高中作文第四讲记叙文部分

第一篇：高中作文第四讲记叙文部分

高中作文第四讲 记叙文的写作

一、关于记叙文的基础知识。

（一）、记叙文六要素：时间、人物、地点、起因、经过、结果。

（二）、记叙文的评分标准：

结构：清晰、严谨、有层次

选材：微小、新颖、有自我情感：真挚、醉人、能共鸣

描写：生动、形象、有神韵

语言：通顺、流畅、有文采

点题：首点、尾点、中间点

其它：审题、立意、书写„„

二、记叙文的结构

首尾呼应式：

1、现实—回忆—现实

2、现-回-现-回-现-回-现

提示或总结段式：语言精练、结构整齐

书信式：格式正确

其它：小标题式、题记式、日记式„„

三、记叙文的选材（记叙文的选材最忌讳平庸。）

小：一滴水映照世界——以小见大

新：我有的别人没有——不落俗套

三种影子：时代的影子、生活的影子、“我”的影子

“升国旗，奏唱国歌”忽然，挖士机的嘈声一下子消失了。只见农民工们停下手中的活，笔直地站在了原地，目光有神地盯着国旗。

一个高个子农民工不知怎么进入了我眼帘。大概是来不及找个相对平坦些的地方吧，他的双脚竟站在高低不平处。一脚悬空，可他丝毫没有摇晃，仅凭一只脚死死地踩住了地面，其费力程度可想而知。他的脸上写满了“辛苦”，可是嘴角却带着笑容。面对这位青松般的高个子，我被震撼了。

国歌声响起，校园内依然是一片沉寂，可校园外却响起了家民工们嘹亮的国歌声。伴随着这一声声纯洁的国歌声，我心灵的污垢在一层层褪去。我犹如清夜闻钟，又如受了当头一棒。我和同学们挺直了自己的身体，唱出了国歌声……

四、情感

基本要求：细腻、真挚

追求效果：共鸣、醉人

表达得法：蓄势、开闸

我每天总是机械式地将剩的饭留在锅里，并留下一句话：

爸：

饭在锅里，你吃吧！

儿子：二岗

而爸爸从严也没留过一句话。终于，有一天，我看到了一张字条。我欣喜若狂，拿到

台灯下，看着这张皱巴巴的字条，我手不由自主地抖动。

儿子：

每天看着你留的字，我心里难受，都是做爸爸的没本事，让你那么辛苦，还要为我准备

饭菜。虽然你每天都是同样的话，可我每天看到都很感动，忍不住掉眼泪。我们虽然在一起

吃住，却有三个星期没见面了吧！爸对不住你。

实际上，我去学校里看你几次，看到你成绩那么优秀，学习那么刻苦，我掉了眼泪，怕

你笑话，就没有叫你。好儿子，你比爸爸坚强，好好争气！

儿子，爸对不起你，咱爷俩只能这么说话。

没用的爸爸

于是，我坐着三轮车跟着爸爸去看他干活。在车上，我觉得我曾经认为是我的天空的父

亲，竟是如此可笑。

到了干活的地方，我吃了一惊：一卡车的水泥要用肩扛上五楼。爸爸指了一个荫凉的地

方，让我坐过去。

烈日下，只见爸爸一把抓住一袋水泥，“哗”一下扔上肩，大踏步朝楼上跑去。我的脑袋

突然就“嗡”的一下。爸爸几趟下来，工作服就湿透了。这是第十五包了，爸爸明显有点累了，将水泥朝肩上扔的时候，一般长短的手指没有抓住，水泥一下子砸了下来。我再也心不住，冲进水泥造成的灰尘中，哭了：“爸——”

五、描写

基本要求：生动、形象、有神韵

常见类别：

1、景物描写：渲染气氛、烘托人物

2、细节描写：于细微处见功力

于传神处显深情

3、其它描写：动作、语言、心理„„

走进故乡的小院，一院的抽泣声宣布着我们已经来迟了。妈妈扔下行李，冲进姥姥的房

间，谁劝都不肯出门。我悄悄走到门边往里看，只见妈妈一动不动地坐在窗前。窗外的大海

依旧潮起潮落，酽酽的颜色渗进窗子，把妈妈的身影染蓝了，满屋弥漫着一股忧郁。妈妈仍

然一动不动，喃喃自语：“妈，这么多年我一直没说出口，我以为心里想着就可以足够了。现

在我才知道，沟通是需要语言的。妈，我想说，我爱你……”一阵海风从窗子钻进来，拨

乱了妈妈的头发，我看见许多白发在风中颤抖着，就像一个母亲因绝望而颤栗的心……

我轻轻走进屋，搂住妈妈的肩膀，艰涩而郑重地在她耳边呢喃：“妈妈，我也爱你。我任

性地用沉默伤害过你，我愿意用下半辈子的心灵沟通补回来……”

室外的风，格外刺骨。冷冷的雪光映得病房一片郁郁的苍白。我们稍稍平缓了鼻息，轻手轻脚地步入病房，看到大伯正安静地守在病床前。过了好久，大伯无意间抬头，才发现

了我们的到来。他小声地和我们打招呼，并示意大妈在休息。我缓缓走到他身旁，看到一双

肿得发青、布满血丝的眼，充斥着连夜从外地赶回的疲惫和内心的焦虑不安。大妈安祥地睡

着。

脸上是掩不住的憔悴，曾经的活力与坚强荡然无存。大伯一只手垫在大妈打点滴的手下，另一只手轻抚着药液流淌的脉搏，眼神始终定格在大妈脸上，有着我从未见过的爱怜与心疼。

忽然，大妈微微侧身，一绺头发顺着脸颊滑落，大伯稍稍欠身，为她拂去刘海，并塞了塞脖

颈边松开的被子。接着，又轻轻地吻了吻她的额角，坐下后，双手继续为大妈取暖……

六、语言

语言要求：通顺、流畅、有文采

语言迅速有文采的六种方法：

将叙述转化为描写

善于运用修辞手法

同义对举语言出彩

巧用文言文章添彩

句式灵活文采斐然

语段仿写文采增色

典型例句1：

平淡句：园子荒芜但并不衰败，卑微的不值得一提的草木昆虫，在这里却照例生活得颇有情

趣。

文采句：园子荒芜但并不衰败，蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，便支开翅膀，忽悠一下升空了；树

干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道银光。

典型例句2

平淡句： 层层的叶子中间，零星地开着些白花，各种各样，净洁闪亮。

文采句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；

正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（比喻、拟人）

典型例句3

平淡句：我的高三没有一点空闲，天不亮就起身，中午要做习题，晚上要赶做模拟试卷，很晚才能休息。有人问我说：“这样累值得吗？”我无法回答，我知道，虽然累点，可是值得，因为我的理想是考上理想的大学，这是我心灵的选择。

文采句：身在高三，有“人迹板桥霜”的晨，有“汗滴禾下土”的午，有“万家灯火我独明”的夜。不知道者谓我何求？我不语。回望走过的路，是“也有风雨也有晴”。既然选择了攀登，就当“一览众山小”。听，高耸的峰顶飘来了“风景这边独好”的歌声……

典型例句4

渐进练习之一：爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。爱心是白鸽，爱心是胡杨，爱心是

古筝。

渐进练习之二：爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠，爱心是一句问候。爱心是一只白鸽，爱

心是一棵胡杨，爱心是一曲古筝。

渐进练习之三：爱心是一片照射在冬日的阳光，爱心是一掬洒落在花萼的露珠，爱心是一

句飘荡在寒晨的问候。爱心是一只飞舞在天空的白鸽，爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨，爱心

是一曲鸣响在脑海的古筝。

渐进练习之四：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖； 爱心是一掬洒

落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润； 爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖……

七：首点，尾点，中间点；

点标题，点主题，点层次；

借助语言描写、心理描写点。

回家

几声沉闷的雷声过后，狂风卷走了午后的宁静，行人慌乱地奔跑，鸟儿急急地归巢……

“只有家才是温馨的港湾。”我喃喃。泪水忍不住滑落。

金钱迷住了双眼，权势夺走了灵魂。您何时才能回到曾经温暖的家？我一手擦着滚烫的泪，一手写下了这封信。（开头）

放下手中的笔，朦胧中，依稀看到高大的爸爸正奔行在回家的路上，他脚下的路，很宽，很平，很亮，很美……（结尾）

亲爱的爸爸：

您好！您还记得您有多久没回家了吗？我都快忘了您的声音了。

听妈妈说，当年家里穷，在我出生的那段日子里，为了给她补身子，您天天下河摸鱼，虽然日子紧了点，可她无比幸福。

也许是为了让一家过得更好吧，你狠狠心走出了门，留下娘俩天天在夕阳中痴痴地等待。

不过，渐渐地，我的玩具多了，妈妈的衣服漂亮了，奶奶的营养品丰富了……您的确用您的双手给我们创造了“幸福”。

那个时候，家里人在牵挂之中更增添了几分心痛，因为我们知道，家依然是您内心最温

暖的地方，回家是您每年年末的期盼。

日复一日，年复一年，奢侈的化妆品已遮不住岁月刻在妈妈脸上的痕迹，而您似乎已习

惯于“没有”家的生活。当见一见挺着啤酒肚的您已成为一种奢望，当我用陌生的口吻并不流

畅地挤出“爸爸”两个字时，您应该同我和妈妈一样心酸吧？

“孩子他爸，够了，处理完那边的事回来吧。”那一天临走时，妈妈近乎哀求。可您哪里

满足呢？您有数不清的应酬，您可以为了各种目的对各种人欢笑，唯独没有在转身时留下一

丝微笑……

“爸爸，回家吧！爷爷和外公已相继卧在了老屋外斜坡上一块湿湿的草坪上了……”我曾

经在电话里哭着。

“孩子，好好学习。“嘟，嘟，嘟……”的盲音把您隔在了千里之外。”

您曾说加利福尼亚再透明的阳光，莱茵河畔再圆满的月亮，剑桥小郡再浪漫的流水，都

远不及家园日暮时点起的那一束橘黄的灯光……可现在的您是否早已遗忘那灯光下的快乐

时光，而沉溺于外面的灯红洒绿？

爸爸，因为对您的思念，我不停地在心里张望，张望让话语长了翅膀，愿我的话能飞到

您的耳畔，您听到后常回家看看。

女儿2014年4月25

日

第二篇：记叙文第四讲怎样写人

记叙文第四讲 怎样写人

——如何写出人物的个性

一、写作指导

（一）语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？

1、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

2、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

3、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

（二）心理描写：是对人物内心活动的描写。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！

（三）对比描写：为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。

通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：

1、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。

二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。

写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。

写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。

写出人物个性的几种手法

要抓住个性记述人物，不一定要用很多文字。鲁迅笔下的孔乙己，只用了一句话来形容：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”凭这句话，你若到鲁镇的咸亨酒店去找孔乙己，管保一下子就能找到，这样的人物，便是个性鲜明的。

那么，怎样才能写出人物的个性呢？

一、抓特征，以形传神。

描写人物个性要鲜明，应百人百面目，千人千形象，千万不能千人一面。每个人都有自己的性格特征，在生活中人与人千差万别，千人千样，描写时要善于发现和抓住对象与众不

同的独特之处。且不说外貌、语言、动作，就是性格看来相似，实际也有很大的差别。

如鲁达拳打镇关西就写得十分有个性，绘声绘色，与众不同，三拳打出三个样。正由于作者对鲁达这三拳描绘得特征显露，个性鲜明，因而给人以深刻的印象，数百年来广为流传。

二、诉心声，提示思想性格。

人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一是直接描写人物的内心活动，即直接的心理刻画，写人物怎么想，怎么感觉；二是间接描写，就是借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心，间接进行心理描写，不能说一些浮泛的空话，要能把内心深处的精妙倾诉出来，使人物的思想性格得以深刻的表现。如鲁迅的《一件小事》，当作品中“我”看到车夫送老女人向巡警分驻所走去时，有这样一段心理描写：“我这时忽然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且又几乎变成一种威压，甚至于要榨出皮袍下藏着的小来。”按正常的视觉形象，应该是近大远小，而在我的眼里，却一反正常的视觉形象，是“愈走愈大”，用连续转动的镜头更换画面，突出车夫形象的高大。“大”形成威压，反衬出“小”，在纯真的车夫面前，“我”自惭形秽。这种内心活动的直接描写，深刻地提示了一名知识分子在“一件小事”后心灵的震动和觉醒，对“我”思想性格的塑造起了升华的作用。

三、炼语言，突出个性特点。

言为心声，准确而逼真地写出人物的语言，能生动地表现人物的思想性格。语言描写要切合人物的身份，要个性化，否则难以表现内心世界。老舍在《我怎样学习语言》中说：“对话就是人物的性格等的自我介绍”，对话巧妙无需描写人物的模样，就能使读者好象目睹了说话的那些人。鲁迅的《聪明人和傻子和奴才》，通篇是对话描写，通过对话，聪明人、傻子、奴才这三种人的思想性格活脱脱地被端到读者面前。

人物语言要简洁，拖泥带水，冗长空洞是大忌；人物语言要个性化，因为语言是人物内心世界的流露，千人一腔，没有个性，也是大忌。教师有教师的语言，学生有学生的语言，工人有工人的语言，农民有农民的语言，每个人有每个人的性格，众人一个腔一个调，用词人云亦云，绝不可能把人物写活。

四、写行动，描细节，形神兼备。

要把人物写活，除了描写他的肖像、语言和心理活动，还要描写他的行动。一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现，行动描写生动传神，必能达到形神兼备的佳境。写人物忌空洞地叙说，否则，写出来的人必然是苍白的、干瘪的。描写人物须“当如镜中取影，妍媸好丑令观者自知”，要让人物自己说话，自己行动，个个活跳，而不是读者下评语，加论断。

要表现人物鲜明的个性，须重视细节的描写，借一斑以窥全豹，细节虽小，但作用不小，它在刻画人物中常起传神作用。为此，选择“一斑”要别具匠心，要确实能反映“全豹”，反映人物的思想性格和精神面貌，服从人物塑造的需要，服从主题表达的需要。

在我们的生活中，多普普通通的人，少轰轰烈烈的英雄；多日常生活琐事，少惊天动地的壮举。其实，在我们身边有着许多独具个性的人，关键就看我们是否能发现，如何去表现了。只要你仔细观察生活，聆听生活中的语言，定能写出人物的个性，定能让你的文章标新立异，那么你离文学不就是零距离了吗？

例文

厚重的心

在常州跑生计的小叔昨晚打来电话，说那边阴雨又连着阴雨，没做几桩生意。说明天侄女你就要高考了，咱不紧张；敦实着考，你的成绩叔不担心，只是作文别玩洋，什么新概念式的别写，高考不是玩儿„„

我听着听着就哭开了，感动这东西，亲人的一句暖话，身上就跟过电似的。是了，叔，我知道，人一充实，就稳当。

叔本不是个一心养家的人。年轻那会子，也追求光鲜衣服什么的，在社会上磨合了几年后，开始埋头干活，讲究实在。乡下人会养猪，知道猪肚子那块肥实，油料。

我们都在扎扎实实地数日子过。叔开着他的车，我准备着我的高考。

学校包的车停满了校园。我找到应该坐的位子，走过去，坐好。喝一口？谢了，我有。“红牛”缩了回去。我这瓶怎么样，要不，来一口？是“丫丫”的罐装露露。我浅笑，拿出自己的水瓶，对她摇摇。透明的塑料瓶里是沉淀了一层水垢的开水，经我一摇，都兴奋起来，四处游曳，恰似我们奋争了十二年的心，今天都不失时机地亢奋起来。

两个星期前奶奶就来陪我，给我做饭，为了我的高考。每天是清淡的豆腐青菜汤，面条荷包蛋。奶奶说，高考不考肚子里的油水，考脑袋里的墨水。还有，秀才不怕蓝衫破„„我懂奶奶，肚满肠肥，衣着时尚，而不会背唐诗，不会做算术题的人，是最不应该的。

正如猪肚，厚厚重重，却是实在的，有料。

奶奶给我灌了一满瓶开水，递给我，笑了，奶信你。呶，好好的。

这是今天早晨赶赴考点前发生的。现在我在考场里，离终场结束还有十分多钟。我的作文题目没有起，而且没有写到规定字数。

但奶奶的笑在不远的家里，奶奶的孙女肚子里有油水，脑袋瓜子里更有墨水。我在微微的亢奋中将胸腔里的话一一理顺，形成汉字从笔尖流泻出来，正如从心间汨汨而出的感情的溪水。

我们每个人都是一束纯净的火焰，依靠内心看不见的太阳而生存。厚实地去生活，扎实地努力，总会换得太阳的如花笑靥。

亮点提醒：

写临场高考，很容易万人一面，大家在选材立意上“撞车”。此文作者却做到了既大大犯忌，却又不犯“重复”他人的毛病。原因何在？她写了自家人物的个性风彩，写了其他人领略不到的这一种亲情温馨。小叔的话语，土洋结合；奶奶的话语，老窑飘香。谁听了，都会眼睛为之一亮。此文的结构谨严而活跃，时空跳荡，衔接自然，以短短的800字篇幅来经营如此佳构，足见其功底厚实，文思敏捷。

本次作文练习：

第三篇：高中记叙文作文

高中记叙文作文

国庆节趣事作文

（一）当我小时侯，对于节日，最盼望的，除了春节就是国庆节了。在人人为工分拼命的农村，除了春节是没有什么节日可言。元旦五一，在冬修水利抢割小麦，三八国庆，是培育春花收割晚稻。

然而，这些节日中，国庆节又与其他节日略有不同。也许是因为为了显示祖国的繁荣昌盛，每年国庆节，村里除了要在各显要出贴上红红绿绿的标语外，还要用松柏搭一个彩棚，挂上四盏大红灯笼，写着“庆祝国庆”。我们看着大人爬上爬下，向消息灵通的人打听，晚上放不放电影？尽管是看了多遍的《南征北战》或《红灯记》什么的，总比在家早早管床要好。

国庆节，可以到街上去。这一天，大人允许，也会给你钱。有两毛，多的时候能得到三毛。除了到春江饭店吃一碗九分钱的光面，还有多余。可以买一本薄一点的小人书。阿浩有好多小人书，向他借，很小气。如果自己买来，他如果来借，也小气一下，至少要他换了看。

街上是很热闹的，可以到南门埠头看轮船，也可以到汽车站看汽车。我常和荣富去看汽车，他说他很想开汽车。我有些惊讶，因为我想这只是做梦。后来他考上技校，是板金工，敲汽车壳的。不过现在已经做老板了。

有些年，街上还游行，我们就站在街边看。找熟悉的人，可是就是很难看到。街上商店门口还会有大字报。骂涞骂去的我们也不懂。有一次，我看到一首词，叫忆秦娥，我记得我们课本上也有，叫《忆秦娥。娄山关》，可它是这样写的：红日照，廿五周年国庆到。国庆到，红旗如海，歌声如潮。九大精神光辉耀，十亿人民尽舜尧。尽舜尧，神州更盛，美苏更糟。啊，我佩服得不得了。就默默吟诵，直至烂熟于心。

时光如流，国庆依然一年比一年隆重。然而，现在近在迟尺的街上也不愿意去，满目的大削价商品对我已毫无吸引力。

不过我想，孩子们永远是快乐的。孩子们快乐了，大人们也就都快乐了吧。

忙碌的国庆

又一个国庆节到了，我们学校也放了假，>我的爸爸妈妈也可以休息七天。这七天的假期小朋友们打算怎么过呢？是去外地旅游，还是在家里看电视、玩电脑？是整天陶醉在书林之中，还是在家帮父母干活？我想，每位小朋友大概都要去逛逛街，买点东西吧。可是你们注意到了吗，在这个举国欢庆的节日里，有那么多的人还在各自的工作岗位上辛勤地工作着。

大街上每一家商店里的营业员和老板都在辛勤地工作，他们都热情地对待顾客，从不对顾客们翻白眼、说脏话。不管是什么节假日，这些商店里的营业员和老板从不休息。他们不仅仅是为了赚钱，还为了使我们得到更好的服务。

不仅各个商店、超市里的营业员在国庆节辛勤地工作，在大街上还有一群不知劳累的工作者——环卫工人。环卫工人每天都起早贪黑地劳动，就算在国庆节也从不休息。环卫工人每天都在为我们的城市做出贡献。大家试想一下，如果没有环卫工人，我们的生活会怎么样：到处是垃圾，臭气难闻„„我们一天也离不开他们，而他们每天都在工作，都在环保，都在劳累。他们为了什么？还不是为了让我们有一个清洁的生活环境，让我们能过一个舒适的国庆。

医院里的医生、护士在国庆节里也何时休息过？他们也在坚守工作岗位。他们对待病人都非常热情，就像对待自己的亲人一样好。他们不会因为自己的亲人或朋友邀约自己去玩而不到医院给病人治病。他们为了什么？还不是为了让我们能得到及时的医疗保障，过一个健康的国庆。

在国庆节里，旅游行业的人们更是在辛勤地劳动，祖国大江南北各个景点的工作人员都在忙碌着。10月1—7日之所以被称为“十一黄金周”，就是因为许多行业10月1—7日放假，大家都想借此机会去各地旅游，旅游人数大幅攀升。但是不论旅游人数再怎么多，各个旅游景点的工作人员都是一刻不停地工作着，让我们能度过一个开心的、高兴的、快乐的国庆节。

除了这些，还有许许多多的行业的工作者在祖国诞生的日子——国庆节得不到休息，如航空、铁路、公路运输和电视参的工作人员等等，目的就是为了让我们能够度过一个快乐的国庆节，一个开心的“十一黄金周”。

兵马俑

（二）兵马俑是祖国中间的一颗明珠，她坐落在陕西省西安市近郊临潼区的怀抱中，这里原本只是一个普普通通的小村子，但这里自从发现了兵马俑以后，便热闹了起来，许多人都来参观兵马俑。

兵马俑博物馆里有许多分馆，有１号坑，２号坑，３号坑。其中，１号坑最大，里面的兵马俑一个个整齐的排列着，就像一个训练有素的军队，随时做好战斗的准备。这些兵马俑姿态各异，有的赤手空拳，有的手拿宝剑，有的骑马······虽然这些兵马俑有的少一只手，缺一条腿，少一颗头，但它们庄严地站着，使它们显现出一种气势，就像打仗一定要赢的那一种气势。看着这些惟妙惟肖的兵马俑，就像回到了古代，看它们在战争一样。

在兵马俑博物馆中，综合陈列厅里的东西也很好看。里面放的都是属于战车，马车类的文物。其中最吸引我眼球的就是高车和安车。这两件文物都是保存的很好，呈现出完好无损的感觉。高车是一辆开道车，主要装备武器为主。而安车是辆车主乘坐的车，刻得非常精致。这些文物，真是鬼斧神工的好作品啊！

兵马俑不仅是一个巨大的地下军库，也是个庞大的武器仓库。出土的武器达数万件，分为长兵器，短兵器和远射兵器三大类。长兵器有矛，戟，戈，殳，铍，钺，短兵器有剑，吴钩，远射兵器有弓，弩。其中剑的保存非常完好，2000多年前的剑能保存到现在，还如此锋利，真是太不可思议了，我们的古人真厉害啊！

兵马俑不愧被称为“世界第八大奇迹”，里面的展示品，个个有模有样，千姿百态，每个兵马俑都栩栩如生，简直已经到达神之领域了。兵马俑真是我国的一大骄傲啊！

小城旧事

（三）终于迎来了十一长假，我独倚在灯光下，享受着来之不易的惬意，可时光却不容我怠慢，还要回老家探望一下他们——我的亲人们。又想起那繁重的学习计划，望一眼桌上早已备好的火车票，不知怎的，竟对明天的旅程感到疲倦，是时光无情冲淡了亲情吗？还是我无情？

于是，在这种复杂的感觉压抑下，我踏上了火车。那是晴朗的天空，留给了我一丝安慰。坐在安静的车厢里，阳光抚摸着孩子们的笑脸，那纯净的眸子里透射出的期待，像是在告诉我：你们，是快要回到家的孩子，他们的眸子，就像那阳光>温暖融化我心中的厚障壁，指引我的心不在流浪。穿越了地域的局限，我又看到那铁轨两旁的平房，那矮矮的烟囱，瓦盖的房顶，还有那几方土地上，都成行地整齐像在迎接多年前的那个小孩，曾无忧无虑地在这一块块大方石砖上玩耍。

忆起的往事，像潮水般涌来，此起彼伏，一浪一浪拨动着我的心弦。还记得小时候，爷爷骑着那辆蓝色的电动车，在阳光下接你放学吗？还记得搬家前，那故居里的淡黄色木制家具，那一大箱已被拆得零碎的玩具，那张曾躺在上面幻想过无数美梦的单纯的大床吗？还有黑色的沙发，茶色的茶几，你曾坐在上面，期待着开门的声音，看到父母那张疲惫而亲切的脸。

阳光再次把我从回忆着拽了出来，是啊，我马上就要见到他们了。在那短暂的出租车程中，我看到那些高层拔地而起，遮住了阳光；那垃圾箱也变得可爱了起来，虽然它与多年前不一样了。

“叮咚！叮咚！”开门，又是那种熟悉的淡淡香草味道，混杂着炒菜声、笑声、嗑瓜子声，几个姑姑热情的唤我进来，在关门的一刹那，我的眼角湿润了„„

回忆起的往事，是剪不断的亲情和对过去的留恋，何必要割舍它们呢？过去的那么多美好的记忆，那些发生在小城的旧事，我会将你们珍藏，因为你们让我的心境变得安定，让我的心灵有所归属。

捡来的快乐

（四）春日的上午，课间时间，一个十岁左右的小男孩捧着一大把包装精美的玫瑰花，来到我们这个简陋的农民工子女学校办公室。他径直走到一位年轻漂亮的女老师身旁说：“老师，送你花。”那位年轻的女老师，惊讶地抬起头，看着面前的小男孩，脸通地红了。她仿佛不敢相信似的问小男孩：“是送给我的吗？”小男孩童稚的声音有如温暖的阳光开放在沉寂的办公室：“是送给你的！”说这话时，小男孩一脸灿烂的笑。“为什么要送给老师花？”年轻的女老师有些莫名其妙，因为三八妇女节也早已过了呀。“不为什么，就是想送给你。”小男孩子仍一脸天真的笑容。

办公室的老师们都笑了起来。小男孩有些不好意思了，不明白老师们为什么会笑。

一个女老师逗他：“那你为什么不送花给我呢？我也想要啊！”

“可以呀”，小男孩认真地说，“我捡了好多呢？”说完小男孩“咚咚”地跑了出去。

原来是捡的啊！我拿过那把花仔细观看，每朵花都用两层华丽的玻璃纸包裹着，透过玻璃纸，里面的绿叶有些微微泛黄。也许是花店过剩的，也许是情侣们丢弃的，但仍不失其鲜艳，多么美丽的花啊！

果然，不一会儿小男孩又抱来一大捧鲜红的玫瑰花，他在每个老师的办公桌上放两朵。我们把它插在红墨水瓶里，顿时，办公桌上如雨后春笋般冒出一丛丛玫瑰，高高地竖立着，给单调的办公室带来无限生机和活力。每个老师的脸上都像花儿一样绽放，特别是女老师们几乎是争着抢着把小男孩剩余的花插到自己的“花瓶”里，快乐像春天的阳光在每个人心里洋溢„„

那些鲜红的玫瑰花在办公室里放了两个星期，大家都舍不得扔。那些日子我们办公室里的每个人都被快乐包围着。原来，有时候，美丽和快乐也能捡拾而来——只要你能像小男孩那样珍惜她，像老师们那样接受她。

第四篇：第四讲 写景作文

第四讲写景作文

世界上有许许多多美好的景物，日出日落，春去春来，云飘雪降，山海湖泊，名胜古迹，城镇村落，街道庭院······哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌？

一、学习目标：

1.学习按一定的顺序观察景物的方法

2.能抓住景点的特点进行描写，会用列数字、打比方、作比较等写法把景物描写具体。

3.把当时的感受写出来，要写出自己的真实感情。

二、小学生写景技巧：

在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢?

1.景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由中间到四周等；也可按时间顺序写。

2.要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

3.写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

4.写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

5.适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

写作练习：

（1）你准备写什么景物？确定什么题目？

（2）再想想你按什么顺序写？抓住景物的什么特点来写？看到这个景物你有什么发

现和感受？

（3）列提纲。动笔之前，你要想清楚：你先写什么，再写什么，最后写什么。

（4）完成习作。写完后要仔细阅读和修改。

例文1：

夏天的池塘

夏天的荷塘最美丽了！

满池的荷花开放了，粉红粉红的真好看。有的完全绽放了，像一张张笑脸；有的半开半闭，像一位美丽的少女用面纱遮住了之间美若天仙的脸庞；有的含苞欲放，像一个小婴儿在做美梦呢。

一阵微风徐徐吹来，满池的荷花姑娘们翩翩起舞。

荷叶碧绿碧绿的，好像一个个大圆盘，又像一把把盛开的打伞。青蛙坐在上面开演唱会，几只蜻蜓飞来，悠闲地看着风景，几条鱼儿游来，在荷叶下乘凉呢！

荷塘真美啊！我喜欢夏日的荷塘。

例文2：

美丽的公园

在我家附近有座美丽的公园——半山国家森林公园。那一年四季风景如画。

春天是绿色的世界。草是嫩绿色的，树是新绿色的。春雨若丝地下着，所有的树木，张开“小嘴”吮吸着春天的甘露。春风一吹所有的绿色都在颤动，含着晶莹的绿光。粗壮的葛藤苍绿而劲拔，一切都那么清新，幽静而有诗情画意。

夏天，山花盛开，姹紫嫣红。望着五彩缤纷的花，美极了！微微的风一吹，散发出阵阵怡人的清香。郁郁葱葱的树林如一把把大伞在山林中撑开着。

秋天，风吹过金黄的树叶在空中飞舞，好像一只只翩翩起舞的金蝴蝶。仿佛谱成了一首金色的交响曲。一切都那么灿烂和耀眼。

冬是银色的世界，天是蓝色，地是银色，树林银装素裹，分外妖娆，貌似童话世界中美丽的情景。

沿着青石铺成的小路旁边有一条小溪，溪水向下流，那溅着的水花，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。这条小溪如一颗璀璨的明珠镶嵌在青山绿水之间。

啊！半山森林公园一年四季，就像一条无边的彩带，春的幽静、夏的火热、秋的灿烂、冬的祥和都在这条彩带上。

第五篇：高中记叙文

高中记叙文

高中记叙文1

“香花大多不艳，艳花大多不香，艳而香的花大多有刺。”任何事都不可能无缺，都存在着很多是非，寝室里的生活亦是如此。

寝室里，此时大伙都在忙活着清洗衣服，早已守候在水龙头边的黄佳丽眼看着另一人的盆子飞快挤入其中，放到了水龙头底下，接着那人大嗓门地说：“对不起哦！我很着急，清完衣服还要铺床呢！没关系吧！”说完便只顾自个的洗衣服。“没关系，反正我还要去床上拿衣架呢！”黄佳丽平静而友好地对她笑着回答，接着便去床上拿衣服，站在一旁的我都有些恼怒了。此时又隐约听见黄佳丽很恭敬地对同床说：“请帮我拿几个衣架下来，好吗？”“好的！等一下！”接着便听见衣架碰着床架上的“叭叭”声，我听到后微微一笑。

或许面对不同的事，哪怕只是改变事情的顺序，获得的结果却是迥然不同。

“天哪！这是哪个人做的呀？如何把我的床单弄得有这么多灰尘啊！”杨雪指着床单上的一处大声嚷道。我瞧了瞧她指的那个地区，并没有太明显的污点，只有少许灰尘，轻轻拍几下便可清除，可她仍喋喋不休地埋怨了好一阵。不久过后，又一幕情景浮现在我眼前，因为魏然不小心把水泼到了黄凤玲身上，黄凤玲的裤子湿了一大半。“对不起，对不起！……这可如何办呢！”魏然焦虑地说道。黄凤玲却显得出乎意料地平静，她既没有去看裤子到底湿了多少，也没有埋怨。她只是轻轻一笑：“没关系，衣服弄湿了换掉就能够了。”她的这一番举动使魏然不再焦虑，使她获得了真正意义上的谅解。

的确如此，虽然衣服湿了，可那颗炽热的心却不会湿，反之，若是心态不对，即使是清澈洁净的也会变得浑浊不堪。

寝室里的是是非非不计其数，只要你以良好的态度去面对每一件事，多尊重和关爱他人，就会获得意想不到的结果，会赢得更多人的尊重与喜爱。

高中记叙文2

茶，它是香茗，茶，它是苦涩，但有人却对它情有独钟，更有种久违的青睐。一道道茶艺，缕缕茶香扑面而来时，对人生有了更深刻的体悟。

“突然一夜东风来，千树万树梨花开”。也不知什么时候开始，杭州城内竟然一下子冒出了那么多的自助茶室，马路上随处可见自助茶室的招牌，也不知是谁的发明，把品茗与吃零食，甚至是自助餐捆绑在了一起。一时品茗就成了老K、麻将的代名词，也许杭州人眼中的品茗品茗，就是人们围坐在一起，桌上放着大堆小堆食品，大嚼特嚼的运动了。我想杭州人品茗，并不在于喝，而更多的是一种麻醉与忘却，是一种社交运动，是朋友集会的一种休闲消遣方法。

我开始品茗是在我参加事情以后，其时上班很轻闲，整天无所事事，一张报纸一杯茶，久而久之也就徐徐地养成了品茗的习惯。不外其时候品茗，也就是一只杯子，一点茶叶，再加点开水，接着就是一杯一杯地加水喝水。其时，品茗除了喜欢喝，感觉茶的味道比白开水舒服之外，也没特别的讲求，所以，更不大概像古代的文人书生那样，品茗喝得出上下五千年、纵横千万里，更谈不上品茗能喝出生活的滋味、人生的真谛了。

品过一杯清茶，人生如茶，茶如人生，茶在心里。品过一杯清茶，人生如茶，茶有自然香，把人生的苦味揉进茶里，让人生再多些历练，让人生再多些曲折，人才能成长。

不管茶是清淡，还是浓郁，都是人生路上一种难得的珍藏。也是一种难得的回忆。只有你认真的去品尝，人生就如一杯淡淡的清茶，飘逸着淡淡的茶香。让人去体会着清茶给人带来的遐思。

一杯清茶就是一种人生的写照。

高中记叙文3

四月十八日一早，我就听金老师说：“今天上午是……今天下午是的六十米跑步……”我一听，就兴奋极了，等到吃完了早饭，金老师带我们去了操场，我坐在椅子上乖乖的看书，但是，看着看着，我觉得自己的眼睛开始剧烈的疼痛起来，于是，我自言自语地说：“今天的太阳可真精神呀。一早晨，这才几点呀，九点三十七，太阳就开始暴晒了。”

到了下午，太阳更热烈了，很多同学都把自己的书挡在头上，过了一会，我听到主席台广播说：“请二年级参加六十米跑步的同学，速到检录处检录”我听到了广播后，紧张的不得了，这时，黄美溪和王楚涵来找我了，我还在座位上发呆呢。王楚涵问我怎么回事，我说：“我怕我跑不好。”黄美溪说：“没事的，只要努力，你就可以冲进决赛。”这时，王楚涵有一点吃醋了，黄美溪笑着对她说：“你也一样。”

我的号码布是2623，我是第二道，该到我比赛了，枪声一响，我的反应慢了一点，所以就落后了，比完赛，我听刘老师说，我是第四名，我又问他：“前几名进入决赛？”刘老师说：“前三名。”我一听，马上就很沮丧了，我和那个第三名只差两分米，但是，我要跑到终点的时候，我漏了一点气，所以没有赶上，听黄美溪说：“其他班都把他们最厉害的人放在最后了。”我说：“只要和这些高手比，能练出我的水平就行了。”

运动会第一天的晚上，我做了一个香甜梦，梦见我投垒球的时候，投了全年级第一，我得到了校长的表扬，在主席台上，我还拿到了金灿灿的奖状，回到家，我兴奋地告诉了妈妈，但是妈妈却把我的奖状撕了……睡觉起来，我伤心极了，我准备这次投垒球要使出的力气，投垒球总共有三次机会，第一次机会和第二次机会我都是暂时第一，第三次机会有两个人把我给超了，第一名是我们班的李小丫，我是第三名，

金老师对我说：“看，只要努力，就可以比出好成绩。”

四月二十日，我们比赛了迎面接力，我是第六棒，但是，我们班得了第三名，我很不高兴。我总觉得我们班应得第一名，这就需要我们平时要多加练习。公布总成绩时，我们班是全年级第三名，金老师和我们都很高兴，再加把劲儿，我们明年应会更好。同学们，我们好好努力吧。

这真是一次难忘的运动会呀。

高中记叙文4

又一个学期过去，我又将迈进一段崭新的旅程。在这新旧交替之时，总结一年的收获，感悟颇多。其中，让我常思常想的一个问题，便是如何去感恩生活。

生活给予我们生存的阳光；生活给予我们成长的雨露；生活给予我们可贵的感情；生活给予我们深刻的回忆和鲜活的生命。

感恩生活，最终要体现在对待生活的态度上。现在对于我们，成绩既是对我们自己奋斗的回报，更是对我们学业的肯定。往往一个学期之后，我们都应该扪心自问：我得到这个成绩时奉献了多少？我身逢盛世，国家给了我们学习的机会，学校给了我们学习的空间，社会给了我们锻炼的平台。每每回过头来追忆往事，便都会多一番感慨，也多一番自身的醒悟：生活是慷慨的，仁慈的。

曾几何时，我在网上看到过这样一则发人深省的故事：美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。

要感恩生活，就要有一个清正、平和的心态。留心世事便会发现，人们在接受生活馈赠之时的不同心态：有心存感激而愧疚自己奉献不及索取者；有抱怨差距，斤斤计较者；更有甚者，得陇望蜀，蛇欲吞象，却又不思进取。清晨，当我们来到学校时，在穷山之中，还有着一双双渴望知识的小眼；晚间，当我们手捧热茶，闲适地坐于电视一旁时，放眼中东，却正燃烧着战火，天空中悬浮着硝烟。阴霾之下，血染废墟，悲鸿遍野，惨不忍睹；周末，当我们穿行与闹市之中时，不时会遇到跪乞之人和衣不遮体的穷者。此时此刻，心中不止只有同情，更充满了对自身境遇的庆幸：因为我有健全的身体和温暖的家庭。我能自由的，在这天地之间，享受在绿野、丛林、山水之中畅游的乐趣，呼吸新鲜的空气，享受生命的恩赐……

其实，幸福是一种感受，而不完全是富有和贫穷之间的差距。对于大多数的人来说，总会保持着进取、乐观的心态

高中记叙文5

掌心的雪化了，留下一沁清水，顺着手掌的纹路蔓延，渗入皮肤，融进血液，最后深深嵌于骨髓。许多回忆霎那间便被勾起，于是我想，是不是每个人的世界里，都留着刻骨铭心的痕迹，安然被埋在时间的长河里，抹不去，化不开……

“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”金岳霖的世界里刻着爱的痕迹，不言不语，温情的守护着。梁思成有着丈夫的责任与关怀，徐志摩是诗人般的疯狂与热烈，可在我看来，真正懂得爱情的却是金岳霖，他自始至终都以最高的理智驾驭自己的感情。不忍她承受选择的艰难，默默退出，静静守护，他的爱深沉而极致，慎重，却恒久。无奈造化弄人，时光无情，自此阴阳相隔，你可曾知晓，他在北京宴请宾客，呢喃道：“今天，是徽因的生日。”你是否听闻，他终生未娶，就这样，爱了你一生。

爱的痕迹浪漫与感动中透出遗憾和无奈，有些痕迹不像这般缱绻，却有着令人侧目的严肃与庄重。

屈原的世界里刻着国的痕迹。正直不阿却遭谗言陷害，满腹才思理想却未遇施展之机。屈原的死是一种力量，一种发奋的力量，是一种警醒，把生命的意义诠释得淋漓尽致，这正是死的价值所在。楚王不懂，可汨罗江畔的草木懂，水中流泪的鱼儿懂，投着粽子的百姓懂。“身伤心未变，香冠顶山巅。”爱国之情在屈原的身体里刻下了不灭的痕迹，也为后世留下了不朽的丰碑。

历史不懂温柔，不会掩饰，它清晰地印刻着中华民族屈辱的痕迹。丧权辱国的不平等条约，惨绝人寰的屠杀事件……一桩桩血与泪的史实，无不将国人的心勒出了淋漓的鲜血。古有将士为民请命，今有先烈为国捐躯，先人的痕迹告诫我们：别再一味妥协退让!于是，祖辈父辈们团结起来，抗争起来，历史笔锋一转，便又刻下了中华人民共和国的富强与腾飞!

过往的痕迹会给我们启示与警醒，会让我们反思和回忆。你一定和我一样，心里有一处削不去的刻骨铭心。然而你还有很多事情要做，你不能把时间浪费在相簿上或是博物馆里，你必须回去学习，回去工作，回去继续千辛万苦地爱某个人，或是怀念某个再也不会出现的人。于是你拉高衣领，遮住心头结痂的伤口。

可那痕迹却安然在那里，千千万万个沧海桑田，守望着，铭刻着，期待着，抹不去，化不开……

高中记叙文6

中秋节那一天，王生一个人坐在工地上抽闷烟，抬着头与天对视着。而老天爷似乎也被他熏得难受，皱起的眉毛未曾舒展过，一直阴沉着脸。

王生本名王大诚，‘王生’这名是去年年底才在他做工的工地上传开的。当他向同组的工人说起自己的儿子期终考试得了全校第一时，其他人先是一惊，后来大家便开始笑着叫他‘王生’。他沉默着，偶尔也笑一下，只是他头上提前钻出的白发抹去了应有的灿烂。别人的笑语中，有羡慕、有不屑、有嫉妒，但却不知是否有人为他感到高兴。

今年中秋节前一天，工头问大家：“明天是想继续工作领双倍工资，还是放假休息一天？”

王生毫不犹豫地冲出来说道“工作！”但随即便被一浪高过一浪的“放假”声淹没了。

最后放假了，不说工头，就是其他工人也不在乎这一天的钱。可不是嘛，不能为了工作而放弃这难得的体会生活美好滋味的机会，不是每个人都像王生一样‘爱钱如命’！

回到宿舍，王生只觉脑子里在嗡嗡作响，他脑子里一直闪现着一个场景：他对着工头和其他人吼道，我儿子马上要交750元补课的费用，家里老爷子和那头老黄牛都病倒了，老子不工作拿什么养家！

当然，他并没有这样做，为了养家糊口，他做的妥协何止一次。同样是打工仔，家里的经济状况却并不相同，而王生家5口人全靠他一人打工挣钱养活。同工地的人只知道他抠得洗发水都不愿买，想的也只是他儿子凭什么考第一。

王生虽然知道别人常议论他，工头故意把重活累活交给他，但一想到儿子学习那才辛苦，一切便变得可以接受了。

话虽如此，每次想到明年六月不能陪在儿子身边陪他走过高考，王生的鼻子就是一酸。为此，他宁可自己节省着点，也要让老婆在儿子每月放假回家时给他买些鱼肉吃。

王生坐在工地的红砖上，想到老爷子和黄牛的病，抽得更急了，似乎想把吐出的烟再吸回来。吸完了盒里最后一支烟，他再也坐不住了，回宿舍带着不久前工头发的四千多元钱踏上了归家路。

中秋节后的第二天，王生回到家中时，他老婆正坐在正屋的一条小凳上宰猪草，王生的归来让他又惊又喜。

不过这份喜悦很快便消散在风中，当王生找不到身上那四千多元钱时，他气得直往自己脸上赏了两个耳光。

越是着急，越是会出乱子，王生就这样稀里糊涂地丢掉了两月的血汗。他抑着心痛，来到家后的牛棚，看着那头病怏怏的老黄牛，那老牛也望着他。

王生知道，黄牛活不久了，村里唯一的兽医说了，想让它再活两年，得花不少钱治，村里谁遇到这种事都会选择把牛宰了得些收益。

王生突然感觉自己也是一头牛，干着最累的活，吃着最粗陋的食物，指不定哪天病了也拿不出更多的钱来治。

老爷子的病也只是靠药缓和着，家里人知道，要根治那得拉下不少账，那样王生自己的儿子就再无钱读书了，那会毁了一生啊！

王生退出了牛棚，不知不觉间走到了后山坡上，站在坡上，他分明地看见远处的山峦吞噬着夕阳的残辉。他想到了村里人常说的话：学习好有什么用，大学生也还有回乡捏泥巴的呢。他感到有些怅惘，但他却也有着自己的执着，他不能让儿子走自己的老路，哪怕如夕阳般散尽自己的余晖。

只是王生并不知道，在县里某所高中的阳台上，有个高高的男孩也正倚着栏杆目送夕阳的归去。男孩明白家里的艰难，但他在同学面前的笑容却依旧是那样灿烂，他在苦境中的乐观也许便是王生由牛变成人的曦光吧。

青春也许就如此吧，连接着无尽的情结，但拥有它便拥有着创造值得期待的明天的力量，带着无尽的希望托起一头散尽光亮的老牛。

高中记叙文7

国庆节对每个中国人来说是个充满喜气的日子，在国泰民安的今天，节日的县城被装点得妩媚动人，分外妖娆，到处洋溢着浓浓的节日气氛。县城的人们在同一片蓝天下休闲、旅游、购物、聚会……尽情享受着金秋的阳光和欢乐，我们迎来了祖国的第72个生日!

纵观我国近代历史，饱经沧桑，一言道不尽的曲折，有多少磨难永远扎根在我们的心里。改革开放以来，我们用了短短四十年的时间，把我国建设成为世界第二大经济体，我们的生活发生了翻天覆地的变化。

走在充满鲜花和插满国旗的大街上，吹着秋季的风，欣赏着熟悉的城市，我感受到了生活的美好和祖国的富强。听村子里的老人说过去的生活是如此艰难，家家户户孩子多粮食少，吃饭都是抢着吃，饭的品质暂且不谈，能不能填饱肚子都是个问题。过去的衣服，鞋都是家里的妈妈买点布料自己做一做，衣服颜色单一，款式单调，当时的人们也并不追求个性与时尚，在那个物质匮乏的`年代，他们或许并没有“个性”一概念。而现在，商场里的衣服色彩丰富，款式多种多样，不管是男女老少都能买到合身的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮。

过去大家只有在过年时才能吃到饺子和肉。买吃得东西不是有钱就能买得到，还得凭票才能购买。冬天，因为除了大白菜没有别的菜可吃，所以，家家户户都储存着一大堆白菜，整整一个冬天就只能吃白菜。而现在，菜市场和超市里汇集着全国各地的新鲜蔬菜和甜美水果，想吃啥就买啥。

过去人们外出大多是步行，好一点的家庭会有一辆自行车，更好的家庭会有一辆摩托车，人们给它起了一个很形象的名字叫“电驴子”。而现在，大部分家庭都有了私家车，而且，公交车几分钟一班，出租车招手即停，使人们外出十分方便。

巨大的变化，让我感慨万千，谁曾想过我们的生活会如此幸福?我们现在的生活，现在的安逸，现在的幸福，都是来之不易的，如果能够跨越时空，我想和那些革命烈士对话，我更想让他们看一看我们国家现在强盛的面貌，以告慰他们的在天英灵!经过几代人的奋斗，我们建设成了强大的祖国，铸就了强大的国防力量。

我感恩自己出生在一个红色中国的时代，我生长在国旗下，我爱我的祖国，爱我的母亲，祝福我的母亲72周岁生日快乐!我定会不忘初心牢记使命，努力学习，奋勇向前，迎接更美好的未来!

高中记叙文8

在南方等一场雪，如同朝圣者等待圣光，飘飞的羽毛，化作宽大的翅膀。

躺在冬季依旧如茵的草地，心中却希望降下一场雪。不要“千里冰封，万里雪飘”的肃杀场面，要的，是“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的清新雅致，带着南方特有的温婉细腻，在青色的草地上开出一朵朵的小白花。

坐在冬季依旧潺潺的小河旁，幻想着一场冬雪的悄然降临。不愿河水失去灵动，只愿见冬日柳絮漫天飞。

行走在街道上，身上无来由地落下一片白，嘿!是雪吗?我等到了雪吗?将白置于手心，却经久不化。抬头，原来是一个窗户中飘飞出来的白色泡沫。嗬!同我一样的等雪人吗?他是因疲于等待而自制雪景，还是想以这沫雪唤来真雪?

回到家中，摆弄着桌上的雪天水晶球。将其倒置，见大雪纷飞。呵!真美呢!如果南方有雪就好了!却见水晶球中的雪人在笑，在苦笑。它是在嘲笑世人以水晶球满足自己内心的愿望，还是因自己困于水晶球内而无奈?

望向窗外，虽是阴云密布，但我知道，那不会是雪。

在南方等一场雪，等到草绿了又绿，花开了又开;

在南方等一场雪，等到水流了又流，絮飞了又飞;

在南方等一场雪，等到人聚了又散，景变了又迁……

只有水晶球里的雪人，独自享有一片天地的雪，在笑……

在南方等一场雪，如同朝圣者期待着圣光，飘飞的羽毛，化作宽大的翅膀。

砸碎了水晶球，测出的，不是雪，是水。呵!南方终究是没有雪的啊!我看到雪人身上布满水珠，它要化了吗?

对着破碎的水晶球，许下了一个不可能实现的梦。雪人还在笑，甜甜地笑……

评语：等待其实是一种幸福，是自己心灵的成长。南方终究是会下雪的，它下的很深，藏的很深，也许在你的心底就埋藏着一片雪景。北方的雪豪放大气，南方的雪则温文尔雅，各有各的精致，主要是要有一颗盼雪、赏雪的心情。文章语言优美，情感表达细腻，可以称得上一篇优美的作品，望继续努力。

高中记叙文9

我们总用“物是人非”抒发对故人的怀念或对世事变化的慨叹，更有甚者，认为“世上最大的不变就是变化”，但在历史的长河中总有一些精神、品质、话题亘古不变。人类永远可以拥有美好的品质、高尚的节操。

千万年后，地球环境必会改变，这是无法否认的事实。电影中地球在离开原有轨道后“千里冰封”，寒风呼啸，氧气含量降低，如同一个冰球。人们被迫居住在地下城，上地面时必须穿上厚厚的防护服以防被冻死或缺氧而死，与现在地球上的鸟语花香、绿水青山大不相同。“物非”是如此显而易见，如此让人震惊。

在“物非”时，所幸还有“人是”以慰藉人心。

中国为了整个地球而构建人类命运共同体，将士以保家卫国为己任。其中最令人感动的是那些舍己为人、顾全大局的英雄们。刘启的父亲是参与“流浪地球计划”的宇航员，他的使命就是“护送”地球到达新家园。在无意中得知地球会与火星相撞，地球会毁灭后，他不肯放弃最后的希望，选择将自己和空间站的全部燃料撞上火星，以引燃火星让地球幸免于难。这次的成功也离不开一位俄罗斯宇航员的帮助，他们为地球、为人类付出生命代价，在最后时刻仍笑对死亡。几十年后，人们对使命的责任感依旧未变。

其实促使刘启父亲做出这一决定的，不仅有对工作的负责，还有对儿子深沉的爱。父母也许不知道该如何爱孩子，但他们一定会用自己的方式去爱，尽管不被理解。同样，孩子对父母的依赖和孝心也永远不变。电影中，刘启似乎毫不在意他父亲，可当他猜到父亲要牺牲自己营救他们时，他歇斯底里地喊叫，试图阻止父亲，让我感受到他对父亲十分内敛的爱。尽管他因父亲的突然离开对父亲有怨言，尽管他对远在太空的父亲不满，他还是爱他父亲。亲情是无法割舍的，血脉是密切相通的，亲人之间的爱是千万年来永不改变的。

情感，感情，因情生感，因感抒情。人是一种理智和感性并有的动物。在家、国之中，人们可以为了集体、同伴而遵守规则，这是理智;可面对亲人，人的感性就会占上风，一旦到一定程度，就会违背规则，这是感性。刘启父亲决定和燃料一起引燃木星时，空间站内掌控全局的机器人从理性角度分析希望能阻止他做出不理智的事情，可刘启父亲拿酒瓶向机器人砸去。机器人在烈火中留下一句“果然让人类永远保持理智就是一种奢望”。人们拥有理智，可人们不一定永远保持理智。

我们从小就被教育“团结就是力量”，在处理班内事务时，班主任总会说集思广益;国家也讲求“集中力量办大事”。剧中最让人觉得震撼的是来自不同国家的人们共同努力推回振针、重启行星发动机那一刻。如果你想走得快，那么你就自己走;如果你想走得远，那么你就和大家一起走。集体的力量永远是最强大的。

时间决不像我们想象的仁慈，可也不似我们想象的严厉。它会改变环境，改变我们所处的世界，可它无法改变的是人类的集体意识、对亲人、朋友深厚的情谊。几千年前如此，现在如此，几千年后亦如此。

高中记叙文10

最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。曾经总是天真地以为，现在还早，我可以以后去实现我的梨园梦。

当初，我还是一个牙牙学语的小孩的时候就在幻想着我的未来：我站在属于我的舞台上，挥舞着水袖，台下的观众为我而鼓掌。种.种原因，我已带着我的梦想进入了小学。

那深深的乡音对我产生了诱惑的迷恋，那越剧带给我的艺术享受让我感觉这夹着浓浓的潮湿味儿的冬天里，那种与生俱来的向往印在我蠢蠢欲动的心灵之上，优美的旋律与意味着绍兴的气质和气息吸引着我，那时的我，内心的欲望愈发强烈，但由于自己的胆小，不敢放开歌喉，而以年纪小为借口，又把这梨园梦推迟到了我口中的“以后”。流光似水，还是那乡音，而我却已不再是坐在小学教室里的那个孩童了。到了我敢于表现，敢于推荐自己的年龄了，而我却也没权改变我的宿命，眼前放着两条路，一条通向高中，一条通向艺校……即使心里十分痛苦，我想走的那条路，偏偏是我不能选的那条路。但还是安慰自己：没关系，以后上大学还有机会。一直到十七岁，这个对于想在舞台上奉献自己的青春，却已是偏大了的年龄，才猛地意识到，我的未来已经不再由我创造，我怀里揣着的梦不知不觉地破灭了，因为——我没有又一个“以后”了。

此生注定与梦想擦肩而过，“以后”只是对自己心灵上的安慰，而已。有些东西，错过了一时，也就错过了一辈子，生活中永远没有以后……。心中的梦，还是随着我，只是我没有机会实现了。丝竹邀来水乡月，共诉悲欢离合;水袖轻舞杨柳风，醉了天上人间。但不知道有没有那么一个“以后”，可以让我醉一回?我这儿是如痴如狂，一声越剧，一股情愫，不仅仅是越剧的清音，更是人事变迁的顿咽。

我愿做梨园日出时第一颗晶莹的露珠，在第一时间奉献我的光彩，我做着梨园梦，梦着越乡情……一轮明月高升，一角新蟾隐秀，雾中蓬莱，那是我梦中的仙境，刹那间，拨动心魂……

高中记叙文11

遥想曾经走过的路，那就是叁千里的风云，那就是叁千里的浮尘，是豆豆的时光，就是你成才的代祷。

当你走们踏过这些风流，遥想曾经的一点一滴，人们都会不经意间中发生变化，好像多次成长，是人们性命实质的多次飞越，是人们务必经厉的成才。终究人们有应属自身的苍穹，也有应属自身的梦和信念，人们应当成才，人们也务必成才。人们必须踏过这命运线的泥泞，经厉这时间的风吹雨打，我们一起进行多次性命的洗礼，去应对大量的风吹雨打，大量的磨炼。

每个人都应当成才，也许人们常有过稚气。但那早已以往，以往的记忆是每段蕴含的沧桑，陷在里边就好像1个永远醒不来的梦，把自身深情的安葬。

以往的以往，如今的如今，未来的未来。

记忆仅仅自身心里的这份幸福，如今的岁月算是人们所经厉的，明日的希望也一直在等着人们迈着步伐，一步步的走去。

性命应当有更强的希望，成才带来人们的没有追忆，只是对明日的憧憬，对明日的期待，对希望的掌握。

立在这一戏台，就必须去创造精采。

未来的地球人们协手去造就，人生意义人们自身去进行。

人们一丝不挂的赶到这一尘俗，踏过了漫漫长路路，经厉了绝情时光，每一刻手上剥落的时间都会证实着人们的成才。日历一天天的阅览，宇宙在不断的变化，我，们也在慢慢的成才。躯体的顶天立地，内心的旺盛期，观念的更改，把握了自身的命运线，愿意自身的将来构建一整片篮天，愿意给自己的性命添上一缕颜色。当你回首往事的当时，才不容易由于虚度年华、虚度光阴而悔恨，也不容易因无所作为而追悔。当你性命结束当时因为我能够挥一挥手，不带去一整片云朵，却归还了全球这份享受快乐。

以前的年少，已变成了内心的这份幸福。留到心里，或许多年以后也是心里这份暧暖幸福。站在哪一整片枫叶林里，唱出童年的歌谣，也是如何的这份幸福?是不是会坐着一棵大树下，摸着树杆上的沧桑，想到自身一路走来的成才——那保存情绪深谷的记忆。

高中记叙文12

在远处的一座小山里，住着一匹可爱的小马“快快”，以前大家都喜欢和它一起玩。

有一天，小狗花花来找快快玩，可是又没有什么好玩的，想来想去，花花要和快快比赛跑。快快自信地说：“没问题”！比赛开始了，一声跑，它们俩都飞快的向终点冲去，小马突然一加速，小狗一下子惊慌失措，没有赢小马。小狗不服气，没过几天又要比赛，小马昂着头说：“我呀，可不想和你比，你和我不是一个级别的，没劲，请回吧”！小狗生气地走开了，它再也不和小马快快玩了。

这时，小狼飞飞要和小马来场比赛。小马自大的说：“如果输了，可别哭着叫妈妈，我先让你跑一小半”。小狼说：“那好呀，你可别后悔”。小马骄傲的说：“让你你也不行”。开始了，小狼头也不回地向前冲，小马却在悠闲地吃草。到了一半，小狼叫住了小马，又拼命向前跑。小马也拔腿就跑，发觉不对，小狼快要到终点了，可是为时已晚。小马非常气愤，骂了小狼。小狼也生气地走了。

小马不明白为什么输给了小狼，就去找聪明的白头雕先生，并且把经过一五一十地说了出来。白头雕先生想了一下，说：“是因为你之前赢了小狗，变得骄傲了，这一次你又瞧不起小狼，觉得只有自己最棒”。小马知道了，再也不骄傲了。

我们不能看不起弱者，更不能骄傲，这样就会没有好朋友，也不会有好朋友。

高中记叙文13

今天，我们班要举行水果拼盘班队会。一共分成了9组，每组都有6个人。要选一名组长，如果家长有时间的话，也可以一起来参加。

我们组的成员有：我、朱一、朱政、高秋琦、李思斯和金辰阳，组长是朱一，我的妈妈要来参加这次班队会。

这节班会课终于来到了，做完眼保健操，老师说：“上课！”班长说：“起立！”同学们站起来向老师鞠了一个躬又坐下了，每小组的一名家长就坐在这一小组的旁边。

老师宣布了怎们做之后，组长又给自己的这一小组起了个名字，我们组叫水果队。开始做水果拼盘了，我们一会儿做出一朵盛开的花，一会儿做出一个小花苞，一会儿又做出了一片才展开几片花瓣儿的花，所以我们给它取名叫“花的世界”。过了一会儿，水果拼盘都做好了。经过几位家长的评论，终于评出了特等、一等、二等、三等奖。我心里觉得很扫兴，我们小组没得奖，不过下次还有这样的活动我会很努力的。我们又各自拿回自己这个队的劳动成果，开始分享这些新鲜的水果，这些水果实在是好吃极了！越吃越想吃。我们吃完之后，就把桌子上瓜皮果壳全部清理得干干净净。

虽然今天我们没有得到特等奖，但是我还是会很快乐，因为今天吃到了这么多好吃的水果，还能和家长在一起做水果拼盘。

高中记叙文14

一、标题：标题的作用、含义

答题技巧：作用—(1)是全文的线索;(2)题目点明中心; (3)引起读者阅读兴趣; (4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等; (5)点明主要人物及其特点; (6)点明主要事件; (7)题目有双关义; (8)与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。

二、情节：

1、概括主要事件 答题提示：抓住文中六要素，从主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么结果。

2、人物感情变化轨迹 答题提示：从文中找出描述心理的词语

本文的线索是什么?作用是什么? (1)题目; (2)时间或空间的变化; (3)具体的人、事物或某句话;(4)某某人物感情的变化。作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。

三、主题：概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情。

四、赏析句子答题技巧：表达技巧+具体分析+表达效果(感情)

1、某一细节描写在文中的作用。衬托、对比、烘托铺垫，表现人物品质、心理、情感，对情节发展的作用。 心理活动:如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等，一定要答出原因。

2、环境描写在文中的作用

答题技巧：环境描写，包括自然环境和社会环境的描写。其中自然环境(景物)描写主要作用是交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景;渲染气氛，烘托人物心情;展示人物性格，推动情节的发展;借景抒情，情景交融等。

如自然环境(或景物描写)有什么作用?

从以下四个方面考虑，一般是两点以上：(1)点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气;(2)渲染某某气氛; (3)反衬(或烘托)某某人的某某心情/品质。 (4)为下文某某情节发展作铺垫(或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展)。

3、a.开头的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，点明题旨、引起下文、为下文故事发展做铺垫、设置悬念等。

b.结尾的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，解释了什么道理，点明主旨、深化主题，照应开头，含蓄、卒章显志、使文章结构完整等

c.过渡的句子：

d.用了特殊修辞的句子。

运用修辞方法的句子的赏析：修辞手法的使用使语言更加生动、形象，使人或物的特征带回突出。八大修辞及其表达效果：①比喻：生动、形象;②拟人：人格化、生动化、形象化;③排比：加强语言气势，使某种感情更加强烈;④反问：加强语气;⑤反复：强调;⑥对比：突出其中一个;⑦对偶：句式整齐，结构统一;⑧夸张：极力表现事物某种特征。 (运用时要结合具体内容分析)

另外，主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用(点明中心主题，贯穿全文)入手，或者从句子本身的作用、所表达的具体情感入手。

4、对含有某个特殊词语的句子理解

赏析时，应扣住词义、语境来具体表述词语所表现的人或物的特征，表述人物的思想感情

五、根据原文分析问题。在文中找到根据，用自己的话条理清晰的概述出来。

高中记叙文15

盼望已久的寒假终于来到了，我心里高兴极了！

在回家的路上，我正在计划着寒假的生活，我刚刚路过书店，就禁不住走了进去，借了三本书，分别是：《伊索寓言》，《窗边的小豆豆》，《喜羊羊与灰太狼》。

刚回到家，我便迫不及待的打开书。一页，两页……我像一匹恶狼贪婪的读着，读完一本书，我合上眼睛，咽了口唾沫，好像把每个故事深深的印在了我的脑海中。读完《卖火柴的小女孩》我仿佛看见了她的悲惨遭遇，我会潸然泪下，读完《踩面包的姑娘》我会十分讨厌她，而给我印象最深的还是《丑小鸭》这个故事，它主要讲了：从丑小鸭出生时就很丑，没人喜欢它，从小受尽挫折，可是丑小鸭长成美丽的天鹅时，没人知道它从前受过多少苦，多少难。它让我懂得了：人不可能会轻易成功，而每一位成功者的背后，都隐藏着无数的挫折，就像丑小鸭变成美丽的天鹅的过程一样。

这时的我思绪万千，不禁想起自己，有一次考试我考的非常差，心里伤心极了！我回到家，心如刀绞，没有脸见平常为了自己辛辛苦苦操劳的爸爸妈妈。我一边哭一边回想着妈妈平时的教诲，便把试卷拿给妈妈看，我原本以为妈妈会打我，可是我却大吃一惊，因为妈妈并没有打我，只是摇了摇头，签上了字，走了，我心里难过极了，心里想妈妈也一定特别伤心！我一咬牙，用认真快速的速度把作业完成，然后便开始认真复习，最后我又再一次考试中取得了好成绩，妈妈开心的笑了，我也十分高兴这件事让我明白了：人不可能会轻易成功，成功的人都面临着无数的挫折。

但是现在的孩子呢？家长宠着他们，爱着他们，个个是家中的小皇帝，小公主，就像一句话：孩子是块糖家长捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。让孩子像丑小鸭一样去面对困难，获得成功！

《丑小鸭》这个故事使我明白了：不管做什么事情，都需要十分坚强，需要有一个信念鼓励着自己，这样就会攀登上知识的高峰，但是，毎一位成功者的背后都隐藏着无数的挫折与磨难。