生活需要温暖

第一篇：生活需要温暖

生活中的温暖

杭州天材教育学生季艳

温暖有很多种，也有很多层含义，但我想不是每种含义我们都懂得吧！它本身散发着如兰花般的芳香，星星点点的撒落在我们的大街小巷。当你看到触到它的一瞬间，星光闪闪，照耀人心。

小巷中

“爸爸，我们为什么要去医院看奶奶啊？”

“宝宝难道不愿意去吗”

“我愿意，我愿意！·······但爸爸为什么呢？”

“因为奶奶是爸爸的妈妈。”

“我知道了，幼儿园老师教育我要尊敬长辈。这样才能做一个孝顺懂事的乖孩子。”

“嗯，我们家宝宝终于长大了，爸爸为你感到自豪！”

爸爸说完抱着小男孩转了一圈。看到这里，我闻到了温暖的香气，立马用笔记了下来。

······

商店内

走着走着，肚子有点饿了。刚好前面有家KFC,正排着长长的队伍，我只好静静地等着。终于轮到我了，服务员热情洋溢，微笑着对我说：“欢迎光临！请问需要些什么？”

“一杯九珍。”

“好的，请稍等。”她还是微笑着，“来，饮料给你，这是找的钱，欢迎你再次光临！”

身为服务行业中的一员，都 要全心全意的投入到工作当中，真是令人敬佩！想着想着，温暖正在我的身后静静地看着我，一个转身，又消失不见了。只留下一室淡淡的清香。

······

大街上

马路上，行人匆匆忙忙地走着。我漫无目的地游荡。咦，那是什么？白白的，团状的不知名固体物质。原来是一个纸团。周围穿着各异的白领、学生、老板，都急急地走过。纸轩怎么没了？只见一个穿着朴素、神情慈爱的民工 阿姨捡起了纸团。放进了垃圾桶里。--------那一刻，温暖的香气仿佛又从远方飘来，我敏捷的捕捉到了，并用笔记录了下来。

······

晚上，靠在窗前，一夜的城市倪红灯光中，我静静回味着温暖的味道！温暖有时只是一瞬间，但也会给有心的人永恒的记忆！

第二篇：(作文首尾训练)生活需要温暖

生活需要温暖

家庭中的温暖

当不远处的高楼还朦胧在淡黑的夜幕中时，柔和的灯光照亮了一个亲切的身影——我的爸爸，他慢慢地俯下身，轻声唤道：“起床啦！”从朦胧睡眼中，我看到了爸爸那苍白的脸颊和布满血丝的双眼，从爸爸那充满关怀的眼神中，我感到无比温暖。记得昨晚我发高烧了，爸爸也许一夜没合眼，想到这，我热泪盈眶。

学校中的温暖

放学下楼时，一个学生匆匆跑过把我撞倒了，几个同学见了，连忙跑了过来，把我扶了起来。他们问长问短，见我的脚扭伤了，走路不方便，就给我买了创可贴，贴在伤口上，还轮流把我背回了家。我被他们的热情打动了，心中无比温暖，犹如一缕柔和的春风，吹在脸上，甜在心里。

社会中的温暖

那个早上，我坐公交车上学。半路上，一个社会青年上了车，他们找不到座位，见我年纪小，又老实，就恶狠狠地把我从座位上拉了起来。这时，坐在后排的一个小伙子看见了，就走上前让他住手。社会青年害怕了，只好站在那里。我充满感激地望着那个小伙子，心里暖暖的。

生活需要温暖

温暖如阳光，给饥寒交迫的人带来希望；温暖如雨露，给干涸的大地带来生机；温暖如天空，让鸟儿自由自在地飞翔„„生活需要温暖，温暖深入人心。

家庭中的温暖

一天清晨，当不远处的高楼还朦胧在淡黑的夜幕中时，柔和的灯光照亮了一个亲切的身影——我的爸爸，他慢慢地俯下身，轻声唤道：“起床啦！”从朦胧睡眼中，我看到了爸爸那苍白的脸颊和布满血丝的双眼，从爸爸那充满关怀的眼神中，我感到无比温暖。记得昨晚我发高烧了，爸爸也许一夜没合眼，想到这，我热泪盈眶。

学校中的温暖

一天放学后，我下楼时，一个学生匆匆跑过把我撞倒了，几个同学见了，连忙跑了过来，把我扶了起来。他们问长问短，见我的脚扭伤了，走路不方便，就给我买了创可贴，贴在伤口上，还轮流把我背回了家。我被他们的热情打动了，心中无比温暖，犹如一缕柔和的春风，吹在脸上，甜在心里。

社会中的温暖

一次，我坐公交车上学。半路上，一个社会青年上了车，他们找不到座位，见我年纪小，又老实，就恶狠狠地把我从座位上拉了起来。这时，坐在后排的一个小伙子看见了，就走上前让他住手。社会青年害怕了，只好站在那里。我充满感激地望着那个小伙子，心里暖暖的。

温暖是大地，呵护着成千上万的树木；温暖是海洋，养育着千千万万的鱼儿。生活需要温暖，有了温暖，生活才能变得更加多姿多彩。

15．（4分）妈妈说的“颜色”指要给女儿惩罚（批评）（1分），女儿说的“颜色”指色彩（1分），对颜色不同的理解，体现了女儿天真、可爱的孩子天性（2分）。

16.（1）两岁半的宝宝误解妈妈的话。（2）不到三岁的男孩戏说地球转动。

（3）四岁多的儿子雨中作乐。（4）上幼儿园的孩子午睡时趣语。（每点1分，共4分）

17．孩子的天性：天真活泼、幽默乐观、伶俐可爱、充满童趣、调皮搞怪。（2分，答对二点即可）

这四件趣事与下文（“我”孩子失去芬芳的高考生活）形成对比，引起“我”的思考，揭示文章主题。（2分）

18．（1）比喻（1分），作者将孩子失去天性、失去成长的快乐比作花朵失去芬芳，使标题生动形象、富有表现力（1分）。（2）巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。（答到“激发读者的阅读兴趣”即可）（3）画龙点睛，暗示中心。（4）新颖独特，吸引读者。

19． 示例一：备考的日子，繁重沉闷。夜深人静，妈妈端着一杯热腾腾的牛奶来到我书桌前，我深切感受到了亲情的温暖，倍感振奋。

示例二：在体育迎考的日子里，所有的训练项目枯燥乏味，我流汗，甚至流血，但是最终我得了A。这段经历让我明白：有付出才会有收获的道理。我变得更自信、更强大。

20.运用比喻的修辞方法，生动形象的写出了作者希望孩子永远是快乐的、健康的（2分）独立成段，起强调作用；深化主题、升华情感；（1分）

（一）阅读下面文章，完成15——20题。

《每朵花本应芬芳》（孙道荣）

①一些年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议，每个人讲个自己孩子有趣的片段，提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，做父母的都是几箩筐也盛不完啊。

②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带女儿的姥姥根本对付不了她。有一天，这位妈妈正在上班，宝宝又在家里淘气了，这位妈妈就打电话回去，压抑，如此不堪！

⑧我忽然明白，每一朵花都本应芬芳、灿烂，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊！

⑨我希望能永远嗅到花的芳香！

15．结合语境，分析句中加点词的表达效果。（4分）

“‘你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜．色看看。’„„女儿突然嗲嗲地说：‘妈妈，你别忘了，想吓唬吓唬女儿，故作严肃地对女儿说：“你要是不乖，等会儿妈妈回去，一定给你点颜色．．看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴：“哈哈，一定是被吓唬住了。”没想到，一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，我喜欢的颜色．．是红色哦。”多可爱的妞妞啊！众人都笑翻了。

③另一位孩子的妈妈接着说，她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：“妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？”妈妈想了想，告诉他：“那是因为我们太小，地球很大，所以感觉不到。”儿子说：“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说:“妈妈，我现在感觉到地球在转了！”多伶俐的孩子啊！众人笑得东倒西歪。

④一个孩子的爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意，慌乱之中，赶紧拿出雨衣穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面，两只小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“洒水了，天上洒水了！”多乐观的孩子啊！众人纷纷竖起了大拇指。

⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候，午睡的时间到了，幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是，她的儿子翻来覆去，就是睡不着，老师问他，为什么还不睡觉啊？这小子看着幼儿园老师，一本正经地回答:“我是来幼儿园学本领的，不是来睡觉的。”多幽默的回答啊！众人笑得前仰后合。

⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐！

⑦我静静地听着他们的讲述。我想到了我的儿子，今年已经读高中了，即将迎来人生中最重要、最艰难的考试——高考。一天二十四小时中，除了睡觉和吃饭之外，其他的全部时间都用在了学习上，他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他学习，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣：活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此

．

宝宝喜欢的颜色．．是粉红色哦。’”

16.选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事，请用简洁的语言概括。（4分）

17．从文中四位孩子的趣事中，你感受到孩子的哪些天性？这四件趣事在文章中起什么作用？（4分）

18．请结合文章，探究标题“每朵花本应芬芳”的妙处。（4分）

19．在作者眼里，面临高考的孩子生活是沉闷的、压抑的、失去芬芳的。请你站在中考体验者的角度，结合自己的备考经历，与家人或朋友，分享这段经历中的收获。（3分）

20.选文结尾句“我希望能永远嗅到花的芳香！”在文中有什么作用？（3分）

第三篇：生活需要规则

岸边遐思

——生活需要规则

不是没有见过京杭大运河蜿蜒出的壮阔，在两岸石堤的夹持下，静谧得流淌了千年，俨然一首历史的壮歌；不是未曾见过镜泊湖的广阔，在大山的围护下，碧绿了不知多少年，俨然是一颗雄鸡颈项下最璀璨的明珠。

也曾经亲赏过黄果树瀑布，深深的被它飞流直下的气势所震撼；站在钱塘江畔，滔天的大潮从遥远的天边奔涌而来，竟让我那般的如醉如痴„„

在一次次的感动和震撼过后，我顿悟：是岸的“规定”让奔流的水，充满了灵性，充满了力量；摆脱了岸的约束，倾泻的水，为大自然增添了尼亚加拉那雄浑的壮美。

我爱读《诗经》中古雅的四字格，也爱读杜工部的律诗与绝句，更喜欢读宋词中那长短不齐的句式中散射出的无穷魅力，在那抑扬顿挫的韵味中，流溢着一种总让你回味无穷也咀嚼不穷的美„„因为有了格律的限制，“戴着镣铐跳舞”的先人们，舞出了世界上独一无二的古典华尔兹。我还喜欢顾城那黑夜中寻找光明的眼睛，喜欢戴望舒那雨巷中如丁香般的姑娘，还有郑愁予那“等在季节里的容颜如莲花般地开落”„„又是因为他们跳脱了格律的束缚，于是才使诗的庄严中又多了几分错落与洒脱，飘逸与浪漫。所以，我说，格律之于诗，犹岸之于水，束缚之中，铺展开的是大气严谨恢弘的大美；挣脱开束缚，流淌出来便是那洋洋洒洒，收放自如的优美。

建筑也是这样吧？也许是中轴线的“规定”才有了故宫的俨然，也许是东西两面辉映着的丛林也才有了凡尔塞皇宫的威严。但又不只是这些，苏州园林的美，却是因为那错落得似乎无序的林木与山石，傣家的吊脚楼也是一种美，远远望去，高高低低，大的如厦，小的像棚，很散漫很随意地占据着一角山隅„„对称对于建筑，也犹岸之于水，遵守了它，就有了庄严，有了巍峨；跳脱了它，就有了生动，有了妩媚。

也许常识，也许纪律，也许法律，都是这样吧？它们时刻在规范着约束着我们的行动，却也在暗暗地保护着我们的渴望与自由。信仰，规则，甚至母爱，都是这样吧？在它们设定的众多的“不允许”的近乎苛刻的要求之下，我们却变得步履如飞，直奔那人生的泰山极顶的。

走在岸边，我边走边想。

走在岸边，我且歌且行。

水与岸，总是生命中最惹人遐思不已的辨证了吧？

向堤岸敬礼

第四篇：生活需要阳光

生活需要阳光

通往人生的道路是崎岖、坎坷的；同时它又是快乐、幸福的。生活需要阳光，虽然人生路上风雨相阻，但是再阴的天注定会有晴的时候，我希望生活的世界可以少一些风雨，从而多一份阳光。

生活像经历了一场暴风雨，那些曾经熟悉以为真切的生活在我们的生活里的人，突然如同十月最初的阳光，在某一天清晨，在某一场淡蓝色天光里，突然就消失了，他们曾经生活的轨迹，他们曾经铺展开的难过与欢乐，在某一个孤独的黄昏，变成雨，轰轰隆隆地覆盖每一个看日落的人。但是生活需要阳光，风雨过后阳光依然充满整个世界。

那些日子，生活让我觉得很累很累，面对家长的催促，老师的批评，朋友的不理解，再加上成绩的不理想、艰难地度过每一天似乎以为是世界末日，那时，我还不知道阳光何时才会照到我的生活，快乐何时才会降临到我身上。班主任整天唾沫星子横飞地告诉我们：和别的同学比，别人学到了什么，你学到了什么，别人拿了第一名，你呢？又是第几名？大家同在一间教室里学习，同一个老师教的，为什么差距那么大？是老师教的不好，是你学的不好，还是另有原因？自己好好想想，写个检讨，保证下次测验在多少分的范围内，写好了交上来成天都是这些，我开始觉得自己已经掉队了，渐渐的想着远离这个群体，从那以后，课程越来越难，科目越来越多，用那些IQ也就是那些智商极高的人讲就是：你没有学习脑细胞吧。数学老师唧唧喳喳在课堂上讲着函数关系如何如何，怎样怎样，天知道心早已飞到学校前面那家书店里最新流行的卡通画《哆啦A梦》以及郭敬明新出版的小说，想着这些远比那让人听不懂的函数，以及那该死的几何好看得多啦。

英语单词是那样的枯燥无味，眼睛看着却是记不入脑，想起Jay新出的专辑，那些动听而诱人的音乐，比学什么来的都要快，同学们在班里讲着明星的故事，听着听着我也不忘加上一句半句的，老师的眼睛雪亮地盯着卷纸上龙飞凤舞的字迹，最后以一句请家长结束了这次测验。

回到家，家里的世界要下雨了，妈妈看着一张满是叉号的卷纸，气愤地打了我一顿，问我整天干吗去了，我说去上学，其实说上学连我自己都很惭愧，天知道心飞到哪去了。挨打的同时又想着：今后再也不敢在数学课上，在书桌洞里看小说、看漫画了。要改邪归正，每次都这样说，每次想到这里政治老师讲的一句名言又出现了：无志之人常立志，有志之人志不移。

我不知道人生会不会有梦，为什么梦里的阳光可以灿烂的一塌糊涂，可现实中的忧伤却跟雪花似的纷纷扬扬，不断飘零。

生活需要阳光，但我的阳光去哪了？我不知道，这让我觉得很惆怅，记得一个作家写过一句话，他说：我落日般的悲伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。

人生漫长，生命苦短，当你失落时，孤寂时；当你困难时，忧伤时；放飞心灵吧！世界充满了阳光，你会发现生活也是可以远离嘈杂的人群，独啜一杯淡淡的白开水，在平淡中也能品出滋味，而太年少的痴狂，痛苦及忧伤早已在阳光下化作了一个个平淡的故事，留在了我们永恒的记忆深处。

南岸区茶园新城中学初二：唐银

第五篇：生活需要欣赏

生活需要欣赏

“欣赏与被欣赏是一种互动之源。欣赏者必具宽容之心，成人之美之善念；被欣赏者则发起奋上之心，上进之力。”这是《欣赏是一种善良》文中的一句话。

虽然只是浏览了一番，但我总是难以忘怀。我也常想：生活需要欣赏吗？

林清玄在当记者时，曾经细致地报导过一个小偷在公车上作案的手法，还在最后感叹道：像这样心思如此紧密的小偷，如果干点别的，我想他一定会有所作为吧！正是这句话，使那个小偷金盆洗手，他还立意要重新做人。最后，他终于换骨脱胎，现在说不定还是北京的哪间羊肉火锅城的老板呢！他写了一封信给林清玄，非常感谢他的指引。要是没了林清玄对他的欣赏，他还会有今天的一切吗？

不再说别人了，我自己也曾有过当被欣赏者的滋味。我记得那是个晴朗的夏天，在这炎热的日子里，我却感觉不到一丝的暑气，心里总是凉丝丝的，因为我得到了别人的欣赏。在以前，我就已经非常喜欢写作文，常常一有空，就拿起笔写上一两篇，刚写完，就发表了我的作品，让哥哥看看，但是每一次都只是引来哄堂大笑，说我的作文不符合实际；则有时又遭来批评，说不要写这些乱七八糟的东西，现在要写的是激人向上的、有意义的。其实，我只是写出了我想到的、体会到的一切，但事实看来没人能看到我内心的世界。在我抱着这寂寞踏上了岁月的步伐的同时，也踏上了当六年级学生的学习路程，作文的难度也当然提高了。有一次，老师对我说：“你的作文写得挺好的，要是你能一直坚持着这种‘状态’，一定会有所提高，把挺好变成更好。”这些话成了我精神上的支柱，嘿！毕竟有人夸我了！我保持这“状态”下去，果然，写作能力有了大大的提高！也算是成功了。被欣赏这种滋味可真不错！

要是没了老师的欣赏，我还会有提高吗？其实，欣赏正是一种鼓舞，有了这鼓舞，也许就有人会面临成功。学会欣赏吧，让这世界多一份微笑，少一份怨念，让微笑灌溉这个世界吧！在学会欣赏的同时，我们也要明白：只要有“功”，就一定会有“成”。

瞧！生活中有多少人当过欣赏者与被欣赏者。可见，生活中需要欣赏。

六年级:沉默的冰咖啡