教育技术学专业就业方向

第一篇：教育技术学专业就业方向

教育技术学专业学生的就业方向

1、大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学;

2、各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用;

3、教学系统与现代教学媒体的设计与开发;

4、远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设;

5、政府和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高（人力资源研究、开发和管理工作）

6、信息产业中的教育产品开发

7、广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作

8、广播电视传输覆盖工程技术人员（广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作）

9、影视动画制作人员（影视动画设计制作工作）

10、广播视听设备工程技术人员（广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作）

11、营销工程技术人员（市场分析与开发、为企业提供咨询，进行产品销售）

12、中介代理人（生意接洽、事务代理、信息咨询等）

13、摄影师（室内外人像、风景、产品及生产、生活图像处理）9、14、生产组织与管理工程技术人员（生产系统的组织、计划、控制与管理工作）

15、系统规划与管理工程技术人员（单位的发展规划、系统分析与管理工作）软件工程专业（游戏软件开发技术方向）

文化创意产业的迅猛发展催生了数量众多上市的跨国游戏企业。电子游戏、网络游戏因其无可比拟的低成本、可复制性、快速传播能力等特点，成为新时期的朝阳产业，前景无限。

培养具备游戏软件开发技术基础和基本技能，具有扎实的软件知识和参与游戏软件开发的实际能力和合作沟通能力，以及游戏产品维护、营销能力的实用型技术专业人才。

C++语言程序设计、C++数据结构、中国文化与历史人物概论、计算机游戏概论、数据库原理、Java语言、游戏开发流程与引擎原理、操作系统原理、计算机网络技术、游戏构架导论、网络设计、DirectX游戏编程、计算机图形图象、游戏文化与心理学、游戏作品赏析等。

游戏公司、动画公司、手机制造商和运营商、网络游戏及相关行业，从事游戏技术开发、策划、制作、营运、推广等工作。

数字媒体艺术(游戏设计方向)

本专业方向培养系统掌握游戏设计基本理论和基本方法，熟悉掌握游戏开发的基本技术和工具环境，熟练掌握电脑游戏、网络游戏和手机游戏设计与制作技术，具有先进的游戏设计理念、游戏设计思想，熟悉各种游戏类型及其设计风格，掌握游戏设计流程中角色、环境、游戏机制与结构等概念设计流程，具有扎实游戏编程功底和良好逻辑思维习惯，具有创新游戏策划思想，具备一定的审美能力和艺术素养，能在游戏公司、门户网站、电视台、手机内容提供企业、动画公司等单位从事游戏设计、策划、开发、运营、管理等方面工作的富于竞争力和创新精神的高级复合型人才。

本专业方向注重对学生综合素质的培养，在全面、深度地培养学生游戏设计技术、技能的同时，依托学校及动画学院深厚的艺术氛围，注重对学生艺术创新思想以及实践能力的培养，采用案例教学和实际项目开发相结合的培养模式，使学生熟悉游戏开发管理流程，在毕业时就有自己的游戏作品。

影视学专业（含影视与传媒方向、数字媒体方向）

本专业是我国综合性大学中最早设立于艺术系列的影视学专业，以全国高校第一个设立的电影学博士点和第二个设立的广播电视艺术学博士点为基础，发展成为中国影视传媒研究人才、教育人才和制作人才培养的重要基地，数字媒体方向正在成为培养数字艺术创意人才的新兴拓展学科。毕业生除攻读研究生外，就业方向主要是各级各类学校、广播、电影、电视、出版、通讯、网络、游戏及广告公司。

影视与传媒方向注重综合性影视与传媒人才培养，兼容影视艺术与媒体传播两翼发展，使学生在理论研究与实践创作并重的基础上具备专业拓展能力，适应中国影视艺术理论与创作的发展需要，成为影视传媒研究人才、教育人才和制作人才。影视与传媒方向主干课程有电影概论、电视概论、影视语言、中国电影史、外国电影史、照相与实践、摄像与实践、影视编剧、影视剪辑、电视新闻采编、纪录片制作、电视节目制作、大众传播概论、电影批评与研究方法、经典影视片解读、影视策划等。

数字媒体方向是国内最早培养数字传媒专业化人才的艺术类专业方向，学生将逐渐掌握数字媒体学科的基本理论和前沿应用，成为影视传媒、动漫游戏、数码设计、交

互式媒体等创意产业方面的专业艺术人才。数字媒体方向主干课程有数字媒体概论、美术设计、色彩设计、动画基础、数字图像处理、数字影视摄制、音响创意设计、交互式媒体、角色动画设计、虚拟场景设计、三维动画工程、网页设计、界面设计、网络游戏研究等。

数字媒体技术

本专业培养具备电子信息、广播影视、计算机科学、多媒体网络、信息传播等方面的专业知识与技能，能够从事数字媒体技术开发、数字媒体设计与制作、数字视音频合成与创作、数字影视制作、网页设计与网站维护、信息服务及数字媒体管理等工作的应用型高级工程技术人才。

本专业主要从表现形式和技术的角度来研究新媒体，是通信和信息技术、计算机科学、艺术等学科的交叉，是一个宽口径、以技术为主、艺术为辅，两者结合的新专业，旨在培养基础扎实、能适应二十一世纪数字媒体技术发展需要，既掌握影视特技、虚拟现实、三维动画、游戏编程等数字媒体核心技术，又具有艺术创意能力，掌握扎实的计算机基础理论和基本技能,具有独立工作和从事数字媒体设计和应用开发的能力,能从事数字媒体的设计与制作、相关技术研发以及计算机、媒体、网络交叉领域工作的高级复合型人才。本专业学生按照教学计划修满所规定的学分后，准予毕业。符合南京邮电大学通达学院全日制本科毕业生学士学位授予条件的可授予工学学士学位。

本专业学生除学习数理、英语、计算机等基础课程外，主要课程有素描、色彩、电脑图文设计、电子音乐制作、传播学、微机原理、数据结构、操作系统、数据库系统、软件工程、信号分析与信号处理、数字图像处理、计算机网络、现代通信概论、电视原理、计算机图形学、影视艺术、摄影与摄像、视频特技与非线性编辑、三维动画、计算机游戏程序设计、网站建设与网络传播、虚拟现实等。

本专业学生继续深造的方向为新闻学、传播学、工商管理等。学生毕业后可在广播电视制作、动漫和娱乐游戏软件、信息产业、教育与文化资源开发、大众传媒等行业以及国家机关、新闻出版、高等院校、电视台等单位工作。

计算机及应用专业（游戏软件方向）

主干课程：计算机应用基础、高级语言程序设计、数据库应用技术、游戏赏析、游戏运营管理、计算机网络、网页设计、动画设计、游戏设计与制作、软件测试及文档编写等。?

就业领域：在计算机应用软件开发部门、系统集成部门从事计算机应用软件、游戏软件的编制、测试、维护及销售工作

软件技术专业（电脑游戏方向）

一、培养目标及基本规格要求

培养具有优良的思想品德和文化修养，能适应市场人才需求，具有良好的综合素质、职业道德、扎实的专业技能。具备独立完成从策划、程序、美术、音乐到成品的游戏制作过程的能力，能够在电脑游戏领域从事设计与开发的复合型应用技术人才。专业课程设计

1．基础课类：大学英语、哲学与社会科学、军事训练与体育锻炼、计算机多媒体技术。

2．专业基础课类：C++程序设计、JAVA编程技术、OpenGL编程技术、图形图像编程设计、DirectX编程技术。

3．专业课类：嵌入式设计、游戏策划、高级游戏开发、网络游戏设计、人工智能、游戏物理与动力学、移动游戏开发技术。

4．实践课类：游戏程序设计项目实践 I、游戏程序设计项目实践 II、游戏程序设计项目实践 III。

5．专业技能认证：本专业学生可以获得的专业技术证书有：美智游戏程序设计证书、Maya认证、3DS MAX认证、Premiere认证、After Effects认证、国家英语证书等。赞同0| 评论

第二篇：教育技术学专业毕业生就业方向

教育技术学专业毕业生就业方向

培养目标：教育技术学是涉及教育学、心理学、计算机科学与技术、电子信息科学与技术等多学科的一门新兴学科。本专业主要培养具有优良的综合素质、扎实的现代教育技术理论和专业基础知识，并且具有良好的软件开发能力、数字媒体制作能力、项目管理能力和创新能力的高级专门人才。

专业要求：要求学生学习计算机、多媒体、计算机网络及教育技术学方面的基本理论和基本知识，重点加强网上教学系统集成、软硬件开发平台配置，多媒体技术（数字媒体）与网页制作技术等。

就业方向：各级教育行政部门及各类学校从事教学、科研及管理；国内外企事业单位从事计算机辅助教育软件的研究、开发；数字媒体的制作。

主要课程：计算机网络及应用、多媒体技术、计算机组成原理、数据结构、操作系统、教育学、教育测量学、教育技术学、教学系统设计、信息技术与教育、现代远程教育、教育技术学研究方法、教育电视系统、教育传播学、教育电视节目编导与制作。

1.各级师范类院校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生；

2.中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；

3.各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设相关工作，教学系统(包括软、硬件环境)与现代教学媒体的设计与开发。主要对象是研究生、本科生；

4.广播电视系统、信息广告公司中广播电视节目和网上栏目的创意、策划和编制，主要对象是研究生、本科生；

5.it产业中教育产品(教育网络、教育软件、仿真教学系统)的开发，主要对象是研究生、本科生；

第三篇：教育技术学专业学生的就业方向

教育技术学专业学生的就业方向

1、大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学;

2、各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用;

3、教学系统与现代教学媒体的设计与开发;

4、远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设;

5、政府和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高（人力资源研究、开发和管理工作）

6、信息产业中的教育产品开发

7、广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作

8、广播电视传输覆盖工程技术人员（广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作）

9、影视动画制作人员（影视动画设计制作工作）

10、广播视听设备工程技术人员（广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作）

11、营销工程技术人员（市场分析与开发、为企业提供咨询，进行产品销售）

12、中介代理人（生意接洽、事务代理、信息咨询等）

13、摄影师（室内外人像、风景、产品及生产、生活图像处理）9、14、生产组织与管理工程技术人员（生产系统的组织、计划、控制与管理工作）

15、系统规划与管理工程技术人员（单位的发展规划、系统分析与管理工作）勋：大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学,这个得考教师资格证 娟：各级学校的教育信息化应用，这是干嘛的？

勋：可能是管理学校实验室设备吧，说得这么复杂

勋：远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设，这个还行，专业对口。

娟：政府和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高（人力资源研究、开发和管理工作），这方面咱学的课程中，涉及的很少。

勋：要干的话，咱可以自学嘛

娟：影视动画制作人员，这个也很对口，得学好技术啊！

娟：（低头念：）广播视听设备工程技术人员、营销工程技术人员、摄影师、系统规划与管理工程技术人员(处理：声音渐渐减小，换面变黑)

第四篇：教育技术学(数字媒体技术方向)专业介绍

教育技术学（数字媒体技术方向）专业介绍

一、培养目标：主要培养面向信息化时代的综合性数字化应用人才，能够掌握教育、信息、传播、媒体、技术领域的相关理论和技术，本专业的毕业生可从事各级教育技术机构、各类学校计算机课程和信息技术课程教学、教育行业和公共服务体系的数字化改造、教育科研机构、各级政府部门、新闻出版等单位的数字化建设、在各类企业中（特别是教育IT企业）从事数字化资源的设计、开发、管理及人力资源开发与培训等工作。

二、培养特色：本专业学生主获得以下几方面的知识和能力：教育技术方面的基本理论和基本知识，计算机多媒体技术、网络技术、影视拍摄与制作技术，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力和计算机多媒体技术和影视拍摄与制作技术能力。

三、主干学科：计算机科学与技术、教育学

四、主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、计算机网络、多媒体教学软件设计、教育学、电视教材编导与制作、远程教育原理与技术、教育媒体理论与实践

五、主要实践性教学环节：摄像与电视节目制作，多媒体课件设计与制作，网站设计，教学系统设计，教育见习、实习，毕业设计

六、在校修业年限：3—8年；标准学制：4年

七、授予学位：理学学士

第五篇：国际技术贸易专业就业方向

国际贸易专业就业前景看好

改革开放以来，我国外经贸事业高速发展，连年高速增长。2005 年，中国进出口总值达到 12000 多亿美元。在世界贸易中的排名从 2002 年的第五位上升到目前的第四位，贸易大国地位进一步巩固。2005 年广东省进出口贸易已达到 4000 多亿美元，占全国进出口总值的三分之一还多。

据中国报关协会统计 , 截止 2001 年底，中国共有注册专业报关企业 545 家，代理报关企业 1277 家，自理报关企业 180811 家，注册报关员 47528 人。这些报关企业和报关员 2001 年在全国 394 个进出口口岸承担了 1965 万份报关单的进出口申报工作。

由于广东的外贸进出口额占全国的三分之一还多，因此广东具有外经贸权的相关公司也是全国最多的，国有、集体、三资、私营等相关企业有近十万家；另外，广东也是吸收外资最多的地区，间接从事进出口贸易的企业更是数量巨大。从事外经贸业务的运输、仓储、咨询服务、会计和法律等相关行业企业也是数量巨大。

我国现有外贸出口权的公司约有 18 万家，平均每家至少有 10 个以上的外贸专业人才，因此我国到去年底为止，外贸专业人才至少有 180 万人。从我国目前的外贸出口额估计，未来五年具有外贸经营权的公司将在现有的基础上再增加一倍，到那时保守的估计我国将拥有 36 万家以上的具有外贸进出口权的公司。根据我国现有的外贸出口权的公司拥有人才的平均比例计算，我国最少还需要 180 万外贸专业人员。

据中国报关协会的预测，到 2008 年，国内外贸易总值将达 53700 亿美元，将需要 300000 名报关员从事进出口贸易报关工作。

从各地的需求量情况来看，广东等沿海开放省份报关人才需求势头强劲。此外。上海、山东、福建、天津、辽宁 5 个省市的加工贸易进出口额也都在 1000 亿美元以上，需要报关员约为 100000 人左右。

以上需增加的外贸专业人员在未来 3 — 5 年中，按本科及以上 30% 计，约需要 50 — 60 万本科及以上毕业生。此外，还有相当可观的在职人员未能取得相应的本科学历和从业资格证书，故生源和就业市场的规模都是十分庞大。

据中国报关协会的预测，广东省 2008 年报关员需求量大约为 50000 人。经过对相关院校和人才市场以及各种媒体的调查，本专业人才需求从大的方面来说有以下四个方面：一是外贸公司的业务员即外销员；二是报关员；三是有国际业务的公司、企业的国际结算人员；四是其他国际经济技术合作企业的业务人员。经过与专业委员的沟通，发现目前外贸公司的业务人员需要的是通才，即要掌握对外业务洽谈、报价（含仓储、运输、保险等相关费用的计算等）、签约、履约等全过程的相关知识。而相关的需求职位还有运输、仓储、货物保险等。报关员相对比较单一，就是报关员或报关助理。而国际结算类人员相关的岗位有国际结算、跟单、审证、制单、办理结汇项下的融资等。实际上，作为文科专业的国际经济与贸易专业的学生在内外贸领域各个公司企业的各部门都是可以就业的。

在加入 WTO 后，国际经济与贸易行业是我国目前最具增长潜力的行业之一，二十年来的平均增长速度达到了创记录的两位数。而广东作为全国改革方案的排头兵，其对外经济贸易额一直占全国的三分之一，再加上 CEPA 的实施，香港和澳门在服务贸易领域的优势以及泛珠江三角洲“ 9+ 2 ” 地区的协作开发，对国际经济与贸易的高级人才的需求将会激增。本专业培养学生具有扎实的经济学和管理学理论知识和对外经济贸易理论知识，掌握较强的计算机和办公自动化设备操作技能、信息处理和沟通技术、以及英语口语交际能力，能够熟练运用国际经济与贸易相关技术，独立进行相关的业务操作，并具备较强的文字表达和人际沟通能力，适应现代信息社会国际经济与贸易工作 的需要。本专业大多数学生毕业后可在专业的对外贸易公司、企业的进出口部或进出口公司、涉外企业、银行的国际业务部门、海关及报关企业、经济政策研究机构等工作。