演讲的意义

第一篇：演讲的意义

用声音演绎生命的精彩

——参加演讲比赛的意义

有幸参加了这次演讲比赛，有几点感想和大家分享一下： 1、2、3、有益于培养正确人生观，价值观，世界观。有利于培养个人的综合素质，增强人际交往能力。有利于增强三商：智商，情商，位商。

4、有利于认识更多志同道合的朋友。

商腾民马科1101

第二篇：演讲的意义最终

《管理沟通》课程论文

2013-2014学年第2学期

题目： 演讲的意义学生姓名：吴诗琪学号： 院部： 经济管理学院专业： 物流管理班级：一班任课教师：罗倩

2014年6月2日

演讲的意义

吴诗琪

南京信息工程大学物流管理系，南京 21004

4摘要：演讲是指管理者在特定的时间和环境下，借助有声语言和肢体语言，面对组织内外的听众发表意见、抒发感情以影响和感召听众，从而达到管理目的及实现组织目标的一种正式的口头沟通活动。演讲不仅是一种以讲为主的活动，同时也是一种以演为辅的活动，只有将“演”与“讲”和谐、有机地统一在一起，才能构成完整的演讲，它不同于一般的口头沟通，并且对自身有许多作用。

关键字：演讲；意义

一、我对演讲的认识 我国春秋战国时期，演讲风气盛况空前，像孔子、孟子、苏秦、张仪等等，都是能言善辩，才学出众的人物，实际上也就是一些很了不起的演说家。读过先秦文学的人都知道，那一篇篇流传于世的文章，就是这些演讲家的演说词或交辩词。在现代社会，演讲越来越多了。领导者公开讲话，学者传授学识，谈判中双方的沟通，主持人的陈述与提问，采访者与被采访者的即席问答，应聘求职，商品推销，小项目的组织，对上报告工作，向下布置任务，都需要演讲技能，缺乏这一技能，会失去很多成功的机会。中央电视台《对话》节目《全球大调查问卷》中有这样一个问题：“您认为在未来十年中最有竞争力，最有希望成功的人应具备哪些素质？”令人惊奇的是，有26位商界巨子无一例外的选择了交际能力、交流能力、公关能力等等与口才密切相关的词汇。由此看来，一个人在融入社会时，口才越来越显示其独特的优势。有人把当今社会称之为“全面公共关系时代”，西方人则将“口才、金钱及电脑”称为国际斗争的“三大战略武器”。可见演讲与口才已经成为衡量创造型人才的重要标准之一。

演讲是为达到某种目的而集中系统的语言表达，是展现一个人口才的最好形式，“是一个人面对群众的谈话”。它的特点是声形合一，情景交融，感召力强。演讲具有强大的鼓动性，强烈的政治性和社会效应，演讲也是一个人思想水平和各种才华技艺的集中亮相。

演讲稿是演讲者在演讲时所依据的文稿，通常情况下，演讲者演讲都是有准备、有文稿可以遵循参照的。中外许多成功的演讲者都十分重视演讲稿的写作。写好演讲稿是演讲成功的关键，也是一个成功的演讲者所应具备的基本功。

二、演讲的准备

在高中的时候，语文老师也会在上课之前留出一些时间给同学们演讲。可是那个时候，我并没有意识到演讲的好处，也没有勇气走到讲台面对着那么多同学演讲。所以在高中失去了很多演讲的机会，失去了锻炼自己口才、提高自己能力的机会。进了大学之后，我学习了《管理沟通》这门课，老师在第一节课上就布置了作业——演讲。每个同学都有演讲的机会，大家可以根据实际情况着手准备。当时我就想着，我一定要好好把握这次机会。于是我在上完第一节课之后就开始关注身边的各种新鲜事，搜寻演讲素材，早早的就开始准备起我人生的第一次演讲。

第一，明确演讲目的。我开始思考我到底想对同学表达什么，我是想简单的传递信息，还是说服听众、激励听众或娱乐听众？

第二，评估自己。我开始考虑我的长处是什么，我持什么态度，我的自信心如何，我如何给同学和老师留下好印象。

第三，了解听众。同学们喜欢什么，对什么感兴趣，我与同学们有什么共鸣。

第四，明确主题。通过对上述三个步骤的思考，我得出结论，我想持说服听众的心态，做一次和生活相关的演讲，由于我自信心不够，所以不能选择太深奥的话题，避免让我更加紧张。接着，我确定了演讲题目。

第五，收集资料。在这个过程中，我深刻意识到，作为一个成功的演讲者，精深的思想，渊博的学识、丰富的阅历，这都需要努力的学习与钻研。台上一分钟台下十年功，要对一个主题有深刻的了解、分析，才能做到在台上口若悬河。

第六，组织演讲稿。收集大量资料以后，组织演讲稿也不是一个简单的事，这需要考虑到，我所提出的观点的顺序和对每个观点的强调程度将影响听众的理解力和接受程度。

三、演讲的意义

经过了认真的准备，本来信心满满，可是到了真正开始演讲的时候，我却再次没有勇气走上讲台。从开始演讲的第一节课，同学们争先恐后的走上讲台，到后期大家热情渐渐退却，我都选择了在台下当一个默默鼓掌的观众，直到最后才别扭地走上台。明明已经练过、背过很多次的演讲稿，在最后一刻还是忍不住拿在手上。可当我真的站在讲台上演讲的时候，我并没有自己想象中那样紧张，甚至享受起台下所有人认真听我讲述的感觉。演讲并没有那么可怕。

通过这次演讲，提高了我的胆量和语言表达能力，让我变得自信，更让我明白了演讲的意义。今后我将不再惧怕演讲，多次训练之后我相信会有利于我观察问题、分析问题能力的提高，在交流复杂信息和观点时，锻炼我采取一种让听的人更能理解的方式的能力。除此之外，演讲还有更深刻的意义：

第一，促进自己迅速成材。演讲家都不是天生的，而是后天实践造就的，是经过艰苦的多方面的努力才成功的。当我们看到演讲家在讲台上口若悬河、滔滔不绝地讲述的时候，我们自然会对他那悦耳的声音、和谐的语调及优美的态势语等等由衷地赞叹，这是讲台上的功夫。而比这更重要的是演讲家讲台下的功夫，那就是必须努力的学习与钻研。同时，还必须具备敏锐的观察力、敏捷的思维力、准确的判断力、敏捷的思维力、迅速的应变力和较强的记忆力，这更需要刻苦的磨练。可以说，是多方面刻苦的学习与磨练造就了一个演讲家。当他成为一个演讲家的时候，我们说：他成材了。而当他正在加倍努力学习与磨练尚未成“家”的时候他也在思想、学识、智能等方面得到了极大的提高。所以说，演讲对促进人的成材有极大的作用。

第二，激励自己多做贡献。一个人思想精深，学识渊博，但却“说不出来”，未免太遗憾了。著名作家茅盾，数学家陈景润在文学和数学领域都有卓越贡献，但口头表达能力较差，在一定程度上影响了他们的贡献。而鲁迅、闻一多先生不仅能写且也能说，能充分利用演讲这个迅速直接的传播工具来宣传真理，揭露邪恶，也就能为社会做出更多的贡献。

第三，融洽自己的人际关系。演讲家经过长期训练和实践所得的本领，不仅在演讲台上可以表现他们的文雅举止和出众口才，而且在日常交际生活中，他们的丰富的学识、敏捷的应对、良好的修养都很容易冲破种种人际关系的障碍，比一般人更能迅速、有效地与人际交往和沟通。同时，演讲家通过演讲活动可以广泛地接触各阶层、各地区人士，扩大自己的交际面。

在我们踏入社会之后，成功的演讲也有利于为自己给别人的第一印象加分。大学毕业后，到了一个新的工作单位，从第一次登台见面、自我介绍起，大家就会认识你。如果你能说会道，有很好的表达能力，那么人们就会说：新来的大学生挺不错的，讲起话来头头是道，条条有理，有魄力，有口才，对你的第一印象就会非常好，很容易使你打开工作的新局面。相反，你没有很好的口语表达能力，那么给大家的第一种印象就是：此人不怎么样，听了半天也不知道他讲的是什么东西，连几句话也说不清。

演讲对业务发展有也很大的影响，成功的演讲甚至能直接促成一桩交易的达成。普通的演讲,演讲者甚到可以拿着演讲稿来演讲，但业务员的演讲,很少会允许你拿着讲稿照本宣科。普通的演讲,演讲者一般都是从头到尾一口气讲完，观众即使有问题，也只能在讲完之后提出来，而业务员的推销演讲，听众如果有问题的话，他们会马上提出来要求你立即解答，业务员的演讲随时可能会被打断，作为演讲者，要求锻炼出思路打断之后能重新接上来的本领。普通的演讲也要求你根据现场的情况调整你的演讲内容，但远远没有来业务员演讲要求这样严格，业务员演讲必须根据现场气氛，现场出现的新情况，随时调整演讲的内容，背诵的讲稿，可能完全派不上用场。普通的演讲几乎不用道具，业务员的演讲几乎离不开道具，他们需要拿着道具，产品或者是产品样本、辅助工具、计算器、笔和纸等一系列的道具。

工作之后可能遇到的这些情况，更加需要坚实的演讲基础来应对。这决定了我们现在就应该认真学习演讲，训练解答问题的技巧。

四、结束语

一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。英国首相丘吉尔曾说，一个人可以面对多少人，就代表这个人的人生成就有多大。各个行业都需要演讲和口才，而缺乏演讲能力的人，将会在事业、工作、学习、生活等各方面越来越感到寸步难行。作为一名大学生，我们应该把握在校园里学习的机会，在演讲方面多研究，多训练，把握每一次可以演讲的机会，以此锻炼自己，为自己今后的学习、工作、人际交往的道路做好充足准备。

通过精心准备及刻苦的训练，人人都可以成为成功的演讲者。

参考文献：

[1]华泽三峰于海.《演讲的好处》..2014年6月2日访问.[2]康青.《管理沟通》.中国人民大学出版社.2012.12.

第三篇：教育意义主题演讲

教育的意义主题演讲

教育的意义主题演讲【一】

大家好，我叫董仲蠡，是一名英语培训师。我累计培训的学员有 15 万，我曾经教出过考研全市第一的学生，每年因为学过我的课通过四六级考试的不计其数。同学们都非常相信我、尊重我，叫我小董老师。

但是，很多时候，作为老师，我也会有一些困惑。

我讲的大多都是考试类课程：大学英语四六级啊、考研英语啊等等。有一次我讲四级翻译，讲到林语堂先生如何翻译贾岛的松下问童子，言师采药去，讲到许渊冲先生如何翻译李清照的寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，讲到王佐良先生把Samuel Ullman 的《青春》翻译成年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。我不禁手舞足蹈，作为老师的自豪感爆棚。就在这时，底下有一个女生直接质问我：你讲这些有什么用?考试能提分吗?你就是在浪费我们的时间。我自认为也算伶牙俐齿，但是在这个时刻，我竟无言以对。

是的，她说的对，没用，不能提分。

但是亲爱的同学，我并没有浪费你的时间。因为刚刚这一刻，我没有在教你考试，我是在做教育。

作为一个老师，一个教育工作者，我希望在课堂上不仅仅能教授学生实用性的知识。如果仅仅是拼知识，拼记忆，我们已经输了。

1997 年，美国 IBM 公司研发的电脑深蓝挑战世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫。号称为人类尊严而战的卡斯帕罗夫，以 1 胜 2 负 3平的战绩输给深蓝。当时就有人说：国际象棋太简单!我们的围棋，变化无穷，你让计算机玩个围棋试试?20 年过去了，在今年上半年，Google 开发出来的人工智能程序，传说中的阿尔法狗，以 4：1 的成绩完胜世界围棋冠军李世石九段，这场人机大战再次以机胜人

败的结局告终。那真是啪啪打脸啊。

慢慢地我们发现，人工智能，聪明过人;网络信息，知识过人;电脑反应，敏捷过人。我们已经听到了部分家长这样的声音：现在语文、历史都能在网上查得到，根本不用背;数学、物理有人工智能，根本不用算;翻译软件也越来越高级，外语也根本不用学。教育还有啥用?教育还有啥用?

是啊，教育还有啥用?

网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，我们能够吟诵出落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟!在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着大漠孤烟直，长河落日圆，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧!这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教育的核心含义。

教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予我们的重要价值和意义，也是指引我们前行的希望的明灯。

其实，不仅是学生，我们的老师也因为追逐名利而变得浮躁。考试前我们押题、我们预测，考试后我们又牵强地去说押中了多少知识点，有多少学生因为听了自己的课提高多少分。营造了一种老师高明，学生高超，家长高兴的其乐融融的假象。当年，我对研究考试技巧也是乐此不疲。选项怎么选?三长一短选一短，三短一长选一长。齐头并进选 2B，参差不齐选 4D。学生很买账，奉我为考神偶像人生导师。

他们甚至问我除了学习本身之外的问题。比如：老师，我不想工作，别的同学都去考研了，我是不是该考个研?老师，我爸想让我出国，我妈不放心，我自己也有点害怕。我该怎么办?老师，我本科读的是经济，硕士读的是环境工程，毕业之后应

该找个什么样的工作?老师，我以后应该做什么?

这种迷茫已经成为一种普遍存在。我们教了十几年，学生学了十几年，最终竟然不知道要做什么?

西方先贤曾提出三大问题：我从哪来?我是谁?我要去哪?这三大问题是勾连着的，我们之所以不知道我们要做什么，就是因为我们根本不知道自己是谁。而这，正是教育的巨大缺失与悲哀。

自古强大的民族都是重视教育的民族。以色列、德国以及日本的教育是全世界学习的典范。以色列小学就开设宗教学，德国的中学生哲学是必修课，我们去日本访问的时候，看到大学生在繁重的学业之后依然参与茶道培训、艺术鉴赏等活动。当时，我们同行的一位老师就问了那个特别经典的问题：这有啥用啊?那位老师说：这些活动是教育的重要组成部分，是修心，让学生能更好地了解自己。

是啊，不了解自己怎么会知道自己想做什么呢?如果个人都不知道想做什么，国家与民族更不知道该做什么。那怎么会有至今活在战火中却依然强大的以色列，怎么会有从二战废墟中强大崛起的德国和日本?

而我们的国家，我们的民族，更是如此，中国之所以被称为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，因为我们重视教育，我们尊师重道，早在我们的文化源起，已经将最伟大的教育家孔子，立为我们这个文化的精神图腾。而对于教育的执念，即便在我们最困苦的年代，最黑暗的岁月，我们全民心中扔不曾抛弃，他总会被重新捡起，擦拭，奉还于我们的神坛。

曾经，我们说读书无用，才学与财富不成正比，造就了我们这个社会浮躁的状态。然而什么都可以浮躁，唯独教育不可以。它是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本，是强国之基。教育为了啥?教育，就是在帮助个人认知自己，帮助这个民族认知自己，我们才可以掌握个人的命运，创造这个国家的未来。

教育者也好，受教育者也好，我们都要做到北宋教育学家张载所说的读书的真正目的：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

所以下次，我还会在课程时间内培训答题的方法，但是我会多讲 5 分钟，别再问这东西有啥用。这多出来的 5 分钟，我不再教你考试，请允许我，做一次教育。

谢谢大家!

教育的意义主题演讲【二】

对于知识的作用和价值，古人已有认识。人有知学，则有力矣。这是汉朝哲人王充的论断。近代英国学者培根也强调了同样的观点：知识就是力量。今天，日新月异的科技进步、不断深化的社会变革，尤其是加入 wto 之后面临的新机遇和新挑战，使我们对知识与力量的关系有了新的体验，学习的重要性日显突出.学习对每一个人都是重要的，对领导尤其重要。建设高素质队伍足一个复杂的系统工程，加强对领导的教育，促进学习无疑是重要的基础性工作。时代的发展和社会的进步对领导队伍的综合素质提出了越来越高的要求。要跟上时代的发展，应对时代的挑战，带领企业不断夺取一个又一个新的发展，就必须大兴学习之风。

我们所说的学习，是广义的学习既学习知识，又学习技能;既学习历史，又学习现实;既学习自然科学，又学习人文科学;既向书本学习，又向实践学习;既讨教于专家，又问计于市场;既研究本企业的实践，又借鉴他人的经验。学习是没有边界的。

学习的目的在于运用。我们的企业家要进一步认识到加强学习的重要性，以不断提高自身的思想素质和业务能力为目标，扎扎实实地学习，努力做到理论与实际、学习与运用相统一，力求达到三个方面的学习成效。

一是学以立德。即通过学习，科学掌握立场、观点、方法，坚定理想信念，坚

持正确的事业方向，牢固树立科学的 世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。

二是学以增智。即努力掌握基本知识，扬弃旧义，探求新知，不断提高驾驭全局的能力、宏观决策能 力、综合协调能力、知人善任能力和处理复杂问题的能力。

三是学以致用。即把学习掌握的科学理论和知识用于指导个人发展的具体实践，用于研究解决本个人存 在的实际问题，创造性地开展工作，把事业不断推向前进。超级秘书网习需要时间。这要求我们的管理者利用好零星的时间抓紧学习，这样在百忙中也会学有所成。学习要靠积累。是否愿意做某一件事，实质上不是有无时间，而是重视与否的问题;重视了，就舍得拿出时间、付出精力。只要想做，就能挤出时间来学习，提高自己。

学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。如今的市场竞争很激烈，在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多，知识与地位、财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化，给学习者增添了动力。

我们传统的教育是延续更多的先人教导---要好好学习、学习可以成就功名---于是死读书、读死书，有的人甚至读到了博士，以后呢，不知道怎么办!也可以说改革开放使中国人有了自己的觉悟，观念有所更新，上个世纪 80 年代以来，我们中国大学生的观念已经从读书是获取功名的旧模式中脱离出来---自我实现是他们的要求!那么现在呢，他们中的一些人更希望去实现个人创业!就是说他们终于明白了为什么而读书、学习，逐渐的他们的读书、学习有了目标，可能拥有这种想法的大学生，将是中国进一步发展的一个更重要的推动力!因为中国传统上是一个中庸思想很浓厚的国家，中国人不愿冒险、怕丢面子，我们可以认为在楼上这个小朋友身上，看到我们中国人有更大的突破这个传统习惯的一面!中国需要有一批敢于走在前面的人！----所以我们需要放弃旧有的成功模式---毕竟知识经济时代为知识、技能、人才资源成为资本提供了可能，财富需要重新创造和分配，所以我们现在的成功模式应当是谁会学习、谁学习的更快、谁运用的更快!---成功有时候需要突破传统、突破自我，成功的人有时候是需要一些冒险、经历一些失败。罗伯特清崎形象的说，这就象小孩子学习走路一样，跌倒了呢，他们会爬起来，再继续走，然后他们呢，就慢慢学会了怎么走路。但如果他们跌倒了，他们说跌倒了，再走还会跌倒，我拒绝再前进，他们也许永远学不会走路!----我们都从学走路的时候过来，那时候我们只是本能，我们没有更多的负面思想，没有那样多的顾虑，所以我们才学会了走路，现在我们也需要那样，-----再往前走两步！--我军必胜!---你的未来改变和变化难以预料和充满挑战，成功可以不再依赖旧的规则、价值、结构和过程，其关键是----学习，超过你今天所知道的、比你的竞争对手来的强、比市场更快捷，给你带来优势、利益和成长，学习、成长、成功、财富!

生命是上帝赐给人类的一颗未经琢磨的钻石!树的方向由风决定、人的方向自己决定!成功不是赢在起点，而是赢在勤奋学习!

第四篇：生命的意义演讲

生命的价值不可贵，但可贵的是生命!因为人生只有一次，让我们共同努力，把握生命的每个精彩瞬间，让人生过得美满，充实!一起来看看生命的意义演讲五篇，欢迎查阅!

生命的意义演讲1

尊敬的老师、同学们：

你们好，首先，我想先问大家一个问题，三天前你都在做什么?是不是照常捧着书，一脸疲惫的上课，继续玩游戏奋战到底，还是在忙忙碌碌的社团活动中兜兜转转?

你知道三天前，在我们的这片土地上，发生了一件什么事情?_X_5月12日14时28分，四川汶川发生7。8级地震，7。8级地震，对于久居广东地区的我们来说是一个多么陌生的概念。

20__年的唐山大地震也是7。8级，一夜之间，仿佛四百枚广岛原子弹在距地面十六公里处的地壳中猛然爆炸，将整个唐山夷为平地，24万人失亡，16万人受伤，直接经济损失在100亿元以上。这是多么久远的记忆了，而现在历史用9219条生命，50余万间坍塌的房屋告诉我们，这样的悲剧还在上演。

这近万条的生命里，有老人、小孩，还有很多如我们一样的在书堆里每日的生活的人。他们鲜活的生命在顷刻间不仅仅是凋谢那么简单，甚至于粉碎，留给我们的土地一片难以言说的血色，难以言说的荒芜。

在自然面前，我们对于人类生命的歌颂，突然间变成了一曲哀歌，生命是一个如此脆弱的东西，是的，也许就在三天前我们安静的坐着的这一刻，在四川汶川的大学生们，就是这样的，被天花板压成粉碎。

毕淑敏说“人生是没有意义的，但是你要为之确定一个意义”。在这场地震中，让我们忽略其他的纷纷扰扰来思考，生命，一如我们一般年轻的鲜活的生命有什么的意义。

80后的我们有着太多的压抑和无奈，在经济迅速膨胀，精神愈越贫瘠的世界里，我们像缺氧的人一样艰难呼吸。而这场地震，让我们再次审视自己，我们究竟要做的是什么，我们能做的是什么，既然生命可以在顷刻间灰飞烟灭，既然生命是没有意义的，我们的生命究竟为什么而活。

我想，对于这个问题，每个同学在心中都有自己的一个标准，我们无法改变突如其来的灾难，但是我们可以改变自己的内心，改变一种面对现实的方式，用一个崭新的姿态去体会、去给自己的生命定位。

把我们对生活的不满放在一边，把我们对生活的欲求放得低一点点，把我们该做的事情梳理一遍，不要等到灾难来时，开始懊悔，很多很多来不及完成的遗憾。请把我们想象成为这场百年一遇的大地震的幸存者，把那些在地震中死去的人们当作我们最亲密的亲朋好友，当你再次看见蓝蓝的天空，你的生命在你的掌心中是多么荣幸的一件事情。

一个人只有感怀于别人的生命才能好好的审视自己的生命，我不敢说，我们的社会离不了我们每个小小的生命这样的话，但是我敢说，你的生命是你自己的全部。

关于青春，关于年轻，有太多的诗词歌赋，关于生命，更是有太多太多的哲思妙语，在这里，我仅仅是把自己的所思所想借着这个平台与大家一同分享，并真诚的祝愿我们在座的每一位同学、老师幸福。

最后，让我们用热烈的掌声为我们的生命而鼓掌!谢谢大家!

生命的意义演讲2

鲁迅先生曾说过一句话：“有人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，呈自觉渐渐瘦弱，但也以为快活。”

生命一回，我们不一定要活得轰轰烈烈，但总要掷地有声。面对若大的世界，面对复杂的生活，人生的答案是丰富多彩的，为何不去选择一个更好给自己呢?

同学们，生命的意义是什么?这应该是一个令我们都沉思过的问题。不同的人，不同的时代，不同的场合，人们用自己的行为诠释着生命的真谛。刘胡兰，用年轻的生命和热血写下了生得伟大死得光荣;雷锋，出差一千里，好事做了一火车，践行着把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的诺言;张海迪，用轮椅上的梦想焕发出自强不息的精神。而在今天，又有许多的中国人，用自己的生命向我们展示出舍已为人的崇高精神。在“非典”肆虐的今天，我们的医务人员为世人注入了一股暖流。她们义无反顾地与病魔战斗，直到筋疲力尽甚至献出宝贵的生命。白衣天使们并非置亲情于不顾，而是在神圣的使命面前，以正义的准则衡量自己的人生。跨越了情感，为世人无私地奉献。

让我们记住这些闪光的名字吧，是他们，用生命和鲜血告诉我们什么是爱心，什么是正义，什么是职责，什么是奉献;是他们，用生命和鲜血点燃了青春，诠释了人生，唤醒了迷惘，昭示了未来。

同学们，泰戈尔是这样解释人生的，“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”是啊，绚烂的花朵，带着朝露，绽放在眼前，那是何等的美丽?何等的迷人?又是何等的撼动人心?“零落成泥碾作尘，只有香如故”，这是梅花独特的魅力;“宁可抱香技头老，不随黄叶舞秋风”，这是菊花高贵的品质;“西风寒露深抹下，任是无人也自香”，这是兰花桀骜的精神。

生命，如果有了爱，有了正义，有了职责，有了奉献，就像这些花朵一样，永远灿烂芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林!

生命的意义演讲3

大家好!今天我为大家演讲的题目是：生命的价值。

不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!

在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”

生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!

谢谢大家!

生命的意义演讲4

同学们：

生命有长有短，但是，生命的长短却不是最重要的。一个人赤裸裸地来到这个世上，总不能最后也赤裸裸地离开吧!人活就要活得有意义，而生命的意义是什么呢?或许你会说生命的意义在于你是否快乐，可我觉得生命的意义在于奉献!古有岳飞精忠报国，今有姚明驰骋球场，而他们付出了那么多的汗水，却不是为了自己，而是为了我们伟大的祖国!他们这种无私奉献的精神多么值得我们学习啊!

生命的意义在于奉献，就如我们光荣牺牲的英雄黄继光，他为了国家的胜利，毅然用自己的身躯堵住了敌人的抢眼，为战士们开通了胜利的道路，他牺牲时才年仅22岁!同学们，22岁，多么青春洋溢的年龄，可他却为了祖国，奉献出自己年轻的生命。

同学们，奉献不一定要捐躯或做大事，我们身边的小事也可以看出一个人是否有奉献精神。就如班里捐工具，有许多同学马上拿出自己平日里攒下的零花钱，毅然地为班里增加工具;还有学校里的值日生，她们每天早早地起床，来到学校站岗，检查同学们的红领巾佩戴情况;更有同学帮助低年级的同学抬早餐……从这些小事里，我深深地感受到了他们无私奉献的精神，他们的生命是有意义的!

同学们，请你忘记你所帮助的人，铭记帮助过你的人吧!因为，生命的意义在于奉献!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

生命的意义演讲5

人活着，生命有什么意义呢?

我需要刻苦的读书，父母需要努力的工作。那，生命这东西到底有什么意义呢?

是啊，人活在世上，有许多东西并非你能够决定得了的。人有悲欢离合，生命的意义难道是日复一日重复历史?

未曾想努力，丧失了上进;活如行尸走肉，自我沉沦于游戏，逃避现实。难道这就是生命的意义?

生命的意义不是当你白了头发依旧在为被碌碌无为不思进取的年华虚度而悔恨，也不是因为你这一辈子赚了多少钱而自大骄傲。而是当你从生命的长河中聆听到生命的真谛而倍感自豪。

光阴似箭，但是过眼浮云，十几年就过去了;岁月如诗，谱写下气势磅礴的篇章。所谓生命的意义，但是就是石桌上摆上两个酒杯，一盘花生，一壶浊酒，与知己闲情惬意地交流对人生的看法。

人生中少不了的东西就是理解。理之其情，解之其髓。从一句话中理解其中的道理，得出其精髓，将其作为人生中的座右铭。不求家财万贯，但求衣食无忧。这是对人生的一大诠释。

有的人为了名和利，什么事情都可做出，却不知早已丧失了廉耻之心。这种人生并非我等向往的人生。有的人用一辈子去诠释了对未来的向往，一颗种子改变了世界面貌，这才是真正有意义的人生。

人活在世上，不在于你拥有多少，而在于你是否愿意奉献自我。犹如落红不是无情物，化作春泥更护花这般追求。

生命的意义演讲五篇

第五篇：即兴演讲：精神文明建设的意义

有人说金钱是万能的，大概大家都会对这句话嗤之以鼻。不错！金钱是可能让你更加富有，生活更加舒适，甚至能得到某些你想得到的东西。但是对于我们来说金钱不是最重要的。如果问什么才是对一个人最为重要。那就是文明。

一个人失败怕什么，他可以从跌倒的地方爬起来再去争取成功。一个人可以没有金钱，他可以不断的再去积累，但是要是一个人失去了文明，那他失去的就不可再去挽回了。

精神文明体现的是人类在改造主观世界的过程中处理的主观与客观、人与自我的关系。是人们在改造客观世界的过程中，在主观世界方面所取得的进步，主要表现在教育、科学、文化知识的发达和人们思想、政治、道德水平的提高。

加强精神文明建设对于构建和谐社会至关重要。和谐离不开文明，文明是和谐基础。明确精神文明建设与构建和谐社会的内在联系，有助于我们以辩证的思维、全面系统的眼光来认识和构建和谐社会，防止孤立地看问题和强调一方面忽视另一方面，防止在实际工作中把构建和谐社会同创建精神文明割裂开来，变成“两张皮”，具有马克思主义认识论和方法论的重要意义。应当树立对精神文明建设的高度重视就是对构建和谐社会高度重视的观念，通过大力强化精神文明建设并善于借助运用、提升创新广大干部群众多年来在文明创建中行之有效的做法、经验，来联动地促进和谐社会的构建。当然，一切事物都是不断发展变化的。构建和谐社会的目标、任务、要求，也为精神文明建设注入了新的生机，丰富了新的内涵，提出了新的要求。这也是我们在实际工作中需要不断深化认识的。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。

精神文明生活是人类的根本存在方式和生活方式，人类社会及人自身的发展归根到底是精神文明生活的全面发展。正是由于这一根本原因，社会的全面和谐发展不仅包括物质文明的极大进步，而且更在于精神文明的极大提高。社会主义是追求整个社会全面协调发展的社会，社会主义文化建设和精神文明建设是其题中应有之义。正是在这个意义上我们说，全面建设小康社会要以经济建设为中心，同时要加强精神文明建设和文化建设，不断满足人们日益增长的精神需要，提升人的精神生活品质，从而实现人的全面发展和社会的全面和谐进步。追求高品质的精神文明是超越资本主义的局限性、实现人的真正幸福的内在要求，是构建社会主义和谐社会的内在要求。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花处处盛开。