停洞镇中心小学防火应急疏散演练总结

第一篇：停洞镇中心小学防火应急疏散演练总结

小学防火应急疏散演练总结

为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园，并结合上级主管部门的工作精神我校于 2013年11月21日下午组织全校师生进行了防火疏散演练。2013年11月20日中午，召开了全校教师会议专门布置防火疏散演练工作，明确各相关人员职责。2013年11月21日下午2：00—2:40分，学生在各班学习防震、防火安全知识，2:50---3：30模拟警报响起，全体师生进行了防火疏散演练。

一、各班级学习疏散相关要领和熟悉警报。各班在班主任的指导下反复进行应急练习，班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，熟悉应急的正确的方式，在学生演练过程中，班主任不断巡视，帮助学生纠正不当措施和姿势，学校领导按分工对各班演练情况进行检查指导。

二、应急疏散演练结束后，班主任带领各班学生反复熟悉撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。

三、实际演练。在各班级练习基本熟悉的情况下，各班按正常上课教学。2：50分，演练警报响起，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求保护自己，并注意不推挤和喧哗。演练过程中，教师指导学生认真，学生演练认真。

四、演练结束后，学校领导趁热打铁召开了全校师生大会，就本次演练作了全面的总结，并集体学习了防火、防踩踏、防震的安全逃生知识，还现场演示了灭火器的使用方法。通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。

第二篇：中心小学防火应急疏散演练预案

中心小学防火应急疏散演练预案

为进一步响应教育部办公厅要求组织好第XX个全国中小学生安全教育日主题教育，落实《XX联校关于开展第XX个安全教育日活动的通知》，加强学校安全工作，确保学校正常的教育教学秩序和师生的人身安全，提高全体学生教师安全避险的能力,减少和降低安全事故的损失和伤亡,特组织我校师生进行安全演练活动,并制订安全演练预案如下:

一、活动时间：

2014年X月XX日下午

二、活动内容：

防火应急疏散演练

三、成员组成:

组 长： 吉XX

副组长： 王XX

成 员： 李XX 陈XX 赵XX 白XX 张XX 郭XX 刘XX 李XX 吕XX 张XX 梁XX 李XX 孙XX

四、责任分工：

组长负责召开防火安全工作领导组会议，部署、检查落实防火安全事宜。

各班班主任具体负责做好学生防火知识的讲解，做好防火安全应急演练的宣传、教育等工作，强调学生在演练过程中，心不慌张，人不挤，上下楼梯靠右行，防止学生意外伤害事故的发生。其他教师成员负责协助班主任在各位置做好学生疏散工作。

五、火灾事故演练过程：

1、组长宣布防火演练正式开始。

2、教学楼因电路漏电起火，警报响起。

3、教师指挥学生有序、快速撤离教学楼，并迅速疏散本班学生有序撤离到校园安全区域。

4、各楼道口由有关教师负责秩序。

5、师生进入安全区域。

6、总结本次演练情况。

7、宣布演练圆满结束。

第三篇：虎洞镇中心小学防震疏散演练总结（范文模版）

虎洞镇中心小学地震演练总结

安全工作是学校一切工作顺利开展的保证，我校对于学生的安全教育向来十分重视，值此十九大召开之际，我校利用 “国旗下讲话”的机会对全校同学进行了防踩踏知识讲座，通过讲座，同学们明确了当危险来临的时候我们该如何保护自己的生命安全，也更加认识到防震、防险的重要性。各班结合讲座的内容开展了防震减灾主题班会课，学生会上结合防震常识讨论如何防范、如何逃生，以及正确的自救步骤，提升了全校师生防震的防范意识，逃生技巧。

2017年9月26日下午利用安全教育课时间，我校进行了防震安全疏散演练。本次演练对学生的应变能力和自救能力进行了考验。

一、目的：演练的目的是考察学生在遇到灾难时的应变能力和自救能力，进而提高学生的自救能力。

二、演练规划：

1、演练分楼层进行，各班听到紧急疏散指令后，立即排成两列纵队按指定楼梯下楼。下楼后到各班到教学楼门前的指定地点集合，清点人数。演练过程中注意要做到快、静、齐。

2、严格按照《虎洞镇中心小学地震演练实施方案》执行了本次演练全过程。

三、演练过程：

本次地震演练由门卫发出紧急信号，各部立即响应，楼层重要区域的教师上岗。与此同时任课老师立即组织学生按前后门两路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路线撤离。逃生过程中各班同学均安静、有序、快速地排队下楼。下楼时靠右行、不拥挤、不说话，全程师生能按要求抱头直至到达安全区域。本次演练过程总共用时一分四十五秒，各班到达安全区域后班主任立刻组织队列，清点人数。

四、演练的优点：

（1）本次演练锻炼了学生在灾难发生时的应变和自救能力，整个演练过程同学们大多比较严肃对待，都能保持警觉的态度，听到紧急疏散的警报声后都能快速按预定的路线到达指定场地集中；

（2）在演练中各班表现均良好，大部分同学们在疏散中都能够做到安静、快速、有序，并按消防演练的要求抱头前进；（3）

一、二年级同学年纪小，行动能力较弱，但在这次演练中却表现最好，老师、同学都能紧张而有序地按要求撤离，在规定时间里到达集合场地。

五、存在的不足：

（1）仍有部分同学重视不够，在逃生过程中边走边开玩笑，尤其是一些同学在行进中没有按要求抱头；

（2）由于楼梯较窄，导致楼上的班级下楼时与楼下的班级发生拥堵，特别是在一楼有拥堵现象，严重影响速度，还需要调整有效的方法来解决这个问题，因为在地震发生时，时间就是生命，能多争取一点时间，就能多挽救一些生命；

（3）由于撤离速度掌握不好。两名同学在撤离到院子时跌倒，但及时有同学老师搀扶，未出现不安全事故。（4）部分师生对防震逃生的要求还不够明确，动作做得不到位，在以后的类似演练中要提前做好指导，争取做得更好，让每个人都能在真正的灾难中用自己掌握的本领去帮助更多的人免受伤害。

虎洞镇中心小学 2017年9月27日

第四篇：复兴镇中心小学应急疏散演练方案

复兴镇中心小学学生紧急疏散演练方案

一、演练目的

为了加强全校师生的安全意识，增强自救能力，减少突发事故对学校师生的危害，进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改，结合本校实际情况，根据我校的《学生紧急疏散应急预案》，学校决定在2010年12月15日举行一次全校师生的紧急疏散演练。

二、演练时间及内容

1、演练开始时间：2010年12月15日

15：40（具体开始时刻以广播鸣响警报信号为准）。

2、演练内容：紧急疏散演练。

三、演练准备

班主任要让学生熟悉应急疏散的方法、安全注意事项，避免在演练中出现踩踏事故，并告知疏散路线、集中地点，清点本班实到学生数。（演练开始前10分钟各班班主任在教室完成）

四、演练指挥：

总指挥：刘霞海

副总指挥：张洪波、赵仁琼

五、演练安排：

教室指挥人员：各班主任在教室指挥学生有序撤离。疏散人员安排及职责：

1.职责：

 做好本楼楼层疏散安全工作，维持学生下楼秩序，注意保护学生，防止摔倒、踩踏。如有人员摔倒，教师马上扶起。

 检查本楼层，看是否有受伤的学生或困在教室的学生，清场后向年段负责人报告情况。

2.楼道疏散人员： A栋教学楼：

 二楼：周小霞、刘嫚嫚

（提前赶到一、二楼之间的楼道拐角处）

 三楼：许成艳、何廷芬、范仕禄（提前赶到二、三楼之间的楼道拐角处）

B栋教学楼：

 二楼：胡文龙、徐仁霖、张纯权、（提前赶到一、二楼之间的楼道拐角处）

 三楼：刘芳素、顾国厚（提前赶到二、三楼之间的楼道拐角处）

3.一楼科任教师职责：

提前赶到上操场，指导该年级学生安全有序地到达指定位置集合，协助班主任清点人数并立即报告给总指挥。

六、疏散线路、集合地点

各班学生按照平时出操路线到达上操场后按照升旗仪式的队伍站成两路纵队，面向教学楼。

七、紧急疏散原则及演练要求：

（一）原则

1.快慢结合（快：出班组队快，直路跑进快。慢：进入楼梯或拐弯要慢）

2.就近（靠门靠窗先撤，尤其注意后门要打开不按顺序排队，边走边排边排边走）

3.避让（下楼梯不拥挤，行进时不抢、推前面的同学。高年级学生要避让低年级学生）。

4.第一责任人：班主任（平时上课时为科任教师）为第一责任人。

（二）演练要求

1.全体师生要从思想上提高认识，高度重视本次演练，要严肃，事前要教育学生积极配合本次演练；演练只许成功，不许失败。2．全体教师提前到位，各负其责。

3．班主任（科任教师）必须熟悉本班疏散的方案和路线。在演练前要安排好本班学生的疏散顺序。确认本班学生全部安全撤离后，方可撤离，并快速赶到班级队伍清点人数，报告给年段负责人。5.疏散线路：各班学生在老师的组织下，从前后门同时撤出教室，以两路纵队按平时出操线路以最快的速度集中到上操场。

八、演练步骤

（广播室提前2分钟发出本次演练“准备开始“的信号，全体教师按照事先安排，各就各位。）

鸣响警报，各班学生在老师指导下紧急疏散至上操场。

本班学生全部安全撤离后，各班主任立即到操场清点本班人数，并报告给总指挥。

副总指挥向总指挥报告情况 小结演练活动情况。

现场总指挥宣布：复兴镇中心小学消防逃生演练结束。

九、继续学习教育：

各班班主任将学生带回教室小结本次演练的情况，针对实际组织学生进行总结，教育学生增强安全意识，掌握一定的安全逃生本领。

复兴镇中心小学

2010-12-15

第五篇：防火疏散演练总结[范文]

学6班消防疏散演练总结

学校根据教育局安全工作会议精神，于2012年10月12日中午在学校宿舍开展消防应急演练，此次消防演练以加强全校师生在消防安全上的自我救助能力主，加强生命教育，提高学生消防安全防范意识，此次演练，我校按照预定方案进行了一次“防火逃生技能演练”活动。

我们按照预定方案进行了一次“防火逃生技能演练”活动，活动包括：

1“模拟火情”；学生逃生（学生在安全负责教师指导下，用湿毛巾捂口、鼻，手扶着墙壁下楼）；

2讲解灭火器知识，点评学生模拟逃生中存在的问题和注意事项。

我班学生积极热情地参加演练，这次仿真演练提高了学生的逃生技能和安全意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。

一、精心准备

我校针对这次防火演习制作了防火宣传板，让学生们了解火灾的危害和怎样预防和火灾后的逃生。制作了各个楼层的防火疏散图，学生在进入教学楼内的时候可以一目了然，一旦发生火灾应该从哪个防火通道门撤离。

二、严密部署

针对这次防火演习，学校领导布置了消防工作的具体实施方案。明确每个老师的具体位置和职责要求。反复强调此次消防演习的重要性和每个老师在这次演习当中的所起到的作用

三、消防演习

10月12日中午1：00，一声令下，学生们迅速从防火通道口撤离。只见她们一个个表情严肃，用湿毛巾捂住口鼻，迅速而有序的从宿舍通道口撤离“火灾”现场。楼内疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生，保证在楼内学生的安全，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到操场之后，就会按班级顺序排成方队。

本次消防安全疏散演习历时10分钟，可以说是在学校安全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么；如何正确报警；如何正确扑救；如何疏散学生；如何自救和逃生。

通过集中演练，使学生在实战中得到锻练，取得经验，提高学生消防安全防范意识，达到重视安全、防火的效果。

2012/10/15