绿洲湖畔景区提示音稿

第一篇：绿洲湖畔景区提示音稿

绿洲湖畔景区提示音稿

一、逃票区语音：

（逃票区提示音）亲爱的游客，此处不能出景区，请您从景区出口离开景区！谢谢您的配合！

二、禁止游览区语音：

（禁止游览区提示音）亲爱的游客，此处未开放，请您游览景区其他景点，谢谢您的配合。

三、危险区语音：

（危险区提示音）您已进入危险区，您已进入危险区！请速离开，请速离开！

四、湖畔景区入口：

欢迎您来到上海绿洲湖畔小区，本小区所处区域发展较早，周边生活配套设施相当完善，出行也十分的便利。正在建设中的轨道交通13号线贯穿整条金沙江路, 来到了绿洲湖畔小区您就相当于来到了一个世外桃源。

当您沿着笔直的道路前行300米左右就可以来到小区7号楼，您若想去上海竞帆公司可以继续前行，而从前边岔道右转就可以来到

小区的湖畔花园，那里有长达50厘米的大金鱼，您可在此休息观景，品味纯净自然。

五、中环电影院

欢迎您来到上海金逸国际影城中环店。

金逸国际影城隶属于金逸影视集团旗下，是2010年2月由集团公司斥巨资打造的，它是将五星级酒店细微、舒适的人性化服务理念及国际连锁影院成功的管理模式，引入金逸影城的服务与管理中。

这里由6个标准五星级的影厅组成，是申城唯一拥有SONY 4K超高清及XPAND数字的双3D影厅影城，引进了顶级美国的QSC音响系统。拥有最新一代主动式XPAND立体3D眼镜，尽享全新技术制造的3D视觉盛宴。

希望您在此可以体验到不一样的电影艺术。

六、电影院方向性

从电影院的西面离开，您即将到达下一景点，118广场！从电影院的南面离开，您即将到达下一景点，118广场！

七、湖畔七号楼

欢迎您来到湖畔七号楼。七号楼位于湖畔景区的东北方向，朝阳，是景区内阳光摄入量最强的地带。七号楼的15层，有着大名鼎鼎的上海竞帆投资发展有限公司，接下来的时间，请您搭乘电梯到达1

5楼自行参观游览。

八、湖畔花园

您现在正位于湖畔景区内的绿化地带，湖畔花园。花园内种植着银杏、金桂等名贵树种。环绕着中央凉亭的是金鱼湖，您可以在此处观赏到各色的金鱼，大小不一。暮色降临的时候，真可谓是应和了“小桥流水人家”的意境。

九、中环118广场

欢迎您来到中环118广场。

118广场位于上海市金沙江路与中环路的交界地带，交通便利。广场内，有我们所熟知的宜芝多蛋糕店、上海名小吃—小杨生煎以及韩国烧烤。在广场的一楼更是有农工商超市，还有地下一层的服饰卖场。接下来的时间，请您自行游览。

十、湖畔出口

湖畔景区的游览结束了，一天的游览途中，我们观赏过了湖畔花园的特色金鱼，还参观了上海著名的竞帆投资发展有限公司，通过我们的介绍，您应该对湖畔景区有了更加深刻的印象。在此我们期盼着您下一次的到来，同时，请您将安导通归还于景区工作人员，谢谢您的配合。

景区答题

题号问题答案

1九寨沟因什么而得名。1= 九个村寨；2=九个藏族村寨；3=九条山沟；4=九个湖泊，请按数字键回复

答案：2上海竞帆投资发展有限公司位于小区内几号楼。1=2号楼；2=3号

楼；3=7号楼；4=8号楼，请按数字键回复

答案：3

2上海竞帆投资发展有限公司主要产品方的向是什么。1=房地产；

2=旅游；3=煤炭；4=餐饮，请按数字键回复

答案：2

香飘飘奶茶，我们的最爱！

第二篇：沙漠中的绿洲 评课稿

《沙漠中的绿洲》评课稿

共同优点：

1、准备充分，教学设计思路清楚，教态自然，具有亲和力。

2、善于创设情境，引发学生思维，促进师生互动。

3、是较成功的课，教学基本功扎实，完成教学目标，教学效果良好。

4、借助图片对比，走近文本。教师充分利用图片这一非常形象的工具，通过将沙漠和绿洲进行对比，给学生以强烈的视觉冲击，让学生感受到阿联酋环境的变化之大，并由感受到这种变化继而引发思考的欲望。引导学生了解阿联酋从沙漠变为绿洲的原因，潜移默化地让学生知道良好的环境对于人类生存的重要性。

5、依托重点词句，解读文本。在研读阿联酋人民为改造环境所付出的巨大代价时，以“找出描写阿联酋人民改造沙漠环境的句子”这个问题铺设平台，再找出相关动词，这样学生加深了对文本的认识，感受到了阿联酋人民为改造环境所付出的巨大代价，又在这种品析中构建了自己对营造良好生存环境的认识，产生了追求美好生活的愿望，可谓一举多得。

金无足赤，玉有瑕疵。再完美的课堂也有不尽人意之处，因为“仁者见仁，智者见智”，我们每个老师听同一节课，也会产生许多不同的想法。下面我谈谈个人的几点建议。

1、缺乏必要的朗读指导。在小学语文课堂教学中，读是理解文本的基础。在整节课的教学中，教师似乎疏忽了这一点，没有很好地引领学生读书。

2、课堂缺乏一定的激情，平铺直叙，完成任务。

3、没有及时评价学生，要多鼓励。

4、结束时说话练习，在这个环节上，教师可以适时地引导，比如可以引导学生从改造环境、表达对阿联酋人民的敬佩之情、感叹阿联酋人民付出的巨大代价等方面来写，这样可能效果会好一点。

张：

1、对课件不熟悉，讲过了再打开，课件服务于教学。

2、提问语言要精准，以免学生不知所问。

刘：要给生足够的时间来思考、寻找答案，不要单一的一问一答。

第三篇：《沙漠中的绿洲》评课稿

《沙漠中的绿洲》评课稿

崔 静

上午听了田园芳老师《沙漠中的绿洲》这一课，有很多感触。现就这节课谈一下自己的点滴感受。

首先，我觉得田老师具有较强的剖析文本的能力，在课的伊始就直接切入了本课的教学重点——了解阿联酋人民为改造环境所付出的巨大代价和知道阿联酋人民是如何精心侍弄花草的。整堂课的教学思路还是比较清晰的。因为教师时候总能以文本为抓手，通过词句的品读逐层为学生搭建理解文本的“脚手架”。

一、借助图片对比，走近文本。

图片具有具体可感的特点，本节课教学，教师充分利用图片这一非常形象的工具，通过将沙漠和绿洲进行对比，给学生以强烈的视觉冲击，让学生感受到阿联酋环境的变化之大。在此基础上，让学生自读课文，用不同的线型划出描写“沙漠”和“绿洲”的句子，从视觉对比过度到文本对比，从直观印象到抽象感悟，为学习后文奠定了情感基础。

二、依托重点词句，解读文本。

在研读阿联酋人民为改造环境所付出的巨大代价时，田老师以“找出描写阿联酋人民怎样把沙漠变成的句子”这个问题铺设平台，让学生在品词析句中，能够达到深入感悟阿联酋人民建设绿洲的壮举这一高度。读法指导循序渐进，对比句子，体会情感，引导学生从“洒”、“洗脸”这些关键字中体会“园林工人”对花草的精心侍弄，又放手让学生谈自己对感触深的句子的理解，引导学生对三个“买来”和“挖去”、“埋下”等一系列动词的理解，这样学生在反复阅读的过程中，既加深了对文本的认识，感受到了阿联酋人民为改造环境所付出的巨大代价，又在这种品析中构建了自己对营造良好生存环境的认识，产生了追求美好生活的愿望，可谓一举多得。

三、重视朗读指导，感知文本。

如何引导学生体会阿联酋人民对付出昂贵代价培育花草的情感，田老师在本节课的设计上花费了功夫。她通过男女生分别读句子，对比理解、关注句尾的标点符号、拿学生成长的费用与培育树木作比较等方式，让学生感知文本所浸透的情感。并且在潜移默化中，渗透了环境保护教育。

四、读写结合，升华文本。

整节课，田老师以课文做范本，适时进行写法指导。如：直接叙述、间接叙述、概括地写、具体地写，都对学生进行了有效的写作指导。

课内的外延是课外，我们的语文教学要将课内和课外相结合，这是大语文的观点。田老师意识到这一点，布置了这样的作业：以“迪拜街头风光”为题写一段话，既可以升华学生对文本的情感，又能将课堂上学习的写法得以运用。

金无足赤，玉有瑕疵。再完美的课堂也有不尽人意之处，因为“仁者见仁，智者见智”，我们每个老师听同一节课，也会产生许多不同的想法。下面我谈谈个人感觉到的这节课的不足之处。首先，问题的设计还需要简单明了，如“文中哪个句子概括写了阿联酋人民怎样把沙漠变成绿洲？”这个问题一下子难住了学生，课堂出现了冷场，在老师的提示下学生才找到了这个句子。其次，忽略了词语的品读。文中的“挖”、“填”、“埋”这些动词用得都很准确，可以引导学生品析，培养他们遣词造句的能力。对于“不毛之地”、“纵横交错”的理解，是否可以借助图片，让学生能更形象地感知，为理解、说话降低一些高度。

以上仅代表个人的观点，有不当之处还请各位老师指正。

第四篇：景区管委会主任竞聘稿

景区管委会主任竞聘稿

我叫**，汉族，1977年12月出生，本科学历，2011年4月至今任窝城镇常务副镇长。

近年来，我县旅游业实现跨越发展，文物旅游资源开发项目迈出实质性步伐，景区景点数量、接待游客人次、旅游综合收入等多项主要指标持续攀高，特别是小商桥景区创造了新的“**速度”，折射出了“团结进取、拼搏实干、创新争先、勤劳奉献”的**精神。

目前，旅游形势的日益攀升与我县建设全省“三化”协调发展示范区，都对景区的建设与管理提出了更高的要求。那么怎么做大、做优、做强我县旅游事业--怎样旅游才能最大限度的提高**在全国的知名度；怎样旅游才能让旅游者从历史文化中得到更健康和积极的体验；以及怎样旅游才能有效地让当地居民受益，这是我们小商桥景区下步思考和工作的重点。

下一步，一是要更加重视对旅游发展观念与发展思路、旅游商品开发、历史文化旅游资源开发利用、旅游基础设施建设、旅游市场规范、人才队伍建设、宣传营销与市场开拓的分析研究，更好地服务我县旅游事业。二是要更加重视对旅游投诉案件的调查处理，坚持以人为本，依法依规、妥善及时处理游客投诉，维护好旅游者的合法权益。三是在推进旅游业科学发展上，要做到“两结合一同步”，即硬件建设和软件服务相结合、当前工作与旅游业长远发展相结合、经济效益与社会效益要同步。

第五篇：旅游景区游客须知广播录音稿

亲爱的游客朋友，您好！欢迎光临某某景区！为了保护生态环境，维护景区正常秩序和保障游客人身安全，请您在景区游览时注意如下事项，同我们携手共创文明景区。

1、请自觉保护园区生态环境。请勿攀爬、折损园区内原生态树木、踩踏湿地生态植被；请勿在非体验区域垂钓、采摘、挖掘野菜；请勿制造噪音、惊扰、捕捉栖息鸟类。

2、请自觉遵守公共秩序。请不要拥挤、堵塞通道和出入口；请勿携带宠物入园；请不要在园区内赤膊和随意躺卧；除老、弱、病、残专用非机动车外，其他车辆未经许可禁止入园。

3、请注意游览安全。游览时请勿离开步行游道，在台阶、码头等处上下行走时，请注意站稳、慢行、细观察；请勿在非指定区域接触水面、游泳，谨防血吸虫害；请在体验游船、网上攀爬等项目时保护好随身物品；儿童、行动不便者须在家人陪同下游园。

4、请爱护园区公共财物，维护景区公共环境和卫生。请勿挪动、损坏桌椅、景观小品、标识标牌等公共物品；请勿随地吐痰、便溺、乱扔瓜皮果壳及废物；不得在公园内张贴、涂抹、散发广告和宣传品。

5、严禁乞讨、赌博、迷信、色情等行为在园区内发生；禁止寻衅斗殴、结伙滋事等违法违规行为；不得擅自在园区内举行集会、展览等集体活动；未经批准不得在园区内拍摄电影和电视；未经允许不得在园区内设摊、布点。

6、对于因游客违反景区相关安全规定或因游客自身疏忽、过失所引起的火灾等事故，景区及其相关公司恕不负责。造成损失的要依法承担赔偿责任。

7、湿地防火，人人有责。入园时请配合工作人员安检，严禁携带打火机、火柴等明火入园；严禁携带有毒、易燃易爆等危险品入园；不得在园区内吸烟，燃放烟花爆竹，放飞孔明灯；不得在湿地内野炊、烧烤、引燃明火。