第一篇:爱心伞调查问卷——INAU小分队
爱心流动伞调查问卷
初探大学生公益活动的推广方案,做爱心流动伞的调研分析。爱心流动伞是解大家雨中忘带伞之急需,鉴大家文明诚信之水平,促良好道德风尚之形成,方便你我,传递温暖。敬请您填写或协助填写此份问卷,真诚感谢您的合作!1.您使用过校园爱心流动伞吗?
A 用过B 没用过
2.(可多选)您认为校园爱心伞活动持续进行的原因是?
A 组织者管理到位B 借伞学生素质高C 借还伞规则严格,奖惩力度大
D 规模庞大,伞源不断E 摆放地点合理F其他3.您认为办校园公益爱心流动伞活动,资金来源何处有利于长期推广?
A 校方全力资助 B 学生组织募捐 C 社会机构外联赞助 D其他4.您觉得校园爱心伞不能及时归还的原因是?
A 客观原因 B 主观原因 C 其他5.您对爱心伞最看重什么方面?
A 质量 B颜色 C用途(挡雨/遮阳)D 样式 E 借还期限F借还手续 G 其他6.您觉得哪种借还伞的方式适合您?校内A 无偿不登记,自觉归还 B 登记在册,按时归还 C 抵押证件等物品,物物交换
D 现金抵押,钱物交换E 有偿使用F 其他7.(可多选)您在校外哪些社会机构见过爱心伞?
A 地铁站B 银行C 大型超市D 公交站台 E 图书馆或书店
F 麦当劳、肯德基或其他快餐店G 其他8.您使用过社会机构提供的爱心伞吗?
A 用过,觉得很有用 B 用过,觉得不方便 C 没有用过,没机会
D 没有用过,设置不合理 E 其他9.您认为爱心流动伞公益活动在校内外值得推广吗?
A 校内外值得大力推广普及,鉴诚信,促品德(转至第10题)
B 不需要普及,校园内即可
C 不需要普及,社会机构小规模自行进行D 其他10.实际上您认为类似这样的非盈利式公益活动值得化为常规性活动吗?
A 非常值得,社会支持B 一般,顺其自然发展即可C 不需要D其他
再次谢谢您的配合!
(以下由调查员填写)
1. 被调查者对本次调查的态度:A积极合作B合作C不合作
2. 被调查者对本次调查涉及的问题能理解吗?A理解B一般理解C不理解
南审INAU社会实践小分队
第二篇:爱心小分队计划书
爱心小分队计划书
一、活动意义
随着社区的发展趋势,社区的运行良好不仅仅是它的机制和领导,更是社区的文化发展,尤其是人文关怀这一方面的进步。解决居民的社会福利的问题是社区的日常工作,然而随着时代呼声的出现,需要社区驻进更多的力量和资源来建设。在社区内建立爱心小分队是必然,爱心小分队的成立有利于社区居民主动参与社区事务,让居民切切实实感受到温暖的传递。提高社区的日常运行效率,方便居民,对社区的整体发展有着不可忽视的作用。同时,通过让外界的高校学生志愿者参与到社区,用新的理念帮助社区,有利于社区走向繁荣。爱心小分队不只是社区良性运行的一个部分,同时以这来带动居民的积极性,让社区的管理参与度提高,打造廉政建设的发扬,共同建设爱心家园。
二、活动主题
情系万家,使者驻扎社区
三、活动时间
2012年1月到6月
四、活动组织形式
五、活动计划
时间:2012年1月
1.在社区内发招募志愿者的通知,鼓励党员带头参与,同时向其他高校招募社区志愿者.2.组建志愿者团队,对志愿者进行相关的培训 3.唱响志愿之歌,整洁社区环境 4.巡岗服务
5.向居民宣传环保知识
定期上门为需要帮助的老人、残疾人服务 清川、陈东小学的团体辅导活动 法律知识普及
义务维修站,衣服、雨伞等等 志愿者团队的素质拓展 居民服务月 举办义卖活动 篮球联谊活动 羽毛球比赛 义务支教
组织小学生参观地质博物馆
成立心灵之家,有烦恼就向我倾诉 未成年健康教育 义演活动
六、可行性分析
七、经费预算
附志愿者活动参与表
第三篇:婚礼策划爱心调查问卷
婚礼策划爱心调查
尊敬的新郎新娘:
首先请允许我提前为你们的新婚大喜送上祝福,祝你们百年好合、永结同心!
为了能为你们打造一场专属于你们的幸福婚礼仪式,我需要得到你们的支持和配合,以下是我需要了解你们爱情故事的一些细节及婚礼仪式的一些流程,请你们认真填写,当然如果有一些问题你们不愿透露也没有关系,我完全尊重并理解。因为婚礼是新郎迎娶新娘的幸福时刻,为了给新郎所爱的公主一个惊喜感动幸福的仪式,第2点“恋爱情况”的内容尽可能由新郎填写并不要让新娘知道,其它内容由二位新人商量后填写。
我会根据你们的信息,拟定一份婚礼流程策划书,由你们认可后定稿。
谢谢!
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婚礼形式:西式
1.新人姓名、年龄、职业
2.恋爱情况
♡如何相识、相知、相恋
♡两个人之间最感动或最浪漫的事
♡相恋过程中有没有什么遗憾的事
♡在婚礼仪式中有没有特别的礼物要送给对方
♡其它认为需要告诉司仪的3.证婚人姓名、称谓、职业
4.双方父母是否都参加婚礼?是否需要感恩环节?是否有父母代表上台致辞?是哪方父亲或母亲或双方父母?
5.是否可以请到花童或小天使?如可以请到请告诉我年龄和性别。
6.是否有香槟塔环节?
7.是否有点烛台环节?是希望你们自己点燃爱情烛台还是希望你们的妈妈上台为燃你们点生命之烛?
8.亲戚朋友中有没有可以上台展示才艺的人选?是什么才艺?
9.你们希望整场婚礼的风格是:
A 温馨浪漫?B 热闹搞笑?请选择
^_^温馨小贴士:请为我的以上爱心调查内容保密,我也会为你们的爱情小秘密保密噢?!
第四篇:爱心支教满意度调查问卷
附件二:
心桥工程二期子项目“爱心支教”满意度调查表
您好!欢迎您参加我们心桥工程二期的子项目:爱心支教。为了更好地开展我社关于本项目的后续工作,进一步提升服务质量,希望您耐心填写本调查问卷,为我们的服务工作提出意见或建议,谢谢!
上海市自强社会服务总社
1、您对参加支教服务的感受是?
A、我很需要这样的辅导服务
B、有辅导最好,没有也没关系
C、我不需要这样的辅导
2、您觉得参加支教服务对您的学业有帮助吗?
A、有的,我的学习成绩有提高
B、可能有,但是学习成绩上升不明显
C、没有帮助,我的学习成绩还是不够理想
3、您觉得参加支教服务对您的人际交往方面有帮助吗?
A、参加了本次支教服务,我学会一些跟其他人交流的技巧
B、参加了本次支教服务,我多了一些朋友
C、没有帮助
4、您认为参加支教服务,对您和家长的关系有帮助吗?
A、我的学习成绩有所提高,我跟父母的关系更融洽了
B、我的学习成绩虽然没有很大的改变,但是我跟父母的关系比以前好了
C、我的学习成绩没有改变,跟父母的关系也就是老样子
5、在您眼中,您的父母对你的态度与以前有改变吗?
A、我的父母对我的态度跟以前比,改变很大
B、没有很明显的改变,但是我能够理解我的父母
C、没有改变
6、您对支教服务的满意程度:
A、非常满意B、很满意C、一般满意D、不满意
7、您对本次支教服务的体会及下次支教服务的建议:
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第五篇:校园爱心图书捐赠意向调查问卷
校园爱心图书捐赠意向调查问卷
您好!这是一份有关于探索校园爱心图书捐赠的“可永续发展模式”的问卷,目的是通过了解各位同学、老师对爱心图书捐赠的意向情况和对校园爱心图书捐赠的接受态度,从而详细的了解认识,希望能够提高同学们对图书循环再利用的意识。
我们想通过将闲置的图书收集起来,组成一个小型可观的图书资源分享平台,以实现图书的最大化利用和资源共享,希望大家积极参与并支持我们。本次调查采用不记名的形式,对您的个人信息严格保密,调查数据只用于总体统计分析,希望您能根据自己的实际情况认真回答每一个问题。非常感谢您的配合!
1.请问您是老师还是学生? □老师 □学生
2.通常情况下,您在学校对公益捐赠物品或捐款有什么看法?□助人为乐,是应该的
□无所谓,反正不影响自己的正常生活 □随便捐一点意思一下 □不想捐,怕上当受骗
3.您有关心自己所捐赠的物品或捐款的去向以及所发挥的作用吗? □关心,能够知道助人行为带给别人了帮助 □想关心,但没有人向我们反映 □捐了就行了,不太想了解那么多 □不关心,走走形式
4.对于您所了解大学生参与公益事业的现状,总的来说,您觉得大学生参与公益活动的实质意义大吗? □很大
□一般
□有一些,但不大
□根本没有什么实质意义 5.您有没有闲置不用的书? □有很多 □比较多 □不多 □没有
6.闲置不用的书籍类型(多选题)□教科书 □教辅书 □文学 □杂志 □小说 □漫画 □其它
7.您如何处理手中闲置的书籍?(可多选)□募捐出去
□收藏起来作纪念 □留着以后阅读 □当作废品变卖 □卖给二手书店 □丢掉
8.如果您身边有公益活动需要您捐书,您是否愿意捐赠手上闲置的书籍给公益组织给别人阅读,分享读书的喜悦呢? □可以,愿意捐出 □愿意适当捐出一部分 □会考虑,看情况 □不是很愿意 □不愿意,想自己收藏 9.您对爱心图书捐赠的态度? □我可以力所能及地提供一些帮助 □我可以鼓励身边的同学一起提供帮助 □我只想捐赠图书,不愿有太多的打扰 □我不太想捐赠
10.您觉得图书募捐活动有哪些优点?(多选)□体现大学生的爱心
□帮助更多孩子完成读书的梦想 □提高图书的利用率 □传播社会正能量
11.您觉得我们这次活动有没有意义? □有意义,做到了闲置书的再利用 □没有意义,这些书都没什么用 □一般般 □没关注
12.您觉得图书募捐的难度在哪?(多选)□很多人有藏书的习惯,舍不得分享 □没有藏书的习惯,没有书可以募捐 □人与人之间的信任不够 □其他
13.您对图书募捐活动抱着怎样的态度?
□积极支持,让自己闲置的图书能够发挥它的价值 □愿意捐赠,但目前暂无存书,以后有了再捐 □持观望态度 □更愿意自己处理
14.如果有人捐赠图书给您,您想得到什么类型的图书?(多选)□文学小说 □其他小说 □杂志 □教科书 □专业书籍
□辅助书籍
15.您最关心我们活动的那些方面?(多选)□是否有自己感兴趣的图书 □捐赠的书籍类型和数目 □图书处理情况 □捐赠方式 □地点和环境
16.您对这个校园爱心图书捐赠怎么看?或有什么建议。