通过阅读梁校长的两篇演讲

第一篇：通过阅读梁校长的两篇演讲

通过阅读梁校长的两篇演讲，同学们，你们发现了演讲稿的以下特点么？

1、针对性强（口吻、内容）

《开学典礼上的讲话》这篇演讲是针对学生的演讲，梁校长以校长、老师的口吻谆嘱同学们懂得感恩，学会回报。用平易近人的语气使学生感到一种长辈的关怀，因而受到启悟。

《就任奉新一中校长演说》（题目是我加的）是梁校长在第一次全体教师大会上的就职演讲，他以同事的口吻谦虚诚恳地表达自己就任一中校长的惶恐欣喜之情，并对老师们提出殷切希望和要求，体现出一位校长强烈的责任和使命感。

演讲针对什么人，说什么话。这点很重要。梁启超之所以言辞激切，因为他面对的是已成年应该要认识到自己将来的社会责任感的大学生，通过恳切的言语让这些即将走上社会的大学生清醒到自己肩上的责任。

2、中心明确、结构紧密

演讲的时间一般在4到8分钟，在如此短暂的时间内，绝对不能漫天说地想到什么说什么，而应该中心明确，思路清晰，语言简洁，让听众在几分钟内清楚地了解你要表达的中心意思。梁校长的就职演讲虽然内容长，但中心很突出，内容很集中，思路很清晰：先回顾自己与一中的渊源，再直接提出五点要求。五点要求之间层次分明，联系紧密：人生要做一件大事，作为校长的自己要努力把一中建设好，作为老师则要努力把学生培养好，学校要重视老师，老师要重视学生，无论是学校领导还是学校老师，都应该尽自己所能的去奉献，去努力。

3、有吸引力，语言生动。

一篇好的演讲，它的开头一定是能够吸引人的。而要吸引听众，一定要从听众所了解并感兴趣的事情讲起。比如梁校长的就职演说，可能比蔡元培的更能吸引你们，为什么？因为它开头回顾了自己当年作为一名一中学生的经历，反映了一位中学生所特有的心理，这些与你们联系得很紧密，是你们所熟悉和了解的。还有开学典礼的讲话，通过大家都了解熟悉的512地震讲起。这样的开头都能比较好的吸引听众进入到自己要培养的氛围中来。

4、有感染力，内容发人深思

感情真实强烈，构筑演讲高潮，通过语句的变换、内容的渐深，将高潮一步步推进。评比几届一中演讲比赛下来，我有一个很深刻的体会：现在的中学生演讲大多缺乏感情，要不就感情矫揉造作。有时候，不是我们表演上缺乏激情，而是我们的演讲稿内容缺乏感情，有的直接从网上摘抄，这样如何会有自己的感情？有的则为了写出文章冥思苦想绞尽脑汁，等稿件写出来，反感都来不及，何谈感情？

那么，如何才能有感情演讲？

平时多观察生活，保持一颗敏感的心，常写日记，多写体悟心得。

深厚的感情一定是平时的积累，不可能平时不思考不动脑的同学突然五分钟泪流满面写出感人至深的文章。比如512大地震，相信刚刚得知的时候我们每个人都是十分悲伤的，但感情这东西转瞬即逝，如果你在那个时候不以文字将其记载自己的心情和感受，过了十几天恐怕就已忘得一干二净。而若有文字为见，则即使过了一年半载依然能从文字中感受到自己当时的那种心跳和情绪。

最后，送同学们一句话：无论写什么样的文章，都离不开平时的多观察和勤思考，没有平时积蓄的活水，再好的写作语言和技巧也如无水之船，开不动，走不远。

《就任北大校长之演说》演讲指导

黄海

第二篇：钢筋混凝土过梁小结（最终版）

钢筋混凝土过梁

注：钢筋混凝土过梁的安装与制作执行图集辽2004G307《钢筋混凝土过梁》的有关规定。

一、规范要求：

1、规范使用范围为：非抗震或者抗震设防烈度为6---8度的工业与民用建筑的门窗过梁。（包含节能保温过梁）。

2、钢筋混凝土过梁使用年限为50年。

3、钢筋混凝土过梁净跨度为600mm----4200mm。

4、钢筋混凝土过梁端部伸入墙体长度为250mm。5、90墙： 过梁净跨度<2100 mm

过梁高度H=120mm

过梁净跨度=2400mm

过梁高度H=180mm

（90墙过梁净跨度范围600mm～2400mm）。120墙：过梁净跨度<2100 mm

过梁高度H=120mm。

过梁净跨度=2400mm

过梁高度H=180mm（120墙过梁净跨度范围600mm～2400mm）。

190墙：过梁净跨度<2100 mm

过梁高度H=120mm。

过梁净跨度=2400mm

过梁高度H=180mm（120墙过梁净跨度范围600mm～2400mm）。

240墙： 过梁净跨度<

二、钢筋混凝土过梁模板示意图：

注：

1、钢筋卡子采用二级钢筋12或者16钢筋。

2、钢筋卡子直段长度L=过梁宽度+2模板厚度+2木楞宽度（L—钢筋净长度）例如：模板厚度：15mm，木方：40mm，过梁：90 L=80+30（15*2）+80（40*2）=190mm

3、钢筋卡子高度H=过梁高度+30cm即可

4、注意过梁模板尺寸M=过梁实际长度+2模板厚度（因为其中有两块挡板）。

5、过梁钢筋保护层2cm即可。（图集规定钢筋保护层1cm）。

6、过梁模板只有侧模板没有底模板。

三、过梁施工要点：

1、过梁每一侧深入墙内长度250mm。

2、过梁制作的宽度应缩尺，例如90墙体过量宽度可采用80cm即可，以免由于制作时的误差造成截面宽度过大或者由于砌筑抹灰误差由于过梁突出墙面造成无法抹灰。

3、过梁制作地点：

A：每隔两层打两层过梁：优点：运输方便，无需使用升降机

缺点：

1、使用时需要在楼层内搬运成堆，特

别是放线时需要搬运。数量过多成堆容易损坏。

2、打过梁时需要搬运过梁模板、钢筋。

B：在地面空地打过梁： 优点：

1、容易控制过梁数量，损坏少。

2、无需搬运过梁模板、钢筋。

缺点：

1、搬运过梁时较麻烦，随楼层越来越

高运输困难。

总结：对于过梁的制作地点选择在空地上比较合理，由于过梁在砌筑或者是

放线之前提前制作，故在空地上损失较少，搬运的都是未被破坏的易

于掌握过梁的数量，以免在楼层内难清理。

4、两栋楼可使用一套过梁模板即可，当楼层内同一规格的过梁数量较多时可适当增加过梁模板的数量，以免造成制作过梁时模板不能及时拆除。

5、过梁模板应先涂刷脱模剂之后再打混凝土，以保证过梁拆模板方便且制作出的过梁平整表观效果好。混凝土倒入模板后应反复振捣。

6、过梁的钢筋放在上部，砌筑时应注意过梁的放置位置，有钢筋的一侧应放在下部，因为过梁为受弯构件。

7、留设过梁的洞口应注意其洞口是否有电管，以免电管无法穿越过梁。提过梁时应在楼层中检查一遍，留有电管的孔洞应设置双排过梁。

例如：200宽洞口：选用两块80宽的过梁中间穿管。

8、对于过梁的长度应注意：对于垂直交叉的过梁应注意，长度过长时应缩短以免导致另一侧过梁无法穿越。如图所示：

9、钢筋混凝土过梁钢筋下部保护层厚度为：30mm。

10、当过梁截面高度≥180mm时需要箍筋。

四、过梁配筋简图：

第三篇：校长演讲

拉伯中学元旦运动会闭幕式校长发言稿

各位教职工，亲爱的同学们：

我校 20011 年冬季田径运动会，在组委会的精心组织下，经过全体教练员、裁判员、工作人员和运动员的共同努力，打造了“安全、快乐、健康、和谐”的竞技氛围，圆满完成了预定的各项竞赛任务，如今就要落幕了。在此，我谨代表学校，向为这次运动会做出不懈努力的全校师生员工表示深深的谢意！向获得各类奖项的运动员、和班级表示热烈的祝贺！

本次运动会一共有 390 名运动员参与了 23 个竞赛项目的紧张角逐，有 500 余人次获得单项奖，有 7 个班级获得总分奖，有 3 个班级获得宣传奖，有 3 个班级体育道德风尚奖，有 6 位工作人员获得表彰。

为期两天的运动会，进程科学，氛围热烈，效率高，成果丰，展现出了我校师生团结拼搏、积极进取、文明参赛的高尚道德风尚和良好的精神风貌。它虽然没有奥运会壮观，但也是精彩纷呈：短跑中的速度与激情，中长跑中的坚忍不拔，跳高跳远中的优美弧线，两人三足跑中的团结协作，接力赛上的紧张刺激，师生背球接力上的师生协作、默契配合，无不让我们体验到了力与美的魅力。

本次竞赛的成功举办，得益于全体师生员工的共同努力，有组委会的精密设计，有办公室的细致操作，有竞赛组的准确指挥，有裁判员的严格执法，有宣传组的摇旗呐喊，有保卫组的安全防护，有秘书组的及时统计，有后勤组的挥汗如雨，更有全体教练员的精心组织、运动员的积极参、拼搏进取，还有各个代表队背后默默无闻、兢兢业业的安保组、宣传组、后勤组以及啦啦队员的辛勤付出。正是因为你们的辛劳付出，才有了我们这一届运动会的安全、快乐、健康与和谐。教职工们，同学们：青春不言败，爱拼才会赢，团结有力量，竞争创佳绩。今天，我们在运动场上的比拼已经结束，但是明天，我们在人生舞台上的竞争将永远继续。我希望全体师生把本届运动会上表现出来的奋发图强、勇争第一的进取精神，团结友爱、通力协作的团队精神，胜不骄、败不馁、坚韧不拨、永不言败的拼搏意志转移到我们的学习、工作和生活中来，让我们的生活更加充实，让我们的人生更加精彩，让我们学校更加安康、和谐，更加辉煌！

最后，我宣布，xx中学 2011 年冬季田径运动会胜利闭幕！

第四篇：校长演讲

校长在“学雷锋活动”大会 讲话稿

各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们全校师生在这里隆重集会，召开学雷锋动员大会。雷锋，一个在人们心里闪耀了几十年的名字，是人民心中光辉的楷模。雷锋精 神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主 义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青 少年不断茁壮成长。作为学校一项传统教育活动，随着三月的到来，我们固堤小学学雷锋活动又拉开了帷幕。在这热情洋溢的三月，全体师生都应该积极参加学校组织开展的学雷锋活动。在这次活动中，首先，我要求所有的老师和同学一定要为社会、为学校、为父母、为同事、为同学、为他人做上力所能及的好事。为什么要求大家要去做好事呢？因 为坚持做好事能培养我们的爱心。爱心是人一切活动的源泉，不愿奉献，缺少爱心 的人，就很难得到别人的肯定和支持，就不大可能有太大的成就，人有多大的爱心，往往决定可能有多大的成功；坚持做好事，也能很好地培养我们的感恩心理，感谢 父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢他人的关心之情，感谢我们赖以生存的社会环境。

固堤小学

2013年4月3日

第五篇：校长演讲

开学第一讲：大学校长讲什么

发布日期：2011-09-0

2“甜蜜的沉思，快乐和真理静静地满溢。

我有一千个希望，一千个温柔的梦想„„”

鲜亮的。亢奋的。期待的。梦一般踏进大学校园。

“你们就是大学！这句话，我与我的前任用不同的方式对新生已说了将近三百年了。”美国耶鲁大学前校长小贝诺·C·施密德特在1987年曾这样开始自己的迎新致辞。

对大多数人而言，校长迎新致辞大抵可以看作新生入校后正式的第一课。有的话，可能重复无数却从不被人记起。有的话，可能说上一句就再也无法忘记。

总有一些声音不会随风而逝，它融进学校文化的骨子里，成为解读大学的注脚，成为校长故事的演绎。新潮:从一种套话走向了另一种套话?

2010年，“根叔”火了。

继《记忆》之后，李培根再次以《质疑》掀起高潮，16分钟的演讲中先后出现82次“质疑”，8000名新生欢呼鼓掌，巴掌拍红了、嗓子喊哑了，却丝毫不见激情减退。

紧随其后，“根叔式”的演讲致辞在当年9月的开学典礼中层出不穷。

四川大学校长谢和平与新生们聊梦想，发表最励志演讲:“人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。作为新一代川大人，既要善于仰望星空，充分发挥创造潜力，又要坚持脚踏实地，努力积累广博知识，不抛弃、不放弃，将奋斗进行到底。”；电子科技大学校长汪劲松从生活着手，讲道“如果在月初你‘挥霍无度’，月末你不得不节衣缩食。”；成都理工大学文法学院院长陈俊明颇有“麻辣”风格，寄语学生“要努力把‘成都理工’读成‘麻省理工’；要努力把男生读成文质彬彬，女生读成知性端庄；要努力把自己读成无论张口还是抬手，都让人看出你分明读过大学”；四川师范大学校长周介铭引经据典，短短一篇“只有积跬步，才能至千里”的演讲辞所引名言遍及古今中外，被誉为“最引经据典的演讲。”

从“最务实”的毕业出路到“生活化”的大学历程，从“最励志”的求学鼓励到“文采斐然”的希冀寄

语，校长们纷出奇招，摆脱官腔套话，以各种方式让学生乐意聆听。

或许，这就是莘莘学子所希望看到的校长开学致辞:亲切，真实，平等；离学生生活近一点，离官场套话远一点；活泼多一点，大话空话少一点。

但除却亲切与欢笑，似乎还缺少点什么?

“这仅仅是在演讲的形式方面有所突破，在思想内容上还很不够。”著有《八位大学校长》一书的学者智效民坦言，一个大学校长，能用生动活泼、风趣幽默的方式与学生交流，是对多年来官话、大话、套话、假话的一种挑战，值得肯定。但他们并没有给学生做人方面的指导和思想层面的交流，缺少点独立的思想，缺乏点真正的智慧。从这个意义上看，现在的校长讲话则有华而不实、甚至哗众取宠之嫌。

更有人直陈:这是从一种套话走向了另一种套话，原来那套八股生硬，官腔十足；现在这套滥发情感，浮夸轻佻。

“校长开学演讲方式与内容的变化，可以算是大学校长职业精神的觉醒，也可以说是校长对大学精神的觉醒。”湖南师范大学教授刘铁芳表示，这意味着大学校长必须扩展自己的文化视野和大学气质，努力使自己融入到大学现场之中来，而不是作为一个官员凌驾于大学生活之上。这样，大学校长必须时时，而且充分地保持对大学精神以及大学现场的敏感性和觉悟，也就是让自己始终融汇在大学有机体之中。这样，当大学校长站在大学生面前演讲时，他就是大学。

经典：融入个性、人格、学识

龚克，南开大学校长。

2006年9月，他第一次以天津大学校长的身份作开学致辞，之后的每个新学年都要讲一次。“我觉得这是校长--作为特殊的老师--为新生开的特殊课程，是必须讲而且必须讲好的一课。”

今年，将是他第一次以南开大学校长的身份作开学致辞。怎么面对文理学生讲话，这对于工科出身的他来说，是个很大的挑战。“我当然要看看以前校长的讲话，多多和同学们交流。”

在学生们的回忆中，南开大学的创办者张伯苓是喜欢且擅长演说的校长。“他是很自然地‘训话’，题材顺口出来，庄中有谐，从来不讲空洞大话。”

“隔着数十年的光阴，重温蔡元培、梅贻琦、胡适、竺可桢等当年的大学讲演，可以说是余音缭绕，余香满口。他们不仅仅开启了青年学子的大学想象，同时也开启了一个民族的大学气象。”刘铁芳告诉记者，大学校长的演讲其实就是在给新进门的大学生安置精神之家，也是在给整个大学编织一个大学梦想的家。

回味上个世纪开学典礼中被铭记的隽永言论，其所构筑的精神塔楼，在日新月异、过往匆匆的变迁中历久

弥新。

北京大学校长蔡元培在开学致辞中多次强调“为学问而求学问”之宗旨，也曾指出:“大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。学者当有研究学问之兴趣，尤当养成学问家之人格。”

清华大学校长梅贻琦个性沉静，话不多，时人称之为“寡言君子”。上世纪三十年代，这位“身教重于言教”的清华老校长曾屡屡提及“何谓大学”，并一再提及“凡一校精神所在，不仅仅在建筑设备方面之增加，而实在教授之得人„„吾认为教授责任不尽在指导学生如何读书，如何研究学问。凡能领学生做学问的教授，必能指导学生如何做人，因为求学与做人是两相关联的。凡能真诚努力做学问的，他吾做人亦必不取巧，不偷懒，不作伪，故其学问事业终有成就。”

大抵那时的清华学子还会不时想起梅先生曾经的故事。梅先生之前，清华有一阵驱赶校长的风潮，有人问他为什么偏偏他就能够在清华稳坐下来。梅先生慢悠悠地说:“大家倒这个，倒那个，就没有人愿意倒梅(霉)。”

交通大学校长叶恭绰则在开学演讲中开宗明义:尝以为诸君修学当以三事为准衡:第一，研究学术，当以学术本身为前提，不受外力支配以达于学术独立境界。第二，人类生存世界贵有贡献，必能尽力致用方不负一生岁月。第三，学术独立斯不难应用，学术愈精，应用愈广。

阐释大学理念，明晰大学宗旨，引导求学方法，言语所及皆为中肯之辞，畅达己意俱切中为学之根本。只言片语中，我们窥析到一代人的治学精神。

从校长的演讲中，年轻的学子依稀看到未来的大学生活是何种模样。在他们心中，大学校园里，值得永远追忆的，不只是抽象的精神，更是一个个有血有肉的人物以及校长开学致辞中独有的话语。那是大学发展史上的辉煌岁月，也是校长演讲的经典呈现。

一个时代有一个时代的特点。刘铁芳对两个不同时代的校长演讲作了区别:以前的校长讲演，由于现场演讲居多，往往是直接从当下遭遇的问题着手，一点点扩展开来，引导到对大学理念的阐发，显现出开阔的精神气象；而今日大学校长的演讲更多的是团队制作，往往是面面俱到，从时代特征、国际视野到学校问题，一一道来，架子很大，而针对性往往不强。以前的校长讲演，大都有着不同寻常的文化气质，也就是校长个人的魅力，特别是现场即兴演讲，往往是校长学识、人格、演讲综合魅力的直接体现，现在大学校长的演讲文稿由于多是团队产物，往往很难见出校长个人魅力来。

“校长的讲演本身就应该是其大学教学思想的体现，传达出来的都是自己对大学诸种事物的真实关切，乃是校长自己沉思、积淀、自由表达的结果，是自己心中的大学理想，而非一时的应急之作，最重要的是大学校长的个性、人格、学识都融入了大学之中。只有当大学校长沉浸大学校长的事务之中，不用过多分心，他们才可能真正有属于自己的大学演讲，否则那种流水线制作出来的大学演讲，尽管挂了校长之名，但并不是真正的校长演讲。”刘铁芳表示。

追寻：回归大学精神

如今，当试图回忆起当年校长所作的开学致辞时，相当一部分在校学生或是已毕业十几年的人都是模糊一片，在记忆中几乎不曾留有校长开学致辞的痕迹。

模糊的印象或许是，官话十足的模板演讲稿，主席台上不苟言笑、端坐的校领导，或许还有寥寥几句隐隐约约的话语，听人提及会蓦然想起--“秋风送爽，丹桂飘香”、“今天你以母校为荣，明天母校以你为荣。”“一旦大学校长的讲演，充斥其中的都是官话、套话，这实际上一开始就弱化了青年学子对大学的想象，让他们感觉大学校长讲话都不过如此，大学也好不到哪里去。”刘铁芳坦言，校长开学演讲并不是说应该有一个确定的内容，或者说非讲不可的主题，因为真正的大学精神是无形的，是渗透的。最重要的是，校长们能够见微知著，从其对当下青年学子所遭遇的各种问题或期待之中找到合适的主题，阐幽发微，由表及里，言近旨远。换言之，大学校长的演讲应该建立在对青年学子思想动态、心灵轨迹的真切了解，从而使演讲有切实的针对性，同时又能站在校长的立场上引领大学生，扩展他们文化与思想的境界，提升他们精神的期盼和心灵的高度。校长的讲演不仅需要生活的广度、生命的温度，更需要精神的高度。惟其如此，校长站在台上演讲，才足以成为大学的象征。

这个时代，人们开始关注校长的开学演讲致辞，不过是对大学能更多地回归大学本真的期盼。

在人们心中，大学校长不再是一个单纯上级任命的官员，而是切实地作为这所大学有机体的带头人，生活在这所大学之中，而不是之上。他的喜怒哀乐都深深地系于大学，他的思想浸润在大学之中，他的表达真实地依托于大学，传达大学的内在理想，引领大学的精神气象。而大学校长的本色回归，其实也就是大学的本色回归。大学以大学问为根底，以育人为使命。个性化的大学校长开学演讲的不断出现，也就是大学向着大学精神回归的表征。