关于推荐评选湖南省优秀教师的通知（共5篇）

第一篇：关于推荐评选湖南省优秀教师的通知

关于推荐评选湖南省优秀教师的通知

根据上级安排，我院可推荐1 人参评2007年湖南省优秀教师，现将湘人发[2007]67号文件予以转发。经研究：各系部可推荐1 人至学院，学院学术委员会在系部推荐人选中推荐1 人到省里参评。请各教学系部认真组织推荐，于6月15日前将推荐人选报学院人事处师资办。

湖南工程学院人事处

2007-5-2

4湖南省人事厅 湖南省教育厅 文件 湖南省教育基金会 湖南省教育工会

湘人发〔2007〕67号

关于评选表彰2007年湖南省优秀教师 湖南省优秀教育工作者的通知

各市州人事局、教育局、教育基金会、教育工会，各高等院校，有关单位：

为大力倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社 会风气，进一步激励教育系统广大教师和教育工作者献身教育事 业，不断推进教育事业的改革和发展，省人事厅、省教育厅、省 教育基金会、省教育工会今年将表彰一批优秀教师和优秀教育工 作者，现将有关事项通知如下。

一、评选范围

1、全省教育系统从事教育教学、科学研究、管理服务等工作

五年以上，取得显著成绩的教师和教育工作者。

2、“湖南省优秀教师”的参评对象为各级各类学校专任教师，“湖南省优秀教育工作者”的参评对象为学校校长、教育行政部 门干部和其他教育机构管理人员。

3、县、处级(含县、处级)以上领导干部(不包括单位内设 机构负责人)不参加评选。

二、评选条件

“湖南省优秀教师”、“湖南省优秀教育工作者”的基本条

件

是：遵守国家法律法规和规章制度，忠诚人民的教育事业，求真 务实，锐意改革，无私奉献，师德高尚，能够充分展现新时期人 民教师的光荣形象，并具备下列条件之一：

l、全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进 学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩突 出；

2、高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在 教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩 突出；

3、在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创造性的 成果，具有较高的科学价值或者经济效益、社会效益；

4、在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。

三、奖励方式

坚持精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。“湖南省优秀教师”、“湖南省优秀教育工作者”由省人事厅、省

教育厅、省教育基金会、省教育工会联合发布表彰决定，颁发证 书和一次性奖金，并记二等功。

四、推荐名额分配

今年评选表彰“湖南省优秀教师”、“湖南省优秀教育工作者” 共3()()名，各市州和湖南大学等12所高校推荐名额分配表见附件 l，其他学校和单位不单独分配推荐名额，一般可推荐1人。

五、推荐、申报办法和工作要求

1、表彰人选的评选推荐，采取自下而上、逐级审核申报的方 式进行。其中，市州所属学校和教育机构，由各市州教育部门组 织推荐、申报；教育部、省政府主管的高校和民办本科院校由学 校组织推荐、申报，省直部门、企业主管高校和教育机构的推荐 对象，经主管部门审定后申报。

2、各市、州确定推荐人选要统筹考虑基础教育、高等教育、职业教育、成人教育和民办教育等不同类型、不同层次的学校和 教育机构所占比重，可适当向民办教育倾斜。

3、人选的推荐要注意向教学第一线的教师倾斜，向条件艰苦 的农村地区和学校倾斜。要充分考虑长期从事德育和思想政治工 作的班主任、学生辅导员、任课教师等人员，并使之在推荐人选 中有一定比例。高等学校教授、副教授参加评选，必须完成学校 规定的本科教学工作量。

4、推荐人选要切实保证专任教师数量。学校和教育行政部门 的管理人员、包括学校校长及其他职工的推荐人数，应严格控制 在推荐总人数的10％以内。

5、推荐人选的评选要特别强调教师和教育工作者在实施素质 教育、深化教育教学改革、提高教育质量、培养符合社会需要的 人才等方面的实际贡献。

6、评选工作要坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。各地各单位在评选推荐人选时，要向教师 和教育工作者广泛宣传评选条件和有关规定，充分依靠广大教职 工，民主评选，严格考核，公正推荐，保证评选推荐工作的公正 性和透明度。推荐上报人选，应以适当方式予以公示，接受群众 监督。要通过评选推荐工作，进一步激发广大教师和教育工作者 为人师表、爱岗敬业、无私奉献的精神，进一步弘扬尊师重教的社

会风尚。

六、申报材料和时限

为保证评审工作的顺利进行，请务必于2007年7月20日前 将下列材料报送省教育厅人事处，逾期不予受理。

l、被推荐对象的典型事迹材料，字数在3000字以内，材料 要求准确、生动、翔实、具有代表性、典型性、时代性；

2、“湖南省优秀教师、湖南省优秀教育工作者审批表》(一

式

3份，样式见附件2)；

3、《湖南省优秀教师、湖南省优秀教育工作者推荐人选一览 表》(样式见附件3)。

上述材料均要求同时上报电子文档，其中第2项存为Excel 文件，其余文件存为word文档。

报送材料地址：长沙市东二环二段238号湖南省教育厅人事 处，邮编：410001；联系电话：0731—4718000；联系人：黄智勇。

附件：

1、2007年湖南省优秀教师、优秀教育工作者推荐名

额分配表

2、湖南省优秀教师、湖南省优秀教育工作者审批表

3、湖南省优秀教师、湖南省优秀教育工作者推荐人选一览表

湖南省人事厅湖南省教育厅

湖南省教育基金会湖南省教育工会

二00七年四月二十七日

主题词：人事 教育 表彰 通知

第二篇：湖南省优秀教师材料

牢记教师使命 扎根农村教育

桃江县桃花江小学黄丽君

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今年教师节我非常荣幸地在庄严的人民大会堂参加了教师节表彰大会，并代表受表彰的中小学教师发言。更重要的是受到了胡锦涛总书记、温家宝总理等党和国家领导人的亲切接见，倍受激励和鼓舞，感到无比光荣和自豪。我首先想与大家分享在参会过程中我的几个小故事与感受：上街"淘衣”、总书记等党和国家领导人同我握手、发言稿的培训等。其实我做梦也没有想到过我能获得如此殊荣。我只是认认真真、尽心尽责做好了自己的本职工作，从来没有取得过什么惊天动地的成绩。我生在农村，长在农村，深知农村孩子对知识的渴望。1989年我从师范学校毕业后，毅然选择到我县一所偏远乡村小学任教。当时学校的条件非常简陋，六个年级174名学生9位老师就挤在六间平房内，刚毕业的我，面对这样的环境和条件，没有畏难，没有抱怨，因为我自己就是从这样的小学读起，才一步步走出山村的。于是我立志要把满腔的热情、全部的心血都倾注在这片生我养我的土地上。我爱我的学生。每天早上，我都会站在教室门口用微笑迎接每个孩子；每次上课，我都提前到教室，与上课注意力不够集中的孩子沟通，有针对性地进行叮嘱教育；下课后，我会找学习上

有困难的学生谈心，帮助学生掌握学习方法，鼓励他们克服困难、不断进步。每周我还以书面形式与孩子们进行交流，对他们的每一点进步，我都会加以鼓励，从不吝惜对孩子们的赞扬。我和学生互相理解，相互信任，结成了和谐真挚的师生关系。

为了深入了解每一个孩子，每学期我都要到学生家中进行家访。一次在家访中，我了解到一个孩子的父亲吸毒，继母又不关心他，孩子缺少家庭关爱，变得调皮捣蛋，没有学习信心。为了教育这个孩子，我让他住到了自己家里，像对待自己的孩子一样关心他、照顾他，给他以母亲般的温暖。慢慢地，这个孩子变了，眼里有了亮光，脸上有了笑容，各方面都有了很大的进步，后来还被同学们选为副班长。他在作文中写道：“黄老师，我真想叫你一声妈妈……”。对一些家庭贫困的学生，我竭尽所能帮助他们，先后资助贫困学生50多人次。为了让农村孩子陶冶情操，开阔视野，我在杨林小学成立了我县第一个农村小学鼓号队；在各方面的支持下，办起了我县第一所农村小学红领巾广播站，让孩子们更多地了解外面的世界。

孩子的心是最纯朴的，孩子的爱是最动人的。2006年我调入桃花江小学，原来的学生都很想念我，一再要求我回去看看他们。我也十分牵挂孩子们，当我回到学校，走进教室时，孩子们齐刷刷地起立敬礼，一张张小脸满是泪水，刹那间我的眼泪夺眶而出。多年来，我深深地体会到：爱学生，是教师的天职，是教育的根

本，没有爱，就没有教育；对孩子的爱，是我坚守教育岗位的无穷动力。

要成为一名让孩子和乡亲们满意的教师，不仅要有高尚的师德，还要有过硬的教学本领。我积极参加教育教学改革和教学培训、教研活动，坚持撰写教学心得和教研论文，努力更新知识，大胆探索新的教学方法，不断提升自己的教育理论素养和教学实践能力，我的课深受孩子们的喜爱，我还多次举办教学讲座，上观摩课，利用假期和双休日培训教师，与大家分享教学心得和经验，得到了老师们的欢迎和认可。

同时作为一名校长，在各方面严格要求自己，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。我大胆地提出“所有老师向我看齐”的口号。我担任校长的同时，还担任了一个班的数学教学，用优异的教学成绩引领老师们进行教研教改，起到了身先士卒的作用。

2006年9月，当县教育局把我调入桃江县的窗口学校——桃花江小学担任校长。桃花江小学原本就是桃江县的一所窗口小学，教学成绩一直很优异，如何在这样高的平台上再上层楼，是我上任后思考得最多的一个问题。通过调研，我结合桃花江小学的实际情况，提出了“二元化”的管理模式。即每一个行政纵向主管好各部门的工作，横向分管好各级部的工作，这种管理体现出既分工又合作的特点，对培养中层干部有它特殊的功效，能让每个

中层干部快速地成长起来。对教师的培训，我们采取三格即入格、升格、风格的培训，让老师们工作有目标，发展有前途，真正克服职业倦怠，享受工作的幸福。

我是一名普通的教师，只是做了一些应该做的工作，党和政府却给了我许多荣誉，我先后被评为湖南省益阳市十大杰出青年、湖南省特级教师，今年又被授予“全国模范教师”称号。这些荣誉，对我既是鼓励，更是鞭策。

在这里，我想对教师们说，尽管我们默默无闻，但我们从事的是太阳底下最光辉的事业，越来越受到社会的尊重。党和政府给与了我们足够的关注与关爱，温家宝总理在教师节前就深情地说过：“教师的日常工作极平凡，又不平凡。教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。”

我还想告诉我的我的同行，当一名人民教师是幸福的，国家发展，希望在教育；办好教育，希望在教师，这是一份多么神圣的使命。只要我们兢兢业业，用心教好书，用心爱孩子，我们一定会得到我们应该得到的一切。

荣誉只能说明过去，今后我将更加努力与广大中小学教师一道，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，奋发进取，无私奉献，为学生的健康成长引路，为祖国的明天奠基，为教育事业的改革发展贡献力量！

谢谢大家！

第三篇：优秀教师评选材料

优秀教师评选材料

红烛熠熠生辉

犹如一支熠熠生辉的红烛，热情地燃烧，发出夺目的光芒，他就是被xx学校广大师生誉为积极进取，乐于奉献的优秀教师xx。

今年39岁的xx在教育园地整整辛勤耕耘17个春秋。他既和蔼又严肃，既认真又热心。这种性格决定了他的工作和为人。

南皋完小师生和家长们都记忆犹新，XX年前，该校是一所不尽人意的学校。“脏、乱、差”，教师工作懒散，学生纪律乱糟糟，年年考试得“乌龟”。XX年xx调到南皋完小任校长后，他拟订了一系列学校内部管理制度，并将这些制度打印出来，使每位教师人手一册，自己率先垂范。功夫不负有心人仅半年学校发生了令人可喜的变化，教师工作热情高涨，学生学习认真，教学质量显著提高，真正做到了使广大家长放心的学校，学校也多次受到上级表彰。

由于工作需要，XX年12月xx调中心完小任总务主任，调离时南皋广大师生和家长们无不含着热泪，倾吐衷肠。在中心完小xx一如既往，一步一个脚印地当起了“主人翁”。他看到学校的窗子残缺不全，师生们在寒冷中工作和学习，于是就悄无声息地利用双休日从自己家里带来工具，做起了义务工。XX年正月初五，别人还在喜庆欢乐的氛围中走亲串户，但xx却孑身一人来到学校监督施工队的维修，这年的4—月份学校流行一种不明原因的高热病，上级要求学校对校园进行彻底消毒，这可是一苦、脏、又危险的差事，然而他二话没说利用休息时间背上几十斤重的药水来回在校园的每一个角落，一次消毒下来，他整个人又是汗、又是水、又是臭，有人对他说，你这是何苦，学校又不是没有钱，何必自己找苦吃。他淡淡一笑说：“能不花钱的就不花，再说别人做我还不放心。”

XX年11月xx中心完小与xx初级中学合并后，学校面临许多困难，尤其是四年级这个班，学生来自乡镇各村并且是首次住校从而使领导寝食不安，在这非常时刻，他毛遂自荐毅然地挑起这付重担。

他家离学校虽然只有三华里地，可他为了能尽快把这个无人去接的“混乱”班转变为先进班，他索性卷起铺盖到学校安营扎寨。

xx带班可有他的一整套方法和经验，他首先确立以“德、智、体、美、劳全面发展”中的“德”为建班宗旨，深入剖析该班存在的情况，与学生建立朋友与伙伴的关系，了解他们目前思想，注重培养他们从小要养成一个良好的行为习惯，教他们学会生活，学会学习，要做班集体的主人，想方设法让学生在班集体这个大舞台上施展自己的才干，经常通过主题班会的形式让学生们畅所欲言，谈理想，谈未来……等等，在一次以“做时间的主人”为题的班会上，大家一致同意每天早读前进行晨练，由于有合理的时间安排，从而使学生有了牢固的时间观念，并养成了一个良好的学习、生活、锻炼的习惯，这样，一个班的凝聚力和向心力就自然产生了，一个良好的班集体已经渐露雏形，据该班的学生反映，xx老师有一次在堂中突然头昏目眩，从20公分高的讲台下摔了下来，重重的跌倒在门框边上，这时全班同学都被吓出了一身冷汗，不知所措，待xx老师慢慢苏醒过来时他的嘴角流出了许多血，可他并没有因为这事结束这节，而是坚持上完才离开。

良好的班集体已经形成，然而xx并没有就此静下来，他却围绕“理解孩子，教在心灵”这个中心，忙禄于学校与学生家庭之间，他给自己确立的是每学期要进行家访三次，适时与学生家长相沟通，反馈信息，切实做到父母言传身教与学校教育相结合。

由于本校所辖学区较大，学生居住很分散往西有伊山山头上的学生，往东有居住在与巾口相接的苦株山半岛上的孩子他们都是离校几十里，xx总是利用个人的休息日跋山涉水深入到每位学生家中了解他们的生活。据初步统计，他这一年以来就家访已经行走了二千多公里，鞋都磨破了几双。该班有一位名叫胡友成的学生因家庭困难，再加学习成绩不太理想，他的父母准备让他辍学回家，xx了解到此事后，先后三次专程上门做他父母的工作，并同时积极向上申请减免补助，自己又掏钱给孩子买学习用品，从而使这个孩子又重新回到了学校，上学期测试语、数双双达到了及格线。看到学生进步了，他也欣慰地露出笑容。

在家访的同时，xx积极组织家长会的召开。让家长、学生、老师座谈，听取家长、学生代表发言，与家长建立通讯录，打造三位一体的理解、信任、真诚合作的效应。通过师生共同拼搏学校的流动红旗便常驻该班。

xx不仅重视学生德育和学习，同时更关爱学生的生活，去年12月份的一个深夜，一名学生突然生病，xx接到报告立即将这名学生送到离校1里多路的镇卫生院，经医师检查是急性肠炎，然而该名学生父母却远在外地打工，家里只有一位年老的奶奶，他毫不犹豫垫上了钱，待打完点滴东方已经吐出鱼白了，他的双眼也布满了血丝。

xx家里有口人吃饭全靠他一人的微薄工资，而面对这些留守儿童和生活有困难的学生，xx总是慷慨解囊累计给学生垫付各种费用达二佰多元，时逢端午和中秋等节日，他还与他的爱人一道将一些困难生接回家中一起过节，让这些学生在学校里充分体会到家庭的温暖。

就在去年冬，xx的父亲因病不幸去世，按当地风俗应在家停丧—7天，然而xx放心不下的是班里学生，于是他就去与家族的长辈们商量、将治丧期改为二天，以便早一天上班，他这一举动当时遭到长辈们的反对，但他与他们讲事实摆道理，最终征得长辈的同意。

今年上半年学校开展“五小”活动，这下可给xx带来了机遇，他积极组织班干商讨活动的开展安排和计划的制订，多次深入学生一起参加各项活动。敬老院刘奶奶逢人便说这群小朋友就是她的亲孙子，舒恩同学通过这次活动之后，由原来的小懒虫也变为奶奶的好帮手了并被评为县“优秀少先队员”称号，熊安同学处处以大哥哥的身份保护小同学被县关工委授予“五小”标兵光荣称号，他的班今年在全县“五小”活动总结表彰大会上被评为县“五小”标兵班集体。

xx不仅带班有一套方法，他的教学也是有目共睹，他刚接这个班数学时，学生成绩处在全镇垫底，经过他的努力，该班数学成绩不但跃居全镇第一，而且超出邻乡同年级科目十分。他的论文和优秀教案设计多次获市级一、二等奖。

xx这种以校为家，爱生如子，默默奉献的精神，有时也被家人不理解，但他总是耐心开导，取得家人支持。难怪同事和家长

第四篇：优秀教师评选材料

责任

2002年，我刚刚从师大的校门中走出，穿着100元购买的一身西服，带着满脸的胡须，来到了六中，开始了我的教学生涯。

在那一年，我教数学课和历史课，一面是高中数学，一面是初一的历史，虽然很辛苦，但日子过的很惬意，我依稀记得当时我住在六中的小院里，每逢下午

第一节有历史课，孩子们便早早的来到我的宿舍，拿书的拿书，搬本的搬本，前呼后拥的把我接进教室。

2004年，我当班主任了，这是我带的第一届学生，也是我感情最深的一届，孩子们很调皮，那是一个大课间，快到上操的时间了，我发现有个孩子在教室里，我把他赶了出来，他却和我捉起了迷藏，我从这个楼道下去，他们从哪个楼道上来，于是，我在教室门口候着，上课铃响了，我把他堵在楼道里，大吼了几声，整个楼都在颤抖，然后两记直拳捣在孩子的胸口，拳头和胸肌碰撞发出沉闷的声音，很多年以后冬天的一个早晨，我正在睡梦当中，有人咚咚咚的敲门，我懒洋洋的打开门，一个身上背着被褥，手里拎着行李的军人站在门口，脸上依旧是那副笑嘻嘻的调皮的神情----刘伟。我一下子认出来了，看着孩子风车扑扑的样子，刚刚从部队复员回来，刚刚下火车，就来到老师的家中而没有去看望任何人包括自己的父母，那一刻我既感到幸福又感到惭愧。

2006年班里最混账的三个男生把一个学生打进眼科医院。这件事我处理了将近两个月的时间，直到高考的前几天，双方家长才达成一致，每个孩子赔偿500元，这三个孩子中有个叫胡瑞普的小子，他跟着舅舅生活，舅舅当时抛给我300元钱扬长而去了，缺少的二百元钱是我背着媳妇儿自己掏的，从毕业到现在每年春节他都买大几十元的东西来看我，每次一起吃饭都是他花钱。

2006年毕业以后，这些学生有的上大学，有的参加工作，有的无聊者在搜狐校友录上建了个班级名字叫----啊翟永远的手下。

2007年一月十五日，这是一个我一生都不会忘记的日子，我的孩子出生了，在陈老师的号召下，班里的孩子给我起了好多动听的名字，“翟星辰”，这是我孙子的名字，这边是我可爱的2006-2009界学生送我的礼物。

2010年第一学期班级调整，上午有个家长提出离开八班就转学，下午便销声匿迹了，原来孩子说要凭自己的本领考回来----这就是现在初三八班的袁家腾。

以上是我的学生，也是我工作的动力，我已经整整工作八年了，小翟变成了老翟，小陈变成了老陈，小郭变成了老郭，小龙变成了老龙，我的学生都已经成家立业，我也算桃李满邢台，唯有孩子们交给我的责任又来又重，我常常6：30来到学校，从宿舍找出指纹机，插上电，按上我的手印，开始我一天的工作.

第五篇：优秀教师评选

xxx优秀教师评选方案

为了完善我校评优程序，进一步公平、公正、公开的开展评优活动，大力倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的工作风气，不断推进我校教育事业的改革和发展，特制定本实施方案。

一、优秀教师评选方条件

1、优秀教师评选条件

（1）、忠于人民教育事业，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献；

（2）、尊重学生人格，关心学生全面发展和健康成长，受到师生、家长的广泛敬重和信赖；

（3）、认真学习科学文化知识和先进教育理念，不断更新和完善知识结构，出色完成教育任务，模范遵守教师职业道德规范；

（4）、具备现代教育理念，坚持素质教育思想，教书育人，开拓创新，在教育教学改革、全面提高教育质量中成绩突出；

（5）、在教师量化考核过程中成绩优秀者优先；

（6）、教科研成果突出，全年有论文在市级以上刊物发表或获市局三等奖以上表彰，在本教研组内有良好的示范作用；上一考核成绩为“合格”以上。

2、优秀班主任评选条件

（1）忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生。师德高尚，具有奉献

精神。以身作则，言传身教，仪表端庄。在思想、道德和文明行为等方面都成为表率；

（2）顾全大局，服从学校的工作安排。认真履行班主任工作职责，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，思想教育工作认真、细致，并有一定成效，形成奋发向上，团结友爱的班集体，使学生在德、智、体、美、劳方面都得到发展；

（3）班级管理工作扎实；教室卫生整洁，公物摆放保管有序；所带班级凝聚力强，有良好的班纪班风；

（4）注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，培养学生良好的学习方法；

（5）认真做好本班学生思想转化工作，尊重学生人格；安全教育措施有效，所带班级学生在本学年中无严重违纪行为，无重大责 任事故发生。认真进行家访工作，与家长及时交流学生的学习情况，做好家访记录；

（6）认真负责日常班务工作，认真做好学校分配的各项工作，能认真及时填写《班主任工作手册》；积极落实学校的各项工作要求，学期末认真写好班主任工作总结，并能联系实际，撰写德育论文或案例，不断积累工作经验，提高教育理论水平；

（7）、在班主任量化考核过程中成绩优秀者优先。

3、优秀中层干部评选条件

（1）、自觉贯彻落实党的十七大精神，认真贯彻执行校党委决策部署，在服务学校科学发展中表现突出的；

（2）、对承担的工作能发挥表率作用，出色完成任务，工作实绩突出，为我校教学工作做出重要贡献的；

（3）、维护群众根本利益，在为民办实事、办好事，解决实际问题等方面取得显著成效，在广大党员、干部队伍和群众中具有较高威信的；

（4）、考核中被评为合格等次或在工作作风方面有其他突出表现的。

4、优秀教育工作者评选条件

（1）有较强的事业心和责任感，热爱教育，关心教育的建设和发展；

（2）努力学习业务知识，作风正派，坚持原则，奉献精神强；

（3）爱岗敬业，求真务实，工作积极主动，勇挑重担，尽职尽责，能创造性的做好自己分管的工作。师生满意度较高；

（4）有较强的组织、协调能力，有较强的团队合作精神。能顾全大局，协作互助。

二、优秀教师评选程序

1、以支部为单位，按照“评选条件”要求，筛选出符合条件的教师，要通过公开投票、当面唱票的方式公正地选拔出本支部的优秀人选，投票时本支部人员出席率要达到80%以上；

2、认真填写《推荐审批表》，并将《推荐审批表》与《事迹材料》按时上交校政工科；

3、校办公室组织初评后，将初评结果上报校党委；

4、校党委最后审批通过优秀表彰人选。

5、将优秀表彰名单在全校范围内进行公示。

三、奖励办法

对荣获优秀教师的人员，将在校内外广泛宣传，总结他们的模范事迹，并于教师节期间进行表彰，颁发证书与奖品。