PPT实验实习报告

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第一篇:PPT实验实习报告

四川农业大学实验实习报告

专业:地理信息系统班级:一班姓名:左军学号:20127968

实验名称:中文PowerPoint2000上机操作

一、实验目的:熟悉和掌握中文PowerPoint2000的使用,学会用中文PowerPoint2000制作演示文稿,并了解演示文稿中插入图片和加入动画效果。

二、实验内容:

1、启动中文PowerPoint2000。

2应用中文PowerPoint2000制作演示文稿。

3对制作的演示文稿设计动画效果。、三、实验步骤及方法:

1、打开我的优盘,用鼠标单击一下空白处,点击新建,点击文件夹,在弹出的文本框中输入地信本1左军20127968PPT,然后返回,单击计算机I实验学生用盘,点击打开,选中Lsit文件夹在按住Ctrl键,在选中实验报告模板,点击鼠标右键,选中复制,打开我新建的文件夹,点击鼠标右键,选中粘贴。

2、双击文件夹LIST5,打开此文件,在双击YSWG1打开它,点击第二张图片按住鼠标不放,把它托到第一张图片上面,再松开鼠标。选中第一张幻灯片,点击工具栏中的插入,选中文本框,选中垂直。在图片的左侧插入

第 1 页 日期:二〇一三年五月三日

一个竖直的矩形文本框,在输入文字,埃菲尔铁塔,选中输入的文字,选中字体为华文新魏,字号为44,点击工具栏中字体颜色的符号,选中绿色,再点击一下空白处,用鼠标选中文字,点击工具栏中的幻灯片放映,选中自定义动画,点击添加效果,点击进入,在点击擦去,方向为向右,点击播放,在点击一下空白处,选中结束放映,再选中图片,点击幻灯片放映,点击自定义动画,选中添加效果,选中溶解。点击播放,就可以了。选中第二张幻灯片,点击工具栏中的插入,选中文本框,选中水平,在文字上方插入这个文本框,输入简介。选中简介,字体设置为黑体,字号为48,点击一下空白处,选中正文,字体设置为宋体,字号为36,点击字体颜色的符号,设置为绿色,选中所有的字体,点击黄灯片放映,点击自定义动画,点击添加效果,点击进入,点击扩展,点击播放,点击右键,点击结束放映。选中第一张幻灯片,点击幻灯片放映,点击设置放映方式,从第一张到第一张,点击确定,再点击幻灯片放映,点击排练计时,当时间走到10秒时,点击关闭符号,在弹出的设置时间为10秒,点击确定,然后选中第二张幻灯片,点击幻灯片放映,点击设置放映方式,从第二张到第二张,点击确定,再点击幻灯片放映,点击排练计时,当时间走到18秒时,点击关闭符号,在弹出的设置时间为18秒,点击确定,用鼠标点击一下空白出。在弹出的菜单中选中幻灯片的切换,方式设置为纵向棋盘式,速度设置为慢速。点击完成。选中插入。点击幻灯片编号,输入编号,点击确定。存盘退出。

3、点击打开演示文稿YSWG3,选中第一张幻灯片,选中标题,设置为华文新魏,字号60,点击一下空白处,选中副标题,设置为宋体,字号36,选中编写单位字体设置为楷体-GB2312字号36,选中第一行字,点击幻灯片放映,选中自定义动画,点击添加效果,点击进入,点击驶入,选中第二行字,点击幻灯片放映,选中自定义动画,点击添加效果,点击进入,点击驶入,选中第三行字,点击幻灯片放映,选中自定义动画,点击添加效果,点击进入,点击驶入,选中第二张幻灯片,选中标题,设置为宋体,字号48,点击一下空白处,再选中英文字设置为Tahoma,字号48,选中项目清单中的汉字设置为楷体-GB2312,字号为36,选中清单,点击幻灯片放映,选中自定义动画,点击添加效果,点击进入,点击擦去,方向向右,点击一下空白处,点击幻灯片切换,选中方式为水平百叶窗,速度为慢速,点击确定。点击选中第一张幻灯片,点击幻灯片放映,点击设置放映方式,从第一张到第一张,点击确定,再点击幻灯片放映,点击排练计时,当时间走到10秒时,点击关闭符号,在弹出的设置时间为10秒,点击确定,然后选中第二张幻灯片,点击幻灯片放映,点击设置放映方式,从第二张到第二张,点击确定,再点击幻灯片放映,点击排练计时,当时间走到10秒时,点击关闭符号,在弹出的设置时间为10秒,点击确定,用鼠标点击一下空白出。点击插入,点击幻灯片编号,填好编号,再在标题幻灯片中不显示幻灯片编号前打勾。存盘退出。

4打开演示文稿YSWG5,选中第一张幻灯片,点击一下鼠标右键,选中幻灯片设计,点击配色方案,选中自定义,在配色方案颜色中选中背景,然后单击更改颜色命令按钮,在背景颜色对话框中选中一种颜色,在点击确认按钮,回到配色方案对话框中,点击应用,再选中下一张幻灯片。重复

上面的操作。只是把颜色改一改就可以了。点击插入点击页眉和页脚,输入日期和在显示幻灯片的编号,点击全部应用,在选中第一张幻灯片,选中页脚,输入该动物的名称,如第一张是鼠,点击应用,再用同样的操作,把所有的图片的页脚都输入该动物的名称,再选中第一张幻灯片。点击插入,点击图片再选中一个箭头符号,再在第一张幻灯片中插入这个符号,在点击插入,点击超链接,选中第二张幻灯片,点击确认,在用同样的操作。以此类推,给每一张图片都进行超链接。存盘退出。

5点击打开演示文稿YSWG6再选中第一张幻灯片,点击幻灯片放映,点击幻灯片版式,点击母板,再标题栏中输入自然风光,再以此类推的给每一张幻灯片都加上标题。选中第一张幻灯片,点击格式,点击背景,点击选中背景效果,再点击纹理,选中一种纹理,点击确定,再点击全部应用。再点击第一张幻灯片,点击幻灯片放映,再点击幻灯片放映方式,点击演讲者放映。从第一张到第十张,点击确定,把第一张到第十张全部复制两分后,点击再点击第十一张幻灯片,点击幻灯片放映,再点击幻灯片放映方式,点击观众自行浏览放映。从第十一张到第二十张,点击确定再点击第二十一张幻灯片,点击幻灯片放映,再点击幻灯片放映方式,点击在展台浏览放映。从第二十一张到第三十张,点击确定,存盘退出。

6、点击内容提示向导,点击新建,点击PowerPoint演示文稿。点击全部,点击商务计划。打开她,把标题改为电子商务。再对其余的幻灯片进行一些简单的操作,最后点击鼠右键,点击幻灯片放映,把文件名改为P1.PPT存盘退出。

7、点击文件,点击设计模板,点击新建,演示文稿,选中bamboo打开文

档,点击鼠标右键,选中幻灯片版式。选中标题幻灯片,在标题栏输入我的个人简历,在副标题中输入我的名字康文蓉,再点击插入,点击剪贴画,选中一张卡通画点击插入,在调整他的大小。点击第二张幻灯片,点击鼠标右键,选中幻灯片版式。选中项目清单,输入标题为基本情况,正文输入所要求的内容,我的姓名,性别,出生年月,专业班级,和家庭地址。点击第三张幻灯片,点击鼠标右键,选中幻灯片版式。选两栏文本,标题栏输入特长与特点。再正文中输入个人特长,专长。右边栏输入我的兴趣爱好。以文件名为P2.PPT存盘退出。

8、点击鼠标右键,选中新建,owerPoint演示文稿在幻灯片中选中空白演示文稿,点击插入,点击文本框,点击水平,在再空白演示文稿中插入一个文本框,输入一排点,点击插入,点击文本框,点击水平,在再空白演示文稿中插入一个文本框,输入网络知识,点击插入,点击文本框,点击水平,在再空白演示文稿中插入一个文本框,输入一排点,再点击插入,点击文本框,点击水平,在再空白演示文稿中插入一个文本框,输入一排点,点击插入,点击文本框,点击垂直,在再空白演示文稿中插入一个文本框,输入计算机报,点击插入,点击文本框,点击水平,在再空白演示文稿中插入一个文本框,输入电脑应用,点击插入,点击文本框,点击水平,在再空白演示文稿中插入一个文本框,输入三排点,点击插入,点击文本框,点击水平,在再空白演示文稿中插入一个文本框,输入第30期,点击鼠标右键,选中新幻灯片,点击插入,选中图片,点击艺术字,选中波浪型,输入教与学新环境。在点击第一张幻灯片,选中计算机报,字体设置为隶书,字号60.以文件名为P3.PPT存盘退出。

9、点击鼠标右键,选中新建,owerPoint演示文稿,修改文件名为P6,PPT点击鼠标右键,选中幻灯片版式。选中空白版式,点击幻灯片放映,点击幻灯片设计,点击配色方案,点击自定义,点击蓝色,点击应用。再点击插入,点击剪贴画,在搜索鸽子,再选中一张图片,点击插入,选中这张图片,点击幻灯片放映,点击自定义动画,点击添加效果吗,点击进入,点击飞入,方向向右,中速。点击鼠标右键,点击新幻灯片,点击插入,点击自选图片,选中笑脸。再玄宗一朵云,在云中输入文字,再见点击鼠标右键,点击新幻灯片,点击插入表格。输入内容。点击鼠标右键,点击新幻灯片,点击插入图表。再自选一个图标插入即可。

四、实验结果:

五、问题分析:

第二篇:ppt制作实习报告

作为检测学习中的收获,实习是我们离开学校走上社会必不可少的一步,欣喜的是我们在2012年7月份初步完成校内实习任务。

在这次实习中我们的实习任务是做一个主题自拟的PPT,基本的要求我们需要一一落实并实现出来,大致内容是:

1.插入文本,图片,声音等

2.不少于10页,篇幅的设计要合理适当。

实习中我们在学校微机房里,基本前面部分都是我们在听着老师以前讲解的要求以及简单的操作流程,简单的技术完成的,后面开始设置比较困难点的技术性操作,总之老师为我们深入浅出的取其精华传授给我们的知识非常重要,很通俗易懂的让我们接受。我们根据自己的喜好自由自主的选定主题,同学们的选择可谓百花齐放,百家争鸣他们选的主题让我眼界大开,非常丰富非常的有吸引力。从这里我们也可以简单的揣测出平时他们的爱好,也可以想到一个人的智慧可能有限但是我们要是集中起来将是非常可贵的一笔财富。

当我们开始做PPT的时候,微机室联网也让我们能随心所欲的取材,可以说这次实习能足够的打开视野让我们的思维翱翔于天空,毫无羁绊尽情发挥思维。基本上我做PPT都是在WINDOWS XP上实现,所以操作界面很容易熟知,添加模块,添加音乐,添加图片以及链接很轻易的就能把他找出来。关于动画设置我们可以自选背景也可以利用软件中的背景来装扮整个PPT流程画面,特别注意一点是我们在排练计时时要合理的选择时间段,以免放映期间不够流畅,一般主体应该很突出的出现在第一版,关于如何选择排版,如何添加文本框,还有图片比较复杂的绘制统计图都可以合理的给出。

实习中我选的主体是一片关于朋友的理解,可以说讲解非常的详细,重点以及特殊部分都以比较鲜明的例子给出加上图片,除了基本的要求外我还加上很多的特殊案例,简而言之画面是比较的清晰流畅能让一个完全不懂的门外汉知道其中的真谛。

关于添加音乐,以及超链接我们可以根据要求合理的选择相信会使用PPT的人都会用它,比较有技术挑战的大概就是添加录像或者是声音之类得东西了,凭着熟练的技术是完全可以自己摸索出来的。

关于实习的体会有很多,首先我们自己要丰富想象有句话说得好“没有做不到要善于吸取别人的优点努力的赶上要是你觉得在他的优点这面做的没他好你可以选择怎样的去用他的优点来为你服务,千万不能想着孤僻自己,独善其身或是有“个人自扫门前雪莫管他人瓦上霜”的心理。我们要学会团队合作的精神虽然这次实习中没有过多的强调这点不过我们在这方面上不能忽视,什么地方我们都

用的到。

我觉得做好一个PPT首先是要能教好自己让自己能明白你到底讲的是个什么东西理清好逻辑,要是你自己逻辑都不够清楚又怎么能让别人明白你讲的是个什么东西呢?所以我总结出了一些方法和经验

四个方法:

1.第一句话没有看懂,就不要去看第二句话

2.具体的方法不用去记,因为具体的方法只能解决当前这个问题

3.具体的问题不用问了,对自己没有实质性的帮助

4.具体的问题要进行分解,然后再利用工具去查,用嵌套分解法

知识=学习的方法+书+时间

解决问题=方法+ 知识

优秀的人=好的方法+好的习惯+丰富的知识

四个习惯:

1、提问或上百度查前,先把思路写下来(这样就清楚应该问什么);

2、沟通完或解决问题后,及时把沟通的内容或解决问题的思路写下,并进行总结;

3、保持学习的习惯,每天学习,每天总结,把学到的内容,不懂的内容,学习遇到的问题,全记下来;

4.(找时间去查找一些速记的方法)要随时记。

我们平只有想不到,所以丰富自己的想象力和丰富自己的个人修养也是比较重要的。我们不可以做井底之蛙我们要有博览群书志向。要学会如何去吸取别人的长处弥补自己的短处,我们可以做行动上的巨人做闲话中的矮子,不能只说不做什么事情我们都要三思后行。熟练的使用电脑上网查找资料也是我们必备的,多看看与你专业或是与你志趣相同的帖子文章也是不错的选择。只有当你的知识面广阔了,认知多了做出来的东西才会让人眼前一亮。

其次就是和同学之间的合作,这就是检测你如何去其糟粕取其精华的能力了,每个人都有他独特的一面时注重自己的逻辑思维也是比较的重要的,没有逻辑的东西我们可以定义为一堆废纸毫无价值意义可言,这也能说明你这个人思维本来就混乱需要注重提升自己的逻辑思维是你必须做的。

我们不能没有计划的去做一件事情那样会让你做的东西完全没有价值,即使成功了也是侥幸,上天不会眷顾没有准备的人,光想着天上掉馅饼这样的好事也不会砸到你的头上,这也是这次实习中比较重要的一点。

这次校内实习不过是我们土木工程专业学生的一个小小的起点,我们以后做的事情会更加的有挑战性,我们也不能局限于这一点。

以下是ppt的制作过程:

1、建立幻灯片母版

幻灯片母版通常用来统一整个演示文稿的幻灯片格式,一旦修改了幻灯片母版,则所有采用这一母版建立的幻灯片格式也随之发生改

变,快速统一演示文稿的格式等要素。

①启动Powerpoint2002,新建或打开一个演示文稿。②执行“视图→母版→幻灯片母版”命令,进入“幻灯片母版视图”

状态,此时“幻灯片母版视图”工具条也随之被展开。

③右击“单击此处编辑母版标题样式”字符,在随后弹出的快捷菜单中,选“字体”选项,打开“字体”对话框。设置好相应的选项后“确定”

返回。

④然后分别右击“单击此处编辑母版文本样式”及下面的“第二级、第三级……”字符,仿照上面第③步的操作设置好相关格式。⑤分别选中“单击此处编辑母版文本样式”、“第二级、第三级……”等字符,执行“格式→项目符号和编号”命令,打开“项目符号和编号”对话框,设置一种项目符号样式后,确定退出,即可为相应的内容设

置不同的项目符号样式。

⑥执行“视图→页眉和页脚”命令,打开“页眉和页脚”对话框,切换到“幻灯片”标签下,即可对日期区、页脚区、数字区进行格式化设

置。

⑦执行“插入→图片→来自文件”命令,打开“插入图片”对话框,定位到事先准备好的图片所在的文件夹中,选中该图片将其插入到母

版中,并定位到合适的位置上。

⑧全部修改完成后后,单击“幻灯片母版视图”工具条上的“重命名模板”按钮,打开“重命名模板”对话框(如图G),输入一个名称(如

“演示母版”)后,单击“重命名”按钮返回。

⑨单击“幻灯片母版视图”工具条上的“关闭模板视图”按钮退出,“幻灯片母版”制作完成。

2、建立标题母版

前面我们提到,演示文稿中的第一张幻灯片通常使用“标题幻灯片”版式。现在我们就为这张相对独立的幻灯片建立一个“标题母版”,用以突出显示出演示文稿的标题。

①在“幻灯片母版视图”状态下,按“幻灯片母版视图”工具条上的“插入新标题母版”按钮,进入“标题母版”状态。

②仿照上面“建立幻灯片母版”的相关操作,设置好“标题母版”的相关格式。

③设置完成后,退出“幻灯片母版视图”状态即可。

我们这个行业是比较有挑战性的一个行业,为什么这样说呢?因为他涉及到得专业知识是比较广的。

作为一位即将步入这个大家庭行业人士我们需要不断的学习不断地思考,不断的寻找开发条件,在我们掌握大学学习的基础的同时一定要清楚的知道行情的发展趋势,把握大局,把最最基础的计算机基础技术牢牢的把握,还要对C语言,汇编语言都能认知,不能做一个一无所事的假业内人士,学习无止境,学海无涯不能止步于满足的一小小点成绩。

这也让我想到如何去做人,每走一步一定要详加的思考,脑袋是用来思考的,虽然现在玩物丧志的人很多,既然选择这个行业我们就应该有常人不一样的思考能力,不尽要想到当前发展的进度以及所面临的问题还要有未雨绸缪的准备,学会做人学会做事也是我们需要学习的,总之求知欲高对任何人都没有坏处,知识能使人懂得更好的支配自己,需要学习需要锻炼的东西很多,不要做矮子。也许做巨人我们还不够成熟不够资格,只要我们丰富自己明天还会远吗?

如今全球都向着多元化的方向发展,人们的通行,通信,物品的保存,货物的编码等等,许许多多与我们生活息息相关的东西都需要涉及到电子这个概念,可以说社会对电子的需求是丰富的,是近期内不会达到饱和的,也就是他的市场行情是比较空旷的,需要相关人员也是比较的丰富的。因此我们需要强化自己的专业技能,需要往自己变得更加的强大,这样才会有更好的机会去满足更多人的需求,同时在满足人们的需求的同时我们也能体验到自己研发出来的产品为人服务的那种自豪,那种骄傲。更大一步说我们是为人民服务。

关于国防方面对电子的需求也是唇齿相关的,如今更多的新式武器也是层出不穷,雷达卫星定位,微波,光波,星号的发送 以及重要信息的密封,保密程度的防护,需要更加精确的技术,对于潜艇,爆弹,远程监控我们都要运用它们来执行监控。涉及的方面确实太广,如今我们只是做一个小小的PPT,我们要有窥一斑而知全局的眼光。

所以不能局限于当前的小小收获,我们这个专业的是个什么性质我们也需要有足够的了解,总的来说也就如下:

应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在,电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面,像电话交换局里怎么处理各种电话信号,手机是怎样传递我们的声音甚至图像的,我们周围的网络怎样传递数据,甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西,并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和 电子信息工程专业是集现代电子技术、在以后的校外实习以及参加工作后我们都会记住这次难能可贵的实习,以及实习完后所得的心得。学习土木工程,要喜欢钻研思考,善于开动脑筋发现问题。

学习的过程就是一个提高的过程,只有不 段地学习、不断地总结,才能不断地提高。个人认为制作课件不是一门单纯的技术,有着丰富的内涵。

PPT制作其实就是一次艺术创作的过程,从构思、创意、选材到制作完成需要花费大量的时间和精力,而每天的上网时间是有限的,因为我没有电脑,没有资源。所以我平时去机房上网也会去做PPT,我觉得要想完成一个精美的PPT,就必须收集精美的图片、动听的音乐、有趣的动画及特效的应用等等,专心地埋头于自己的PPT制作,从中获得乐趣。我学会了复制粘贴、学会了制作相册、学会了制作会转动的画轴、学会了插入文件和声音学会了一些简单的动画技巧等等,并实践了。看到自己做的幻灯片有动感了,也精美了些许,心中实是感动,很有成就感和自豪感。

我并不是为自己骄傲,而是自己有了进步,我知道,制作课件的知识是渊博的,我只是学了皮毛。

我觉得最重要的是精心地制作。制作的过程是关键,怎样让手中的素材尽可能地动起来,就必须充分运用教程中所学到的制作技巧,举一反三,大胆尝试,对于制作中的难点要反复练习,直到自己独立制作完成为止。在学习阶段我都尽量把老师所教的内容充分运用到作品中去,这样才能学深学透。遇有不懂的地方要随时请教老师,不耻下问,同时,在制作过程中一定要耐心、细致,对于其中的细节、布局等方面要反复推敲、练习,考虑周祥,力求做到完美。

我觉得PPT制作的过程也是一个培养自己艺术鉴赏能力的过程,在不断地学习、创意、选材、制作过程中,你会发现自己的欣赏能力逐渐提高,并且不知不觉地沉醉其中,这就是PPT的魅力所在。而且你在制作之中,细节很重要,这也可以养成我们细心的习惯。当然,我知道学习PPT制作不是一两天就能完成的事,只有在平时不断的学习中慢慢积累知识,才能使之更加灵活的运用。正所谓“学无止境”,今后我要继续认真学习多媒体的制作,为实际工作打下良好的基础。

通过这次实习让我更加的明白计算机应用的重要性,因此我也要为此付出更多的行动,实习中的团队合作以及运用别人的优点弥补自己的缺点也是一门必修课,其次学会未雨绸缪,学会创造更新也是可以学习改进的。

一次学习一次收获,让我们在以后的学习中一如既往的进行下去。

最后感谢学校,感谢老师给我们这次校内学习的机会,

第三篇:ppt实验2

ppt实验2演示文稿的动画设置和放映设置

一、实验目的

学习并掌握演示文稿的动画设置和放映设置方法。

二、实验内容

完成对实验1第1张幻灯片中对象的白定义动画设置,并设置第2~5张幻灯片的切换效果;增加第6张幻灯片,最后完成整个演示文稿的放映效果设置。

三、实验步骤

(1)打开“李白诗五首.pptx”演示文稿文件,以文件名“李白诗五首2.pptx”另存。

(2)选择第1张幻灯片的标题,在“动画”选项卡“动画”组中,单击“动画样式”下拉按钮,单击其他进入效果,弹出“添加进入效果”对话框,在该对话框中选择“细微型”中的“展开”选项,再单击“确定”按钮,然后右击动画组中的右下角的三角按钮显示其他效果选项,在弹出的“展开”对话框中的“效果”选项卡中,选择“声音”为“风铃”,“动画文本”选择“整批发送”。在“计时”组中设置启动动画的“开始”为鼠标“单击时”,完成第1张幻灯片标题的动画设置。

(3)仿照步骤2完成第一张幻灯片其他对象的动画设置,具体要求如下。为李白的生平简介设置“动画样式”为“其他进入效果”→“华丽型”→“空翻”项,然后单击“确定”按钮,在其他效果选项中设置“动画文本”为“按字/词”项,启动动画为“单击鼠标时”;条幅图形的效果为“飞入”→“左侧”,启动动画为“单击鼠标时”;为“第一首诗”、“第二首诗”、“第三首诗” “第四首诗”设置动画效果为“飞入”→“从底部”。

(4)选择第l张幻灯片的“第一首诗”形状,在“插入”选项卡“链接”组中,单击“超链接”按钮,在弹出的“插入超链接”对话框中,选择“本文档中的位置”的第2张幻灯片,然后单击“确定”按钮。

(5)仿照步骤4为“第二首诗”、“第三首诗”、“第四首诗” “第五首诗”设置超级链接,分别链接第3,4,5,6张幻灯片。

(6)选择第2张幻灯片,“切换”选项卡“切换到此幻灯片”组中,单击下拉按钮,选择 “华丽区”中的“溶解”选项;单击该组中的“切换声音”下拉列表,选择“风声”选项;设置自动换片时间为2秒;完成该张幻灯片的切换效果设置。

(7)仿照步骤6为第3-6张幻灯片设置切换效果,格式自己定义,完成第3、4、5张幻灯片的切换效果没置。

(8)插入第7张幻灯片,格式、切换、动画、放映均自定义,插入内容:李白的《静夜思》,为第7张幻灯片的“母版视图”插入动作按钮。

(9)选择“幻灯片放映”选项卡中的“设置”组,单击“设置幻灯片放映”按钮,弹出“设置放映方式”对话框,在该对话框的“放映类型”区中选择“演讲者放映”单选项,在“放映幻灯片”区中选择“全部”单选项,然后单击“确定”按钮。

(10)选择“幻灯片放映”选项卡中的“开始放映幻灯片”组,单击“从头开始”按钮放映幻灯片。

第四篇:实验10 PPT制作

实验十PPT制作

一、实验目的1.了解PPT使用的基本方法。

2.掌握PPT编辑、播放方法。

3.练习、掌握PPT对象、链接等的运用。

二、实验内容

1.启动PowerPoint,建立演示文稿

1)启动PowerPoint应用程序。

2)新建文稿。

3)为空文稿选定设计模板

4)以“大纲视图”方式显示演示文稿

5)为演示文稿添加幻灯片,输入下面的内容:

第1部份: 标题: 我内容: 分院、班级、作者、时间

第2部份: 标题:关于我内容:自我介绍(突出个性)

第3部份: 标题:关于我的家乡

内容:介绍作者家乡地理位置、民俗风情、特色景致、风味小吃等(突出特色)

第4部份: 标题:我的学习感言

2.演示文稿要求:

1)演示文稿中版式、文字内容、字体、字号、字型、颜色、分标题等自定。

2)演示文稿中必须有和主题相应的图片及自定义动画或色彩效果。

3)演示文稿中必须要有自选的音频或视频。

三、实验提交

本次实验完成时间为4课时,编辑好的文件保存为.PPT 文件,并通过FTP提交。

文件命名格式:学号+题号示例:2012000110.PPT

第五篇:关于实验类实习报告

关于实验类实习报告3篇

在人们素养不断提高的今天,报告使用的次数愈发增长,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。为了让您不再为写报告头疼,下面是小编收集整理的实验类实习报告3篇,欢迎阅读与收藏。

实验类实习报告 篇1

在erp实验中心的实习真的很有味道!

平时在课堂上难以学到的实操性的知识,都能够在这里学到,学校为我们提供的这一个,能够体现真实社会的机会,真的很难得,也很感谢学校!

在开始的时候,的确对实习程序安排的混乱有所抱怨,现在看来,这只是由于对实习规则的不了解造成的,如果在开始的时候,能够静下心来,仔细阅读开始的时候发下来相关资料,问题便能迎刃而解!

在这次实习中,我的岗位是会计主管,负责填制转帐凭证,期末出具资产负债表和利润表。当中就涉及到各种期末结转,摊销的工作。编制科目汇总表,进行试算平衡……

总的来说,工作既是程序性十分强的,而又可以从中发现很多乐趣的;予学于乐!实习是每一个学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对具体事物进行计算,记录,收集他们的有关数据资料,通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科,一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用,其发展动力来自两个方面:一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力,它决定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来,以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响,信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个与时俱进的时代里,无论是社会经济环境,还是信息使用者的信息需要,都在发生着深刻变化。会计上经历着前所未有的变化,这种变化主要体现在两个方面:一是会计技术手段与方法不断更新,会计电算化已经或正在取代手工记账,而且在企业建立内部网情况下,实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展,会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新,而后两者又起因于外部环境的变化。学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识,而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会,让理论和实践有机务实的结合在一起,只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。为此,根据学习计划安排,我专门到一家已实施了会计电算化的单位进行了为期一个月的实习,此次实习的具体内容为:

一,根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。

1,原始凭证:是指直接记录经济业务,明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件,其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为:原始凭证的名称,填制凭证的日期,编号,经济业务的基本内容(对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明,如购买商品的名称,数量,单价和金额等),填制单位及有关人员的签章。

2,记帐凭证:记帐凭证是登记帐薄的直接依据,在实行计算机处理帐务后,电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证,操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容:凭证类别,凭证编号,制单日期,科目内容等。

二,根据会计凭证登记日记帐。

日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐;他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中,日记帐由计算机自动登记,日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐,要求系统初始化时,现金会计科目和银行存款会计科目必须选择日记帐标记,即表明该科目要登记日记帐。

三,根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。

明细分类帐薄亦称明细帐,它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄,输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。

四,根据记账凭证及明细帐计算产品成本。

根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。

五,根据记账凭证编科目汇总表。

科目汇总表也由凭证文件生成,其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。

六,根据科目汇总表登记总帐。

根据得出的科目汇总表操作计算机,计算机产生出对应的总帐。

七,对帐(编试算平衡表)。

对帐是对帐薄数据进行核对,以检查记帐是否正确,以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐,总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额 进行平衡检验,并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后,只要记帐凭证录入正确,计算机自动记帐后各种帐薄应该是正确的,平衡的,但由于非法操作,计算机病毒或其他原因有可能回造成某些数据被破坏,因此引起帐帐不符,为保证帐证相符,应经常进行对帐,每月至少一次,一般在月末结帐前进行。

八,根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表;将十二月月初数视为年初数,本月视为本年数编制会计报表。

资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表,它根据资产=负债+所有者权益的会计方程式,说明企业的财务状况。

损益表是反映企业在一定期间内的经营成果的会计报表,损益表按照权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与成本,费用进行配比,从而计算出报告期的净损益数。根据具体要求操作计算机得出本月的负债表和损益表。

通过此次实习,不仅培养了我的实际动手能力,增加了实际的操作经验,缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离,对实际的财务工作的有了一个新的开始;同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处;

一,共同点为:

1,无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营管理,提供会计信息,参与经济决策,提高经济效益。

2,传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规,会计法规是会计工作的重要依据。

3,传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计方法及会计准则。

4,传统手工会计和电算化会计基本功能相同,基本功能为:信息的采集与记录,信息的存储,信息的加工处理,信息的传输,信息的输出。

5,保存会计档案。

6,编制会计报表。

二,不同点为:

1,运算工具不同传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等,计算过程每运算一次要重复一次,由于不能存储运算结果,人要边算边记录,工作量大,速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机,数据处理由计算机完成,能自动及时的存储运算结果,人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。

2,信息载体不同;传统手工会计所有信息都以纸张为载体,占用空间大,不易保管,查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外,均可用磁盘,磁带做信息载体,它占用空间小,保管容易,查找方便。

3,帐薄规则不同;传统手工会计规定日记帐,总帐要用订本式帐册,明细帐要用活页式帐册;帐薄记录的错误要用化线法和红字法更正;帐页中的空行,空页要用红线划消。电算化会计不采用传统手工会计中的一套改错方案,凡是登记过帐的数据,不得更改(当然还是要辅以技术控制),即使有错,只能采用输入更改凭证加以改正,以留下改动痕迹。对需要打印的帐页的空行,空页可以用手工处理。

4,帐务的处理程序(会计核算形式)不同传统手工会计处理帐务的程序有4种,但都避免不了重复转抄与计算的根本弱点,伴之而来的是人员与环节的增多和差错的增多。成熟的电算化会计的帐务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计业务,成本核算程序以软件固化形式在计算机里,从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后,而任何要求的输出都能得到满足。

实验类实习报告 篇2

第一项:车工

上班第一天。早上在24楼旁边的工厂门前集合之后。其他人四散而逃。我们则迎难而入。车工去了呀进入车间后,我们有一大感觉:天大不愧是最好的工科院校之一。外表看上去再烂的东西也可以用(而且一般好用)。外面看上去破破烂烂的窗子,灵活度不次于宿舍里的新货。且由于这种窗子几乎是我们从未见过,更增加了惊异性与新奇性。走到车间中间,爬在盛放各种车刀与各种精美工的“橱桌”之上聆听师傅的教诲。师傅说的第一句话让人永远记得:车工是最危险的。一上就让你们遇到了。所以一定要注意安全,女生一定要戴安全帽(即军训的帽子)。这一通好吓!令花容失色,草容扭曲,一颗颗小心脏都惴惴不安。等到分组就都作鸟兽散了。本散人和其他7个人有幸分到了一起,跟随孟师傅。师傅其人身量不高,只是哪里都是圆圆的。除了小平头和脚底板是平的之外,整个人身上的线条几乎均为弧形。用一种大不敬的比喻(注:一般对老师的形容都多少有些不敬。但请各位相信这些老师身上都有许许多多值得尊敬和学习的地方。下同)像一个枣核。而且与大多数害怕的小人物(我们)不同,师傅一身短打扮:T恤,凉鞋。也着实让我们安心不少:毕竟从师傅身上可以看出他并不恐惧。有师傅在,我们怕谁!师傅一开口,天津话,亲切。更增加了我们的信心指数。在听过了车床的介绍后,分配车床,开始练习摇床子。个方向,个手轮。开始了第一次与机床的亲密接触。本人有幸分到了6号床子(顺利的开始)十分好用,陪我度过了幸福的四天。满意度90,软肋是车刀。前分钟,摇啊摇;后分钟,窜呀窜。我们就开始比较床子的新旧,手轮的手感。仔细一看。好么,8张床子居然有4种。虽大同小异但比较是万万不可少的。还好,师傅跟了足够的时间。让我们逐个一试。大约0分钟之后,真正的干活开始了!美首先是师傅给表演钻孔,切料。

做为第一个吃螃蟹的人,我经历了一次钻孔和一次切料。几乎不费力气。看到平时被认为高不可攀的钢铁居然这么容易加工,真还有点接受不了。之后分发材料,回到各自的床子上开始干“私活”。先车榔头把。经历了先粗车再精车还要花半小时窝着腰一动不能动的车一个锥体的过程。我们的腰和腿都通过了考验。不易啊!大约经过了2天半的时间。我们的榔头把完工了。都是心血啊之后进入真正的私活时间。我们每个人要做一个桌虎钳的一部分。老师把最难的两个零分配给了两个叫嚣要最简单零的人(这种分配方式得到了大家的认可)开工我们做每个零的时间都很短,可是时限很长。于是余下的时间我们就讨论了到处去吃的问题。从天津到福建说遍了天下美食。让我们劳累了4天的双腿(我就不解释了)和痛苦了许久的肠子(因为机油的味道很恐怖,所以吃不下饭,所以肠子痛苦)得到了精神上的慰藉。车工,拜拜了!

第二项:锻压焊铣刨磨

第天.我们告别了已经熟悉的车工。到了一个个(应该是有4个)新的工种。我们先去锻压。走进锻工教室,看到墙壁上的火炉,地上的树墩和其上的铁砧马上就产生一种干将莫邪的雄壮,又看见巨大的机器,不知为什么又有一种纣王炮烙的恐惧。加上房子太高,又感到阴风阵阵。所以所有女生都希望碰到一个有正气的老师。庆幸。老师大方脸。有诚恳的眼神。一看到他,大家就有一种暖阳阳的感觉。在加上老师略有些口吃,更拉近了他和我们的距离(您了见过那个鬼是口吃的不过侃归侃,从老师上时比聊天时口吃程度低的多这一现象就可以看出老师废了多少心肃然起敬)。先上。那100~80的温度,把那些鬼感一扫而净。大家都感觉火红嫩黄的铁水在自己眼前流流去。怕怕。之后老师又点燃了旺盛的炉火,关于铁水的想象就一下子变成了美味的烤鸭。(这俩小时,真是对我们的想象力的一次重大考验。)紧接着,各种规格的空气锤和冲压装置依次启动,让人感受到雷声隆隆,炮声阵阵,无一例外。其中最大号的空气锤开动的时候:它在颤,墙在颤,地在颤,我们的心也在颤。我脑中在那时那刻只有一个念头:我们的地基打的是否够扎实?!这种感觉就像是经历了一部恐怖片的洗礼(不要笑我没见过世面。因为真正的工厂中的机器比这可“恐怖”多了)。当然,会有苦尽甘的时候。我们马上就要打铁了一个小炉里烧一块圆铁。我们要做的就是抡起大锤,尽自己所能,把它凿成方的!我们一个个都变成了米兰的小铁匠,叮叮当当。这可真是说起容易做起难。这锤抡的高,则砸不到;抡的低,则砸不深。砸了一个上午,其中一头可算是有了方的意思。下午,在空气锤的镇压下,我们的小方头在几秒内,变成了小方身。看着师傅的表演,我们的心中只有钦佩。经历了一下午从高温炉中取棒和在气锤上翻覆去的砸的练胆子过程(因为有师傅在看着,所以是练胆子,如果没有师傅,就是玩命)。我们对老师的钦佩升级到了崇拜。谁说工人们没本事?你有本事就在回三次火的时间内把铁砸好,还砸呢,吓就吓死你!

第6天。我们去焊接。更恐怖了。上午破天荒的`讲了一上午。我就断定是雨欲风满楼。果然。下午一上,我们就戴上面具,要亲自电弧焊了这其中的害怕自不必细说,单就是面具上那一块只能看见超亮的电弧的防护玻璃,就够我玩的了。因为本人的电弧焊根本就没焊成直线(全是焊点,大家到时候自己体会就可以了)所以就不多说了(呵呵,不要打我)。我说气焊。气焊比电弧焊更加生猛。因为电弧焊最起码还有面具和手套,而气焊根本就不让用并且要先把片烧化,在往里添焊条。每添一下,都有火花缤纷飞舞。真是事可忍孰不可忍!所幸本人在车工中已经被烫过了一次,不在乎这第二会,博得老师一夸也算值了!不过最让人不解的是这么危险的工种居然是女老师!真是的!在下午下班前我们又听了冲压的介绍。真的感觉,工人们太危险了!向工人师傅们致敬!

第7,8天。真真的铣了!本以为所谓铣工,就是在有水的介质中进行精加工。到那一看,满不是那回事!一样是锋利的刀具和大同小异的车床。但不同的是车工是刀动,铣工是动。而且可以加工平面。本因为自己加工的东西以后回自己用,所以我们精铣了一个个零,完全都是百分之一百二的准确度。乞求好运!

第三项:钳工

在去钳工之前,我就知道钳工是地狱。早有其他专业的同学向我禀明过钳工的苦。并且很多人都将崩锯条看做笑话。所以我就打算要稳中取胜。去到那里,经过了师傅的再次打击(即师傅告诉你钳工是很苦的,大家要有心理准备等等。尤其还强调了不许回去用铣床)和漫长的分组(因为我班少两个人,所以师傅就多加了20%的时间)之后,我们干活了!首先是把一块铁锯开!虽然经过了师傅的指导,我还是第一个崩锯条的人!并且是同组的男生已经开好了口的情况下。郁闷啊!不过没关系。老师没说我什么!感谢上帝。可能是我和同组的男生都太不敬业了,有好几个组都锯开了我们还有小半。不过在我的加油助威下,同组的男生还是在非倒数第一的情况下把铁锯开了。挺好。之后是划线和钻孔。都没什么。因为老师和机器干的比较多。道没什么特别的感觉。唯一不适应的是我们和对面的同学之中隔了一条铁丝网,导致大家都互相询问是什么时候进去的。这个问题就比较严重了。幸好在大家互相交流犯罪经验之前,老师就把这些人打散了。唯一有点累的是把面挫平。本看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄气不少,但听可爱的ET(长的像但人很好)老师说想挫平学徒工需要三年的时间,我们的心里也就平和了些。上午就在划线和扯皮中这么过去,仿佛也没什么。下午一,我们就被告知要自己沿着上午划的线把可爱的铁锯开众女子均大惊。在看老师没有开玩笑的意思之后,我们也只有认命的回去拉大锯扯大锯了!这时,我才知道人的潜力是无穷的:因为我!一个弱女子,居然是本班第一个把铁块锯下的上天啊!当我看到我完成的这世界第9大奇迹的时候,真是对自己崇拜的五体投地啊!不过我犯了一个致命的错误:留的加工余量过于大了!所以就会挫的时间过于长。而挫是一种多么可怕的工作啊我利用了剩下的1天时间,挫掉了2毫米钢也许你会认为这没什么,对啊!是没什么,就是挫吗!可是你想想,前几天还削铁如泥看着铁花乱飞而其心不动,削不好就怪车刀,削的好就夸自己,都不知道铁是硬的了。

而今天,报应了。让你幼小的心中时刻记住铁是硬的这一事实,你受得了吗!更可恶的事身边的死男生们没一个帮忙的!作壁上观不说还落井下石让一介弱女子干如此繁重的工作简直是没有天理!心中郁闷堆积如!不可派遣!不过还好,我还是在收活的时候准时上交了,并且得到了本组第二的分数,也算是聊以自尉了(这是后话,暂且不表)。从第三天之后就是幸福时光了。原因有二:1是我们就要坐着,干装配了,不怎么废体力。2是看着昨天和昨天的昨天在笑我们的人受苦,开心上午是划线。在一个0~70斤的大铁块上划须加工的线。体力和脑力的双重锻炼。下午装配。我最幸福的时间。因为我不仅是第一个装完的,还指导了,不,帮助了其他的同学。感觉幸福,也体会到了工人阶级的智慧!最后一天,我们把之前车工做的小零经过打孔,组装,变成一个真正的桌虎钳。虽然一天的活只是我们三个人干的。但我想成就感也只属于我们三个。虽然在钳工受了不少苦,但要走的时候,还真舍不得。

第四项:现代加工

在电焊的时候,我们去过现代加工的地方,那里干净是干净,但是有一种特殊的气味,让我这种对怪味特别敏感的人受了大罪。所以多少有点排斥。无奈啊也得去里面过四天啊!第一天是数控铣。内容很无聊。但师傅很有趣。有两个师傅盯我们。一个是男的:身量不高(最起码不会比我高)。有一个突出的特点的是腰围比裤长要长!并且长的想我一个以前的同学(男)和那威结婚后生下的孩子!还戴一大眼镜。另一个是女的:怎么也有一米七,四肢像是用骨头直接插成的。五官清秀。十分和蔼。有这么两个老师,我们的一天半数控铣过的很充实。并且我回永远记得男老师的幽默,渊博与女老师的耐心,细致。一天半后,我们被转送到数控车。这里有四个老师,两男两女。我无缘与美女在一起,只的比较两男人(我本是想说帅哥的,可是,我诚实)。

一个老师年轻,一个老师中年;一个老师难看,一个老师好看;一个老师系统,一个老师谨慎。归纳如下:一个老师大约20多岁,身高180有余,身材匀称,只是一张青春脸(青春痘雁过留痕)加大翻唇,小眼睛,让人不敢直视。不过声音极好(是我们许多男生女生所公认的),讲也十分系统。另一个老师大约40出头,身高也就170,好在不很胖。不过有大眼睛,高鼻梁和严谨的讲风格。由老师,我们得出一个结论:当上帝从你那里夺去什么的时候,必然回让你得到什么。(有哲理吧?)。之后是线切割。只有一个看上去很温和的女老师。我在她的耐心指导下做了一个很可爱的小海豹。感激。不过这四天总的说动手性不强,颇有些纸上谈兵和领会精神的感觉。如果就此作结,我想我会失望的。

第五项:铸工

看电视上的人做陶艺做的不错,千万不要往铸工上联系。铸工就是挖砂。小时玩泥巴的高手(本散人)在看见砂铳子知后,还是惊出了一身冷汗。想不到挖沙也能挖是那么高级。上午是做一个最简单的模具。由于不知道这里的砂还有种种添加剂,所以生怕弄的太松,掉出。结果是什么?结果是弄的跟砖头似的,就差送去烧了!在被老师指正后,下午的挖沙造型中弄的还不错。不过经过了一次返工。

唉,谁让我要求要求那么高呢!有啥辙然后是上两天,冲了我实习的雅兴。回之后是铸小飞机。我的飞机是先天不足。因为在老师给起模的时候就因为太潮湿给掉了一块。还是因为砂子湿,很可能有气孔,真怕弄出个又有气孔又有砂眼还有增生的怪胎并且最有作用的泥号,还让我做的太单薄了。真要是弄出个废品,那可咋办啊上午浇了铝水(我本以为是大家搬着各自的模具到一个大炼炉那里“领取”铝水,谁知道是老师拿着一个长把小桶,把不冒火也不冒烟只冒难闻气味铝水浇到你做的小模具中,白让我害怕和激动了半天),下午我就去热处理了。热处理没什么意思,最有趣的是把自己的小榔头头处理了,让它真正可以砸钉子了。有意义!只是弄的较黑像是刚从非洲回罢了。第二天回拆小飞机。打开一看,还真不错!表面匀称,没有气孔,合箱准确,就是毛刺太多。没啥,自己做的,看着就是舒服!然后做分模造型。我和一男生一组,一举夺得了9分的桂冠(真的是最高等级)为实习画上了一个圆满的句号。其实不想走啊!

实验类实习报告 篇3

实习时间:XX年年9月16日至11月4日

为期8周的教育实习,确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助,我不仅有幸到嘉应学院做一名实习辅导员,更幸运的是我还能到梅县三角镇中心小学和东山中学参观学习,这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难,但在指导老师及其他在校老师的帮助下,加之同学们的积极配合,让我在顺利完成实习任务的基础上,学会了许多在学校没能学到的知识和技能,也让我发现了自己存在的种种缺点和不足,激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获”啊!

9月16日到达嘉应学院,正直新生军训第4天。主要任务是与胡文键老师见面,他是07级音乐学师范本科班的辅导员,同时也是我本次实习的指导老师。胡老师非常热情地接待了我,因我对嘉应学院校园环境比较熟悉,胡老师便没有安排我参观校园,直接向我详细地介绍了音乐学的专业概况及07级学生的基本情况。胡老师是个很爽朗而又细心的人,他在我到来之前就已经了解过我所读专业的基本情况,明白我可能会对作为一名音乐系的辅导员会产生许多的疑问和顾虑,事先准备了一份他亲自编写的《音乐系辅导员注意事项及基本职责》给我,让我认真看一遍,也对我提出的一些问题作了耐心而详细的回答。湖老师对我说:“虽然我们的学生都是学艺术的,但多数学生家庭也并不富裕,而且大多数来自外省,父母送他们上大学也不容易。他们也养成了坚强的品性,从这4天的军训来看,虽说女生居多,但也没有一个喊苦喊累,而且团结互助,得到了教官的赞赏。在工作方面,辅导员‘上接天下接地,十处打锣九处都在’,需要处理的事情多而复杂,但也非常锻炼人。最初,很多辅导员都满腔热情,积极投入,但工作一两年后发现与自己当初的梦想越来越远,每天忙于处理琐事,丝毫感受布道成就感。虽然你只是来实习两个月,但新生开学初会有许多的后续工作和任务安排,都是非常繁重的,加之你对辅导员的工作不熟悉,如果没有恒心和毅力,很快就会失去工作的热忱。所以,我希望你在这8周的时间里,能够给自己信心和勇气,要有对辅导员工作的热爱!”胡老师的这番话让我受益匪浅,让我在今后的工作中无时无刻地提醒自己要有恒心和信心!

新生军训为期13天,我的主要任务是加强和承训官兵与学生的联系,作好沟通工作,也就是作好官兵与学生的“中介”作用。“中介”的位置决定了辅导员在整个军训过程中发挥着“骨干,桥梁和助手”的作用。沟通是至关重要的,作为辅导员,主要负责不在于训练而在与做好思想工作,包括军训官兵,还有学生的。绝大多数承训官兵与军训学生年龄相仿甚至比学生还小,而且文化层次会有一定的落差,能否克服由此带来的心理差距,顺利完成士兵到教官的角色转化,这给作为教官的他们也带来了工作上的难度。况且他们在部队所接受的训练强度,方式,都与学生军训有很大的差别,而大学生的体质普遍相对较差,且自尊心强,能否充分把握学生身心特点,掌握训练的分寸也是教官的一个难点。针对这两种情况,尤其是后者,辅导员在工作中要时时注意与教官们的交流沟通,避免引起补语快的事。另外,对同学们来讲,由于教官的客观地位和影响,教官的话比辅导员的话更具有效性,作为辅导员想达到目的通过教官来实现远比直接要求效果更明显,这也要求辅导员要做好与教官的交流沟通工作。因此,辅导员要尽快和教官熟悉起来,协助他们克服心理障碍,明了学生的具体特点,与他们统一思想,共同指定可行的训练方案,顺利度过军训磨合期,顺利开展各项工作。所幸,音乐班的学生都表现出坚强的意志和团结互助的良好风气,不仅顺利完成军训的各项各项任务,而且得到了教官们的一致好评。在9月25日举行的新生军训汇操总结大会中取得了优异的成绩,在军训中加强了组织纪律性,培养了艰苦奋斗的作风,树立了集体荣誉感,增强了国防观念和国家安全意识。

军训完毕后,我的主要工作就是每周召开一次学生干部例会,检查每周工作,总结上周工作,布置下周工作;每周要参加晚间值班一次;每周找个别学生谈心,有计划有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见和要求。我最有印象的一名学生,她来自湖南株洲,虽然刚来学校不久,但用她自己的话说就是“这短短的时间内就已经让这么多积累的信心几乎磨灭了!”我意识到了问题的严重性,在胡老师和同学们的帮助下,我们制定了一系列的活动来帮助她重新树立起自信心和归属感。我多次邀请她到我家做客,因为他第一次远离家乡和亲人,9月份生日的她感到了孤独和寂寞,价值性格较内向,结识的新朋友不多。于是,在课余时间,我主动与她交谈,并带她熟悉周边环境,让她感受到温暖。在她生日那天,全班同学为她准备了蛋糕,让她收到了意外的惊喜。她的性格开朗一些了,于是会去参加学校的各类面试,但天不尽人意,她屡屡挫败,使得她之前建立起来的信心又被磨灭了。但值得庆幸的是,她主动找到我交谈,将她内心的疑惑告诉了我。我运用教育心理学的相关知识,结合平常积累的励志小故事给她以鼓励,以我的自身经历和感受以解答。后来,她对我说。她非常喜欢我说的一句话——只要准备好明天的微笑,什么都能够做得到!其实,这是我对胡老师对我说的“要有恒心和信心”的一个具体化。

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