样张湖南学习型团队章程

第一篇：样张湖南学习型团队章程

湖南社区居民学习骨干中心组沙龙章程

第一章 总则

为规范和保障社团的建设和发展，根据有关规定和社团的实际情况，特制订本章程

第一条 社团组织名称：“湖南社区居民学习骨干中心组沙龙”。

社团地址：湖南街道社区学校（乌鲁木齐中路164号406室）

第二条 性质 “湖南社区居民学习骨干中心组沙龙”，是在徐汇区教

育局社区教育委员会、徐汇区民政局老年教育办公室、湖南街道社区教育委员会领导下的民主自治管理的群众志愿者学习社团组织。

第三条宗旨 “湖南社区居民学习骨干中心组沙龙” 是社区文化建设和社区教育发展的成果，是由热心奉献于社区教育专业人员和兴趣爱好者组成的学习共同体，本社团把学而健康、学而快乐，老有所学、老有所为、老有所乐、老有所教的理念贯穿在社区老年人的生活中，为老年人创建精神家园，它充分调动和发挥有特长有爱心的老年人作用，让老年人走出家门，走进社区，交流思想，结交朋友的公益性社团，丰富老年人的精神文化生活，给老年人增添幸福快乐健康。

第二章任务

第四条“以全民学习大家谈”的形式，发扬、传承老有所学、老有所乐、老有所为的精神，通过交流学习、面向、立足湖南社区，让老年人走出家门学习交流，使湖南社区居民分享健康向上的精神生活。

“湖南社区居民学习骨干中心组沙龙” 是开展学习交流，增进友谊，加强合作，展示推广为一体的工作平台，在社区文化建设中发挥特定的社会功能。社团指导居民小区老年人的远程收视点、读书小组，开展不同层次、不 1

同形式的学习交流活动。营造健康向上的文化氛围，提高社区文化品位，从而为社区文化大发展、大繁荣做出贡献。

第三章成员

第五条成员条件：社区居民学习骨干、各居委远程收视班辅导员和班长，凡热心于社区老龄事业发展、爱学习、能启迪智慧、人品好、身体健康的老年学习志愿者，经核心组选拔，在自愿的基础上，成为湖南社区居民学习骨干中心组沙龙成员

第六条成员权利：

1、有参加本社团组织安排的各项学习活动的权利；

2、有监督、指导社团组织人员的权利；

3、有对社团发展提出意见和建议的权利；

4、有要求退室的权利；

5、有参加“优秀学习志愿者”评选的权利。

第七条成员义务：

1、有遵守社团章程、决议、维护本社团声誉的义务；

2、有完成本社团交给的任务，积极参加本社团组织的各项活动的义务；

3、有向本社团反映情况、献计献策的义务；

4、有恪守团结互助，服从管理，听从指挥，良好组织纪律的义务。

第八条成员资格的退出、取消：

成员如长期不参加本社团学习活动，将视为自动退出；

成员如不遵守国家的法律法规，有损害本社团声誉行为的；违反本社团章程、不履行义务的；有损害团结和不文明行为的，经多次帮助教育劝阻无效的，予以取消成员资格。

第四章组织机构

第九条 “湖南社区居民学习骨干中心组沙龙”设负责人一至二名，负责日常管理。并由3——7名骨干组成核心组，民主决策，分工负责，负责本社

团的日常运作。

第十条 社团职责 服从徐汇区社教委，湖南街道社教委和湖南社区学校的领导，每月定期召开“湖南社区居民学习骨干中心组沙龙”全体组成工作例会，制订规划和活动计划，对前阶段工作进行总结，对工作中存在的问题提出讨论，提出建议，对下一步的工作方向共同探讨，做出部署。组织各项活动的开展，做好工作记录。每年度进行总结、计划。加强自身学习，团结协助，充分调动各方面积极因素，确保社团健康持续发展，蒸蒸日上。

第五章附则

第十一条本章程自2012年1月起生效。

2012年1月

第二篇：学习型团队

学习型团队

物流基地从开始建设到使用，保卫科全体人员在科领导班子的带领下，扎根在基地，负责基地的治安保卫工作。同时担负公司的后勤保障工作，在2011年保卫科被评为优秀党支部。

科领导班子注重加强全科人员的思想教育，同时加强业务知识学习和培训，提高自身素质，要求科员工团结一致，让团队充分认识岗位的重要性和岗位的职责。使全体保卫人员业务素质和工作能力不断得到提高，为搞好公司治安保卫工作打下坚实基础。

科后勤人员自基地建设初期进入公司以来，始终坚守岗位，每天深入现场，不怕辛苦，兢兢业业，克服现场艰苦的条件，不怕脏、不怕累，查看图纸跑现场，检查水电和弱电通讯设施施工情况，施工是否规范，是否按标准施工，对不合理的地方提出建议，进行整改。要求施工单位按标准施工，保证线路的铺设质量，确保供电安全、供电可靠。对弱电线路逐条检测，监督施工单位，确保按标准施工，现场跟踪调试，了解设备的运行情况，学习设备的使用，保障基地的设备安全、可靠运行。

全科人员为公司提供高效的服务，提倡团队精神，团队协作，互相学习讨论业务技术问题，提高业务能力和业务创新。被评为优秀先进集体。获得公司领导和员工的一致好评。

第三篇：团队章程

陕西航天职工大学学生

向上团队例会制度

向上团队 织规模较大，工作内容复杂多样，为加强团队内部之间的交流与 合作全面协调团队内部工作，了解团队工作状况，力求建立一套完整的例会制度，内容如下：

一． 开一次队员例会，要求所有队员必须参加，不得迟到早退，有事者需提前向.队团干部.说明原因，三次无故不参加者，劝其辞去主要团队干部职务。

二． 团队开展例会前要做好充分的准备工作，会议期间就近期的事项制度工作计划、总结、交流工作经验，对团队工作提出可行性意见和建议，发现问题及时解决。

三． 向上团队开展大型活动期间，通过例会协调各部分工，各部门主动承担工作任务，明确具体职责，互相配合，共同搞好团队工作。

四． 会议开始前，与会人员负责清扫开会地点的卫生，以保证会议的顺利进行。

五． 会议结束后，与会人员再次清扫开会地点卫生，以保证其他同学舒适的上课环境。

2012年3月8日

第四篇：团队章程

团队章程范文

一、团队文化

对于我们自己：团队就是我们的家园，用团结加固我们的团队凝聚力，用好学来加速我们成长的速度，用创新来使我们的项目发光发彩，用汗水和努力浇灌出成功的果实。不让我们的每一个伙伴掉队，只要我们努力，我们就会成功，我们就会全剩！

对于每一个你：如果你有技术却不知道如何走向市场，如果你有创意却不知道如何将它开发实践，如果你有想进行的经济活动却找不到合作的团队，如果你有好的项目却因生活困苦而一筹莫展，如果你有……我们愿意伸出我们的双手，与您一起共创美好未来，为这个令您苦恼却有前景的项目添砖加瓦。

二、团队规范

1、对于团队的重大事宜应交由队员全体大会决定，采取少数服从多数原则表决产生结果。

2、对于团队平时的会议、集会、项目社会实践等团队事宜，每位队员应准时参加，不得迟到早退，如有不可抗因素导致无法按时参加，应事先向队长请假，并说明原因。待确认队长已收到你的请假信息并作出回复后，方可离队。

3、平时日常工作事宜由队长统筹安排并通知各位队员，队长安排事宜应充分考虑到各队员的特质与团队项目需求之间的平衡，以便团队能按时完成任务。

4、各队员应清楚了解自己的阶段性工作，如有困难，应立即向队长反应，队长根据实际情况，对项目任务进行快速调整，以确保项目正常运行。

5、平时各队员应按时完成自己的工作，如果队员在完成任务的过程中发现自己确实无法按时完成任务，可向队长报告情况，队长根据实际情况进行调节，队员也可自己寻找其他队员帮忙。

6、平时队员间应多进行交流沟通，加强相互间的了解，增强团队的合作力与凝聚力。各队员间也应本着相互帮助、相互学习的态度和睦相处。

7、在项目阶段性总结时，队员们根据各自的阶段性表现，进行自评和互评，透过自己和他人的眼光，了解自身的不足，发现队友身上值得自己学习的地方，相互促进，使团队整体实力有进一步的提升。

第五篇：创建学习型团队

创建学习型团队 促进党员教师发展

上海市福山外国语小学

微软公司曾经提出过这样一个说法：让优秀者更优秀，让平庸者不平庸。我们将其理解为：每个员工都需要发展，每个员工都需要找到适合自己的方式来发展，每个员工都需要不断发展。员工发展才能推进教育发展，教育发展也才能保证员工的进一步发展。因此，如何将学校（外部环境）的需要和教师（自身发展）的需要和谐统一起来，激发教师发展的内驱力，创造适切的条件，促进教师的持续发展，这已成为福山党支部研究的重要课题。学校党支部确定了《创建学习型团队、促进教师专业发展》这一研究主题，通过共建学习的平台，促进互动成长，进一步强化党组织的学习力，引导教师“在工作中学习，在学习中工作”，使学习成为推动学校发展的动力和源泉。

一、营造开放的学习环境，创建创新型的学习团队。

营造开放的学习环境是建立学习型党组织的基本条件。我们面向全校，面向教师，面向社区，面向社会，着力营造一种开放的环境，全力打造一个连接校内外、区内外、市内外，面向国际的互动型的开放型的学习格局。团队学习是保证学习的关键。团队学习寓于组织建设系统运行的整个过程之中，是强化团队向心力的重要环节。通过边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行的方式找寻组织存在价值的途径，使基层党组织活动的决策层、管理层、操作层通过学习保持积极的精神面貌，实现从封闭向开放转变，不断提高党员队伍的凝聚力、战斗力和创造力，提高党员的整体素质。

二、构建新颖有效的学习模式，促进教师学校双层双赢发展。

在学习型团队的创建过程中，学校党支部紧扣教师专业发展这一中心，以主题学习为抓手，搭建学习的平台，提供机遇，接受挑战，凸显新（新颖）、实（实效）、活（灵活）。

我们建设学习型团队，不局限于传统的学习教育培训模式，而是从学校的工作特点和现实需要出发，大胆进行观念、机制和活动形式的创新，不断丰富和完善学习的形式和载体。党支部一方面充分利用中心组学习、每周学习日、专家讲