主题班会教案的撰写格式

第一篇：主题班会教案的撰写格式

主题班会教案的撰写格式

一、活动背景

二、活动目的三、活动准备

四、活动过程

（一）活动基本情况

1、时间

2、地点

3、班主任

4、主持人

5、参与者

（二）活动程序

（三）活动纪实

五、活动思考

附样稿:

当国旗升起时，我该怎么做？

06级*****班

活动背景

国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国！

一、班会目的（1）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。

（2）在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。

（3）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。

一、班会准备

1.教师准备

查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本

2.学生准备

请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。

准备知识竞赛题目

准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。

二、班会过程

（一）活动基本情况

1、时间：2007年3月11日*：**（时间自定）

2、地点：**级*****班教室

3、班主任：***

4、主持人：***

5、参与者：**级*****班全体学生（人）

（二）活动程序

1、主持人引言，宣布主题班会开始。宣布全体起立，高唱国歌。唱毕后全体落座。

2、***同学（2-3名）向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。（自查资料）

3、接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后）

4、同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。

5、讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么？”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？”

6、班主任讲话

（如）同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动，更应努力学习，把专业知识学扎实并熟练掌握好技能，通过自身的努力为她增添色彩。

7、主持人总结

（如）听了同学们的发言，我心情激动。通过知识竞赛大家更加了解国旗，认识国旗。是啊，为了红旗在祖国大地上高高飘扬，有多少中华学子前赴后继，用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。同学们，让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌，让我们再一次歌唱祖国，歌唱明天。合唱《红旗飘飘》。

（三）活动纪实（略）（班主任可安排学生对活动作记录）

三、思考总结

通过这次主题队会，大家深刻地体会到。。。。。。。。。。同学们都立志做。。。。。。。。。

另附资料参考：

一、国旗知识竞赛。

1.我国国旗的颜色是什么色?这种颜色象征了什么?

答：红色。象征革命，象征国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。

2.国旗上有五颗星，大星代表什么?小五星又代表什么?

答：大星代表中国共产党，小五星代表全国各族人民紧密团结在党的周围。

3.将五星红旗正式定为中华人民共和国国旗是在什么时候，什么会议上决定的?

答：在1949年9月，在全国人民政治协商会议第一届全全会议上决定的。

4.新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?

答：1949年10月1日，在开安门广场，由毛泽东同志亲手升起。

5.我国西藏获得和平解放，拉萨升起五星红旗是在哪一年?

答：1951年。

6.什么节日应升挂国旗?

答：国庆节、劳动节、元旦、春节。

7.什么地方应升挂国旗?

答：天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军 事委员会、最高人民法院、最高人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。

8.中小学生多长时间举行一次升旗仪式?

答：每周一次

9.升挂国旗时，应将国旗置于什么位置?

答：显著位置。

10.中华人民共和国国旗法是在什么时间、什么会议上通过的?

答：1990年6月28 日第七届全国人大常委会第十四次会议通过的。11.新中国成立后，谁第一个为我国夺得了奥运会金牌，使五星红旗高高飘扬在奥运会场上?答：许海峰。12.1985年2月20日上午在南极乔治岛上升起了第一面五星红旗，它宣告了什么?答：宣告了中国南极长城考究站成立。

二、升旗礼仪在每周一举行的升旗仪式过程中,要求大家做到的升国旗礼仪是:(1)集队时队伍整齐,安静,有序,安全,不说笑,不打闹;(2)着装整洁,规范;(3)升旗时全体肃立,脱帽行注目礼。(5)聆听“国旗下讲话”时,要做到神情专注,适时适度鼓掌.(6)若有特殊原因,未按时到达指定地点,在国歌声响起时要原地肃立,参加升旗仪式.三、歌曲《红旗飘飘》的歌词那是从旭日上采下的虹没有人不爱你的色彩一张天下最美脸没有人不留念你的容颜你明亮眼睛牵引着我让我守在梦乡眺望未来当我离开家的时候你满怀深情吹响号角五星红旗 你是我的骄傲五星红旗 我为你自豪为你欢呼 我为你祝福你的名字比我生命更重要红旗飘呀飘 红旗飘呀飘腾空的志愿越飞越高红旗飘呀飘 红旗飘呀飘年轻的心 不会衰老你明亮眼睛牵引着我让我守在梦乡眺望未来当我离开家的时候你满怀深情吹响号角五星红旗 你是我的骄傲五星红旗 我为你自豪为你欢呼 我为你祝福你的名字比我生命更重要

第二篇：主题班会教案的撰写格式

主题班会教案的撰写格式

一、活动背景

二、活动目的（后可写班会形式）

三、活动准备

四、活动过程

（一）活动基本情况 1.时间 2.地点 3.班主任 4.主持人 5.参与者

（二）活动程序

（三）活动纪实

五、活动思考 附样稿: 当国旗升起时，我该怎么做？ 06级*****班

一、活动背景

国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国！

二、班会目的

（1）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。

（2）在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。（3）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。

三、班会准备 1.教师准备

查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本 2.学生准备

请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。

准备知识竞赛题目

准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。

四、班会过程

（一）活动基本情况

1.时间：2007年3月11日*：**（时间自定）2.地点：**级*****班教室 3.班主任：*** 4.主持人：*** 5.参与者：**级*****班全体学生（人）

（二）活动程序

1.主持人引言，宣布主题班会开始。宣布全体起立，高唱国歌。唱毕后全体落座。

2.***同学（2-3名）向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。（自查资料）

3.接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后）

4.同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。

5.讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么？”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？”

6.班主任讲话

（如）同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动，更应努力学习，把专业知识学扎实并熟练掌握好技能，通过自身的努力为她增添色彩。

7.主持人总结

（如）听了同学们的发言，我心情激动。通过知识竞赛大家更加了解国旗，认识国旗。是啊，为了红旗在祖国大地上高高飘扬，有多少中华学子前赴后继，用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。同学们，让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌，让我们再一次歌唱祖国，歌唱明天。合唱《红旗飘飘》。

（三）活动纪实

（活动纪实略，班主任可安排学生对活动作记录）

五、思考总结

通过这次主题队会，大家深刻地体会到……同学们都立志做……

另附资料参考：

一、国旗知识竞赛

1.我国国旗的颜色是什么色?这种颜色象征了什么? 答：红色。象征革命，象征国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。

2.国旗上有五颗星，大星代表什么?小五星又代表什么? 答：大星代表中国共产党，小五星代表全国各族人民紧密团结在党的周围。

3.将五星红旗正式定为中华人民共和国国旗是在什么时候，什么会议上决定的? 答：在1949年9月，在全国人民政治协商会议第一届全体会议上决定的。

4.新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起? 答：1949年10月1日，在开安门广场，由毛泽东同志亲手升起。

5.我国西藏获得和平解放，拉萨升起五星红旗是在哪一年? 答：1951年。6.什么节日应升挂国旗? 答：国庆节、劳动节、元旦、春节。7.什么地方应升挂国旗? 答：天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军事委员会、最高人民法院、最高人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。

8.中小学生多长时间举行一次升旗仪式? 答：每周一次 9.升挂国旗时，应将国旗置于什么位置? 答：显著位置。

10.中华人民共和国国旗法是在什么时间、什么会议上通过的? 答：1990年6月28 日第七届全国人大常委会第十四次会议通过的。

11.新中国成立后，谁第一个为我国夺得了奥运会金牌，使五星红旗高高飘扬在奥运会场上? 答：许海峰。

12.1985年2月20日上午在南极乔治岛上升起了第一面五星红旗，它宣告了什么? 答：宣告了中国南极长城考察站成立。

二、升旗礼仪

在每周一举行的升旗仪式过程中,要求大家做到的升国旗礼仪是:(1)集队时队伍整齐,安静,有序,安全,不说笑,不打闹;(2)着装整洁,规范;(3)升旗时全体肃立,脱帽行注目礼。

(5)聆听“国旗下讲话”时,要做到神情专注,适时适度鼓掌.(6)若有特殊原因,未按时到达指定地点,在国歌声响起时要原地肃立,参加升旗仪式。

三、歌曲《红旗飘飘》的歌词 那是从旭日上采下的虹，没有人不爱你的色彩 一张天下最美脸，没有人不留念你的容颜 你明亮眼睛牵引着我，让我守在梦乡眺望未来 当我离开家的时候，你满怀深情吹响号角 五星红旗你是我的骄傲，五星红旗我为你自豪 为你欢呼我为你祝福，你的名字比我生命更重要 红旗飘呀飘红旗飘呀飘腾空的志愿越飞越高 红旗飘呀飘红旗飘呀飘，年轻的心不会衰老 你明亮眼睛牵引着我，让我守在梦乡眺望未来 当我离开家的时候，你满怀深情吹响号角 五星红旗你是我的骄傲，五星红旗 我为你自豪 为你欢呼我为你祝福，你的名字比我生命更重要

第三篇：主题班会教案的撰写格式

文明礼仪

一、活动背景

随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向国际。在这个国家和城市飞速发展的时期，中国人展示给全世界的应该是一个文明而且礼貌的面貌，体现礼仪之邦的风范。作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅仅是知识的积累，更重要的是良好的精神风貌。但如今的中学生只是表面的认识“文明礼仪”这个字眼，并没有深刻地理解其含义。接着本校“文明礼仪月”这股东风，我们希望以主题班会的形式让大家更好的了解并且做到文明礼仪。在未来，以一个良好的中学生的风貌来迎接外国友人。

二、队会目的

（1）通过各种形式的活动使队员对文明礼仪有一个更深层次的了解。（2）在了解的基础上让队员可以真正的做到文明礼仪。

三、队会准备 1.教师准备

阅读文明礼仪读本 2.学生准备

（1）五名学生准备情景剧《公交车事件》。（2）两名学生准备情景剧《公物上的“雕刻”》（3）两名学生准备情景剧《捡垃圾》（4）两名学生准备情景剧《过马路》（5）两名学生准备相声《讲礼貌》（6）两名学生准备情景剧《五十选一》

（7）四名学生准备情景剧《一句称呼换来的工作》（8）十名学生准备歌曲《闲人马大姐》 3.材料准备

（1）准备情景剧：《公交车事件》、《公物上的“雕刻”》、《捡垃圾》、《过马路》、《五十选一》、《一句称呼换来的工作》（2）准备相声：《讲礼貌》（3）准备知识竞赛题目（4）准备ppt.（5）准备《闲人马大姐》歌曲及歌词。4.教室布置

前面主黑板写主题班会的标题《文明礼仪》。后黑板配合主题班会出一期板报《文明礼仪》。

四、队会过程

（一）活动基本情况

1、时间：2006年5月26日14：30

2、地点：初一6班教室

3、中队辅导员：谈建展

4、主持人：

5、参与者：初一6班全体队员

（二）活动程序

1、引言，宣布主题队会开始。

2、展现社会不文明现象，演两个情景剧《公交车事件》、《公物上的“雕刻”》。演完后分别讨论其中的弊端。

3、展现社会文明现象，演两个情景剧《捡垃圾》、《过马路》。

4、表演相声《讲礼貌》

5、展现文明礼仪所带来的好处，表演情景剧串烧《五十选一》、《一句称呼换来的工作》

6、进行有关世界礼仪风俗的知识竞赛。

7、十人合唱歌曲《闲人马大姐》

8、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪。

（三）活动纪实

甲：中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。

乙：中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。

合：我们作为新世纪的接班人，要继承先辈的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，我们更应该把这属于炎黄子孙的美德发扬光大。

甲：但是大家有没有注意到，在我们现实生活中仍然有不文明的现象。下面请欣赏情景剧《公交车事件》、《公物上的“雕刻”》。演完后请大家分组讨论其中的弊端。

情景剧梗概：

公交车事件

一日，乘坐公共汽车上班，当一位瘦弱疲惫的老大爷艰难地挤上车之后，已是满头大汗。他费力地挤到一个座椅边，手拉着椅背，以求站稳。座椅是双座，已坐了两位时髦的青年男女，女孩靠窗，目不转睛地玩着小手机，男孩则兴奋地望着窗外。

车启动后，司机按响了让位的广播，于是，空调车厢里一遍又一遍地响起了让位广播：“给老、弱、妇、幼和抱婴者让座是中华民族的传统美德”。是很好听的女中音，不急不缓。广播连播了四五遍后，座椅上的女青年已停止玩手机，正进入假寐；男青年也已停止了张望，双眼垂闭，似乎也已熟睡。一个急刹车，老人摇罢了几下，椅上的男女不但没有摇醒，似乎 睡得更香甜了。

乙：请问xxx同学，你认为这种做法对不对？有什么弊端呢

公物上的“雕刻”

某游人在某个旅游景点玩得很尽兴。走得累了就在一棵大树下休息。他就拿出小刀想要在大树上刻字，留下大名。于是，他就在树上刻了“xxx”到此一游。有管理员看见了上来劝阻。他竟然对管理员说：“我不刻你不是要下岗啦！” 乙：请问xxx同学，你认为这种做法对不对？有什么弊端呢

甲：这些事情说明社会上许多人对文明礼仪的认识不够。遵守文明礼仪是要从小培养的。在我们的生活中，一些小细节也有可能展示一个人的礼仪修养。请欣赏情景剧串烧《捡垃圾》《过马路》。情景剧梗概：

捡垃圾

一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。

过马路

一位老人扶着拐杖在马路边艰难的行走。这时有一个其貌不扬的青年向这个方向走了过来。他看到这位老人后，便扶他过马路。

乙：文明礼仪其中的一个部分就是礼貌。人与人之间应该讲礼貌。甲：礼貌是“冬天里的一把火”；礼貌是感情的“粘结剂”

乙：礼貌是打开友谊之门的“钥匙”，礼貌是神像在困境中人的“温暖的手”。甲：一句普通的“早上好”可以让人感到温暖，“对不起”可以“化玉帛为干戈”。乙：可见礼貌在生活中是很重要的。请听相声《讲礼貌》。

相声内容：

甲：老师们，同学们，今天咱们谈谈“讲礼貌”。人与人之间应该讲礼貌。

乙：嗯。

甲：其实相互之间打不打招呼无所谓，谁也不该谁的、不欠谁的。可是，如果没有这句：“早上好”！你会觉得很别扭，不舒服，信吗？ 乙：有那么玄乎吗？

甲：不信咱俩当着大家的面，试一试，看你有什么反映，现在开始。乙：怎么个试法？

甲：很简单，就当你我是早晨第一次见面，你从那边过来，我从这边过来，本来是老熟人，可是，见面后你看看你，我瞅瞅你，谁都不说话。乙：这太简单了。甲：来，开始。

（动作：二人相对而行,相互打量对方）甲：怎么样？有何感受？ 乙：你还别说，还真别扭。甲：心里好受不好受？ 乙：当然不好受。你好受啊？

甲：你知道我当时看到你那样有什么感觉？ 乙：你的感觉我怎么知道！

甲：就觉得你这个人有病，病得还不轻。乙：你才有病哪，说啥不好，说有病，真是的。

甲：其实，这礼貌非常重要，它不仅仅是跟对方打打招呼的问题。乙：是吗？

甲：当然。人要表现出礼貌和修养，首先应该尊重对方、了解对方、照顾对方。乙：也是，也是。看来这礼仪还有这么大学问。

甲：可不是吗，就拿咱们国家来说，那可是个多民族的国家，地域差别又很大，所以礼仪也不尽相同，要说世界之大，那么礼仪就更是千差万别了，咱民间也有一句话：十里不同俗。

乙：听您这么一说，还真长学问，您能否给露两手？

甲：听您这么一夸，俺心里挺舒服的，干吗露两手，干脆今天给您，同时当着大家的面露三到四手，您看怎么样？

乙：说他胖还真喘上了，好吧，您就露四到五手吧。甲：没问题。首先咱从见面打招呼开始。乙：行，从哪儿开始都成。甲：不过有时候您得配合一下。

乙：没问题，什么三下四下的，就是五下六下都行，您请好吧您。甲：有这么好的配角，我得好好的表现一番。乙：谁是你的配角，臭美吧你。

甲：别罗索了，现在开始。就说这见面的礼仪，不同的国家和地区、不同的民族，不同的性别都不一样。

乙：我们中国人见面打招呼，是怎样的？ 甲：你问的是古代还是现代？ 乙：就问古代吧。

甲：你问的是男人间打招呼还是女人间打招呼？ 乙：先问男人间的招呼怎么打。

甲：这很简单，如果两人是朋友或者是平辈之间，就是两人相互抱拳，然后寒暄。如果是辈分不同，下辈要给长辈抱拳作揖，然后寒暄。如果是给父母或者更年长的长辈打招呼，有时还有行跪叩之礼。要是给皇帝那就更讲究了，要行君臣大礼。你会吗？

乙：多少从电视、电影上看到过，也多少懂得一点，不好意思。

甲：你也会行“君臣之礼”？那你就给我行个君臣之礼，让大伙评判一下，给你打打分，看你合不合格？ 乙：你玩去吧你。

甲：行不行礼没关系的，别气着身子。俺是‘斗你玩’。乙：近代人和现代人见面怎样打招呼？

甲：你怎么这么笨，你连最起码的见面打招呼都不会，真是没有礼貌。乙：您的礼貌多，给教教。

甲：好吧，近代的礼仪也做了改革，随着生活水平的提高，礼仪也不断的变化。作揖改成了握手。年轻人见了长辈不用再下跪磕头，你想想，现在人们都讲究卫生，像你穿的挺干净、阔气的，要是见了师父我往地上一爬，给磕个响头，一是我过意不去，二是也不卫生，你说是不？ 乙：谁给你磕头下跪了。甲：这寒暄的语言也是变化很大。乙：六七十年代见面都说什么？

甲：那时候温饱问题还没有解决，一般人们见面都是先问句“你吃饭了吗”？简称“你吃了吗？”

乙：干吗问这个,问点别的不行吗？

甲：大家都这样，那时吃饭是第一问题，都把能吃上饭作为最值得称道的事情。有的地方就更有趣了，不论一年四季，大伙到吃饭的时候都在门外，男女老少都端着碗在外面，先不管碗里承的是啥“好东西”，好让别人看到，至少说明我家今天有饭吃，这样做不仅仅是为了吃饭，更是一种炫耀。乙：多不卫生啊！那该怎样回答。

甲：一般都回答“吃了”，不管肚子饿不饿，饭吃没吃，先回答了再说。然后反问一句“你吃了吗？”，要是回答“没有”，很可能说明你们家没有米下锅。乙：看来，这见面的寒暄语还有时代的烙印。甲：就这句“你吃了吗”？还没少出了笑话。乙：是吗，讲个听听。

甲：听我爷爷说，有一次，他老人家刚从厕所出来，正好过来一个同事，他也是上厕所，就问“你吃了吗”？ 乙：你爷爷怎么回答？

甲：我爷爷当然回答说“吃了”，接着我爷爷就问他一句“你吃了吗？” 乙：他怎么回答? 甲：“还没有，一会吃”。（动作：两个人一起扇鼻子）

乙：多尴尬，就没有别的话题。那现在的人见面说什么？外国人见面都是行什么礼？请指教。

甲：要说国外吗，那外国也太多了，今天就不给你一一讲述了，就拣几个比较典型的，像欧洲、非洲什么的简单的向你传授传授，这学费吗，今天你就不用交了，算是免费的，不过下不为例。乙：想得美，有钱谁向你讨教。

甲：比如欧洲，男士们见面一般是相互拥抱或者是握手。乙：他们见面也问“你吃了吗?”这句话吗？

甲：人家不这样问，一般都是用HI或Hello打招呼，见面一般都是先谈谈天气。乙：原来是这样。甲：今儿天气不错

乙：是啊。太阳真不错，天高云淡的。甲：空气真好。

乙：适合出去看比赛。（动作：准备往外走）甲：等等。撑把伞

乙：啊？下雨哪，你怎么不早说。还是回去看天气预报吧。甲：其实讲礼貌就是要真心对待对方。乙：就是就是，真心是最重要的。甲：只要的真心的，就是有礼貌。到过云南的朋友都知道，云南有一习俗，“泼水节”。为了表达友谊和热情，就往身上泼水，这可能是与云南的气候有关，因为那儿热，不用担心客人会感冒。

乙：这个礼节好，特别是对那些不好洗澡的人来说。

甲：好不好那是人家少数民族的礼节，风俗习惯嘛。不过这礼节要是用到将来哈尔滨的冬奥会，恐怕就不行。乙：那不照样吗。甲：照样？

乙：那当然，人家的习惯吗。

甲：假如你，在哈尔滨，冬天，零下三十多度，犀利的北风刮个不停，你西装革履的独自一人走在大街上。

乙：慢，我怎么越听我越像来自北方的一只狼。

甲：狼不狼的咱先不管，突然，有一位美丽的姑娘出现在你的面前。乙：要表达诚意。

甲：姑娘从家里弄来一桶凉水。乙：废话，用开水那是退鸡毛。甲：往你头上这么一浇。乙：感觉好舒服奥。甲：再看你。

乙：两眼直直的盯着姑娘。甲：现在你已经不像你了。乙：像什么？ 甲：整个一根冰棍 乙：我啊

（动作：两人鞠躬下场）

甲：同学们不要以为文明礼仪是可有可无的，有时候文明礼仪会给你带来另一片天空。

乙：下面请欣赏情景剧串烧《五十选一》《一句称呼换来的工作》。情景剧梗概：

五十选一

有位老板登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征。老板于是从这五十人中选了一位，其余的人则请另觅他职。有位老板的朋友说:“我真想知道，那男孩连一张推荐信也没有，你为什么会选中那位男孩呢?”老板说:“你错啦!那男孩可取的地方才多着呢！当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将门轻轻关上，这显示地做事非常谨慎。后来，他看到了跛脚的老人，随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他人。”

老板按着又说:“他进到室内，随即脱下帽子，我问他说，也能即刻回答，这显示他注意礼节，具有绅士风度。我故意将一本书放在地上，其它的应征者好似都没看见，就从书本上跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律的人;他在等候我面试时，安安静静的，不像其它的人一样挤成一团，推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到牠的衣着极为整洁，头发也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的。我从他的言行举止判断他是再合适也不过的人了。”

一句称呼换来的工作

王露是太平洋盈科电脑城的一个小职员，去年刚刚毕业。说起职场称呼，她满脸兴奋。“我应聘时就是因为一句称呼转危为安的。”去年应聘时，由于她在考官面前太过紧张，有些发挥失常，就在她从考官眼中看出拒绝的意思而心灰意冷时，一位中年男士走进了办公室和考官耳语了几句。在他离开时，她听到人事主管小声说了句“经理慢走”。那位男士离开时从王露身边经过，给了她一个善意鼓励的眼神，王露说自己当时也不知道哪儿来的灵光一闪，忙起身，毕恭毕敬地对他说：“经理您好，您慢走！”

她看到了经理眼中些许的诧异，然后他笑着对自己点了点头。等她再坐下时，她从人事主管的眼中看到了笑意……后来她顺利地得到了这份工作。人事主管后来告诉她，本来根据她那天的表现，是打算刷掉她的。但就是因为她对经理那句礼貌的称呼让人事部门觉得她对行政客服工作还是能够胜任的，所以对她的印象有所改观，给了她这份工作。

甲：xxx，你了解世界礼仪风俗吗？ 乙：嗯（作思考状），了解一点吧。

甲：下面我们要考考大家对世界礼仪风俗的了解。

乙：我们把同学分为了4组。以组为单位进行抢答。说开始之后才能进行抢答。（进行抢答比赛）

甲：。每一个人都是一个社会单元。所以，每一个人在强调个性的同时也要在特定的场合和时间遵守文明礼仪。

乙：请xxx同学为我们演唱歌曲《闲人马大姐》。

演唱歌曲《闲人马大姐》。歌词如下： 谁不愿活的实在一点 要是太自私就会人见人烦 既然自己是一个社会单元 再大的事都得管一管

你拍一 我拍一 小孩少打游戏机 你拍二 我拍二 废物装进垃圾袋 你拍三 我拍三 假冒伪劣一锅端 你拍四 我拍四 足球出线是头一次 你拍五 我拍五 胡同里抓贼两头堵 你拍六 我拍六 千万别买注水肉 你拍七 我拍七 上网要学计算机 你拍八 我拍八 召开奥运在咱家 你拍九 我拍九 先上户口再养狗 你拍十 我拍十 发挥余热还不迟

社会正在进步眼光得远 自己个的牢骚别没结没完 别人的事再烦都把它当个事办 别说你忙你没时间

乙：xxx啊，你觉得我们哪些人在文明礼仪这方面做得最好啊？ 甲：这个嘛，我没有发言权，要勤所有的同学来评判。

乙：下面我们就来评一下我们班的文明礼仪之星，一男一女。大家推选几个候选人。

（热烈讨论中）

甲：每人有2次投票机会，分别投给一男一女。（投票中）

乙：下面请xxx上来给我们谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪。（谈话中）

甲：文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，做一个文明小公民！

乙：希望全体学生严格要求自己，让文明礼仪与我们同行，共创美好的明天！合：初一（6）中队“文明礼仪”主题队会到此结束！

五、思考

通过这次主题队会，大家深刻的体会到一个人的言行举止是和他的教养紧紧联系着的。礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。同学们都立志做一个文明浦外人。

第四篇：主题班会教案

爱国主题班会教案设计

一、活动主题：热爱祖国，励志勤学

二、活动目的：

为庆祝中华人民共和国成立65周年，弘扬爱国主义精神，通过歌唱、朗诵、了解中国之最、写爱国名言、讲爱国故事等活动，让学生感受伟大祖国的魅力，激发学生的爱国情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生从小树立远大理想，继承和发扬我们中华民族“立志勤学”的传统美德，为祖国的明天而努力学习。

三、活动形式：

歌唱、朗诵、讲解、写名言、讲故事；老师引导，学生主持。

四、活动准备：

1、指导学生完成诗朗诵 ：《我骄傲，我是中国人》；

2、组织学生搜集关于爱国的名言警句以及爱国人士的相关故事；

3、老师查阅资料，搜集一些关于中国之最的信息。

五、参与人员：

七年级（8）班全体同学

六、活动过程：

（一）、全体起立，敬礼，奏唱国歌；

（二）、主持人开场，讲本次班会的正式开始

1、班主任讲话：

我们都是炎黄子孙，都是龙的传人，身为这古老民族的后代，爱国是与生俱来的情感，爱国是中华民族的优良传统，自古以来，我国历史上出现了许许多多象岳飞一样的爱国人士，尤其是一九三七年沪沟桥事变后，我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下，民不聊生，在经过许多先辈不惜抛头颅，撒热血，艰苦抗战，才终于结束了那段屈辱的历史。经过了众多有志之士的多年奋战，才使我国傲立于世界民族之林。才有我们今天的幸福生活。感激历史英雄们为我们创造的美好生活，希望各位同学铭记古人的付出，认真学习，为把祖国建设成为更好的国家而努力。

2、《我骄傲，我是中国人》诗歌朗诵

主持人：谢谢朱老师的谆谆教诲，让我们把掌声送给朱老师。（鼓掌）同学们，我们能不爱我们的祖国吗？（学生齐回答：不能）对，我们不能不爱我们的祖国！作为一名炎黄子孙，我们感到骄傲与自豪！下面请欣赏诗歌朗诵——《我骄傲，我是中国人》！大家掌声欢迎。

3、爱国故事知多少：

主持人：刚刚的《我骄傲，我是中国人》体现出了朗诵的同学他们作为中国人的自豪之情，他们的朗诵是那么的激动人心，那么，其他同学对于我们伟大祖国的历史爱国故事又知道多少呢？请同学积极发言，分享你的知识。

学生将自己搜集的故事讲给同学们听，互相分享

4、了解中国之最： 主持人：听了刚刚同学们讲的故事，我相信此时此刻的我们对我们伟大的祖国又多了一丝热爱，对我们尊敬的爱国人士又增添了一份敬仰之情。那么，在我们如此地大物博的祖国里，又有哪些令世人惊奇、赞叹的中国之最呢？有请班长为我们讲解，大家掌声欢迎

班长将事先准备好的资料讲给同学们听

5、写爱国名言：

听了这么多同学的讲解，下面就请大家静静地将我们这一份爱国情怀展现在你的笔尖，将自己所了解的爱国名言写下来，与小组成员互相交流，整理出来之后交给小组长

6、班主任总结：

热爱祖国不是一件可以一气呵成的事，却是可以点点滴滴，每一分每一秒都在做的事，作为一名中学生，要爱国首先要做到爱校爱班，爱国应从我们的爱家开始。连自己的家都不爱，还何谈爱国呢？比如说，我在校园里、教室里，经常看到这样一些现象：地上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来；教室里的灯、风扇有时没人管；校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了不关严就走了，水在滴滴地流也没有人管；课室、公区脏了，只要今天不是我值日，我就不管。这些显然不是爱家爱班级的表现，我希望同学们能够好好反省一下，从现在开始应该如何去做，去共同爱护我们的大家庭。我相信，只要我们把班级的事，学校的事当成是自己的事，改掉不好的习惯，树立良好的形象，爱家、爱校，那么，我家、我校、我国的生命力会更强。让我们把爱播洒到每一个地方吧！（鼓掌）今天的班会到此结束！

第五篇：主题班会教案

主题班会：爱护公物，美化校园

活动目的：

1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。

2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。活动过程：

一、课件展示一组教室的美图

同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……还有书柜。我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。

二、听录音和桌椅受损的照片引入：

1、听录音《桌椅的对话》

男（愁眉苦脸的）：唉……

女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？

男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！

2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。

3、看到了这几张桌椅的照片，刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？

4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。

三、引出班会主题——爱护公物，美化校园

今天就让我们来开一个：爱护公物，美化校园的主题班会。爱护公物，是我们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。

四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。

1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。

2、学生交流回答。

3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

五、动手学习怎样爱护桌椅。

1、现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗？那么大家都做得到吗？说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。

2、一生示范。学生评。师小结。

3、全班练习。师巡视指导。师小结。

六、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。

1、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？

七、拍手念儿歌

1、让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。

2、师领读1遍，生自读1遍。

《爱护公物人人夸！》

小朋友讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸爱护公物人人夸！

八、班主任小结。

同学们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个同学的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？