化学实验常用仪器的英文名称（本站推荐）

第一篇：化学实验常用仪器的英文名称（本站推荐）

化学实验常用仪器的英文名称

普通试管(test-tube)，离心试管（centrifugal test-tube），试管架（test-tube rack）试管夹（test-tube clamp 泥三角（wire triangle）温度计（thermometer）endothermal(吸热的),exothermal(放热的),烧杯（beaker），毛刷（hair brush），锥形瓶（conical flask），量筒measuring cylinder 漏斗（funnel）吸量管、移液管pipette

石棉网 asbestos center

磨口圆底烧瓶ground-in round gauze)flask 铁架台ring stand)，蒸馏烧瓶（distilling flask）铁圈(ring)，铁夹(烧瓶夹，flask clamp)分液漏斗（separating basin

坩埚钳(crucible tongs)，滴液漏斗（dropping funnel

碘量瓶(iodine flask)，冷凝管（condenser）

燃烧匙(combustion 浓缩蒸馏头distillation head

spoon)，塞子stopper三脚架tripod

砂芯漏斗(glass sand 应接管distillation adapter

funnel)，坩埚（crucible）

集气瓶(gas-jar)蒸发皿（evaporating basin

分离式离心机(separating 研钵mortar钥勺spatula

点滴板(spot plate), centrifuge)水浴锅 water bath)石蕊试纸(litmus paper)

酚酞(phenolphthalein)

combination结合，组合H2 + Cl2-------> 2 HCl decomposition 分解 腐hydrogen(a gas)+ chlorine(a gas)yields 2 molecules of hydrochloric 烂 acid displacement 替代，取代 CuO + H-------> Cu + H2O double decomposition 复copper oxide + hydrogen(a gas)yields copper + water分解 H2 + S-------> H2S redox reaction 氧化还原作用

普通圆底烧瓶（round flask）

nonredox reaction

reactant反应物disproportionation reaction歧reagent试剂 化反应 reaction反应neutralization reaction中和反oxidant/reductant氧化/还应 原剂hydrolysis reaction水解反product /intermediate product应 产物/中间产物exothermic reaction放热反应 solvent溶剂endothermic reaction 吸热反应 solution 溶液reversible reaction可逆反concentration浓度应 periodic table 周期表forward reaction正反应 浓溶液 strongreverse reaction逆反solution/concentrated solution 应

稀溶液 weak solution/dilutespontaneous reaction自发反

反应条件 heat;burnignite/ignition

electrolyze/electrolysis

under/at ambient/room temperatureunder standard pressurewith/in the presence of catalyst

高温,高压

3.1左式读法

Nitrogen reacts with hydrogen to form ammonia at high temperature and pressure with the presence of a catalyst.

第二篇：化学实验仪器购买申请报告

申请购买化学实验仪器（材料）的请示报告

尊敬的校领导：

您好！为保证各位化学老师按进度完成教学任务，做好化学课堂教学中的各项实验，根据化学实验室器材的实际情况，特申请购买以下化学器材，望学校领导给以审批购买！

化学实验室 年月日

第三篇：化学实验仪器的洗涤

化学实验仪器的洗涤

在化学实验操作的过程中，仪器的洗涤是实验操作中重要的环节之一。仪器的洗涤通常主要是指玻璃仪器的洗涤，当然还指蒸发皿、坩锅、研钵等的洗涤。在进行化学试验前，已经使用过的仪器必须洗刷干净，晾干备用或保存。

洁净的玻璃仪器是做好实验的前提，特别是对于离子鉴别及一些定量实验更为重要，否则会直接影响到实验的结果。常用的实验仪器洗涤方法有如下几种。

1、冲洗法

往容器中注入少量的水（一般不超过容器容积的1/3），振荡，倒掉，反复几次，再将容器口朝下，冲洗外壁后将容器放于指定位置晾干。如果是试管的话，则应倒扣在试管架上。

2、刷洗法

若仪器内壁附有不易洗掉的物质，可以往容器里倒入少量水，再选择合适的毛刷配合去污粉、洗涤剂，往复转动，轻轻刷洗后用水冲

洗几次即可。

3、药剂洗涤法

对于用水洗不掉的污物，可以根据污物不同的性质用药剂进行处理。

①玻璃器皿中若附有不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物及MnO2等物质时，可以用稀盐酸清洗（必要的时候可以加热）。

②附有油脂的仪器，可以用热的纯碱液来清洗（或用NaOH溶液），苯酚可以用NaOH溶液来洗涤。

黏附有硫磺的仪器，可用CS2溶解后除去（也可用热的NaOH溶液洗涤）。

④黏附有碘的仪器，可以用酒精溶解来清除。

⑤做过银镜实验的试管，可以用稀硝酸来洗涤（必要时可以加热）。

⑥准备做滴定实验用的滴定管，要用特殊配制的“洗液”来洗。洗净内部后，冲净洗液，再用蒸馏水洗涤2～3次。

⑦洗去苯酚或酚醛树脂一般要用酒精浸泡后洗涤。⑧氨水可以洗去AgCl、AgBr固体（AgI不溶于氨水）。

⑨铁锈可以用盐酸洗去。

洗干净的标准是：内壁均匀地附着一层水膜，既不聚成水滴，也不成股流下。

玻璃仪器洗涤的一般程序是这样的：自来水冲洗 → 洗涤剂刷洗 → 自来水冲洗2～3次 → 蒸馏水润洗2～3次（仅对定量实验和物质的检验实验而言）。

一般的污物（可溶性污物、无黏附性不溶物如灰尘或油污）可以用洗涤剂或洗衣粉蘸洗。对于滴定管、容量瓶、吸量管、移液管等精密仪器不能实验洗衣粉、洗涤剂洗，应用铬酸洗液来洗涤。

：《乙酸分子结构》研究性学习案例

教学目标：

1、通过实验探究掌握乙酸分子的结构，从而掌握乙酸的性质；

2、培养学生的实验、分析、推理、归纳等方面的能力；

3、培养学生实事求是的科学态度。教学重点：乙酸分子的结构 教学方法：实验――探究

课前准备：将学生分成八个学习小组，每一个小组桌上都放有实验所用仪器和药品。教学过程：

一、创设情景

1、展示乙酸样品：上课开始，让每个组同学打开盛放乙酸试剂的瓶盖，让学生初步感知一下乙酸的气味。

2、教师设疑：据科学实验测得乙酸的化学式为C2H4O2，据价键理论，请学生写出乙酸分子的可能结构式。

H H H

H H

H O－H H－C－C－H H－C－O

H－C－C－OH

C＝C O－O

O－C－H

O

H O－H ⑴

H ⑵

⑶

⑷

H H

O

H

H O

H O C ＝ C

H－C－O－C－H H－C－C－H

H－C－C－O－H OH OH H

OH H

⑸

⑹

⑺

⑻ 综合学生书写结果，得出以上8种可能的结构式。

3、教师设疑：究竟乙酸的分子结构是哪一种呢？请同学利用桌上的仪器和药品，设计出实验方案，通过实验加以验证。

二、设计方案

1、学生分组讨论，设计实验方案。

2、教师综合学生讨论结果，弃掉不合理方案，得出下列可行性方案： a.用KMnO4溶液或溴水验证乙酸分子中是否会有碳碳双键？ b.用银氨溶液与乙酸水溶共热，观察是否有银镜生成？

c.用石蕊试纸检验乙酸溶液是否显酸性？

三、实验验证

1、学生通过实验一：得出乙酸不能使酸性KMnO4溶液或溴水褪色，则排除了⑷、⑸。

2、通过乙酸与银氨溶液共热，并未发现银镜生成，则排除了⑹、⑺。

3、通过乙酸用石蕊试纸试验，试纸变红色，则说明乙酸显酸性，必有可电离出的氢离子，则排除了⑴、⑵、⑶。

H O 结论，最后得出乙酸的分子结构为 H－C－C－OH ［实验分析与反思］ H

材[实验6-7]验证一氧化碳燃烧产物时，用的是烧杯罩在火焰上方的方法，往往因杯壁附着的石灰水太少，难以观察到石灰水变浑浊的明显现象。对此，若做以下小改动，便可观察到石灰水变浑浊的明显现象。

1．实验装置（如图所示）

2．实验操作

在一锥形瓶内预盛适量的澄清石灰水，在弯形导管口点燃一氧化碳，观察火焰颜色，然后将弯形导管伸到锥形瓶内，让一氧化碳在瓶内燃烧，几秒钟后停止送一氧化碳，轻轻振荡锥形瓶即可。

或在一烧杯内预盛适量澄清石灰水，在直形导管口点燃一氧化碳，观察火焰颜色后，将导管口朝下，火焰接近烧杯内澄清石灰水，然后轻轻振荡石灰水，也可观察到明显现象。对甲烷燃烧产生二氧化碳的验证性实验，也可做类似改进。

氢气与氯气的燃烧反应（附图）

I．实验装置如下图所示（固定用的铁架台图中已略去）

II．实验操作顺序：

先通入氢气，在管口点燃，此时是氢气在空气中燃烧，火焰呈浅蓝色（略带黄色）。再通入氯气，此时氢气与氯气发生燃烧反应，火焰呈苍白色，生成的氯化氛及剩余的氯气上升进入多孔纸盒，被碳酸钠吸收，从而消除或降低实验对环境的污染。

【实验成败关键及注意事项】（1）在实验操作I中，必须注意：

a．所配制的发泡液必须有良好的发泡能力，否则会导致实验失败。为此要选择发泡能力强的肥皂或洗涤剂，并在配制时向每100 mL发泡液中加5滴甘油。

b．在吹肥皂泡前，一定要除去氢气中的酸雾，否则也会导致实验失败。

c．蘸取肥皂水（发泡液）吹制肥皂泡的管子，管径不宜粗，以内径5

mm以下为宜，管壁不宜厚，管口平面不宜过于光滑，但也要平整。d．点燃上升中的充满氢气的肥皂泡时，一定要使绑在木棒上的烛火，从肥皂泡的侧上方接近肥皂泡。如果从肥皂泡的下方去点燃，肥皂泡会受烛火燃烧生成的热气流的推动而“逃逸”。

（2）在实验操作II中应该注意：

a．所用爆鸣气的量不宜大，否则点燃时响声太大。b．点燃前要先移开气体发生器等，确保安全。

（3）做氢气在氯气中燃烧的实验时，要使氢气在外，氯气在内，并使氢气稍过量。这样做的目的是要保证氯气充分反应掉，以免氯气污染环境。

通过发酵作用制取二氧化碳（附图）

【实验原理】

【实验步骤及现象】

如下图所示，向50 mL 10％的蔗糖溶液或糖浆里加入5 g粉末状的酿酒用的酵母，将其放在温暖处，两天后，可以闻到酒精的气味。用向上排空气法收集二氧化碳。

易变质试剂及保存

这类化学试剂常常因为保管或使用不当而变质。其中有些因易挥发而变质并污染空气；有些易吸收水分而潮解或水解而变质；有些因易与空气中的氧气、二氧化碳或其他杂质作用而变质；有些会因光照或环境温度较高而变质。这类试剂应注意根据其特性妥为保管与使用。在中学化学实验室，常见的有以下几种：

1．易挥发的试剂 特性：易挥发。

实例：浓盐酸、浓氨水、低沸点有机物（如四氯化碳、氯仿、甲醛溶液等）。保管与取用的注意事项：要严密盖紧瓶盖，保存在阴凉通风处，取用后要立即盖紧瓶盖。

2．易潮解或易水解的试剂

特性：易吸收环境中的水分（水蒸气）而潮解或水解。

实例：氯化钙、氯化锌、氯化钴、氯化亚锡、氯化亚铁、氯化铁、硝酸铵、硝酸钠、硫化钠、五氧化二磷、三氯化磷、五氯化磷、无水氯化铝等。保管及使用的注意事项：严密盖紧瓶盖并刷石蜡密封，保存在阴凉干燥处，启封取用后要及时重新盖紧封好。

3．见光或环境温度高时易分解变质的试剂 特性：受光照或环境温度高时易分解或变质。

实例：硝酸银、浓双氧水、碘化钾、溴化钾、氯化亚汞、亚硝酸盐、漂白粉、氯水、溴水、在光照下易被氧化的物质（如H2S溶液、亚铁盐、金属的较低价盐类等）、在光照下易被还原的物质（如高锰酸盐、铬酸盐、三氧化铬等）。保管与使用的注意事项：用棕色、黄棕色、黑色等有色玻璃瓶盛装，若用无色玻璃瓶盛装时瓶外要套黑纸套，保存于阴凉处，使用时也要注意避光。

第四篇：初高中化学实验仪器及药品

初高中化学实验仪器及药品：

一、实验仪器：

酒精灯、石棉网、试管、小试管、大试管、试管架、试管夹、试管刷、胶头滴管、铁架台（带铁夹、带铁圈）、玻璃片、研钵、研杵、单孔塞、双孔塞、乳胶管、橡皮筋、橡胶塞、玻璃弯管、烧杯、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、集气瓶、小刀、水槽、镊子、药匙、秒表、量筒、弹簧夹、燃烧匙、坩埚钳、坩埚、水电解演示器、漏斗、滤纸、圆底烧瓶、沸石、球形干燥管、导气管、锥形瓶、玻璃导管、托盘天平、长颈漏斗、分液漏斗、梨形分液漏斗、小喷瓶、氧气袋、吸滤瓶、橡皮塞、细口瓶、广口瓶、标签、点滴板、纱布、表面皿、蒸发皿、溶液导电演示器、冷凝管、牛角管、容量瓶（100mL、200ml、50ml）、温度计、导线电流表、医用注射针头、水浴锅、三脚架、蓝色钴玻璃片、贮气瓶

二、药品：

辅助：木块、小木条、火柴、棉花、蒸馏水、明矾、肥皂水（加甘油）、细沙、小气球、砂纸、红墨水、干燥的面粉、洗涤剂、PH试纸 金属：黄铜片、焊锡、锡、铁钉、铁片、细铁丝、铜丝、铝丝、铝粉、铝条、锌粒、铜片、镁条、金属钠、铂丝

非金属：胆矾、蜡烛、红磷、白磷、硫、木炭、木炭粉末、氯气 指示剂：品红、酚酞溶液、紫色石蕊

氧化物：生石灰、氧化铁、过氧化钠、过氧化氢溶液、二氧化锰、氧化铜粉末、酸：硝酸、稀盐酸、稀硫酸、醋酸、浓盐酸、浓硫酸

碱：氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钡、氢氧化铝、澄清石灰水、浓氨水、碱石灰 盐：高锰酸钾、氯化钠、硝酸铵、硝酸钾、草木灰、粗盐、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸氢铵、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、氯化钡、硝酸银、氯化铁、氯化亚铁、NaBr、KI、硫酸钠、碳酸钾、硫酸铝、KSCN、硅酸钠、石灰石（或大理石）、硫酸铜溶液、氯酸钾、硝酸银溶液、硫酸铝溶液、氯化钙

有机物：蔗糖、碘、汽油、乙醇、植物油、聚乙烯塑料碎片、四氯化碳、苯、溴水、乙酸、葡萄糖、碘酒、淀粉

第五篇：化学实验常用仪器的使用方法及注意事项一

化学实验常用仪器的使用方法及注意事项

（一）1、可直接加热的仪器

（1）试管（玻璃仪器）

主要用途：①常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。

②收集少量气体和气体的验纯。③盛放少量药品。

使用方法及注意事项：

①可直接加热，用试管夹夹住距试管口1/3处。用试管夹夹持试管或取出试管时都要从试管底部取出（防止杂质落入试管）。

②试管的规格有大有小。不加热时，试管内盛放的液体不超过容积的1/2，盛液体加热时不超过容积的1/3（防止液体受热溢出）。

③加热前外壁应无水滴；加热后不能骤冷，以防止试管破裂。

④加热时，试管口不应对着自己和他人（防止液体喷出伤人）。

盛固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜，且未冷前试管不能直立（防止管口的水流回管底而使试管破裂）。

盛液体加热时，管口要高于管底，管体与桌面成45度角。（增大受热面积和防止液体的爆沸）

加热时，先预热，后集中加热（防止试管受热不均匀而使试管破裂）。⑤不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。

（2）蒸发皿（瓷质 仪器）

主要用途：①溶液的蒸发、浓缩、结晶。

②干燥固体物质。

使用方法及注意事项：

①盛液量不超过容积的2/3（便于搅拌和防止液体的益出）。外部要擦干（防止破裂）。

②可直接加热，受热后不能骤冷（马上用水冲洗）。（防止破裂）

③应使用坩埚钳取放蒸发皿，不用手拿。热的蒸发皿不要直接放实验桌上（防止烫坏桌子），要让它在三脚架或石棉网上冷却。蒸发出现固体较多时，要停止加热利用余热将剩下的水分蒸干。

（3）坩埚

主要用途：用于固体物质的高温灼烧。

使用方法及注意事项：

①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。

②取放坩埚时应用坩埚钳。

③加热后可放在干燥器中或石棉网上冷却。

④应根据加热物质的性质不同，选用不同材料的坩埚。

习题：

1、加热试管中的液体时正确操作是（）

A竖立试管B不超过容积的1/3C 管口略向下倾斜 D 手握住试管

2、下课铃响了，小民同学忙回家，他立即停止了在做的试管加热实验，并用冷水冲洗试管，他这样操作正确吗？为什么？

3、做完用蒸发皿做的蒸发实验后，小王同学戴上手套后将蒸发皿拿下放在了 实验桌上，她的操作中有哪些错误？