万隆中学举行紧急避险疏散演练（★）

第一篇：万隆中学举行紧急避险疏散演练

万隆中学举行紧急避险疏散演练

为提高应急处突能力，最大限度地减轻危险因素造成的损失，切实保障师生安全，6月10日下午，万隆中学举行了“安全生产月”系列活动之紧急避险疏散演练。

下午四点三十分，校园内突然响起“呜—呜—”的警报声，各教室正在上课的学生在任课老师的指挥下，立刻跑出教室排队，迅速有序向操场快速疏散。学生们都弯着腰、猫着步，在值勤老师的引导下，沿着学校指定疏散路线快速疏散至安全地带。随即各班主任清点人数，并层层向上报告。千余名师生仅用1分36秒全部安全疏散到大操场。

肖泽华校长对此次紧急避险疏散演练活动进行了总结，指出了演练中存在的问题。同时还进行了上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等方面安全知识的教育。

为确保演练成功、取得实效，政教处周密安排，精心部署，制定了详细的演练方案，全体教职工高度重视，全员参与，各负其责。整个演练过程既紧张逼真又有条不紊，按预定方案进行，达到了“安全、有序、快速”的预期目标，为以后紧急避险积累了宝贵经验，取得了圆满成功。

此次演练，进一步强化了师生避险自救意识，使师生们学会了一些必要的避险自救常识，提高了师生紧急逃生自救能力，为平安校园建设打下了坚实的基础。（兰炳华供稿）

第二篇：万隆中学防震减灾紧急避险疏散演练主持词范文

万隆中学防震减灾紧急避险疏散演练主持词

兰炳华

老师们、同学们：

大家下午好！

安全重于泰山，人的生命是最可宝贵的。对一个国家而言，安全是社会和谐的基石；对个人而言，生活的幸福来自安全，人生的快乐首当平安。从这个意义上讲，没有安全，就没有社会的稳定，就没有各项事业的进步和发展，就没有个人的安居乐业。

学校是人员密度较大的场所，任何一次严重的安全事件都会给学校带来灭顶之灾，学生的平安牵动着千家万户。安全是学校兴盛的前提和保障，安全工作要警钟长鸣、常抓不懈。

2008年5.12汶川大地震时，紧邻地震极重灾区北川的四川安县桑枣中学2200余名师生却无一人伤亡。究其原因，是该校不但平时对学校有安全隐患的教学楼进行加固、维修，而且从2005年开始，每学期都要在全校组织一次紧急疏散演练。由于平时多次演练，地震来时全校2200多名学生，上百名老师，仅用1分36秒的时间从不同的教学楼和不同的教室中紧急疏散到操场上。要知道，该校每个教学楼内的学生都非常多，人员密集，学生数最多的班级有80多名，能做到安全、快速地疏散很不容易。桑枣中学抗震减灾的经验告诉我们，平时重演练，震时无伤亡。因此，开展防震减灾宣传教育和应急演练，不断提高师生应对突发自然灾害的能力，减少各种自然灾害造成的伤亡和损失，具有重要意义。

未雨绸缪，防患未然，是安全教育永恒不变的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不变的主题。同学们要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命权。当危险突然来临时，不能自私自利夺路而逃，更不能为保障自己的生命权而恶意损害他人的生命权。要服从指挥，从容镇定，遵守秩序，让所有人在最短的时间内撤离到安全的地方。

保护生命,预防为重。学校多一次安全教育和演练，学生就多一份安全；学校安全管理多一份严格，学生就多一份放心。关爱生命，人人有责。我希望同学们做到“五防”，即防火、防溺水、防盗、防震、防人身侵害。

今天下我们举行这次防震避险紧急疏散演练，其目的就是增强每一位师生的安全防范意识，提高我们的自救、互救能力，所以要求同学们要积极参与、严肃认真……

今天我们举行的这次防震避险紧急疏散演练，是对学校安全措施的一次再落实，是对学校师生员工安全防范意识的一次再强化，是对提高大家安全逃生技能的一次实地演练和培训，也体现了学校对安全工作持之以恒、紧抓不放的决心。对这次活动，我用以下的几句话进行概括、点评：组织部门高度重视，组织有序；参演人员服从指挥，步调一致；动作要领规范到位，活动安全有序，达到了预期的目的和要求。

对于这样的演练活动，我们要经常化、常态化，要采取突然进行和有准备进行多种形式。同时，我也希望全体师生能以这次安全演练为契机，进一步把我校的安全工作做好、做实，把各种安全隐患消除在萌芽状态，为继续推进平安学校、和谐校园建设而不懈努力。谢谢大家！

第三篇：紧急避险疏散演练方案

三江第一小学紧急避险疏散

演练活动方案

一、活动时间

2011年9月13日10：00分

二、应急疏散领导小组

总 指 挥：明德军

执行总指挥：陈世明

副总指挥：陈再华

成员：王家梅、杨太国、程在、穆文静

职责：全面负责指挥协调紧急避险疏散演练工作，根据实际情况，及时发布命令，做好安排指挥、疏导救助、通讯医疗、集合地点等准备工作。

在应急疏散领导小组统一指挥下，下设五个具体工作组，其成员和职责如下：

（1）紧急疏散组

组长：王家梅

成员：各班班主任及现场任课教师。

基本职责：在领导小组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地将师生疏散到指定位置，疏散完毕后有秩序撤离。

一年级由李宗伟负责组织疏散及向执行总指挥报告疏散情况。

二年级由粟兰负责组织疏散及向执行总指挥报告疏散情况。

三年级由陈硕负责组织疏散及向执行总指挥报告疏散情况。

四年级由刘春丽负责组织疏散及向执行总指挥报告疏散情况。

五年级由杨平负责组织疏散及向执行总指挥报告疏散情况。

六年级由吴光彬负责组织疏散及向执行总指挥报告疏散情况

（2）伤员救护、场地安置组

组长：陈再华成员：潘桂先全体体育教师

基本职责：负责将伤员运送到指定安全区域。

（3）外围控制组

组长：杨太国成员：王涛、欧敏、王洁祥、胡帮清

基本职责：负责外围纪律秩序控制，疏导师生有序撤离。

（4）通信联络组

组长：穆文静成员：石正林。基本职责：负责对外衔接、对内协调。

（5）后勤保障组

组长：程在基本职责：负责后勤物资保障，确保设施、设备完好。

三、内容及步骤

执行总指挥：陈世明

9月12日10:10召开全校紧急避险疏散演练活动动员大会

9月13日10：00分参加演练的师生及工作人员到达预定位置（教室）

（一）10：00分执行总指挥介绍演练背景及活动目的1、同学们，老师们，今年，是震惊世界的四川汶川大地震三周年了。为纪念这一特殊的日子，为使同学们在灾害来临时能够沉着冷静的应对、能够迅速有序的开展安全疏散，自救互救，最大限度地减少人员伤亡。我校举办以“预防灾害 关爱生命”为主题的紧急疏散演练。

2、10:10执行总指挥请本次演练总指挥学校校长明德军同志宣布演练开始。

3、总指挥明德军校长宣布：綦江县三江第一小学仿真减灾应急避险疏散演练现 1

在开始，由执行总指挥綦江县三江第一小学陈再华同志负责组织实施。

4、执行总指挥

① 宣布演练纪律及注意事项

A必须听从指挥

B必须按疏散路线进行疏散

C必须确保安全，动作迅速，严禁推拉、冲撞、拥挤

②“全校师生注意！上课教师立即组织学生按预定计划

组织紧急避险！”（警报声响起）

5、广播室介绍应急避震的基本知识

各教学楼内正在行课的教师，立即告知学生“自然灾害来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下、课桌旁、蹲于墙体边、躲进面积较小的空间或墙角，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。

6、执行总指挥：

全校师生按照预定路线紧急疏散（警报声再次响起）

疏散路线及顺序安排

（1）一楼：各班从教学楼前（动作尽量快些，慢了可能要与二、三楼班级交叉、以免造成混乱）进入学校操场。教学楼面对操场进场顺序依次为左面：一（1）、一（2）；教学楼面对操场右面为一（3）、二（3）

二楼：进场顺序依次为：教学楼左面为：四（1）,四（2），四（3）教学楼右面。二（1）二（2）.三楼：进场顺序依次为：教学楼左面为：三（1）,三（2），三（3）教学楼右面。五（1）五（2）.四楼；进场顺序依次为教学楼左面为：六（1）,六（2），六（3）教学楼右面。五（3）六（4）.（2）疏散目的地：教学楼前操场（按广播体操位置）

（3）疏散保护安排，各楼道护导老师安排：

一楼楼梯拐弯处：面对操场左面：郑国英面对操场右面：陈兴仪二楼楼梯拐弯处：面对操场左面：周晓琴 面对操场右面：吴小慧三楼楼梯拐弯处：面对操场左面：翁昌银 面对操场右面：刘桂敏

四楼楼梯拐弯处：面对操场左面：刘伟 面对操场右面：王成炎

7、广播室广播（穆文静）

①疏散要迅速有序，不要慌乱。

② 在疏散时各教室前4排的学生从前门撤离教室，后几排的学生从后门撤离教室，各教室上课教师和班主任必须在学生撤离完后，方能离开教室。

③各楼层楼道疏散员指挥学生下楼时成两路纵队下楼，疏散过程中提醒学生严禁推拉、冲撞、拥挤，楼道疏散人员必须在学生撤离完后，方能离开教学楼。④各班到达预定位置后，班主任或班长迅速清点人数，并以年级为单位报告紧急疏散组组长，紧急疏散组组长将集结情况报告执行指挥。

8、执行总指挥向总指挥报告师生集结情况

10、总指挥：按预定程序进行执行总指挥请学校校长明德军同志对本次活动进行讲评。

綦江县三江第一小学

二〇一一年九月一日

第四篇：紧急避险与疏散演练方案

紧急避险与疏散演练方案

为切实加强学校安全管理，深入开展“平安和谐校园”创建活动，提高在校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全校师生在地震发生时能快速有序的逃生避险，特制定我校紧急疏散演练方案。

一、学校应急演练指挥部

1、学校成立应急演练领导组 组 长：杨国良

副组长：武英奎 刘现明 成 员：各年级班主任

2、组长的职责：负责组织应急演练方案的实施工作；负责发布启动或者解除应急演练行动的信息；演练结束作出总结，提出下次演练要求。

副组长的职责：全权负责应急演练现场的组织指挥工作；负责及时向总指挥部报告现场演练情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作，并通报给总指挥。

学校应急演练指挥部下设紧急疏散组、紧急救援组、后勤保障组三个职能小组。

（1）紧急疏散组： 组长： 周敬国 成员：所有上课教师 [职责] ①当听到预警信号时，迅速将在操场上课的学生集中到操场中心。

②指导紧急避险和紧急撤离，按照预定紧急撤离路线组织学生有序撤离至安全避险场所。

③维持秩序，保护学生。疏散过程中，各安全出口、楼梯口应有专人值守，指导安全疏散，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全撤离现场；并做好学生的思想与心理帮扶工作。

④将学生组织到操场中央，由教师及时组织看护，保障学生生命安全。

⑤撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。

⑥其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路线是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到临时安全避险场所。

⑦如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。⑧在无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。

(2)紧急救援组 组长：高俊缺 成员：成东坤 [职责]负责突发事件检查和救援工作。在外援力量到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。

（3）后勤保障组 组长：王荣芹

成员：武素敏 潘云霞 [职责] ①主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍安全情况，向紧急救援组提供救援工具和设备。

②准备医疗常用药品，按学校应急疏散指挥部的安排，建立临时医疗救治点，抢救、转移、治疗伤病员，及时检查学校的饮水、食品安全等工作。

二、演练区域：教学活动区

三、安全避险场所：学校操场

四、参加人员：全校师生

五、演练时间：另行决定

六、地震应急演练程序

（一）前期准备工作

1、实施演练前一周，各班应组织学生观看有关的防震避震专题片，提高学生对地震知识的认识。

2、让学生了解并熟悉掌握应急避震的方法。

3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和疏散路线。

4、演练前组织学生进行避震和疏散的训练（包括避险时间、地点、方式及紧急撤离的路线、秩序、安全避险场所等）。

（二）模拟突发地震演练

1、紧急避险：

假定地震发生，由总指挥以广播形式发出地震发生信号，听到“地震发生”的信号（或哨声）后，要做到以下几点：

（1）在第一时间内，学校地震应急各职能组人员和所有教师各就各位，指导学生避险。

（2）在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量低，躲到桌下或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。要保持镇定，切莫惊慌失措，千万不要匆忙逃离教室。

（3）躲避的姿势：在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可用书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

（4）卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）如果在下课时间，在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，避开校园建筑物和电线。

在走廊的同学，应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。

在操场上的学生就地避险，蹲下，双手护头。

2、紧急疏散：（1）指导撤离：假定地震第一震波过去（发生约60秒），由副总指挥以广播形式发出紧急疏散信号。听到疏散信号后，学生在紧急撤离组和有关教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地按预定的疏散路线向操场疏散撤离，集中到操场中央指定的位置避险。

注意：在撤离时应指导学生用双手或用书包护住头部，防止被砸。（2）清点人数：

紧急撤离组：撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长，由组长汇总直接报告总指挥长。

其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路线是否存在险情，是否有人员滞留或被困在建筑内，并及时层层报告。

如果没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到临时安全避难场所。

向总指挥长报告教职工到岗情况。

（3）自救互救：如有人员滞留或被困在建筑内，紧急救援组接到通知后，迅速组织救援工作。后勤保障组向紧急救援组提供救援使用工具和设备。抢救完毕（或外来救援人员到达之后），由紧急救援组长及时报告给总指挥长。

3、演练总结：演练结束，由总指挥长发出解除险情信号，并作总结和评讲演练情况。

七、紧急疏散避险路线及学生分流方案：

1、学生分流方案及撤离路线：

A疏散队形：疏散时各班级按指定楼梯口下行。自班级出来就要做到：每班站一排，站排顺序由班主任提前定好：包括领队学生、收尾学生。班主任随班级下行指挥。

B各班级按要求下行楼梯口（附：学校安全疏散路线示意图）。有序下行；不得喧哗；严防踩踏、冲撞。

C操场站位安排：学生撤至操场后按要求集合（附：学校安全疏散集合位置示意图）。

D回班：广播室发出指令后，各班级到主操场站排，然后按指定顺序回班。

2、疏散撤离要求：

（1）疏散撤离时，一、二楼要快，三楼要稍慢一些，要等一、二楼的撤离完后再撤离。总之，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才能达到快速撤离。

（2）到操场后，各年级按照指定的位置迅速集中，随后向操场中央靠拢，形成由中间向外围扩展的趋势，所有人员一律听从紧急撤离组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，更不能乱喊乱叫。

八、演练要求

1、学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持情绪稳定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训，并作精心的准备和布置。

2、班主任对学生进行有素的训练尤为重要，所以必须按要求对本班学生进行认真的训练，反复讲，反复训练，反复抓，抓反复，让学生对应急避难的方法，紧急疏散的集中地点和路线，做到熟之又熟，一清二楚。

3、如果各组主要负责人成员在教室上课，这时就出现了双重任务。因此首先要对所上课的班级学生先进行紧急避险和紧急疏散，待安全到达操场中间后，再履行相应工作职责。

4、突发事件发生在教学时间，各班的安全第一责任人是任课的老师，上课老师应该立即停课并迅速组织本班学生有序快速撤离。办公室的教师，听到预警信号后，一边做好紧急避险，一边迅速组织学生撤离，在保护学生的同时，注意保护好自身的安全。

5、在教室上课的教师组织学生尤其重要，语数任课教师上课班级较为固定，应该不会有问题；其它学科任课教师上课存在不固定性，所以更需要记住所任班级的疏散路线。

6、整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果，为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。

第五篇：地震避险和紧急疏散演练总结

地震避险和紧急疏散演练总结范文

我校认真贯彻落实县教育局、地震局下发《关于举办全县中小学地震应急疏散演练活动的通知》，加强防震减灾宣传教育，普及地震应急避险知识，提高师生应对突发地震事件的能力。同时制定了《李庙学校地震应急疏散演练预案》，并根据《预案》开展了地震应急疏散演练，通过此次的演练让全体师生了解了防震、疏散等应急避险知识，知道在发生地震时能够采取正确的方法自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散到安全地带。在此次演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，各位同学临危不惧、同心协力，师生同舟共济、众志成城，因此演练十分成功。这主要表现在以下几个方面：

一、领导重视，演练组织到位

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由朱建国校长任组长，全体班子人员、各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教职工大会，部署演练工作。会上，朱校长要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。朱校长还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练预案安全可行

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了——讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注

意事项。要求班主任教育学生，听到警报后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即迅速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，排好队有秩序地下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应立即将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、井然有序，演练效果良好

总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在进行地震应急疏散演练，请大家不要恐慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地进行避震和疏散演练。”在场教师指导学生有秩序地迅速避震及疏散。到达目的地，各班主任马上清点人数，向分管校长汇报。演练指挥小组坐阵统筹，驾驭全局。这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了３分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《地震应急疏散演练预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

在此次演练中也有不足点：

1、在逃生时，很多学生都没有用手护头，这说明自我保护的意识还不够。

2、有极少部分班主任和任课教师认识还不到位，有拖拖拉拉现象。在到达指定地点后，不能立即组织学生进行自我保护。

在今后的演练中将克服这些不足点，尽最大努力达到尽善尽美。

通过演练，让我们明白：能力与意识是靠实际训练出来的，光靠书本上的讲解，是很难达到预期的效果的，——至少在这次的地震演练中，我校的师生都增强了这方面的认识。