第一篇：农村党员干部现代远程教育终端站点管理和使用意见
XXX 镇关于加强农村党员干部现代远程教育终端站点管理和
使用意见
截止到2009年底，我镇已安装远程教育设备9套。经过近段时间的调查，发现一些村还不同程度的存在着对远程教育工作认识不足、重视不够，重建设、轻管理，站点教学活动开展不正常、功能发挥不充分、骨干队伍不健全、站点管理人员不到位等问题。为进一步加强我镇农村党员干部现代远程教育终端站点（以下简称“终端站点”）的管理和使用工作，充分发挥农村党员干部现代远程教育的作用，现提出如下意见：
一、充分认识做好终端站点管理和使用工作的重要性和必要性
1．终端站点具有接收、播放、存储和回放现代远程教育节目的功能，是开展农村党员干部现代远程教育工作的主要基础设施，是对农村党员干部和农民群众进行经常性教育培训的重要阵地。做好终端站点的管理和使用工作，是开展现代远程教育的关键环节。加强终端站点管理，选好配强站点管理员队伍，建立健全设备安全运行和教学管理制度，及时、有效地组织广大农村党员干部和农民群众开展学习培训，对于确保农村党员干部现代远程教育真正发挥作用、取得实效，具有十分重要的意义。
2.开展农村党员干部现代远程教育工作以来，各村在终端站点的建设、管理和使用等方面创造了不少好做法、好经验，站点建设逐步向产业基地、党员中心户、农村合作社、行业协会、行
政村和农户等场所延伸；采取集中学习与分散学习相结合，定点播放与流动播放、发放光盘相结合等方式，使终端站点的使用率不断提高，综合效果不断增强，农村党员干部现代远程教育的作用越来越明显。但是，在终端站点的管理和使用方面，还不同程度地存在一些薄弱环节。主要是：个别村存在“重建轻用”的问题，终端站点利用率不高；有的村骨干队伍不健全，终端站点管理人员不到位，服务工作跟不上；部分村依托农村中小学的站点，对农村党员干部和农民群众开放不及时、使用不方便，农村党员干部现代远程教育的主体作用发挥不突出。对于这些问题，必须引起高度重视，采取切实措施，认真加以解决。
二、加强终端站点管理和使用工作的基本要求
加强终端站点管理和使用工作，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合长宁实际，因地制宜，因势利导，采取有效方法，提高终端站点实际使用率，增强农村党员干部现代远程教育综合效果，为党的建设、农村发展、农民群众的物质生活和精神生活服务，使现代远程教育真正在提高农村党员干部和农民群众综合素质、推进社会主义新农村建设中发挥积极作用。
（1）坚持以用为本。发挥农村党员干部现代远程教育在农村党员干部和农民群众教育培训中的重要作用，把现代远程教育作为加强农村基层组织建设的有效手段，完善功能，强化服务，切实提高站点的利用率、对党员群众的吸引力和实际使用效果，把
终端站点建设成为农村党员干部教育培训的阵地。
（2）服务中心工作。紧紧围绕党委政府工作大局、服务社会主义新农村建设，把现代远程教育与政策解读、就业创业、适用技术、市场信息、生活健康、医疗卫生、文化娱乐、安全生产、普法宣传、防灾减灾、社会治安等与人民群众生产生活密切相关的民生服务工作结合起来，促进农村经济社会全面发展。
（3）共建共享共管。县级有关部门要依托终端站点开展合作共建的统筹协调和规范管理，充分整合利用各部门各单位的人力、物力、财力等资源，加强共建，实现共享，抓好共管。通过部门支持，促进农村党员干部现代远程教育发展；通过发展农村党员干部现代远程教育，为部门开展业务工作服务，形成统一协调、各方配合、齐抓共管、综合利用的工作格局。
（4）灵活便捷好用。尊重基层的首创精神，拓宽思路，勇于创新，积极探索适合本地实际的站点管理使用办法。紧贴农村党员干部和农民群众实际需求，以农村党员干部和农民群众好用不好用、方便不方便、满意不满意为根本标准，真正做到学出效果、用出效益。
三、抓好学用工作，确保终端站点用得好、见实效
精心制定教学计划。要按照全国农村党员干部现代远程教育的总体教学安排，科学制定教学规划和计划，对教学内容、时间安排和学习方式等作出明确规定。各村要抓好教学计划的细化、调整和落实等工作。
1.积极开展个性化学习。终端站点要经常性开放，根据农村党员干部和农民群众的文化素质、从业特点和学习需求，认真抓好个性化学习。组织开展点播学习、下载课件发送、在线学习、流动播放、在党员中心户或文化广场学习等活动，采用专题学习活动、专家辅导、典型示范、分类施教等多种方式，增强个性化学习及应用效果。
2.不断拓展站点功能。整合利用文化信息资源共享工程、广播电视“村村通”、农村商务信息资源，探索开展基层党务政务在线、科技在线、远程网络健康服务、农产品网络市场、电子图书阅览等工作，增强站点的综合功能。各有关部门和单位要积极利用农村党员干部现代远程教育终端站点，开展各项业务工作，构建服务农村党员干部和农民群众的综合平台。有条件的地方要进一步加强站点建设，通过添置电脑、投影仪、音像设备等，推进站点设备升级。积极做好远教进村、电教入户工作。
3.认真开展学用效果考核评估。把农村党员干部现代远程教育纳入各级党建目标考核体系。完善考核办法，采取多种形式，及时了解和搜集农村党员干部和农民群众学习收看情况和意见建议等，重点对乡(镇)、村终端站点的管理、使用和学习效果进行考核。通过考核评估，不断提高站点的实际使用率、教学辅助网站的点击率、农村党员干部和农民群众的满意率。
四、抓好骨干队伍建设，确保终端站点有人管、能管好
1.重点做好终端站点管理人员的选配。通过多种方式，主要
从村“两委”班子成员、党员和入党积极分子及农村中小学教师等人员中，选配有一定文化水平、有强烈事业心和责任感、能力较强的同志担任终端站点管理员。各地选派的大学生村官，要同时担任村终端站点管理员。充分发挥大学生志愿者服务农村党员干部现代远程教育的作用。选派到农村开展扶贫、支教的有关人员以及党建工作指导员，要协助做好终端站点管理和服务工作。建在乡(镇)机关的终端站点，由村干部兼任站点管理员。每个终端站点至少要有1 名管理员。
11.加强站点骨干人员的培训。按照分级负责、分层培训的要求，抓好骨干人员培训，重点抓好终端站点管理员的培训。坚持“先培训、后上岗”的原则，每位终端站点管理员每年接受集中培训不少于1 次。培训内容以党的路线方针政策、现代远程教育基本知识、设备操作、教学资源、教学组织管理等为重点。积极探索多种培训途径和形式，把理论知识培训和实践操作相结合，采取集中授课、实际操作、现场观摩、讨论答疑、技术比武、知识竞赛等多种形式，增强培训效果。
12.抓好站点骨干人员的管理。明确骨干人员职责，完善骨干人员岗位责任制和考核、激励、约束机制。每年对站点管理员进行一次考核，对表现突出的站点管理员，要适时进行表彰奖励。注重做好教学辅导和技术服务人员的管理、考核、服务等工作，充分发挥他们的作用。采取多种措施，为大学生村官在终端站点开展工作创造良好环境。
五、健全各项制度，实现终端站点运行制度化、规范化
13.建立健全终端站点管理和使用工作责任制。乡(镇)党委要切实担负起终端站点管理使用的具体责任，并指导和督促村级党组织采取有效措施，确保管理和使用工作的各项任务落到实处。教育部门抓好农村中小学终端站点的管理和使用工作，通过建立村校联席会议、村校负责人互为兼职等制度，确保终端站点更好地为党员干部和农民群众服务。
14.建立健全教学资源管理和使用制度。规范教学资源下载、存储、播放、更新等操作程序。终端站点要按照便于查找、使用的原则，做好教学资源管理、课件借阅、节目预告、学习收看和工作考勤等工作，保证学习培训人员、时间、内容的落实。充分发挥“宜宾市农村党员干部现代远程教育接收站点管理系统”作用，实现各地农村党员干部现代远程教育信息及时采集、上载、分析、管理、应用的制度化、科学化。采取必要措施确保信息安全。
15.建立健全终端站点设备管理制度。设备管理要达到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷及桌椅配套”等“五防一配套”的要求。各级财政资金、党费购置及相关部门和社会共建捐赠的设备设施，属于国有资产，不得挪用、外借、抵押或变卖。要对终端站点设备统一登记造册、建档管理。每年对终端站点设备保管使用情况逐一检查、登记。乡(镇)、村自筹资金购置的设备，也要登记造册、规范管理。
第二篇：关于加强农村党员干部现代远程教育终端站点管理和使用工作的意见（xiexiebang推荐）
关于转发《内蒙古自治区党委组织部转发中共中央组织部<关于加强农村党员干部现代远程教育终端站点管理和使用工作的意见>的通知》的通知
乌组发（2009）15号
各旗县市区委组织部：
现将内蒙古自治区党委组织部《关于转发中共中央组织部<关于加强农村党员干部现代远程教育终端站点管理和使用工作的意见>的通知》（内组通字[2009]26号）转发给你们，请结合各地的实际情况，认真贯彻落实。
中共乌兰察布市委组织部
2009年10月15日
内组通字[2009]26号
转发中共中央组织部
《关于加强农村党员干部现代远程教育
终端站点管理和使用工作的意见》的通知
各盟市委组织部，自治区党委各部、委，自治区各委、办、厅、局及各人民团体干部(人事)部门：
近日，中共中央组织部下发了《印发<关于加强农村党员干部现代远程教育终端站点管理和使用工作的意见>的通知》(组通字［2009]33号)。这是中央组织部为深入贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，紧密结合当前农村牧区党员干部现代远程教育工作面临的形势和任务，本着建用结合、以用为本的精神，对终端站点管理和使用工作提出的新要求，反映了这项工作的基本特点和规律，抓住了关键，具有很强的针对性、指导性和可操作性，各有关单位和广大基层党组织及现代远程教育工作者，都要对此引起高度重视，深入学习贯彻。
一是广泛宣传发动，深入领会《关于加强农村党员干部现代远程教育终端站点管理和使用工作的意见》(以下简称《意见》)的基本精神。要充分利用广播电视、期刊报纸、电子网络等各种新闻媒体，通过组织学习、开展讨论、举办培训、答题竞赛、介绍典型等多种形式，广泛宣传《意见》，使负有相关职责的部门和单位，从事现代远程教育工作的相关人员，都能熟悉《意见》精神并用于指导工作、改进工作。同时，也让广大基层党员干部和农牧民群众及时了解《意见》精神，广泛参与和监督站点的管理使用工作。为便于学习使用，自治区远程办将把《意见》翻印成单行手册，发放到全区各级有关部门、建
有站点和将要建设站点的苏木乡镇和嘎查村。
二是紧密结合实际，抓好《意见》的贯彻落实。要一手抓站点建设，一手抓站点管理使用，尽可能使每个站点都能管好用好，发挥作用。要通过多种方式选好配强站点管理员，确保每个站点至少有一名管理员，有条件的站点可配备两名。今年全区要组织选聘2000名大学生“村官”到嘎查村工作，使全区大学生“村官”总数达到3000名，各地一定要用好这支队伍，让他们在服务现代远程教育工作中施展才干，得到锻炼。要加强对站点管理员的培训，确保他们具备履行职责的知识和能力。要通过财政等渠道，积极创造条件，为站点管理员发放一定的工作补贴，通过合理、适当的劳动补偿，调动他们的工作积极性。同时，还要保证站点运营维护和组织学习的必要经费，为站点发挥作用提供充足的资金保障。
三是加强组织领导，明确站点管理使用的责任。各盟市委组织部要统筹协调，负责宏观管理和指导服务。各旗县(市、区)委组织部要切实加强制度建设、督察考核、效果评估、总结表彰等工作，负责每个站点的管理员及设备的动态管理、经费保障等任务。各苏木乡镇、嘎查村党组织负责站点的日常运营维护和组织学习收看。要探索建立站点正常管理使用的长效机制；及时发现和解决有关问题，切实把我区党员干部现代远程教育工作提升到一个新水平。
内蒙古党委组织部
2009年5月25日
组通字[2009]33号
印发《关于加强农村党员干部现代远程教育 终端站点管理和使用工作的意见》的通知
各省、自治区、直辖市党委组织部，各副省级城市党委组织部，中央和国家机关有关部委、人民团体组织人事部门，新疆生产建设兵团党委组织部：
现将《关于加强农村党员干部现代远程教育终端站点管理和使用工作的意见》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
中共中央组织部 2009年5月8日
关于加强农村党员干部现代远程教育 终端站点管理和使用工作的意见
为进一步加强农村党员干部现代远程教育终端站点(以下简称“终端站点”)的管理和使用工作，充分发挥农村党员干部现代远程教育的作用，现提出如下意见。
一、充分认识做好终端站点管理和使用工作的重要性和必要性
1．终端站点具有接收、播放、存储和回放现代远程教育节目的功能，是开展农村党员干部现代远程教育工作的主要基础设施，是对农村党员干部和农民群众进行经常性教育培训的重要阵地。做好终端站点的管理和使用工作，是开展现代远程教育的关键环节。加强终端站点管理，选好配强站点管理员队伍，建立健全设备安全运行和教学管理制度，及时、有效地组织广大农村党员干部和农民群众开展学习培训，对于确保农村党员干部现代远程教育真正发挥作用、取得实效，具有十分重要的意义。
2．开展农村党员干部现代远程教育工作以来，各地区在终端站点的建设、管理和使用等方面创造了不少好做法、好经验，站点建设逐步向产业基地、党员中心户、农村合作社、行业协会、自然村屯和农户等场所延伸；采取集中学习与分散学习相结合，定点播放与流动播放、发放光盘相结合等方式，使终端站点的使用率不断提高，综合效果不断增强，农村党员干部现代远程教育的作用越来越明显。但是，在终端站点的管理和使用方面，还不同程度地存在一些薄弱环节。主要是：一些地方存在“重建轻用”的问题，终端站点利用率不高；有的地方骨干队伍不健全，终端站点管理人员不到位，服务工作跟不上；有的地方依托农村中小学的站点以及与有关部门共建共享的村级站点，对农村党员干部和农民群众开放不及时、使用不方便，农村党员干部现代远程教育的主体作用发挥不突出；等等。对于这些问题，必须引起高度重视，采取切实措施，认真加以解决。
二、加强终端站点管理和使用工作的基本要求
3．加强终端站点管理和使用工作，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，因地制宜，因势利导，采取有效方法，提高终端站点实际使用率，增强农村党员干部现代远程教育综合效果，为党的建设、农村发展、农民群众的物质生活和精神生活服务，使现代远程教育真正在提高农村党员干部和农民群众综合素质、推进社会主义新农村建设中发挥积极作用。
(1)坚持以用为本。发挥农村党员干部现代远程教育在农村党员干部和农民群众教育培训中的重要作用，把现代远程教育作为加强农村基层组织建设的有效手段，完善功能，强化服务，切实提高站点的利用率、对党员群众的吸引力和实际使用效果，把终端站点建设成为农村党员干部教育培训的阵地。
(2)服务中心工作。紧紧围绕党委政府工作大局、服务社会主义新农村建设，把现代远程教育与政策解读、就业创业、适用技术、市场信息、生活健康、医疗卫生、文化娱乐、安全生产、普法宣传、防灾减灾、社会治安等与人民群众生产生活密切相关的民生服务工作结合起来，促进农村经济社会全面发展。
(3)共建共享共管。加强对各有关部门依托终端站点开展合作共建的统筹协调和规范管理，充分整合利用各部门各单位的人力、物力、财力等资源，加强共建，实现共享，抓好共管。通过部门支持，促进农村党员干部现代远程教育发展；通过发展农村党员干部现代远程教育，为部门开展业务工作服务，形成统一协调、各方配合、齐抓共管、综合利用的工作格局。
(4)灵活便捷好用。尊重基层的首创精神。拓宽思路，勇于创新，积极探索适合本地实际的站点管理使用办法。紧贴农村党员干部和农民群众实际需求，以农村党员干部和农民群众好用不好用、方便不方便、满意不满意为根本标准，真正做到学出效果、用出效益。
三、抓好学用工作，确保终端站点用得好、见实效
4.精心制定教学计划。要按照全国农村党员干部现代远程教育的总体教学安排，科学制定教学规划和计划，对教学内容、时间安排和学习方式等作出明确规定。乡(镇)党委、村级党组织要抓好教学计划的细化、调整和落实等工作。少数民族地区的乡(镇)、村终端站点，要认真做好民族语言译制课件的下载、播出和管理等工作。
5．切实抓好集中学习。全国、省级教学平台播出的党的理论路线方针政策、重要时事政治、政策法规等课程是必修课，由乡(镇)、村党组织定期组织集中学习。农村党员干部的集中学习每月不少于1次，全年不少于48小时。同时，要及时组织农村党员干部和农民群众集中学习农村适用技术、市场开发以及农民群众喜闻乐见的文化娱乐等课件。
6．积极开展个性化学习。终端站点要经常性开放，根据农村党员干部和农民群众的文化素质、从业特点和学习需求，认真抓好个性化学习。组织开展点播学习、下载课件发送、在线学习、流动播放、在党员中心户或文化广场学习等活动，采用专题学习活动、专家辅导、典型示范、分类施教等多种方式，增强个性化学习及应用效果。
7．及时做好教学辅导。组织教学辅导人员深入基层，对农村党
员干部和农民群众进行现场辅导。提供视频节目直播、随时点播、专家在线、互动交流等教学服务，解答农村党员干部和农民群众提出的问题。发挥涉农部门及农村各类经济合作组织作用，参与教学计划的制定和教学活动的组织，通过提供实践基地、技术保障、资金支持、市场服务等方式，提高教育培训效果，促进学用成果转化。
8．不断拓展站点功能。整合利用文化信息资源共享工程、广播电视“村村通”、农村商务信息、基层电子政务等资源，探索开展基层党务政务在线、科技在线、远程网络健康服务、农产品网络市场、电子图书阅览等工作，增强站点的综合功能。引导有关部门和单位，积极利用农村党员干部现代远程教育终端站点，开展各项业务工作，构建服务农村党员干部和农民群众的综合平台。有条件的地方要进一步加强站点建设，通过添置电脑、投影仪、音像设备等，推进站点设备升级。积极做好站点入户、入社区、入企业的服务保障工作。
9．认真开展学用效果考核评估。把农村党员干部现代远程教育纳入各级党建目标考核体系。完善考核办法，采取多种形式，及时了解和搜集农村党员干部和农民群众学习收看情况和意见建议等，重点对乡(镇)、村终端站点的管理、使用和学习效果进行考核。通过考核评估，不断提高站点的实际使用率、教学辅助网站的点击率、农村党员干部和农民群众的满意率。
四、抓好骨干队伍建设，确保终端站点有人管、能管好 10．重点做好终端站点管理人员的选配。通过多种方式，主要从村“两委”班子成员、党员和入党积极分子及农村中小学教师等人员中，选配有一定文化水平、有强烈事业心和责任感、能力较强的同志担任终端站点管理员。各地选派的大学生村官，要同时担任村终端站点管理员。充分发挥大学生志愿者服务农村党员干部现代远程教育的作用。选派到农村开展扶贫、支教的有关人员以及党建工作指导员，要协助做好终端站点管理和服务工作。建在乡(镇)机关的终端站点，由乡镇干部兼任站点管理员。每个终端站点至少要有1名管理员。少数民族聚居地应配备熟悉本民族语言、文字的管理员。
11．加强站点骨干人员的培训。按照分级负责、分层培训的要求，抓好骨干人员培训，重点抓好终端站点管理员的培训。坚持“先培训、后上岗”的原则，每位终端站点管理员每年接受集中培训不少于1次。培训内容以党的路线方针政策、现代远程教育基本知识、设备操作、教学资源、教学组织管理等为重点。积极探索多种培训途径和形式，把理论知识培训和实践操作相结合，采取集中授课、实际操作、现场观摩、讨论答疑、技术比武、知识竞赛等多种形式，增强培训效果。12．抓好站点骨干人员的管理。明确骨干人员职责，完善骨干人员岗位责任制和考核、激励、约束机制。对终端站点管理员要实行持证上岗，并根据当地实际和工作实绩给予补贴。每年对站点管理员进行一次考核，对表现突出的站点管理员，要适时进行表彰奖励。注重做好教学辅导和技术服务人员的管理、考核、服务等工作，充分发挥他们的作用。采取多种措施，为大学生村官在终端站点开展工作创造良好环境。
五、健全各项制度，实现终端站点运行制度化、规范化
13．建立健全终端站点管理和使用工作责任制。省(区、市)、市(地、州、盟)党委组织部门要加大对终端站点管理使用工作的指导，定期对站点管理使用情况进行检查，及时研究解决工作中存在的困难和问题。县(市、区、旗)党委组织部要把终端站点管理使用作为确保农村党员干部现代远程教育健康发展的关键环节，切实加强制度建设、督察考核、效果评估、总结表彰以及站点管理员队伍建设等工作。乡(镇)党委要切实担负起终端站点管理使用的具体责任，并指导和督促村级党组织采取有效措施，确保管理和使用工作的各项任务落到实处。有关地方党委组织部门要协调教育部门，抓好依托农村中小学终端站点的管理和使用工作，通过建立村校联席会议、村校负责人互为兼职等制度，确保终端站点更好地为党员干部和农民群众服务。
14．建立健全教学资源管理和使用制度。规范教学资源下载、存储、播放、更新等操作程序。终端站点要按照便于查找、使用的原则，做好教学资源管理、课件借阅、节目预告、学习收看和工作考勤等工作，保证学习培训人员、时间、内容的落实。充分发挥信息管理系统作用，实现各地农村党员干部现代远程教育信息采集、数据分析、管理应用的制度化、科学化。采取必要措施确保信息安全。
15.建立健全终端站点设备管理制度。设备管理要达到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷及桌椅配套，等“五防一配套”的要求。各级财政资金、党费购置及相关部门和社会共建捐赠的设备设施，属于国有资产，不得挪用、外借、抵押或变卖。县(市、区、旗)党委组织部要对终端站点设备统一登记造册、建档管理。每年对终端站点设备保管
使用情况逐一检查、登记。乡(镇)、村自筹资金购置的设备，也要登记造册、规范管理。建在农村中小学的终端站点，其设备管理根据资产归属性质按有关规定执行。，16.建立健全站点运行维护经费投入、管理机制。发挥各级财政投入主渠道作用，列入各级财政转移支付范畴，各级组织部门代党委管理的党费，要划出一定比例资金用于农村党员干部现代远程教育工作。积极为有关部门开展业务工作提供阵地和平台，一站多能，综合利用，费用共担。规范终端站点运行维护费用支出项目，减少维护费用支出。有条件的地区可为终端站点设备投保。加强与广电、电信、供电等部门和企业的协调,争取优惠服务，确保平台安全稳定运行和线路信号畅通。鼓励社会各界以各种形式支持终端站点的运行维护。
第三篇：农村党员干部现代远程教育终端站点学习制度
农村党员干部现代远程教育终端站点
学习制 度
一、学习时间：远程教育终端站点学习活动室全天开放，满足党员干部群众的学习需要。村支部每月负责组织党员干部和群众代表集中学习培训不少于1次，全年不少于48小时。
二、学习对象：乡镇（街道）站点的参学对象为乡镇（街道）机关干部、站所干部职工，必要时可扩大到村党支部书记、村委会主任；村级站点的参学对象为两委成员、农村党员，入党积极分子、村级后备干部、科技示范户和非公企业党支部所有党员、团员和其它群众参加学习。
三、学习内容：围绕社会主义新农村建设大局，以提高农村基层干部素质和保持农村党员队伍的先进性为重点，宣传党的方针政策，法律法规，农村经济管理知识，农村先进实用技术，市场经济知识，科普知识，农村卫生知识以及一些生产经营方面典型经验等。
四、学习方法：采取个人自学与集中学习、专题辅导和实地观摩等相结合的方式。把远程教育与乡镇（街道）党委中心组学习、村党支部“三会一课”等形式有机结合起来开展学习活动。积极鼓励党员干部群众进行个性化学习。
五、学习要求：党员干部参学率要达到90％以上，要做好学习笔记，根据需要撰写学习心得。要按照“学用”结合 的原则，引导党员干部学以致用，将学到的知识用于生产实践，提高党员干部利用农业科技带头致富、带领群众致富的能力。
六、学习纪律：学习期间严格签到，不能代签；不准迟到、早退；不准无故缺课，否则将视为缺课；学习人员要爱护所有的设备设施；学习时不准高声喧哗，不准随意走动。
七、学习检查：定期对党员干部参加学习培训的出勤、学习记录、学习心得、学习总结等内容进行检查。并将检查结果作为党员干部考核和民主评议的重要内容。
第四篇：农村党员干部现代远程教育终端站点管理制度
远程教育终端站点设备管理制度
1、远程教育设备实行专人负责，专人管理，要明确有责任感和事业心、业务熟练的人员担任远教站点管理员，经过培训并考核合格者方可上岗，负责站点的管理和使用。
2、远程教育设备、电教片要严格管理，认真按名称、型号、规格、数量、购买日期、经办人等项目登记造册，妥善保存各种设备的技术说明书和图纸，建立远程教育终端站点设备档案。
3、定期对远程教育设备、电教片进行检修和保养，掌握设备的状况，对长期不通电的设备定时通电，电教片做到通风干燥，防止火灾、潮湿和霉变等现象的发生。
4、非专业技术员不得私自拆卸、擅自维修设备，不得更改设备参数配置，不得私设密码，不得随意删除计算机中的文件，不得任意中断电源关机。
5、设备出现故障时，立即关闭总电源，并及时汇报，做好设备故障、维修、保养等情况记录。
6、不得将远程教育设备挪作他用。未经允许，不得擅自将设备和电教片借给他人。建立电教片的借出制度，建立《远程教育终端站点电教片借阅登记簿》。借出和收回电教片时，当面检查，以防损坏和调换。
7、各站点要增强防雷意识，设备使用后，要立即断开电源、电话线、卫星信号线和闭路电视信号线，以切断雷击线路。在打雷时，不能使用远教设备，并远离避雷接地位置。
远程教育终端站点学习制度
1、远程教育是新时期党组织对党员干部和群众进行教育的一种先进手段，农村党员和群众要积极参加远程教育学习。党支部要经常组织党员和群众观看远程教育节目。
2、各站点结合农时季节、风俗习惯、人员状况和节目内容等因素，采取集中收看和个别学习、专题辅导和实地观摩、实时收看和非实时收看、定时开放和随时开放相结合的办法，合理安排学习时间和方式。各站点每月集中学习不少于2次，定期开放时间不少于6天，个性化学习不少于8次。
3、学习内容：政治理论知识、政策法规、市场经济知识、农村经济管理知识、农村先进实用技术、市场信息、科普知识、农村卫生知识、计划生育知识、文化体育知识、典型经验等。
4、党支部要制定农村党员和群众开展远程教育学习日制度，确保党员参学率达到90％以上，同时要认真做好学习笔记，观看后要积极撰写心得体会。
5、党员要勤于思考，对于不懂的问题要相互沟通，反馈交流。党支部要组织开展学习讨论，共同提高远程教育的教学质量。
6、按照“学用”结合的原则，引导党员学以致用，将学到的知识用于生产实践，提高党员利用农业科技带头致富、带领群众致富的能力。
7、每次学习要认真做好学习记录（三册一记）。远程教育终端站点管理员职责
1、热爱远程教育事业，乐于奉献，努力工作，不断增强搞好远程教育工作责任心和使命感。
2、刻苦钻研现代远程教育方面的业务知识，不断提高自身业务素质，会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障。熟练掌握设备的操作技术和课件的下载、存储、回放。
3、根据上级安排部署，围绕党委、政府的中心工作，制定好教学计划和月度教学计划，每月按要求做好站点信息管理系统的信息更新工作。
4、根据远程教育节目播出安排和本地实际情况，接收和存储IP数据节目，合理确定站点收看时间和内容，并在党务村务公开栏和集中活动场所公开张贴。组织农村党员和群众按时收看节目，提高收看率。
5、联系实际，搞好教学辅导，提高党员和群众对所学知识的吸收和应用能力。
6、发现并总结典型，为上级提供教学资源制作线索和素材。
7、了解所在地农村党员对远程教育的意见、建议以及对教学资源的需求情况，及时做好信息的收集、汇总、上报和反馈工作。
8、严禁收转境外广播电视节目，严禁浏览黄色网站、发布迷信或反动言论，严禁收转、播放不健康不文明和舆论导向不正确的节目，不得利用远程教育设备从事与工作学习无关的事项，更不得从事非法活动。
远程教育终端站点设备操作规程
1、根据教学计划的安排，提前一天做好有关准备工作，检查设备是否正常，准备好学习资料。
2、在集中学习前半小时到达工作岗位，开启设备，准时组织学习。打开电源总开关，启动稳压电源，检查输入和输出电压是否正常。如不正常，要查明原因，待正常后再启动其它设备的电源开关。
3、依次打开电脑显示器、主机和卫星数字接收机、电视机等设备的电源开关，同时注意观察各设备显示的工作状态是否正常。如发现异常情况，应立即关闭其电源，查明原因。
4、利用“全国农村党员干部现代远程教育专用频道接收软件”接收IP数据节目。利用“全国农村党员干部现代远程教育专用频道资源管理软件”播放、存储和回放IP数据节目。
5、利用IE浏览器，在其地址栏内输入网址，就可浏览网站，查找资料。
6、为了防止计算机病毒造成损失，要定期备份重要数据并杀毒，不要随便打开陌生的邮件及其附件，不要使用来历不明的软盘、光盘、移动硬盘等。
7、严格按照卫星数字接收机、计算机和电视机等设备的说明书操作使用。为防止停电丢失数据，应及时保存和处理好计算机上的数据，并按程序关闭计算机。
8、使用结束后，先关闭电脑操作系统，再依次关闭显示器、电视机、卫星接收机、稳压电源等设备电源开关，然后关闭电源总开关。
远程教育终端站点信息反馈和考核评估制度
1、党支部和站点管理员要及时、准确、全面地收集和反馈远程教育的各类信息，做到每月反馈一次站点信息，重要情况随时反馈。
2、收集和反馈的内容包括：学习需求情况、组织收看情况、教学内容应用情况、站点建设和运行情况。
3、站点管理员要及时将收集的原始信息和经综合分析后反馈的信息分类记载。
4、根据上级要求的方式和时间，通过报表、互联网、电话、发送邮件等途径报送信息。
5、考核的内容：站点的运行、管理和组织教学情况；党员参学情况；党员干部运用远程教育手段学科技、用科技的情况；管理员的技术熟练程度；站点学用效果的发挥等。
6、考核的方式及组织：考核采取定期和不定期考核相结合、日常工作与年终考核相结合的方式进行，每年进行一次。在县农村党员现代远程教育领导小组的领导下由县远教办负责考核。
7、考核结果的运用：考核分为优秀、良好、合格和不合格四个等次。其结果作为考核评估工作实绩和党建工作的重要内容，作为党支部、站点管理员和广大党员创先评优的重要依据。
第五篇：农村党员干部现代远程教育终端站点制度
桦川县农村党员干部现代远程教育
终端站点制度
终端站点管理制度
一、站点由站点管理员负责管理，管理员必须具有一定的计算机操作技能，不断钻研远程教育专业技术，提高从事远程教育工作水平。
二、站点内设备严禁无关人员随意操作、挪动或挪做他用；不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。
三、管理员应定期检查和维护站点内各种设备，做好设备保养和系统维护工作，确保设备完好，运行正常。
四、设备、设施排列整齐，连线整洁有序，保持清洁卫生。
五、保持环境整洁，站点内严禁带入易燃、易爆和带有腐蚀性的物品，离开时做好整理工作，切断设备电源。
六、严禁在站点内吸烟、饮酒、随地吐痰或丢弃废物。
终端站点设备管理使用制度
一、设备须由经过培训合格的管理人员操作，由县级远程办备案。若管理人员变动，应及时办理设备和相关资料档案的移交手续，并上报县级远程办。
二、严格按照有关规程操作设备，认真填写《工作日志》，及时记录设备运行情况。设备安装调试妥当后，不得轻易挪动，以免损坏。
三、明确专人妥善保管远程教育设备，建立设备使用运行记录簿，定期维护保养设备，注意防火、防盗、防尘和防雷击，确保设备处于良好工作状态。出现故障后，应及时联系维修，并做好维修记录。
四、严禁安装运行与党员教育无关的各类软件，严防误操作和病毒感染，严禁私自更改硬件配置和各种连接线。
五、严禁利用远程教育设备进行非法、私人、营利性或与党员教育无关的各种活动。
六、对违反管理规定，造成设备丢失或损坏的，将依据有关规定对相关责任人进行处理。
终端站点管理人员工作职责
一、认真落实教学工作计划。根据上级教学安排，提前下载存储相关课件，组织实时播放和点播。
二、严格教学内容的审查把关。非党员干部现代远程教育系统发布的教学内容，未经审查不得播放。一律不准点播、下载、播放有政治问题和不健康的网络传媒内容。
三、爱岗敬业、忠于职守。熟练掌握设备的技术性能和操作规程，及时处理接收、播出过程中的意外情况，保证设备安全运行。现代远程教育设备和器材不得外借，不能挪作它用。
四、认真组织农村党员干部群众按时收看节目，合理安排学习时间，维持学习纪律，保持良好的学习环境，提高学习质量。做好考勤登记，认真填写《工作日志》，每月汇总并向上级管理部门汇报。
五、注意发现、推广典型，积极向上级提供课件线索，并做好信息的收集、反馈工作。
远程教育节目收看学习制度
一、围绕中心工作，结合当地党员干部群众的生产生活需要，合理选择节目内容，每月集中学习收看不少于1次，每次学习时间在2小时左右，党员干部参学率不少于90%。
二、结合农时季节、产业结构、人员状况和节目内容等因素，采取集中收看和个别学习、实时收看和非实时收看、定时开机和随时开机相结合的办法，合理安排学习时间和方式。
三、做好节目内容的宣传。远程教育管理员要根据远程教育节目预告，结合当地实际，以节目预告单、宣传栏、黑板报、广播、农民信箱、短信等形式，做好节目宣传，让大家了解节目内容、节目播出时间，以便选择节目内容，确定收看时间。
四、党员骨干带头收看。站点所在党组织要组织党员干部和致富典型示范户等带头收看远程教育节目，发挥好骨干作用。对临时性安排的重要节目，党员骨干尤其要发挥带头作用，认真组织好收看。
五、做好收看考勤登记。远程教育管理员要对收看情况进行详细登记，记录好收看时间、内容、参加人员、座谈交流、信息反馈及设备使用情况等。
远程教育信息反馈制度
每月向上级农村党员干部现代远程教育领导小组办公室反馈一次信息，有重要情况随时反馈。反馈的主要内容是：
一、组织收看情况。包括组织收看的时间、片目、场次、人数、范围、主要做法、主要收获、收看中存在的主要问题等。
二、学习需求情况。针对产业结构和党员干部群众的自身特点，及时了解掌握党员干部群众所需求的致富信息、农业实用技术、时事政策、法律法规、文化娱乐等方面教学课目等。
三、观看反映情况。反映受到当地党员干部群众欢迎的节目；符合当地农村实际情况的教学内容以及更有利于学习的教学方式等。
四、学用结合情况。结合实际对教学内容进行应用的情况；在应用过程中存在哪些问题；实际应用效果如何等。
五、设备运行情况。站点接收设备运行情况，正常运行率如何；设备损坏情况，主要存在哪些故障；技术服务情况，设备故障能否及时排除等。
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