第一篇：猴桥镇中心小学防震应急疏散演练活动总结
防震应急疏散演练总结
猴桥镇中心小学2014年4月28日
防震应急疏散演练活动总结 为提高我校师生安全意识，增强学生安全自救自护能力，检验《中心小学防震疏散应急方案》的可行性，今天，学校举行了这次防震减灾应急疏散演练活动。
为了今天的演练，学校精心安排，各班也积极准备。在刚才的演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，全校师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中央空旷地带，学生安全撤离用时1分 32秒，撤离过程中没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，也验证了学校制定的应急方案是可行的，是全面的。
校园平安、学生安全是学校工作的重点之一，创建平安校园是学校工作的重要内容。学校是人口密集的地方，而学校教学楼空间相对狭小，且学生由于自我防护能力相对比较弱，面临危险处于弱势，所以今天的演练，能切实有效地增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高学生的防震自护和面对地震逃生自救的应对能力。
在灾难来临时最大的危害是心理恐慌，因为恐慌、无自救的常识，而造成较大伤害。只要保持冷静、有序，灾害是可以减小的。同样的道理，我们在教学楼、教室等公共场所，最重要的是保持冷静、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤，就可以最大限度减少事故，保护生命。这些都是逃生上的安全知识，掌握了这些逃生知识，我们就能成功地撤离了。刚才的成功撤离就是我们全体老师一起行动的结果。
今天我们做到了这两点，以后，如果真的遇到什么大的还是小的灾害，就可以按照今天的演练办法逃生。特别是我们的老师们做到了冷静面对，果断处置，迅速组织学生安全避险、有序疏散保护每一名学生。
地震演习结束后，学校领导对这次演练活动进行了总结，指出：本次地震演练是对我校校园突发安全事件应急预的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速自救、逃生、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。但是，在取得成绩的同时，我们也发现了一些问题，表现为部分学生在活动中没能把演习当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，有嘻笑现象。
这次演习虽然结束了，但安全工作没有止境。各班要认真总结经验教训，继续扎扎实实地将安全落在实处，为营造平安校园做出努力。
第二篇：中心小学防震应急疏散演练活动方案
中心小学防震应急疏散演练活动方案
一、活动目标
通过本次活动，进一步提高我校师生的防震应急能力；加强对学生的安全教育，帮助学生对地震知识的了解，；增强小学生在地震时的保护意识和保护能力；使我校学生掌握一些必要的应急疏散能力；达到“教育好一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的目的。
二。活动时间
5月11日上午9： 00到9： 20
三、参加人员一到五年级全体师生
四、活动主题学生 防震 疏散 演练
五、组织机构
指挥：於贺川
疏散组：张敏 薛会军
安全组：宋喜春 王彦
引导组：各班班主任
摄影组：杨曾刚
六、活动步骤
1、当听到学校广播发出疏散信号时，全体学生在班主任和任课老师的指挥下，按应急方案的要求对学生进行疏散。2学生疏散后，迅速来到安全地带抱头蹲下
3、演练结束后，各班迅速集合，清点人数，掌握疏散时间，准确的汇报到学校指挥处。
七、活动流程
1、接到上级部门有关地震预报通知后，及时通过学校广播向全校师生下达撤离逃生命令。
2、警报响起，学校总指挥、指挥员、疏散组、引导组、安全组，根据演练要求第一时间进入预定岗位。
3、各班学生撤离到安全地带。
4、统计各班演练情况。
5总指挥进行演练总结。
6、演练结束。
八、活动要求
迅速、有序、安全、有效
中心小学
2012年5月11日
中心小学防震应急疏散演练活动方案
西太平小学
2012.5.11
第三篇：防震应急疏散演练活动
2017—2018学防震应急疏散演练活动方案
一、演练目的：
为了提高师生防范自救能力，应对各种突发事件，使全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高全体师生抗击突发事件的应变能力。
二、演练准备
1、使全体教师明确此次防震应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员，班主任收集防震相关资料，让学生熟悉应急逃生的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生做到：
①遇事不慌，头脑冷清。
②判明情况，思考对策。
③积极自救，互帮互助。
④听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
三、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
四、演练时间：2018年4月15日上午第二节
五、演练组织机构
总 指 挥：李高峰
现场指挥：艾向阳
六、工作小组：
1、协助指挥小组：各班班主任职责：班主任是第一责任人，要在演练前对学生撤离教室的队形进行编排，做到安全有序、快捷。撤离时做到：（1）演习前清点学生人数；（2）带领学生安全撤离；（3）到达安全场地后清点学生人数。
2、宣传小组：张俊 职责：具体负责应急人员撒离现场的拍摄宣传教育、宣传报道图片资料。
七、疏散保护安排
1．楼道护导老师负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤、踩踏事故发生。
2、报警小组：校长负责按警报器报警。
八、疏散管理
1、疏散信号 听到警报器鸣笛后全校师生立即快速、有序、安全进行疏散。
2、班主任领队，学生列队下楼道，要求依次靠楼道墙壁、快速、安全下楼，不争、不抢，以免发生拥挤踩踏事故。
3、集合地点：学校操场北半部（从南到北 每班两队，面朝西，由低年级到高年级依次站开）
4、人员清点：班主任应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点。
九、疏散前的注意事项：
1、全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展逃生演练活动，不得延误。
2、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同学不出现惊慌与骚乱，保证每位学生安全、有序地疏散逃生。
3、楼道护导老师确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。
4、各工作小组本着对学生高度负责的态度，及时发现、处理演练时出现的问题，确保演练不出现师生伤害事故。
南李营小学
2018年4月
2017—2018学防震应急疏散演练活动总结
安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有组织有秩序，迅速就是速度要快，事故发生时，时间就是生命，迅速是建立在有序的基础上的。在本次的演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，在极短的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中间空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。
演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、同心协力，师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。
1、协助指挥小组：各班班主任职责：班主任是第一责任人，要在演练前对学生撤离教室的队形进行编排，做到安全有序、快捷。撤离时做到：（1）演习前清点学生人数；（2）带领学生安全撤离；（3）到达安全场地后清点学生人数。
2、宣传小组：张俊 职责：具体负责应急人员撒离现场的拍摄宣传教育、宣传报道图片资料。
2017—2018学防震应急疏散演练
第四篇：防震应急疏散演练总结
防震应急疏散演练总结
老师们，同学们：
今天，我们举行了地震应急救援演练活动，此次演练活动目的是为了增强全体师生防震减灾意识，提高预防和应对地震等突发性公共安全事件的应急救援和联动作战能力。演练活动由学校统一组织，全体师生参加，取得了预期的效果。
我们都知道，2008年5月12日，四川汶川发生特大地震，给人民生命财产造成重大损失。面对这突如其来的特大地震灾害，党中央、国务院要求，各地各部门务必要把抗震救灾工作作为当前最重要、最紧迫的任务抓好。当前，社会各界普遍关心这次地震，也非常想了解防震避震方面的有关知识。为确保每个同学认识地震、了解地震，掌握自救互救的一些基本要领，我们组织了这次防震避震演练活动。从演练情况看，这次演练收到了较好的效果，各班级在演练中均表现出了较高的积极性和认真的态度。最后我要求，各班级要以此次演练为契机，认真总结经验，查找在演练中存在的不足，比如：个别班级撤离时比较乱，行动不迅速，个别同学没有引起重视，没有按学校要求去做，要进一步完善应急预案和应对措施，加强自救互救训练，做好充分准备。如果一旦有灾情发生，就能确保救灾工作科学、有序、高效地开展，最大限度地减轻损失，保障我们生命安全。
奇台二小2012.5.10
第五篇：防震应急疏散演练总结
大姚一中2017年9月26日 地震应急疏散演练总结
为了提高学生防范自救能力，应对各种突发事件，以达到有序、迅速地安全疏散，确保学生的生命安全。2017年9月26日上午9:15，我校进行了地震应急疏散演练，学生通过实践演练，增强了应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下：
一、演练准备
演练前对学生组织教育，让学生熟悉应急疏散的正确方法，阐述应急疏散演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及我班疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发谣传和恐慌情绪。
二、演练要求
1、学生必须服从指挥，听从命令，不要惊慌，立即快速、安全进行疏散。
2、不得拥挤、推搡，不得重返教室收拾物品，更不得喧哗打闹、开玩笑；
3、如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
4、按规定线路疏散，不得擅自串线。
三、实际演练
1、为做好本次演练，我校保卫科于演练的前一天就把一切演练准备工作安排就绪。
2、演练当日，当信号员准时发出地震信号后，各线路负责指导学生疏散的教师已迅速到位，无一人迟到。科任教师认真及时指导和监督学生迅速抱头、闭眼，躲到了课桌下，所有学生均做到位。
3、当解除地震信号发出后，各科任教师和各楼道口及拐角处指导疏散的教师指导学生迅速离开了教室，到广场上集队。全校所有学生仅3分钟已全部到广场上集好了队。
4、随后，各班由班主任迅速清查人数并报朱新平老师处登记、签名，无一学生落在后和留在教室里。
5、当人数清查完毕后，由周文武副校长对本次演练情况作总结，并再次对演练意义作强调讲解。
6、整个演练活动紧张有序，有条不紊，全体学生互相帮助，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生踩踏事故。
7、从总体情况看，各楼层各班级学生疏散楼口分配合理，负责指导疏散的教师安排恰当，演练达到了预期的效果。
8、有关自救互救演练由班主任和各科任教师指导演示，为把这项工作开展得有实效，我们采取的方式是周文武副校长总结结束后，各班自行带到篮球场或足球场演练，学生基本懂得了自救互救的一般常识。
9、演练中，全体学生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能有秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。
今后，我们将继续把这项工作形成制度化、长期化，为真正地震来临把灾害降到最小程度而努力。
四、存在问题
存在的问题是：
1、部分班级程序不到位，无避险过程，首次钟响后直接冲出教室；
2、部分学生不重视，漫不经心、我行我素，与平常无异；
3、楼道使用不均，主楼西端楼梯最为拥挤，其次东楼楼梯也比较挤；
4、初中部无必要提前5分钟做准备，只需按时下课听钟声防震即可；
5、高三一些班级下课铃响不防震就往外跑，说明班主任和科任老师不清楚要求；
6、一些班级学生在防震中不当一回事，不严肃认真，嬉笑，随便蹲着不抱头，这要求老师认真负责督促；
因为一些班级听不见钟声，所以下次将改为警报声。
6、本次演练较为成功，唯一不足的是东楼顶层三个班级的学生因底层班级和人数多影响导致集队动作略微迟缓，这是下次演练需要改进的。总之，本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快。通过演练，使学生提高了防震意识，学到安全防护知识，懂得遇事不慌乱、积极应对，学会协作，达到了预期的目的。
大姚一中
2017年9月26日
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