湘西红色文化实践心得（五篇范例）

第一篇：湘西红色文化实践心得

湘西红色文化实践心得

湘西,不仅拥有美丽的自然风光与灿烂的民族文化,同时也是一个红色资源颇多的革命老区,拥有血性悍勇、勤勉耐劳之习性的湘西人民,在那段峥嵘岁月里给后人留下了多少可歌可泣的感人事迹。这是一块英雄儿女抛头颅、洒热血的革命之地,更是开展大学生爱国主义教育、理想信念教育、发扬自力更生、艰苦奋斗精神的实践教育基地。

公民教育是建立社会主义市场经济体制、发展社会主义民主政治和构建和谐社会的前提和基础,公民意识、公民行为与公民能力的培育,是当代中国公民教育顺应政治现代化和社会化的内在要求。以中国革命道路、革命精神与革命文化为主要内涵的红色资源是重要的教育资源,在融汇中华民族的优良文化传统和民族精神、借鉴与汲取西方现代公民教育理论、继承和发扬中国革命与建设时期的革命精神与时代精神三维公民教育资源体系里,红色资源具有独特的价值和功能。红色资源在公民意识教育、道德教育与政治教育等领域,不仅丰富和扩展了公民教育的内涵和公民教育的资源,而且改变了传统的学校公民教育方式,将公民教育延伸为寓教于旅、寓教于游、寓教于乐的新型教育模式。

湘西革命老区思想教育资源是由贺龙等老一辈革命家领导湘西各族人民进行了艰苦卓绝的武装斗争,在湘西这块红色土地上,积淀了丰富的思想教育资源。它是一种以物质形态、信息形态和精神形态

表现出来的资源。这些资源是新时期开展思想政治教育难得的宝贵财富，具有鲜明的时代精神,是新时期高校开展思想政治工作的宝贵资源,如执着信念的追求精神、舍生忘死的斗争精神、自强不息的奋斗精神、身处逆境的抗争精神、敢闯敢干的创新精神。

湘西革命老区思想政治教育资源融入了民族地区特有的传统文化与民族精神,同时又蕴含了红色文化与革命精神,是民族传统文化与红色文化内在统一,民族传统精神与革命精神内在结合的思想教育资源。红色文化与革命精神中融合湘西各民族特有的民族文化与民族传统精神,赋予湘西革命老区思想教育资源独特的文化与精神内涵,是当今高校开展思想政治教育工作的特色资源。

土家族孝亲是伦理研究的重要范畴,在湘西土家族中具体表现为善事父母和孝亲忠君。较之于其它民族,从对象上讲具有广泛性,内容上具有宽泛性,在价值评判上还具有神判性,并且呈现出强烈的生命意识。

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为

以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

这次实践活动也丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！

第二篇：湘西红色文化调查报告

湘西红色文化

湘西是革命老区，也是少数民族聚居区，在长期革命斗争中，这块神秘的土地积淀了丰富的红色文化资源。

就以我所在的湖南省怀化市鹤城区为中心，周围就有不少红色旧址，比如芷江县的中国人民抗日战争胜利受降纪念馆。1945年8月21-23日，侵华日军副总参谋长今井武夫奉冈村宁次之命，飞抵芷江请降之地点。标志着四万万五千万中国人民和世界反法西斯阵营的伟大胜利，宣告了第二次世界大战的结束。为纪念这一重大历史史实，1947年2月，国民政府在受降地建“受降纪念坊”一座，1985年，芷江县人民政府报经湖南省人民政府批准修复开放。1995年扩建、新建纪念抗战胜利展览馆。中国人民抗日战争胜利受降纪念馆是“湖南省重点文物保护单位”、“全省爱国主义教育基地”，1996年、1997年连续两年被评为“湖南省最佳旅游景点”，蜚名海内外。

除了芷江受降纪念馆还有位于湖南省会同县坪村镇枫木村的粟裕故居和位于张家界市桑植县洪家关村的贺龙故居。

粟裕是中国人民解放军高级将领，卓越的军事家。在他的故居内还建有粟裕纪念馆与粟裕纪念碑。粟裕纪念馆共有三个展室，主要以粟裕同志生平事迹为依据，通过文献、资料、照片、珍贵文物以及各种图表、字画、江泽民等党和国家领导人的题词，生动形象地再现了粟裕同志光荣战斗的一生。

贺龙是人民共和国的开国元勋、军事家，是中国人民解放军的创始人之一。他一生奋斗，出生入死，为人民共和国的诞生立下了丰功伟绩，为祖国的建设和国防的强大作出了卓越贡献，他不仅是桑植人民的优秀儿子，更是整个中华民族的杰出英雄。贺龙故居，位于张家界市桑植县洪家关村，从张家界市区驱车约两个小时，为1975年桑植县政府按原貌所修复的。故居为一湘西常见的木架毛瓦平房，同时在同院内新建了贺龙生平事迹陈列室，此为一砖木结构房屋，共陈列贺龙不同时期的185张照片和50多件文物。旧居门前还有一座风雨桥，建于1916年，贺龙成名后改称为“贺龙桥”。该桥为木质结构，造型古朴，富有民族特色。贺龙故居现为省级文物保护单位，桑植县洪家关,1896年贺龙诞生于此，并在这里度过了青少年时代。

通过参观了解湘西地区的红色遗迹，我们回顾革命先烈们的伟大事迹，了解

湘西地区的革命斗争历史。这对我们来弘扬大学生民族精神，增强民族自信心、自豪感和凝聚力，进而确立科学的人生观、世界观、价值观，将革命传统教育、爱国主义教育、民族精神教育有机地结合起来，这也对实现全面建设小康社会宏伟目标、构建社会主义和谐社会具有重要的理论和现实指导意义。

湘西红色文化随着时间的推移，渐渐被人们所淡忘，但是红色文化所具有的价值一直是值得我们学习的。当下以红色文化为基础大力开展的红色旅游盛行，我认为这有利于红色文化的发展。湘西自治州红色文化的开发和利用，主要是宣传先驱们的革命精神，落实党的民族政策，促进民族团结；研究红色文化的特点，并使之与旅游产业发展有机结合；研究红色文化的抢救、保护、传承和开发利用，从而促进自治州经济、社会、文化又好又快地发展。

此外，我们还应大力弘扬湘西红色文化。作为大学生，我们应加强对红色文化的学习。红色文化资源为当代大学生思想政治教育提供了丰腴的精神土壤，有利于提高大学生的思想道德素养，给大学生以知识的汲取、精神的激励和思想的启迪。红色资源以其深刻的感染力，强大的生命力，日益成为范围广、影响大、效果好的新时期思想道德建设的新形式。我们要充分利用湘西民族地区的红色资源的功能，切实联系大学生思想实际，真正将一些革命精神植入大学生内心，起到振奋精神、激励斗志、纯洁思想、锤炼品质、陶冶情操的作用。

第三篇：湘西餐饮文化

湘西餐饮文化.txt2008太不正常了，一切都不正常！在这个关键时刻，中国男足挺身而出，向全世界证明：中国男足还是正常的！餐饮业现竞争层次已上升到品牌阶段，越来越多的湘菜品牌在崛起，其营销模式已不单只是促销，要想打造一个好的品牌，必须整合文化底蕴、出品特色、人力资源等元素，再策划传媒进行有针对性的宣传推广，以使之在消费者心中留下深刻的品牌印象。拥有具备影响力的餐饮管理新理念，拥有严格的管理体系，拥有可以持续管理好专业品牌的团队，这是每一个餐饮企业合作伙伴对餐饮品牌管理公司的期望。

在这种市场强有力的冲击下，湘西部落除了在食物上下功夫外，在自身文化上也更加的注重。

在湘西部落餐馆吃饭，每次你都会看到，他们免费的表演。什么拦门酒，打糍粑，哭嫁。。很多很多的表演。

现在我就对拦门酒说说吧！

从古到今，湘西的位置，从行政区域图来看，它越来越小。远离工业文明带来进步的湘西，更像一朵含苞欲放的野花，在欲望横流的劲风下恣意摇曳。这里的山和水，没有太多特殊景色值得留恋。吉首和乾州两座城市也不大，夜深了，城郊的村子里会传出一阵阵狗叫，只有这个时候，你才不会觉得自己太寂寞„„

来过湘西旅游的朋友，大多数有过被这里苗女或是土家姑娘围住，逼着喝酒的经历。这群豆蔻年华的女娃子头戴银饰，要客人对歌，对不上的罚酒三碗。对上了，奖酒三碗。总之三碗酒，一定是要喝下去。她们的语言叽叽喳喳，与身上的银铃铛不时碰撞出脆响，两种声音彼此交织，回荡山林幽谷间，真是悦耳不已。倘若把歌声当做山涧飞瀑，那么三大碗货真价实的美酒立即把游客的旅途疲惫一扫而光。

老实说，拦门酒不是风景区的专利。本地婚嫁中，它是一项寓意深远的仪式。一位朋友便因酒量好和口才颇为了得，成为圈内“总管”。他说办理喜事，一般都很顺当。可有一次去永顺县的一个乡下接新娘子，新娘子住的地方不通车，接亲大队一行十余人高一脚低一脚赶到村里时，对方嫌他们来迟了，海碗摆了三桌，每个碗里都是浓烈的苞谷烧。“总管”认为是自己带队的责任，便主动喝了六碗，剩下的酒让弟兄们继续喝，这才把拦门的桌子打开，他点头哈腰地进了屋。谁知觉得没了面子的新娘子不干，不肯出门，一边哭一边提出一些听上去不近人情的要求。这时天空下起雨，湘西崇山峻岭的夜雨，打在人身上的滋味叫透心凉。经过半个多小时的交涉，“总管”感到喝下去的酒上头了。当新娘子一连三次拒绝跟接亲大队回城里时，他只能好遗憾地说“你不愿意来，那我们就走了。”说走就走，不等新娘子回话，“总管”带着手下已消失在莽莽夜色里。

不知道拦门酒的来历，只知道拦门酒盛满苗乡土寨的深挚情意，还有喝得人面桃花般的女孩儿对着你耳朵孔呼呼吹气。所有的这些，会让你毫无征兆地爱上骨子里狂野的湘西。

第四篇：学习《天柱县红色文化》心得

学习《天柱县红色文化汇编》心得

高酿镇木杉村党总支书记 刘 利

2018年7月3日，我们木杉村的全体党员和入党积极分子一起召开了《天柱县红色文化汇编》的红色文化教育培训学习。我木杉村支部精心安排了丰富的课程，通过生动活泼的形式寓教于乐、寓教于心。我觉得学习时间虽然不长，但感受很深，收获很大。

学习了《天柱县红色文化汇编》的两个教学篇章，一是《高酿大圭剿匪战斗遗址》和《天柱县城剿匪保卫战斗遗址》。通过学习我深感受到前辈们为人民群众殚精竭虑谋幸福的光辉形象被生动、深刻地诠释出来，为人民服务的党的宗旨又一次在脑海中打下深深的烙印。讲课内容意义价值高，教育深刻，理论与实际结合，历史与现实结合，问题与思考结合，深入浅出，娓娓道来。我们还学习了党章，重温入党誓词，坚定信仰，不忘初心……

而作为农村基层一线党员的我，印象尤为深刻的就是在日常实际工作中唱红歌。红歌不仅歌词美，而且朗朗上口，更重要的是一首红歌就是一段历史，唱红歌就是在接受教育，在汲取营养，在陶冶情操，在荡涤心灵，《团结就是力量》这首歌，体味着团结的力量，时刻牢记革命传统和党的宗旨。诚然，歌唱的声音最终会停止，但奋斗的精神将永不落幕。

通过这次“满载而归”的学习，我也更深刻的感受到红色教育的目的就是要求党员干部在工作中要理论与实践相结合，实现知行合一。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”作为一名合格的共产党员必须知晓党的基本理论，知晓党章党规的内容，必须养成与时俱进的思想理念，用先进的理论武装头脑。通过学学党章党规，学习十九大会议精神和总书记在贵州代表团的重要讲话精神，坚定信仰信念，保持党员本色，时刻向党的路线方针政策看起，时刻警醒自己能做什么、不能做什么，该做什么、不该做什么，时刻与党的步调一致，时刻纠正自己，并合理解决新形势下出现的新问题。

我作为一名党员，要“不忘初心，牢记使命”时刻要按合格党员的标准严格要求自己，同时自己还要做好表率，教育好支部的全体党员。“行胜于言”.知晓了党的科学理论，就要在本职工作中实践，将理论与实践结合起来。在实际生产生活工作中要学会做到，“两学一做”强调问题导向唯有带着问题学，对着问题做，党员干部才能在学习过程中把自己摆进去，实现自我检视、自我批评、自我整改、自我升华，时刻把党规党纪放在心里，用正确的理论思想指导工作实践，要能做事、会做事、敢做事，做真事、做实事、做成事。

第五篇：红色学坛赴湘西开展实践调查活动策划

湖南省第一师范学校红色学坛关于

2007年暑假赴湘西开展实践调查活动的策划书（讨论稿）

一、实践活动背景

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出“深入开展社会实践活动是加强和改进大学生思想政治工作的有效途径”。当前，以胡锦涛为总书记的党中央提出构件和谐社会的目标、社会主义新农村建设不断深入开展，共青年团中央原第一书记、现湖南省委副书记、省长周强同志指出：“广大青年学生要在社会实践中为广大人民群众提供扎实有效的服务，与祖国共奋进，与时代同发展”。为深入贯彻省委九次党代会提出的富民强省的目标，为迎接党的十七大胜利召开，红色学坛特举行这次活动。

二、实践活动的主题

社会主义新农村 留守儿童社会问题 爱心捐赠农村教育

三农问题

三、实践调查目的1.大力弘扬和培育民族精神 树立和落实科学发展观

2.立足实地，深入了解，获取当地的有关资料，考察“留守

儿童”的发展历程、现状及其对当地精神文明建设、经济建设的影响，对当地新农村建设的影响，为当地政府以及相关的部门挖掘出一些有价值的信息

3.在新的时期贯彻党的群众路线，体验农村生活，融入社

会，提高社会交际能力，培养艰苦奋斗的精神，并经过实践活动对团队成员进行思想道德教育，升华队员的思想，增强队员的政治意识，进而深刻理解社会主义新农村建设。

4.学以致用，通过实地调研，增强队员社会实践能力，发

现问题，分析问题，解决问题的能力，增强队员的团队合作精神，培养全面发展的高素质人才。

四、地点概况

（待五一考察后定）

五、可行性分析

1.活动必要性分析

“农村‘留守儿童'中，有84.6%的孩子由爷爷奶奶等隔代亲人照看，15.4%由亲戚代管，有少数甚至是独自一人生活。一些“留守儿童”在日常生活中长期享受不到父母的关爱，遇到困难不能从父母那里找到感情支撑，也容易出现性格缺陷和心理危机。不少“留守儿童”的心理问题较为严重，有的任性、冷漠、自卑闭锁，有的内向、孤独、柔弱无助，有的甚至对父母充满怨恨、逆反心理严重，还有的因缺乏父母的监护而变得胆小，缺乏自信和心理安全感。另外，“留守儿童”也容易受到他人的非法侵害或人身伤害。留守儿童这个群体存在的问题，是我国经济社会发展中出现的一个不容忽视的新问题。各级政府应该引起高度重视，并采取切实措施予以逐步解决。

— １—

对其进行深入研究，找到并推广可以在更大范围内应用的解决方法，具有重大意义，因而我们的这次活动也具有了很强的必要性。

.活动可行性分析

(1)本次实践活动的地点是####同学的家乡，对当地的情况比较熟悉，并且作为当地的大学生，具有良好的口碑，对此次实践活动的顺利开展及团队成员的安全有相对较高的保障。

(2)目前，我团队将与当地县政府、县团委、镇政府等政府

机构取得了联系，要求对方对我们此次实践活动提供支持，并在即将进行的实地实践活动中给予帮助。

(3)本次实践活动紧紧围绕我党的工作重心开展，紧密联系

实际，以对湘西边远地区留守儿童生活现状为调研中心，既为党和政府的新农村建设工作做出贡献，也为当地的人民带去信息，为农民

更好的生活，农村更好的发展，提供参考。

(4)此次实践活动的团队成员各有所长，形成了较好的优势

互补效应，并且团队的每一位成员对此次实践活动的成功都充满信心，都具有高昂的工作热情。

(5)在实地调研活动开展之前，我团队将会组织对社会主义新

农村建设等方面知识的学习，确保实践活动的正确性、有效性。

(6)经费方面,由于本次实践地点位于省内，调研地点集中在湘西一带，比较集中，花费相对较少。

六、实践活动内容

1.活动理念：用心体验、深入调查、求实创新、贴近生活、贴近实际、贴近群众。

2.活动准则：在当地政府的指导下开展工作，各小组按计划行事，灵活应对，服从社团领导，严守纪律，踏踏实实做事。

3.活动核心：了解、调研当地留守儿童的发展历程、发展现状、发展方向及其对当地政治、经济、文化的影响；宣传党中央、国务院关于新农村建设的思想；，并总结分析出留守儿童管理存在的不足之处，以便其作出更好的改进。

七、关于活动开展方式

实地考察为主，通过问卷调查、访问调查、座谈等多种形式

进行。

八、关于活动安排

1.前期筹备工作

（1）．团队建设（现已完成）

由团队负责人精心挑选，根据“优势互补”原则，在取得组织同意的前提下组建的团队，团队中有组织管理能力强、社会工作经验丰富的同学，有做事踏实，任劳任怨的同学，有擅长与资料整理编辑的同学，有对当地情况了解的同学，团队虽小却具有很强的战斗力。

在团队出发前，团队集体学习有关新农村建设的知识，进行团队内部的交流，初步安排队员的工作，让每一位队员都有展示自己，锻炼自己的机会，同时加强团队内部的交流活动，增进队员之间的了解，以便实践阶段工作的顺利开展。

（2）．前期联系

与当地政府部门、教育部门的有关负责人、当地新闻媒体取得联系，得到他们对此次实践活动的支持，本项各种将在五一长假期间取得成功。

（3）．前期准备工作（5月10日—6月20日）

①．活动项目准备：在团内举行交流会，将实践活动的工作讨论，更加细致的划分，讨论实践过程中可能会遇到的问题、困难，初步制定解决方案。安排具体事宜，确定责任。

②．物资准备：宣传资料的准备，调查问卷的完善，实践期间所需物品的准备，确保活动的顺利进行。

③．宣传工作：主动与新闻媒体联系，在整个活动的过程中时刻与媒体保持联系。具体安排如下：A.出发前与学校的报纸、广播台等宣传媒体联系，对本次实践活动进行宣传。B.活动期间主动邀请当地的新闻媒体对本次实践活动进行报道。C.实践成果发至新华社、湖南日报、湖南教育电视、红网、长沙晚报，潇湘晨报等。

④．与指导老师进行交流，在整个活动过程中请指导老师给予指导。

2.实践活动中的安排

（１）.实践时间：（待五一考察后定）

（２）.实践地点：（待五一考察后定）

（３）.主要行程路线：（待五一考察后定）

（４）.具体日程安排：（待五一考察后定）

3.后期工作

（1）.资料的整理、分析、总结，挖掘留守儿童问题存在根本原因，总结归纳出新农村建设中农民思想道德建设的新思路、新方法，为其他地区的新农村建设提供一些借鉴学习的资料，为我国的新农村建设做出贡献。

（2）.宣传工作和外联方案由各部门负责。

九、活动意义

1、我们宣传《中共中央国务院关于推进新农村建设方面的若干意见》的内容及有关精神，使当地人民进一步了解党和国家在“三农”问题方面的方针和政策。

2、在调研的过程中我们将宣传第一师范，让更多人了解我们的学校，了解一师“实事求是，不自以为是”精神。同时，这次活动本身体现了一师学子强烈的求知欲和对社会主义建设的关注以及投身实践与服务的热情，可以使扩大一师在当地的声誉

3、此次调研中我们将所学理论运用于实践，在实践中又提

升了我们自身的思想道德素养；可以提高我们发现问题，分析问题，解决问题的能力，培养出科技创新精神；可磨练我们的意志，锻炼我们的品质，健全我们的人格，增长我们的见识，培养我们的团队意识；可以培养我们关注社会服务社会的社会责任感。更重要的是，此次实践活动是我们尽早体验社会生活，更切实地了解社会，积累人生经验，为我们将来走向社会，适应社会奠定了一定的基础，其意义重大、影响深远。

十、预期效果

1.根据具体事情具体分析原则，在活动中针对出现的一些情况

及时予以调整活动程序，对每天的工作及时总结，每天集中讨论分析每天的所获，对一些问题尽可能地在当地予以解决，同时本着学习的态度尽可能地与当地居民学习交流，作一些我们力所能及的事情，展示一师学子风貌，同时为了收到一个良好的社会效应，扩大我们一师的影响力，我们突出宣传的重要地位，扩大团队影响力，展现一师学子“求真务实，艰苦朴素”的形象，提高一师的知名度。2.以“受教育、长才干、作贡献”为中心，精心组织，狠抓落实让每一个队员在实践中接受教育，增长见识，作出贡献，不断提高大学生的自身素质和服务人民的本领，提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3.返校后，团队成员根据工作任务、自己的切身体会和感受提交个人总结，根据收集到的材料整理分析，团队进行总体总结、归纳、分析。

4.我们将参加暑期社会实践报告会，举办活动成果汇报、图片资料展和暑期社会实践交流会，以扩大社会实践活动的影

响，浓厚学校的社会实践和科技氛围，营造一个良好的科技创新

环境，也有利于科技工作的展开，为在校学生开拓一个良好的发

展平台。为得到社会的支持，形成一股“一师红色品牌”的强大

力量。利用社会舆论的宣传，我们将和当地媒体联系，与其协商

力求进行全程跟踪报道，在当地产生大的影响力。进而，以当地

为基地和媒介，将当地的特色成果和第一师范向全国宣传。

十一、实践团队成员简介（略）

十二、经费预算（待做详细策划）

长途汽车费：

公共汽车费：

住宿费

打印、复印费：

摄影材料费：

备用药物

队旗一面：

通讯费：

后期成果宣传：

其他费用：

合计：

十三、团队组织结构

指导老师：彭月英老师周小李老师，负责团队队员实践

活动的指导

社长： 负责整个团队的整体管理工作及各事项的安排。

资料管理： 主要负责团队资料的整理、保管及团队日志的记录

实践调查小组：人员临时安排

主要调查当地留守儿童的各方面情况。

政府方向调查小组：人员临时安排

主要负责调查政府部门与教育部门的各方面情况。

农民调查小组：人员临时安排

主要负责调查农民群众各方面情况。

湖南省第一师范学校

红色学坛

二○○七年四月