职业道德讨论总结

第一篇：职业道德讨论总结

泉口分局深入开展职业道德规范大讨论

活动总结

根据市局的统一安排部署，泉口分局严格按照方案要求，认真学习钻研，深入分析检查，切实整改提高，圆满完成了纪检监察干部思想纪律作风教育活动各阶段任务，进一步增强了政治意识、大局意识、责任意识，思想作风、纪律作风、工作作风有了明显转变，有力地促进了党风廉政建设和反腐败工作开展，取得了明显成效。现将活动开展情况总结如下：

一、开展情况

1、积极参训，强化认识。根据安排，泉口分局组织全体干部召开动员大会，开展纪检监察系统职业道德规范大讨论活动，充分认识到此次大讨论活动是承担新形势下反腐倡廉重任的客观需要，是全面提升纪检监察干部队伍素质的必然要求，要以开展思想纪律作风教育活动为契机，全面加强自身建设，努力塑造纪检监察干部队伍新形象。

2、加强学习，提高素质。一是狠抓理论学习。采取集中学习与自学相结合方式，深入学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等系统理论，努力提高干部理论水平；二是加强业务学习，提高办事能力。不断学习钻研纪检监察基础理论、业务知识、技能技巧，切实增强工作能力，提高办事效率，争做知识型、务实型和一专多能的纪检监察干部。

3、深入分析，查找问题。紧紧围绕思想、工作、学习及生活等方面，深入开展交心谈心活动。通过与纪检员谈心论事，深化认识，找准差距，查摆问题，明确整改目标，为整改落实，提升能力奠定坚实基础。

4、整改落实，提高水平。针对查找出来的问题，纪检监察干部认真对待，深入研究，制定了详细、可行的整改措施，进一步转变了工作作风，切实提高了办事效率，大幅度提升了纪检监察干部形象，有力地推动了党风廉政建设和反腐败工作有效开展。

二、取得的成效

通过扎实开展思想纪律作风教育活动，纪检监察干部进一步加深了对反腐倡廉重要性的认识，增强了政治意识、大局意识、责任意识和党性观念，强化了加强学习和改造世界观的自觉性、主动性，真正做到政治坚定、作风优良、纪律严明、执政为民、清正廉洁，初步形成了奋发向上、廉洁从政的良好氛围，为推进泉口分局纪检监察工作正常有序进行、全面构建和谐提供了坚强保障。

三、存在问题

一是工学矛盾突出。分局纪检监察干部身兼其它多项工作，学习时间少，学习范围不够广泛，理论水平提升幅度不

大。

二是理论联系实际不紧密。不能较好地做到学以致用，活学活用，在干中学，在学中干。

三是开拓创新意识不强。深入思考、仔细研究解决问题的新思路、新方法以提高工作效率方面尚需加强。

四、下步工作打算

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照市县局的文件精神，深化政治理论学习，认真钻研业务知识，提高业务工作能力；加强思想作风建设，转变工作作风，提升纪检监察队伍形象；扎实工作，开拓创新，锐意进取，提高办事效率，促进泉口党风廉政建设和反腐败工作取得新成效。

泉口工商分局

2012年7月2日

第二篇：职业道德讨论总结

温宿县林业局深入开展职业道德规范教

育活动总结

根据地区局、县纪委的统一安排部署，我局严格按照方案要求，认真学习钻研，深入分析检查，切实整改提高，圆满完成了纪检监察干部思想纪律作风教育活动各阶段任务，进一步增强了政治意识、大局意识、责任意识，思想作风、纪律作风、工作作风有了明显转变，有力地促进了党风廉政建设和反腐败工作开展，取得了明显成效。现将活动开展情况总结如下：

一、开展情况

1、积极参训，强化认识。根据安排，温宿县林业局组织全体干部召开动员大会，开展纪检监察系统职业道德规范大讨论活动，充分认识到此次大讨论活动是承担新形势下反腐倡廉重任的客观需要，是全面提升纪检监察干部队伍素质的必然要求，要以开展思想纪律作风教育活动为契机，全面加强自身建设，努力塑造纪检监察干部队伍新形象。

2、加强学习，提高素质。一是狠抓理论学习。采取集中学习与自学相结合方式，深入学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等系统理论，努力提高干部理论水平；二是加强业务学习，提高办事能力。不断学习钻研纪检监察基础理论、业务知识、技能技巧，切实增强工作能力，1提高办事效率，争做知识型、务实型和一专多能的纪检监察干部。

3、深入分析，查找问题。紧紧围绕思想、工作、学习及生活等方面，深入开展交心谈心活动。通过与纪检干部谈心论事，深化认识，找准差距，查摆问题，明确整改目标，为整改落实，提升能力奠定坚实基础。

4、整改落实，提高水平。针对查找出来的问题，纪检监察干部认真对待，深入研究，制定了详细、可行的整改措施，进一步转变了工作作风，切实提高了办事效率，大幅度提升了纪检监察干部形象，有力地推动了党风廉政建设和反腐败工作有效开展。

二、取得的成效

通过扎实开展思想纪律作风教育活动，纪检监察干部进一步加深了对反腐倡廉重要性的认识，增强了政治意识、大局意识、责任意识和党性观念，强化了加强学习和改造世界观的自觉性、主动性，真正做到政治坚定、作风优良、纪律严明、执政为民、清正廉洁，初步形成了奋发向上、廉洁从政的良好氛围，为推进温宿县林业局纪检监察工作正常有序进行、全面构建和谐提供了坚强保障。

三、存在问题

一是工学矛盾突出。我局纪检监察干部身兼其它多项工作，学习时间少，学习范围不够广泛，理论水平提升幅度不

2大。

二是理论联系实际不紧密。不能较好地做到学以致用，活学活用，在干中学，在学中干。

三是开拓创新意识不强。深入思考、仔细研究解决问题的新思路、新方法以提高工作效率方面尚需加强。

四、下步工作打算

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照地区局、县纪委的文件精神，深化政治理论学习，认真钻研业务知识，提高业务工作能力；加强思想作风建设，转变工作作风，提升纪检监察队伍形象；扎实工作，开拓创新，锐意进取，提高办事效率，促进温宿党风廉政建设和反腐败工作取得新成效。

温宿县林业局

2012年8月10日

第三篇：职业道德大讨论活动总结

天九镇职业道德大讨论活动总结

自我镇开展职业道德大讨论活动以来，我镇严格按照大讨论方案要求，在全体干部中大力宣传开展职业道德大讨论活动的重要性和必要性。职业道德大讨论活动开展以来，达到了预期目的，现总结如下：

一、基本做法

我镇有87名干部职工，活动参与率达到100%，在学习讨论阶段，认真进行组织发动，依据总体要求制定了天九镇职业道德大讨论活动实施方案，学习讨论阶段，组织全体干部职工参加学习，有效开展交流讨论活动。采用集中和自学相结合的方式，学习相关专题材料，每位干部职工根据学习情况，认真作好读书笔记、撰写心得体会。反思评议阶段，重点查找自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，根据征求到的各种意见、建议和民主评议的情况，提出实事求是的书面评议意见。总结提高阶段，结合征求到的意见、建议，制定整改措施，认真进行整改。

二、认真学习，自查反思，整改提高

（一）思想发动，学习讨论阶段

1、高度重视，广泛发动

天九镇把职业道德大讨论活动与自查自纠有机的结合起来，认真组织，精心安排，成立了以刘晓明主任为组长，莫秋宁、王家辉为副组长的职业道德大讨论活动领导小组，制定了《实施方案》，召开了动员大会。积极营造宣传氛围，进行广泛的思想发动。

2、认真组织学习 创新学习形式，采取集中学习与个人自学相结合、网上学习和网下学习相结合的形式。

3、认真总结提高

通过学习，每位干部职工撰写了不少于1500字的读书笔记和不少于1000字的心得体会，深刻体悟道德内涵。并且召开座谈会重点围绕立场原则问题展开讨论交流看法，达到预期目的，收到良好的效果。

（二）反思评议阶段

1、征求意见，找准问题

通过发放职业道德问卷，召开民主讨论会，整理出存在的一些主要问题。

2、民主评议，认真剖析

在查找问题的基础上，领导班子、干部职工之间进行了面对面的师德民主评议，开展了批评与自我批评。根据征求到的各种意见、建议和民主评议时的情况及平时的一贯表现，肯定成绩，指出不足，促进教育教学水平的提高。

（三）整改落实，总结提高

1、制定整改方案和整改措施

在总结提高阶段，我们高度重视，精心组织实施，加强研究，结合评议意见制定了整改方案和个人整改措施。根据领导班子的整改意见，及时制定整改方案，明确了整改领导和整改具体责任人。

2、认真进行整改，公布整改情况

各位干部职工结合征求到的意见、建议、进行自我剖析整改，班子成员结合分管工作，认真抓好分管工作的整改。

3、做好材料归档工作。在活动尾声，本镇对各类材料进行了归类存档。

三、主要成效

1、道德思想素质有了明显提高。增强了爱岗敬业、为人民服务的岗位责任；增强了对国家和民族未来负责的责任感。自觉加强理论学习，全体干部职工理论修养和综合素质有了显著的提高。

2、形成了批评与自我批评风气，每位干部职工认真剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，并认真进行批评和评议，全体干部职工受到了一次深刻的思想教育。

3、干部职工终身学习的意识增强了，干部职工队伍建设的管理更加制度化、规范化、镇统化。

4、根据征求到的意见和建议，结合自身查找的问题，制定方案，重点解决了工作作风，开创性工作能力，集体荣誉感和凝聚力等方面的问题，进一步明确了自己今后的努力方向。

四、存在的不足

1、要进一步加强干部学习制度，尤其是增强网络教育资源利用率，发挥信息技术及网络教育的作用。

2、要进一步加强廉政制度和督查制度，自觉接受群众监督，加强教师队伍建设，提高教师素质。

3、进一步加强职业道德建设。改进本镇德育工作，建设和谐新天九。

第四篇：教师职业道德大讨论

教师职业道德大讨论

师德，就是教师具备的最基本的道德素养，师风，是教师这个行业的风尚风气。深深的印在我的脑海中，教师多么神圣的职业啊！我即将走向教师这个神圣的工作岗位，通过这次《教师职业道德》培训学习，我领悟到教师不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

首先，身教重于言教。教师必须全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，真正为人师表。教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；比如要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育。因此我认为，为人师表是当好教师最基本的要求。

其次，爱岗敬业、关爱学生。要想做一名合格的教师必须具备强烈的责任感和事业心。以学生是否获得了成长作为自己教育教学工作的出发点。一名敬业的教师始终要以饱满的热情做好自己的本职工作。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教授知识。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，知识才能被学生所接受理解，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。因此，较强的综合能力是教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、组织能力等等。这些能力与教师的教学实践和工作效率息息相关。不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。同时，作为一名教师，必须关爱学生。关爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

再次，终生学习、积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位党员教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，做一名“学习型”的合格教师。

总之，“古人学者必有师，师者，所以传道授业解惑也”,要想成为一名合格的教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想,时时自我反省，处处修身，成为学生学习和模仿的楷模。

第五篇：教师职业道德大讨论心得

爱与责任

——教师职业道德大讨论心得体会

当今社会，人才和知识，民族素质和新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。教师的职业，无疑对社会的进步和发展起到非常重要的作用。所以，教师道德素质的提高就显得尤为重要。

在12月份初，我校开展了教师职业道德大讨论的活动，在全校范围内大规模的进行职业道德反思。以下是我对本次教师职业道德大讨论活动的一些心得体会：

随着时代的发展，如何做一名合格的教师，这是值得我用一生去思考的问题。合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。

“现在的学生真不好管。”“现在的学生真不好教。”这样的话语成为越来越多的教师的口头禅。教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师，”教师按照一是考试，大收集整理社会的需要和标准，塑造学生的思想品德，向学生传播文化科学知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。教师的思想政治素质，职业道德修养和工作能力，决定教育的水平和质量。在新时期里树立新的教师职业道德，树立新时期的教师职业道德修养，是转变教师角色模式的重要手段。

一、以身作则、为人师表是社会对教师的本质要求，也是教师的特征和优良传统。它要求教师品德高尚，才能卓越，既重言传，也重身教。孔子说过其身正，不言也行；其身不正，虽令不从。我国教育史上对教师的根本道德要求是言传与身教相结合，言行一致，处处事事努力做学生的表率。

叶圣陶先生说：教师的全部工作就是为人师表。学生在校学习，往往把教师的一举一动、一言一行都化为自己学习的内容、仿效的板样。教师不仅处处事事都应严于做到身正为范，以自己的良好形象来教育和感化学生。这就要求教师必须有远大的理想、诚实谦虚的品质、勤奋好学的作风和礼貌待人的素养。

二、尊重学生是现代教育人道性的一个重要特征。学生是由一个个鲜活的个体组成的，教师在施教过程中，要特别注意学生的个性差异，使学生个性得到健康和谐的发展。只有这样，才能为社会培养出有创新能力的人才。这要求每一位教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生。教师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上，教师对民族、对人民的感情融汇于对学生的培养上，教师对社会的责任与对学生健康成长的关注是息息相关的，教师把自己的才智、精力、热情献给社会是从献给学生开始的，又落实在桃李满天下的伟业中。

三、教师对学生感情的加深，一方面，不仅会激励自己更加精益求精，而且会为了学生而更加注意锤炼自己的品德素养。另一方面，教师对学生的积极感情也会增强教师的教学效果，缩短教师与学生在空间和心理上的距离，使教师更准确地认识学生、把握学生、亲近学生，从而沟通知识传播的渠道，使之更加通畅。师生心理相通、感情相融，学生也会亲其师，信其道，学其理，使教学收到事半功倍的效果。

教师必须以对国家人民、对学生极端负责的精神，勇于探索，具有创新精神，在实践中不断开拓进取，拓宽思路，想出新办法，提出新见解，解决新问题，总结新经验。这样，教师的教学生命力才会更加旺盛。

四、要加强教师的责任感，建立良好的心理品质。教师是一个需要具有高度责任感的职业。人们常说教书是“良心活”，确实如此。你对学生多尽一点力，也许学生就多学一点知识。多找学生谈一次心，也许学生就少一次违纪。可是当前，在市场经济大潮的影响下，教师作为社会中的一员，其心理或多或少会受到一些影响，使教师传统的人生观、价值观不断面临新的冲击。在这样的状况下，还有多少人能够坚持最初的理想呢？还有多少人能够做到只问付出，不问收获呢？以前，教师以追求金钱、物质享受为耻，以追求“园丁”“蜡烛”“春蚕”的奉献精神为荣。所以教师是清贫的，清苦的。然而现在，有一些教师却为了提高个人的经济收入而收受学生的礼品，在课堂教学中不认真，却在课外办补习班为了得到期末的教学成果奖而歧视差生，甚至出现体罚或变相体罚的现象。因此，加强教师的责任感就是塑造教师新的角色的关键。

五、其次用平等和爱来教育学生。说爱学生是最美好的师德，是因为一名教师事业上的成就，源于一个“爱”字，爱专业、爱岗位、爱学生，而其中爱学生又是支撑一名教师精神大厦的原动力。因为有了这份爱，荒芜的土地上才会生长出一片片美丽的园林；有了这份爱，校园里才会传播着一个个动人的故事；有了这份爱，教师们才会无怨无悔地把青春播种在讲台上，让丰实的桃李在祖国的大地上散发着芳香；有了这份爱，学生们才会在心头竖起一座座永恒的丰碑。教师不在是知识的唯一拥有者，不在是道德的唯一榜样，那么，教师以什么来和学生相处呢？凭借什么来塑造教师的角色呢？那就用爱吧。教师对学生的爱，即“师爱”，是师德的核心，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本。正如我们学校的校训，爱满天下，四个字凝结着非常之深重的内涵。

六、教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。

七、教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。而今天，我们要认真学习“三个代表”重要思想，理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。

雨果先生曾经说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“师者，传道受业解或也”,这是老祖宗几千年来给老师的经典的角色定位。几千年来，几乎所有的教师都在认认真真，兢兢业业地履行着这个角色。

现代教育对教师的要求越来越高，献身教育事业正是体现了教师热爱社会主义祖国、全心全意为人民服务的道德情感和道德责任。能否自觉把党和国家的利益、社会主义的利益放在首位，坚定忠诚于党的教育事业的信念，是衡量教师道德水准高低的重要标准。人们常用照亮别人，牺牲自己的红蜡烛来比喻教师的工作，借以赞颂教师乐于无私奉献的崇高品质。教师只有对自己所从事的职业特点、社会意义和道德价值有更深刻的理解，才能产生对本职工作的热爱，自豪感和乐于奉献的精神，不为名、不为利，在教学实践中实现人生价值、升华人生价值，把培养好下一代当作自己义不容辞的天职。作为新时代的教育工作者，只有深刻理解师德，充分认识提高师德的重要意义，不断提高自己的师德修养，才能成为一名合格的人民教师。