防震安全演练通知

第一篇：防震安全演练通知

安全演练通知

我校坚持按照“安全第一，预防为主”的指导思想，为纪念汶川大地震六周年，安全工作力求做到科学化、制度化、程序化，确保学校的安全稳定，确保师生的人身安全，经xx小学安全工作委员会研究决定，定于2014年5月8日即星期四下午大课间时间进行防震应急疏散演练。望全体教师认真学习演练方案，确保演练圆满成功。

xx小学安全工作委员会

2014年5月8日

第二篇：防震演练通知预案

通知

全体师生：

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，根据我校的工作安排，教育处决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，本周四（28日）举行全校防震演练。望全体教师高度重视本次安全演练，班主任老师提前对学生进行培训，特此通知，望全体教职工做好准备工作。具体安排见《王厂寄宿小学防震演练实施方案》。

教育处 2017.9.27 附：《王厂寄宿小学防震演练实施方案》

《王厂寄宿小学防震演练应急案》 《防震演练人员安排及分工》

王厂寄宿小学 防震演练实施方案

一、指导思想

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，根据我校的工作安排，德育处决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容

(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练

2、对象：全体教职员工和学生。

3、时间：2017年09月28日上午9时20分（营养餐结束）

三、演练准备

1、演练前各班进行培训，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，不要背书包，防止踩踏事件。）

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

1、领导小组 总 指 挥：常金亮 副总指挥：李良

成 员：陈少文李中民及各班班主任。

2、教室室内指导员演练时为班主任。职责： ①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生不正确动作和姿势。

③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外。

3、疏散线路沿线 各办公室没有上课的人员，听到警报后立即就近到教室拐角处。

职责：①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的突发事件。

六、演练程序

(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，宋王庄学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号（以防空警报代替）。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；

4、学生复位，老师告知学生，进入紧急疏散演练环节。(三)紧急疏散演练

1、班主任事先将全班学生分为两部分，靠近前门的从前门疏散，靠近后门的从后门疏散。

学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场上指定的地点整队。

2、演练时各班撤离路线如教室演练路线。

3、各班在大操场按指定位置集合（按大课间位置集合）。各班清点人数，向总指挥汇报。

七、演练总结

1、请总指挥常金亮校长总结讲话。

2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

“防震演练”人员安排

总指挥：常金亮 副总指挥：李良

现场指挥：李忠民（一楼）拉警报器：陈少文（二楼）教学楼：

一楼楼道：袁小月（东）马蕊（西）一-二楼楼梯（拐角处）：黄中贵董亚辉 二楼楼道：白玉琢（西）兰天宇（东）二-三楼梯（拐角处）：李军庆田雪 三楼楼道：徐小松刘宝银 楼门：李迎

操场：王文君（摄像）王亚娟（月台西通道）肖军管救护，准备一些创可贴等应急药品）

(月台东通道)（兼

第三篇：防震安全演练总结

防震安全演练总结

学校的防震、防火等重大突发事件的宣传教育和应急演练工作，是学校安全工作的重要组成部分。几年来我校全体师生一直高度重视，始终把这项工作做为学校的一项重点工作来抓，学校每学年至少要组织开展2-3次的防震防火等重大突发事件的应急演练活动。特别是2008年的“5.12”汶川大地震后，我校更是大大的加强了该项工作的力度，更加加大了防震减灾的宣传教育力度，突出了应急演练的实效性和全员参入性，保证该项工作不搞形式，不走过程，全员参入。并通过防震应急演练，真正提高全校师生对突发事件的快速反映和应急处置能力，使平时的演练真正为灾害的发生做好充分的准备，做到超前防范，减少损失。

学校本次组织开展的防震减灾宣传教育活动及紧急避震疏散演练活动，是学校本工作计划中安排的一项重点工作，在组织开展这项工作之前。学校首先分别召开了全体班主任、部分教师及各级部学生代表座谈会，结合前几个学期开展这项工作的情况，分别听取了师生对本次演练活动的意见和建议。在此基础上，学校制定了切合本校实际的应急演练方案及应急疏散线路图，并将演练方案及疏散图发放到全校师生中，广泛征求意见，力求使演练方案更具体，更可行，使疏散线路图更科学规范、更切合实际。

其次；充分做好本次演练活动的教育宣传工作和预演工作。学校将应急演练方案及紧急疏散图发放到每个班级每名教师手中，让每名师生熟悉演练程序，明确疏散线路及要领，清楚本次演练的具体要求及规范，保证了演练活动的安全有序、快速高效的开展。

我校本次组织开展的防震减灾宣传教育活动及应急演练活动，主要突出了如下几个特点：

1、做到全员参与：要求全校师生人人参与，人人从思想上高度重视，从行动上积极参入，达到了本次宣传教育的活动目标。

2、突出演练的实效性：通过全校师生的亲身体验，大大增强应急现场的真实性，提高了演练效果。

3、严格规范要求：全校师生在熟知演练程序的前提下，按预案要求，严格组织，规范实施，有序开展。

4、确保演练安全：演练的目的是为了强化师生的安全，因此，确保安全是开展本次演练活动的前提。

在本次演练活动中，全校师生严格按预先制定的安全防范预案，有序的组织实施，严防意外事故发生。

尽管我校在开展本次应急演练过程中，做了大量的准备工作，全校师生也付出了不少心血，但应急演练活动毕竟是一个涉及人员多，组织协调性要求高的群体活动。我们在本次宣传教育活动中也存在着不少问题：

1、个别师生对本次防震减灾宣传教育活动及演练活动的重要性认识不足，还存在着拖延、敷衍的现象；

2、师生的整体协调性，迅速反应能力还不十分强，在疏散、集结过程中还显得有些乱。

3、在避震、疏散等环节上还存在着一些不规范不科学的现象。

针对我们宣传教育活动中及演练过程中存在的问题，我们要从思想上引起高度重视，在行动上要采取得力措施，通过不断的学习演练，逐步提高我们的实际应变能力，保证我校的宣传教育及应急演练工作，提升到一个更高的水平上来，再上一个新台阶。

第四篇：防震安全演练总结

小学防震安全演练总结

在地震中，许多生命瞬间被吞噬，这给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“校园防震安全疏散演练方案”，并进行了实际演练。

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，我校成立了校园防震演练小组，并召开会议，部署演练工作。会上，李校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力，并且一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、注意事项都作了具体的说明。全校学生从教室到操场集合要求班主任教育学生，听到警报拉响后，全校师生必须服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散，不得拥挤、推搡，不得重返教室，不得喧哗、说笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、小结

这次演练师生共同参与，整个活动过程按演练方案顺利进行，既迅速又安全。不仅检验了我校防震预案地实用性和可操作性，而且也提高了我校实际应对和处置实发事件的能力，进一步增强了师生安全意识，让师生掌握了在危险时刻迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演练活动达到了预期目标。存在的不足是：个别学生在疏散过程中态度不严肃，甚至有说笑现象。

第五篇：防震安全演练记录

东胥小学安全演练记录

东胥小学

2013-2014学第二学期

防震安全演练记录

一、指导思想

本着建设平安校园的要求，为了进一步落实防震、防火减灾活动，坚持“安全第一、预防为主”的原则，提高全校师生的安全意识，增强师生安全自救能力。

二、具体安排

1、时间：3月5日

2、地点：教室、校园

3、形式：实地演练

4、疏散线路：

5、具体流程及要求 以吹哨校长命令为信号。

第一信号（时间1分钟），进行防震演练。

具体要求：地震时，教师和学生不惊慌、不跑动、双手抱头，全部躲藏在课桌底下。待地震警报解除后，按指令进行安全疏散。

第二信号（时间5分钟）消防疏散演练。疏散指令发出后，室内教师在前率领本班学生迅速有序向外撤离并督促学生以最快的速度向门口集结，室外教师在本班学生全部撤出后迅速离开。疏散时必须按规定路线前进。发现前面学生跌倒的，队伍立即停止前进，将学生扶起一起疏散，坚决禁止

相互踩踏。到达规定地点后，以班级为单位，班主任迅速清点人数（每4人一组，最后不足4人为一组，小组要固定、组长要选好，组长向班主任汇报缺席情况，班主任全部核实后向校长报告，副班主任看守班级学生，其余所有教师到校长处待命。

6、各班集结具体位置：校园操场

三、具体步骤：

1、警报响起

2、各班自救。（组织学生有次序疏散）

3、警报提示结束

4、各班组织学生撤离。

5、操场整队，班主任清点人数。

6、副总指挥指示：“归队，我宣布防震逃生演练圆满结束，请各班带回教室。”

7、学生带回。

四、收效：多数学生知道了如何疏散。

五、存在问题；

1、部分学生不够镇定；

2、疏散过程中有拥挤现象。

应急疏散演练

时间：2014年3月26号下午

参与人员：全体教师及学生，我校开展了一场以人员疏散、逃生救护为内容的应急疏散演练。此次演练经过多次的论证和周密的部署。根据预案，演练分三个阶段：一 是演练前进行相关的紧急安全知识教育；二是组织安排；三是 组织逃生、自救、互救、等待救援。

1．演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。

2．演练项目：紧急事故发生时教师组织学生迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治。3．参演人员：全校师生员工。4．组织指挥：学校应急救援小组。5．紧急事故应急援救演练过程记录。（1）紧急事故演练过程： ①教室因紧急事故出现危险。

②林长喜老师用喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。③副组长亲临现场手 指挥师生按照顺序从教室快速撤离。④小组成员迅速各就各位疏散学生，具体安排如下： 各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。⑤师生进入安全区域。（2）小组长宣布演练结束。

消防疏散演练

为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。4月29日，我校开展了一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。此次演练经过多次的论证和周密的部署。根据预案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救、消防官兵奋力救助。

1．演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。

2．演练项目：教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。3．参演人员：全校师生员工。4．组织指挥：学校应急救援小组。5．火灾事故应急援救演练过程记录。（1）火灾事故演练过程：

①教学楼因电路漏电起火，姬文科老师果断按响报警铃。

②小组长（安校长）用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。

③副组长（主任）亲临现场手持手提喇叭指挥师生按

照顺序从楼道快速撤离教学楼。

④小组成员迅速各就各位疏散学生，具体安排如下： 各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。各楼道口安排教师负责秩序，教学搂中间楼道口，二楼王才，徐军晓负责。二楼东楼道赵荣程，田光团负责。

⑤师生进入安全区域。

⑥指挥小组迅速向市消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。

⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。

⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

⑨小组长宣布演练结束。

（2）教学楼火灾事故时师生疏散演练责任划分：

①小组长下达演练开始令。

②副总指挥具体负责实施演练预案。

③小组成员分头到达指定位置。

④拉响警报。

⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼，撤离次序为：

第一序列是教学楼一楼一年级、二年级、三年级和四年级。第二序列五年级、六年级，教师随后撤离。

⑥师生进入安全区域。

⑦指挥部迅速向县消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。

⑧学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

⑨总指挥宣布演练结束。