小榄镇教师继续教育培训学习通报

第一篇：小榄镇教师继续教育培训学习通报

小榄镇教师继续教育学习情况（科级组长班第二批）通报12月2—3日，小榄镇科级组长班（第二批）在市教师进修学院举行，中心小学、德星小学、蓝田小学、北区小学、竹源小学、升平小学、永宁小学、永康小学、西区小学、盛丰小学、埒西一小学、联丰小学、绩东一小学、绩西小学、广源学校、菊城小学、等十六所学校190位科级组长参加了学习。

菊城小学级组长王珀、广源学校级组长夏英、绩东一小学语文科组长谢桂芳、永宁小学语文科组长廖艳明、中心小学语文科组长冼碧云、盛丰小学语文科组长林惠玲、永康小学英语科组长罗伟玲、盛丰小学英语科组长黄炜棠在培训班上作了经验交流，他们的发言受到教师进修学院老师和各校科级组长的好评。

本次培训学习，从组织报名、乘车、食宿、到考勤、到课堂纪律都表现很好。

学习综合评价如下：

小榄镇教育办公室

2011．12．5

另通知

继续教育学习“行政班”及“班主任班”安排在下学期举行。

特此通知。

2011．12．5

第二篇：小榄镇总体规划—第一节

中山市小榄镇总体规划（2002～2020年）说明书第一节总体规划修编背景、依据与指导思想

第一节总体规划修编背景、依据与指导思想

一、总体规划修编背景与过程

上一轮小榄镇总体规划于1992年编制，1993年经中山市人民政府批准实施。近十年来，小榄镇总体规划对小榄镇的社会经济发展和城市建设起了重要的作用，国内生产总值增长了四倍多，城镇建设用地增加了约两倍。小榄镇由一个默默无闻的农村型镇，发展成为一个发达的现代化工业化城市型城镇，中山市北部的经济中心、中心镇。为了进一步发展工业，镇政府已开始在镇南部泰丰建设小榄工业区，沙水公路已开始南移建设，城镇布局面临大的调整。

在进入WTO后的现代化发展新形势下，特别是乡村企业迅速发展，城乡差别大大缩小，面临城市化发展的新形势，如何保持经济持续高速度的发展，如何协调城乡的现代化发展，如何解决发展与用地、环境的矛盾，需要对小榄镇的经济发展、社会发展、城乡建设进行研究，对城乡建设总体规划进行修编。

必须认识到，小榄镇至今取得的成就，只是现代化的初级阶段的成果，与现代化的标准还有差距，表现在以下三个方面：

1．由于个体小型企业占有较大比例，其设备简陋，科技水平较低，经济效益较低，特别是村办工业、村级社区建设土地使用浪费、布局分散、污染严重等问题十分突出。对现有工业企业进行优化组合、布局调整，形成规模化、专业化的新工业结构和布局，已经成为小榄经济进一步腾飞、上更高台阶的关键。

2．村办工业的发展，乡村经济实力的提高，促进了乡村城镇化的迅速发展。但是，由于缺乏城市规划对建设的科学安排和管理，现状村级社区的建设比较混乱，基础设施配套不够，土地浪费过多，建设形象与现代化的差距较大，需要在工业布局调整的同时进行较大规模的改造。

3．村级建设各自为政，不断形成对基本农田的蚕食，逐步降低生态用地系数指标，已经对镇域的生态环境造成越来越大的威胁，同时分散布局的工业已经形成了对镇区的包围，阻挡了镇区的发展。规划必须通过对镇域城乡布局的科学调整，在满足发展需要的同时，保持并进一步改善生态环境和人居环境。

可以认为，面对新形势的发展，小榄镇已经到了进行工业调整和城乡布局调整的关键时机和最佳时机。机不可失，时不我待，必须下决心为小榄镇新形势下的新发展、新起飞 1

作出决策。

为此，镇人民政府于2000年委托清华大学建筑学院，邀请国务院发展研究中心等专家共同研究小榄镇的总体发展战略，于2001年完成了《广东省中山市小榄镇2000～2010年总体发展战略研究》，并于2002年邀请重庆大学和同济大学开展《生态规划研究》和《交通规划研究》，以此三个研究作为新城乡总体规划修编的基础。

由清华大学建筑学院和小榄镇规划勘测设计室共同组成的总体规划修编工作组于2002年10月完成总体规划纲要，于同年12月通过省、市组织的专家评审。之后，镇政府将规划纲要向全镇公示，广泛进行宣传、征求和协调各方面的意见。在此基础上，修编工作组于2003年8月完成了总体规划修编工作。

二、规划依据

1．《城市规划法》；

2．建设部《城市规划编制办法》，《城市规划编制办法实施细则》；

3．《广东省中山市城市总体规划》；

4．《小榄镇总体规划调整》（1995年）；

5．《小榄镇旧城区整治规划》（1997年）；

6．相关城市规划技术标准、技术规范。

三、规划年限

2002年～2020年，基年为2000年

近期：2002年～2005年

中期：2006年～2010年

远期：2011年～2020年

远景若干重大问题考虑到2050年

四、规划观念

1．可持续发展的观念——开放式的布局

2．生态的观念——基本农田保护，城镇组团与生态绿地的组合3．城乡结合发展的观念——城乡一体化与差别并存

4．适应生产关系和生活方式改变的观念

五、规划指导思想

1．按照城乡协调发展、城乡一体化的思想，统一整合、调整城乡用地布局；

2．为新形势下经济发展新的腾飞和城乡建设的现代化，进行工业用地调整、新一代城乡用地建设和城乡社区改造；

3．节约土地，提高土地利用效率；

4．以可持续发展和生态的观念，强化生态建设，弹性城镇布局；

5．统一对城乡建设的规划和管理，建立健全规划实施保障体系。

第三篇：小榄镇总体规划—第二节

中山市小榄镇总体规划（2002～2020年）说明书第二节区位、历史、自然地理、城市规划史

第二节区位、历史、自然地理、城市规划史

一、区位

小榄镇位于广东省珠江三角洲中南部，东经113013’，北纬22047’，属中山市管辖，是中山市北部地区重要的中心镇。小榄镇东和北与东凤镇隔河相望，东南与东升镇相连，西南与横栏镇接壤，西与古镇连接，西北与顺德市均安镇为邻。镇域面积71.47km,另有新增土地3.91 km2,合计75.38 km2。

二、历史沿革

早在宋末至元初间，南雄珠玑人大规模南迁至小榄，开村于岗头村，明、清两代称为“榄乡”，辛亥革命初期改为“榄镇”，民国初年设小榄镇，至今已有700多年历史。

小榄前属南海县地，设香山县后属大榄都，清光绪初年改称榄都（含今古镇、东升二镇全境，东凤、横栏二镇大部，及坦背镇的一部分）。宣统二年（1910年）改称三区。1930年改称西海区，翌年复称三区。1952年划出古镇、东凤、横栏及镇区，称下三区。1957年撤区并乡，分为古镇、永宁、五埒3个乡，1958年合并为小榄公社（含镇区），1963年析出镇区和古镇，小榄的行政体制分为小榄镇和小榄区。1986年12月镇、区合并为小榄镇，同时划出东南部63个自然村给东升镇。

小榄原是水陆交错、岗丘点缀、环境优美的水乡泽国。域内山峰五座（大榄岗、凤山、石岗、圆榄岗、龙山），金木水火土，五星聚境，旗鼓把门；古时榄镇河涌纵横交错、曲折有序，有“九龙入洞”之称（注：九龙指：鸡肠滘、芷海、东埒口、米步滘、流板、第一埗、第九涌、寨前、九滘等九条内河涌。），又有“菊城”和“九洲八景” 之称（注：八景为：林步酒家、驼峰夕照、双桥立鹭、泰宁诗社、沙堤杨柳、楼树巢鸦、凤岭朝霞、深埠芰荷。）。古文云：“东有跃龙，西有起凤，登云望月，渔翁归晚，老树巢鸦，五松六路三丫水，一洞梅花十二桥。岁岁黄花看不尽，诗谈酌酒赏花村”。形象描绘了小榄山、水、镇、花鸟树木之间的融合关系，如诗如画般的水乡风景。

小榄镇自然条件优越，水陆交通便利，物产丰富，自古就是商贾云集之地，也是重要的侨乡，与海外，特别是港澳联系广泛，居民素有务工经商的传统。明末清初榄乡蚕丝、麻织、藤织业兴盛，并有烧制绿瓦；宣统年间广州蒸气动力机械传入小榄，加速了小榄工 4

业的发展；民国初至建国前，小榄的工业和手工业主要有：电力、机械、碾米、制衣、制砖、建筑器材、竹木器等，带来了商业的繁荣，打下了小榄地方工业的基础。1986年以前，小榄的经济结构以农业为主，工业为辅，经济稳步增长，农业以花卉、蔬菜、水果、养殖等经济作物为主，工业以锁具、粘胶带、日用电器、食品等为骨干，对外贸易日益活跃，成为珠江三角洲的商品集散地之一。1987年至1993年小榄镇处于农业镇向工业镇转变的开拓起步阶段，经济发展以面向市场的来料加工为主，镇办企业迅速发展，农业向专业化、商品化、社会化转变，第三产业日益兴旺。1994年后，在邓小平同志南巡讲话的指引下，小榄镇进入工业化加速发展时期，新的行政管理体制以市场为导向，调整农业布局，优化产品结构，加强土地经营管理，健全了城镇规划管理的体制，新城区的建设展现了优美的城市环境和良好的投资环境。通过深化改革、科学管理，内引外联，积极发展个体、股份、合资大型集团式企业，加快第三产业的发展，促进了经济的全面发展，成为享誉国内的工业城镇，中山北部地区的经济中心，并被授予中国乡镇之星、全国小城镇建设示范镇、国家卫生镇等荣誉称号。

三、自然地理条件

1．地形

小榄镇地势北高南低，除凤山、圆峰山、龙山、榄碇岗和飞驼岭5个小山丘外，其余地势平坦微有起伏，地面标高平均为2 m（珠江高程），最高点为飞驼岭，标高48.2 m。域内河涌众多，遍布鱼塘，植物生长良好。

2．地质

小榄镇属珠江三角洲海陆交互相沉积平原，地质构造自上而下划分为：

(1)人工填土层（Qml）：以细砂、含泥砂层为主；

(2)第四系海陆交互相沉积层（Qmc）：可划分为淤泥质土亚层、粘土亚层及淤泥；

(3)第四系残积层（Qel）：可划分为粉质粘土亚层和粉土亚层；

(4)基岩（Z、Y52（3））：主要为震旦系砂岩。

土壤承载力较差，均需进行人工处理后，方可进行建设。

3．地震

小榄镇属非经常地震区，历史记载最大地震为里氏3.8级，历时3秒钟。根据1990年《广东省地震烈度区划图》，小榄镇地震烈度为7度区域，建筑设防为7度。

4．气候

小榄镇属亚热带海洋性气候，常年温暖湿润，偶有霜冻，阳光充足，四季常青，年平均气温23℃，1991年以来极端最高气温38.5℃（1994年7月），极端最低气温2.4℃（1991年1月）。

1960年至2001年间，年平均日照时数为1860时/年，年平均日照率为42%。

小榄镇雨量充沛，春夏多雨，秋冬稀少，1960年至2001年间，年平均降雨量为1626 mm，最高降雨量为2465.2 mm（1965年），年平均蒸发量1331 mm，年平均相对湿度82.5%。

小榄镇属季风气候，全年污染系数夏季最大为南风，次为东南风、西南风；冬季最大为北风，次为西北风；春秋两季有过渡性。年平均风速为2.2～3.6 m/秒。每年4～9月为南海台风季节，年平均4次，以7～9月频率最高，占全年登陆次数的73%，偶有飓风，最大风力12级，并伴有暴雨。当台风袭击珠江口以西时，台风移向往往对准河口，与潮流方向一致，会加重洪水的威胁。

5．水文

小榄镇河网发育，东北、西两边的小榄水道和横琴海是流经境域两条主要河流。小榄水道是西江的主要支流之一，流经镇域长度为10.97 km，河面宽约400 m，1952年至2001年间平均水位（以珠江基面高程计）3.258 m，最高水位5.34 m（1994年6月20日），最低水位–0.692 m（1955年），平均水深13 m，枯水期3 m，最大流量2980 m3/秒，河道警戒线3.5 m，防洪堤顶高6.4 m。

横琴海流经镇域长度12.7 km，河面宽约90 m，平均水深2 m，枯水期0.7 m，由于上游建有水闸，水位变化不大。

6．资源

小榄镇自然资源贫乏，没有任何矿产资源。域内土地资源紧缺，土壤多为砂质土，含肥量低，农业主要为经济作物（花卉、苗木）和养殖业。

四、城市规划史

小榄镇于1992年编制总体规划，规划于1993年经中山市人民政府批准实施。规划的要点如下：

规划年限：1993～2010年

城镇性质：小榄镇是中山市北部地区的中心城镇，以电子、轻工、五金为主的工商城镇。

城镇规模：全镇人口近期为17万人，远期为30万人；

城镇人口近期为9万人，远期为25万人；

近期规划新城区6.094 km2，建成区为9.39 km2；

远期规划城区25.3 km2，远景规划城区38 km2。

规划布局以旧城为依托，以新城区为中心，形成永宁、九洲基、绩西和绩东一，三个次中心为两翼的“组团式”结构。

1995年，根据城乡建设的发展形势，为节约用地，紧凑城镇布局，缩小规模，集中建设新城区，又对原规划作了调整。

调整后的城镇性质为：小榄镇是中山市北部地区的中心城镇和水陆交通中心，以发展五金、轻工、电器为主的工商型水乡城镇。

城镇规模调整为：全镇人口近期为17万人，远期为30万人；

城镇人口近期为11.3万人，远期为18万人；

近期规划城区9.39 km2；

远期规划城区16.73 km2。

规划布局以旧城为依托，以新城区为中心，形成永宁、绩东一、九洲基三个次中心的“组团式”结构。

1997年编制了旧城区整治规划。

第四篇：教师继续教育培训及学习记录

金满小学教师继续教育培训及学习记录 2011年秋季期 时间：2011年9月7日 地点：办公室 参加人：全体教师 主持人；韦明伟 内容：

一、学习县教育局文件《全县中小学教师继续教育工程实施方案》的通知

二、学习《全县中小学教师继续教育工程实施方案》

三、学习《全县中小学教师继续教育工程培训规划》

四、组织学习《全县中小学教师继续教育工程管理措施》

五、讨论成立本校教师继续教育工程领导小组

金满小学教师继续教育培训及学习记录 时间：2011年12月16日 地点：办公室 参加人：全体教师 主持人；韦明伟 内容：

一、培训科目：《教育技术培训教程》

二、培训内容； 模块一：培训准备

1、了解你的学习伙伴；

2、明确培训的方式和成果。

三、作业布置： 学发电子邮件

金满小学教师继续教育培训及学习记录 时间：2012年4月6日 地点：办公室

参加人：语文科全体教师 主持人；银映标 内容：

一、培训科目：《新课程教学法》（语文）

二、培训内容； 第一章语文课程标准概述

第一节从教学大纲到课程标准的演变看语文教学改革的新发展

三、作业布置：

了解当前语文教学的发展趋势。

金满小学教师继续教育培训及学习记录 时间：2012年6月11日 地点：办公室 参加人： 全体教师 主持人；文志新 内容：

一、培训科目：《校本研修面对面》

二、培训内容：

话题1 从“校本培训”到“校本研修” 对话1 校本与教师专业发展

一、校本与教师专业发展取向

二、教师的专业生活特点与教师的实践性知识

三、从“校本”到“师本”

四、从“培训”到“研修”

三、作业布置： 完成课后“行动建议”。

第五篇：教师继续教育培训及学习记录

四和小学教师继续教育培训及学习记录

2009年秋季期

时间：2009年9月7日

地点：办公室

参加人：全体教师

主持人；庞明国

内容：

一、学习县教育局文件《全县中小学教师继续教育工程实施方案》的通知

二、学习《全县中小学教师继续教育工程实施方案》

三、学习《全县中小学教师继续教育工程培训规划》

四、组织学习《全县中小学教师继续教育工程管理措施》

五、讨论成立本校教师继续教育工程领导小组 其组成人员如下：

组长：庞明国

副组长：覃楚光

成员：庞继为 张小萍 冯春燕 刘海燕

领导小组下设办公室，由庞继为担任办公室主任，负责具体工作。时间：2009年9月18日

地点：办公室

参加人：全体教师

主持人；庞明国

内容：

一、全体教师学习讨论《四和小学（2009-2010年）教师继续教育工程实施方案》

二、学习讨论《四和小学（2009-2010年）教师继续教育工程培训规划》

三、讨论《四和小学（2009-2010年）教师继续教育工程管理措施》

四、讨论承担校本培训的教师及科目

经全体教师研究决定：

庞明国培训《新时期师德修养》

覃楚光培训《教育技术培训教程》

刘海燕培训《新课程教学法》（数学）

庞继为培训《校本研修面对面》

冯春燕培训《新课程教学法》（语文）

张小萍培训《新课程推进中的问题与反思》

时间：2007年10月16日

地点：办公室

参加人：全体教师

主持人；覃楚光

内容：

一、培训科目：《教育技术培训教程》

二、培训内容；

模块一：培训准备

1、了解你的学习伙伴；

2、明确培训的方式和成果。

三、作业布置：

学发电子邮件

时间：2009年10月23日

地点：办公室

参加人：数学科全体教师

主持人；刘海燕

内容：

一、培训科目：《新课程教学法》（数学）

二、培训内容；

第一章数学课程标准概述

第一节从教学大纲到课程标准的演变看数学教学改革的新发展

三、作业布置：

了解当前数学教学的发展趋势。

时间：2009年11月6日

地点：办公室

参加人：语文科全体教师

主持人；冯春燕

内容：

一、培训科目：《新课程教学法》（语文）

二、培训内容；

第一章语文课程标准概述

第一节从教学大纲到课程标准的演变看语文教学改革的新发展

三、作业布置：

了解当前语文教学的发展趋势。

时间：2007年11月20日

地点：办公室

参加人： 全体教师

主持人； 张小萍

内容：

一、培训科目：《新课程推进中的问题与反思》

二、培训内容：

第一章基础教育课程改革的背景和目标

第一节什么是课程

三、作业布置：

复习思考题第1题。

时间：2009年12月11日

地点：办公室

参加人： 全体教师

主持人；庞继为

内容：

一、培训科目：《校本研修面对面》

二、培训内容：

话题1从“校本培训”到“校本研修” 对话1校本与教师专业发展

一、校本与教师专业发展取向

二、教师的专业生活特点与教师的实践性知识

三、从“校本”到“师本”

四、从“培训”到“研修”

三、作业布置： 完成课后“行动建议”。