第一篇：三个依法 演讲稿
三个依法
尊敬的各位领导、评委们、同志们：
大家好，我是来自综合办的XX，今天我演讲的题目是“没有规矩 不成方圆”。
《孟子》云：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不成方圆。”意思是说即使是像离娄那样视力好的人，像公输子一样手巧的人，没有了规矩，也无法画成合格的方和圆。在我们的日常管理工作中，《烟草专卖法》就是离娄之规，公输子之钜，如果不能正确的应用它，那我们的工作也就无法规范有效的进行了。
回首《烟草专卖法》实施二十周年来的故事，我们专卖执法人员从学习到应用到创新，对《烟草专卖法》的学习领会和实际应用能力不断提高。记得刚刚参加工作的时候，那时的市管员和稽查员同志对于《烟草专卖法》也仅仅是达到了了解和部分使用的范畴，在接触零售客户的时候，很少有市管员会提及《烟草专卖法》的具体条文和规定，零售客户对于《烟草专卖法》也只有少部分知道它的名字，但是这几年以来，随着我们法律法规宣传工作的深入，越来越多的市管员和稽查队员使用上了规范用语，同零售户的对话中也以《烟草专卖法》的宣传和解读为主了。去零售户家走访，原来的沟通中很少和法律沾边，但是现在零售客户咨询的问题却越来越广泛和深入，不仅涉及到日常卷烟销售，还涉及到
1证件的办理、使用、转移和注销等一系列的问题。经过这么多年的灌输和教育，零售户的脑海中，已经形成了基本的法律咨询的概念，在做事情的时候，总会先想到这符不符合《烟草专卖法》的规定，是不是构成了违法。
而在社会大众的视线中，《烟草专卖法》也不再只是一个小众意义的法律，更多的社会大众开始听取烟草专卖局关于《烟草专卖法》的解读，他们对于这项法律的执行情况和现状也有了更加广泛的关注，从侧面进一步促进了行业内依法行政、依法管理、依法生产经营的意识和良好习惯的形成。可以看到，随着《烟草专卖法》的不断宣传和教育，随着鲁烟法制建设的不断发展，我们的遵法守法学法用法意识不断加强，我们整体工作的方方面面不断提升，依法行政、依法管理、依法生产经营的能力和水平不断提高，卷烟专卖管理职业资格报考人数和通过人数节节攀升，行政执法和卷烟经营人员的法律意识逐年增强，零售客户知法懂法守法程度不断加深，可以说，正是由于《烟草专卖法》实施二十周年来普法宣传工作的不断开展，正是由于法律法规宣传人员和系统内全体员工的不断努力，才有了今天《烟草专卖法》学习和应用蓬勃发展的今天！
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，虽然法律法规的宣传贯彻是一个长期的过程，但是我相信，“几分耕耘，几分收获”，在省局、市局（公司）的领导下，在全体干部职工的不断努力下，我们山东烟草“三个执法”工作的开展，肯定会迎来更加辉煌灿烂的明天！
谢谢大家！
第二篇：依法演讲稿
回首往昔，在我们纳溪区丰乐镇中心小学，曾经发生过一起学生家长状告班主任老师的纠纷案，轰动了全泸州乃至四川，依法演讲稿。当事人曾和我一个办公室，她是一位教学经验丰富、教学能力过硬、教学成绩突出的青年女教师。她的学生在一次考试中，做漏了一道6分的加标点符号的题。一句笑话惹下祸：下课以后同学们可以提醒提醒这位粗心大意的同学。”在对事情懵懵懂懂的情况下，她又“耿直”地一纸承诺背下祸：“孩子如果有什么问题，我保证支付所有医药费。”这位教师以为自己通情达理，仁致义尽，事情就此会圆满解决，没想到学生家长竟以此为把柄，将学校告上法庭，让学校最终赔了十几万，她自己也被迫放弃了工作，和丈夫离了婚，含泪丢下年仅三岁的小女儿外出另谋生路，她像一个无家可归、无依无靠的流浪者，流浪，流浪……
学生们，当我执笔回顾这起在当时曾掀起轩然大波的案件时，觉得恍如隔世，似乎又清晰可见，触手可摸。悲剧啊，悲剧！愤怒啊，愤怒！我不禁再次为这位女教师的遭遇而潸然泪下，同时又感慨万千：其实对于我们教师而言，百分之八九十都受过高等教育，最低也受过中等教育吧！可是，我们毕竟不是学法律专业的，学历的高低并不能决定我们对法律的了解有多少。试想，上述案例中的这名女教师如果对法制有足够的认识，法制意识较强，那么，这样的悲剧还会上演吗？这样的惨案还会发生吗？教师与学生之间的关系会这样来演绎吗？学校这块纯净的乐土会响起如此不和谐的音符吗？如果，你觉得这位女教师的事例离你还远了一些。那么，下面的情况你应该再熟悉不过了。由于学生没完成作业或惹事生非等违规违纪的情况，搞得教师忍不住勃然大怒：罚抄课文，赶出教室，厉声呵斥，甚至挖苦嘲讽，体罚学生，严重伤害了学生的心灵，师生矛盾逐渐激化，与教师的对立情绪逐渐加深！更麻烦的是，家长怒气冲冲地找到老师要讨个说法，或直接找到学校领导要求给孩子一个交待，甚至状告到教育局，求个公正……这是教育的失败，是学生的不幸，是教师的悲哀！
这林林总总，无不深刻地警示着我们：要用法的力量净化校园，要用法的力量营造和谐的校园，要用法的力量确保校园一方平安！
“法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰”，国家尚且如此，学校更应如此！在依法治国的今天，依法育人，依法从教，已成为我们的必然选择，必由之路！
“五五”普法强劲的东风扑面而来，各级各类学校为之振奋，为之惊欢呼！热火朝天地开设起“法制大讲堂”，轰轰烈烈地展开了“法制大练兵”，教师们也热情高涨地投入了法制学习的浪潮之中，演讲稿《依法演讲稿》。《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》……一部部法律法规成为教师们的精神食粮，他们细细地咀嚼着其中的每一条、每一款，了然于心，熟记于心，铭刻于心！让法制陶冶自己的情操，让法制荡涤自己的心灵，让法制鞭策自己的言行，让法律增强自己爱生的情感！
我们也惊喜地看到，随之而来的是慢慢的改变，改变……越变越完善，越变越和谐！教师们身体力行，依法从教。给学生树立良好形象，以模范行为影响社会，教育学生。保障学生合法权益，尊重学生人格尊严，关注学生心理健康。用真诚对话，用真心交流，用真爱呵护，用真情感化！创造和谐师生关系，让“人本主义”的光辉温暖着每一个学生的心田！
每天来到学校，先把法律法规在心里面读一遍，再快乐地投入到忙碌的教学工作中，学生未做作业，教师先问清缘由，再亲切嘱咐：“一会儿来我办公室补上，好吗？”学生上课搞小动作，老师幽默地提醒道：“上课开小差，不是好乖乖。”学生下课做危险游戏，老师走过去微笑着说：“游戏虽好玩，但生命贵无价哟”！学生打架闹事了，老师第一句话问的是：“你伤到了吗？”少了批评，少了斥责，没了挖苦，没了讽刺，更没了体罚。
学生觉得老师和蔼可亲，象朋友或妈妈一样靠近；老师也觉得孩子们天真可爱，像孩子一样疼爱！天真烂漫的微笑在每位学生的脸上绽放，温暖幸福的细流在每位教师心田流淌！家长也乐在其中，见到老师总是热情问候，喜笑颜开，社会也连连叫好，啧啧称赞！美好和谐的氛围洋溢在校园的每一个角落！
著名教育家冰心曾说过：“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融合在环境中，就造就了环境的美；让我们依法从教，让和谐表现在叶上，叶更绿；表现在花上，花更红；让和谐体现在教师和学生身上，营造亲密无间的师生关系；让和谐表现在校园的每一寸地方，处处演奏着幸福快乐的乐章！
教师们做一轮红日吧，让法制之光在校园里闪耀！做一面旗帜吧，让法制精神在校园里飘扬！做一缕轻风吧，带来法制的缕缕清香！依法从教吧，让和谐之花溢满校园！
谢谢大家！
第三篇：领导者依法领导的三个问题
领导者依法领导的三个问题
党的十六大明确提出依法治国的基本方略，这是我国从人治走向民主法治的重要标志。依法治国要求领导者必须依法领导，依法领导是实现依法治国的关键。各级领导机关和领导者都要从巩固我们共产党的执政地位，维护国家政权的高度，根据人民民主专政的社会主义国家的性质，全面、深刻地领会依法领导的精神实质，充分认识依法领导对于建设廉洁、勤政、务实、高效政府的重大意义，增强依法领导的自觉性。
一、实现依法领导必须正确处理法律与政策的关系
建国以前，由于我国处于战争环境，党的领导主要靠政策。历史条件也决定了我们党政干部必然是习惯于按党的政策办事。建国以来，我们党掌握了全国政权，必须建立法制。要从依靠政策办事过渡到依靠政策和法律办事。这是因为历史条件发生了 变化，人民当家作主建立了自己的政权以后，需要一种普遍的、为所有公民遵循的行为规则和稳定的社会秩序，而法律作为国家意志的体现，它要求在国家主权所辖的范围内所有公民都必须善于把党的意志转化为国家意志，通过国家形式来实现党的领导，这也是一个执政党是否成熟的标志。通过党的领导和人民群众的努力，我国在法制建设方面取得了一定的成绩。但是，在较长的时期里，普遍存在着以政策代替法律，片面地夸大政策作用的现象，认为法律可有可无，即使有用，也不过是对老百姓而言的，忽视了法律在国家管理中的重要作用。对于领导者来说，存在着
一种重政策、轻法制的倾向。遇事不讲法，办事不懂法，甚至以权压法，以官抗法的现象也时有发生。89年**的教训告诉我们“没有法律”或者虽然有法律但缺乏权威性，不严格依法办事，人民的权利就没有保障，国家的稳定就失去了基础，党的领导也可能被歪曲。实际上，党的政策与国家宪法和法律在本质上是一致的。我们的宪法和法律是党和国家方针政策的具体化，它是党领导人民制定的，是经过全国人大及其常委会按照法定程序审议通过的，是代表党和全国人民意志和利益的。依法治国也可以通过法定程序，把党的路线、方针、政策和主张上升为法律。变成国家的意志。从法律制度上保证党的基本路线、基本方针政策的长期稳定和贯彻执行。因此，党领导人民制定的宪法和法律是人民的意志和党的主张的统一，依法治国与党的领导是相辅相成、密不可分的。
二、实现依法领导必须提高领导者的依法领导能力
领导者学会使用和用好法律，努力提高依法领导的能力是我们国家能否实现依法治国的一个关键。领导者应通过哪些途径和方法，努力提高自己依法领导的觉悟和能力呢？
第一，要认真学习中央的有关文件和精神，提高依法领导的自觉性。要认识到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是党和国家事业发展的必然要求。我们党所领导的中国特色社会主义伟大事业是以现代化为基础的，现代化包括了各种因素，但能不能实现治国的法治化，则是一个国家能不能步入现代化的关
键。提高依法领导的水平，坚持依法办事，是时代的要求，是一个文明古国焕发出它的青春，迈向崭新的时代，实现由人治向法治变革的历史赋予我们这一代共产党人的神圣责任。
第二，要从全心全意为人民服务的高度认识依法领导的重要性。在社会主义国家讲依法治国，也是按照中国共产党领导下的人民群众的要求来治理国家，全心全意为人民服务是我们共产党的最高宗旨，所以，讲依法治国，也就是坚持人民当家作主，讲法治国家也就是按人民的愿望要求来治理国家，这既是我党成为执政党以后的必然要求。也是为保持共产党的性质所必须遵循的原则，不讲法治乃至于破坏法治。在共产党执政的情况下，在人民当家的社会主义国家，就意味着对党和人民事业的背叛。
第三，认真学习宪法、法律知识、掌握法律的精神实质，党的十一届三中全会以来，我国立法进展很快，先后制定和修订了一系列法律、法规，这些法律法规，是党在新时期改革、开放政策的具体化、规范化，党中央率先垂范，组织专门的法律知识学习，为全党和全国各方面的领导者作出了榜样。全党同志都要清楚地认识到学习和掌握法律知识是党的事业发展对领导者提出的必然要求，我们只有在法律方面由外行变内行，才能领导好全国人民进行现代化建设的伟大事业。
第四，要建立健全相应的制度，保障和促进领导者依法领导。要使各级领导干部养成学法、懂法并依法领导的习惯，一方面，领导干部要自觉地学习法律知识，用法律来规范自己的行为。
另一方面，则要通过严格的制度，把领导干部对法律知识的掌握和运用列入对干部进行考核的范围，并视为合格称职与否的必备要素之一，促使领导干部学习和掌握法律知识，养成依法领导的习惯。有了依法领导的有关制度，党员群众才能实行有效的监督，违法行为才能被及时发现纠正，依法领导的习惯也才能得以形成。
第五，领导者要积极投身于建设中国特色社会主义的伟大事业中去，在实践中学会运用法律手段进行领导。社会主义市场经济的迅速发展，对内、对外经济交流日益活跃，法律成为了管理经济的一种常规手段。另一方面，它又为领导者提高依法领导能力提供了一个大课堂和实践的大舞台。我国实行改革开放的政策以来，随着社会主义现代化建设事业的发展，不仅经济繁荣，而且保守思想不断受到冲击，新的生产力方式不仅能够改造客观世界，而且能够使人自身获得学习、锻炼和改造的机会。领导者应该在改革开放的伟大事业中，勇于实践、敢于创新，学会和掌握依法领导的方法，提高依法办事的能力。
三，实现依法领导的重点在于依法行政
在我国，宪法和法律、法规的许多规定主要靠行政机关来贯彻执行。根据宪法和法律法规的规定，各级政府是行使行政权的主体，各级行政机关实行领导者负责制。因此，实行依法行政，责任在政府，关键在领导者。
第一，要依法行政，领导者必须做好基本工作。一个地方依
法行政的状况如何，关键在于政府和政府领导者对依法行政的重视程度。哪个地方的政府和领导者重视法制建设，自觉地在宪法和法律、法规的范围内活动，善于运用法律手段解决问题和矛盾，那个地方依法行政的进程就明显加快，经济、社会各项事业就发展得比较顺利。反之，哪个地方的政府和政府领导者不重视法制建设，不重视运用法律手段解决问题和矛盾，那个地方依法行政的状况就不尽如人意，经济、社会各项事业的发展也势必受到影响，许多问题久拖不决，而且政府领导者一旦变动，各项工作就会发生比较大的起伏。一个地方如此，一个部门也是如此。因此，各级政府和政府各部门的领导者都要认清自己的历史性责任，高度重视政府法制建设，切实依法行政。这主要体现在四个方面：一要从根本上转变那些已经不能适应依法行政要求的传统观念、工作习惯、工作方法；二要善于运用法律手段管理国家事务、经济文化事务、社会事务，推进各项事业的发展；三要下大力气把本地方、本部门的行政执法队伍建设好，管理好；四要领导、督促、支持本地方和本部门严格依法办事。
第二，要依法行政，领导者必须建立一支法律工作队伍。加强政府法制建设，推进依法行政，涉及面广，难度也大，政府领导者的工作又千头万绪，任务相当繁重。因此，如果没有一支政治强、作风硬、业务精的政府法制工作队伍，作为政府各部门领导者在政府法制方面的得力参谋、助手，就难以把依法行政 落到实处。这些年来，许多地方和部门的领导对政府法制工作队
伍建设是很重视的，注意发挥他们在政府法制建设中的参谋、助手作用。但是，也有一些地方和部门的领导者对政府法制工作队伍建设不够重视，不肯把得力的干部放到政府法制岗位上，这实际上反映了对依法治国、依法行政缺乏足够的认识。各级政府和政府各部门都要按照国务院机构改革中加强政府法制工作的精神，进一步加强政府法制机构建设，使政府法制机构的设置和人员配备同本地方、本部门的政府法制工作任务相适应，并为政府法制工作队伍开展工作创造必要的条件，充分发挥他们在政府法制建设中的参谋和助手作用。
第四篇：依法治教演讲稿
尊敬的各位领导、老师们，大家好：
我是xxxx学院的一名教师，我叫xxx，我今天的演讲题目是依法治教做合格的人民教师。
在市场经济条件下，人民教师队伍中贪污腐败现象时有发生。赵某，男，1960年出生，大学文化，捕前系某大学实验室设备管理处采购员。
赵某在担任实验室设备管理处采购员期间，于2002年9月至2003年11月，利用自己职务之便，在经办设备采购合同中，非法收受对方单位给予的好处费、过节费共计人民币4.82万元。
2010年，中国科技大学某副所长涉嫌诈骗300万被诉，继学术腐败受人议论外，近年来高校教师及科研人员职务犯罪呈逐年上升趋势，在高校及科研院所云集的北京市海淀区，高校职务犯罪案件占贪污贿赂案件的绝大多数。2002年至2004年海淀区人民检察院查处的高校人员职务犯罪案件仅占三年立案总数的7.6%；而2005年这一比例达到了30%；2006年前7个月，高校职务犯罪案件就超过了2005年全年数量。涉案数额从万元到上千万元不等，在这些案件中违法违纪和犯罪的教师，他们在过去也曾为党为人民勤勤恳恳、兢兢业业地工作过，也曾受到党和人民、社会的赞誉。
严峻的现实告诉我们，教育界产生腐败现象，虽然发生在极少数人身上，但它带来的负面影响不可低估。它是我们教师队伍肌体上的一颗毒瘤，损害了人民教师的形象，破坏了良好的师生关系，给学校生活带来混乱。我们应该加强思想道德建设，坚决抵制这些腐败现象。2014年11月11日上午，华东政法大学松江校区，一名大四女生上课迟到被老师批评，竟在下课时将滚烫的开水泼向老师面部，造成50多岁的教授面部、颈部、背部烫伤，近一年无法正常上课。华政校方通过校团委官方微信表示，学校将以法律思维和法治方式来处理这起事件，视警方的调查结果依法依规处理。
我想这件事情告诉我们在自己遵纪守法的同时，也要懂得用法律来保护自己。
老师们让我们做一轮红日吧，让法制之光在校园里闪耀！做一面旗帜吧，让法制精神在校园里飘扬！做一缕轻风吧，带来法制的缕缕清香！依法从教吧，让和谐之花溢满校园！
著名教育家冰心曾说过：“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融合在环境中，就造就了环境的美；让我们依法从教，让和谐表现在叶上，叶更绿；表现在花上，花更红；让和谐体现在教师和学生身上，营造亲密无间的师生关系；让和谐表现在校园的每一寸地方，处处演奏着幸福快乐的乐章！
第五篇：演讲稿依法治教
依法执教的航母破浪起航
尊敬的各位评委各位领导亲爱的老师们大家爱好今天我演讲题目是让依法执教的航母破浪起航
我最为一名刚刚走上工作岗位的年轻的特岗教师，也许谈论到依法执教可能会显得有些稚嫩。但这绝对不会失掉我的真诚，因为我和大家一样从事着太阳底下最光荣的职业 教师。
习主席在党的十八大教育方针指出，坚持教育为社会主义现代化服务，把立德树人最为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义现代化接班人，因此结合两争一创提高党和教师的业务水平和整体素质，具有不可替代的意义。
校园是个神圣而又圣洁的地方，在我的眼里孩子们都是待放的花朵而我有幸能伴花成长，倾听最美花开的声音这是我的幸福。而现实生活中一些不良之风却侵袭着这块圣洁的土地，学生早恋迷恋网络教师体罚和变相体罚学生的现象屡见不鲜，一股股寒流侵袭着初绽蓓蕾，如何不让悲剧再次上演那就需要让依法执教的航母破浪起航。2012年我以一名特岗教师的身份加入了农村教师的队伍，下面就浅谈一下我在农村教学当中遇到的困难和体会。
韩彤是我班成绩较差偏激固执的学生，上课不听作业不做，不是偷人家铅笔就是拿人家橡皮，并且迷恋网络，一个学期换了好几个同桌，得知这种情况以后。在寒假里进行了几次家访，去年冬天下起了百年不遇的大雪，爆冷的天气冰冷的气温我独自走在，这交通闭塞环境恶劣的山路上，忽然一不小心陷入了大雪当中，我越陷越深越来越感觉自己的身体往下沉，此时的大雪没过了我的半身，手脚也冻的有些麻木。当时我傻了，但这种恐惧并没有动摇我前行的意志。后来是路人把我从大雪当中抱了出来，经过一个来小时的长途跋涉，我终于到了他的家，我摸着她的头苦口婆心的对他讲，要她集中精力学习，远离网络，给他讲网络犯罪的案例，并且我在上课时多给他平视的目光和积极的态度，渐渐地她找到了自己在班级中的位置并且也摆脱了网络，成绩也提高到了全班的第五名，由此证明了打骂并不是教育孩子的唯一方法。教育需要依法执教，教育更需要用心执教。假如在人生的道路上，能在有一次从新选择工作的机会，你会选择什么职业？我当然会响亮地回答---教师，这个太阳底下最光荣的职业。我普通，我平凡，我没有桃李满园，我没有骄人的业绩。我只是一个没有任何优势的，甚至带着少许稚嫩的农村特岗教师，但我骄傲——我是一名光荣的人民教师。我的昨天是真实的，我的今天是充实的，而我的明天，一定是多彩的。老师们，可别轻视了山村教师的身份，我们催开的是山里的花朵，塑造的是山里孩子的未来我骄傲我是教师，我光荣我是山村教师。
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