关于“千千结对”的活动实施方案[小编推荐]

第一篇：关于“千千结对”的活动实施方案[小编推荐]

通知，是关于一个叫“千千结对”的学风建设月活动的

为进一步加强我校学风建设，培育优良学风，营造良好的育人环境，校大学生思想政治教育与学生管理委员会决定，继续在全校范围内组织开展千名奖学金获得者与千名学习上有困难的学生结对互帮活动（以下简称“千千结对”）。

一、活动目的通过开展 “千千结对”，形成比学赶超的良好学风。

二、实施要求

1．认真做好宣传发动工作。辅导员和班主任要深入班级，宣传活动的意义，宣传“育人为本、质量立校、特色发展”的办学理念和树立良好学风的重要性。宣传先进带后进，后进赶先进的团体精神和逆水行舟，不进则退的道理。

2．辅导员和班主任掌握本班学生的学习状况，与班委、团支委共同分析本班学习困难学生学习成绩落后的原因，了解学习困难学生的需求，在个别谈心和征求结队双方意见的基础上确立结对对象和互帮措施。

3．2006年10月25日前院系学工办初步确定结对对子并如实填写校学生工作处制作的《申请登记表》，上报校学生工作处。

（1）学习上有困难的同学是否需要帮助通过大学英语四级考试（艺术学院、体育系学生通过大学英语三级考试、外语学院学生通过英语专业四级考试）

（2）学习上有困难的同学2005-2006学年综合测评班级排名,等等。

4．《申请登记表》经院系学工办审核后，报校学生工作处备案。结对时间自11月算起。

5．辅导员和班主任要定期了解结对互帮的情况。

三、评分办法

（一）基本分（60分）

1．结对双方自结对后，都能做到遵守国家法律法规和校规校纪，未受到任何处分。在日常学习生活中表现出较高的精神面貌和道德风尚。

2．结对对子互帮互学，成绩好的同学仍然获得奖学金，学习上有困难的同学学习进步明显。与上一学年相比，学习上有困难的同学综合测评班级排名上升。

（二）加分

1． 获奖学金者

（1）综合测评排名每前进一名记1分；每后退一名扣1分。

（2）年度内通过学校规定的英语等级和计算机登记考试者，每项加5分。

（3）获院系级奖励的每项加2分。

（4）获校级奖励的每项加5分。

（5）获省或以上奖励的每项加10分。

2．学习困难者

（1）综合测评排名每前进一名记2分。

（2）年度内通过学校规定的英语等级和计算机登记考试者，每项加10分。

（3）获院系级奖励或重修门数每减少一门的每项加4分。

（4）获校级奖励的每项加10分。

（5）获省或以上奖励的每项加20分。

四、表彰办法

1．每年10月份，开展评选和表彰活动。

2．结对对子认真总结一年来结对互帮情况，如实填写《评奖申请表》

3．各院系根据各结对学生的《申请登记表》和《评奖申请表》，对照结对学生的成绩记载，认真进行初审，向全院系学生公示每对《评奖申请表》登记情况。确定无异议后，报学校学生工作处。

4．校学生工作处对《评奖申请表》进行复核，根据得分的高低从中评选出20对优秀对子，报校大学生思想政治教育与学生管理委员会审批。奖励优秀对子每人奖金300元。

第二篇：千千网志愿者活动心得体会

“志愿者关爱农村留守儿童”活动心得体会

广西大学生志愿者活动于这个暑假进行了。

2013年8月19号我们全体志愿者在镇政府参加团组织、志愿者组织提供活动的相关培训，就志愿者服务工作对团组织、志愿者组织提出建议和意见，同时规划了这三天的总体行程。镇政府的组织委黄指导给我们提出了许多宝贵的建议。会议提出：

（1）履行志愿者服务的承诺；

（2）不得以志愿者身份从事任何以赢利为目的或者违背社会公德的活动；

（3）自愿者要维护团组织、志愿者组织和志愿者的形象；

从会上我得知了：志愿者服务是通过自愿且不图物质报酬的方式参与社会生活，促进社会进步，推动人类发展的社会事业，志愿精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念，从事社会公益与社会服务事业，为改进社会和推动社会进步而提供服务，具有志愿性、无偿性、公益性、组织性的特征。

会议结束后，我们团成员随着镇政府领导的带领下，开车前往永福镇的坪岭村，对坪岭村村党委书记进行采访并且对村中留守儿童进行交流的辅导。我们十来个人分成了三个小分队，一队采访村支书；另外两队分别采访留守儿童。

我所在的分队是采访坪岭村的秦支书，首先，秦支书给我们介绍了坪岭村的基本情况，随后，我们就目前较为重点发展的“美丽广西，清洁乡村”的城乡清洁工程、村中基础设施建设和村中经济发展进行了深入探讨。

采访中，秦书记谈到：城乡清洁工程已于今年7月1日在村中正式开展，党员在行动中起到了带头作用，通过对村民的口头宣传动员，大部分村民能够积极配合工作，家家户户出资雇佣保洁员对回收的垃圾进行处理，乡村面目焕然一新；村中原来的经济来源原本主要为考村民外出打工，后来村委会积极起到带头

作用，带领村民种植水果(主要是柑橘、糖蔗等)，发展养殖业，几年来，大多数村民摆脱了泥土房，住上了楼房；提到村中基础设施建设，秦书记脸上漾起了自豪的笑容，坪岭村的道路硬化覆盖率达到了92%以上，没有硬化的两个屯预计今年年底可以开始动工。

8月20日早晨，我们到县政府大院集合，今天的主要任务是配合政府工作人员继续做好城乡清洁，并采访。我再次被分到了采访组，我们的任务是采访林业局副局长、四合村第一党委书记汤彦林。汤书记向我们介绍到：区定贫困村四合村的基本情况；党建工作中，由于四合村主要经济来源为青壮年外出打工，所以党员队伍中大多数为中老年。四合村下一步建设的计划是：继续基础设施建设，加强水利设施的强化，继续道路硬化工作，普及自来水；宣传调整产业结构，改善村民的居住环境，改造危房，做好城乡清洁工作。

下午，我们小组在镇政府美丽办负责人的带领下，到樟峡村进行城下清洁工作，我们主要清洁的地方是村民住宅旁的空地上，生活垃圾常见，经过一个下午的清理，我们把村中主干道清理好了。

到了8月21号，我们继续进行城乡清洁工作，这次的地点是四合村。清理范围主要是街道、田间和水渠。我们拿着火钳，垃圾袋沿着公路和村道捡拾垃圾，奋战了一个上午。于是本次志愿者活动圆满结束了。

此次活动中，我觉得还有一些令人不足：由于通知组织时间较晚，我们对流程不是很熟悉，导致做起事情来没有流畅，对一些简单的事情搞得很复杂，缺少的是对整体的规划和部署，没有计划性的安排。一些志愿者目的不明确，没有真正的把志愿者那种奉献表现出来，没有志愿者需要的忍耐和无私奉献，给工作带来一定的不便，阻碍工作的进程。活动主题是关爱留守儿童，但三天来大家和留守儿童接触的时间仅为二十分钟，大部分时间都是在进行城乡清洁工作，活动内容和活动目的产生了背离，活动的圆满性就有待商榷了。

在此次的活动中，我体会到了：志愿者不仅在于助人，还能学到许多东西，因为接触到各种人，各种事，关键我们代表了当代大学生的形象。人生的意义不在于索取，而在于奉献。挺身而出，融会和渗透在人们的工作和生活中，深入基

层，认识国情，了解社会，开阔视野，在实践中受教育，作贡献，尽自己微薄之力帮助更多需要帮助的人，是一件非常有意义的事，能够参加此次暑假千千网的志愿者活动，我感到非常高兴，同时能够为家乡服务感到很光荣。

但是总体来说，我们这个团队积极地配合了当地党委政府的工作安排，对接好各项工作，志愿者之间相互尊重、相互关心、相互鼓励、密切配合，能够很好的锻炼自己了。大学生是国家和社会的建设者，身系国家的兴衰荣辱，参加到千千网暑假实践活动中，正是给我们一个关注社会基层，亲身体验社会生活的机会，只有实践才有发言权，参与社会实践活动可以让大学生学会踏实做事，作为大学生“三下乡”深入基层，体验基层，服务基层，我们即能感同身受的了解基层情况，有能献出我们自己的一份力为基层民众和家乡人民做自己力所能及的事。丰富充实了假期生活，也能为家乡的建设和谐发展出点力量。

第三篇：“手拉手”结对活动实施方案

“手拉手”结对活动实施方案

为充分发挥“联赢学校发展共同体”的教育帮扶作用，培养广大青少年乐于助人的情感和强烈的社会责任感，引导少年儿童从小树立“团结协作、共同成长”的良好风尚，展现**小学良好的精神风貌。学校决定在全校师生中开展与“联赢学校发展共同体”四所学校的学生“手拉手”活动。现将活动方案通知如下：

一、活动背景

通过与**小学结成“手拉手”对子，为小朋友送爱心，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情，帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神；帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格。

二、活动主题

携手心灵伙伴、共同快乐成长

三、活动内容

1.开展向联赢学校小朋友捐赠活动；

2.我校少先队员表演节目；

3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友。

四、活动环节

1.开展一次“我与小伙伴读书共成长”的主题活动，鼓励学生节约出零花钱，赠送贫困小伙伴图书。

2.开展送一张励志小卡片活动，勉励结对小伙伴努力读书，快乐成长，活动时了解小伙伴家庭的生活状况，交流学习和生活的感受，携手心灵伙伴，共同快乐成长。

3.开展联谊活动，由我校少先队员为联赢学校表演节目，增进相互了解。

五、具体安排：

1、12月7日下午确定我校结对少先队员，发动学生积极参与到活动中来，准备好捐献的物品，做好“励志小卡片”；

2、12月10日上午把学生捐赠的图书、卡片进行整理和统计；下午组织参加活动的学生布置活动细节；

3、12月11日上午，全体参加活动学生佩戴红领巾，穿校服，到三号楼前集合，集体乘车到**小学；

第四篇：师徒结对活动实施方案

“师徒结对”活动实施方案

一数组 2012年2月

“师徒结对”活动实施方案

本学期，我们实验小学一如既往地组织开展了“师徒结对，双赢发展”的活动。开展师徒结对活动是我们实验小学实施新课程改革，建设一支底蕴深厚的教师队伍确保学校可持续发展的一项有效举措。通过“师徒结对”活动，激发了新教师拜师的求教欲和老教师带徒的责任感，相互学习，取长补短，共同进步，不断提高自己的教学能力，共同为实现建设一支“数量足够，素质优良，结构合理”的高质量的师资队伍的目标而努力，根据教科室的安排现将我们一数组本期进行的“师徒结对”活动制订如下计划：

一、结对人员安排：

师傅： 王高丽 张雪梅 李艳伟 徒弟： 王串串 毛丽霞 何社锋

二、师徒活动时间及相关内容：

1、2月：师徒共同商讨、制订学期活动计划；

3——6月；师徒结对具体活动。7月：本学期师徒结对活动小结。

2、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师徒进行交流。

3、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

4、青年教师师徒结对内容重点关注课堂教学，力求在课堂教学方面有明显突破。

5、师徒结对活动形式可尽量丰富些。如开课、各类竞赛、读书交流。

三、师徒职责 师傅职责：

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；

2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；

3、根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研；

4、师傅每月应听教师1—2节随堂课，并作详尽的记录和评价。

5、师傅每学期至少为教师上1—2堂示范课，课后阐述教学理念和设计意图。指导教师开设一堂较高质量的公开课，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”。

6、师傅对带徒工作应有具体的计划和小结，每学年末对教师进行一次综合评价，并结合实际不断改进。拜师要求：

1．爱岗敬业，尊重师傅，经常主动地向师傅汇报思想情况、教学和业务进修情况，积极取得师傅的帮助和指点。

2．虚心学习师傅的好思想、好作风、好经验，诚恳接受师傅的指导、督促和帮助。

3．在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径，并充分发挥对新事物富有敏感性，适应性较强等长处，积极参加各级各类竞赛活动，争当教育教学改革的开拓者与排头兵。

4．对拜师工作应有具体的计划和小结，并结合实际不断改进。5．应认真钻研教育教学，主动请求师傅指导，主动邀请师傅亲临课堂指导自己教学。每学期应与师傅共同备课5个以上课时，并将所有教案交给师傅审阅，认真修改与完善。

6．青年教师每学期在师傅指导下，上一节高质量的公开课，并认真撰写课后反思。

四、具体措施：

1、师徒二人制定好切实可行的教学工作计划，要举行一到二次有质量的教研活动。并及时对教学中存在的问题提出看法和意见，协助徒弟寻找良好的解决方法，不断提高教育教学水平。

2、师徒共同阅读教育名著，登陆教育论坛，学习先进的教育理念，指导自己的教学实践。

3、每学期认真写好教学一得、工作总结，并向有关教育杂志投稿。

4、师徒两人认真学习业务知识，努力上好每堂课和徒弟一同观看名师录像课，共同提高各自教育教学水平。

5、课堂中积极实施新课程理念、“三部六环节”教学模式，通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，撰写教学反思、教学心得，使师徒双方都有新的提高。

希望师徒结对的每个日子都能成为我们专业成长的平台，成为我们互帮互助的桥梁。让我们在学习中成长，在成长中成熟，在成熟中快乐生活、快乐工作。

2012.2

第五篇：“师徒结对活动”实施方案

重庆市南川区丁家嘴有价证券希望小学校

“师徒结对活动”实施方案

为了促进教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，结合学校实际，开展师徒结对活动，具体方案如下：

一、结对目标：

帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

二、教师“师徒结对”活动的基本内容：

“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷以及课改和教学研究等工作。

三、结对原则： 自愿与统筹相结合。

四、结对对象：

师傅：区、校级骨干教师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。

五、结对程序：

个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

1、个人自愿、学校统筹

个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

2、举行拜师仪式，建立师徒关系

学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

3、明确任务，制订目标。

学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

六、结对期限： 一年。

七、师徒职责：

1、师傅：

做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

2、徒弟：

做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。

八、具体要求：

1、师傅：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。

（4）每周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。

（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

2、徒弟教师：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周交教科室。

（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于20次，并做好记录。（4）主动听师傅的课，每周必须听2节辅导老师的课，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。

（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

八、管理与考核

1、建立师徒结对工作领导小组： 组长：李朝坤

副组长：王德文、陈隆平

成员：张仁华、黄洪华、王邦勇、张茜、尤雪梅

2、建立评估考核与激励机制：

师徒结对工作由分管教学领导负责，由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。教科室建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

3、总结表彰

每学期，教师要进行一次公开汇报教学，届时，教导处、师徒结对工作领导组将员进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。