小红帽申请书

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《小红帽申请书》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《小红帽申请书》。

第一篇:小红帽申请书

“小红帽”申请书

尊敬的院领导老师:

您们好!

我是江西服装学院商贸分院外联部部员刘浩男。我收到 “关于申请 2012 级院小红帽的通知”,我符合里面的所要求的条件,因此,我特向院领导老师申请做 2012年院小红帽。

我是11届商贸分院市营一班学生,我是一个有强烈的 成功愿望,责任心重,不达目的誓不罢休,并愿意为之辛勤 努力。本人交际广泛,有很多朋友圈,因为平常乐于助人,在班里有很高的声望,并在班里担任团支书一职。个人富有团队合作和组织精神,有信 心带领自己部门站在前人的肩膀上,不断超越,不断追寻另 一个高峰,并积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献。下面是我对小红帽工作的方向和理解。小红帽,在我看来,就是协助班主任的管理新生军训和使新生更好的适应大学生活。为了更好的做好院小红帽一职,我做好各项的准备工作:

以上我对 2012 级院小红帽的申请和理解,恳请院领导老师能给一次锻炼我自己的机会,让我成为 2012 级院小红帽,为学院做出自己应有的贡献。

此致

敬礼!

申请人:刘浩男

商贸分院团宗支学生会外联部

2012年6月8日

第二篇:童话故事小红帽

童话故事:小红帽

从前有一个可爱自信的女孩,谁见都喜欢,最疼爱她的要数她的奶奶,她真不知再给她的孙女儿些什么才好。一次,奶奶送给她一顶红绒缝制的小帽。她戴上小红帽显得非常好看,从此不愿再戴任何别的帽子,于是人们就只管她叫“小红帽”。一天,妈妈对她说:“来,小红帽,这儿有一块蛋糕和一瓶葡萄酒,给你住在村外的奶奶送去;她有病,身子虚弱,吃了会好一些的。趁天黑之前动身吧,到了野外得乖乖儿地走,别离开大路乱跑,不然你会跌倒和摔坏瓶子的;真那样的话,奶奶就什么也没有啦。还有,你进她的房间时,别忘了说‘早上好’,别一进屋就东瞅西瞅的。”

“我会做好所有的事!小红帽对妈妈说,说完就和她拉拉手告了别。奶奶可是住在村外的大森林中,离村子有半小时路程呐。小红帽一走进森林就碰着一头狼,可她却不知道这是一种多么凶残的动物,因此并不怕它。

“你好啊,小红帽!”狼说。“谢谢,狼先生。”“这么早出村干吗来啦,小红帽?”“去看奶奶。”“你那围裙下边拿的什么来着?”“蛋糕和葡萄酒呗。昨天我们烤了蛋糕,奶奶病了,身子虚弱,吃了有好处,身体会健康起来。”“小红帽,你奶奶家在哪儿?”“进了林子还得走整整一刻钟,在3株大橡树底下就是她的房子,低处围着胡桃树的篱笆,你一定知道的,”小红帽回答。

狼心里想: 这小东西细皮嫩肉儿,一定很可口,味道准比那老太婆要好。我得放聪明些,叫她俩都逃不出我的手心儿。狼一边想,一边陪着小姑娘往前走,过了一会儿,它说:“小红帽,瞧瞧周围那些花开得多么鲜艳!干吗连头都不转一转?我想,你压根儿没听见小鸟们唱得有多么动听吧? 你这样只顾往前走,就像去上学似的,不知道这森林里有多么快活哟。”

小红帽抬起眼帘,看见阳光在树木间来回跳荡,四周鲜花盛开,心里想,要是我给奶奶捎一束鲜花去,一定也会使她高兴。天色还早着呐,我不会迟到的。她于是离开大路,进密林中采花去了。她采下一朵,心想前边没准儿还有更漂亮的,又往前走,一直走到了密林深处。这当儿,狼却直接赶到奶奶的房前,敲起门来。“外面是谁呀?”“是小红帽,给你送蛋糕和葡萄酒来啦,快开门吧。”“你只管拉把手好啦,”奶奶大声回答,“我身子虚弱,起不来哟。”狼一拉把手门就开了,它二话没说就冲到床前,把奶奶给吞进了肚里。接着,它穿上奶奶的衣服,戴上她的软帽,钻进她的床铺,扯严了帐幔。

小红帽呢,这时还在跑来跑去摘花。直到采集了许多许多,再采就拿不了啦,她才又想起奶奶,重新上了路。她感到奇怪,奶奶的房门怎么大开着?走进房间,她心里立刻觉得很异样,心想,唉,上帝啊,今天我怎么这样害怕,平常我来奶奶家不总是高高兴兴的嘛!她大声喊: “早上好!”没有回音。她随即走到床前,撩开帐幔,只见奶奶躺在床上,软帽拉得低低的一直盖住了面孔,样子好奇怪。

“哎,奶奶,你的耳朵怎么这样大啊?”“为了听你说话更清楚呗。”“哎,奶奶,你的眼睛怎么这样大啊?”

“为了看你更清楚呗。”“哎,奶奶,你的手怎么这样大啊?”“为了抓牢你呗。”“可是奶奶,你的嘴怎么大得可怕呀?”“为了很快把你吃掉。”话音未落,狼从床上一跳而起,把可怜的小红帽张口吞掉了。

狼满足了食欲,重新上床睡大觉,一会儿就震天地打起鼾来。碰巧猎人从房前经过,心想:这老太婆鼾打得好厉害!她莫不是病了吧,我得去看看。他于是进了房。可等他走到床边,一看床上竟躺着狼。“你这个老坏蛋,我找了你很久,你竟在这儿!”他说。正当他准备举起猎枪时,他突然想到,这狼可能把老奶奶给吃了吧?嗯,她还有救。猎人没有开枪,而是找来一把剪刀,动手把睡着了的狼的肚皮剪开。刚剪了几下,他就看见一顶漂亮的红色小帽子,再剪几剪,小姑娘已经跳出来,大声嚷嚷:“哎呀,可吓坏我啦,这狼的肚皮里好黑哟!”接着,老奶奶也走了出来,还活着,只是上气不接下气。小红帽却赶快去搬来一些大石头,把它们塞进狼的肚皮里。狼一醒过来就想逃走,可石头沉甸甸的,它一站起来马上又倒下去,摔死了。

3个人全都很开心。猎人剥下狼皮,回家去了。奶奶吃着小红帽送来的蛋糕,喝着葡萄酒,精神好了起来。小红帽却想: 如果妈妈不允许,我一辈子可别再独自离开大路,跑进森林了。

人们还讲,有一天小红帽又给奶奶送糕饼去,在路上另一头狼跟她搭讪,想引诱她离开大路。小红帽呢没有上当,并且告诉奶奶她碰见了狼,那家伙嘴上对她说“你好啊,”眼睛却露出凶光,好像在说:“要不是在大路上,看我不活吞了你!”

“快,”奶奶说,“咱们把门关紧,免得它钻进来。”一会儿,狼果然一边敲门一边喊叫:“开门呀,奶奶,我是你的小红帽,给你送烤饼来啦!”她俩却悄悄地呆着不去开门。那灰毛鬼围着房子溜过来又溜过去,最后跳到了屋顶上,想等到傍晚小红帽回家去时偷偷跟在她后面,然后在黑暗中把她吃掉。可奶奶知道这家伙安的什么心。她想起房前立着一个大石头糟,便对小姑娘说:“去拿个桶来,小红帽。昨天我煮了许多香肠,提些煮香肠的水倒进石头槽里。”小红帽提了很久很久的水,直到把那个挺大挺大的石槽装得满满的。一会儿,香肠的气味飘进了屋顶上狼的鼻孔,它先是深深地吸气,同时眼睛往下瞅,到最后就把脖子伸得老长老长,长得自己都站不住了,开始往下滑。就这样,狼从屋顶上摔下来,刚好掉进大石槽里,淹死了。小红帽呢,便高高兴兴回家去,再没谁伤害她。

小红帽天真善良,第一次见到凶恶狡猾的狼时毫不设防,不但告诉了他奶奶的住址,还听了他的话到森林玩,结果,她和奶奶都被狼吃啦。

以后小红帽提高了警惕,再不轻信陌生人啦。亲爱的小朋友啊,我们可不要像原来的小红帽一样轻易地相信陌生人的话啊。

第三篇:童话故事小红帽

童话故事:小红帽

从前有一个可爱自信的女孩,谁见都喜欢,最疼爱她的要数她的外婆,她真不知再给她的孙女儿些什么才好。一次,外婆送给她一顶红绒缝制的小帽。她戴上小红帽显得非常好看,从此不愿再戴任何别的帽子,于是人们就只管她叫“小红帽”。一天,妈妈对她说:“来,小红帽,这儿有一块蛋糕和一瓶葡萄酒,给你住在村外的外婆送去。她有病,身子虚弱,吃了会好一些的。趁天黑之前动身吧,到了野外得乖乖儿地走,别离开大路乱跑,不然你会跌倒和摔坏瓶子的。真那样的话,外婆就什么也没有啦。还有,你进她的房间时,别忘了说‘外婆好’,别一进屋就东瞅西瞅的。”

“我会做好所有的事!”小红帽对妈妈说,说完就和她拉拉手告了别。外婆可是住在村外的大森林中,离村子有半小时路程呐。小红帽一走进森林就碰着一头狼,可她却不知道这是一种多么凶残的动物,因此并不怕它。

“你好啊,小红帽!”狼说。“谢谢,狼先生。”“这么早出村干吗来啦,小红帽?”“去看外婆。”“你那围裙下边拿的什么来着?”“蛋糕和葡萄酒呗。昨天我们烤了蛋糕,外婆病了,身子虚弱,吃了有好处,身体会健康起来。”“小红帽,你外婆家在哪儿?”“进了林子还得走整整一刻钟,在3株大橡树底下就是她的房子,低处围着胡桃树的篱笆,你一定知道的。”小红帽回答。

狼心里想:这小东西细皮嫩肉儿,一定很可口,味道准比那老太婆要好。我得放聪明些,叫她俩都逃不出我的手心儿。狼一边想,一边陪着小姑娘往前走,过了一会儿,它说:“小红帽,瞧瞧周围那些花开得多么鲜艳!干吗连头都不转一转?我想,你压根儿没听见小鸟们唱得有多么动听吧? 你这样只顾往前走,就像去上学似的,不知道这森林里有多么快活哟。”

小红帽抬起眼帘,看见阳光在树木间来回跳荡,四周鲜花盛开,心里想,要是我给外婆捎一束鲜花去,一定也会使她高兴。天色还早着呐,我不会迟到的。她于是离开大路,进密林中采花去了。她采下一朵,心想前边没准儿还有更漂亮的,又往前走,一直走到了密林深处。这当儿,狼却直接赶到外婆的房前,敲起门来。“外面是谁呀?”“是小红帽,给你送蛋糕和葡萄酒来啦,快开门吧。”“你只管拉把手好啦,”外婆大声回答,“我身子虚弱,起不来哟。”狼一拉把手门就开了,它二话没说就冲到床前,把外婆给吞进了肚里。接着,它穿上外婆的衣服,戴上她的软帽,钻进她的床铺,扯严了帐幔。

小红帽呢,这时还在跑来跑去摘花。直到采集了许多许多,再采就拿不了啦,她才又想起外婆,重新上了路。她感到奇怪,外婆的房门怎么大开着?走进房间,她心里立刻觉得很异样,心想,唉,上帝啊,今天我怎么这样害怕,平常我来外婆家不总是高高兴兴的嘛!她大声喊:“外婆好!”没有回音。她随即走到床前,撩开帐幔,只见外婆躺在床上,软帽拉得低低的一直盖住了面孔,样子好奇怪。

“哎,外婆,你的耳朵怎么这样大啊?”“为了听你说话更清楚呗。”“哎,外婆,你的眼睛怎么这样大啊?”

“为了看你更清楚呗。”“哎,外婆,你的手怎么这样大啊?”“为了抓牢你呗。”“可是外婆,你的嘴怎么大得可怕呀?”“为了很快把你吃掉。”话音未落,狼从床上一跳而起,把可怜的小红帽张口吞掉了。

狼满足了食欲,重新上床睡大觉,一会儿就震天地打起鼾来。碰巧猎人从房前经过,心想:这老太婆鼾打得好厉害!她莫不是病了吧,我得去看看。他于是进了房。可等他走到床边,一看床上竟躺着狼。“你这个老坏蛋,我找了你很久,你竟在这儿!”他说。正当他准备举起猎枪时,他突然想到,这狼可能把老外婆给吃了吧?嗯,她还有救。猎人没有开枪,而是找来一把剪刀,动手把睡着了的狼的肚皮剪开。刚剪了几下,他就看见一顶漂亮的红色小帽子,再剪几剪,小姑娘已经跳出来,大声嚷嚷:“哎呀,可吓坏我啦,这狼的肚皮里好黑哟!”接着,老外婆也走了出来,还活着,只是上气不接下气。小红帽却赶快去搬来一些大石头,把它们塞进狼的肚皮里。狼一醒过来就想逃走,可石头沉甸甸的,它一站起来马上又倒下去,摔死了。

3个人全都很开心。猎人剥下狼皮,回家去了。外婆吃着小红帽送来的蛋糕,喝着葡萄酒,精神好了起来。小红帽却想: 如果妈妈不允许,我一辈子可别再独自离开大路,跑进森林了。

人们还讲,有一天小红帽又给外婆送糕饼去,在路上另一头狼跟她搭讪,想引诱她离开大路。小红帽呢没有上当,并且告诉外婆她碰见了狼,那家伙嘴上对她说“你好啊”眼睛却露出凶光,好像在说:“要不是在大路上,看我不活吞了你!”

“快,”外婆说,“咱们把门关紧,免得它钻进来。”一会儿,狼果然一边敲门一边喊叫:“开门呀,外婆,我是你的小红帽,给你送烤饼来啦!”她俩却悄悄地呆着不去开门。那灰毛鬼围着房子溜过来又溜过去,最后跳到了屋顶上,想等到傍晚小红帽回家去时偷偷跟在她后面,然后在黑暗中把她吃掉。可外婆知道这家伙安的什么心。她想起房前立着一个大石头糟,便对小姑娘说:“去拿个桶来,小红帽。昨天我煮了许多香肠,提些煮香肠的水倒进石头槽里。”小红帽提了很久很久的水,直到把那个挺大挺大的石槽装得满满的。一会儿,香肠的气味飘进了屋顶上狼的鼻孔,它先是深深地吸气,同时眼睛往下瞅,到最后就把脖子伸得老长老长,长得自己都站不住了,开始往下滑。就这样,狼从屋顶上摔下来,刚好掉进大石槽里,淹死了。小红帽呢,便高高兴兴回家去了,再没谁伤害她。

小红帽天真善良,第一次见到凶恶狡猾的狼时毫不设防,不但告诉了他外婆的住址,还听了他的话到森林玩,结果,她和外婆都被狼吃啦。

以后小红帽提高了警惕,再不轻信陌生人啦。亲爱的小朋友啊,我们可不要像原来的小红帽一样轻易地相信陌生人的话啊。

第四篇:小红帽教案

学唱歌曲《小红帽》

教学目标

1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。

2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。

3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学重、难点

1、学唱歌曲中的唱名。

2、即兴创编动作进行歌表演。教学过程

(一)师生问好

(二)模唱小动物的歌{师:小鸡怎样叫?

生:叽叽叽……(略)}

(三)模仿小动物跳舞

播放歌曲(老爷爷赶鹅)

师:谁能说,我们模仿了那些小动物?(小狗、小兔、小鸭子等等)

(四)课题导入

师:讲故事(略)

(五)大屏幕:小红帽

师:这是一首巴西儿童歌曲,歌曲中唱了怎样的一个小故事呢?

(六)学唱歌曲

1、师范唱

师:喜欢这首歌曲吗?

2、歌曲中唱了怎样的一个小故事?(小红帽带上糕点,去看望

外婆……)

3、师:小红帽非常懂事,而且善解人意,她悄悄对我说呀,要送给同学们礼物,想知道,小红帽的礼物吗?那么怎样才能得到她的礼物呢?小红帽说了,谁表现的最好最出色就能得到她的礼物,小红帽还说了,看谁听讲最认真,回答问题最积极,她要邀请这些同学一起跳舞呢

(创编意图:让学生思考,小红帽的礼物究竟是什么呀?用这种方法,提高学生回答问题的积极性,同时,提高学生的注意力……)

4、(1)出示节奏图——1条(8小节)(略)学生打击节奏

(2)出示节奏图——2条(8小节)(略)

学生打击节奏

(3)出示节奏图——3条(8小节)(略)

学生打击节奏

师:小红帽说呀,要用比赛的形式读儿歌,你们愿意吗? 学生按节奏读歌词(共三条)

5、学唱名

师:小红帽过生日这天呀,外婆为她做了七顶漂亮的小红帽,她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢?请同学们认真听听这七顶小红帽的名字,它们真的很好听的。

(1)师:弹琴(do

re

mi

fa

sou

la

xi)七个音符

(2)师:你们说,它们的名字好听吗?(生——略)

(3)师:我们再看看它们长的漂亮吗?

粘贴:(小红帽贴图,音符的写法)

(4)师:小红帽说了,比一比谁的耳音最好,谁猜对了,就会把生日礼物送给他,请同学们注意听啊!

6、学唱旋律(1)师:弹琴(2)师:教唱数遍(3)纠正难唱乐句

7、学唱歌词

(1)按节奏读歌词

(2)师弹一句,学生唱一句(3)纠正难唱乐句(4)熟悉歌词

(5)师 提问A:小红帽给外婆送糕点,心情是怎样的?(高兴、兴奋、自豪)

师:唱1,2乐句要唱的轻快

提问B:小红帽高高兴兴为外婆送糕点,路上,她最怕遇到谁?(大灰狼)

师:唱3,4乐句要唱出小红帽担心的样子。

提问C:小红帽凭借自己的机智,躲过了大灰狼,终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的?(甜蜜梦乡)

师:唱最后的乐句时,要唱的轻快、愉悦、渐弱。

提问D小红帽用智慧躲过了大灰狼,这样的结果同学们满意吗?(满意)

提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人,会怎样做?(略)

(5)齐唱歌曲《小红帽》(6)独唱歌曲

(七)歌表演

师:小红帽要和同学们一起表演,你们高兴吗(1)分组表演(2)师指导(3)成果展示

(八)小结本课师:今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光,我希望同学们要想小红帽学习,做一个善良、机智、勇敢的好孩子

(九)听音乐走出音乐教室

第五篇:《小红帽》教案

《小红帽》教案

教学内容:六年制人教版小学音乐课本第三册第三课《小红帽》第16-17页,第一课时

一、教材分析

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍,六个乐句构成的一段体,c大调式。六个乐句中,只有第五乐句稍有变化外,其他几个乐句基本上相同,都是以“do、re、mi、fa”的级进式旋律开始,这样使整个曲调既统一,同时这首歌曲曲调流畅、节奏欢快,与第一人称的歌词相配合,讲述了孩子们所熟悉的童话故事“小红帽”,让孩子从故事中得到启示:不要相信陌生人,要做到善恶分明。

学习者特征分析

二年级学生有一定的音乐知识基础,同时都非常喜欢上音乐课,大部分学生都能够认真听讲,有一小部分学生上课不认真,没有学习兴趣,我利用低年级学生的好奇、好动、模仿力强的身心特点,同时利用儿童灵巧形体,在多媒体课件的辅助下,采用歌、舞、图片、相结合的综合手段,进行音乐教学,激发学生学习兴趣,调动学生的积极性,教学目标分析

知识与技能:有感情地演唱歌曲《小红帽》,让学生在童话王国中,尽情地享受音乐带给她们的快乐,同时还要学会唱歌曲的唱名,会用打击乐器给歌曲伴奏。过程与方法: 通过观看多媒体课件,激发学生学习兴趣,同时也可以增加学生的思维能力。

情感态度价值观 :让学生聆听《小红帽》的歌曲,感受歌曲所要表达的情绪,还要教给学生善恶分明。

教学重点难点

重点:引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。

难点: 歌曲中音准、节奏,即歌曲情绪的掌握,引导学生给歌曲创编动作来表演。

教学策略策与设计

本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》,并通过创设情境,学唱歌曲、表演歌曲,创编活动等,把孩子带入一个美丽的童话世界。

教学资源与工具设计

这节课我运用了多媒体课件,播放歌曲的动画片,激发了学生学习兴趣,同时也可以活跃课堂气氛。

教学过程

一.组织教学,师生问好。

1.同学们欢迎大家来到快乐的音乐小屋,希望音乐会带给你们快乐,今天老师

想带大家到快乐的农场里去转转。播放课件《快乐的农场》教师和学生跟音乐一起模仿小动物。

设计思路: 让学生听着音乐模仿农场里的小动物,在多媒体课件的辅助下,可以让学生用肢体动作来表演,激发了学生学习兴趣。

2.刚才我们去农场里面转了一下,和农场里的小动物都成了好朋友,大家高兴吗?今天老师还想带大家到童话王国里转转,大家想去吗?播放《小红帽》动画片

师: 听完故事你懂得一个什么样的道理呢?

学生:不要和大灰狼那样的坏人讲话,要分清楚好人和坏人。

设计思路;让学生在观看动画片同时可以集中学生的注意力,也把德育渗透给了学生。

3. 我们今天就来学习以童话故事《小红帽》改编的歌曲小红帽,板书课题《小红帽》

二.学习歌曲

1、多媒体课件播放歌曲,让学生聆听。

教师提问:歌曲的速度,情绪是怎么样的,谁知道?(请学生举手回答问题)对回答非常好的学生奖励一朵小红花。

2、学唱歌曲旋律;

A、教师范唱,学生认真聆听。

B、学生跟琴学唱歌曲旋律,教师及时纠正学生唱错的地方 c、学生齐唱歌曲旋律

3、学唱歌词

歌曲的旋律大家学的都非常得认真,唱得也非常好,我想要是加上歌词那一定是最好听最美的 ,现在就跟老师来学唱歌曲的歌词吧!。学习歌词之前我们先来跟着节奏读读歌词。A、老师读一小节,同学们跟老师读一小节,B、面请同学们跟着节奏把歌词读一遍。

c、同学们大家读得非常好,现在跟老师来学唱歌曲歌词吧!d、教师分小节教唱歌曲歌词 e、学生分小节来学唱歌曲歌词 f、跟琴来齐唱歌曲歌词

g、这首歌的情绪是非常轻快,活泼的让学生带着这种情情绪来演唱歌曲

4、表演歌曲

a、学生根据歌曲歌词,分小组来创编舞蹈动作(教师可以给学生指导)b、个别小组还可以根据这个故事情节来创编情景剧,分角色来表演歌曲。c、让学生分组来表演歌曲

d、让表演比较好的一组上讲台表演。e、可以让学生给歌曲配上打击乐器表演 5.教师小结

同学们小红帽通过自己的机智战胜了大灰狼,这个结果你们满意吗?生答:满意,那你们要是遇见大灰狼这样的坏人该怎么办呢?你们可要好好的想办法。同学们时间过的真快,下课了希望音乐会带给你们快乐。同学们让我们带着快乐去享受属于自己的课间十分钟吧。(听音乐走出教室)

7、教学反思

在《小红帽》的设计与教学中,我利用多媒体课件,语言,来激发孩子的学习兴趣。这节课总体来说气氛比较浓厚,同时我在课堂上多让学生上台演唱,培养他们的参与、实践能力,学生情绪高涨,同时也体现了学生的主体地位,学生很快就学会了歌曲。同时让那些没有学习兴趣的学生才会逐渐喜欢音乐,从而才能对音乐有更深一步的了解。作为教师要积极引导学生,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益。本节课不足之处,在于时间分配不均匀,有待改正。

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