指导王禹涵参加演讲比赛经验材料

第一篇：指导王禹涵参加演讲比赛经验材料

指导王禹涵参加演讲比赛经验材料

穆棱市共和中心学校李秀君

学校下发了关于举办演讲比赛的通知，为了能取得好成绩，我对这次活动进行了周密的安排，在班级中号召中队长及班级干部组织全班同学积极参加，我从以下几个方面入手的。

首先选拔参赛选手：

选手在班级层层选拔,再经过老师的点评辅导和反复练习。无论是对演讲技巧的掌握,还是演讲稿的准备,我们班的的学生都没有什么特别的优势,很多同学都不注重口语能力的训练。作为辅导老师,我也谈不上有什么经验。然而,每次在与这些学生接触中,特别引起我注意的是学生对待演讲活动的态度,他们参赛热情都非常高，这样不仅可以帮助我挑选出有潜力的学生去参加比赛,而且可以帮助我提高和改进辅导学生的方法。

其次我重点辅导学生要突出演讲特色

要使演讲取得成功,就要运用适当的辅导方法,如在仪表仪态方法都要有所注意,有所创新,给评委以一种新鲜、自然、协调、能使演讲增添效果的感觉,给评委留下深刻的印象,就能得提高演讲的效果。同时,还要善于揣测评委的某些意图,或者充分了解举办演讲的目的、要达到什么效果等,这些也作为指导学生演讲方法的依据。

最后要精心准备好演讲稿件，一份出色的演讲稿必须具备以下条件：

(一)稿件要通俗易懂。

要求学生选材从身边的事写起,一定要写自己的心之所想,是有感而发的东西,特别强调写演讲稿一定要通俗易懂。这是对演讲语言的基本要求,也就是说演讲的语言要口语化。演讲,听众能否听懂,不但要看学生能否说得好,更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”,那么演讲得再好,也不能使听众“入耳”。演讲稿的“口语”,不是日常的口头语,而是经过加工提炼的口头语言,要逻辑严密,语句通顺。在修改演讲稿时,我尽量把学生写的语句较长的句子改成短句,把听不明白的词语、成语改换。演讲稿修改完后,我让选手念一念,我听一听,看看是不是通俗易懂了,如果感觉不是,就做进一步修改。

(二)语言要生动感人。

好的演讲稿,语言一定要生动、感人。如果只是思想内容好,而语言干巴巴的,那就算不上是一篇好的演讲稿。好的演讲稿,既要有丰富深刻的思想内容,又有生动感人的语言。因此在修改文稿的时候要仔细斟酌,反复推敲。和选手一起修改。这样能引起选手的有意注意。

(三)指导选手要背熟稿件。

演讲的学生如果对稿子不熟,在台上卡壳、冷场,这是演讲最忌讳的事情。因此要求学生充分熟悉演讲稿,背得熟练,并能正确把握文稿的内在涵义。尽量创造条件,让学生多进行“演习”,发现不足之处及时纠正,以不断提高演讲的效果和水平,同时也能使学生克服“怯场”等心理障碍,稳定情绪。从而获得圆满的演讲效果。

（四）要引导学生积累临场经验

(1)优美的仪态风格。

要对学生进行仪态、表情及临场发挥能力的辅导,引导学生练习走台的时候,上台要情绪饱满,充满自信,步伐稳健,环视全场;下台步伐平稳。

(2)感人的语言艺术。

在学生练习读稿时,要注重对他们进行语调、情感等的辅导。耐心地纠正学生错误的发音、语气、语调。要求学生吐字要清晰,要流畅,不要有口头禅,否则让人听起来很不是滋味。演讲要让人听得清楚,声音要响亮。同时要注意把握语句节奏,控制时间,做到抑扬顿挫,语感、动感合乎情理,一定要避免背诵式演讲。

(3)诱人的肢体语言。

在引导学生在练习肢体语言时,要求做手势要符合思想内容的需要,手势要到位,不能随便晃晃,同时眼睛要看着观众最上面一排稍高一点的位置,这可让所有的人都觉得你在看他,演讲不仅是生动语言的交流,而且是眼睛的互动,所以你要让大家觉得你一直看着他们,这样他们才能体会出你演讲的内容。告诉学生不要始终朝一个方向看或四处张望。注重训练选手的面部表情,要求学生每个神经都表达某种意愿、某种感情。人的面部表情贵在自然、真挚。学生应融入合理的情感配以自然的手势,把文中的内涵通过嘴和手势充分展现在观众的面前。

第二篇：王梦涵[范文]

《开学第一课》观后感

綦江县石壕镇羊叉学校六年级一班王梦涵

今天早上我在家里看了《开学第一课》，这是一堂非常重要的课，它告诉了我们人生的哲理，我受益匪浅，因此感动万分。

一个山区的孩子从小就失去了父母，一个好心的邻居收养了她。不幸的事为什么总是发生在她身上，本来家境贫困，养母又瘫痪在床，真是雪上加霜啊！这样的痛苦又有几个人能承受呢？我的眼睛湿润了，但坚强的她从来没有一点点抱怨，而是从容不迫，按部就班的照顾好母亲。她八十八斤的身体去背一个一百四十八斤的妇女，是她使足了劲儿才扛起的担子，每天都要上学的她都是最后一个进校，最先一个出校，她做的事太多了，太多了，然而她的学习成绩又是那么优秀，我不得不在心里默默地佩服她。她终于克服重重困难考进大学，但还是没有丢下母亲。她是一个女强人，现在是，以后是，永远都是。

我想：在她心里肯定从未把母亲当作包袱，而是从心里深深的感激她，给了自己一个这么温暖的家。女孩子是在行动上默默奉献，尽心尽力地回报母亲。经过记者对她的采访才得知，她认为其他同学几个月才见一次家人，而他能天天见母亲感觉很幸福。我想这位母亲心里一定不后悔当初收留了这个孩子。

难道这个事例不令我们感动吗？我忽然感觉到自己也应该长大了，应该学会报答父母的养育之恩，应该学会打理自己的生活，千万不要依赖他人，要不然我在这位姐姐面前实在是抬不起头来，所以我反复告诉我自己：一定要做一个坚强的人！

虽然今天耽误了学校的课程，但我不后悔，而我会永远记住这刻骨铭心的《开学第一课》，因为是它让我意识到了什么是坚强，是它让我懂得了什么叫知恩图报，是它让我真正明白了什么是幸福。

第三篇：禹王中学学习体会

禹王中学培训心得体会

沈四美

2018年10月14日下午，在学校的组织下，由李校长带队，一行共29位老师到禹王中学进行了为期一天半的学习。经过学习，我从以下几个方面说说自己的心得：

一、禹王中学具有积极向上、丰富多彩的的校园文化

学校注意营造积极向上、丰富多彩的文化氛围，犹如进了文化的殿堂。校园处处可见激励口号。除了充分利用教学楼，班级文化也搞得有声有色：每个教室的墙上都写着班级的奋斗目标。另外，学生在小黑板上，总有自己的励志语，每天都在更换。这样不仅经常进行自我激励，同时接受众人监督，学生的内心世界就有航标，他们的行为就有规范。

二、禹王中学“七步教学法”的实效课堂教学模式

“七步教学法”以导纲贯穿整个教学过程的载体，通过教师点拨、引导和帮助，使学生在使用导纲的过程中质疑、选择、分析、综合和概括，采取讨论、交流、展示等形式激发学习的动机与欲望，进而养成自主学习的习惯，并不断优化自主学习方法，提高自主学习能力的教学方式。通过这种教学模式，使禹王中学真正做到学生是学习的主人，把课堂还给学生的教育理念。

1．课堂上教师讲解少

学、测、展直至解题反馈，学生始终是主角。课堂前二十分钟学生根据导纲自学，学习过程中自己提炼、归纳、总结、练习。展示过程中，学生展示有个性的表述，在解题反馈中轮流上讲台，说答案、论理由、做评论等等。整个课堂学生都是积极、主动、大方的。在这些过程中，学生始终处在思考、分析的状态中，因此对知识的感受和认识是深刻的。我想，放手让学生表现，也许就是禹王中学成绩名列前茅的原因之一吧。并且，长此以往，学生的主动学习将会成为习惯，这也许会成为他们终生享之不尽的财富。

2．课堂真正体现合作学习

与我们平时的分组学习不同，禹王中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。他们认为学习小组是实现课堂高效的关键。要充分发挥学习小组的带动作用，让学习小组成为推动课堂高效的法宝。自学到展示到反馈，小组学习讨论始终是课堂的核心组织单元。虽然期间有分有合，有个人上黑板演示，有在师生面前的习题讲解。更关键的是形成了组间相互监督、相互竞争，组内组长监督，互帮互学的氛围。合作能培养学生的组织能力、协作能力和共享能力。有一个细节给我印象很深。一个小组长，在组织讨论时，俨然是一名教师，充满了自信，安排井井有条。我想，这种合作学习方式长此以往，一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。

3．学生活动多

课堂学生活动多使学生畅所欲言，不仅增强了课堂的趣味性，还有利于教师发现问题，解决问题。相对于教师备课的预设教学，这种课堂教学有利于教师突破预设，深挖教材，拓

宽教材，还达到教学相长，让师生充分享受学习的快乐。

三、禹王中学扎实有效的学科集体备课活动

在“七步教学法”的教学模式中，导纲始终贯穿整个教学过程，是课堂的载体，起到了指导引领作用。因此学校狠抓导纲的编纂，在编写导纲前，先由学科教师集体研究教材，并进行相互交流，充分发现教学中普遍存在的问题；然后由指定教师负责编写导纲；完成初稿后，由学科组集体讨论修改；最后组长审核无误签名、印刷。这样经过集体智慧、统一的导纲完成了。这样相互间真诚的协作精神，不仅可以提高教学的效果，还能帮助教师迅速地走成功之路。

四、禹王中学落到实处的分层“四清”

为了实效课堂,全面提高教学质量,禹王认真做好“堂清、日清、周清、月清”的“四清”工作,使构建实效课堂活动得到了有力的保障。禹王的分层堂清、日清、周清、月清充分发挥了小组的主动性。在编排小组时，充分考虑组员成绩的差异性，三人一小组六人一大组，小组内三人成绩为好中差三层，每天的日清由组长督促完成并做好记录，完成情况全部由表格量化张贴在教室门口，全体师生互相监督。

在学习禹王经验时，要结合我校实际，因地制宜，形成具有英才特色的教学模式。首先，我们小学部五六年级实行“五步教学法”，让学生成为学习的主人，把课堂还给学生。其次，我们应该充分学习禹王的“四清”，小学部二至六年级都可实行“四清”，实施“四清”要落到实处，以表格量化张贴在教室里，充分调动学生的主观能动性。最后，学习禹王不是嘴巴上学习，一切行动要落到实处，我相信，只要我们全体教职工齐心协力，我校也会由民校变成名校。

第四篇：王涵教子心得

教子心得

在改革开放的今天，家长们都比较重视对孩子们的教育。要真正教育孩子成为社会上有用的人，那是一件不容易的事.要学坏是容易的,要学好是非常之难。这不仅关系到社会、学校，更重要还是家庭环境的影响。因此，家庭环境的教育是不可忽视的。要教育好孩子，我认为：

一、要给孩子创设一个良好的环境。

良好的环境，使孩子感到非常幸福，抵制身边的“黄、赌、毒”的侵害。教育孩子正视“黄、赌、毒”对家庭、社会的危害性。让孩子在课余时间多参加有益身心健康的活动。对于沉迷电视或电子游戏的不良行为，要加以约束或纠正。作为家长要事事以身作则，影响孩子，因为成长中的孩子年纪尚小，缺乏正确的判断力，他们的行为是通过家长、老师的教育，逐渐形成自己行为准则与道德观念。因此，家长不要把教育孩子的责任全推给老师，这是不对的，要配合老师共同教育，让孩子学会关心他人、关心集体、关心社会，形成良好的道德品质。

二、要有一个健康的体魄。

小学生是祖国的花朵，是幼小的苗儿。但是，我们不能因为这样，就整天把他们捧在手中，含在嘴里，怕这怕那。身体是学习本钱，所以幼小的苗儿更需要在风雨下茁壮成长。那么，没有一个强壮的体魄行吗？因此，就要对孩子进行养成良好卫生习惯的教育。养成合理的饮食习惯，正规的体育磨练，是必要的。

三、引导孩子多看课外书，增长知识。

当今的社会正处于科学化、电脑化、教育化的时代。不是光靠课堂的书本的知识就可满足孩子的要求。要开阔孩子的视野，发展智力，就要引导孩子多看有益的课外书，并多带孩子外出增长见闻，培养孩子想象能力和创造能力，让孩子从小把理想创建在学习和生活上。

四、培养孩子热爱学习，独立完成作业。

家长对孩子的学习要正确引导。首先让孩子明确学习的目的意义，然后讲出学习的重要性。激发孩子的学习兴趣，对孩子提出的问题，不可马上给予答案，要引导他进行思考，从中找答案并要求孩子学习要专心，塌实。正如鲁迅先生教育孩子一样：要学，学得塌实，要玩，玩得愉快。

总之，学校、家庭、社会三方面相结合进行教育，孩子的身心健康才能得到发展。

崂山区登瀛小学

五年级二班王涵

王岩伦

第五篇：王逸涵演讲稿

假如我是一名学习委员

尊敬的各位老师、各位同学：

大家好！

我是三

（五）中队的王逸涵。今天，很高兴站在这里，与其他几位同学一起，参与学校大队部的干部竞选。我竞选的职务是大队学习委员。

在老师和同学的信任下，一直以来，我都担任班上的学习委员，有了较强的工作能力和丰富的经验，得到了老师和同学的充分肯定。

我认真负责，公正无私，老师交给我的工作，无论遇到多大的困难，我总会想办法完成。对违反纪律的同学，无论是谁，从来都是一视同仁。

我认真听从老师的教导，虚心向同学学习，养成了良好的学习习惯，学习成绩优秀。我兴趣广泛，琴、棋、书、画样样精通。

假如我当选上大队学习委员，我一定会以身作则，严格要求自己，认真学好每门功课，遵守校纪校规，讲文明、讲礼貌，尊敬师长、团结同学，做一名品学兼优的好学生。

假如我当选上大队学习委员，我会严格履行大队学习委员的职责，工作中一丝不苟，认真负责，严格要求每位同学，主动帮助同学，为大家排忧解难，成为大家忠实的朋友，让所有同学共同进步。

假如这次竞选我失败了，说明我还有做得不够的地方，我也一定不会气馁，我将继续努力、不断进步，为下一次竞选做好准备。

最后，如果大家信任我、支持我，请投我一票吧！我一定不会让大家失望的。谢谢大家！