演讲基本知识

第一篇：演讲基本知识

1.演讲的含义:

-广义的演讲：凡是以多数人为听众进行的讲话，都可以叫演讲。-狭义的演讲：特指在公众场合就某问题或某事件发表自己见解的一种口语形式。借助有声语言和态势语言，面对广大听众说明势力、发表意见、抒发感情，从而达到感召听众的一种口语表达方式。

2.演讲必备的条件

– 演讲者：演讲活动的主体，信息的发源地。· 演讲者的修养： 理论修养 品德修养 学识修养 气质修养

3.演讲的种类

1）从内容分：政治演讲 学术演讲 管理演讲 交际演讲

2）从形式分：命题演讲 即兴演讲 论辩演讲

3）从风格分：激昂型 深沉型 严谨型 活泼型

4.演讲特点和要求：

-针对性-真实性-论辩性-鼓动性-艺术性

◆学——学问、知识结构。

◆识——认识能力，即敏锐的观察力，丰富的想象力和联想力，较强的记忆力◆气质——仪表、姿态、举止、风度

信息：演讲活动赖以进行的物质手段，联系主体和客体的纽带。– ―讲‖的信息（主）– ―演‖的信息（辅）

听众：演讲活动的客体，演讲不可缺少的有机组成部分。听众的作用：– 能动地接收演讲信息– 对演讲产生信息反馈

5.演讲技巧的注意事项

1）开场白很重要，但是不适应太长，重点是抛出问题或激发兴趣。

2）站起来讲，时刻面对听众而不是屏幕，照顾到整个会议室。

3）需要观察听众对你所讲内容的反映，激发听众的兴趣，保持他们的注意力。

4）语音和语调都很重要，该快则快，该重则重，该停顿处则适当停顿。

5）和听众的交互需要，但是不适合太多，特别是对于演讲的时候。

6）手势和小动作都不应该太多，而且肢体动作要注意和所讲内容的配合。

第二篇：演讲基本知识

演讲的基本知识

蔡汉以 2011.4.15 一.演讲注意事项

1选择新颖而富有吸引力的题目

演讲前，首先要确定演讲的主题，这不仅是演讲者所关心的，也是听众所关注的。演讲的题目不仅与演讲的形式有关，更与演讲的内容、风格、格调有关。一个新颖而富有吸引力的题目，不仅能在演讲前就激发起听众的倾听欲望，而且会在演讲后给听众留下深刻的印象。可以说，题目的选定对演讲效果起着画龙点睛的作用。

选定题目的方法 :（1）题目必须有意义。演讲题目应是大多数人都普遍关心的问题，必须指向听众的兴趣，满足听众的需要。

（2）题目要有建设性。能给人以希望的、积极向上的、令人振奋鼓舞的;能带给听众新的信息、新的知识，以引起听众的兴趣，满足其求知欲。

（3）题目要新奇醒目。题目不可选雷同、陈旧、平庸、司空见惯。

（4）标题突出。题目选定后，演讲的主题也就确立了。演讲者的见解、观点、主观意图，都是通过具体材料，围绕着主题的思想来表达和体现的。

演讲的主题应有针对性，对存在的问题有的放矢，而不能空对空地泛泛而谈。

主题要有演讲者创新的思想观念在其中，切不可老生常谈，人云亦云。

（5）讲究个人色彩。寻找演讲的题目，可以从自己的记忆中去搜寻生命里那些有意义并给你鲜明印象的事情。因为演讲中最为听众欣赏的题目，都富有极强的个人色彩。

2.确定与题目相符的论题

论题即‚讲什么‛,是选择演讲所要阐述的主要问题。选好论题的方法:

（1）需要性，就是要选择现实需要亟待回答的论题。从而解决人们普遍关心、急于得到回答的问题。这样的论题才有价值，才能为听众所欢迎。

（2）适合性，如果不考虑听众的文化水平、思想修养、职业特点、阅历、心理和愿望，不考虑规定演讲的时间，不考虑演讲的场合和环境，不考虑演讲者的年龄、身份、气质、能力等，那么论题再好，也无法搞好演讲。

（3）正确、鲜明，就是说演讲者必须具有科学正确的世界观，应做到旗帜鲜明，即肯定什么，否定什么，赞颂什么，贬斥什么，要清清楚楚，明明白白，决不可似是而非，（4）集中、深刻，即一篇演讲通常只能有一个主题或论题，一个中心，不能多主题，多中心，这就要求演讲的主

题必须凝练和集中。

无论是讲人、叙事、论理，都不能停留在表面现象上，应该挖掘出事物的本质，把握住事物的个性。

3.选材与结构设计

选好了演讲的题目，确定了论题，就要对材料进行取舍，筛选加工，同时进行结构设计。

（1）演讲材料，应注意材料的多样化，对材料有所选择，加以分析，使用最精彩的例证;（2）发挥自己的聪明才智，对材料进行分析加工为我所用。

（3）演讲者在演讲之前，还要对如何开头、如何结尾、何处为主、何处为次、怎样铺垫、怎样承接都了然于胸，精心推敲。这样，在演讲时才能思路清晰；

（4）中心突出，铺排严谨；首尾呼应，浑然一体。这样才能在限定的时间里讲出最多的内容，紧紧抓住听众，使之跟着演讲者的思路往下走。

（5）列演讲提纲。应把整个演讲划分成几个部分，如开场白、论题、正文和结尾，把每一部分之间的关系有机地连接起来。

（6）正文是演讲的主要部分，演讲质量的好坏，论题是否令人信服，都取决于正文的阐述。

正文的结构安排主要有提出问题、分析问题和解决问

题，正文的层次结构安排，要服务于主题需要，做到层次清楚，逻辑严密；重点突出，内容连贯。二.提高演讲效果方法

1.开头的第一句话声音一定要洪亮,吸引大家的注意力。

2.开门见山, 即介绍完自己和题目后便进入主题的演讲这样更吸引人。

3.开场的前一分钟很重要,在这一分钟里要用你慷慨激昂的声音和生动丰富的内容吸引观众。

4.多讲些生动感人的事例, 通过具体事例，这样才会吸引观众。

5.能标新立异,内容有创新,事例有特点,才会脱颖而出。

6.语言要流畅(对演讲稿熟悉),声音要响亮,语气激昂,抑扬顿挫,饱含感情地讲述,保持放松的心态,以微笑面对观众,用适当的手势.用真诚和热情的心去演讲。

7.煽情。人是感情动物, 观众被打动,评委被打动,分数就会高。三.演讲总要求

（1）有声语言(讲)，要求吐字清楚、准确，声音清亮圆润、甜美，语气、语调、声音、节奏富于变化，（2）态势语言(演)，演讲者的姿态、动作、手势、表情等，要准确、鲜明、自然、协调和优美，要有表现力和说服力。

（3）主体形象。整体形象，包括体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等直接诉诸听众的视觉器官。

（4）以‚讲‛为主，以‚演‛为辅。四.演讲的选题

（1）.选择论题--即‚讲什么‛。要把论题选好，必须遵循两条基本原则:一条是需要性原则，一条是适合性原则。

（2）题目的选择要注意四点:A文题相符；B大小适度；C遣词得体；D合乎身份。五.演讲开场白

文章开头最难写，同样道理，作演讲开场白最不易把握，要想三言两语抓住听众的心，并非易事。

（1）奇论妙语

例有人开头这样说:‚我原来想祝福大家一帆风顺，但仔细一想，这样说不恰当。‛这句话把我们弄得丈二和尚摸不着头脑，大家屏声静气地听下去……他说‚人生一帆风顺就如同祝某人万寿无疆一样，是一个美丽而又空洞的谎言!人生漫漫，必然会遇到许多艰难困苦，比如……‛最后得出结论：‚一帆风不顺的人生才是真实的人生，在逆风险浪中拼搏的人生才是最辉煌的人生”。

（2）自嘲幽默

自嘲就是‚自我开炮‛，用在开场白里，目的是用诙谐的语言巧妙地自我介绍，这样会使听众倍感亲切，无形中缩短了与听众间的距离。

例‚我叫萧军，是一个出土文物。‛这句话包含了多少复杂感情：有辛酸，有无奈，有自豪，有幸福。

例胡适在一次演讲时这样开头：‚我今天不是来向诸君作报告的，我是来‘胡说’的，因为我姓胡。‛话音刚落，听众大笑。

（3）讲述故事 六.演讲观点表述的几种方法

以下五种方法可供参考（1）老话新说

老话连篇，就会使听众兴味索然。，在演讲中，把老观点巧妙地‚包装‛一下，也是观点出新的常用方法。

例联想集团总裁柳传志曾在演讲中说：联想集团培养人的第一个方法叫做‚缝鞋垫‛与‚做西服‛。什么意思呢？就是培养一个战略型人才和培养一个优秀的裁缝有相同的道理，我们不能一开始就给他一块上等毛料去做西服，而是应该让他从缝鞋垫做起，鞋垫做好了再做短裤，然后再做一般的裤子、衬衣，最后，才是做西服。

（2）借老说新

生活中有许多流传甚广的话，如民谣、俗语、谚语等等，但它们为人们所理解的内涵是相对固定的，如果演讲者能巧妙地借用这些老的形式，并加以‚改装‛，赋予它新的内涵，就能为我们在演讲中进行观点创新找到取之不竭的宝贵资源。

例有人这样说：对待事业，要有心栽花，花不开，也要栽；对待名利，要无心插柳，柳成荫，也无心。

（3）破旧立新

演讲中的破旧立新，就是在否定、破除旧的观点之后，提出与旧观点相反或相对的新观点。

例一位演讲者在《我们不愿做睡狮》的演讲中说：有人曾预言，中国是一头睡狮，就这样我们被人家当了一百年睡狮，我们也把自己当睡狮自我陶醉了一百年。狮子是百兽之王，但一头酣睡的狮子能称得上是百兽之王吗？一只睡而不醒的狮子，一个名义上的百兽之王，并不值得我们为之骄傲。

（4）由此及彼

问题总有多面性，如果演讲者能由此及彼，即在不否认现有观点的前提下，敏锐地发现问题的‚另一方面‛并适当加以强调，就能达到演讲观点深、新的目的。

例深圳华为公司总裁任正非在演讲中曾提出一个重要的新观点‚要提倡思想上的艰苦奋斗‛，他说：生活上工作上的艰苦奋斗，比较容易引起人们的关注，而思想上的艰苦

奋斗，看不见，摸不着，难以引起人们足够的重视，正因为如此，有些人就越来越淡化了思想上的艰苦奋斗精神，其突出表现就是身勤脑懒，整天东跑西颠，显得忙忙碌碌，可一旦遇到费及脑筋的事，却不肯或不善于下一番功夫去深入思索，因而这些人跑得再勤，也跑不出多大所以然来。

（5）由浅入深

关于某一问题被人们当做‚定论‛，但实际情形远非如此，只要我们再往前走一步，就会发现‚风景那边更好‛。

例索尼公司的创始人井深大曾于1971年出版过一本极为畅销的书《始于幼儿园为时过晚》。当时人们普遍认定的是：大学教育的基础在中学，中学教育的基础在小学，而井深大则把问题再深入挖掘一层，认为还要重视幼儿园的教育，最后的结论是：不！幼儿园也已经太迟。从大脑生理学的角度来看，生下来的婴儿具有100亿以上的脑细胞，同没有‚接线‛的计算机一样，在这样的头脑还没有成熟的时候，是否给予刺激，将决定‚接线‛即组成头脑的形状的好坏，所谓‚接线‛在四岁时要完成60％，八九岁时要完成95％，十七岁时要全部完成，所以，在幼儿时，如果缺乏良好的刺激是不行的。七.手势语应自然得体

以下就是交际活动中常用的几种手势语言。

（1）仰手式，即掌心向上，拇指张开，其余几指微曲。

手部抬高表示欢欣赞美、申请祈求；手部放平表示诚恳地征求听众的意见，取得支持；手部降低表示无可奈何。

（2）覆手式，即掌心向下，手指状态同上。这是审慎的提醒手势，演说者有必要抑制听众的情绪，进而达到控制场面的目的，也可表示否认、反对等。

（3）切手式，即手掌挺直全部展开，手指并拢，像一把斧子飕飕地劈下，表示果断、坚决、快刀斩乱麻等。

（4）啄手式，即手指并拢呈簸箕形，指尖向着听众。这种手势具有强烈的针对性、指示性，但也容易形成挑衅性、威胁性，一般是对相识或与演说者有某种关联时才使用。

（5）剪手式，即手切式的一种变异。掌心向下，然后同时向左右分开。这种手势表示强烈的拒绝。

（6）伸指式，即指头向上。单伸食指表示专门指某人、某事、某意，或引起听众注意；单伸拇指表示自豪或称赞；数指并伸表示数量、对比等。

（7）包手式，即五指尖相触，指尖向上，就像一个收紧了开口的钱包。这种手势一般是强调主题和重要观点，在遇到具有探讨性的问题时使用。

（8）推手式，即指尖向上、并拢，掌心向外推出。这种手势常表示排除众议，一往无前的态势，显示出内心的坚决和力量。

（9）抚身式，即用手抚摸自己身体的一部分。双手自

抚表示深思、谦逊、诚恳；以手抚胸表示反躬自问；以手抚头，表示懊恼、回忆等。

（10）握拳式，即五指收拢，紧握拳头，这种手势有时表示示威、报复；有时表示激动的情绪、坚决的态度、必定要实现的愿望。

需要指出的是，讲话过程中的手势是内在情感的自然表露，而不应是生硬的做作，否则，不仅会达不到表情达意的效果，反而会画蛇添足 八.写演讲稿的几个问题

（1）议论性

在文体上，演讲稿属于议论文。因而，演讲稿具有议论的本质特性。首先，演讲稿的目的和内容是说理。

（2）确定主题

主题句的位置：标题大多是主题句。开头一般要在段尾写出主题句。中间主要采用分析法——分出二三层来，说明主题为什么(主张)和怎么样(措施)，行文中兼用其他论证方法如列举事实的例证法。

(二)选择材料

演讲稿一定要有材料。

(三)安排结构

1.遵循格式化外在结构：

(1)标题

(2)称谓。称谓是演讲稿特有的，是对听众的称呼。称谓要根据听众对象而定。如‚各位考评员、同志们‛。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用(一般采用提行的写法以拉近两者心理距离)。

(3)正文。演讲稿正文的写法依据讲话场合和对象而定。正文结构包括开场白、主体、结束语三部分。

①开场白。方式多种。

②主体。主体一般要分析证明主题，这就要条理分明，层次清楚。

主题具体落实在三大部分： 自我简况。说什么 怎么样

③结束语。有的概括要点，强调主题；有的抒发感情，激励人心；有的展望未来，鼓舞斗志；有的饱含哲理，发人深思。

九.演讲稿的内在结构和写作要求：

(1)讲究语言生活化、口语化、大众化。(2)多用短句子

(3)慎用文语(古语和欧化语)(4)少用单音词

(5)避免同音不同义或易混淆的词语。

(6)不随便用简略语。

(7)适当增加语气词如‚吧‛、‚吗‛之类。

(8)为了方便聆听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为‚和‛，破折号改为‚是‛，引号表示否定时加‚所谓‛，括号补充另用文字说明等。

（9）采用对话式的文体：

（10）开头和结尾：开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。

第三篇：即兴演讲基本知识

即兴演讲基本知识

一、概述：所谓即兴演讲，就是在特定的情境和主体的诱发下，自发或被要求立即进行的当众说话，是一种不凭借文稿来表情达意的口语交际活动。演讲者事先并没有做任何准备，而是随想随说，有感而发。

二、应有素质：

①一定的知识广度。只有学识丰富，才能在短暂的准备时间内从脑海中找到生动的例证和恰当的词汇，使即兴演讲增添魅力。这就要求演讲者具备一定的自己所从事的专业知识，并能了解日常生活知识，如风土人情、地理环境等。

②一定的思想深度。这是指即兴演讲者对事物纵向的分析认识能力。演讲者对内容应能宏观地把握，通过表层迅速深入到事物本质上去认识，形成一条有深度的主线，围绕着它丰富资料，连贯成文，以免事例繁杂、游离主题。

③较强的综合材料的能力。即兴演讲要求演讲者在很短的时间里把符合主题的材料组合、凝炼在一起，这就使演讲者应具备较强的综合能力，有效地发挥出其知识的广度和思想的深度。

④较高的现场表达技巧。即兴演讲没有事先精心写就的演讲辞，临场发挥是特别重要的。演讲者在构思初具轮廊后，应注意观察场所和听众，摄取那些与演讲主题有关的人物或景物，因地设喻即景生情。

⑤较强的应变能力。即兴演讲由于演讲前无充分准备，在临场时就容易出现意外，如怯场、忘词等等现象。遇到这种情况，只有沉着冷静，巧妙应变，才能扭转被动局面，反败为胜。

三、准备方法：即兴演讲比赛大体可以分为两种。一种是在比赛之前，给演讲者一个较大的内容范围和一段准备时间，在比赛中再抽题演讲。另一种则是没有内容范围，只是在演讲开始后抽题，做短暂准备后即开始演讲。前者表现出模糊性的特点，后者表现出临场性的特点。根据这两者的各自特点，其准备方法也有两种；

模糊性：演讲者在一个较大的范围里得知了演讲内容，但并不了解具体题目。在这个基点上进行准备，首先要多做一些深度上，也就是哲学上的思考。其次是纵向与横向上的比较与结合。从哲学上思考问题，就是要求演讲者具备比较宏观的把握事物的能力，能居高临下地看待问题，全面深刻地思考。这时，虽然具体目标比较虚，但先有了准备，一旦拿到具体题目，模糊的目标就会迅速变得清晰起来。在这一准备方法中还要求演讲者围绕纵向与横向的比较与结合去丰富资料，充实内容。考虑的范围要大，挖掘要深。观点需要用人物事例来具体说明；人物事例丰富了，也容易归纳，总结出新的观点。

临场性：即兴演讲者不知道演讲内容的范围，只是在比赛时才拿到题目，这种准备难度较大。为了在演讲前的几分钟内，把演讲的腹稿组织得较完善，通常的准备方法是“点的分布法”。当演讲者拿到题目后，在短暂的临场准备时间里，应该围绕着题目进行“点”的分布。“点”可以是一个很有感情色彩的事例，一句幽默风趣的话，一位伟人或者哲人的警句，所要阐述观点的核心词语等等。然后就要马上考虑这些“点”之间的联系，围绕着主题，将其分布在恰当的位置上，最后连贯成文。

四、组合形式

材料的快速组合是体现即兴演讲能力的主要因素之一。它要求演讲者在极短的时间内解决好“说什么”和“怎样说”这两个问题。即兴演讲中材料的组合有并列式、正反式、递进式三种形式。它们有时可以互相结合、互相套用。具体如下：

并列式：首先将总题分解成若干个分题，如权红同志在《世界也有我们的一半》的即兴演讲中，谈了三个问题：一是女人没有获得自己的“一半”；二是女人本应有自己的“一半”；三是女人应争得自己的“一半”。这三个分题各自独立又互相连贯，共同阐明同一主题：世界也有我们的一半。这种材料的组合方式可使演讲条理井然，而且极有力量和气势。

正反式：围绕题目要求，一方面从正面说明，一方面从反面说明。如侯国锋同志在《一个青年军人的思考》的演讲中，围绕着“我们应当自强不息”这一主题，先列举一些反面事例，进行分析、批评，然后以一名战士自学成才的事例从正面称赞自强不息的民族精神。正反对比，效果明显突出，引人深思。

递进式：围绕所要说明或论述的问题，先说明“为什么”，继而谈“怎么样”。如韩健的演讲《在失败面前挺起胸膛》围绕中心谈了两个问题：一是自己为什么能在失败中崛起；二是自己怎么样从失败中崛起的。

五、基本技巧

保持警觉选准话题：无论参加什么会议，都要始终保持全神贯注。要掌握会议的主题，讨论的具体题目，争论的焦点，有很强的警觉和思想准备。一旦即兴演讲，也决不会心慌意乱。有了思想准备，还必须寻找一个好的话题，而准确的话题，来源于对会议有关情况的熟悉与掌握。要注意在什么时间、什么场合，对谁讲话。如1924年5月8日，印度诗人泰戈尔在北京过了他64岁寿辰，北京学术界举行了祝寿仪式。梁启超登台即兴演讲。因泰戈尔想让梁为他起一个中国名字，所以，梁启超便从印度称中国为“震旦”，讲到从天竺（印度）来的都姓竺，并将两个国名联起来，赠给泰戈尔一个新名叫“竺震旦”。由于话题选择得好，故整篇演讲辞生动活泼，情趣盎然，寓意深刻。

抓住话题组合材料：确立了话题，就要抓住不放；进而紧扣话题精心组织材料进行论证。即兴演讲无法在事先做充分准备，完全依靠即兴抓取材料，其来源，一是平时的知识积累，二是眼前的人和事，又应以后者为主。如过多的引用间接材料，往往失掉即兴演讲的现实感和针对性，起不了应有的作用，只有多联系现场中的人和事，才能紧紧抓住听众的注意力。

情感充沛以情夺人：要使听众激动，演讲者自己首先要有激情。演讲者动了真情，才能喜怒哀乐分明，语言绘声绘色，从而感染听众，达到交流情感的目的。

演讲语言生动活泼：根据听众的知识结构和文化修养，选用不同风格的语言。对一般群众的演讲可选用朴素的语言，而对文化素养较高的听众则可选用高雅的语言。这就要求演讲者要善于平时学习人民群众中生动活泼的语言，吸收外国语言中有益的成分，学习古人语言中有生命的东西。

短小精悍逻辑严密：即兴演讲多是在一种激动的场合下进行的，没有人乐意听长篇讲话，因此必须短小精悍。短小，指篇幅而言；精悍，指内容而言。即兴演讲不能象命题演讲那样讲究布局谋篇，但也要结构合理，详略得当，要有快节奏风格和一气呵成的气势，切忌颠三倒四，离题万里，拖泥带水，重复拉杂。

六、六、即兴演讲案例

1、人生处处是考场

考场，检验你水平的地方。你会什么，不会什么，付出了多少努力，可在考场中一展无余。朋友，你想过没有，生活也在不断地对你进行考试，无论何时，无论何地。曾经听过这样一个真实的事：某学校在考场门前故意放了一只黑板擦，观察能有哪位同学拣起它。有的人慌慌张张跑入考场，根本没有留意到有一只黑板擦；有的人看到了，把脚轻轻一抬，视有若无地跨过去了；有的人对着挡路的黑板擦骂了一句，泄愤地踢了一脚，大步走过去了。没有一个人想到捡起这只黑板擦。这也是一个考场，是一次没有试卷的考试。考试的结果是：所有人都不及格。这样的考场，这样的考试，有意无意之中，你经历了多少次呢？从童年到少年，从青年到成年你成长的每一步，人生都在设着一个个考场！只是成绩不是用笔写就的，而是你自己的行为写成的。在你学走第一步路时，在你学说第一句话时，在你学会写第一个字时，在你经历第一件事时，你亦经历了一次次考试。不经意中，我们经过了无数次考试。或成功，或失败，或跌倒，或胜利，你都是在面对生活中一次次考试并从中磨练自己的才干和人格。

2、一屋不扫，未必不能扫天下

东汉的陈蕃，由于持有“大丈夫处世，当扫除天下。安事一屋”的观点，而遭到薛勤的“一屋不扫，何以扫天下”的责备。不错，一些成就大业的人，都是首先从小事做起的，但我认为，一屋不扫，也未必就不能扫天下。

薛勤认为，一个人想要成就一番伟业，首先必须从“扫一屋”这样的小事做起：但是，好男儿志在四方，又怎能为一屋一院所困？一个人只注重身边的琐事，把自己的大部分时间都花在它上面，却没有成就事业的远大理想，并为之奋斗，是不可能有所成就的。也根本谈上“扫天下”，相反，如果有成就大事的志向，并为之而努力奋斗，即使不去做“扫一屋”这样的小事，那又有何妨？所以，陈蕃不去“扫一屋”而志在“扫天下”未必就错。

唐朝大诗人刘禹锡在《陋室铭》中写道：“苔痕上阶绿，草色入帘青”，青苔都长到了他门前的台阶上，马上就要进入室内了，他也没有去“扫”一下，却依然与“鸿儒谈笑”，互相学习，取长补短，专心创作，终于成为名闻天下的诗人。闻一多先生为研究古代典籍，目不窥园，兀兀穷年，头发凌乱不堪。可他却不屑梳理一下，终于写成了蕃名的《唐诗杂论》。再比如，一个重要战役的胜利，士兵作战时的勇敢固然不可少，但是指挥员的正确指挥往往具有决定性作用。如果每个指挥员连打洗脸水这样的小事都必须亲自去做，把自己的时间都花在小事上，哪还有时间去研究作战方案呢？所以，有时一些小事，不必做的就不去做，毛泽东主席连吸烟这样的小事都经常让别人给点火。难道你能说他不能扫天下吗？

这里我并不是说扫屋者不对，而是说我们不应该被一些繁琐小事所困扰，如果把自己的宝贵时间都浪费在一些无关紧要的琐事上，那是很可惜的。相反，我们应该树立成就事业的大志，并全力以赴，分秒必争地为之奋斗，这样，我们才有可能成就大事业。为社会、为人民做出较大贡献，从这个意义上说，即使一屋不扫。也未必就不能扫天下。

3、戒烟

我们经常可以看到这样的现象：在公共交通汽车的车厢里、在表演歌舞的影剧院内、在卡拉OK室中、在豪华的大酒店里，甚至在写字楼的办公室、会议室等公共场所，不论是亲朋好友小聚，还是成百上千人的大会、演出及集体活动，有些人只顾个人吞云吐雾，毫不理会周围不吸烟者的感受，甚至对有病的老人、小孩、孕妇也“熟视无睹”。参加大型会议或者朋友聚餐，只见会议厅或酒家包厢里“乌烟瘴气”，酒菜没吃好，倒是沾了满身刺鼻的“二手烟”味。

“二手烟”是人们健康的“杀手”之一，这是无庸置疑的。在各大医院中患有肺病甚至肺癌的病人有一半是不吸烟者，也即被动接受“二手烟”的受害者。所以，为了减少二手烟，也为了保障公共环境的安全与卫生，禁止公共场所吸烟无疑是最好的办法。从全球来看，在公共场所禁烟也是各国最普遍采用的禁烟措施现 在已经有130多个国家批准了世界卫生组织的《烟草控制框架公约》，而签署了此公约的国家都将按照规定出台禁烟令。中国政府于2003年11月签署了 4 《烟草控制框架公约》，2005年8月中国全国人大常委会批准该公约。中国政府将根据公约的有关规定，进一步完善相关法律法规，严格限制在公共场所吸烟。禁烟，特别在公共场所禁烟，是公共卫生的重要一环，也是一个城市文明程度的体现之一从现代保障人身权利的角度出发，推动公共场合禁烟，已经刻不容缓。

美国医学研究院人员最近发表研究报告指出，被动吸烟者比吸烟者还要危险，一些与吸烟者共同生活的女性，患肺癌的几率比常人多出6倍，如果说烟民在自家卫生间里吸烟是他的权利的话，那么烟民可以在公共场合肆无忌惮地吸烟，无视非烟民的存在，造成了实际上的伤害，就已经是侵害他人权利了。从这个角度上讲，推进禁烟就是保护非烟民的权利。

众所周知，吸烟有害健康。禁烟运动正在世界范围内成为一种走向文明的潮流，而禁烟的首要之地便是“公共场所”，则更多地从保护非烟民权利出发。在公共场所禁烟，不仅保障了公众健康，也提高了公众素质，并且提升了一个城市或一个国家的形象吸烟者纵然有吸烟的权利，但是他们的吸烟有害于别人，也就是说他们的权利是建立在破坏他人权利的基础上的，这就是不被允许.也就是说禁烟算不上是有损吸烟者的权利。

第四篇：英语即兴演讲的一些基本知识

英语即兴演讲的一些基本知识

2009年03月24日所属：口语助手来源：英美者作者：英语演讲

即兴演讲的一些基本知识、注意事项。

即兴演讲ABC

有人给即兴演讲下定义，说即兴演讲是“不做任何准备的演讲”。其实这个说法并不准确。美国纽约交际学院院长戴尔•卡内基（Dale Carnegie）认为：“无准备的演讲不是即兴演讲，那是信口开河、漫谈聊天”。即兴演讲是可以做点准备的，其准备包括两个方面，一是预测性准备，一是临场性准备。不管临场时间多么短暂，即使两三分钟的延宕（比如摆摆手、皱起眉犹豫片刻等）也可以赢得宝贵的准备时间的。

当然，在这样短的时间里做准备需要技巧，首先要做的是确定即兴演讲的表达策略。我们可以归纳出这样几条：

话题明确，针对性强。将内容限制在一定的范围内，角度宜小，力求贴近生活，语旨鲜明，有很强的针对性，议论求准、求新、求精；

直陈己见，态度明朗 不必在语言上句斟字酌，尽量用明快平白的语言直截了当地说，少绕弯子，力求句句说在点子上；

短小精悍，生活活泼即兴演讲一般只3——5分钟，所以要降低冗余度，说话言之有物、有信息密度，并且以亲切生动的表述引起听众的兴趣；

除了有表达策略，还要有良好的心理状态。突然请你上讲台，最忌讳的是惶恐不安，这只会使头脑一片混乱。可以来个“内紧外松”，在短暂的时间内，使思维尽快亢奋起来，并相信自己可以赢得听众。

思维亢奋起来为的是打好腹稿，这是关键。打腹稿可以有如下选择：

散点连缀，粘合成篇。在特定的语言环境下作即兴演讲，脑子里会就某个话题形成一种表达的意向，这就是所谓“命题映像”。而现场的压力会催迫你脑海产生灵感的火花，但这些火花般的“思维点”显得支离破碎，而且稍纵即逝。这时要做的就是，尽快对散乱的思维点

进行聚合，并根据确定的题旨筛选，然后按一定的表达结构粘合起来，这就是“腹稿”了。异峰突起，思维先行。有经验的演讲者自有他惯用的“套路”，他们往往将自己要达的意思纳入一个思路框架，这样有了依傍，讲起来就从容得多了。美国公共演讲专家理查德为我们归纳了一个即兴演讲的“精选结构模式”，比较实用。他劝演讲者以这样四句话作为提示信号：

喂，请注意！（一开头就以“耸人听闻”的悬念激起听众的注意）

为什么要费口舌？（以警醒的议论“勾”住听众的感知兴趣）

举出典型的例子。（形象化地将自己的观点印入听众的脑海）

怎么办？（说明应该怎么做，满足听众的诠释期待）

片言居要，说句成篇。如果时间紧迫，来不及构思全篇，可以采用“立片言之居要”的方法，就是先开门见山地用直言肯定句式提出自己的主张或见解，然后以此为发端，用一组句群进行讲述。这“片言”就是“意核”，讲的时候完全是对“意核”进行剖解。从破题到展开、到多角度的论证、到最后的总结，句句话都言之有序地“粘”在“意核”上。

对“居要”之“片言”作全方位分解，如下“三字诀”可以作为表达的提示：“正面说”（肯定的角度）、“反面议”（假设性否定）、为什么（列举理由）、怎么做（指出门径）、找例证（论据实证）、作归纳（回应论点）。当然不一定面面俱到，有时将一两个方面说清、说透彻，也可以是一篇很好的演讲。

借题发挥，大道直行。如果一时难以确定“意核”，可以借现场之“题”，稍作构思就来个借题发挥。这样的即兴演讲朴实自然，是口才、思才的流露，会收到意想不到的现场效果。借题发挥讲究在现场捞“抓手”，比如可以“借事发挥”，可以“借物发挥”，也可以“借景发挥”等等。当然这时思维与表达是同步的，说的时候必须尽快地确定中心语义，有了明确的中心语义，说起来才可能大道直行，既撒得开又收得拢，既言之成理又言之成篇了。意随情遣，形散神聚。社交演讲常常是先有“情”后有“意”，表达受某种情绪的驱使，其特点是即席生情、即席觅意、即席取材、即席成趣。当我们进入社交场合时，可以先不去构思演讲内容，而是先充分感受其气氛，理出自己的感情线索。讲的时候先确立一个意愿，然后诙谐洒脱地随兴驱遣，无雕琢痕迹，娓娓道来但其意渐显。这类演讲形散神聚，以“情”取胜，显得真挚而有灵气。

转自[英美者]-英语专业网站：ht

第五篇：基本知识

基本知识

一、教育活动实践活动基本知识

1、主要内容：为民务实清廉。、切入点：贯彻落实中央八项规定。

3、“四风”：形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。

4、总要求：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

5、环节一：学习教育、听取意见。

6、环节二：查摆问题、开展批评。

7、环节三：整改落实、建章立制。

8、八项规定：改进调查研究；精简会议活动；精简文件简报；规范出访活动；改进警卫工作；改进新闻报道；严格文稿发表；厉行勤俭节约。

9、照镜子，主要是以党章为镜，在宗旨意识，工作作风，廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。

正衣冠，主要是按照为民务实清廉的要求，从自己做起，从现在改起，端正行为。

洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评与自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘。

治治病，主要是坚持惩前毖后、治病救人的方针，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处。

10、民主生活会和组织生活会“五不开”原则，做到“六

要六不要”，达到“四个一”的效果：即坚持学习教育不深的不开，征求意见不广的不开，查找问题不准的不开，班子成员事先未沟通谈心的不开，没有准备发言材料的不开；要有主题不要偏离主题，要讲主观不要讲客观，要说实话不要说空话，要抓住要害不要纠缠枝节，要深刻剖析、触及思想不要纠缠旧账，要敢于批评不要无限上纲，最终达到有一个准确判断、有一个清醒认识、有一个深刻剖析、有一个清晰思路的“四个一”的教育效果。

11、教育系统“四项铁律”：学校出现乱收费和小金库，校长先免职后处理；学校中层领导不进课堂、不带本专业课一律免职；名师不带本专业课的，一律取消名师称号；局机关人员工作作风恶劣，造成不良影响的停职三个月。

12、教育系统“六不准”：不准盛气凌人，挖苦讽刺、训斥来办事或反映情况的人员；不准乱收费，向学校摊派报刊、教辅材料、教学用具；不准在工作时间利用网络进行游戏，观看娱乐性影视片；不准在公共场所、办公室随地吐痰，乱扔烟头和废弃物；对上级领导的决策部署，不准推诿扯皮，拖着不办，讲条件，打折扣。

13、教育系统校长“十不准”：不准乱收费。坚决杜绝学校擅自立项、提高标准和扩大范围的乱收费行为；不准玩忽职守。坚决杜绝发生重大安全责任事故，确保一方稳定；不准奢侈浪费。坚决杜绝用公款大吃大喝和高消费娱乐活动；不准参与黄赌毒。坚决杜绝在工作期间打牌，严禁酗酒；

不准徇私舞弊。坚决杜绝校务不公开的行为，不得利用权力谋取私利；不准大声训斥教师。坚决杜绝不尊重教师人格的行为；不准搞“家长制”。坚决杜绝“一言堂”的行为；不准擅离岗位，不履行职责。坚决杜绝上班期间私自外出的行为；不准违反财经纪律，坚决杜绝私设“小金库”的行为；不准选用教育部和自治区教育厅确定的普通中小学教学用书目录之外的教材。坚决杜绝强制学生购买教学辅助材料、书籍和各类商品的行为。

14、教育系统教师“十不准”：不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想；不准参与赌博、酗酒等违反社会公德的职业道德的不健康活动；不准讽刺挖苦歧视和体罚或者变相体罚学生；不准强制学生购买教学辅助材料、书籍和各类商品；不准公开排列学生的考试名次，打击排斥后进学生；不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守；不准用粗鲁言行对待学生家长；不准在教学活动中有使用通讯工具等影响正常教学的行为；不准在职教师从事有偿家教、有偿辅导活动；不准索要或变相索要学生及家长的钱物或参加谢师宴等。

15、教育“五评一访”：“学生评教师、教师评校长、家长评学校、学校评机关、社会评教育”，“走进家庭、走近学生”千名教师访万名家长。