2013年职称继续教育学习心得

第一篇：2013年职称继续教育学习心得

学习心得

通过下载培训教材和教师视频讲座等形式圆满完成了2013年职称继续教育公需科目及专业科目72学时的学习。经过本次学习及培训使我深深认识到，知识更新的速度如新陈代谢般快，我们所学的知识越来越跟不上时代的步伐。接受了本年度的职称继续教育后，每一项内容都让我有种与时俱进、脱抬换骨的感觉。为了让我们适应新时代工作的要求，适应企业的发展需要。并以党的十八大精神为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、学用一致，讲究实效，提高了创新能力、专业水平和科学素质，使我了解了本专业的科技发展动态，掌握了本专业的最新科技理论，通过自己认真的学习，使我获得了很大的收获，为今后的工作开展提供了前进的方向。现就本次学习的专业知识和公需科目知识进行概要回顾：

专业知识

一、我国经济结构不平衡性及调整方向。十八大报告提出，推进经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。调整经济结构主要是改善需求结构、优化产业结构、促进区域结构、推进城镇化为重点，着力解决制约经济持续健康发展的重大结构性问题。所谓重大经济结构性问题，主要是一些关系经济发展的重大经济结构出现不平衡性。解决这些重大结构性问题就是要确立正确的经济结构调整方向

1、我国经济结构不平衡的现状。改革开放30多年的经济，中国经济实现了持续高速增长，1979—2011年，中国经济年均增长9.9%。这可以说是创造了一个“增长的奇迹”。在这一持续增长的进程中，中国经济的实力大大增强了，人民的生活水平也连续上了几个大的台阶，从一个低收入穷国，仅用了30多年的时间就进入了中等收入国家，而且，经济规模也从改革开放之初的世界第15位，上升为世界的第2位。然而，在我们充分肯定这一经济成就的同时，也应该看到，在我们的经济运行中也出现了一些问题，其中最为突出的是经济结构不平衡性。我国经济结构不平衡的表现：

(1).生产结构的不平衡性；(2).需求结构的不平衡性；(3).区域结构的不平衡性；(4).城乡结构的不平衡性；(5).收入分配结构的不平衡性；(6).进出口结构的不平衡性。

2、我国经济结构不平衡的表现。（1）生产结构不平衡；（2）需求结构不平衡；（3）区域结构不平衡；（4）城乡结构不平衡；（5）收入分配结构不平衡；（6）进出口结构不平衡。

3、我国经济结构调整的方向。（1）产业结构向提高生产性服务业的比重调整；（2）需求结构向增加消费需求的比重调整；（3）区域结构向加快中西部地区经济增长速度调整；（4）城乡结构向实现城乡一体化方向调整；（5）收入分配结构向缩小收入差距方向调整。

二、民生建设与经济增长相互促进的机制。经济增长是民生建设的基础，因为民生所涉及的许多物质财富的内容必须建立经济发展的基础上，从这个角度讲，经济增长对民生发展有着决定性的作用。

1、经济增长与民生建设关系的理论探索。（1）经济增长与民生关系的收入分配取向的探索；（2）经济增长与民生关系的就业取向的探索；（3）经济增长与民生关系的社会保障取向的探索；（4）经济增长与民生关系的其他取向的探索；

2、黑龙江省经济增长与民生建设关系发展现状。黑龙江省是我国重要的老工业基地，这一地位表示黑龙江省在新中国经济发展史上有过一个辉煌的历程。然而，自改革开放以来，黑龙江省受制于计划经济体制的深刻影响，改革开放的步伐比较慢，因此，经济增长长期落后于东南沿海快速发展的省份，经济地位也不断后退，从改革开放初的全国第二（除几个直辖市）外，逐步下降到目前全国排名第16位的水平。经济增长速度的放慢，不仅表明黑龙江省经济发展遇到不少困难，而且因此积累起来的民生问题也比较突出。（1）经济发展和民生建设的现状与展（2）经济增长与民生建设面临的难题。

三、中国对外直接投资的现状与问题。

1、我国对外直接投资的状况及特点。（1）投资

规模不断扩大；（2）投资领域仍以资源和能源行业为主；（3）投资方式呈现多元化的趋势，跨国并购和绿地投资并行；（4）投资主体仍以央企和国有企业为主导；（5）对外直接投资的政策环境得到改善2、2011年我国对外投资状况及特点。（1）2011年我国对外投资状况：流量再创新高，对大洋洲、非洲、欧洲投资快速增长，大部分投资主要投向发展中国家，地方企业对外投资不断增加，投资主体呈多元化，投资领域不断扩展。（2）2011年我国对外投资的主要特点：

3、我国现阶段对外直接投资中存在的问题。（1）对外直接投资整体规模仍滞后于国内经济发展水平；（2）在全球所占份额有限；（3）我国对外直接投资绩效指数较低；（4）投资主体结构单一且缺乏竞争力。

四、国际服务贸易发展特点及中国的路径选择。

1、目前国际服务贸易发展特征。（1）危机对不同服务领域影响不同；（2）服务贸易与货物贸易同步波动态势趋于分化；（3）发达国家和发展中国家将在服务贸易规则制定的主导权争夺上展开激烈竞争；（4）服务标准化与个性化相互促进；（5）离岸服务外包将在曲折中发展。

3、中国服务贸易发展状况及存在的问题。（1）中国服务贸易发展状况；（2）中国服务贸易发展中存在的问题

4、中国服务贸易发展的路径选择。（1）打破行业垄断；（2）扩充专业人才；（3）打造产业集群；（4）发挥联动效应；（5）完善促进体系；（6）加大支持力度

5、我国金融服务贸易发展评析。（1）我国金融服务贸易总体现状；（2）我国金融服务贸易竞争力状况；（3）结论与建议。

6、我国文化贸易发展状况评析。（1）我国文化贸易发展的现状及存在问题分析；（2）制约我国文化贸易发展的原因分析；（3）促进我国文化贸易的发展应采取的措施。

五、中国企业改革与发展问题及对策。

1、十年来中国企业的改革与发展回顾。（1）我国企业规模和实力提高最快的十年；（2）我国企业国际化取得突出进展的十年；（3）各类企业的市场经济主体地位得以确立和完善

2、当前中国企业发展面临的主要问题。（1）企业运行所面临的环境问题；（2）企业生产经营所面临的成本问题；（3）中国企业发展所面临着结构性挑战

3、中国企业未来发展的对策。（1）采取有力措施改善企业运行的环境；（2）企业应积极应对“高成本时代”的挑战；（3）加快结构性调整的步伐。

六、当前中国企业管理值得关注的问题。新时代的管理变革是我国企业界、管理界正在认真思考的具有趋势性的重大课题，随着微博的发展，其对企业管理产生的巨大冲击和深刻影响已显现。那么，微博让企业管理更具挑战。

1、企业管理要高度重视有效信息的择取；

2、企业员工工作压力管理问题；

3、新生代员工的管理问题。

公需科目知识

一、知识产权总论。

1、无形财产与知识产权（1）、财产与无形财产；（2）、知识产权的含义和范围；（3）、知识产权的特征，权利客体的无形性，权利内容的双重性，权利的依法认定性，权利的独占性，权利的地域性，权利的时间性。

2、知识产权法律制度的历史和发展趋势。（1）、著作权保护制度的产生和发展；（2）、专利制度的产生和发展；（3）、商标制度的产生和发展。

二、文化创作、传播与著作权法律保护。

1、著作权的含义及其主体；

2、著作权及邻接权的保护对象和权利内容；

3、著作权的限制和侵权责任；

4、专利权与专利权的保护对象；

5、专利权的取得；

6、专利权人的权利和义务；

7、专利权

三、商标与商标权法律保护。

1、商标权与商标权主体。（1）、商标概述；（2）、商标的功能 ；（3）、商标权概述；（4）、商标权的主体。

2、商标权的取得。（1）、商标注册申请手（2）、商标注册的审查和核准 ；（3）、商标注册申请的初步审定及公告；（4）、核准注册 ；（5）、商标异议，3、商标权的保护和侵权责任；

4、驰名商标的认定和保护

四、其他领域知识产权法律保护。

1、未披露的信息与商业秘密权利保护；

2、业秘密权；

3、商业秘密的保护。

我通本年度的学习，进一步理解和把握了经济专业学习的科学内涵、精神实质和根本要求，以及企业先进的管理方法。使我深深懂得科学技术在企业发展中起到重要的作用，而把先进的科学技术运用到生产中去,又是专业技术人员的责任，这就要求企业中的专业技术人员，不断更新、勇于创新才能使自己的知识水平处于领先地位。在知识经济时代，这显得更加重要，只有把先进科学技术运用到生产中去，才能在激烈的竞争中保持不败。专业技术人员的知识更新是关系到国家、社会、企业发展的重大问题，专业技术人员只有通过不断的知识更新才能更好地为社会、企业服务，推动社会经济的发展。广大专业技术人员一定要明确自己的历史责任，使自己的知识更新成为自觉行动，使自身素质和工作能力都有了很大的提高，充分发挥主观能动性，不断进行创新。把自己的工作岗位作为事业来对待，把自己的追求与森工发展紧密联系起来，充分利用好“二期天保工程”实施这一契机，以保护和培育天然林资源为核心，以保障和改善民生为宗旨，以调整完善政策为保障，精心组织实施好“天保二期工程”，推进天然林资源保护工作，努力实现资源增长、质量提升、生态良好、民生改善、林区和谐，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。为更好实现这些目标，我们要坚持用马克思主义的世界观和方法论指导工作实践，按客观规律办事，一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性。坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的新进展推上新台阶。要坚持求真务实勇于创新的工作作风。敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲，总结经验教训，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高工作质量和效益。扎扎实实地做好自己的本职工作，坚持开拓进取、勇于创新。以上仅仅是我学习的点滴体会，一切要从自身做起，学以致用，立足本职岗位，牢固把握国家的大政方针，并在今后的工作中努力实践和创新。紧密结合新时期新任务下工作的新特点、新要求，加强自身建设，拓宽思路，不断创新，牢固树立科学发展观，做到与时俱进，不断把本单位的工作推向前进。

第二篇：职称继续教育1

1、法律、法规

《合同法》保护当事人的合法权益，依法自愿订立合同，任何人不得干预强加另一方。订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。采用合同书形式订立合同的，自双方当事人签字或者盖章时合同成立。合同的效力，依法成立的合同自成立时生效。按照约定全面履行自己的义务。

《建筑法》从事建筑活动，实施对建筑活动的监督管理，遵守本法。建筑活动确保建筑工程的质量和安全，符合国家的建筑工程安全标准。建筑工程开工前，办理领取施工许可证。出事建筑活动企业，应取得相应等级的资质证书后，方可在其资质等级许可的范围内从事建筑活动。

4土建工程施工质量验收规范

本标准是根据原建设部“关于印发2007年工程建设标准制定、修订计划的通知”的要求，由中共建筑科学研究院会同有关单位在原“建筑工程施工质量验收统一标准”GB-50300-2001的基础上修订而成。建筑工程施工单位应建立必要的质量责任制度，应推行生产控制和合格控制的全过程质量控制，应有健全的生产控制盒合格控制的质量管理体系。不仅包括原材料的控制、工艺流程控制、施工操作控制、每道工序质量检查、相关工序间的交接检验以及专业工种之间等中间交接环节的质量管理和控制要求，还应包括满足施工图设计和功能要求的抽样检验制度等。

17建筑节能与绿色施工管理

所谓的绿色施工就是有效的利用资源和减少资源的污染浪费，是实现建筑节能的有效方法。在目前能源紧张的态势下，建筑的节能施

工管理，需要将绿色施工管理方法引入到施工管理当中，以提高建筑行业的可持续发展能力。

“低碳经济”成为世界生态文明建设的重要举措，而建筑行业是社会建设不可或缺的一部分，对其进行建筑节能与绿色施工管理具有一定的必要性。我国政府计划在2020年将单位GDP碳排放量降低40%--45%，这意味着低碳经济将成为我国未来经济社会可持续发展的必然趋势。

8城市道路工程相关技术标准

城市道路是在城市范围内，供车辆及行人通行的具备一定技术条件和设施的道路，是城市总体规划的主要组成部分，是城市生存发展的主动脉，它始终与社会经济发展相互依存并适度超前，其内涵也随着城市现代化的加速日益扩大。

良好的施工质量是设计功能实现的关键，是道路满足人们使用要求的重要保证。施工质量合格与否，需要一定的判定依据，而工程建设标准正是规定设计表针、规范施工行为、检验质量是否满足要求的依据，我国城市道路工程建设标准随着“新技术、新设备、新工艺、新材料”的不断涌现和广泛应用，城市道路工程各项技术的不断成熟，施工控制及检测手段的日臻完善，也在不断地修订、更新和完善，以适应城市道路工程建设的需要，也有利的保证了工程质量，加快了施工进度。

16建筑模板安全技术规范

工作前检查模板、支撑等是否符合要求，钢模板是否变形或锈蚀，安装与拆除2米以上的模板需搭脚手架、设防护栏。基础模板安装，检查基坑土壁边坡稳定情况，向槽内运送模板、构件时，严禁抛掷，使用溜槽或起重机运送，下方人员远离危险区域。拆模顺序和方法，后支先拆、先支后拆，先拆除非承重模板，后拆承重模板及支撑，在拆除小钢模板支撑的顶板模板时，严禁将支柱全部拆除后，一次性拽拆除。已拆活动的模板，必须一次连续拆除完，方可停歇，严禁留下不安全隐患。严禁用吊车直接吊除没有撬松的模板，吊运大型整体模板时必须栓结牢固，且吊点平衡，起吊、装运大钢模时必须用卡环连接，就位后必须拉接牢固方可卸除吊环。

14建筑节能分项工程质量控制要点

墙体节能、幕墙、门窗、屋顶、地面、采暖、通风与空调、配电与照明等节能工程。墙体节能工程-保温板材与基层、构造层粘接牢固，EPS板应做现场拉拔试验，胶粘剂与砂浆不小于0.3MPA，抗裂砂浆应在EPS板粘贴24H后施工，按照楼层的高度裁剪耐剪玻纤网格布，长度约3M, 网格布的包边应剪掉。墙面连续高度超过23M应设置抗裂分格缝，不小于20MM.若外墙有线条可不设。

13园林绿化工程相关技术标准

园林绿化工程建设的质量是项目建设的核心，是决定园林绿化工程建设成败的关键，它对提高工程项目的经济效益、社会效益和环境效益均具有重大意义。要保证园林绿化工程建设质量，就必须要有规范、合理、科学的施工技术措施。

在城市园林绿化工程建设中，目前普遍存在着只重视量的增加，却在一定程度上忽视了施工过程中质量的管理，造成了人力物力上的浪费。园林绿化工程项目建设上，要避免人力

物力上的浪费，就要提高园林绿化工程项目的质量，就必须对园林绿化施工的质量进行严格的控制。

6、建筑安装工程施工质量验收规范 根据施工实践，结合监理质量控制的具体操作，对在学习和执行新版系列规范中遇到的一些问题，谈几点体会和看法，与同仁们交流、探讨。

建筑采暖与给水排水；⑾通风与空调；⑿建筑电气；⒀建筑电梯；⒁智能建筑。编制统一标准贯彻了“验评分离、强化验收、完善手段、过程控制”的指导思想，并将有关建筑工程施工验收规范和工程质量检验评定标准合并，组成了新的工程质量验收规范体系。统一标准全文共45条、7个附录，约4万字，其中有6条作为强制性条文，必须严格执行，文中以黑体字表示。强制性条文主要内容为：

建筑电气工程施工质量评定标准和施工验收规范，已经多次修订，作为一名长期在生产第一线工作的科技工作者，笔者曾亲历这些演变过程。这次新版系列规范，总结了我国建筑工程施工质量验收的实践经验，又考虑到与国际接轨的前瞻性，在标准与规范两者之间，时间配合紧凑，内容结合紧密，并具有检测手段较完善、可操作性较强等措施。笔者深信，随着系列规范的全面深入执行，我国建设工程参与各方的生产、工作和管理行为，必将逐步纳入标准化、规范化的国际轨道。

第三篇：2014年职称继续教育建材工程学习心得

2014年建材工程专业学习心得

对于已经工作多年的我来说，参加专业技术人员继续再教育知识更新培训一直是这几年来未了的心结，由于工作的诸多原因，原有的专业知识已经无法满足我现在的工作需求。有幸参加黑龙江省2014专业技术人员继续再教育知识更新培训班的学习，使我受益菲浅，目前这种远程教育的方式非常适合自己这种工作族，下面就将自己的学习心得和大家分享一下：

现在建筑业的发展趋势愈加倾向于新型建筑材料的的使用，和能源的节约以及再利用，这不仅是能源方面的突破，也是出于环保的要求。新材料和新技术手段的应用，为土建工程的施工提供了有力的质量保障，而求还能节省资金与造价，提高施工单位的收益，具有很好的经济价值。

我们知道，传统的混凝土材料由水泥、沙子、石灰、石子和水组成，一直以来，在建筑工程中发挥重要的作用。然而，近年来，高性能混凝土以其显著的特点和优越的性能，在土建工程中逐步取代传统混凝土材料，处于重要地位。新型混凝土材料的特点如下：

1在组成上，高性能混凝土增加了多种矿物掺合料和超塑化剂，且在配比方面也比普通混凝土复杂很多，流动性大及流动度经时损失小。

2高性能混凝土以其新型的外加剂和胶凝材料的使用使其呈现出独特的力学性能和耐久性能。

3高性能混凝土具有高强的特性，使得其在应用中大大减小结构尺寸，从而减少材料的耗用量，降低工程总体造价。

4性能混凝土的耐性特别强，从而能够抵挡外界恶劣环境的侵袭，使建筑物本身的寿命延长，从长远方面来说，具有极高的社会经济效益。

鉴于高性能混凝土的以上特点，高性能混凝土可以说是在现代社会能源急剧消耗情况下适时产生的产品，它为土建工程的施工提供了有力的质量保障，而且还能节省资金与造价，提高施工单位的收益，具有很好的经济价值。

多年来，关于高性能混凝土材料的研究过于偏重使其达到某种或综合的优良性能上,而对其耐久性重视程度不够。然而，随着全球环境问题的日益突出，人们越来越希望高性能混凝土的绿色化。然而，实现水泥生产“绿色化”一个环节是不够的,必须同时开展如下工作：

第一、要加强混凝土科研开发、标准制定、工程设计和施工人员等的环保节能意识，引起混凝土工程领域各环节的高度重视。

第二、工程设计人员应更新传统的混凝土设计方法，施工人员要提高质量意识,严格施工,控制某些种类防冻剂和早强剂的掺量。

第三,开发适合于掺活性混合材混凝土的高性能外加剂,以解决掺混合材对混凝土性能产生的某些负面效应,同时还可避免过分提倡混合材超细磨所引起的能耗问题。第四,研究和制定绿色高性能混凝土的质量控制方法、验收标准。在本课程中了解了高分子化合物按其链节在空间排列的几何形状，可分为线型聚合物和体型聚合物两类，其中线型聚合物包括线型和支链型，见下图。线型结构的合成树脂可反复加热软化，冷却硬化，故称为热塑性树脂。体型结构的合成树脂仅在第一次加热时软化，并且分子间产生化学交联而固化，以后再加热不会软化，故称为热固性树脂。聚合物的合成是将小的有机单体，通过聚合反应，连接成分子量很大的聚合物，按聚合反应方式的不同，分为加聚聚合与缩聚聚合在涂料章节中了解了涂料的概念。涂料与油漆是同一概念。油漆是人们沿用已久的习惯名称。涂料的作用可以概括为三个方面：保护作用，装饰作用，特殊功能作用。涂料的一般组成：一般涂料的组成中包含成膜物质、颜填料、溶剂、助剂共四类成分。

1、成膜物质：成膜物质是组成涂料的基础，它对涂料的性质起着决定作用。可作为涂料成膜物质的品种很多，主要可分为转化型和非转化型两大类。转化型涂料成膜物主要有干性油和半干性油，双组分的氨基树脂、聚氨酯树脂、醇酸树脂、热固型丙烯酸树脂、酚醛树脂等等。非转化型涂料成膜物主要有硝化棉、氯化橡胶、沥青、改性松香树脂、热塑型丙烯酸树脂、乙酸乙烯树脂等。

2、颜填料：颜料可以使涂料呈现出丰富的颜色，使涂料具有一定的遮盖力，并且具有增强涂膜机械性能和耐久性的作用。颜料的品种很多，在配制涂料时应注意根据所要求的不同性能和用途仔细选用。填料也可称为体质颜料，特点是基本不具有遮盖力，在涂料中主要起填充作用。填料可以降低涂料成本，增加涂膜的厚度，增强涂膜的机械性能和耐久性。常用填料品种有滑石粉、碳酸钙、硫酸钡、二氧化硅等。

3、溶剂：除了少数无溶剂涂料和粉末涂料外，溶剂是涂料不可缺少的组成部分。一般常用有机溶剂主要有脂肪烃、芳香烃、醇、酯、酮、卤代烃、萜烯等等。溶剂在涂料中所占比重大多在50%以上。溶剂的主要作用是溶解和稀释成膜物，使涂料在施工时易于形成比较完美的漆膜。溶剂在涂料施工结束后，一般都挥发至大气中，很少残留在漆膜里。从这个意义上来说，涂料中的溶剂既是对环境的极大污染，也是对资源的很大浪费。所以，现代涂料行业正在努力减少溶剂的使用量，开发出了高固体份涂料、水性涂料、乳胶涂料、无溶剂涂料等环保型涂料。本公司的许多涂料品种都属于环保涂料。

（二）土木工程中的新型防水材料

一、SBS改性沥青防水材料

与普通沥青防水材料相比，SBS沥青防水材料低温柔韧性能、抗裂性能和粘结性能更好，施工操作方便灵活，适于各种建筑物的屋面与地下防水，其防水性能好，而且对环境无污染，在价格方面也较容易为大众接受。因此，SBS改性防水材料已广泛应用于工程中。

二、三元乙丙橡胶防水卷材

三元乙丙橡胶防水卷材(简称EPDM)是以三元乙丙橡胶为主料，加入适量丁基橡胶、硫化剂、促进剂、活化剂、增塑剂及填充料等，经密炼、挤出(或延化)、硫化等工序制成的防与其他高分子防水卷材相比，三元乙丙橡胶防水卷材的耐候性与耐臭氧性更好，表现出比其他橡胶高分子材料更好的抗老化能力。水卷材，是一种合成高分子防水卷材。

三元乙丙橡胶防水卷材具有优良的防水性、较好的耐腐蚀性。它的使用温度范围也很宽，可在-40℃-80℃的范围内长期使用。三元乙丙橡胶防水卷材的拉伸强度高(可达8MPa)，弹性与延伸性也很好，因此对基层的伸缩或开裂适应性很好。它主要采用冷施工，有胶粘型和自粘型等不同的产品，可适合于各种不同环境与要求的工程

三、聚氨酯防水涂料

聚氨酯防水涂料是以聚氨基甲酸酯为主要成分的双组分反应固化型防水材料。其主料是含有端异氰酸酯基的聚氨酯预聚物，还含有多羟基的固化剂、增韧剂、增粘剂、填充剂、稀释剂等辅料。当主料与辅料按比例混合均匀后，可在常温下形成粘稠状物质，待涂布施工完毕后可常温固化形成柔软、耐水、抗裂和富有弹性的整体防水涂层。

聚氨酯防水材料分为自流平型(L)和非下垂型(N)。根据聚氨酯防水材料的密度、适用期、表干时间、渗出性指数、流变性、低温柔性、粘结性、恢复率、抗拉—压循环性等指标可将聚氨酯防水材料划分为优等品、一等品、合格品三个等级。

L型聚氨酯涂膜防水材料特别适合于要求较高弹性与延伸能力的工程防水，如各种建筑物的地面、地下防水，水工构筑物防水，基层容易变形或开裂的结构物防水等。N型聚氨酯密封膏防水材料主要应用于各种结构的连接缝密封防水或结构物裂缝的防水修补。

聚氨酯防水材料的主要组分(A)与辅助组分(B)多以简装，应在阴凉处存放，贮存期6个月。A组分具有一定的毒性，使用时应注意通风与防护。

四、水乳型再生胶沥青防水涂料

它是以表面活性物质为乳化剂，使加热液化沥青在水中乳化制成的乳液再加入再生橡胶粉改性后的水乳型防水涂料。该种涂料具有良好的弹性、粘结性、不透水性，较好的耐热、耐低温性和耐老化性；还具有冷作业，方便施工，操作安全的特点。该防水涂料与玻璃布、合成纤维薄毡、无纺布等复合使用还可使防水层具有一定的抗拉伸能力。为提高抗老化能力，常在其外露表面撒布细砂作为保护层。该防水涂料可用于各种建筑的屋面、地下室、冷库、墙面、刚性及柔性防水的翻修等方面。

作为土木工程中不可缺少的主要建筑材料之一，防水材料质量的优劣与建筑物、构筑物的使用寿命密切相关。以上这些新型防水材料在土木工程中的应用将使土木工程建筑物、构筑物的使用寿命大大提高。

以上这些新型材料的应用只是新型材料在土木工程中的应用一个缩影，还有很多很多其他类型的新型材料已成功应用于土木工程建设中，而我们也相信这些新型材料的产生与应用必将推动土木工程建设向更好的方向发展。

第四篇：最新继续教育学习心得

继续教育培训学习心得体会

教师：张勇

本人在2011年4月参加了中学教师继续教育培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容：

1、由主讲教师讲授的新课程理念更新

2、由主讲教师讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。

3、如何做一名成功的教师，上好每一节课

下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：

一、认识的提高

构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。

在培训过程中，感触最深的部分是英特尔?未来教育项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。

对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。

二、具体收获

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。

3、轰轰烈烈的小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容，重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》等专题培训和考试，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识，组织教育教学调查、实验和交流等活动中，使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习——研究——实践——反思——再实践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。

4、重视交流在教育教学中的应用。

过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。

总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。继续教育培训学习心得体会

教师：张勇

当人民教师难，当合格的教师难，当现代优秀的教师更难。作为一名小学语文教师, 我有幸参加了网络研修，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香啊！人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、主讲教师们精辟的讲解；在这段时间里，我们把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。回顾这段学习的日子，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。在远程培训中，网络研修让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我让我得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑。

我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

通过这次培训，我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。今后，我还将继续参加网络研修，努力提升自己，让自己成为适应新时代的优秀教师。

继续教育培训学习心得体会

教师：张勇

“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会：

一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分；“议” 是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。

二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。

三、“议课”非常有意义。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用。

四、中小学教师职业道德规范——“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道德！

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环” 增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。

继续教育培训学习心得体会

教师：张勇

我在2012年8月积极参加了中小学教师继续教育培训，通过多形式、多渠道的培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。

下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：

一、认识的提高

构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身 素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培 训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。

在培训过程中，感触最深的部分是英特尔 未来教育项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改 影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我 共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。

二、具体收获

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。通过此次培训，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以我要在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己 的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也要进一步提高自己课堂教育能力和教学质量。

第五篇：2012继续教育学习心得

学习心得

2011年11月20日，我来到青山湖区教师进修学校参加中小学教师继续教育培训。

此次培训的主题“中小学教师如何处理应急突发事件”，给我们上课的赵老师以通俗易懂的言语讲述了各种重、特大突发事件的成因、特点及预防、处理措施，使我受益非浅。

通过此次培训，我学习到了有关校园突发事件的预防及处理方法，让我在以后的工作中能更好的处理各种应急事件，避免很多不必要的问题发生，回到学校后，还要给学生上好一堂安全教育主题班会课，这样可以有效地起到警示，预防的作用，可以减少安全事故的发生。

培训专干：李秋华

青山湖区扬子洲学校

2011年11月20日