第一篇：潍坊之行心得体会
潍坊之行，受益不尽
鱼河峁中心小学肖娟
这次，在榆阳区教育局和教研室的领导和组织下，我有幸与54位一起远赴山东潍坊考察学习，倍感珍惜。虽然实地考察学习只有匆匆三天，但我深切地感受到，潍坊教育真是一座百花齐放的大花园。我每时每刻都沐浴在潍坊教育的阳光里，贪婪地汲取那片教育热土的营养。
收获实在可以用满载而归来概括。当地独特而浓厚的教育文化值得我学习的地方有太多太多，无论是潍坊外国语学校超前的教育理念，还是向阳路小学和青年路小学各具内涵的办学特色；无论是实验小学耐人寻味的课堂教学，还是昌乐外国语学校新颖的学校管理体制，无不让人叹服。当然每到一个学校，他们各具特点的品德教育、班级建设、自主课堂、教学管理体制以及诸多因素融汇在一起形成的各有千秋的校园文化，都带给了我不同的感悟和启发。特别是教育理念方面，我在潍坊外国语学校领略到的“布局品格，赢在起点”、“向下扎根，向上结果”的教育艺术。他们提倡的“根基教育，时尚英语，生态课堂”，不仅诠释了教育的重要性和自己的办学特色，还体现了他们先进的教育理念和以学生为主的科学的课堂教学。昌乐外国语学校也带给我颇大震撼，他们的办学目标——“培养世界优秀公民”，可见其视野的广阔；吴功名校长在报告中提到“我们办的是未来的教育，可见其眼光的长远。还有那句让每一位教师都会感到温暖的”幸福的教师培养幸福的学生“。这种办学境界深深地感染着我，让我对”教育“二字的认识提高了不少。
满载而归的收获让我的胆子有些超负荷的感觉，全部收入囊中并融会贯通，在我们榆林教育中快速地收效，这毕竟过于理想化。所以，如果说到借鉴，我认为还得因地制宜。“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”,毕竟两地的教育大环境有所区别。取其精华合理借鉴对于我们来说才是最主要的任务。有些非个人，甚至非地区教育力量所能力的要靠整个地域观念、体制的改变，但有一些是我们玉林教育人可以做到的，比如特色办学。潍坊有以面塑、民乐为特色教育的学校，我们也可以打
造我们的特色学校。陕北文化的浓重并不亚于潍坊。我们可以把我们本土文化作为特色办学的源泉，让陕北文化在学生群体中普遍传承下去，比如剪纸、面花、声乐、陕北民歌、秧歌、腰鼓、还可以是环保创意设计、园艺等等。各校根据自己的情况办属于自己的特色学校，使学生乐学、好学，全面发展。当然，特色的打造要扩大”教师“的概念，如果学校的教师资源有限，还可以请一些民间艺人到校讲学。其实特色办学我们有基础，地方课程《可爱的榆林》就可以作为参考依据，我们要做的应该是把笼统的文化细化在各个学校视情况而定的实践与操作上。
作为一线教师，在考察学习到的丰富内容中，我最关注的还是课堂教学。在潍坊实验小学和昌乐外国语学校听了两次课，带给我的感受有所不同。但是他们有一个共同点，那就是教师在课堂中的主要角色是引导者，而非传授者，学生是课堂的真正主人。这让我对自己有深刻的反思。在平时的教学中我也一直这样要求自己，但是也许是对自己和学生都不够信任，课堂上做不到完全放手。这一次考察学习，我对什么是“生态课堂”有了实际的认识，这不仅要求教师会引导、会组织，还必须会激励、会总结。课堂教学上我最大的收获就是导学案的使用和他们对学生系统的评价激励机制和多样有效的评价方法。
总之，这次的考察学习时间虽短，带来的益处却无限。行动是检验收获的最终标准。在教学的路上我们每一个教师任重道远。
第二篇：潍坊之行 学习感悟
潍坊之行 学习感悟
2013年12月14日下午，我们一行12人在李冉副书记的带领下，前往风筝之都——潍坊市参加教育家高震东教育思想报告会。旅途的劳累不必多说，在短短不到三天的时间里，我接触学习到的东西，不但拓宽了自己的视野，为以后的教育教学和发展也提供了很多宝贵的经验，感悟良多。
一、忠信思想，反映的是实现中国梦的伟大理想
一晚的休整，第二天一早我们便出发前往潍坊第四中学，入眼就是一座巍峨的塑像，冬日里寒冷的风吹不散我们一心学习的热情，很快，我们在会场里见到了报告的主讲人们，都是年过半百的老人，但是精神抖擞，谈笑风生。
报告伊始，国家教育行政学院丁广举教授先为我们介绍和评析了高震东先生的教育思想，他说到为什么在这里、在此时做这样一个报告时讲到，很重要的一点就是在十八届三中全会上，党中央强调坚持把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。而忠信教育恰恰做到了这一点——高先生是非常重视德育的，他说过“德育是一切教育的根本”，并以“入忠信、学忠信、行忠信”为校训，在整个办学过程中，忠信做到了学生百分百的毕业率、就业率和无犯罪记录，恐怕这与学校重视德育是分不开的。
“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”，我们作为教育在工作一线的人民教师，更应该明白并且为之努力奋斗。要建立起“天下兴亡，我的责任”这样的使命感，要真正将教育当成一种农业行为，而不是工业行为，因为“只有农业才可以做到‘一粒种子，满树果实’”。
而后朱幕兰女士为我们介绍了忠信学校的德育、教务管理——知行合一。讲台上，她是台湾新竹县新丰忠信高中校长高震东老师的夫人，每年都陪同高先生来大陆义务讲学，我们还邀请她与我们合影。一位白发老人精神矍铄，讲话温婉大气，使我们不仅为之震撼和折服。我们了解到忠信学校的成立之不易和波折，知道了忠信讲究“礼义廉耻”，但同时又用“可以理解的话来教导学生”，使学生不但理解并且愿意去做好。她还说到老师做教育时，除了要找对合适的方法，很重要的一点要让学生感受到你是在爱他的，不然尽管用心良苦，却是一片枉然。
我认为这是很好的一个提议，值得我们去反思和改进。
当天下午和第二天，忠信文教基金会执行长、董事长苏龙德和北京东方道德研究所所长王殿卿教授以及原国家教育部基础教育司德处处长孙学策，分别又为我们讲解了忠信精神和忠信教育法以及中国伦理和立德树人，使我们更多的了解了热爱、传承、尊重生命、追求文明的忠信和中国传统文化历史变迁直到现代社会立德树人观念的发展历程，更加坚定了为教育事业奉献、“学高为师、身正为范”的信念。
在报告的最后，孙学策老师和李卫老师为大家倾情朗诵了一段高震东先生的传奇故事，他们抑扬顿挫的语调、饱含感情的面容，以及那字字珠玑、凝结高震东先生一生的文字，深深地打动了我们，那一刻时光如同静止，我们跟随高震东先生见证了忠信学校的创办与发展，亲临忠信思想的萌发与成长，聆听忠民爱国的谆谆教导，抚摸德育成就的一代丰碑。
周一的上午，我们一起到潍坊中学进行了参观学习。潍坊中学也有新疆班，新疆班的领导老师与我们深入的座谈，在激烈的交流和讨论中，我们互相了解了学校的管理教学情况，学习到他们一些优秀的教学做法，也感受到当地老师对待工作认真负责的态度和兢兢业业的精神，之后我们还参观了学校校园文化建设以及宿舍管理情况，其中对于校园和班级以及走廊文化的设计和布置给我留下了深刻的印象，我不禁思考如何将这些明显的养成性标示和文化宣传更好的展现在咱们自己的校园里。
最后，我记起了高先生这样一句话“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为青年教师，能得到这样一次学习的机会实属不易和难得珍贵，我将继续钻研忠信教育的优秀理念，实践于自身教育教学过程，不但将德育落实到平常的每一件小事上，而且也以此作为自己成长发展的鞭策，努力“学生实现自己心中的梦想”！
一位耄耋之年的老教育家，孜孜不倦地告诫我们教师首先要教学生学会做人，学校教育要“以德立校”“学做合一”“教学生学做人、作好人、做真人”；告诫我们教育工作者要遵循“学高为师、身正为范”。
传承中华民族传统并不是一律照搬，高先生的讲演把做人的基本素质、爱国、从小事做起汇集到一句话“国家兴亡，我有责任”！随着时代发展，老、旧的观念也要随之向更为宽广的境界发展，但是中华民族优秀的传统依然是“根”，“去其糟粕、取其精华”，在高先生的讲演中充分表达。
“不带西洋色彩、不排外不媚外”的教育思想深入人心，在忠信学校不断发扬光大，成为教育
工作者学习的楷模。
第三篇：潍坊心得体会
随班就读资源教室教师培训心得体会
2016年11月25日——30日我参加了乌兰察布市特殊教育随班就读和资源教室教师的培训，本次培训，无论是课程设置，还是讲座安排，都很合理，处处体现着组织者的用心和细心。在六天紧张充实的培训中，我感觉到这次活动是一次有指导意义的、有实效的培训，讲座内容丰富，开拓了教师的视野，使所有参加培训老师受益匪浅。
这次培训，山东省潍坊学院特教教研室主任，知名特教专家邢同渊教授从专家的角度，详细的阐述了特殊儿童随班就读的理论与实践；潍坊市奎文区教育局特殊教育资源中心主任崔芳教授：对特殊儿童随班就读资源教室的建设与使用以及特殊教育的需要与资源教室建设和管理提出了切实可行的操作方法；潍坊学院知名特教专家王淑荣教授就特殊儿童送教上门的理论与技术及特殊儿童的认知与语言训练进行了详细讲解；参观淄博市特殊教育学校和潍坊市奎文区民生街学校，两位校长分别介绍了淄博市特殊教育的现状与发展策略和奎文区民生学校随班就读的具体做法等，这些都传达了他们在这一方面的思考、感悟与成就。听了专家教授的讲座，我明白了这个孩子是所谓的“特殊儿童”。含义
特殊儿童需要老师付出极大的爱心与耐心去培养他们。当然这就需要随班就读的老师对这些孩子采取分层教学，尊重孩子的个性，缺陷补偿，扬其长，避其短，正真做到因材施教，启发孩子的特长，使每一个孩子都能自食其力，成为对社会有用的人，不被认为是父母的包袱。在参观了淄博市特殊学校之后，我也确实被那些残疾孩子的顽强意志所感动。校里每一个班的外墙上都贴满了大量的学生作品，有书法作品、绘画作品等。在活动室里更是摆满了各种各样的手工制作。有十字绣、精美串珠、废物拼图等。这些作品每一件完成的都是那么出色，有些甚至是正常的孩子也无法达到的水平，他们却做的那么好，成功的背后一定隐藏着多少不折不扣的汗水甚至是泪水吧！震撼之余我也深深地佩服那些为残疾儿童默默付出的老师们。孩子们一点一滴的进步，这些老师也一定付出了常人难以想象的艰辛吧！使广大培训教师对如何针对随班就读学生个体差异进行个别化教育有了新的认识，对随班就读课堂组织形式有了新的思考，提升了培训教师对随班就读学生实施个别化教育意识。在课后交流中许多培训教师提高认识。
参观了随班就读学校了解到随班就读学生与普 通学生在学业上存在着较大的差距，依据大部分普通学生发展水平而实施的课堂教学很难照顾到随班就读学生的需要，只有对随班就读学生实施个别化教育，才能使随班就读学生真正受益。使广大参观教师对随班就读学生的身心特点有了进一步的了解，对个别化教育计划的意义、制定、实施、评价有了更深的认识，为随班就读学生制定、实施个别化教育计划提供了实践经验。现阶段大部分残疾孩子都在随班就读，在平时的工作中要多关注残疾孩子，关心他们的学习和生活，采取多种途径，积极实施个别化教育，为残疾孩子康复和发展提供适合的教育 以前总以为随班就读的孩子随心所欲，不给班上捣乱就行了，学不学无所谓。今年我有幸参了特殊教育的培训，对特殊教育有一些了解。之所谓特殊不是对随班就读的孩子不管，而是进行特殊管理让他们在随班的同时，即能快乐的成长又能学到他能力范围内的知识。随班就读的孩子能学到知识关键在课堂。有效的课堂教学是保证随班就读质量的重要一环。
教师是教育之本，教育思想是教师之魂。教师只有不断更新教育观念，树立“面向全体学生，促进全面发展”的现代教育观，树立正确学生观，增强自身的责任感和敬业精神才会把埋怨学生变为理解学生，热爱学生；才会把指责学生变为关心学生，研究学生；才会从学生的实际出发，千方百计地调动学生的学习积极性，做好教书育人的工作。
热爱学生，是教师的根本。教师的爱是架设在师生心灵之间的桥梁，是使学生敞开心扉的金钥匙。对于这些特殊儿童，他们更渴望老师的爱，而老师的爱会激励他们奋发向上。
通过不断的学习和实践，我充分体会到随班生的进步与否，关键在教师。只要教师对他们充满爱心，不嫌弃他们、鄙视他们，而是从多方面关心他们，帮助他们，使他们感受到学校和社会的温暖，他们就能得到发展，成为社会的有用之才。
通过培训，我个人有以下几方面的收获：
一、知道了正确的教育观念是搞好随班就读工作的前提，知道了怎样才能当好一名资源教室的教师，明白了自己的工作任务和工作方式，以及要具备的各种专业素养，研究方向。
二、了解了特殊教育发展的现状，以及特殊教育今后的发展趋势、特点和启示，为今后自己的教育教学活动提供了经验，了解了三残儿童的心理与教育。平时我们在教学中会用到很多心理学知识，但缺乏理论指导和总结提高，容易走弯路，当方法运用不当时不仅会事倍功半，还会起到相反的作用。
三、作为一名资源教室教师教师，在随班就读工作开展中，最重要的就是给随班就读的老师、家长提供各种专业指导和服务，使随班就读工作不再停留于形式，而是能够得到实质性的开展。
四、知道了随班就读的理念，以及如何开展随班就读建立资源教室，资源教室个案管理等等。
虽然这次培训收获很大，但是还有很多的理论和实践知识需要去探索，在今后的工作中我要尽量做好以下几个方面：
一、积极参加培训，努力学习专业知识，做一名称职的资源教室教师。
我从事资源教室教师才还不到三年时间，特殊教育的专业知识还不具备，在教学中会遇到这样那样的问题，校内有各种残疾的孩子，上课时偶尔赶上他们情绪不对就会感到束手无策。如何尽快适应特殊教育的工作，如何了解特殊孩子的特点就成了我当前最重要的工作目标。所以，今后我会利用一切可以利用的时间，积极参加培训，努力学习特教专业知识，特教理论知识，虚心向同行请教，力争最快的时间做一名称职的特资源教室的教师。
二、积极和家长沟通，齐心协力，促使孩子的进步。
因为我深知，家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童第一任老师。正如苏霍姆林斯基所说“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的一样倒塌下来。所以在工作之余，要经常和家长联系，交流孩子在学校的表现，了解孩子在家里的情况，孩子有什么情况及时发现，及时解决。
三、以真挚的爱，滋润孩子幼小的心田。
著名教育家苏霍姆斯基说过：“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子深沉的爱，兼有父母亲昵的温存和睿智严励严格要求相结合的那种爱，如果这样做了，就能使教师的教育向油一样浸润到学生的心田，使师生间能产生心与心相契，情与情的交融这样良好的教育效果。
短短六天的培训转瞬即逝，然而这培训不是结束，而是新的学习的开始。今后我要与时俱进，不断学习特教理论，总结实践经验，提高教学、教研水平，将本次培训学到的知识运用到平常的教学中。
第四篇：潍坊选调生心得体会
编者按：
2009年8月底，潍坊市委组织部举办了为期一周的2009年选调生岗前培训班。培训结束后，每位选调生都撰写了培训心得。现摘编三篇，文笔虽显稚嫩，但反映了新一届选调生参加工作之初的真实思想，体现了他们扎根基层、奉献青春的信心和激情。
扎根基层、奉献社会
侯芳
我毕业于北京大学政府管理学院。很高兴成为潍坊市选调生，也很高兴参加了为期一周的培训，更高兴能够有一个机会与大家畅谈体会、畅想未来！我想跟大家交流两点体会：
第一点是北大与基层的距离。北京大学是我国的一流大学、名牌大学，是无数学子梦寐以求的高等学府。我很荣幸能够在北大学习生活两年，北大也的确给了我很多东西。她让我领略了博雅塔、未名湖的美丽，领略了我国一流大师甚至世界一流大师的风范，让我提升了能力、拓宽了视野，更加让我在毕业的时候拥有了“北大毕业生”这样一个光环。于是，当我来潍坊参加选调报名、笔试、面试的时候，迎来了很多羡慕或者说惊讶的目光；当我到基层工作的时候，得到的也是“哇！”的惊叹声；当我来培训的时候，刚刚报到就有一位同学问我“从北大到基层会不会很有落差”。然而，我想说的是，北大与基层的距离，不是落差，而是升级。跨出北大的门来到基层做选调生，是我从一个学生到一个国家的建设者、贡献者的转变，从理论学习到实际工作的提升，这一切对我来说都是一种进步。
毕业前，北京有家证券公司准备录取我，待遇是解决北京户口、年薪十万。但是我最终还是选择了回来做选调生，因为它与我的专业更相关，同时我认为工作不分高低贵贱，适合自己的、能够体现自身价值的工作就是好工作。所以，当离开北大的时候，导师袁瑞军教授嘱咐我“去了以后一定要谦虚谨慎，好好干！”我也告诉自己：忘记北大的牌子，一切重新开始，带着一颗平和的心出发。来潍坊之前，我做足了思想准备，不管什么样的环境，不管什么工作，我都要一步一步、脚踏实地地做好。经过一个月的基层工作，当我的办公室主任说“本来觉得北大的高材生会很高傲，没想到人家还这么谦虚，一点架子也没有”的时候，我真的很欣慰。因为这是对我的肯定，也意味着对我的接受。
所以，我想跟大家分享的就是，从北大到基层是一种进步，从任何大学到基层都是一种进步。相信大家经过一个月的工作，对基层情况都有一定的了解，新农村建设已取得了很大的成绩，当然也存在不少问题。既然我们选择了这份职业，就要承担起这份责任，在其位，谋其政，以一颗平和的、负责任的心开展工作，逐渐去改变那些不合理的东西，让我们的国家更加富强、社会更加和谐。
第二点是学习、学习、再学习。七天的岗前培训丰富多彩，从国家政策到基层工作，从户内到户外，从领导到教授到师兄师姐，使我们收获了各个角度、各个层次、各个方面的知识。然而，我想，我们收获最大的是知道了还有那么多东西要学，新农村建设有那么多学问，公文有那么多种类，基层信访有那么多技巧，等等。不管我们上的是名牌大学还是普通大学，不管我们是本科、硕士还是博士，不管我们学的是什么专业，我们在这个岗位上都是小学生，都需要学习、学习、再学习。每个人有不同的成长轨迹，不同的轨迹赋予我们不同的优缺点。我们并不因为是名牌大学毕业就无所不能，也并不因为是普通大学就稍逊一筹；基层领导并不因为学历偏低就比我们差。相反，我看到是周围每个人都身怀绝技、各有千秋。在这七天的时间里，或许有些同学将自己的优点表现得比较充分，或许有些同学没有充分展现自己，但这些都不影响我们本身的特质，也都不影响我们都是09届选调生这个事实。我们站在同一个平台上，就让我们一起学习、学习、再学习，努力、努力、再努力！
朋友们，我们用过去二十年的时间从小学到中学、大学、研究生，成为一个学业上的成功者。我就不相信在接下来的二十年、三十年里我们会一事无成！就让我们一起在各自的岗位上重新从小学生做起，一起干出一番成绩来！（作者工作单位：潍坊高新区清池街道）
培训让我变得踏实
江秀国
我们很荣幸参加了潍坊市委组织部举办的培训班，感谢组织给我们提供了一个相聚的机会，学习交流的机会和成长进步的机会！通过培训，我们对自己的角色有了清晰的认识，我们开始变得踏实！培训前头脑中还存在的很多问号，现在挺直了身子，变成了一个个苍劲有力的叹号！
一、培训让我们增长了“三识”
1、课堂学习增知识。从潍坊的地理特征，人文历史，到潍坊的物质资源，发展优势；从党建理论、党建知识，到我市基层党建先进经验；从我市的选调生工作情况，到选调生如何开展基层工作；从党的理论路线方针政策，到工作中的细节把握，这些知识都让我们受益匪浅。课堂学习夯实了我们的知识基础，为以后工作的开展，做了良好的铺垫。
2、现场参观增见识。参观学习，让我们这些初出校门的学生，对经济建设有了更为全面的认识。参观潍河生态风光带，让我学到了一种新的公私共建模式，政府负责搞规划，企业投资搞生态，成就了一种双赢的模式。在沿海经济发展区，密集的企业，林立的厂房设备，晃动着翅膀的90多米高的风力发电机组，让我们切实感受到了潍坊腾飞的希望。在参观海天生物化工有限公司时，当听到2008年6月100万吨纯碱项目投产完工时，我感到很吃惊，因为纯碱的产量可以间接反映经济发展水平！这真实反映了潍坊经济发展的巨大潜力！潍坊港建设的火热场面，更是展现了潍坊发展的勃勃生机，坚定了我们的工作信念！
3、拓展训练增胆识。有勇有谋必成事，有勇无谋有可能成事，有谋无勇必不能成事。在基层工作尤其需要有胆识，也就是说的要做事果敢泼辣！而拓展锻炼为我们提供了锻炼的机会。高空抓杠，断桥，需要我们克服对危险环境的恐惧。真人CS、过电网、背摔等项目需要团体协作，计划和分工明确。勇敢、团结、协作这些品质我从拓展训练中深有体会！
二、培训让我收获了友情，找到了归属
他乡有朋友，我不再感到孤单。“天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈”，与其他选调生一起生活、一起学习，让我有了真正的归属感。我来自淄博市沂源县，刚到潍坊几乎没有亲戚，没有朋友，孤独感严重困扰着我，也影响了工作，甚至有时候还会动摇自己的想法，怀疑自己的选择！参加培训以来，我不再有孤独感，我有了一个队伍庞大的朋友群。拓展训练中，三队为我加油，给我掌声。节目排练中，有五组队员的支持和鼓励。当遇到问题时，是大家一起解决，快乐心情由整个队伍在共同分享。相互发个短信，问候一声，说一说相互的工作，交流一下自己的经验，我就不会感到孤单，我就会对基层工作充满着好奇心和兴趣。同龄人的群体，相同的工作，会让我找到归属，安心地工作！
三、培训使我开始了一种新的生活方式
选调生是一种身份，更是一种全新的生活方式！来自于高校优秀应届毕业生群体，没有社会工作经验，要投身到基层的工作当中去，这是一种全新的体验，并且是一种新的生活方式。作为山东省委组织部的选调生，要把党的理论路线，方针政策烂熟于心；作为基层工作的选调生，要了解基层工作的现状，掌握基层工作的方法，学会和群众打交道，学会为群众解决实际问题。这些需要我们不断加强理论学习，不断投身到实践当中去，坚持不懈地学习，坚持不懈地做事！在起步阶段，选调生被分到比较偏远的基层，生活条件比较艰苦，要认识到这是我们锻炼成长的绝好机会，更应该珍惜这样的机会，适应这种新的生活方式，投身基层，升华自我！
我的导师，我国社会保障学的学科带头人，全国人大常委郑功成教授，非常支持他的学生到基层工作，在基层的工作环境中磨练成长。在我来潍坊工作前夕，他送了我12个字“终身学习，不断实践，持续提高”。在培训过程中，我对“终身学习”这4个字有了全新的认识，党的理论在与时俱进，整个社会环境日新月异，我更需要不断学习新知识，用于指导实践。同时我又需要不断地投身到基层实践中，去践行党的理论！只有这样，我才能不断提高！
培训让我变得踏实，我会在选调生之路上大踏步前进！（作者工作单位：潍坊市奎文区大虞街道）
选调是福
郭辉
我发言的题目是“选调是福”，能够成为选调生是我们的福气，能够成为山东的选调生是我们的福气，能够成为潍坊的选调生也是我们的福气，能够成为09届选调生更是我们的福气。我们一定要珍惜来之不易的福气，努力成为一名组织满意的选调生。
一周以来我有太多的心得和体会，在这里我想和大家分享三句话。
第一句:珍惜机遇。这里所说的机遇就是我们遇到的各位领导、各位授课老师，当然还有80位选调生。从领导和老师那里我学到了很多新的知识，从党建理论到新农村建设，从公文写作到基层信访，这些对于我们将来的工作都大有益处。从选调生群体身上学到了很多优秀的品质，比如说自信、魄力、果敢、大方等等，这些都是我要加强的。能够接触到这么多优秀的领导和超级棒的同行者是我的福气。
第二句:困难时刻信心最重要。这是温总理的话，选调生面临的问题是从学校生活到社会生活的过渡，我们到底能不能适应激烈的社会竞争，能不能做好本职工作，这些在我们心里都是个未知数，难免会有些迷茫。困难时刻信心最重要，经过七天的训练我们学到了很多工作方法，相信将来的工作尽管困难重重，但是经过努力一定会好起来。
第三句：不抛弃，不放弃。电视剧《士兵突击》里高城连长说：“不抛弃，不放弃。所以我们叫做钢七连。”我们说：“不抛弃，不放弃。所以我们叫做潍坊选调生。”希望我们这批选调生在将来的工作和生活当中能互帮互助，共同进步，一个都不能少。当然了，这只是一个美好的愿望，希望梦想能够变为现实。
下面是我的初步打算：
一、调整好心态。往届选调生、潍城区城关街道的殷玉萍书记说：“到了基层我们选调生就是一个小学生，一定要调整好心态。”现在我们好多人关注两个问题：第一，工资和福利怎么样？第二，如何尽快跳出基层。其实这些想法与选调生的选拔目的和培养目标是格格不入的。今后希望我们大家都能想一下该为群众多做些什么事？让我们一起提高自己的思想觉悟。
二、基层工作无小事。往届选调生刚开始都是从扫地、打水、接电话这些小事做起的，貌似小事却都是保证工作正常进行不可或缺的部分。基层工作无小事，张家大娘丢了几只鸡，李家大哥的小麦种植补贴没发到手等，这些在我们看来微不足道的小事，但对于一个农村家庭来说这就是大事。张家大娘可能要用老母鸡生的蛋卖钱维持生计，李家大哥可能要用补贴来买化肥农药。所以，既然到了基层就要脚踏实地从小事做起，为基层群众排忧解难，为新农村建设添砖加瓦。
三、提升自己的能力。这也是组织上对我们选调生的再三叮嘱。选调生是刚走出校门的学生，对于基层工作经验是一片空白。特别是在我市加快发展的新形势下，基层工作更是复杂多变，面临众多挑战和考验。所以我们一定要加强学习，尽快提升自身素质，提高工作能力。（作者工作单位：潍坊市昌乐县城南街道）
第五篇：潍坊学习心得体会
学习心得体会
4月12号，我们去山东潍坊实验小学学习，一路走，一路看，有参观、交流、座谈、听课（报告），安排的满满当当。一路走一路论，和人家相比，找差距，找不足。一路下来，收获颇丰：心灵受到了震撼，受到了洗礼，原来教育可以办成这样，坚定了我们的规划和目标，教会了下一步我们该怎样干！
1.加强制度建设，做好班级设计，凝聚全校力量，上下同心，左右协力，师生共同努力，形成势不可挡的气势。若是制度不健全，会形成一部分人在干，一部分人在看，干好干孬一个样，干与不干一个样，会挫伤师生的积极性。学校应该有一套完备、合理、与时俱进的制度。制度面前人人平等，制度塑造人，制度约束人，制度也早就人。另外，制度不能一成不变，要与时俱进，要不断改革创新，跟上时代的步伐，才能永立潮头，不被时代淘汰。
2.加强执行力。其实，潍坊的许多做法，我们都知道，甚至我们也做过，只是我们的执行力不够，做的不到位。差之毫厘，谬以千里，很多时候临渊羡鱼的多，退而结网的少，世上缺少的不是好的计划，而是行动，而我们学校恰恰在这一点上出了问题，工作布置下去了，要求传达下去了，就没人管了，至于实行了多少，落实了多少就没人知道了。久而久之，就形成了不良的风气（欠缺的执行力）。
3.具体在以下几个方面我们能有所改进。（1）阅读，特别是古诗文有特色，我们从优秀古典诗文中摄取着精神的玉露甘泉，滋润心灵，培养起对真、善、美的热爱，领悟人生的真谛他山之石，可以改玉，我们完全可以借鉴。
（2）校园文化、班级文化，把学校营造出知识性、趣味性，健康向上的氛围，形成正能量的气场，让学生时时处在其中，不断补充前进的动力。
（3）学生分组学习，自主管理的好处大家都知道，只是我们以前做的不到位，也许就达不到预期效果，分组学习，自主管理说起来容易实行难，关键是要做好指导，让学生反复观摩练习，成熟以后再放手让学生生去做。
只有想不到的，没有做不到的。相信我们一步一步扎扎实实做了，总会有成就的。
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