材料作文“梁启超对待误诊”写作指导及例文评析

第一篇：材料作文“梁启超对待误诊”写作指导及例文评析

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——2014年石家庄市高三语文质检二作文试题分析

平山县外国语中学牛瑞兵

【文题回放】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

1926年3月8日，粱启超先生因病住进协和医院。经检查，医生发现其右肾有一黑点，诊断为肿瘤，遂手术割除。术后发现，病变反倒在左肾。一时间，舆论哗然。而当时西医刚刚进入中国．对西医的质疑之声更是甚嚣尘上。病榻上的梁先生得知此事，在《晨报》上发表了一篇声明，写道：“右肾是否一定要剖，这是医学上的问题，我们门外汉无从判断。据当时的诊查结果，罪在右肾，断无可疑。”“我盼望社会上，不要借我这回病为口实，生出一种反动的怪论，为中国医学前途之障碍。”而事实上，这次误诊确实给他的身体带来巨大伤害，由于病情恶化，粱先生于1929年1月19日病逝。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

1、本题是一个故事类材料的新材料作文，这与新课标高考的方向是一致的。

2、在审题上不能太难，又要留有空间，能够表现出考生的阅读理解与分析能力。材料在表述上对于立意已有了相当的提示，如“当时西医刚刚传入中国”“不要借我这回生病为口实，生出一种反动的怪论，为中国医学前途之障碍”“事实上，这次误诊确实给他的身体带来巨大伤害”等。抓住这些关键性词句立意往往就是命题人的命题意图。

3、要联系社会热点，但又要超出社会热点。本次命题的背景便是当下非常严重的医患纠纷，意在让考生关注时事，思考社会人生，4、要能多角度立意，能给学生发挥的空间。

该材料讲述梁启超先生对于一次医疗误诊的态度，一方面涉及自身的生命安全，一方面关涉新生科学（西医）在中国的推广。梁先生心量广大，目光高远，以大局为重，不但不问责医院，还排息众议，其情可感。所以可以从梁启超先生的胸怀角度，立意为：伟人的胸怀，诸如“顾全大局，不计得失”“宽容，大度”“理解”“识大体”“爱护新生事物”等；

从西医面临质疑角度，说明每件新生事物的推行，每项科技的发展应用都是经历波折的，离不开开明进步人士的理解支持推动。由此可以立意为“新事物的发展总是要面临曲折的”“要理解支持新生事物”等；

从医院角度，可以立意为“做事态度要严谨”等；

从质疑者角度，还可立意为“对于新事物不可苛责”；

还可以采用对比法，谈你对现在“医闹”的看法。

【答题情况】

1、审题问题仍然严重，跑题、偏题者不在少数。

2、思路与结构仍有问题，有的打不开思路，有的结构不完整或太呆板，有的没有章法。

3、材料与语言问题仍是重点，材料运用不当，或太旧、重复太多，没有新鲜感；语言或平庸，或弄巧成拙，没有亮点。

4、卷面、书写仍是大问题。

【例文评析】

中国梦，爱国梦/ 4

平山县外国语中学高三5班郭晶

梁启超先生为了中国医学的前途，毅然舍弃了个人利益，这种顾全大局，不计个人得失的做法让人为之动容，更让人们看到，在祖国的发展中，个人得失是那么的渺小。无论是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，还是陆游的“家祭无忘告乃翁”，都向我们传达了一种深沉的爱国精神。他们都以国家利益为重，在国家利益与个人得失的选择中，毫不犹豫选择国家利益，他们的身上永远闪现着爱国的光辉。

爱国精神蕴藏在中华民族的历史长河中缓缓流淌，不同的时期则会有不同的表现。在抗日战争中，多杀鬼子是爱国的；在新中国成立初期，改造社会主义是爱国；在和平时期，默默坚守在平凡岗位上是爱国；在国家领土受到侵犯时，依然挺身而出是爱国；而对我们学生而言，好好学习，充实自己也是爱国。所以当梁启超先生在面对刚传入中国的西医遭到质疑时，他不顾个人安危、个人得失，毅然决然挺身而出，他为中国医学的发展做出了很大贡献，他的身上也贯穿着闪闪发光的爱国精神。

或许，我们的岗位很平凡；或许，我们的力量很弱小；或许，我们没有能力也没有机会杀敌报国。但是，我们依然爱我们的国家。做不了大事就做小事，我们可以像郭明义一样，默默坚守在平凡的岗位上，兢兢业业，为社会做力所能及的贡献。我们也可以像感动中国人物中的最美教师格桑一样做好该做的事，承担好应尽的责任。我们个人的力量或许很渺小，但试想，若是我们中华民族每个人都如此，那么我们的社会必然会进步，实现中华民族伟大复兴的中国梦就不再只是梦。这不是口号，这是行动的开始，这需要我们每个中国人的努力。爱国并不是抽象的，它是一种高尚的品质。但有人却借此来做出过度、极端的事，比如，在去年钓鱼岛事件中，打砸日本车，这是很不理智的做法。我们应该理性爱国，文明爱国。国难当头时挺身而出；国家安定时，坚守自己的岗位。

我们青少年是祖国的未来，所以我们更应该充实自己，在知识的海洋里远航，将来多为祖国做出自己的贡献，让爱国精神的火焰愈发强烈，将爱国精神代代相传。

为了国家的发展，为了社会的进步，我们一定要以爱国主义为核心，为中国梦的实现尽自己的一份力！

点评：

该同学从梁启超先生的角度立意，由他的顾全大局、不计个人得失的做法，上升到以国家利益为重的爱国精神，立意高远。另外该生还能关注时事，思考社会人生，比如钓鱼岛事件中国人的一些不理智做法，中国梦的实现等，使文章格调高远，发人深省。（牛瑞兵）

做事需严谨，粗心酿遗憾

平山县外国语中学高三5班姚甜甜

如果我是一只大雁，我将毫不懈怠地跟随群体，南飞到温暖如春的地方；如果我是一朵鲜花，我将勤奋地生长在充满生机的春天里，为美丽的春天贡献一点鲜艳；如果我是一枚钉子，我将紧紧地站在自己的岗位，不松动，不大意，不让粗心酿遗憾。

1926年，梁启超先生因误诊割除右肾，给他的身体带来了巨大的伤害，由于病情的恶化，梁启超先生3年后病逝。一个有责任心的人，不仅要有强烈的责任意识，还要有严谨细致的工作态度。作为一名救死扶伤的医生，更需细心严谨，不能草菅人命。误诊对于一个鲜活的生命来说无疑是个巨大的粗心，酿成了无法弥补的遗憾。

中国古代历史上不乏因做事不严谨而“一失足成千古恨”的悲剧。齐桓公因不听从扁鹊的诊断讳疾忌医而英年早逝；楚霸王因一时冲动自刎乌江而落得个“卷土重来未可知”的遗

憾；李清照因轻信他人而丢失文物，钱财两空。而又有多少君王被红颜所祸，奸臣所蛊，落得个家破人亡的境地？这些都是因为做事不严谨造成的，悔恨一旦酿成，便很难颠覆。“亡羊补牢”未尝不可，可是已经丢掉的损失却很难弥补。由此看来，严谨做事对一个人来说有多么重要。

粗心酿遗憾，而严谨会避免遗憾。1986年，美国“挑战者”号航天飞机由于技术失误，在升空不久后发生爆炸，造成7名机组人员全部遇难。美国当局的默哀和悲伤也无法弥补遗憾的酿成。于是美国宇航局在跌倒的地方重新站起来，重新研制飞船，注意到每个微小的细节，确保每个部位的安全，再一次飞上太空，造就航天领域的发展。而生活中，我们能享受阳光，也会遭逢乌云，我们的粗心有时会酿成遗憾，而这些遗憾只有我们当初多点严谨就可避免，我们又何乐而不为呢？

粗心会酿遗憾，但我们可以严谨点，让生活多点安心。英国气象台曾以一组运动的“8”字星体震撼世界。这组运动的“8”字星体是观察其一年的运动轨迹形成的，极可能因为一天的误差而毁掉一年的工作，而摄像师以出色的态度完成了工作。如果外出时大雨瓢泼，那就小心地躲在屋顶下，如果没有在雨中淋湿的话，我们就可以欣赏彩虹的美丽。

小心驶得万年船。如果生活中有太多遗憾和后悔是我们多点严谨就可避免的，那我们就要少点粗心，在温暖和谐的天地中多点幸福，少点后悔，避免粗心酿遗憾。

点评：

本文从医院或医生的角度立意，准确得当。开头排比起兴，引出观点；第二段概引材料，再述观点；主体部分论证观点，材料丰富，说理充分；结尾重申论点，发出号召。这是一篇比较典范的议论文，作者语言丰富，文采彰显。（牛瑞兵）

谨慎对待每一件事

平山县外国语中学高三5班齐立娟

因为一次误诊，不仅让人们开始质疑西医，而且还让梁启超先生英年早逝。

有时候，一件看似不经意的小事便会酿成无法估计的后果。

那一个在历史珍贵文物上书写：“XXX到此一游”的小孩怎么也没想到受到了几乎所有人的谴责。某电影明星穿着日本国旗出镜差点儿被中国人们的口水淹死。而近些年来因为一言不合而大打出手导致学生伤残的校园事件也层出不穷。

一只小蝴蝶扇动翅膀可以引起一场风暴，小小的多米诺骨牌被推倒后又是一个壮观的连环效应。我们看似不经意的一件事，做了，你又能想得到它会产生怎样的后果吗？

第五次反围剿因为左倾错误红军被迫长征，美国引进亚洲鲤鱼是为了改善环境却成为了其他生物种群的灭顶之灾，一位农夫无意之间携带的美国白蛾却毁坏了我国的森林树木。星星之火都可以燎原，谁又能想到一件小事情会引发怎样的后果呢？

事物之间是普遍联系的，你永远不知道你在火山口跺一脚会不会引发火山爆发，你永远不知道你在雪山下吼一吼会不会引发雪崩，你同样不知道你无意间扔进山林的一根烟蒂会不会引发森林火灾。

小男孩也不知道站在水里装作溺水的样子逗妹妹玩儿，会毁了一个人的一生；工厂的工人也不知道一次偷工减料可以导致那么多汽车报废；傅小司也没想到一个简单的电话几乎毁了他的整个事业······

那些我们平时没放在心上的小事情谁会想到它能造成如此巨大的后果呢？

这让我想起看过的一部电视剧，剧中一人掷出1元硬币，一元的硬币掉下山，打落一个小石头，石头碰到酒瓶，酒瓶碰到树枝，最后碰到一块大石头，然后砸死了一个人。

生活中无数的小事看似小到可以忽略不计，却不得不让我们承认他们会导致的后果十分的严重。

“一个马蹄铁上一个铁钉掉了/导致马蹄铁落下/导致马失前蹄/导致马上的将军死亡/导致一场战争的失败/导致一个国家的灭亡”这个几乎所有人都知道的故事不正是说明了这样的道理吗？

所以请谨慎对待每一件生活中的小事，不要等到酿成大祸后才去后悔。

点评：

本文也是从医院或医生的角度立意的，重点从反面论述轻视小事会酿成大祸，从而从正面论证了观点“谨慎对待每一件事”。文章材料丰富，说理充分，发人深省。（牛瑞兵）

第二篇：材料作文“梁启超对待误诊”写作指导及例文评析

材料作文“梁启超对待误诊”写作指导及例文评析

——2014年石家庄市高三语文质检二作文试题分析

平山县外国语中学牛瑞兵

【文题回放】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

1926年3月8日，粱启超先生因病住进协和医院。经检查，医生发现其右肾有一黑点，诊断为肿瘤，遂手术割除。术后发现，病变反倒在左肾。一时间，舆论哗然。而当时西医刚刚进入中国．对西医的质疑之声更是甚嚣尘上。病榻上的梁先生得知此事，在《晨报》上发表了一篇声明，写道：“右肾是否一定要剖，这是医学上的问题，我们门外汉无从判断。据当时的诊查结果，罪在右肾，断无可疑。”“我盼望社会上，不要借我这回病为口实，生出一种反动的怪论，为中国医学前途之障碍。”而事实上，这次误诊确实给他的身体带来巨大伤害，由于病情恶化，粱先生于1929年1月19日病逝。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

1、本题是一个故事类材料的新材料作文，这与新课标高考的方向是一致的。

2、在审题上不能太难，又要留有空间，能够表现出考生的阅读理解与分析能力。材料在表述上对于立意已有了相当的提示，如“当时西医刚刚传入中国”“不要借我这回生病为口实，生出一种反动的怪论，为中国医学前途之障碍”“事实上，这次误诊确实给他的身体带来巨大伤害”等。抓住这些关键性词句立意往往就是命题人的命题意图。

3、要联系社会热点，但又要超出社会热点。本次命题的背景便是当下非常严重的医患纠纷，意在让考生关注时事，思考社会人生，4、要能多角度立意，能给学生发挥的空间。

该材料讲述梁启超先生对于一次医疗误诊的态度，一方面涉及自身的生命安全，一方面关涉新生科学（西医）在中国的推广。梁先生心量广大，目光高远，以大局为重，不但不问责医院，还排息众议，其情可感。所以可以从梁启超先生的胸怀角度，立意为：伟人的胸怀，诸如“顾全大局，不计得失”“宽容，大度”“理解”“识大体”“爱护新生事物”等；

从西医面临质疑角度，说明每件新生事物的推行，每项科技的发展应用都是经历波折的，离不开开明进步人士的理解支持推动。由此可以立意为“新事物的发展总是要面临曲折的”“要理解支持新生事物”等；

从医院角度，可以立意为“做事态度要严谨”等；

从质疑者角度，还可立意为“对于新事物不可苛责”；

还可以采用对比法，谈你对现在“医闹”的看法。

【答题情况】

1、审题问题仍然严重，跑题、偏题者不在少数。

2、思路与结构仍有问题，有的打不开思路，有的结构不完整或太呆板，有的没有章法。

3、材料与语言问题仍是重点，材料运用不当，或太旧、重复太多，没有新鲜感；语言或平庸，或弄巧成拙，没有亮点。

4、卷面、书写仍是大问题。

【例文评析】

中国梦，爱国梦

平山县外国语中学高三5班郭晶

梁启超先生为了中国医学的前途，毅然舍弃了个人利益，这种顾全大局，不计个人得失的做法让人为之动容，更让人们看到，在祖国的发展中，个人得失是那么的渺小。无论是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，还是陆游的“家祭无忘告乃翁”，都向我们传达了一种深沉的爱国精神。他们都以国家利益为重，在国家利益与个人得失的选择中，毫不犹豫选择国家利益，他们的身上永远闪现着爱国的光辉。

爱国精神蕴藏在中华民族的历史长河中缓缓流淌，不同的时期则会有不同的表现。在抗日战争中，多杀鬼子是爱国的；在新中国成立初期，改造社会主义是爱国；在和平时期，默默坚守在平凡岗位上是爱国；在国家领土受到侵犯时，依然挺身而出是爱国；而对我们学生而言，好好学习，充实自己也是爱国。所以当梁启超先生在面对刚传入中国的西医遭到质疑时，他不顾个人安危、个人得失，毅然决然挺身而出，他为中国医学的发展做出了很大贡献，他的身上也贯穿着闪闪发光的爱国精神。

或许，我们的岗位很平凡；或许，我们的力量很弱小；或许，我们没有能力也没有机会杀敌报国。但是，我们依然爱我们的国家。做不了大事就做小事，我们可以像郭明义一样，默默坚守在平凡的岗位上，兢兢业业，为社会做力所能及的贡献。我们也可以像感动中国人物中的最美教师格桑一样做好该做的事，承担好应尽的责任。我们个人的力量或许很渺小，但试想，若是我们中华民族每个人都如此，那么我们的社会必然会进步，实现中华民族伟大复兴的中国梦就不再只是梦。这不是口号，这是行动的开始，这需要我们每个中国人的努力。爱国并不是抽象的，它是一种高尚的品质。但有人却借此来做出过度、极端的事，比如，在去年钓鱼岛事件中，打砸日本车，这是很不理智的做法。我们应该理性爱国，文明爱国。国难当头时挺身而出；国家安定时，坚守自己的岗位。

我们青少年是祖国的未来，所以我们更应该充实自己，在知识的海洋里远航，将来多为祖国做出自己的贡献，让爱国精神的火焰愈发强烈，将爱国精神代代相传。

为了国家的发展，为了社会的进步，我们一定要以爱国主义为核心，为中国梦的实现尽自己的一份力！

点评：

该文从梁启超先生的角度立意，由他的顾全大局、不计个人得失的做法，上升到以国家利益为重的爱国精神，立意高远。另外该生还能关注时事，思考社会人生，比如钓鱼岛事件中国人的一些不理智做法，中国梦的实现等，使文章格调高远，发人深省。（牛瑞兵）

放眼长远

平山县外国语中学高三6班陈娅帆

不计得失，放眼长远是一种风度，是一种坚韧，是一种高贵的品质。

梁启超先生因西医的误诊而病情恶化，当时舆论的批评和质疑之声让西医一时无立足之地，可梁启超先生却尊重西医，并且为西医解围，不能让自己成为口实，阻碍中医医学的发展。

无疑地，梁启超先生着眼于整个中国医学的前途，并非自己身体安康。他放眼长远，看到的是民族，是国家的利益，而不是个人的得失。如若不然，他大可以利用舆论与那些质疑西医的国民抗拒西医，要求赔偿。但他以超人的气度，远大的目光放眼于整个中国医学前途，他的放眼长远令人可敬可佩。

放眼长远可以让人受益终生。楚汉之争，刘邦知人善任，其才能不及萧何、曹参，谋略

不如子房，杀敌不若韩信，却依旧成为一统天下的皇帝。这与其放眼长远密不可分。无论是鸿门宴还是退出关中，都为其以后的称雄奠定基础。他不会与项羽硬碰硬，而是着眼大局，变身小事，这正是其高明之处。

放眼长远不是人人都能做得到的，必须有非凡的坚韧与超常的毅力。放眼长远是大禹治水三过家门而不入的专注，放眼长远是曹雪芹“满纸荒唐言，一把辛酸泪”批阅十载、增删五次的《红楼梦》，放眼长远是毛泽东长征时不辞艰苦的行路，放眼长远是袁隆平在乡间小路熟睡时做的“超级杂交水稻”梦。

古往今来，在政治、文学艺术等领域都不缺乏这样的鲜明例子，或许他们在当时并不是那么著名，甚至还会遭到否定，遭到批判，但他们还是会放眼长远，留下精神财富与物质财富，一代一代的传承下去。

假若没有司马迁的坚韧毅力，会出现“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》吗？假若他没有放眼长远，那他遭受宫刑之后就会自感无颜活在世上而去求死；但他还是做到了放眼长远，这才有了在史学上占有举足轻重地位的《史记》流芳百世。

放眼长远，你会提升自己的人格魅力，升华灵魂价值。南非总统曼德拉就任总统时，格里高一度惶恐不安，那是因为曼德拉还是囚犯时，在那蛮荒的罗本岛上，格里高每天折磨他，甚至在他的饭中倒入泔水，强迫他吃下去。曼德拉就任总统时邀请了格里高参加其就职仪式，格里高担心总统会报复他，但曼德拉却拥抱了他，并感谢格里高让他学会了隐忍，学会了控制情绪。曼德拉这一番出人意料的言行，让格里高无地自容，更让所有在场的人肃然起敬，人群中爆发出经久不息的掌声。他以提升自己的品质来消解了格里高的不安，他放眼于自己的人格与坚韧，赢得了总统的宝座。

放眼长远是一种选择，可能你会遭到质疑与否定，别放弃，时间会证明，你的牺牲将永远不会化成“0”。

点评：

本文也是从梁启超先生的角度立意的，由他的为了中国医学之前途而不计个人得失，引出了“要不计得失，放眼长远”这一中心论点。主体部分将中心论点分解为三个分论点进行论证，论据丰富，说服力强。（牛瑞兵）

做事需严谨，粗心酿遗憾

平山县外国语中学高三5班姚甜甜

如果我是一只大雁，我将毫不懈怠地跟随群体，南飞到温暖如春的地方；如果我是一朵鲜花，我将勤奋地生长在充满生机的春天里，为美丽的春天贡献一点鲜艳；如果我是一枚钉子，我将紧紧地站在自己的岗位，不松动，不大意，不让粗心酿遗憾。

1926年，梁启超先生因误诊割除右肾，给他的身体带来了巨大的伤害，由于病情的恶化，梁启超先生3年后病逝。一个有责任心的人，不仅要有强烈的责任意识，还要有严谨细致的工作态度。作为一名救死扶伤的医生，更需细心严谨，不能草菅人命。误诊对于一个鲜活的生命来说无疑是个巨大的粗心，酿成了无法弥补的遗憾。

中国古代历史上不乏因做事不严谨而“一失足成千古恨”的悲剧。齐桓公因不听从扁鹊的诊断讳疾忌医而英年早逝；楚霸王因一时冲动自刎乌江而落得个“卷土重来未可知”的遗憾；李清照因轻信他人而丢失文物，钱财两空。而又有多少君王被红颜所祸，奸臣所蛊，落得个家破人亡的境地？这些都是因为做事不严谨造成的，悔恨一旦酿成，便很难颠覆。“亡羊补牢”未尝不可，可是已经丢掉的损失却很难弥补。由此看来，严谨做事对一个人来说有

多么重要。

粗心酿遗憾，而严谨会避免遗憾。1986年，美国“挑战者”号航天飞机由于技术失误，在升空不久后发生爆炸，造成7名机组人员全部遇难。美国当局的默哀和悲伤也无法弥补遗憾的酿成。于是美国宇航局在跌倒的地方重新站起来，重新研制飞船，注意到每个微小的细节，确保每个部位的安全，再一次飞上太空，造就航天领域的发展。而生活中，我们能享受阳光，也会遭逢乌云，我们的粗心有时会酿成遗憾，而这些遗憾只有我们当初多点严谨就可避免，我们又何乐而不为呢？

粗心会酿遗憾，但我们可以严谨点，让生活多点安心。英国气象台曾以一组运动的“8”字星体震撼世界。这组运动的“8”字星体是观察其一年的运动轨迹形成的，极可能因为一天的误差而毁掉一年的工作，而摄像师以出色的态度完成了工作。如果外出时大雨瓢泼，那就小心地躲在屋顶下，如果没有在雨中淋湿的话，我们就可以欣赏彩虹的美丽。

小心驶得万年船。如果生活中有太多遗憾和后悔是我们多点严谨就可避免的，那我们就要少点粗心，在温暖和谐的天地中多点幸福，少点后悔，避免粗心酿遗憾。

点评：

本文从医院或医生的角度立意，准确得当。开头排比起兴，引出观点；第二段概引材料，再述观点；主体部分论证观点，材料丰富，说理充分；结尾重申论点，发出号召。这是一篇比较典范的议论文，作者语言丰富，文采彰显。（牛瑞兵）

谨慎对待每一件事

平山县外国语中学高三5班齐立娟

因为一次误诊，不仅让人们开始质疑西医，而且还让梁启超先生英年早逝。

有时候，一件看似不经意的小事便会酿成无法估计的后果。

那一个在历史珍贵文物上书写：“XXX到此一游”的小孩怎么也没想到受到了几乎所有人的谴责。某电影明星穿着日本国旗出镜差点儿被中国人们的口水淹死。而近些年来因为一言不合而大打出手导致学生伤残的校园事件也层出不穷。

一只小蝴蝶扇动翅膀可以引起一场风暴，小小的多米诺骨牌被推倒后又是一个壮观的连环效应。我们看似不经意的一件事，做了，你又能想得到它会产生怎样的后果吗？

第五次反围剿因为左倾错误红军被迫长征，美国引进亚洲鲤鱼是为了改善环境却成为了其他生物种群的灭顶之灾，一位农夫无意之间携带的美国白蛾却毁坏了我国的森林树木。星星之火都可以燎原，谁又能想到一件小事情会引发怎样的后果呢？

事物之间是普遍联系的，你永远不知道你在火山口跺一脚会不会引发火山爆发，你永远不知道你在雪山下吼一吼会不会引发雪崩，你同样不知道你无意间扔进山林的一根烟蒂会不会引发森林火灾。

小男孩也不知道站在水里装作溺水的样子逗妹妹玩儿，会毁了一个人的一生；工厂的工人也不知道一次偷工减料可以导致那么多汽车报废；傅小司也没想到一个简单的电话几乎毁了他的整个事业······

那些我们平时没放在心上的小事情谁会想到它能造成如此巨大的后果呢？

这让我想起看过的一部电视剧，剧中一人掷出1元硬币，一元的硬币掉下山，打落一个小石头，石头碰到酒瓶，酒瓶碰到树枝，最后碰到一块大石头，然后砸死了一个人。

生活中无数的小事看似小到可以忽略不计，却不得不让我们承认他们会导致的后果十分的严重。

“一个马蹄铁上一个铁钉掉了/导致马蹄铁落下/导致马失前蹄/导致马上的将军死亡/导致一场战争的失败/导致一个国家的灭亡”这个几乎所有人都知道的故事不正是说明了这样的道理吗？

所以请谨慎对待每一件生活中的小事，不要等到酿成大祸后才去后悔。

点评：

本文也是从医院或医生的角度立意的，重点从反面论述轻视小事会酿成大祸，从而从正面论证了观点“谨慎对待每一件事”。文章材料丰富，说理充分，发人深省。（牛瑞兵）

第三篇：高考作文预测“如何对待‘吃苦’”写作指导及下水作文

高考作文预测“如何对待‘吃苦’”写作指导及下水作文

高考作文预测“如何对待‘吃苦’”写作指导 郑刚

【作文题】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

面对挑食的儿子，父亲生气地说：“你这个不吃那个不吃，我还是这么小的时候，吃了多少苦，能有碗饭吃就不错了！”儿子反驳道：“你那是什么年代，我为什么还要自找苦吃？” 面对一边听音乐一边写作业的儿子，父亲又说：“学习哪有这样的，古人头悬梁，锥刺股……”没等父亲说完，儿子抢白道：“听音乐，轻松学习，我的效率更高！”

针对以上材料中提到的“吃苦”，你是如何思考的？请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【写作指导】

这是一道任务驱动型作文，写作时要围绕“吃苦”展开就事论事的阐述。审读材料，其本质问题就是思考要不要吃苦，或者吃什么样的苦，或者如何吃苦的问题。这三个问题中，要不要吃苦又是核心问题。对于要不要吃苦的思考，考查的是学生的思维能力，如辩证思考，具体问题具体分析的思维能力。首先我们不能否认“吃苦”的意义。任何时代、任何条件、任何人，都需要有承受苦难的坚忍与毅力，向着理想拼搏，永远是值得肯定的价值观。为了美好的明天，接受各种艰难困苦考验，这个论点是合乎逻辑的。

然而，从具体问题具体分析的角度看，“吃苦”有意义与否，关键是知道自己问什么“吃苦”，找对方向可能比埋头吃苦更具有意义。如做自己感兴趣的、有意义的，吃再大的苦，也是值得肯定的；反之，则要思考吃苦的意义，比如，原来爱动手的学生，具备经济头脑的学生，在某一方面具备突出能力的学生，却被逼上了追求高分这一条道路，吃这苦，那真叫苦。

对于个人来说，明确“吃苦”的目标更为关键；对于社会来说，有没有提供更为多样的机会，让每个个体命运具备更多选择，提供更多公平的环境，让“吃苦”成为出类拔萃的途径，而不是掩盖不公平的麻醉剂，这也许更能决定“吃苦”意义的大小。

“吃苦”是值得肯定的，但也有质量之分。如“程门立雪”，为了求得学业的精进，立在雪中等待，这样的吃苦令人动容；如“范进中举”，一个把中举视为全部生命意义所在，中举之日却精神失常，这样的吃苦令人心酸。所以，我们在倡导吃苦价值观的同时，其实也可以想想，什么样的吃苦才是这个社会需要的，才能真正实现人生的价值。【教师习作】

好好咀嚼人生中的苦味 郑刚

题记：那时候，你还年轻，人人都说你美。现在我特来告诉你，对我来说，我觉得你比年轻时候更美。那时你是年轻的女人，与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容。

——玛格丽特·杜拉斯《情人》

当辽远的天际传来第一声撕破天空的鹰唳，我知晓那雏鹰经历的悬崖之险；当柔嫩的贝肉中惊现珠圆玉润的珍珠，我知晓那蚌承受的磨砺之苦；当凄神寒骨的风吹来一缕幽香，我知晓那梅秉持的风骨之傲……

孩子对父亲苦口婆心的教诲不屑一顾，以为在物质极大便利的当今社会不再需要吃苦。“吃苦”并不意味着有好的饭菜不吃，非要“吃糠咽菜”；有好的学习条件不用，非要“头悬梁，锥刺股”。“吃苦”意味着流汗锻炼增强体格、流泪坚持提高能力，意味着正视问题、直面挫折，意味着不断奋进、勇敢前行。

我们每个人就如同一件未经雕琢的璞玉，只有经过打磨，方能以优美的姿态绽放温润的光彩。

回望历史，渺如云烟，那些风骚才子饱蘸多少人生的苦水，才得以挥毫泼墨，写就千古文章？那些身穿重甲衔枚疾走的将士，穿过多少血雨腥风，才浇铸成横刀立马气冲霄汉的丰碑？

父辈的谆谆教诲，是在用自己几十年的人生经验，规劝孩子学会珍惜、不要虚度年华，只是方式过于简单、语言有些苍白，并且只看到了表象。孩子没有听懂老父亲话里的话，简单的反驳和抢白显然没有触及“吃苦”的实质所在。每个人的路终究要自己去走，生老病死都要独自面对，悲欢离合都要自己经历，自己要吃的苦别人没办法替代。虽说“感同身受”，但毕竟没有亲身经历来得真切。人生的滋味酸甜苦辣咸，都要自己慢慢品味咂摸。只有自己去咀嚼黄连、用舌尖去触碰那苦胆，才能体会那从头到脚彻彻底底的苦。也只有品尝过苦，心中知道苦，才会更加珍惜那来之不易的甜，才能从甜中咂摸到幸福的滋味。

那洞穿世事的锦绣词章里，深埋着你所不知道的秉烛达旦；那沧桑面庞上露出的清澈的微笑中，淤积着着多少悲苦的沉淀。没有人生来就注定幸福，更没有人能一帆风顺而名垂青史。那些生来显贵、顺风顺水的人，可能终其一生庸庸碌碌；那些出生微寒、艰难困苦的人，也可能终成一番事业。生来就只能待在谷底的人，无疑是悲惨的。生来就站在山顶的人，没有攀爬的艰辛，也必然欣赏不到沿途的风景，得不到一点点向上的充实和安然。从谷底走向山顶的人是幸福的，从山顶跌落谷底而不被击垮的人，必然能看透这复杂的人性，领略到别样的精彩。史铁生说，“我希望既有一个健美的躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂，我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩赐，后者却必须在千难万苦中靠自己去获取。千万不要说：倘若二者不可兼得你要哪一个？不要这样说，因为人活着必要有一个最美的梦想。”只有内心品味过人世间的大苦大难，才能洞穿人性，了悟人生。君不见，地藏王菩萨发愿“地狱不空，誓不成佛”，仍面带微笑；君不见，佛祖看遍这古往今来、四方上下的悲苦，仍能拈花一笑！

人有三种根本的困境，第一，人生来只能注定是自己，人生来注定是活在无数他人中间并且是无法与他人彻底沟通。这意味着孤独。第二，人生来就有欲望，人实现欲望的能力永远赶不上他欲望的能力，这是一个永恒的距离。第三，人生来不想死，可是人生来就是在走向死，这就意味着恐惧。上帝用这三种东西来折磨我们。不过有可能我们理解错了，上帝原是要给我们三种获得欢乐的机会。

人世间的苦难是无穷无尽的，灾难、瘟疫和祸害一直折磨着人类，这些痛苦给人有百害而难有一易，我们当然要极力避免。当有人告诉你要默默吞下这些苦时，你一定要站起来质问：为什么是我，你为什么不去吃这样的苦？而对于在走向更好的自己路途中必然经历的苦痛，比如理想和现实的冲突、需要和不能实现的矛盾，则要勇敢面对，这些是把玉石打磨成器的磨石；而对于人生中的意外的灾祸、生老病死的苦痛应该坦然面对，这些是每个人都要遭遇的，用审慎的态度去对待，则能让人生更加充盈。

托马斯·卡莱尔说，“没有深夜痛哭过的人，不足以谈人生。”泪洗的良心，才会更加澄澈；滴血的手指才能弹出最美的乐章。勇敢直面生活中的苦痛，走向更丰富充盈的自己。（吉欣星对本文有很大贡献）推荐阅读：

1、史铁生《好运设计》《我与地坛》：一个在最好的年纪双腿瘫痪，陷入绝境的他如何看待命运加之于自己的苦难。

2、狄马《荒谬的苦难哲学》：狄马带你洞穿被统治者用来驭民的苦难哲学。

第四篇：材料作文写作指导

材料作文写作指导

题型特点

1.材料作文——就是命题人提供材料并根据材料提出一定要求的一种限制性作文。

2.主要特点

（1）材料文体多样（2）文体形式开放

3.关键——读懂材料 把握主旨

写作指导

1.如果所给材料中有议论性的语句点名了材料的中心，那么，你就可以围绕这一点确立主题，进行写作。

示例1.（2008山西）阅读下面材料，写一篇作文。

杨柳自有杨柳的洒脱，青松自有青松的壮美。生于世界上，在于宇宙间，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，每个生命都闪耀着独特的光辉、展示着无穷的魅力。

材料主题——要善于发现自己的闪光点，为自己喝彩。2.如果所给材料仅仅是一个故事，作者的观点没有直接表露，那么，我们可以采用“结果追问法”确立主题。

示例2.阅读下面材料，写一篇作文。

一个人去拜访一位部落酋长，想要块地，酋长说，你从这向西走，做一个标记，只要你能在太阳落山之前走回来，从这儿到那个标记之间的地就都是你的了。太阳落山了，这个人还没有走回来，因为走得太远，他累死在路上了。

材料主题——贪心者终将一无所获。

3.如果是几则材料，那么，我们就应提取这几则材料的共性，确立主题。

示例3.（2008重庆）阅读下面材料，写一篇作文。

①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

②生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。

③在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐 固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？

材料主题——我们应该如何看待生命中的挫折、忧伤、痛苦和不幸，顺着这一思路，我们就可以拟出《珍爱生命中的每一天》、《相信未来》、《阳光总在风雨后》等题目

牛刀小试

1.阅读下面的材料，根据要求作文(2009广东深圳)。

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会就到河边。”

螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹又遇见了青蛙，指责说：“你害得我好苦，走了半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

要求：1.细读寓言故事归纳出一个观点，或扩写螃蟹问路的故事，或书写自己的生活感想，或议论社会现象，写一篇文章，体裁不限。2.题目自拟，注意联系现实生活实际提炼主题，全文不少于600字。

思路点拨

从螃蟹角度看：

（1）没有正确的方向，很难达到目标。

（2）没有正确的方法，很难实现理想。

（3）没有正确的态度，一味责怪别人指导错误，是无济于事的。从青蛙角度看：

（1）帮助别人要从实际出发。（2）提建议要有真诚的态度。（3）指导别人要有耐心，要具体。

2.（2009浙江宁波）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫困不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”

思路点拨：（1）无论做什么事，都不能脱离实际。（2）要敢于尝试，敢于冒险，敢于改革。

（3）办企业，做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等，要根据需要与可能，扬长避短，才能生财有道。

3.阅读下面的文字，写一篇不少于600字的文章，文体不限，他题目自拟。

父亲带着三个儿子到草原上猎杀野兔。到达目的地，一切妥当之后，父亲问三个儿子：“你们看到了什么呢？”

老大回答说：“我看到了我们手中的猎枪、草原上奔跑的野兔，还有一望无际的草原。”

父亲摇摇头说：“不对。”

老二回答说：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、猎枪、野兔，还有茫茫无际的草原。”

父亲又摇摇头说：“不对。”

而老三的回答只有一句话：“我只看到了野兔。”

这时父亲才说：“你答对了。”

审题点拨

1.正确的主题或话题———专注、心无旁骛或盯紧目标等。2.偏题或跑题————看问题要全面，要善于把握全局。

思路举隅

1.散文样式-----可以用片段作文的形式从自然界、人类社会生活中选择相关素材，用散文的笔调展示自己独特的发现和认识。比如“水滴石穿”是专注，“水归大海”是专注，孔子的“废寝忘食”是专注，阿基米德洗澡时发现流体力学是专注，其实现实生活中，专注无处不在，只要你张开慧眼，便会发现。

2.叙事文体-----从生活中或从历史、文学作品中取材，通过一两件事，用细致的描写和动人的情节，反映“专注”这一话题。3.议论文体-----可以从“专注是什么”“专注的意义和作用”“如何做到专注”等角度立意，然后利用积累进行论证，表达自己的思考和领悟。可用论据很多，比如夸父逐日、小猫钓鱼、牛顿的苹果落地等。

佳作欣赏 我的眼中只有你

你是谁？

（一）嬉笑的小河里，是浑浊的河水，可孩子们却全然不顾，他们只在低头、专注地寻找你。啊，你是一条小鱼，是孩子们最好的嬉戏伙伴。

幼儿园旁边拥挤的人群中，妈妈只一眼就找到了你，她欣喜地冲过来，像是发现了最珍爱的宝贝。啊，她的眼中只有你，你是妈妈的孩子，是妈妈今生最爱的宝贝。

茫茫的大海中迷路的小渔船，尽管被浓雾阻隔，但还是只看到了你，它兴奋地向你驶来。啊，你是导航灯，是小渔船唯一的救世主。

沙漠旅行者口干舌燥，踉踉跄跄地走在弥望的沙子上，遍地的黄金他看不见，他只在寻找你，他只在期待着你的出现。啊，你是那弯月牙泉，是一方绿洲，是唯一救他性命的清水。

（二）一只鸟从高空俯冲下来，只一口就把你从树上叼走了，即使你的伪装术已经练到了炉火纯青的地步。啊，你是一只虫子，与树叶的颜色相同的虫子，透过层层叶子，你仍被发现，因为鸟的眼中只有你。

夜晚，橘黄色的灯光从老师的窗子里泄出来。近视镜前，是一篇篇密密麻麻的小字，可老师还是一眼就看到了你，画上一个醒目的圆圈。啊，你是错别字，老师要把你纠正过来。

萧瑟的初冬，冷清的街道，“刷——刷——”，是清洁工在挥动扫帚，你在小，他也不会放过你。啊，你是一片落叶，被清洁工收进了箱子里。

（三）“你”到底是什么？

你是寻找，还是等待？是信念，还是目标？是追求，还是需要？你是电，你是光，还是专注的眼神？

那么，聪明的读者，我的“你”又在哪里呢？

窗外是喧闹的锣鼓和热烈的空气，灯红酒绿的世界吸引着人们的双眼，诱惑着人们的心灵，我却守着一杯清茶，沉浸在桌上的书本里。啊，我的眼里只有你。

第五篇：材料作文写作指导

材料作文写作指导

材料作文所列举之“材”只是现实社会中的“沧海一粟”。命题专家无非是想让大家通过对此材料的分析、思考、议论、探究后，从中受到教育，得到启示。那么，如何准确选择切入点，写出一篇使人眼前一亮的优秀作文呢？

题型特点

材料作文，就是根据所给材料和要求来作文。它既有命题作文的限制性，又有自拟题目作文的自由性；既能考查学生按要求作文的能力，又给学生提供了充分展示写作能力的广阔空间。

材料作文所提供的材料的和形式是多种多样的，或是寓言故事、历史事实，或是诗歌、漫画、名人名言，或是最近发生的事件、报刊上刊登的新闻等等。这些材料有时是单独给出的，有时则是以一组的形式给出的。

材料作文包含的内容很广泛，根据题目的要求，可以写成记叙、说明、议论等各种文体，甚至有的要求写一篇的读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、画表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开头续写或根据材料扩写、缩写。

方法指导

．吃透材料，明确要求

这是写好材料作文的第一步，也是关键的一步。思考所给材料，是文字的还是图画的，是单则还是多则的，是比喻性的还是哲理性的。思考从材料的标题、材料后面的要求或提示语中可以发现什么，文字材料中的关键句子或暗示性语言、图画材料中的突出画面及细节又揭示了什么内涵……这些都有助于读懂材料，领会内容，规范写作。

2．理清内容，选择文体

在整体理解材料内容的基础上，根据题目要求和表达需要，可以选择记叙、抒情、写景、议论等表达方式，也可以采用童话体、科幻体等想象体裁。如古诗《村居》的改写宜以写景为主，《别董大》的改写则宜以记叙为主；赞美歌颂的可以抒情，奇幻瑰丽的可以想象……

3．运用材料，合理想象

不管是文字还是图画，所提供的毕竟有限，必须依靠丰富的想象进行合理的联想，根据材料内容，把自己所经历、所了解的生活中有关的人和事，补充到画面中或故事情节里，由此及彼，由形绘声，化静为动，精彩描述。这样，一篇符合材料要求的精美就完成了。

注意事项

.切忌不按题目中有关拟题、文体、写法、字数等要求来写作，而自己抛开材料，“另起炉灶”，或下笔千言，却离题万里。

2.记叙要条理清楚，中心明确；议论要观点鲜明，论据充分；说明要完整准确，表达清晰；想象则要大胆奇特，但要符合生活实际，不可胡思乱想。