗位工作实际需要，以全面提高民警信息应用能力为目标，制订本警种信息系统应用等级考核标准，并将信息应用能力培训列入警种业务训练计划，进一步提高民警岗位业务能力。继续开展主办警官资格考试，鼓励和支持民警通过考试考核取得相应等级的资格，进一步提高民警的法律素养和执法能力。2010年，围绕基层一线民警执法执勤需要，进一步修订完善各警种岗位练兵要点，形成规范化执法执勤手册。2011年，以能力建设为主导，以公安使命需求、警务发展战略、岗位工作职责、绩效考核标准、公安文化发展为依据，以梳理各警种岗位核心能力为着力点，科学确定教育训练目标，逐步形成规范的教育训练内容体系。

（二）改善师资队伍。2009年，开展案例、情景模拟教学法、武器警械使用师资班、心理行为训练小教员等系列培训，全面提高教官队伍的教学水平。2010年，逐步建立教官交流合作机制，积极与其他兄弟市加强教官交流合作，注重与社会各类培训机构开展合作与互动，实现教官资源共享。2011年，进一步建立教官激励机制，充分保障教官的政治、经济待遇，给予教官政策上的倾斜，增强教官岗位的吸引力，完善警校教师、兼职教官和基层小教员的聘任、使用和管理，形成一支专业门类齐全、领军人物凸显、人员配比科学的师资队伍。

（三）创新训练方法。2009年，继续推行“随时、随事、随地、随人”的训练理念，积极开展以会代训、案例点评、网上教学等“短、平、快”的培训方式，强化岗位练兵。积极推广“小班化”教学、互动教学、模拟情景教学、案例教学、专家论坛等训练模式，将课堂从教室延伸到现场，最大化地利用与配置教学训练资源，实现传授知识向培养学员学会学习训练和提高能力的转变。2010年，围绕民警职业能力及其发展的需求，加强教育训练各个层面尤其是专业训练层面的信息化、网络化、模拟化、智能化的仿真训练系统的设计和开发，探索智能化教育训练技术的创新应用。

（四）注重绩效评估。2009年，认真制订《战训基地实战训练工作评估考核办法》，组织人员对各地实战集训开展情况进行一次全面检查评估，规范和提高全局“轮训轮值、战训合一”工作。认真贯彻《浙江省市级人民警察训练学校正规化建设暂行规定》，迎接市级人民警察训练学校评估，推动训练基地规范化建设。2010年，按照《浙江省县级公安机关“轮训轮值、战训合一”训练工作指引》要求，选树若干县级“轮训轮值、战训合一”训练优秀示范单位。2011年，科学设定市县两级教育训练实体的组织发展目标和达标要求，采取阶段性、分重点考评，注重考核结果的运用反馈，促进全局教育训练工作的全面发展。

（五）落实保障机制。按照不少于业务经费5%的比例列入预算，实现单独立项，保证民警训练的经费及时足额。坚持厉行节约、勤俭办学，按照财务规定规范训练费用的使用和管理。要坚持“够用、管用、多用”的原则，以教学训练的现实和未来需求为依据，科学规划、合理配置教学训练设施，健全与完善市局、分县局两级训练基地，形成统一运作、布局合理、层次鲜明、特色明显的民警训练基地群。

五、工作要求

（一）提高思想认识。全市公安机关特别是领导干部要高度重视公安民警训练在推动公安工作科学发展中的战略性、先导性、基础性作用，把进一步改革和加强公安民警训练放到公安建设的总要求中进行统筹安排，勇于探索，积极创新，不断实践，以高质量的训练打造高素质的队伍，以高素质的队伍推进高水平的工作。

（二）加强协调配合。不断完善“条块结合、分工负责、政工部门统筹、业务部门联动、警校（训练基地）具体承办”的管理体系，进一步明确和落实各级各部门的职责任务。建立政工部门、业务部门和学校间经常性协商机制，定期研究解决训练工作的重点、难点问题，形成统一领导、权责明晰、上下结合、齐抓共管的良好格局。

（三）积极创新实践。切实加强对公安民警训练工作的检查指导，注意把抓决策部署的贯彻落实与尊重基层一线的首创精神有机结合起来，充分发挥基层一线的积极性、主动性、创造性，允许、鼓励、支持各地根据上级要求，结合本地实际，积极探索，大胆创新。对效果好的，要及时总结推广经验；对动作比较缓慢的，要加大帮扶力度，予以及时指导和规范，努力形成符合需要、各具特色的训练模式、内容、方法。

（四）完善管理机制。坚持严格教育、严格管理、严格训练、严格纪律，严格考核，建立完善规章制度，切实加强学风建设。要将民警受训情况作为公务员考核的内容和表彰奖励、任职晋升的重要依据之一。要健全民警训练与干部管理部门的沟通协调机制，把民警训练作为培养干部、发现干部、考察识别干部的重要渠道。对重点培训班次，政工部门要专门派人跟班。

（五）注重自身建设。全市公安教育训练干部队伍要切实增强职业荣誉感和工作紧迫感，积极把有限的资源用在满足公安工作、公安民警不断增长的教育训练需求上，围绕不同警种、层次民警的岗位核心能力，体现因人施教、按需施教、应时施教和教书育人、管理育人、服务育人。要正确认清形势，吃透上级精神，摸清下级实情，找准工作切入点和突破口，以与时俱进的发展观点、脚踏实地的实干品质和坚定不移的必胜信心，积极创新训练思路，破解训练难题，努力实现训练工作效益最大化。

第三篇：10年公安民警大练兵大轮训评分标准

大练兵大轮训评比规则及评分标准

一、队列比赛规则（100分）

（一）指挥员（30）

1、指挥程序规范（跑步带入场地、整队、清点人数、整

理着装）（5分）。每漏一项扣1分。

2、口令清晰、声音洪亮、动作准确（5分）。口令不清扣

2分，声音小扣1分，动作错误扣2分。

3、指挥位置正确、变位及时准确（5分）。出现1次错误

扣1分，出现一次多余动作扣2分。

4、报告词规范准确（5分）。出现1次错误扣3分。

5、低于25分为不及格。

熟练完成班的队列动做内容：（1）班的队形；（2）集合分散；（3）出列入列；（4）整齐报数；（5）行进与停止；（6）队形变换；（7）方向变换。（10分）。每漏一项或程序混乱扣1.5分。

（二）队列人员（70分）

1、着装统一、仪表端庄、精神振奋（20分）。着装不整

一人次扣3分，士气低落扣5分、口号声不响亮扣2分。

2、动作规范、准确。（20分）一人次出现一次错误扣

2分。

3、作风紧张、严守队列纪律（20分）。作风散漫，一人

次出现小动作扣2分。

4、进行班的队列动做时，成员配合紧密，整齐化一（10

分）。配合不紧密扣5分，队列不整齐扣5分。

5、低于50分为不及格。

二、擒敌拳比赛规则（100分）

（一）指挥员（30分）

1、口令清晰、指挥明确、声音洪亮（5分）。口令不清扣

2分、声音小扣1分，层次不明确扣2分。

2、报告词规范准确（5分）。出现错误1次扣2分。

3、单兵动作准确（5分）。出现1次错误扣1分，出现

1次多余动作扣1分。

4、指挥位置准确（5分）。错1项或漏1项扣1分。

5、指挥程序规范（带入、带离、整队、清点人数、整理

着装）（10分。）每漏1项或程序混乱扣2分。

6、低于25分为不及格。

（二）队列人员（70分）

1、着装严整、精神振奋、士气昂扬（5分）。着装不整扣

1分，士气低落扣3分。

2、口号动作结合紧密（5分）。出现1次错误扣2分。

3、队列意识强，不出现小动作（5分）。出现小动作

1人次扣1分。

4、动作连贯、准确、有力（30分）。脱节、无力扣5分。

5、动作迅猛、节奏感强（15分）。达不到要求扣5分。

6、动作标准、规范到位（10分）。1人次不规范扣2分。

7、低于50分为不及格。

三、徒手防卫考核规则

（一）考核内容：共5项

1、拳腿组合进攻技术：直拳、勾拳、正蹬、侧踹；

2、携臂控制；

3、锁喉摔控制；

4、抓胸解脱；

5、抱腰解脱。

（二）考核评分标准

总分共计100分，每项技术动作20分。

1、技术动作正角得10分；

2、动作协调、连贯、有节奏感得5分；

3、重心稳、控制有效、敌情观念情，得5分；

4、低于60分为不合格。

（三）考核要求：

1、服从命令、听从指挥；

2、进出考核场地要有序规范；

3、态度严谨、有实战意识；

4、可自由选择配手。

四、体能考核规则

（一）男子组：25岁（含以下）

1、10米×4往返跑≤12〃

22、1000米跑≤4′05〃

3、立定跳远≥2.2米

4、引体向上10个；

5、俯卧撑14个。

25岁以上1、10米×4往返跑13〃

22、1000米跑≤4′25〃

3、立定跳远≥2.20米

4、引体向上8个；

5、俯卧撑10个

25岁以上人员引体向上和俯卧撑项目可任选一项。

（二）女子组：25岁（含）以下1、10米×4往返跑≤13〃

22、800米≤4′00〃

3、立定跳远≥1.5米

4、仰卧起坐23个（限1分钟）

25岁（含）以上1、10米×4往返跑≤14〃02、800米≤4′25〃

3、立定跳远≥1.4米

4、仰卧起坐45个（不计时）

25岁以上组不计时，但中间停顿不得超过5秒钟，否则

无效。

五、计算机打字速度评分标准，得60分为达标。

1、每天使用计算机的民警（含派出所内勤、其它各岗位

内勤、文秘等）执行80—年龄=每分钟打字速度的标准；

2、其它岗位民警及领导执行70-年龄=每分钟打字速度的标准。

3、达到以上标准的即为达标得60分。

六、实弹射击：（50分）

1、“**”式手枪、25米胸环靶射击握枪方式自选，立

姿、5发子弹（3发试射）时间1分20秒。

2、按击中环数计分。35分以下为不及格。

3、射击枪枪口必须指向目标方向。如遇故障应将枪口朝

向目标方向放在地上，然后报告，等待指挥员处置；

4、射手应认真验枪，严禁枪口对人。

七、户籍民警业务

1、由评委从民警管辖的户籍档案中抽取20名一类人口、30名二类人口进行考核。

八、政治理论、法律法规、公安业务考试

1、政治理论、法律法规、公安业务考试采取笔试、闭卷

方式，实行百分制，各科考试为1.5小时；

2、有将考试资料带入考场和相互交流的，试卷一律作废。

第四篇：标兵事迹

XXX无私奉献铸就忠诚 同志是XXXX厂机加工车间班组长，每天穿梭在隆隆作响的机床旁，站在熟悉的岗位上，精益求精，用无私奉献铸就忠诚，把要求转变为行动，他没有轰轰烈烈的壮举，却用点点滴滴的行动展现在平凡的岗位上。

XXX和40余名战友组成了一个团结奋进的集体，他们紧紧围绕生产这一中心抓好基础工作，充分发挥基层的战斗堡垒的作用，以强有力的思想政治工作，保证了安全生产和各项生产任务的完成，全年生产完成各类转向横拉杆臂25万件，轴承盖20万件。

为了培养一支高素质的班组队伍，他清醒的认识到：打铁还需自身硬，从自身做起带头执行并遵守各项规章制度，他身先士卒，困难面前，他总是冲在最前面，以单位为家，特别是今年春节期间，他放弃与家人团聚的时间，每天早早来到生产车间。作为基层生产一线的班组长，他即承担着每天繁重的生产任务，而且还要做好班组各项管理工作。每天早来晚走，中午吃完饭后接着回到他的工作岗位上，他把压力变动力，全身心扑在工作上。

作为班组长他每月组织承担着五、六万件产品的加工任务。车间操作者流动性比较大，大批的新人进入一线，教育他们、促进他们快速成长就成为他责无旁贷的任务和责任。为此他总是在现场亲自示范操作步骤，亲自讲解。在班会上一起学安全、学工艺、找隐患。很多在他班组培养的青工，现在已经成为企业的年轻骨干力量。他带领员工积极创建学习型、创新型班组，在保证产品质量和产量的前提下，他组织各工序人员交叉培训，促进各工序人员交流和换位思考，班组涌现出像XXX、XX等大量的工序全能操作者，使其达到“一专多能”。接到新产品转向横拉杆臂时，XXX从试制阶段到批量生产一跟到底，仔细观察和记录，把情况反映给技术部门，把可能出现的质量问题及时的消灭在萌芽中。在没有新增设备和人员的情况下，他合理分工、密切配合，正常产品生产中穿插生产新型产品，他和他的战友放弃休息，加班加点连续奋战，确保了生产任务的完成，并创下月产转向横拉杆臂4万5千多件最高记录，转向横拉杆臂从去年最高日产量1000件提高到日产量1620件，轴承盖日产量800件提高到日产量1000件，工作效率分别提高了62%和20%。

XXX对企业、对员工有高度的责任感，在工作中他坚持“谁主管，谁负责”的原则。作为班组的第一负责人坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，办事公道。把企业和员工的利益放在首位，赢得员工的信任和尊重，得到员工的全力支持和配合。他结合车间实际情况制定了《班组安全规程》，建立了安全生产监督小组，各相邻岗位之间互结帮联对子，形成自上而下的安全网络。他坚持在职工中展开安全学习、教育活动，使职工从潜移默化的影响中不断的增强安全生产意识，确保了班组无大小安全事故发生，实现了全年人身、设备安全无事故的目标。

把产品质量零缺陷作为班组成员共同追求的目标。XXX不断提高自身素质，平时在工作中遇到问题总会认真的总结经验，不断地提高分析问题与处理问题的能力。围绕提高产品质量，节能降耗，开展

质量、工艺攻关活动，鼓励全员勇于提出改进建议，开展岗位工艺创新与技术改革，发挥大家的热情和创造性，共同提高产品质量。他还提供给大家各样的精益生产和改善提案的资料，使员工正确的理解精益生产的必要性和优越性。在他的带动下，每个员工不等不靠都积极地参与精益改善活动，从无到有，从改一个小螺丝到自己动手改善工装模具，人均合理化改善率达到了100%，推荐为“改善班组”的称号。他本人通过对产品轴承盖加工工艺分析、研究把工装进行了彻底的改善，改善后B757-S308工装可以加工两种产品，节省了制作工装成本，缩短了换模时间，同时加紧机构的改善使每班缩短了50分钟的工作时间。他的改善提案最多，并多项改善提案得到了推广，被单位推荐为“改善明星”。

今年是例年来雨水最多的一年，在闷热潮湿的季节，产品存放加工时产生了大量的锈蚀，为了保证产品正常发交，保证产品的质量，XXX带领的大家赶赴“战场”。生锈容易去锈难，去锈的工序复杂繁琐，锈蚀的产品要经过高温清洗、烘干后再酸洗、风干。在清洗机旁50 ℃高温潮湿的环境下，有人劝他别傻了，休息一下吧，他笑着说: “我不累”。在酸洗池旁一洗就是一天，虽然戴着耐酸手套，但是他长时间工作，手还是被酸腐蚀得蜡黄。他用人品打造精品，他查阅资料，多次试验发现在切削液内加入一定比例的水基防锈剂，可以使产品长时间内不容易生锈，保证产品质量和正常发交，节省了去锈成本。

现代管理对班组长提出了新的要求，班组长应具有业务能手和管理能手的双重身份。XXX在实践工作中深刻意识到班组长是班组工

作的组织者和当家人，有责任对业务相关的疑难问题进行妥善处理。转向横拉杆臂生产线机床设备布局散乱，工序间一直以来使用运输车运输再制品，再制品无法有效的实行定置、定量、定人的管理，产品容易出现加工遗漏工序、更换慢、再制品积压过多的现象。如何真正做到科学规范的管理，也是上级领导密切关心和迫切解决的工作难点问题。他作为班组长这块“硬骨头”一定要“啃”下来，他放弃了休息时间，对每个工序操作者进行能力测时，经过多次测时和统计后，他协助车间领导利用国庆节放假时间，把设备进行了调整，现在的生产线布局合理，达到科学的流水线作业。他协助技术部门设计的双向轨道解决了车间现场小，成品物流困难的现象，实现了现场再制品降低60%的目标。明确人员区域责任，做到“人人有事做，事事有人管”。与全体员工共同打造出了现场整齐、物流顺畅的生产现场。

随着以人为本的思想提升，作为班组这个团队的领导者，唯有爱护员工，“视卒如婴”才能受到员工的信任和爱戴。在抓好日常生产及各项管理工作同时，他注重做好对员工“必访”工作，班中员工无论是生病住院，还是家中碰到什么困难，他都能及时的组织班委成员前往探望和慰问，解决他们在工作中和生活中所碰到的困难，让员工体会到团队的温暖，让员工更安心工作，以更旺盛的精力投入工作中。同时积极组织团队开展娱乐活动，增加团队的团结友谊，进一步增强了团队的凝聚力和战斗力。

用真诚的态度创造新的业绩，用满腔的热情奉献火红的青春。没有豪言壮语，也没有惊人创举，平凡的XXX用他不平凡的事迹在班

组长岗位上谱写了一曲动人的青春凯歌。

XXXX厂机加工

2011年1月

第五篇：标兵事迹

范豆豆，九三班学生，在这次期中考试中以总分533分的成绩名列全班第一，台上一分钟，台下十年功。她虽谈不上经历十年寒窗苦读，但也刻苦努力，奋力拼搏。一份耕耘，一份收获，她的人生格言是：你比别人付出的多，就会得到好成绩的青睐。她正是我们学习的典范。

邵旭丹，九三班学生，在这次期中考试中，她以总分515分的成绩名列全班第二。她之所以能取得这样的成绩，不仅在于她有端正的学习态度和刻苦勤奋的学习精神，更重要的是她有一套正确的学习方法：课前做好预习，课堂上参与式的听课，课后做到反思式的复习，学习效率提高了，学习成绩自然也就上去了。高春晓，七三班学生。在这次考试中名列全级第一，她尊敬老师，团结同学，乐善好施，上课集中思想，专心听讲，并及时做好课堂记录，探究学习知识，能触类旁通，举一反三。在她的感召下，七三班学生形成了你追我赶、明争暗赛的新局面。如她的名字一样，现在她以崭新的姿态、昂扬的斗志，朝着既定的目标奋斗！

王成龙，八一班学生，他在这次考试中名列全班第一，他品学兼优，在他身上有许多先进事迹，他努力学习，不耻下问，时常请教老师和同学们，最后终于在期中考试中获得全班第一名，但他并不骄傲，他知道天外有天，人外有人。他的目标是在期末考试中获得全级第一名。让我们拭目以待，看他的实际行动吧！梁成林，八二班学生，在这次考试中名列全班第一名。他在平时的学习中，尊敬老师，团结同学，刻苦钻研，并且非常爱好读书。她认为书是一把打开知识大门的钥匙，读书可以增长见识，扩大知识面，多读课外书可以解决学习中的困难，提高学习成绩，她正是以这种良好的学习方法和态度在考试中屡次取得优异的成绩。

葛优优，七一班学生，在这次考试中名列全班第一名。上次月考中，她名列全班第三名，她一直不甘心，于是她暗下决心，在期中考试中一定要考出优异的成绩，在星期天别人休息，她不休息，她六点多钟就起床开始学习，功夫不负有心人，她终于实现了自己的愿望。这就是她，一个品学兼优的学生，一个勤奋好学的学生。宋锦朋，七二班学生，在这次考试中他名列全班第一名。他学习努力，踏实认真。正是他良好的学习方法，积极主动的学习态度，是他学习取得成功的关键。他上课总是认真听讲，当堂任务当堂完成。总之，乐观积极的人生与学习态度，正确务实的学习方法，互助合作的学习意识使他在前一段学习中取得了成功，相信他在今后的学习中顶能百尺竿头，更进一步。

李变格，九二班学生，在这次考试中以总分544分的好成绩名列全级第一。她性格外向，做事雷厉风行、干脆利落，这不仅体现在生活上，也体现在学习上。和很多人不一样的是，她真正能感受到学习的快乐。她很注意学习方法，她经常把重要的或应该掌握的内容写在纸上，放在透明的塑料袋里，以便随时巩固。她充满生机和活力，身上绽放出耀眼的光芒。

李雅颂，九二班学生，在这次期中考试中以533分的好成绩名列全班第二。她认为学习没有什么秘诀，靠的是汗水加勤奋。她平时学习努力，善于学以致用，能够把知识融会贯通，做到“知之为知之，不知为不知”，她还乐于帮助别人，认为帮助别人也正是帮助自己巩固知识。在学习中她注重劳逸结合，保持良好的学习心态。相信她在以后的学习中定会再创佳绩。