第一篇：升五星红旗
升五星红旗
星期一早晨，天气格外晴朗，金灿灿的朝霞铺在操场上，五颜六色的鲜花一朵一朵的笑了起来．同学们佩带着鲜艳的红领巾，整整齐齐地排列在干干净净的操场上，等待着升旗仪式的开始．
过了一会儿，升旗仪式开始了．大队长用洪亮的声音宣布：＂全体立正－－向国旗－－敬礼！＂只听见雄壮的国歌在校园里回荡，只看见无数的右手高高地举过头顶．无数双眼睛注视着冉冉升起的五星红旗．
你看，一年级的同学他们虽然小，却站得那么端正，手举得那么高，他们仿佛知道这红旗来之不易；三年级的同学也站得端端正正，他们仿佛知道红旗代表这祖国；五年级的同学更是认真．虽然太阳刺眼，可他们还是望着五星红旗……看着这冉冉升起的五星红旗，他们仿佛看到了战场上，战士们英勇杀敌，浴血奋战，把五星红旗插在国土上；仿佛看到了一九四九年十月一日，五星红旗在城楼上升起的情景，仿佛看到了体育健儿顽强拼搏，让五星红旗在体坛上高高飘扬的情景……这一个个场景，好像表示出了我们的心与五星红旗紧紧相连，与人民紧紧相连．五星红旗升起来了！升起来了！中国人民也随之站起来了！坚强起来了．操场上安静极了，连微风吹拂着五星红旗的＂沙沙＂声都听得见．在瓦蓝瓦蓝的天空的衬托下，五星红旗显得多么庄严，多么美丽！五星红旗时刻嘱咐我们好好学习，天天向上．
国旗啊！你升起来了，你在我们幼小的心灵里升起来了．
第二篇：五星红旗作文
五星红旗作文
我是一面五星红旗
601 徐龑
我是一面五星红旗，一颗大星星在前，四颗小星星在后，大星星代表共产党，四颗小星星象征广大人民。我骄傲，我自豪，因为我代表着中华人民共和国。
国歌声中我冉冉升起，飘扬在神州大地上，红得鲜艳，耀得闪亮。
风儿问我：“是么事儿让你这么快乐？”
“因为我的心中珍藏着许多美好的回忆！”我踩着风儿的节奏答道。
曾记得——
战场上，一位位战士高高举着我，他们冒着炮火冲向敌人。硝烟熏黑了我的脸庞，我的手没了，脚也没有，但那我的眼睛——那五颗五角星，依然闪着耀眼的光芒。我亲眼看到，无数紧握着我的战士倒了下去，鲜流把我染红了。我看到，一位战士倒下去了，另一位又把我举起来，战士们前赴后继，终于把我插上了胜利的顶峰。
还记得——
1949年10月1日，这个阳光灿烂的日子，这个令无数中华儿女难以忘怀的日子。在悠扬的国歌声中，在所有中华儿女的注目中，毛主席亲自按下了电钮，我升起来了，我在微风中迎风飘扬，俯瞰着神州大地，我和我的中国站起来了！
也记得——
1984年那次奥运会，许海峰——这个让世人铭记在心的名字，第一次让我飘扬在了奥运会的赛场上，中国人终于走上了奥运会的领奖台，开始了体育强国的征程。此后，我频频出现在奥运赛场上：“体操王子”、“飞人”刘翔、“东风神鹿”„„他们披着我在赛场上飞奔，我一路欢歌着、跳跃着。激情点燃了神州大地运动的圣火，荣耀激起了炎黄子孙坚实的信心！
更记得——
2010年世博会，我和海宝向世人展示了中华民族的魅力文化；义务教育和希望工程把我拉进了学校，更多的孩子在我的怀抱里茁壮成长；神五的圆满发射，把我带上了太空；“瓦良格”号上，我与浪花一起唱响伟大的祖国！
„„
悠扬的国歌声中，我一次次地升起，飘扬在神州的天空之中。我是一面五星红旗！
我骄傲，我自豪，因为我代表着中华人民共和国！
第三篇：优秀升旗手
优秀升旗手介绍：
今天的优秀升旗手是来自二（3）班的严冉同学，她品学兼优、尊重老师、团结同学，讲文明、懂礼貌，用她的言行影响着身边的小伙伴们，坚持把文明的种子撒向自己的周围，得到老师和同学们的一致好评。严冉同学兴趣广泛，喜欢阅读，钢琴，舞蹈，唱歌，她喜欢和同学们分享她在学习中得快乐。她是个爱笑活泼的好孩子，她的活泼开朗让每个认识她的人都对她非常喜爱。今天,能够成为一名优秀的升旗手是对她莫大的认可，希望严冉同学能继续保持她身上的发光点，和同学们一同成长与进步！优秀升旗手自我介绍: 大家好，我是二（3）班的严冉，是一个活泼可爱的小女孩！我喜欢看书、弹琴、唱歌，还有跳舞。在家里我是父亲母亲的乖女儿；在校园里，我是老师的好学生，好帮手。每当看见五星红旗冉冉升起时，我心中就有1个愿望——那就是亲手把它送上蔚蓝的天空。现在，我终于如愿以偿了，我成为了一名光荣的少先队升旗手。红领巾是国旗的一角，少先队是我们成长的摇篮，今后我一定在这摇篮中尊敬师长、友爱同学、好好学习，天天向上，做一名优秀的少先队员。
第四篇：今天站在五星红旗下的升旗手是3
第十四周的升旗事迹
这周是开学的第十四周，本周的升旗任务由3、3中队承担，我中队的每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。
今天站在五星红旗下的升旗手是3（3）中队的xxx队员，她在中队身兼队长、中队委员等职务，她在中队中不但是老师的好帮手也是队员们的好伙伴，就是这样的她在班级里给队员们带来温暖和快乐，积极、乐观、向上是她一贯的学习、工作作风，能在适当的时候帮助到需要帮助的人更是她一贯的信念，这也是她能一直受队员和老师喜欢的原因。希望这些作风及信念能够一直跟随着她，让她做的更好。
今天她更是荣幸的担任了这周的升旗手，国旗是我们国家的尊严、民族的自豪、更是通过我们老一辈革命先烈抛头颅洒热血换来的，我们要牢记这些，从小懂得尊重国旗，国旗是神圣的、是不可侵犯的，我们要永远热爱我们的国家、我们的国旗。
另一位升旗手是李锶琪。
他以前佷羡慕那些升护旗手，今天他终于了却了自己的心愿，当上了一名光荣的护旗手。
他在中队里乐于助人，经常主动帮助那些生病请假的队员打扫卫生，因此队员们称他为“热心的小鸭子”。他在中队里也是老师的好帮手，常常积极帮老师发作业本。在家里更是父母的好帮手，做一些力所能及的小家务。
他的兴趣爱好可广泛了，如：下棋，读书，踢足球，打篮球等。他最崇尚科学，曾获得头脑奥林匹克万人大挑战 二等奖等多项证书。
当然，人无完人，他也有缺点，最让他烦恼的缺点是忘性大，每次家庭作业老师写得清清楚楚，他总是忘记做哪一页。
他希望自己通过这次当护旗手，改掉自己的小毛病，让自己的闪光点闪烁得更灿烂！灿
第五篇：26一面五星红旗 优秀教案
26.一面五星红旗
一、激情导入，提示课题
1.出示多媒体课件：升国旗仪式图片。
2.教师导入：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升 起的五星红旗，你会想到些什么？
3.心灵对话：学生自由谈论自己的感想。
4.导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每 个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。（板书课题）
二、初读课文，读准读通
1.自由读课文，读准字音，读通句子，画出本课生字及所在词语，多读几遍。（给学生留有充足的读书时间）
2.小组合作学习。
a.小组内读下面生字词，每个组员读一行，其他组员认真听并 纠错。完成后，全体组员再齐读一遍。
3.集体交流反馈。
a.课件出示生字词，开火车快速认读。b.指名朗读课文，学生评议。c.把词语再放回课文中，再读。
三、自主学习：
在漂流失事后，“我”的处境怎么样？你从什么地方看出来的？
1、学生自主学习，小组内自由交流。（相机理解：“荒无人烟”、“无影无踪”）
2、汇报展示：（指名读、评价，再练读，齐读）
3、你能把我当时处境读出来吗？
四、小组合作：
1.汇报交流：老板的态度都有哪些变化？
（1）（屏幕出示）“老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：‘我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？’”
（2）师教方法：自己读读，找一找老板的动作，再学着做一下，通过这个动作你体会到老板的什么心理？
（3）师小结：同学们刚才不知不觉中就在运用一种阅读和描写的方法，那就是通过动作体会人物心理。
五、精读感悟，体会“我”的爱国情怀
1、过渡：体会促使老板前后的态度发生了很大变化的原因。
2、自由地朗读课文。想：文中哪些地方体现出我对五星红旗的珍爱？
3、交流，让学生运用本节课学习的方法充分发表自己的见解。
4、指导朗读，读出留学生态度坚决宁可挨饿受苦也不愿意换面包的决心。
5、师总结：正是留学生这种对国旗的尊重和对祖国的之情打动了面包店的老板，使他深深地理解中国留学生的行为，老板不仅救了他的生命，还无偿为了支付了医药费。
6、谈感受：你想到面包店老板说些什么？
7、齐读最后一个自然段，再次体会老板的救助行为。
六、拓展延伸，深化文章的主题
1、资料展示：古今中外，像留学生这样维护国旗尊严的人还有很多很多。请把你收集的感人故事给讲我们大家听。（梁帆的故事，吴立章爷爷小时候的故事等）
师引导：你想对他们说些什么？
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