巴南区特殊教育学校讲评实施方案

第一篇：巴南区特殊教育学校讲评实施方案

创先争优活动领导点评实施方案

为切实做好创先争优活动领导点评工作，进一步推动学校创先争优活动深入开展，我校按党工委文件精神，结合我校实情，制定如下实施方案。

一、点评对象

学校全体党员。

二、点评内容

领导点评应紧紧围绕创先争优活动开展情况，结合中心工作展开。客观评价取得的成绩，实事求是指出存在的问题和努力的方向，督促整改提高。对党员，重点围绕“五带头”要求，点评其公开承诺及践诺情况和立足本职岗位、发挥先锋模范作用情况。

三、方法步骤

支部点评实行随机点评与定期点评相结合、集中点评与逐个点评相结合的方式。书记要结合日常工作安排、走访慰问、调研督查、民主生活会、干部职工大会等随机开展点评。支部每月要召开一次党员会议，定期开展点评，点评按以下方法步骤进行。

1、广泛了解情况。点评前，支部要准确掌握各基层党组织和党员的真实情况。

2、提出点评意见。点评时，支部召开全体党员大会，党员结合承诺书自评后，由书记进行点评。安排专人对点评情况进行记录、整理、汇总，填写《点评登记表》，建立工作台帐。

3、作出整改表态。书记点评后，党员根据点评意见作出整改表态发言。

4、督促整改落实。点评后，党员要认真明确整改措施，加大整改力度，务求整改实效。对整改落实情况提出评价意见，记入《点评登记表》。

5、推荐先进典型。根据点评结果和活动实绩，按15%评出一至二名优秀共产党员。

6、公示上墙。讲评后，将结果上墙公示，接受群众监督。

2010年9月

第二篇：巴南区特殊教育学校创先争优活动学习制度

创先争优活动学习制度

一、集中学习制度：

1、全体党员集中学习地点在创先争优活动办公室，集中学习坚持统一时间，统一学时，统一内容，统一要求，确保集中学习时间不少于40学时，每次集中学习每个党员都要都要详细记录学习时间、地点、参会人员、领学人、主要内容等。

2、党员要严格执行学习考勤制度，积极参加集中学习，不得迟到、早退、无故缺席，领导干部要带头学习，带头督促检查，注重挖掘，树立典型，形成先进事迹材料，上报给区教委创先争优活动办公室。

二、笔记撰写制度：

1、由党支部统一发放笔记本，凡有书写能力的党员，都要人撰写读书笔记和心得体会，学习笔记不得少于5000字。

2、读书笔记要格式规范，字迹工整，内容充实，有学后感，体会深刻，切实提高理论水平。

三、学习交流制度：

1、党支部将对照集中学习安排表，每学完一个专题，要进行一次学习交流活动。

2、每位党员要根据学习专题内容，阶段性目标任务，准备好发言稿件，认真交流自己的心得体会和学习收获，交流过程要有记录。

四、活动考勤制度：

1、党支部要确定一名考勤员，对党员出勤情况进行登记。

2、严格实行请销假制度，一般情况不能请假，凡有特殊情况，须首先向党小组长请假，再由党小组长向支部说明情况。

五、信息反馈制度：

学校活动办公室要以书面形式向区教委和区委活动领导小组办公室汇报情况。

六、活动公示制度：

办好“创先争优”活动橱窗专栏，将活动重点内容，活动情况、典型事例、图片资料，体会文章等在橱窗内集中展出，供大家交流，营造活动氛围，体现活动效果。

七、效果考核制度：

党支部要采取多形式，就一些基本知识，关键内容进行灵活考核抽查，同时组织全体党员进行1—2次集中考核，不合格的重点帮助，重新补课。

八、分类整理制度：

党支部要注意发现和收集活动过程存在的问题，对收集到的问题，已经整改的事项，未整改的事项和正在整改的事项，要进行专门登记，分类指导。

九、活动评价制度：

活动开展过程中，党支部要经常组织“回头看”活动，对整个活动进行集中检查，查漏补缺，及时补救，做好总结并报告区教委活动办公室。

十、档案管理制度：

学校党支部要对活动中文字材料、各类数据、音像资料进行规范化管理，分类归档备查。

第三篇：巴南区特殊教育学校争做优秀班主任制度

党员争做优秀班主任活动制度

班主任是学校最基层的管理者，是学校各项活动的直接组织者、实施者，打造一支强有力的班主任队伍，对学校各项工作起着积极的促进作用。为此，我校决定在全体党员中开展争做秀班主任活动。活动内容包括班级管理、成绩效果、班风建设、理文发表、经验交流等。

一、热爱教育事业，热爱学生，认真做好本职工作，师德良好。体罚或变相体罚学生、搞有偿家教，实行一票否决。

二、努力研究教育科学，钻研教育规律，有较高的班主任工作理论素养。

1、积极参加班主任工作培训，提高班主任工作能力。

2、积极撰写班主任工作总结和论文。

三、以学生为本，科学管理，建设良好班集体。

1、班级管理有计划、有措施、有总结。

2、班干部的选拔、培训、管理、考核有制度，形成一支优秀的班干部队伍。

3、积极开展主题班会活动，使学生在具体活动中得到教育。

4、经常性开展日常行为规范教育，班级学生不文明行为少，出事率低，不出现重大的造成负面影响的事件。

5、值周班工作开展有条不紊。能合理安排学生的值周岗位，学生能按时认真参加各项值周工作，效率高，无差错。

6、积极参加学校各项集体活动，并取得良好成绩。

7、班级学习风气良好，在各级各类学科竞赛中取得好名次，每学期期未班级总平均分达到校平均分以上或有较大幅度的提高。

四、树立大德育观，能充分整合各种教育资源，做好学生的教育工作。

1、做好协调工作，充分发挥课任教师积极性，共同管理班级。

2、每学年至少走访每生一次，了解和协助家长做好子女的教育工作，有效地发挥家庭、学校、社区三位一体的教育功能，能取得家长的支持，满意率高。

第四篇：特殊教育学校教师绩效考核实施方案

特殊教育学校教师绩效考核实施方案

(2012-03-06 09:41:03)转载▼ 标签： 分类： 计划制度

教育

根据《新绛县义务教育学校教师绩效考核实施办法（实行）》的通知精神，为切实加强教师队伍建设，充分调动我校教师工作的主动性和创造性，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校各项工作顺利开展。

二、考核范围

学校在编在岗正式工作人员。

三、考核分配原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3、坚持定量和定性考核相结合的原则。

四、绩效考核内容及量化计分办法

考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、教育教学过程20分、教育教学业绩20分、安全25分、卫生15分。

（一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。

1、理论学习（4分）

①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。

②无故缺席一次扣1分。

③早退、迟到一次扣0.5分。

④笔记不全者视情况扣0.5分——２分。

2、职业道德（６分）

依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：

①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。

②因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。

③教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，在教室内坐课桌、玩手机、吃零食、干私活等不文明行为。

④有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。

⑤教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加１分。

⑥不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加0.5分以上。

（二）、出勤（10分）。

忠于职守，工作时能积极主动完成好任务。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。

1、工作纪律（5分）

①每月请假在三天以内的不扣分。三天以外，病假1天扣0.5分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分，出勤10分扣完为止，不计负分。不请假离校以旷工计。

②本人结婚婚假7天内不扣分，产假国家规定假期天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。

2、工作态度（5分）

①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩手机、串班聊天等，发现一次扣0.5分。

②强调个人原因，不完成学校工作，应付差事，每次扣1分。

（三）教育教学过程（20分）。

岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力；主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力；具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作；有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力；具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。

1、教育教学常规工作

①不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创计，进度不合理，扣1分。

②不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告，期末查无记录，扣1分。

③不积极参加各项教科研活动，每缺1次扣0.5分。

④认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思及板书设计。由教务处对每次检查的教案评出abc三等级，每次a等级奖1分,b等级不奖不扣,c等级扣1分。

⑤无学生平时成绩记录(建立过程性评价记录)、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣0.5分。

⑥教务处的常规检查送检不及时，缺检每次扣１分。

⑦教师每月听课不少于4节，每少1节扣0.5分。

⑧教师自制教学用具一件，奖励1分。

2、不参加学校组织的教师各项集体活动，比如教师朗诵、才艺展示等每缺一次扣1分，在活动中获得荣誉的奖励1分。

3、未及时完成学校各处室交办工作一次扣1分。

（四）教育教学业绩（20分）。

育人成效明显，学生综合学业水平提高，教师在教育教学方面实现自我积累。

1、教育教学质量（15分）

(1)学校设立三级教学成绩质量指标。

(2)教学成绩以每月测评为参考，达到一级指标积分15分，二级指标13分，三级指标11分。

(3)凡未参加测评的学科,视活动开展计划、完成情况、活动开展等情况由考评委综合评定等级。a等：14分；b等：12分；c等：10 分。

（4）在学校组织的每月中心活动中，获奖班级班主任、科任教师各奖励1分。

2、教育教研成果（5分）

①所教班级学生学习行为习惯好。由考评委定出abc三个等级，a等计5分，b等计4分，c等计3分。

②评为优质课、说课、优秀教案、教学案例、评选的获奖论文、课件及科技作品、骨干教师、学科带头人、获教育先进工作者、劳动模范、模范班主任等加分校、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。

③获校级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号的记 1分。

④有课题实验并有实验方案及实验记录材料的教师加2分，取得成果的，按等级校、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。

（五）安全方面（25）

1、值班或上课期间，迟到或早退，发现一次扣1分。

2、值班或上课期间，每缺岗一次扣5分。

3、值班或上课期间，确保学生在老师视线之内，不得让学生放任自流，发现一次扣3分。

4、值班或上课期间，不得体罚和变相体罚学生，发现一次扣1分。

5、不得侮辱和谩骂学生，发现一次扣1分。

6、值班或上课期间，由于自己不负责任，造成学生重大事故的，本人承担一切法律责任,安全记0分。

（六）卫生方面（15分）

1、班级和各活动室卫生及学生个人卫生，由班主任和任课教师共同承担责任，得分班主任和任课教师分担相同。

（1）教室卫生（9分）

班级和各活动室卫生包括室内外卫生和教室外走廊的卫生，每周检查一次，分为abc三个等级。a级班级9分，b类班级7分，c类班级5分。

（2）学生个人卫生（3分）

搞好班级学生的个人卫生（包括指甲、脸、脖子、衣服等），发现一人次扣0.5分。

（3）班级公共财物（3分）

保证班级公共财物不丢失、无损坏，如有丢失和损坏，除赔偿外要酌情扣分。

五、考核结果和使用

1、考核结果等次分为优秀（90分以上），称职（80——89分），基本称职（60——79分）、不称职（60分一下）。

2、绩效考核结果作为教师岗位聘任、职务晋升、发放奖励性绩效工资、发放年终表彰奖励奖金的重要依据。考核结果为不称职的教师，当年不发奖励性绩效工资。

3、一学年内两学期量化考核为80分以上学校优先予以续聘；60——80分者，学校与教师共同制定改进提高计划，限期整改；60分以下列入淘汰范围，末尾淘汰。

4、一学年内量化考核有一次在80分以下者，当年不得参与评模、评职及晋升

第五篇：特殊教育学校信息化建设实施方案

一、背景

--“十五”期间，全国残联系统的信息化建设呈快速发展趋势。技术应用环境覆盖全国，技术应用水平不断提高，信息技术队伍扩大。

--80%的省级残联完成了局域网和互联网网站建设；85%的省级残联积极推广使用业务应用系统和数据库；全国已有200余个不同形式的残疾人网站，形成一定规模的网络宣传平台和信息资源集合地；80%的省级残联实现统计数据到县，初步实现了电子化管理。为进一步做好信息化建设工作，依据《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》,制定本方案。

二、任务目标

--逐步健全和完善残疾人事业信息化工作基层服务体系。

--连接现有省级残联局域网，建立覆盖全国省级残联的广域网。

--建立和完善统一的残疾人工作业务数据管理系统。

--建立中国残联综合信息管理系统，实现残疾人事业信息资源共享。

--制定网站建设指标体系，进一步推动残联系统互联网网站建设。

--优化完善残疾人事业统计指标体系，加强统计制度管理和统计台帐建设。

--组织和推广信息无障碍技术与应用。

三、主要措施

--加强信息化专业人才队伍建设,省级残联至少配备3-5名专职技术人员，地市级残联至少配备1-2名专职技术人员；加强各级残联信息技术应用技能的普及培训，制定培训计划和考核标准,切实有效地提高残联系统计算机应用整体水平，保障各级残联在信息化建设方面的应用需求。

--中国残联制定全国残联系统电子政务网络平台的技术规范与标准，负责整个网络平台的组织实施、协调管理；省级残联要充分利用现有资源,逐步完善适应残联业务需求的骨干网，积极推进地(市)以下残联的信息化建设；已经完成局域网建设的省级残联应尽快实现与中国残联网络平台的互联互通，信息共享；未完成的省级残联，应加快局域网建设,尽早实现与中国残联的网络互联。

--整合残联系统现有业务数据库，建立统一的全国残联综合业务数据管理平台；继续做好“十五”期间业务数据库的推广应用与维护；制定残联系统数据和信息分类编码标准,保证各级残联与中国残联之间的数据正常交换。

--配合重点业务领域做好信息化技术保障工作，完成2010年残奥会残疾人体育综合数据库建设。

--继续推进残疾人就业信息网络建设，经济发达地区基本形成覆盖市、区、街的信息网络；欠发达地区要建立起城市中心网络，并努力向基层延伸。定点城市要建立残疾人求职、招聘信息网络数据库，并负责向上级网络提供数据。

--积极推进政务信息公开与信息资源共享,充分开发利用残联信息资源。中国残联规划制定综合信息管理系统整体框架、管理目录和管理办法，承建全国残联综合信息管理系统；各省残联负责本省的综合信息管理工作，落实相关信息的收集、整理与发布。

--建立残联系统互联网网站建设指标体系，规范各级残联互联网网站建设，丰富网站信息内容，增强网站服务功能；加强各级残联互联网网站的自身宣传与推广，增强网站与媒体的合作与联系。

--省级残联要建立一支熟悉残联业务、具备统计上岗资格、熟练掌握计算机操作技能的专业统计队伍；地市和县级残联要在综合部门至少配备一名专(兼)职统计人员从事基层统计工作，统计人员要加强统计分析能力的培养，提高统计工作水平，配合残联重点业务开展专项课题研究，做好统计辅助决策服务工作。