金溪二中2014年第一次月考(答案)

第一篇：金溪二中2014年第一次月考(答案)

金溪二中 2014届初三第四次月考物理试卷

一、填空题

1、温度内能

2、温度扩散现象

3比热容热传递(传热)

4、热传递做功

5、热值5.04×1056、乙甲

7、内做功

8、高燃料（或汽油）燃烧充分，二、选择题

9、B10、C11、D12、A13、B D14、A B C

三、计算题

15、（1）热值（2分）（2）4.2×l08（2分）（3）80（4分）

16、（1）8.4×106J（2分）（2）30%（2分）（3）0.8kg（2分）

17、（1）6X105kg（8分）（2）提高热机效率，节约能源（2分）

四、实验题与简答题

18、（1）水通过热传递获得内能（2分）（2）水蒸气对塞子做功（2分）

（3）塞子被冲出试管外或试管内有小水珠（2分）

（4）水蒸气对塞子做功，内能减小，温度降低，水蒸气的内能转化为塞子的机械能：试管内有小水珠是水蒸气遇冷液化成小水珠（2分）

19、（1）研究对象：水、沙子；（2分）

（2）相同（控制）的： 吸收的热量、初温、质量；（1分）

（3）不同的： 比热容 ；（1分）

（4）求什么： 末温 ；（2分）

（5）公式：Q 吸=cm（t－t0）；（2分）

五、探究题（每问2分）

20、（1）内能机械电（每空2分）

（2）节约能源，无环境污染

21、（1）甲、乙甲、丙

（2）lkg水温度升高(降低)1℃所吸收(放出)的热量为4.2×103J

（3）3.0×10522、（1）温度计

（2）使水和沙子在相同时间吸收相同的热量（或使两个酒精灯在相同的时间内放出的热量相同）

（3）质量

（4）质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于沙子吸收的热量（或Q水>Q沙）（只要答出水吸收的热量大于沙子吸收的热量即可）

（5）热水袋内装有水（或汽车散热器内装有水、暖气片里循环流动的液体是水、沙漠地区早穿皮袄午穿纱、沿海地区比内陆地区温差小等，其它利用水的比热大的特性，如温差问题辨别方向、调节气温等说法正确也可。）

第二篇：松桃二中第一次月考

松桃二中第一次月考（八年级思想品德）

一、单项选择题：（每小题2分，共30分）

1、我国有一句古话：“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”下列对这句话理解不正确的是（）

A、在家庭关系中，最主要的是父母子女关系 B、我们与父母的关系是可以选择和改变的

C、没有十全十美的家庭，没有十全十美的父母 D、明理者不嫌父母丑，不嫌家里穷

2、与父母发生冲突时，应采取的正确方法是（）A、以强硬的态度顶撞 B、以粗暴的举止反抗

C、不理不睬，冷淡相对 D、冷静下来，心平气和地与父母商量

3、现在的家庭结构一般为（）

①主干家庭 ②单亲家庭 ③核心家庭 ④联合家庭 A、①③ B、②③ C、③④ D、①②

4、孝敬父母（）

A、是道德义务，但不是法律义务 B、是法律义务，但不是道德义务

C、既是道德义务，也是法律义务 D、既不是道德义务，也不是法律义务

5、有人对500名中学生进行问卷调查，反映与父母有代沟的选择较为集中，具体表现在“穿衣打扮”、“父母唠叨”、“业余爱好”、“零用钱消费”、“课外读物”、“交友”等方面的分歧，这表明（）

A、严也是一种爱 B、代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异

C、我们要努力克服逆反心理 D、在家庭交往中，与父母不必太计较

6．在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是（）

A、供给父母生活所需要衣食 B、帮助父母做事 C、有好吃的先给父母吃 D、敬重和爱戴父母

7、孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”对这孟子在这里表达的意思是

A、我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事 B、从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子

C、用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子

D、把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子

8、下列行为中属于孝敬父母行为的是（）

①分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求 ②日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲

③正确理解与对待父母的“唠叨” ④体贴父母的辛苦，做力所能及的事情

A ①②③④ B ①②④ C ①② D ②③

9、下列家庭属于核心家庭的有（）A一家三口人：小敏、父亲、母亲

B、小华一家五口人，小华、父亲、母亲、爷爷、奶奶 C、小明一家三口人，小明、父亲、奶奶 D、小刚一家四口人，小刚、父亲、母亲、叔叔

10、我们与父母的冲突往往基于（）

A、父母的权威受到挑战 B、父母对我们的高期待、严要求 C、我们的愿望无法实现 D、我们的不孝顺

11、调查显示：在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是子女不听话。为了缓解这一现象，作为子女的我们应当：（）

①遇事主动与父母商量，聆听父母的建议 ②理解父母，进行换位思考 ③对父母的话绝对服从 ④和父母发生矛盾时要冷静处理，心平气和讲道理 A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

12、下列行为属于青春期逆反心理的表现的有（）

①明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳环 ②妈妈偷看小芹的日记后，她故意一个星期没有理妈妈 ③面对爸爸的严厉，小谭愤然离家出走 ④面对妈妈的说教，小玲不耐烦地说：“恶心！”妈妈追问：“什么是恶心？！”“就是想吐！”小玲喊道。

A、①② B、③④ C、①③④ D、①②③④

13、对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（）A、父母不能尊重子女的独立意识

B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱 C、青春期和更年期之间道理讲不清

D、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通

14、青春期的逆反心理，从积极的一面看，标志着子女的成长，其消极作用也不容忽视。主要是（）

①恶性发展的结果，必然是双方都受到伤害 ②妨碍亲情交流，造成心理阴影 ③有助于父母更新教育观念，走出家教误区 ④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责

A、①② B、③④ C、②③ D、①④

15、在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（）A、讲清自己的理由，明辨是非曲 B、冷静下来，心平气和地

与家长商量

C、坚持自己的想法，实现自己的目的 D、放弃自己的要求，躲开家长

二、判断对错（对的打√，错的打×，每小题1分，共10分。）

1、父母抚育未成年子女是法律和道德的要求，他们理应承担责任，理应不得到回报。（）

2、孝敬父母应该体现在日常生活中的一件件小事的处理上。（）

3、化解和父母的矛盾，需要让父母理解自己，同样，自己也需要理解父母。（）门口张望„„

运用所学知识，回答：

（1）促使“她”回家的真正原因是什么？

（2）生活中，当你与父母发生了矛盾，应如何处理？

4、逆反心理会造成子女与父母的关系紧张，所以所有的逆反心理都是有害的。（）

5、与父母之间的冲突是正常的，所以我们可以任其发展。（）

6、大多数情况下逆反心理导致的对父母的对抗，其结果是惩罚了自己，也伤害了父母。（）

7、逆反心理的产生是因为独立意识在增强，所以逆反心理越强，意味着我们也成熟。（）

8、子女与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情，这种亲情不会因为家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变。（）

9、孝亲敬长是我们的天职，父母说的话我们都要听，按照他们的要求去做。（）

10、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，要受舆论的谴责，但不负法律责任。（）

三、问答题。（26题10分，27题10分，28题15分，共35分）

26、小妍是某校八年级的学生。一天晚上，小妍偶然之中发现了家里有大量现金。后来，小妍得知这些钱是爸爸受贿所得。小妍几次劝爸爸去自首，但爸爸总说小孩子不要多管闲事。无奈之下，小妍向检察机关举报了爸爸受贿。最终，小妍的爸爸被判刑。有人认为，小妍的行为是不孝敬父母的表现。这种观点是否正确？简述理由。（10分）

27、那天，她离家出走。一天没吃东西、饥饿难耐的她，来到一个面摊前。摆摊的老婆婆送给她一碗馄饨。小女孩吃着馄饨，眼泪就掉了下来，纷纷落到碗里。她对老婆婆说：“我们并不认识，您却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃，可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶了出来，还叫我再也不要回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，我只不过给你煮了一碗馄饨，你就这么感激我，而你妈妈给你煮了十多年的饭，你为什么不感激她呢？而且还跟她吵架？”她愣住了，匆匆吃完馄饨便往家走。当走到家附近时，她看到疲惫不堪的母亲正站在28、针对有些学生对父母存在逆反心理的现象，老师组织学生开展了以下活动。请你积极参与，完成相关任务。

（1）社会调查：学生选择若干个家庭进行调查，了解未成年子女对父母存在逆反心理的表现及其产生的原因。请你说出未成年子女对父母存在逆反心理的几种表现以及他们产生逆反心理的原因。

（2）各抒己见：老师要求学生就“逆反心理导致的对父母的反抗是否妨碍自己的健康成长”进行讨论。请你发表自己的看法。

第三篇：第一次月考语文答案

江西省樟树中学2016届高二(下)第一次月考语文答案

1．C(“富有抗争性”错，于文无据，原文为“江南文化在与主流的北方伦理文化相抗衡中，以柔克刚”)2．D(A项“自明清时就引领中国教育、文化和经济发展”错，应为“自宋代以来”；B项“促成了中国先锋文学的诞生”错，属于曲解，原文为“深刻地渗透进了当代中国先锋文学家”：C项“使其由偃旗息鼓到先锋性明显”错，原文为“在20世纪80年代中后期，先锋文学在全国有遍地开花之势„„偃旗息鼓”，“江南文化圈作家”则“先锋性明显”)3．B(A项“源于江南迷离的山水和氤氲的烟树，温和的气候与鱼米之乡”错，这只是“外在地理和风物条件”，原文为“源于对江南诗性文化的深切记忆和感恩情怀”；C项“用与传统审美意象相同的反讽方式加以体现”错，原文为“与传统审美意象相反的反讽方式”；D项“创造了中国文学更夺目的未来”错，属于无限扩大，原文为“中国先锋文学应拥有更夺目的未来”)4．A(预：参与、参加。)5．B（A项两项和题干无关联；C项②说的是皇帝追封蔡景历；D项②说的是蔡景历担任的官职）

6．B（“他还参与了讨伐王僧辩的计划制定”错。）7．（1）陈武帝因为乡里父老，尊贵卑微讲究礼数，担心陈昌年少接待应对时违背了礼数

（以，因为；数，礼数；接对，接待应对；乖，违背。各1分，通畅1分）

（2）宣帝憎恶他挫伤士气，大怒，但还是因为他是朝廷旧臣，不给予严厉处罚。

（恶，憎恶；沮，使动，使士气低落或挫伤士气；以，因为；罪，定罪，处罚。各1分，通畅1分）

8．（5分）动作：“相过”“晤语”“联步”“看花”（或拜访、谈话、并肩散步、赏花）。表现出词人和故人雨日闲谈赏花时轻松喜悦的情趣。（答出动作给2分（至少四个）；答出情趣给3分。意思答对即可。）

9．（6分）“湿”字渲染了一种细雨霏霏、清冷感伤的环境氛围。借屈原的《离骚》含蓄地抒发了他们身在山野、心忧天下，保持高洁品行的思想感情。

（答出环境氛围的，给3分；答出结句意味的，给3分。意思答对即可。其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

10、(1)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（2）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（3）悟已往之不谏，知来者之可追。11（25分）

（1）5分，选A给3分，选C给2分，选E给1分，选B、D不给分。（2）6分，①手艺精湛，心细手巧，糊烧活地道，裱糊顶棚讲究；

②朴实忠厚，热心助人，街坊邻居有事相求，总是有求必应；

③勤快能干，认真谨慎，三轮车总是擦洗得很干净，收车落锁，不许人乱碰。（每点2分，意思对即可。）

（3）6分，①展示了祁茂顺高超的手艺，完成了主人公形象的塑造；

②照应开头糊烧活的情节，结构严谨； ③表达叹惋民俗文化衰落的主题。（每点2分，意思对即可。）（4）8分，观点一：它们的消亡是历史的必然。

(1）从文中可以看到时代的变迁：“都兴火葬了”“钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的”“卖手表照相机等”，说明“烧活”“顶棚”“大酒缸”等不能适应时代的变化，已经过时了；(2）“纸顶棚容易坏，而且招蟑螂，招耗子”，说明不创新变化就不能适应时代的发展，就没有竞争力，衰败是必然趋势。（观点2分，分析每点3分。）观点二：它们的衰落乃至消亡，令人叹惋。

(1）糊烧活、糊顶棚是祁茂顺的手艺，也是他的生存方式，却因为现实的冲击无奈改行，令人叹惋。

(2）它们也是传统民俗文化的代表，构成了我们的文化记忆，衰落和消亡使得民俗文化消亡，令人痛惜。（观点2分，分析每点3分。）

12．（1）答E得3分，A得2分，D得1分；答B、C 不得分。

(D、塞尚在后来继承了父亲的遗产而成为富翁，故不能说其一生是穷困潦倒的。B、“由于对绘画的错误理解而‘滥用颜色’与原文中“情知”‘滥用颜色’却又舍不得 向时人低头”一句矛盾。C、“他的性格因此变得反复无常”无中生有）

（2）①对父亲神情的描写，表现出塞尚的追求与父亲的要求存在巨大的差距。

②从侧面烘托了塞尚对绘画艺术的痴迷追求。

③为下文写塞尚继续从事绘画创作并最终取得成就埋下伏笔。（每点2分）（3）①对绘画的痴迷及执着追求，即使身处逆境，仍然坚持不懈；

②能坚持自己的创作个性，不被当时的画风所动； ③母亲的宽容及理解，妻子的支持。（每点2分）

（4）示例一：同意。塞尚的“固执”实质上是对艺术的执着。（2分）①塞尚的“滥用颜色”，在旁人看来是固执，而对他来说，却是对目标孜孜不倦的追求。（2分）②塞尚是一个很少为人理解的孤独者。（2分）③他终生奋斗不息，为用颜料来表现他的艺术观念而斗争。（2分）

示例二：不同意。每个人的成才之路都不是一帆风顺的，需要刻苦勤奋，也需要亲人、朋友的支持。塞尚也不例外，母亲的支持是他成功的后盾，妻子的不离不弃是他源源不断的精神动力，虽然父亲对他从事艺术之路百般阻挠，但在经济上却毫不吝啬，正是有了这些无私的援助，塞尚才能全身心投入到艺术创作中去。（观点2分，阐述2分，联系文本举例4分）

13．D（解析：A洛阳纸贵，比喻作品风行一时。B韦编三绝：据《史记·孔子世家》记载，孔子晚年喜读《周易》，常常翻阅，爱不释手，以致连穿连《周易》竹简的皮条也断了数次。形容好学不倦，勤奋用功。C按图索骥：比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。D拔了毛的凤凰不如鸡：比喻地位高的人一旦失去权势，处境还不如普通百姓。与句子语境不合。）

14、A（B．“根据‘中国城乡老年人口状况追踪调查，数据显示看”句式杂糅，可删去“显示看”，或改为：从“中国城乡老年人口状况追踪调查”数据来看。C.成分残缺，“施行”后面缺少宾语，应在“生息”后加“政策”。D.不合逻辑，主客颠倒，末句应为“我们这些干部对农民的话深有感触”。）

15．C（⑤提出话题，④③反面论述，①⑥正面论述，⑤举例证明）

16.①《三国志演义》成书于元末明初 ②同姓名者实在太多 ③关键不是要寻找到罗贯中（每处2分）

17．对违反黄灯信号行为，教育为主，暂不处罚。

18、作文

一朵本应灿烂绽放的生命之花因沉迷网游而黯然凋逝，让人扼腕痛惜。这则素材可以从多个角度切入。

一、从王刚的角度，适用论题：①沉溺与迷失；②网瘾之毒猛于虎；③虚拟与现实；④我的青春谁做主？⑤学会沟通；⑥给心灵种上庄稼；⑦践行本分。

二、从父母的角度，适用论题：①错位的爱；②父母是孩子永远的港湾；③关爱孩子，从心开始；④心灵的灯塔；⑤守望。⑥培养孩子的情商更重要。

三、从社会的角度，适用论题：①净化网络环境，刻不容缓；②网瘾青年之死刺痛了谁；③人间有爱；④救救孩子；⑤让现实生活的快乐成为主旋律；⑥唤醒。[失误论题] ①为理想而风雨兼程；②执著。（①游戏人生是没有理想的表现，或者说这是错误的理想；②这种“执著”实质是“顽固”害人害己，应该摒弃）论证示例：

例1 沉溺与迷失

欧阳修《伶官传序》有云：“智勇多困于所溺。”当一个人沉溺于某物时，他的智慧、勇力都会受到束缚，往往会陷入某种不良境地，难以自拔。在互联网发达的今天，很多青少年沉溺于网络游戏，染上了网瘾。在这种精神海洛因的控制下，厌学、逃课、与父母结怨、犯罪，甚至死亡。湖北超级网虫王刚大学肄业后，终日在网吧“熬战”，由于网瘾的折磨，原本健康阳光的他身患怪病，行动有气无力，说话断断续续，32岁便凄然离世。这让疼爱他的父母悲伤欲绝。痛定思痛之后，让我们静心细思，虚拟的网络很容易让“王刚们”成为叱咤风云的英雄人物，风华绝代的美女，腰缠万贯的大亨„„现实生活中的种种缺失，如自由、快乐、赏识和成功等，很容易在虚拟世界中得以弥补，得以强化、得以膨胀。这就难怪他们会长期沉溺其中，只愿活在“很有意思”的虚拟世界里，最终在现实生活中人格扭曲，迷失自我，屡屡上演生命的悲歌。例2 错位的爱

父母爱孩子没有错，如果太爱就会出问题。比如“溺爱”，把孩子视为“掌上明珠”“心肝宝贝”，宠着、惯着、捧着、供着；比如“戾爱”，望子成龙，盼女成凤，又恨铁不成钢，就过分地干预、管束、控制和占有。这些错位的爱都不是真爱，一味地满足、纵容，必使孩子欲望无边；而过分的掌控，又会让孩子身陷樊篱，形成人格障碍。终有一天他们会像脱轨的火车不可掌控。河南省罗山县23岁的青年杨锁因自小受父母溺爱变成“超级懒人”，在父母相继去世后，卖光了家里能卖的东西以吃饭，烧光了包括床在内的所有能烧的东西以取暖，最终活活饿死；天津静海18岁青年李强因受不了父亲平日的严格要求，趁父亲醉酒之际把他骗到河边并将其推入河内；湖北超级网虫王刚因父母先严苛后宽容的爱而十年沉溺网络游戏，以致身患怪病，年仅32岁的生命之花就黯然凋逝。可叹家长如此之爱，换来的是诸般悲哀。错位的爱使孩子的心灵扭曲，畸形成长，犯错甚至犯罪。错位的爱何时休？ 例3 净化网络环境，刻不容缓！

互联网就像潘多拉的魔盒，承载着无限美丽的同时，也释放出无数的邪恶。它在通讯、资讯、娱乐、网购、办公等方面给人类带来了极大的便利，正如世界首富比尔•盖茨说：“如果我们今天错过了互联网，我们错过的不仅仅是一个机会，而是整整一个时代！”但同时网络的谣言、暴力、赌博、诈骗、淫秽色情等也强力的冲击着人类，像湖北超级网虫王刚沉溺于网络游戏之中，在网吧日夜“熬战”，自生自灭竟无人问津，用十年的青春生命仅仅换来 了20多个网络游戏“地下城与勇士”账号。故此解救被网络“俘获”的众多青少年，净化网络环境，刻不容缓！要健全网络管理法规，加强对游戏市场的监管，推进网络实名制、倡导学校和家庭的绿色上网，以及积极开展对“网瘾”孩子的救治等。让家长、学校、社会携手共创良好的网络环境，给青少年一片健康成长的土壤，让潘多拉的魔盒释放出新的希望！例4 当今社会，最需要拯救的是什么？

现实中，有时毁灭是为了呼唤；熄灭一盏灯，是为了阳光更加灿烂。（起，引出话题）“超级网虫”王刚整整十年“进网瘾居”，身体的漂泊无依，灵魂的流浪孤独，终至悄然寂灭，其教训不止于玩物丧志本身。（引，简介概括）陶渊明曾说“死者长已矣，他人亦已歌”，但是王刚的死绝非“死去何所道，托体同山阿”。因为无论他以任何原因离开现世，遁入虚拟世界，都和他欲脱离的群体有着千丝万缕的联系。（议，点出观点）当今社会，可谓麻木当道，冷漠横行，八旬老人摔倒在地，人们只做看客；两岁幼儿被汽车碾轧，18路人漠然绕行„„（联，例子）这些令人齿冷的事件其意义不在于事件的本身，而在它的远端，事件的背后反衬出的可能是无数健在者的麻木，以及某些社会人心绝望的悲凉。我们不仅要抨击和谴责麻木不仁的可耻行为，更要大力守住道德底线，拯救道德良知，让天堂的灵魂不再哭泣，让善良的人性得以回归。

附：文言文译文

蔡景历字茂世，济阳考城人。蔡景历年少时英俊清朗，具有孝行，家贫好学，善文辞，善写草书和隶书。做海阳县令，处理政务以能干著名。

陈武帝镇守朱方，一向听说蔡景历的大名，用书信邀请他。蔡景历当着使者面回信，笔不停顿，文无所改。陈武帝接到信，大加赏赐，当天就授予他征北府中记室参军，仍兼任记室的职务。

衡阳献王陈昌担任吴兴太守时，陈武帝因为乡里父老，（长幼）尊卑讲究礼数，担心陈昌年少（不懂事），接待应对时违背了礼数。就派蔡景历辅佐他。承圣年间，回到朝中掌管记室。武帝将要讨伐王僧辩，单独和侯安都等几人谋画，蔡景历不知道这件事。部署安排完毕，武帝召蔡景历让他起草檄文，蔡景历挥笔立就，陈词感愤激昂，所写内容都符合武帝的旨意。等到武帝受禅登基，蔡景历调任为秘书监、中书通事舍人，掌管诏诰。

文帝即位后，仍担任秘书监，舍人如前。因拥立文帝有功，封为新丰县子。多次调升为迁散骑常侍。文帝诛杀侯安都，蔡景历努力促成其事，因功调升为太子左卫率，进爵为侯，常侍、舍人的官职照旧。

太建五年，都督吴明彻向北侵略，所到之处克敌制胜，大破周将梁士彦于吕梁，正要进兵围困彭城。当时宣帝正想一心进攻河南，认为一声令下就可成功，蔡景历认为兵士疲乏、将领骄纵，不应该过分的去攻打远方的城邑。宣帝憎恶他挫伤士气，大怒，但还是因为他是朝廷旧臣，不给予严厉处罚，让他出京城担任豫章内史。等到吴明彻失败，宣帝追忆蔡景历以前的话，当日就督促他回到朝廷，让他担任征南鄱阳王谘议。没过几天，调任员外散骑常侍，兼御史中丞，恢复原来的爵位和封邑，担任度支尚书的职责。按旧例拜官在午后，蔡景历拜官那天，恰逢宣帝驾幸玄武观，在位的官员都陪侍宴饮，宣帝担心蔡景历参加不了宴饮，特意下令早上拜官，蔡景历就是这样被宣帝看重。

后死在任上，追赠太常卿，谥号叫敬。十三年，改葬，又追赠中领军。祯明元年，皇帝车驾亲到他的宅第，又追赠蔡景历侍中、中抚将军，谥号叫忠敬，在坟地立碑。

蔡景历写文章，不好雕饰及艳靡的文辞，擅长叙事，善于随机应变，受到当时人称赞。有文集三十卷。

第四篇：鸡泽一中第一次月考答案

参考答案

1.A.2.C.3.D.4答案：A解析：B搭配不当，应在“快乐的人性化服务”前补出谓语“并提供”；C介词赘余，去掉“在 „„中”，“80%”改为“被80%的患者”；D、结构混乱，改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。

5答案：B解析：A项缺宾语，“呈现出淳朴自然，而又有着各自特色的风格”，且“自然条件以及地理环境”并列不当；C项主宾搭配不当，“失眠是感觉”改为“失眠是现象”；D项语序不当，改为“于中小学就要着力抓紧抓好”。

6答案：B解析：A句式杂糅，去掉“造成的”或“主要原因”；C语序不当，把“最初”移到“因五十年前”之后；D成分残缺，“改善”缺少宾语“的状况”。

7答案：D解析： A项并列不当，“基础能源”包括石油，改为“石油、铁矿石以及其它基础能源”，另外，把“市场”改为“契机”；B项语意重复，“愈发”与后面的“日久弥坚”有重复：日子长久了，感情却更加坚固了。删去。C 项“说起饺子”应说成“对于饺子”。

8答案：C解析： A成分残缺，“遭受”缺少宾语“的冲击”；B，结构混乱，在“写实”前加“它将”；D搭配不当，“发生”改为“产生”。

9.答案：A。①确实；②确实；③如果，果真；④如果，果真

10.答案：D。①台阶；②拜官，授职；③几乎；④大概B(①他的 ②其中的 ③那 ④那 ⑤其中的 ⑥他，他们 ⑦我，自己 ⑧他，他们)⑨大概B(A将近。几乎 B暂且，姑且 C将要，马上 D将要，马上)

13.答案：B，爱惜，吝惜。A喜欢，爱好。C爱慕，欣赏。D，隐蔽，躲藏

14.答案：D哪里。A安稳；安全。B安逸；安抚，抚慰。C养生；使„„安。

15.答案：B向„„学习。A跟随；听从，采纳。C依傍；参与。D官名；办事

16.答案：D应当；应当。A对着；阻挡。B适合；必定。C应当；判罪

17.答案：A，根本，基础。B版本，文本；奏章。C本来，原来；根本，主要。D推究，考查；课本，教材。

18.答案：B，见识短浅。A边界。C轻视。D自谦之词答案：D，担心，忧虑。A毛病，缺点。B困窘。C责备，羞辱

20.答案：B。①朝见，朝拜；②朝廷；③竟然；④竟然

21答案：B。①考虑；②精明；③趁着；④趁着

22答案：C，均为“道理，规律”。A“主张”，B“道义”，D“意向，主张”

23答案：A，“得”通“德”，感激。B“得无”，文言固定结构，译为“莫非”“岂不是”“恐怕是”。C“得”，融洽。D“得”，应该。答案：C，前“度”考虑，后“度”估计。A“度”均为度量，计算；B“度”均为估计；D“度”均为限度

25.答案：D，通“覆”，覆盖。A再，又。B重复。C回答。答案：C，辜负，对不起。A使担负，使承受。B依仗，凭借。D违背

27．C(①⑥转折连词 ②④修饰连词 ③⑦顺承连词 ⑤⑧递进连词)

28．B（讽：用含蓄的话暗示或劝告。）

29．B（①表现李大亮的行政能力；⑤表现李大亮生活俭朴不求奢华；⑥太宗的“哭之甚恸”不能简单认定是因为李大亮的“忠谨”。）.30．C（李大亮担任剑南道巡省大使是“东宫僚属，皆盛选重臣”之前的事。）

[附]文言文参考译文：

李大亮，是雍州泾阳人，年少时就有文武才干。隋朝末年，在东都洛阳与李密交战，战败，跟他一起的一百多人都被处死，敌人的统帅张弼见到他而认为他与众不同，就单独释放了他跟他谈话，于是两人在帐篷里结为朋友。正义之师入关后，李大亮从东都洛阳归附国朝，担任土门（河北井陉的古称）县令。属县百姓有饥荒，盗贼来侵犯，李大亮卖掉自己所骑的马把钱分给贫弱的人，用开垦土地劝勉人们，当年就获大丰收。他亲自搜捕盗贼，所攻打之处总能平定。当时太宗位居藩镇，巡视安抚北部地区，听说他的事迹而赞叹。那以后，胡人侵犯边境，李大亮部众少不能抵挡，就单人匹马到敌人军营，叫来敌人的主帅，把祸福向他讲明，胡人感动悔悟，互相带着前前后后投降的有一千多人，属县境内因此太平。高祖非常高兴，按照功劳赏赐他奴婢一百人。李大亮对这些人说：“你们这些人大多是士族人家的子女，因国家灭亡而到了这个地步，我又怎么忍心把你们当做低贱的奴隶呢！”全都放走了。

贞观元年，他离开都城担任凉州都督，凭借仁爱宽厚的治理闻名。曾经有宫里来的使者到了凉州，见到凉州有著名的猎鹰，就暗示李大亮献上它。李大亮秘密呈上奏章说：“陛下很久就不再打猎了，但使者却索要猎鹰。如果这是陛下的想法，就很是违背您过去的旨意；如果是他自己擅自做主，这说明派遣的不该是这样的人。”

贞观八年，担任剑南道巡省大使。贞观十七年，晋王成为皇太子，东宫太子的属官，都大规模从重臣里选拔。让李大亮兼任太子右卫率，不久又兼任工部尚书，身居三职，值宿保卫两宫，特别被亲近和信任。李大亮每当夜里值班，一定整宿不脱衣服小睡。太宗曾经慰劳他说：“到了你夜里值班，我就整晚上都能安睡。”他就像这样被信任。李大亮虽地位名望显赫，但住处地势低洼狭小简陋，衣服俭朴随意。至于本性忠诚谨慎，即使是妻子儿女也没有见过他有懈怠的样子。他常常想起张弼的恩惠，却一直不能报答。张弼当时担任将作丞，自己隐藏不说。李大亮曾经在路上遇见而认出了他，（就）抱着张弼哭，多多推让家产来送给张弼，张弼拒绝不接受。李大亮对太宗说：“我有今天的荣耀，是张弼的帮助啊。”太宗于是就提拔张弼担任中郎将，不久担任代州都督。当时的人都赏识李大亮没有背弃张弼的恩德，称赞张弼不夸耀自己。不久李大亮得病，太宗亲自为他调药，用驿马快传赏赐给他。他去世时五十九岁。

被李大亮所抚养的内外亲属的孤儿，像对待父亲一样为他服丧的有十五人。太宗为他在另外的临时住处表达哀思，为他哭得特别悲痛，停止处理朝政三天。追封他为兵部尚书、秦州都督，谥号叫懿，陪葬在昭陵。

31．B（稍：逐渐）

32．C（①说明他少年有豪气，②只说他做出选择要做官，⑥是他的处世态度）

33．D（“生逢其时，深得皇帝重用”错）

34．（1）北宋皇帝为嘉奖他们来投奔，准备让他们享受国家的俸禄，没有实行，于是在宋州的宋城定居下来。（禄：使„„享受俸禄；状语后置；）

（2）范讽因进言被皇上宠爱，推荐那些曾经为太后还政天子一事进过言的人，那些人很快得了高官，范讽要推荐曼卿，曼卿坚决推辞不就。（见幸：被宠幸；引：推荐；止：推辞；）

（3）北宋就推行（致力）休兵养息政策，天下安宁，从中央到地方放松军事三十多年。（晏然：安宁；弛：放松）

参考译文：曼卿名延年，姓石，他的祖先是幽州人。幽州被北方的契丹占领后，他的祖先自成才率领他的一族人向南逃逸，投归北宋。北宋皇帝为嘉奖他们来投奔，准备让他们享受国家的俸禄，没有实行，于是在宋州的宋城定居下来。曼卿的父亲，名叫补之，官至太常博士。

幽燕一带一般人都强健勇武，石曼卿年少时也豪气逼人。读书不研究章节句读，只仰慕古代那些有奇伟的节操品行并建立过非同寻常功劳的人，看轻世俗的小功名，心中不为所动。自认为跟时代不相合，于是整日借酒混世。且喜欢痛饮大醉，颓废地放纵自己。从此更加与时代不相合。那些跟他交游的人，都只懂得爱慕曼卿卓异超群的气度，却不懂得他的才华可以为世所用。康定二年二月四日，在京城逝去，时年四十八岁，担任太子中允秘阁校理。

石曼卿年少时便被举荐为进士，但没被选中，真宗皇帝广施恩惠，凡多次被举荐的人都给予奉职。曼卿开始不肯就职，张文节一向以他为奇才，对他说：“你母亲去世了，你才选择官禄吗?”曼卿惊视了一下，同意就职了，后调任殿直。不久，改任太常寺太祝，管理济州金乡县。曼卿曾感叹说：“这也可以施展治理国家的才华啊!”治县得到好评，任乾宁军通判。母亲李氏逝世，服丧完后，任永静军通判，都得到好评。充任馆阁校勘，调任大理寺丞，海州通判。后任校理。

庄献明肃太后上朝处理国政，曼卿上书，请求太后还政给天子。后来太后去世，范讽因进言被皇上宠爱，推荐那些曾经为太后还政天子一事进过言的人，那些人很快得了高官，范讽要推荐曼卿，曼卿坚决推辞不就，范讽才作罢。

自从契丹与中原结好，黄河以南都臣服开始，北宋就推行（致力）休兵养息政策，天下安宁，从中央到地方放松军事三十多年。曼卿上书谈了留心边事，平时练兵，防患未然等十件事，没有引起重视。不久元吴背叛，北宋向西边用兵，皇上才想起曼卿的谏书，召见了曼卿。逐渐采用了他的主张，在河北、河东、陕西百姓中征兵，得到乡兵几十万。石曼卿也奉命在河东征兵，做得非常好，合乎皇帝的心意，回到朝廷，皇帝赐给他绯衣银鱼。皇上正想充分发挥他的才智，重用他，他却身体不好。不久听说有一位边将想率领乡兵与贼决斗，曼卿笑着说：“这只领悟了我的表面意思。没有经过调教的士兵，勇敢的胆小的杂在一起，假如胆小的见到敌人就动摇溃逃，那么勇敢的人也会跟着溃逃。现在或许没有空闲来调教，不如招募那些经过调教有品行的人，这样招来的人个个都是强兵。”他看待世事，轻得像不值得做似的。到听了他设计的方案，即使是深思熟虑，也不能超过他。他仪表英俊，喜欢饮酒，性恪豪爽，表面看去好像不可用法度来约束他，退一步想想，他一生做事却追求大节，从不违背事理。不管是贤者不贤者，都十分喜欢结交。等到闲暇议论天下是非善恶，却没有几个人能符合他的心意。他写文章遒劲刚健，正像他的为人。

35、【答案】（5分）词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

36、【答案】(6分)运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对

照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。

37.作文略

第五篇：初三语文第一次月考答案（范文）

语文参考答案

2013.3 1． C

2． A

3． B

4． C

5． C

6． A 7．铭 憧 睿 8．（1）悠然见南山

（2）直挂云帆济沧海（3）星汉灿烂

（4）落红不是无情物（5）受任于败军之际

（6）似曾相识燕归来

（7）生于忧患

（8）示例：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 9．（1）示例：总结语文，评估学习的收获

回味语文，感受语文的魅力

（2）示例：我们曾谈曹操青梅煮酒、纵论天下英雄。我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀。（只要上下一致，语意连贯即可。）

（3）示例：格言：语文是一座桥，一座沟通人与人心灵的桥。阐释：一个人形成了自己的思想观点，产生了对别人的感情，如果没有较好的语言表达能力，就很难把这种思想和感情传达出来；一个人没有很好的鉴赏理解能力，对表达的思想感情，就不能很好地理解。我们阅读文学，我们欣赏电影电视，只有具备较强的阅读鉴赏能力，才能和作品人物交流，才能和作者“对话”。是语文这座桥，超越时空地沟通了人与人心灵。10．（1）此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。示例一：“绿树村边合，青山郭外斜”这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例二：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 这两句诗意境优美而含蓄。诗句的字面意思是山西村山环水绕，正当诗人觉得无路可走的时候，看见前边绿柳飘飘，花团簇拥，一个村庄出现在了他的眼前。现在用来比喻人在遇到困境时，豁然开朗，突然生出许多希望，富有哲理，给人启迪。（2）表达诗人对农家生活的喜爱及对乡村的依恋之情

精神；与圆明园的断壁残垣相映衬，具有象征作用，体现了一种历史的沧桑和民族气节。11.B（A：一正一错，“无论”：不要说，更不必说；B：全错，“或”：有的人，“绝境”：与世隔绝的地方；C：全对；D：一正一错，“语”：告诉）12．B（A：前“乃”：于是，就；后“乃”：竟然；B：两“以”：因为；C：前“为”：向；后“为”：为了，表目的；D：前“然”：正确；后“然”：这样）.13.C（直接原因应是：“失期，法皆斩”）

14.因为一个有五千年文明的堂堂大国竟要学习幼儿园孩子们学说的话，本来就该有的礼貌，现在社会上却普遍缺失。

15.①持反对的态度，为新人类打抱不平。②作者认为有人早己有了不讲礼貌的行为(早着了先鞭)，却把问题归咎于新人类是不合理的。

16.举例论证(事实论证)；论证了不讲礼貌的恶习会流布全世界.17.我把房子租给了海德。海德与我们融洽相处，给我们家尤其是尼尔斯带来了积极影响。后来他离开了，我不认为他欠我们什么（后来，我烧毁了海德离开时留下的支票）。（3分，语言简洁，意思符合即可。）

18.“哼”字活画出杰妮大婶说话时不屑的神态和语气，从而表现了她对海德的不欣赏、不信任，及对妈妈做法的不认同。（2）“亮出”运用动作描写，生动地写出妈妈收到海德的支票时内心的喜悦和自豪感，从而表现出她对海德人品的肯定与维护，同时也是对杰妮大婶先前态度的有力回击。（4分，每小题2分，意思符合即可。）

19.推动情节发展，让小说扣人心弦，为后文妈妈烧支票做铺垫。（2分，意思符合即可。）20.示例①：从妈妈不调查海德的背景，不向他预收租金，可以看出她淳朴、信任他人；雷雨天她邀请海德与“我们”一起呆在温暖的厨房，看见她心地善良，关爱他人；烧毁海德留下的支票，可以看出她对人怀有感恩与宽容之心；她“不喜欢孩子们天黑上街”，和孩子们一起沉浸在书的世界里，鼓励尼尔斯代替海德先生读书等言行表面她关心孩子成长，而且教子有方。示例②：海德随身携带大量书籍，可见他见识丰富；他辅导尼尔斯高中课程，并教他拉丁文，为“我们”全家朗读，把“我们”带入书的世界，可见他有一副热心肠，善于与人相处，讨人喜欢。但最后留下假支票，说明他不够诚信，令人遗憾。（4分，结合文章内容答到两点，意思对即可。）