英文简历中的电脑技能描述怎么写

第一篇：英文简历中的电脑技能描述怎么写

a good understanding and working knowledge of computers.具电脑理解和应用知识。

having experience in pc operation(lotus, wordperfect).有操作pc机(lotus和wordperfect)的经验。

database programming and network knowledge.会数据库编程并具网络知识。

have a technical degree and extensive experience in computers.具有工科学历和广泛的电脑知识。

good at computer operation of windows.熟练操作windows。

computer operating skills.懂电脑操作技术。

be skilled with computers.熟悉电脑运用。

i／c systems design experience background.具1／c系统设计经验。

sound knowledge and experience with computers.具坚实的电脑知识和经验。

some familiarity with personal computers.略为熟悉个人电脑。

have experience in computer operation, proficiency in microsoft windows, microsoft word and microsoft excel.有电脑操作经验，熟悉windows，word和excel。

knowledge of microcomputer and software programming.了解微电脑及软件编程。

proficient in unlx as well as dos／win and windows nt.熟悉unix和dos／win及windows nt。

strong knowledge of personal computer hardware.具坚实的硬件知识。

familiar with computer networking and office productivity software.熟悉电脑网络和办公室生产率软件。

working knowledge of novell lan, nuix, foxpro, c++, relational detabase.熟悉novell lan，nuix，foxpro，c++联网数据库的应用。

high proficiency in computer operation.熟练操作电脑。

with experience in system development including system analysis and design.有系统开发经验，包括系统分析和设计。

第二篇：英文简历--电脑程序员

1、position sought: computer programmer with a foreign enterprise in dalian2、qualifications: four years' work experience operating computers extensively, coupled with educational preparation.3、professional experience: computer programmer, sough china computer company, guangzhou, from 1990 to date.operate flow-charts, collect business infromation fro management, update methods of operation.adept at operating ibm-pc and compact computers.4、educational background: south china university of technology.b.s.in computer science, july 1990.5、courses included: computer science, systems design and analysis, pascal programming, operating systems, cobol programming, d-base programming, fortran programming, systems management dalian no.34 middle school, 1981-19866、english proficiency: fluent in speaking, reading and writing.7、hobbies: bridge, computer games, boating, swimming.8、personal data:

born: november 29, 1970 in dalian;

health: excellent;

marital status: single;

height: 175cm;weight: 68kg9、references: will be supplied upon request.

第三篇：电脑技能大赛策划书

电脑技能大赛策划书

电脑技能大赛策划书1

一、活动目的：

规定项目融技术与娱乐于一身，希望同学们在比赛中提升自我的同时丰富个人课余生活。

二、活动背景：

同学都有一定的计算机的技术，因此，第二学委会借此机会让同学们在比赛竞争中提高升自己的才能，展露手脚的同时也吸取一下经验。

三、活动时间：

1.：5月12日—5月21日

2.比赛时间：5月23日—5月27日

四、活动的具体介绍：

固定项目由主办方规定，它属于技术性、知识型的项目，让参赛者在活动中娱乐与学习双收。固定项目包括有敲打程序、程序改错、数独比赛这三个独立项目。

（一）敲打程序：

1.比赛内容：考验的是参赛者的键盘指法熟练程度。比赛届时，主办方会给出若干段程序代码，参赛者要用键盘敲打下来，并要求在VC++里成功运行。

2.评分标准：谁最快敲打完成，谁就是胜利者。

（二）程序改错：

1.比赛内容：考验的是参赛者对程序的敏感度。比赛届时，参赛者要将含有若干错误的程序代码进行修改，直至程序能在VC++成功运行。

2.评分标准：谁在最短的时间内修改完所有程序就为胜者。

（三）数独比赛：

1.比赛内容：考验的是参赛者的观察能力和推理能力。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，比赛届时，参赛者要利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。比赛届时，参赛者将要填写若干个数独。

2.评分标准：在限时的时间内谁最快填完所有数独就为胜者，若在限定的时间里没人完全填完，则记录参赛者所填的数量，填的越多就为胜。

注：

1.以上3个项目均为独立，参赛者可参加1个或多个，3个项目的比赛时间将会错开。

2.以上3个项目若在规定时间内没人全部完成，则完成最多的为胜者。

五、活动规则：

1．参赛者不能携带任何参考资料进入比赛场地，也不能用互联网进行搜索。

2．程序改错项目中，参赛者不能改变原程序的作用和目的。

六、评选方式：

比赛届时，主办方工作人员会用计时器计下参赛者完成该个项目的所用时间，最快完成的参赛者就是该项目的优胜者，也是该项目的纪录保持者。当记录保持者诞生后，比赛即结束。另外，这次活动所有项目的.记录我们都将细心登记下来，留作下一届刷新记录之用。这样，每一年的活动都有可能会出现更强的项目记录。这样的一个活动将一直传承下去并在传承过程中得到发展。

七、活动具体流程：

1．学委会提前几周下发比赛通知，最好是举行发布会或者安排商业街前面的摊位为各位同学详细介绍比赛具体事项，鼓励同学们积极参加比赛。

2．报名方式：

（1）.在报名截止日期之前，信息系第二学委会的参赛者在所在班级的组织委员处报名，要说明要报的是哪个或哪几个项目，最后由组织委员汇总并将报名的汇总表以电子邮件的形式提交到公邮。第二学委会以外的其他参赛者可自行将报名表以电子邮件的形式提交到公邮，且规定表格统一命名为“年级专业班级+姓名（项目名称）”，例如：10级电子信息工程3班某某某（程序改错）。

3．在报名截止之后，学委会工作人员对报名表进行汇总并统计报名人数，根据参赛人数决定比赛场地以及是否需对参赛者进行分批。

学委会需在比赛前一周确保申请好比赛场地（尤其是机房），并将信息发放至参赛者。 4．学委会需在比赛时间前准备好比赛的试题，并做好试题保密工作。

八、参赛对象：

华南师范大学南海校区全体同学，以个人参赛的形式参加。

九、奖项设置：每个项目产生一个胜利者并对其颁发奖状和奖品.

十、活动主要负责人联系方式：

电脑技能大赛策划书2

一、活动描述：

相信大家都了解吉尼斯纪录，信息系第二学委会秉承吉尼斯精神，将借鉴其形式举办属于我们的活动——技尼斯。同学们报名参加的项目，我们会登记下来并在信息系的博客http：//公布。下一年如果有人在已记录的项目打破记录，我们就会登记最新的记录，而新的项目同样也会被记录下来，以次类推地每年进行。

二、活动主题：

Challenge yourself——Show what you want to show。

三、活动背景：

注重个性发展，已成为大学校园中出现频率最高的.词语之一。在青春最洋溢的时段，我们有热情、有激情、有无限的可能。此外，每个人都有自己的特长与兴趣，每个人都想有一个平台展现自己独特的个人魅力。基于以上的情况，信息系第二学委会举办这次活动，希望能为同学们提供一个展示绝活、展现个人魅力的平台。

四、活动目的：

本次活动的主要目的是刺激想象力、丰富生活、与人共乐。将以最自由、最灵活形式来刺激同学们的想象力，丰富同学们的课余生活。在本次活动中，只要你有想法，无论是谁，都有可能成为主角。

五、活动简介：

（活动包括规定项目和自由项目）

（一）规定项目：详情见附件二。

（二）自由项目：详情见附件三。

六、评选方式：

（一）规定项目：

在规定的时间里现场进行比赛评选

（二）自由项目：

1．初选：由指导老师和级委统计评选出20份作品。

2．终选：以晚会的形式进行，结合大众评委和老师的票数确定最终结果。

3。成果展：本次活动在最终晚会后将在宣传栏展出活动的成果。

七．经费预算：经费预算 项目 内容 数量 花费（元） 备注 宣传 全开白纸 35 35 黑白纸质 8 1。6 双面胶 5 5 冲洗照片 未知 50 控制在50元内 晚会布置 彩带 未知 20 气球 未知 20 包装绳 未知 20 打印资料 宣传单之类 未知 20 奖品+礼品+奖状+荣誉证书 奖品+礼品 20+11 210 20份小礼品（控制在5元以内）

电脑技能大赛策划书3

一、活动描述：

相信大家都了解吉尼斯纪录，信息系第二学委会秉承吉尼斯精神，将借鉴其形式举办属于我们的活动——技尼斯。同学们报名参加的项目，我们会登记下来并在信息系的博客公布。下一年如果有人在已记录的项目打破记录，我们就会登记最新的记录，而新的项目同样也会被记录下来，以次类推地每年进行。

二、活动主题：

challenge your self——show what you want to show.

三、活动背景：

注重个性发展，已成为大学校园中出现频率最高的词语之一。在青春最洋溢的时段，我们有热情、有激情、有无限的可能。此外，每个人都有自己的特长与兴趣，每个人都想有一个平台展现自己独特的个人魅力。基于以上的情况，信息系第二学委会举办这次活动，希望能为同学们提供一个展示绝活、展现个人魅力的平台。

四、活动目的：

本次活动的主要目的.是刺激想象力、丰富生活、与人共乐。将以最自由、最灵活形式来刺激同学们的想象力,丰富同学们的课余生活。在本次活动中，只要你有想法,无论是谁，都有可能成为主角。

五、活动简介：

（一）规定项目：详情见附件二.

（二）自由项目：详情见附件三.

六、评选方式：

（一）规定项目：在规定的时间里现场进行比赛评选

（二）自由项目：

1、初选：由指导老师和级委统计评选出20份作品。

2、终选：以晚会的形式进行，结合大众评委和老师的票数确定最终结果。

3、成果展:本次活动在最终晚会后将在宣传栏展出活动的成果。

七、经费预算: 略

八、活动具体工作人员安排：

1.宣传：宣传部长黄赟及各班宣传委员。

2.咨询会：级委全体干部及各班宣传委员。

3.报名事宜负责人：组织部长及各班组织委员。

4.规定项目试题负责人：主任朱丽平，信息科技部长岑杰鹏。

5.自由项目评选：指导老师及级委全体干部。

6.最终晚会负责人：指导老师、级委全体干部及各班班委。

九、活动负责人及主要参与者：略

十、活动主要负责人联系方式：

第四篇：电脑技能大赛方案

江好镇总工会职工技能大赛 电脑办公操作技能比赛方案

（讨论稿）

为进一步贯彻落实［州工发（2011）24号］文件精神，以“努力提高，效率优先”为主题开展劳动竞赛，不断提高计算机操作及应用能力，达到促进镇党政机关办公人员、业务技术人员办公能力和办事效率的目的，经镇党委政府、总工会研究决定承办“江好镇职工电脑办公操作技能大赛”活动，具体方案如下：

一、组织机构

主办单位：中共江好镇委员会、江好镇人民政府 承办单位：江好镇总工会 江好镇党政综合办

二、参赛报名方式

以个人参赛方式报名。

三、时间、地点及联系方法

报名时间：2011年6月18日-30日 比赛时间：2011年7月12 日 下午2：00 联系人：代林、江成

联系电话：赵林：***、江成：1357805618 比赛地点：镇四楼会议室

四、比赛内容及评分标准

办公智能化操作比赛共有三项内容，比赛时间60分钟。

1、Word文档录入编辑技能操作（45分）； A、录入约3000左右的字，规定时间为15分钟。中英文混录，输入法不限。电脑上提供五笔、智能ABC、全拼、搜狗。若采用其它输入法请自带输入法安装软件。

成绩以输入速度及正确率来评定。（占20分）B、打开指定的文档进行如下内容的操作： ⑴、插入标题、文件、图片。

⑵、添加页眉及页脚（页码）、设置页面。

⑶、运用左右缩进、段前段后间距设置、字体（含艺术字体）、间距及标题段项目符号的设置、图片尺寸设置。

⑷、替换、分栏；对文档中的数字进行表格转换、表格套用及操作等内容。（占25分）

2、EXCEL表格设计及计算操作（35分）

A、根据提供的数据，建立一份“企业职工工资表”。

B、操作内容有：插入标题、设置字体、设置范围；用公式计算、排序、分类汇总。

C、根据要求生成三维簇状柱形图及对图表进行设置等。3。PPT幻灯片制作（20分）

按要求将文件设计成模板格式的PPT, 插入声音文件及动作按钮、设置切换效果、设置背景，制作成风格独具的视频幻灯片。

五、奖励办法

1、一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名；

2、精神和物质奖励相结合。镇统一颁发奖状、奖金若干

六、评委组成

特邀县总工会、镇劳动竞赛组委会相关人员担任。

七、比赛须知

1、请各位参赛选手提前30分钟到场（1：30），进行抽号，然后由监赛人员进行赛前注意事项讲解。

2、听从工作人员统一指挥，对号入坐电脑桌。考前给予5分钟的准备时间。（安装自带输入法软件）

3、所有选手进入比赛场地不得携带手机、小灵通等通讯工具，如有发现一律视作违规，并作零分处理。

江好镇总工会 二0一一年六月八日

第五篇：小学生电脑技能总结

电脑使用总结

2010年我校接收了中央文明办捐赠的11台电脑，用于农村学校儿童的电脑技能的教学。我校通过仔细研究，认真组织实施。在全校各年级各班都开设了信息技术课程，力争发挥捐赠电脑的最大的使用价值，通过组织学习，我校的学生取得了如下的成绩：

首先，学计算机能够明显地激发小学生的学习兴趣。对于没有接触过电脑的小学生来说，最初学习计算机时，通过老师的讲解，他们会觉得计算机是一个很神奇的新“玩意”，对这一新鲜事物极为感兴趣。他们会提出很多关于计算机的问题，尽管很多问题看来很幼稚，但这却对激发他们的学习兴趣是很重要的。在计算机的学习过程中，我会根据教学设计和学生们提出的问题，设定一些任务来引导他们的学习。这些任务可能是如何输入一段文字，设定字号，等一些很简单的任务，通过完成这些小任务，学生的学习兴趣被充分调动起来，而且效果还十分好。

其次，学计算机，寓教于乐，集娱乐、游戏、学习于一体，有效地减轻了小学生的学习压力，增加了其学习的主动性。小学生的天性是贪玩，针对这一特点，将娱乐、游戏带入到学习中，使他们学得轻松，学得愉快，这也是我们实施情感教育要达到的目标。我们在计算机上面装了一些简单、益智的游戏，以及一些校园歌曲，反映校园生活的CD等。

在学习中，穿插娱乐和游戏，集娱乐、游戏、学习于一体，寓教于乐，符合小学生的认知结构和认知特点，让他们既满足了好奇心和贪玩的天性，又学到了知识，高质量地达到了教学大纲设定的目标。小学生在这一过程中，很大程度地减轻了学习压力，学习变得主动，充分激发了他们的求知欲望。其次，现代化的教学形式、教学手段，全面提高了小学生各方面的能力。我们以计算机为载体，充分运用网络、多媒体电化教学等手段，以此来全面实施素质教育。