第一篇:学校防震安全撤离演练方案
一、活动目的为了使学生了解安全防震的有关知识,学习地震发生时的应急逃生知识,掌握到震灾发生时,最大限度地减轻损害的方法,从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、演练步骤
1、组织学生观看防震安全教育有关内容,提高学生对这些知识的认识。
2、让学生熟悉应急逃生的方法。
3、让学生熟悉应急疏散的集中地点和途径的路线。
4、演练前组织学生进行防震安全撤离的训练。
5、进行模拟发生地震的演练。
三、演练安排
1、当震灾发生时,应组织学生紧急避震,第一次强震过后迅速疏散,到预定地点集中,以防危险发生。
2、震警信号
1)应急疏散以防空警报作为启动信号。
2)听到警报声及广播后按预订方案进行演练,全过程要求在3分钟内完成。
3、演练时间:
初步定于本周四上午进行,时间下午9:30,这时候同学们大多数都在教室。如有特殊情况顺延到下周择时举行。
四、组织领导及职责分工
应急疏散演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用,学校领导和老师要预先做好部署,做好分工,亲临指挥,既要确保演练顺利进行,通过演练来提高学生的自救自护能力,使学生得到锻炼,也要防止在演练中发生意外的事故。
(一)组织领导
组长:朱世清
副组长:马海山
成员:金志明吴春玲高强全体教师
(二)责任分工:
朱世清:总指挥
马海山:副总指挥
高强:影像资料及通讯报道工作
金志明、吴春玲:负责震警信号及疏导宣传
胡亚娟:负责一楼疏导工作
李春辉:负责二楼疏导工作
王艳苹:负责三楼疏导工作
张秀丽:负责操场集合学生
李胜男、裴雪松:负责轻伤处理
姜海燕:负责左楼口学生的疏导
叶卫华:负责前楼口学生的疏导
于佳:负责后楼口学生的疏导
各班主任:负责本班学生的全程跟踪参与并在本班队伍最后撤离
五、安全疏散流程
当听到震警信号后,师生们立即开始演练,要保持镇定,切莫惊慌失措。应该做到:
1、听到第一次警报响,上课教师要迅速打开教室门,并组织学生躲在墙角、课桌角下抱头或顶书包躲避。
2、听到第二次警报后,各班要迅速集合成单路纵队向安全地点疏散。下楼梯按指令的顺序,不可强行冲、挤别班队伍。高年级学生通过时,若发现还有低年级小同学尚未撤到安全地带要协助撤离。
3、要使学生明确:
1)生命是最最宝贵的,无论落下什么东西都不要回头去找。掉落什么东西都不要弯腰去捡,防止踩踏。
2)有序是整个演练成功的关键,前面的同学要迅速,后面的同学要紧跟但一定不要慌乱奔跑拥挤或推搡,以免造成门口的堵塞或楼梯上的摔倒。
3)班容量大、桌子摆放必须靠墙的班级,靠过道一侧的同学撤离时,一定要起身后将椅子顺手推到课桌底下好给里面的同学腾出通道。
4)团结友爱、互相帮助,不落下任何一个同学。
六、疏散的集中地点和路线
1、集中地点:后院操场,到操场后以班为单位按平时集会顺序集合。
2、疏散路线:
1)从南侧楼梯口撤离的班级:5.3、1.12)从前楼门撤离的班级:二楼所有班级(2.1、2.2、3.1、3.2、4.1、4.2)
3)从后楼口撤离的班级:一楼、1.2、5.1、5.2三楼所有班级(6.1、6.2、6.3)
3、注意:
1)疏散途中:在楼内要提醒学生抱头速行,到室外要尽量避开电线。
2)各班学生到达集中地后,各班应立即整队,由班主任(或指定专人)清点人数,并向总指挥报告。
3)学生在疏散时,不要求穿着整齐,但要穿鞋。
4)整个演练过程要严肃、紧张、有序,达到预期的目的,起到很好的宣传和教育效果,为今后区域内一旦发生地震,及时采取有效措施,安全疏散学生积累宝贵的经验。
七、演练结束
当各班到集中地点经查实人数无误后,可以宣布演练结束。老师要及时总结经验不断提高学生应急避险演练的效果。
第二篇:防震防火应急撤离疏散演练方案
慕冲小学防震防火应急撤离疏散演练方案
为了防止火灾、破坏性地震给学校师生生命、财产造成损失,我校本着对学生生命和学校财产高度负责的态度,切实做好防火、防震工作,确保在校师生生命财产安全。特制定学校防火、防地震紧急疏散演练预案。
一、指导思想
根据上级文件精神,做到服从指挥,听从安排,本着及时有效、尊重科学、责任到人的原则,切实保证师生的生命安全及学校的财产安全,维护正常的教育教学秩序。
二、工作原则
按上级要求,落实安全责任制,责任到人,杜绝安全隐患,加强日常监控力度,做好安全疏散演习,确保师生安全。
三、工作目标
落实安全责任制,加强对学校学生与教师的管理,大力宣传防火、防震方面的知识,提高全校师生在紧急情况下逃生技能,确保师生的生命安全。
四、各组的任务及职责:
1、抢险救灾组:
组 长:
成 员:
任 务:震前做好救灾人员的编队,区域划分,救援工具的储备工作,并对救灾人员进行必要的培训。震时,救灾人员要做到反应快、集中快、行动快、效率高,切实做好人员的救护和学校财产的抢险工作,将重伤员及时送往就近医院治疗,将学校贵重财产转移到安全地带,妥善保管。
2、后勤医疗救护组:
组 长:
成 员:
任 务:震前做好救灾物资、食品、药品、生活必须品等物品的储备工作,要平震结合,不断轮换更新。震后要及时提供救灾所需各类物资及生活必需品,做好救灾物资供应和后勤保障工作。
3、人员疏散组:
组 长:
成 员:
任 务:震前制定人员疏散规划,确定疏散场地,疏散路线,并组织学生预演练,使其熟悉疏散路线。震后根据疏散路线迅速将学生疏散到安全场地,并搭建防震棚。
4、安全保卫组:
组 长:
成 员:
任 务:保卫学校内部安全,防止坏人乘机打劫,保护和抢救学校贵重物品,并对易燃、易爆、有毒物品的场所进行检查了解,严防次生灾害的发生,如有危险,及时采取补救措施,清除隐患。
5、宣传组:
组 长:
成 员:
任 务:震前制定开展防震减灾基本知识普及教育计划,充分利用社会、自然等有关课程,加强对学生防震减灾知识教育,把防震减灾宣传活动同安全教育结合起来,与课外科学活动结合起来,积极开展形式多样,丰富多彩的宣传教育活动,使师生人人掌握防震减灾常识,熟悉避震自救、互救、抢险等方法。破坏性地震发生后,向学生报道准确的灾情信息,将党和政府对灾区人民的关怀,慰问和救助行动告诉广大师生,避免误传造成的地震谣言,积极引导广大师生投入抗震救灾活动。
五、工作内容及要求
(一)工作内容
1、加强安全防范的宣传教育工作,提高全校师生的安全防范意识,通过校会、班会、课间广播等多个时间段,利用专题讲座、广播、远程网络等多种形式和手段,对学生进行防火、防震方面知识及紧急救助、逃生等全方位的安全教育。
2、进一步落实安全防火目标责任制,细致到学校每一处开关、插座、电闸都有专人负责,每一位教师都知道在安全疏散中自己所应承担的任务和职责。
3、处在失火现场的教师,必须立即参与和组织力量抢救,指派人员及时报警,当班教师要严格遵照预案安排正确引导学生疏散,疏散时要注意不要惊慌,做到有组织、有纪律,杜绝拥挤踩踏事故发生。火灾扑灭后,要注意保护现场,接受事故调查,如实提供火灾情况。
4、一旦发生破坏性地震时,全体教师要按照学校安排的位置及时到达,迅速组织学生、引导学生安全撤到安全位置,并做好抢救工作。
5、加强日常监控力度,每天进行常规检查、每周有一次重点检查、对检查出的问题要及时通报,限期整改并复查,直到问题彻底解决为止。
6、加强在紧急情况下的疏散演习,在演习中进一步完善疏散方案,使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。
7、加强学校的日常监管,对违反学校消防安全规定的人和事要及时、严肃处理。
(二)疏散要求
1、各班上课教师及班主任为各班应急指挥,迅速组织学生行动,有序离开教室到安全地带——操场中间。
2、紧急疏散路线及顺序基本按出操的路线以及顺序,但必须做到行动迅速、安静、冷静、有秩序,互相关爱。
3、全体师生集合地点——操场中央。
4、学生在校午休期间遇到突发事件时,当值教师必须迅速组织学生有序疏散到安全地带。
5、保安人员责任:
1)迅速检查学校校门开关是否畅顺。
2)及时开门让外来救援人员顺利进校。
3)严防不法分子乘机进出学校从事破坏活动。
6、机动救助人员责任:
除班主任及任课教师外的所有教师均为机动救助人员。如遇有事故发生,应全力协助总指挥实施救助工作。
六、地震发生时应急行动
强烈地震发生时,一般伴有隆隆的地声、地光及地面振动,从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间,此时要教育学生一定要沉着冷静,不要恐惧
慌乱,更不要无目的地乱跑,必须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。
1、地震时室内、外避险
听到地震警报后,处于教学楼内的师生立即停止教学活动,教师告诉学生不要慌乱,并指挥学生将身体尽量缩成一团,迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下,靠外墙的学生尽量往里靠。
在操场或教室其他地方的师生,应该到室外合适的地方(如:空旷场地或到疏散区)去躲避,原地不动蹲下,双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物(如围墙、电线杆等)。千万不要回到教室去。
2、紧急疏散避险
等到主震结束后,为了防止有较大的余震发生,应该立即按《校安全疏散演练方案》进行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。集中地应选择坚实、平坦的开阔地,如操场或远离高大建筑物的场地。
有电时广播发布疏散信号,停电时用喊话器或哨声发布疏散信号,全体师生听到疏散的信号后,立即按预定的路线有秩序地进行疏散。
(1)要有顺序地疏散,从就近楼梯下楼,下楼时要走楼梯内弯,不准在楼梯或走廊内互相拥挤,避免跌倒。
(2)相关老师应在每层楼梯把守,指挥学生有秩序地疏散,学生和疏散人员要听从指挥有序疏散。
(3)疏散过程中,行动要迅速,但是应该排队有秩序地前进,不要争先恐后、慌乱奔跑。下楼梯时必须走,在平地上可以有秩序地小跑,迅速转移到指定位置。
(4)疏散过程中,可以用书包、双手等护头,以防被砸伤。(5)疏散途中尽可能不要穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。(6)各班学生到达集中地后,要立即原地蹲下,保护头部。等到疏散结束后,以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向总指挥报告。
七、震后应急措施
1、破坏性地震发生后,领导小组成员,各组组长立即到到学校会议室集中,启动地震应急预案,迅速组织师生抢险救灾,开展自救、互救。
2、恢复通讯联络,及时向教体局和上级部门汇报受灾情况,申请外援。
3、组织力量做好学校的安全保卫工作,确保不出问题。
4、加强震情、灾情通报,加强震时和震后的宣传教育,避免造谣、传谣造成不必要的混乱,维护学校秩序稳定。
5、搭建防震棚,做好人员安置工作,及时分发必需生活日用品。
6、做好伤员的治疗、外运和护送工作。
7、做好灾后重建工作,尽可能在最短时间内恢复学校的正常教学秩序。
八、其 他
本实施细则自预案启动时同时实行,望各涉及人员及教师认真履行。
第三篇:防震安全演练方案
校园防震安全应急疏散演练方案
一、演练目的
通过应急演练,使全校师生掌握应急避灾的正确方法,熟悉灾后我校紧急疏散的程序和线路,确保在突发事件来临时,我校的应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的人员伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练准备
1、演练前召开动员大会,让学生熟悉应急撤离的正确方法,分析我校应急撤离的环境条件,阐述应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求(强调每生撤离时必须用书包保护头顶),以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的突发应急和疏散,以免发生误解而引发不必要的谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
三、演练要求
1、撤离时所有学生和老师不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、撤离时学生必须保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、各班按规定线路疏散,不得串线。
4、学生离开教室后,班主任方可离开教室。到指定位置集合时,任何学生不得离开本班位置;
5、班主任老师到达集合地点后要立即清点学生人数,不得离开本班位置;
6、各班桌凳的摆放必须有足够的空间,保证对学生离开座位不造成障碍;
7、听到解除信号后(手打铃),各班就地解散(上厕所、进教室、活动);
8、所有人员必须听从指挥,服从安排,确保演习安全;
四、组织机构
组长:马建国 成员:全体教师
五、演练时间:2015年6月25日下午
六、信号:紧急集合令——放广播
七、紧急疏散路线:
1、一年级:由本班前后门依次出教室从中门到操场的指定区。
2、二年级:由本班前后门依次出教室,从中门到操场指定区。
3、三年级:由本班前后门依次出教室顺中楼梯下撤到操场指定区.4、四年级:由本班前后门依次出教室顺东楼梯下撤到操场指定区;
5、五年级:由本班前后门依次出教室顺东楼梯下撤到操场指定区;
6、六年级:由本班前后门依次出教室顺中楼梯下撤到操场指定区;
八、人员分工:
1、操场区域划分:黄建虎
2、信 号:王天军
3、东楼道:一楼前出口宋德斌;二楼东拐角处,高玉;二楼楼道,王天刚;三楼东拐角处,王吉金;三楼道,王丽。西楼道:一楼西出口,王艳娟:二楼西拐角处,张瑞清;二楼楼道,魏霞;三楼拐角处,仲海燕;三楼楼道,魏金海。
4、跟班:1——6年级各班主任老师。
5、医疗保障:张彦明 临时医疗点:操场中心路
6、照相:茹吉强
羊井子湾小学 2015、6、18
第四篇:防震安全演练方案
防震安全演练方案
一、演练目的:
1、使全校师生了解地震发生时的应急避震知识。
2、掌握地震发生时正确的避震、疏散方法。
3、提高师生紧急避险、自救自护能力和应变的能力。
二、演练对象: 小学全体师生
三、演练时间: 2017年9月18日上午9时30分。
四、领导机构: 学校成立地震应急演练领导小组,确保演练工作安全有序开展。
五、演练内容:
1、就地避震;
2、安全撤离。
六、实施过程:
1.正式演练前准备工作:
(1)由学校组织全体教师学习防震减灾知识,让师生明确演练的必要性和基本步骤。
动作要领:
①开始时,教师喊:“注意,地震!”,学生迅速做好避震准备。紧接着教师喊:“蹲下,别动!”,学生迅速蹲在课桌下,用双手护住头部。
②大约2分钟后(即震感过后),教师喊:“排队,准备撤离!”,学生迅速按出操队形排好队。
③教师喊:“开始撤离!”,学生在教师带领下按出操路线安全而有序地撤离。
(2)以班级为单位,组织学生学习防震减灾知识,并进行就地避震和安全撤离演练。进一步提高全校师生防震减灾意识,明确开展演练的意义。
2、正式演练前
(1)全体师生在教室里,校长进行最后动员部署,并提出注意事
项(如安全、口令等)。
安全方面应强调:
①就地避震时,要注意保护好头部和眼睛,以免被桌椅碰伤。
②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”,首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中,特别在楼梯口,不准相互推、拉、挤。
③整个演练过程应保持紧张、严肃,不准喧哗。
号令:师生要统一听从号令指挥。第一次号令表示地震发生,要求就地避震(请同学们立即蹲到桌下别动);第二次号令表示地震已过,要求各班根据口哨声安全有序撤离。
(2)学生回到各自教室
3、正式演练:
(1)就地避震:
听到第一次号令后(口哨声),按上述动作要领的要求,教师迅速指挥学生撤离。
(2)安全撤离:
听到第二次号令后(大约2分钟过后),学生在教师的带领下排队撤离,依照按出操的顺序,安全而有序地通过楼道,集结到操场指定位置上。
七、演练结束
请班级教师清点本班学生人数,并按顺序向校长报告:××年级学生全部安全撤离。
2017年9月17日
第五篇:防震安全演练方案
防震演练方案
一、演练目的:
1、使全校师生了解地震发生时的应急避震知识。
2、掌握地震发生时正确的避震、疏散方法。
3、提高师生紧急避险、自救自护能力和应变的能力。
二、演练对象: 小学全体师生
三、演练时间: 2015年9月
四、领导机构: 学校成立地震应急演练领导小组,确保演练工作安全有序开展。
五、演练内容:
1、就地避震;
2、安全撤离。
六、实施过程:
1.正式演练前准备工作:
(1)由学校组织全体教师学习防震减灾知识,让师生明确演练的必要性和基本步骤。动作要领:
①开始时,教师喊:“注意,地震!”,学生迅速做好避震准备。紧接着教师喊:“蹲下,别动!”,学生迅速蹲在课桌下,用双手护住头部。
②大约2分钟后(即震感过后),教师喊:“排队,准备撤离!”,学生迅速按出操队形排好队。
③教师喊:“开始撤离!”,学生在教师带领下按出操路线安全而有序地撤离。
(2)以班级为单位,组织学生学习防震减灾知识,并进行就地避震和安全撤离演练。进一步提高全校师生防震减灾意识,明确开展演练的意义。
2、正式演练前
(1)全体师生在教室里,校长进行最后动员部署,并提出注意事项(如安全、口令等)。安全方面应强调:
①就地避震时,要注意保护好头部和眼睛,以免被桌椅碰伤。②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”,首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中,特别在楼梯口,不准相互推、拉、挤。③整个演练过程应保持紧张、严肃,不准喧哗。
号令:师生要统一听从号令指挥。第一次号令表示地震发生,要求就地避震(请同学们立即蹲到桌下别动);第二次号令表示地震已过,要求各班根据广播安全有序撤离。(2)学生回到各自教室
3、正式演练:(1)就地避震:
听到第一次号令后(广播),按上述动作要领的要求,教师迅速指挥学生撤离。(2)安全撤离:
听到第二次号令后(大约2分钟过后),学生在教师的带领下排队撤离,依照按出操的顺序,安全而有序地通过楼道,集结到操场指定位置上(联合晨会对形排列)。
七、演练结束
请班级教师清点本班学生人数,并按顺序向校长报告:××年级学生全部安全撤离。