第一篇：2014年宿州市小学语文、数学学科优质课评选结果
关于公布2014年宿州市小学语文、数学学科优质课评选结果的通知
教研〔2014〕39号
各县区教育局：
2014年全市小学语文、数学学科优质课评选活动，在各县区教育局的大力支持下，经县区初评、市级复评,共评出优秀课53节（语文27节，数学26节），其中语文学科2节报省参评，其余获市级一等奖14节，二等奖15节，三等奖22节。现将评选结果予以公布，请及时通知相关学校及获奖者。获奖名单详见附件。
宿州市教育局
2014年7月24日
附件：宿州市小学语文、数学学科优质课获奖名单
小学语文一等奖：
梁艳灵璧县尹集中心小学孟杰埇桥区北杨寨陈岭小学
王芳砀山县实验小学王金英宿州市雪枫小学
刘艳泗城第一小学王艳萧县白土中心小学张芳灵璧县实验小学
二等奖
华敏砀山县砀城第一小学刘静涛萧县实验小学
吴琳琳泗县彭雪枫小学单丽娟宿州一小
孙骏泗县丁湖第二小学李波宿州市第四小学
张广平灵璧县灵城中心小学
三等奖
刘红枝泗县大路口大季小学张都玉泗县草沟中心小学
徐莉灵璧县高楼中心小学娄德彦灵璧县灵西中心小学
余玉芹灵璧县尤集中心小学邢瑾埇桥区祁县中心小学
邢彦萧宿州市第十二小学杨璐萧县师范附属小学
陈晓艳萧县师范附属小学范艳砀山县官庄中学小学
张杰砀山县黄河学区
小学数学
一等奖
陆云砀山县西关小学梁玲萧县白土孤山小学
马劲埇桥区夹沟小学谢丽莉灵璧县尤集中心小学戎慧泗县彭雪枫小学孟敏萧县师范附属小学
李严灵璧县灵城镇罗河小学
二等奖
符瑞莲灵璧县灵西中心小学王鑫骞埇桥区祁县中心小学梁以斌萧县黄口镇第一小学樊荣泗县屏山中心小学张辉埇桥区杨庄杜楼小学杨婵砀山县实验小学
韩露泗县泗城第一小学王丽莉砀山县魏庙学区魏庙小学三等奖
钱超艳灵璧县朝阳中心小学巩文东泗县黄圩中心小学赵立波砀山权集学区朱寨小学吴雨薇萧县实验小学
张红梅泗县彭雪枫小学张丽宿州市第十二小学李娟砀山县砀城第一小学刘琼芝宿州市第三小学张金娣宿州市第五小学李玉闯灵璧县实验小学刘明莉萧县龙城镇中心小学
第二篇：2018年德州小学语文教学优质课评选结果
2018年德州市小学语文教学优质课评选结果
一等奖（38名）
王晓丹
德州市天衢中心小学 张
野
武城县育才实验学校 赵玉翠
经济开发区郭安小学 钟敬华
临邑县教育局教研室 曲国莉
陵城区实验小学 王丽丽
武城县实验小学
周璐瑶
庆云县尚堂镇中心小学 李杰白
德州市解放北路小学 勇
腾
平原县王庙镇苏集小学 张
勇
庆云县云龙小学 郭秀芹
平原县龙门小学 于秋婷
德州市实验小学 廉红梅
临邑县实验小学 张
立
平原县龙门小学 张筱稚
德州市天衢东路小学 刘春花
武城县实验小学 张书才
乐陵市教育局教研室 李
鹣
齐河县第三实验小学 丁艳芳
庆云县云龙小学 潘倩倩
齐河县第二实验小学 赵惠惠
武城县弦歌小学
张金盼
德州市新湖北路小学 尚冬梅
临邑县师范附小 宋雅洁
平原县第一实验小学 崔晓楠
乐陵市阜平小学 马
娜
经济开发区长河小学 姜璐璐
德州市第二实验小学 张
颖
齐河县第四实验小学 赵梦颖
德州学院附属小学 高
娣
陵城区临齐明德小学 杨君梅
德州市建设街小学 杨莉莉
德州市实验小学 蒋艳霞
平原县坊子中心小学 李凤娟
齐河县第五小学
王昌晓
平原县桃园街道办事处中心小学 王春梦
经济开发区张申小学 霍亚楠
夏津县第二实验小学 程云霞
临邑县实验小学
二等奖（56名）
王清凤
齐河县第一实验小学东校区 崔丽瑗
宁津县保店镇中心小学 从
健
庆云县实验小学
徐盼盼
临邑县临盘镇实验小学 马海宁
夏津县实验小学
王卫雪
临邑县林子镇匡五小学 马南南
禹城市实验小学 刘廷廷
乐陵市郑店小学 于
坤
禹城市铁路学校
王
红
平原县王庙镇中心小学 银
杏
宁津县第一实验小学 王
坤
齐河县第四实验小学 陈方军
临邑县德平镇中心小学 叶金燕
夏津田庄乡谷庄小学 高
虹
陵城区第四实验小学 张立敏
乐陵市大孙中心小学 高秀香
禹城市实验小学 周爱玲
临邑县恒源中心小学 杨晓芳
陵城区进修小学 王
彦
庆云县云龙小学
蒋淑霞
夏津县南城镇中心小学 袁强强
陵城区教科院 靳婷婷
夏津县实验小学
赵元元
经济开发区太阳城小学 许
霞
乐陵市杨安镇明德小学 于
兰
武城县实验小学 郭
华
夏津教师进修学校 王会萍
宁津县第一实验小学 张
岩
禹城市迎宾路小学 高彦真
宁津县时集中心小学 刘雅楠
宁津县新城实验小学 冯艳美
禹城市辛寨镇中心小学 齐倩倩
禹城市辛店镇中心小学 赵璐璐
武城县状元小学 陈
凯
乐陵市阜平小学 韩
敏
临邑县崇文小学 张
红
齐河县第一实验小学 范孟琪
夏津银城街道南关小学 王露宁
宁津县津城街道后王小学 丁明琦
庆云县彩云小学 李
林
临邑县师范附小 张
原
武城县第三实验小学
祝
婕
陵城区第三实验小学 徐
艳
庆云县中丁乡中心小学 李富荣
禹城市实验小学 李洪艳
陵城区实验小学 崔
慧
乐陵市阜平小学 朱
雯
临邑县恒源草寺小学 齐振红
禹城市实验小学
丁智慧
宁津县宁城街道东环小学 王
雪
庆云县金书小学 崔
瑶
乐陵市致远实验学校 崔
艳
夏津县教师进修学校 刘
娜
武城县四女寺镇明德小学 商晓娜
宁津县第一实验小学 孙丽敏
陵城区边镇中心小学
第三篇：2000年初中优质课评选结果
2000年初中优质课评选结果
语文：
一等奖：
刘燕林
徐宗国
董金香
边
霞
王
霞 二等奖：
王秀清
赵冬梅
肖允才
赵玉利
数学：
一等奖
张玉友
林相玉
石智昌
二等奖
王永贵
吴开臣
黄士忠
英语：
一等奖
刘圣坤 二等奖
宁凡民 物理：
一等奖
江志国
王玉斌 二等奖
律发忠
戚汝唐
三等奖
陈振宇
化学：
一等奖：
郝玉萍
二等奖：
申兆红
高
瞻
生物：
一等奖
黄培贤 张
利 李士亮
甄玉霞 张钦军 王淑卫
张丽芳 齐玉华 程翠萍
梁春晓
郑金余 毕东明
张兆华
刘纪长
陈甲忠
崔正泉
庞慎山
张庆杰
李广宏 丁茂荣
任立刚
寿春燕
张雁鹏
刘国义 王
丽
高
峰
杜秀英
王
琳
杨焕河
李吉强
李芝战
冯志刚
鲁德东
李红霞 张修雷
李
晶
马金强
王秀红
殷士强 程海峰
陈兰芳
康明国
张继强 郑 昕 韩富德 李晓娟 来 巍 刘继勇 齐洪玉 白红霞 张 青
周光冉
杨
波
郭巨生
王建华
李广剑
马
骏
王金柱
王焕山
马怀英
卢志强
杨文丽 吴钦友
刘翠华
高长征
苏光卫
张清顺
杨
凯
李光宏
赵兴宏
赵爱红
王立跃
二等奖 周庆震 李爱英 刘明 李化香
张保东 田继富 朱振民
活动：
一等奖
郑
强
李占峰
杜学国
尹逊勇
二等奖
马广深
辛昌林 白红霞
劳动技术：
一等奖
颜京森
倪平果 李晓娟
李
国 二等奖
刘永来
王士斌
地理：
一等奖
付 慧 张 宏 李新风 二等奖
张文慧 吴 涛 戚翠英 刘 鹏
刘玉举
宋贤芝 李
国
龚久盛 李忠红 程义云
张军医
常建乐 彭宪刚
郑金强 韩灿菊
齐洪玉
戚庆地姜清亮
卢保银 李士军
倪庆顺
刘西顺
李
忠
王秀东叶俊英 王海天 訾宪平张艾梅
2001年初中优质课评选结果
历史 一等奖：
张继亭
王
雨
张同安
王世民
杨庆忠
二等奖：
任传盛
数学 一等奖：连传柱
吕文杰
李芝战
张永红
二等奖：于元胜
张圣国
宁志强
三等奖：焦学莲
政治 一等奖：魏兴翠
许丽丽
活动 一等奖：户建军
二等奖：李新峰
戚兆金
孙启涛
翟树强
李
峰
公
燕
赵晓辉
赵培义
赵吉峰
王迅东
牛圣君李忠花
贾玉慧
于成军
李申水
赵兴兰
贾红霞宋洪臣
李享祥
耿爱红
张玉友
陈甲忠
王
远 曹民儒
张洪金
于秀峰
高荣英
高
峰
李心刚
刘学英房振伟
赵衍本
夏占水
王永贵
李
刚
李发泉
侯衍娜
吴佐勇
赵平洲
杨
涛
许长江
胡士亮
程
丽
姜汉友
刘文秀
严红梅
周广坤
张在兰
张玉厚
陈
健
侯滨
周永红
李广鸿
孙建柱
李庆国
张小虎
劳动技术 一等奖：
玄
杨
张光武
朱佑国
倪海元
钱继杰
二等奖：
李义元
高炳荣
王金玉
物理教学创新大赛 一等奖：
王玉斌
傅玉民
郭方毅
二等奖：
梁孝勇
袁传伟
韩
华
姚振
李志华
李广剑
冯玉霞 金兆明
2002年12月初中历史说课评选结果
一等奖：
吴凤田
付
霞
李云华
王文丽
崔汉昌
李
全
李克民
二等奖：
王玉军
路玉山
尹延明
2002年初中优质课评选结果
语文 一等奖：
卓
越
王
红
张
军
杨明华
冯克董
戚焕祥
徐秀娟
二等奖：李慧敏
数学 一等奖：陈兆瑞
张
利
二等奖：夏法国
张慧婷
英语 一等奖：赵艳丽
刘太峰
二等奖：张衍柏
物理 一等奖：姜汉友
李广剑
二等奖：郗富安
韩
华
化学 一等奖： 严
萍
周太旭
姚传法 李平宝 邓清华
杨淑玉 孙
丽
常
芳
张宝华
翟
玲 孙启伟
侯存坤
杨荣斌
李
勇
张立松
朱立梅 侯衍娜
贾汇洋
梁孝勇 刘汝信
郑宗元 李开成刘荣杰 朱
红
侯晓玲 张继强
康红卫
韩春华
寿春燕
刘德宁
刘明涛
周艳丽
陈智慧
刘晓丽
靳顺民
王传鹏
王秀红
高秀丽
贾宪新
张洪金
杨
军
刘文秀
燕
王庆华
韩
震
任
萌
李祥新
高荣胜
陈
吴
辉
夏振山
申兆红
丁兴波
陈
鹏
兰吉坤
李庆英
赵玉利
张兆华
石岩松
尹延红
马殿东
二等奖：
赵艾红
赵兴宏
陈金峰
崔庆全
杨
凯
生物 一等奖：
赵忠玺 张克会
二等奖：
田纪富 杨秀丽 政治 一等奖：
张向军
颜景森
李桂清
郗洪生
二等奖：
吴秀勇
徐学智
历史： 一等奖：
付
霞
李克民
二等奖：
侯太亮
刘红兵
地理 一等奖：
张焕芹
李希伯
李冠玲
张
宏
二等奖：
夏海静
田德峰
聂生军
信息技术 一等奖：
郭延玲 吴同利 任传昌
刘广焕
张立军
侯衍岭
严秀美
孙雪梅
田成雷 王 丽 曹乃珍 李洪刚
王兴强
李逢彬
李秀菊
王
勐
郭
双 刘 明
李晶
徐宗兴
鞠
燕
燕荣海
李新风
倪西勇贾
刚
王发山
郭
华
李诚凤
侯国庆
王东亮
田华伟
贾文武
张宪文
杨
涛
马广清
李
刚
尹逊勇
乔大鹏
韩焯东
二等奖：
张
峰
程
强
彭淑贤
侯丽峰
邹凡城
严传勇
2003年初中计算机辅助教学优质课评选活动结果
一等奖（7 人）李玉财（道朗）韩春芳（满庄）李林臣（范镇）苏萍（房村）王丽（英中）艾燕（汶口）张连华（良庄）二等奖（8人）刘波（角峪）张可法（化马湾）石玉春（祝阳）赵霞（粥店）刘峰（马庄）吕延斌（黄前）刘敏（山口）于娜（天平）
2004年初中优质课评选结果
语文 一等奖：
李焕臣
付翠玲
李兴洋
程
明
崔庆勇
赵玉国
王
娟 侯智明
任静静
冯克董
侯
滨
二等奖：李龙忠
数学 一等奖：范莹莹
邱玉荣
郭明明
李芝战
二等奖：李翠霞
孙兆国
李
芸
英语 一等奖：韩广翠
赵玉芝
二等奖：薛向华
石振良
物理 一等奖：于仁庚
王
勇
二等奖：吴
霞
郝
健
陈兆瑞 杨 涛
房元防
吴开臣 张开圣 马
刚 刘
明
杨
芹 苏春丽
郭晓娟 贠翠芹
张小将
江志国
王圣群
周霞
李
明
辛德菊
玄甲峰
董贻国 周光成李
迎
蒋淑芬 赵艳丽
丁丽萍 张
利
王金柱 姚传斌
朱秀峰
程焕明
王纪苓
冯富民
刘
金
边
燕
张
鑫 马守慧
焦
梅
张增昭 梁孝勇
王兆谦
高传升
李纪尧
李心静
李
丽
梁孝斌
李希征
高
平
杨文丽孟庆明
马振娜
禹立东
贾玉萍
江焕坤
李广海
孙兆乐
王
丽
刘晓丽
杨
波
朱桂花
孙雪梅李同刚杜家兴魏玉宽张慧婷王
萍刘
娟夏风霞
化学 一等奖：
李庆英
刘振国
李
国
李广宏
刘
峰
夏振山
张清顺
高
斌
王继伟
苗春银
金建峰
赵桂风
李加才
二等奖：
李
峰
赵爱新
生物 一等奖：
关承莲 孙红梅 张夫桐 徐志荣 二等奖：
薛超 徐风 刘 政治 一等奖：
王安光
李林臣
石
昊
白建云
二等奖：
米
栗
赵
晶
历史 一等奖：
李
全
王玉鹏
赵光东
辛昌林
二等奖：
杨传奎
路玉山
尹延永
地理 一等奖：
孙翠英
韩
敬
武祝刚
兰吉坤
张文明
李延红 张圣录 周庆振 曹乃珍 李新国 刘纪霞 张君兰
锋 刘学秋 刘爱丽 李芹
高
丽
李
芳
吴佐勇
孙庆芬
张吉祥 杨秀玲
张
美
孟宪芳
颜景森
李
明
袭著红
薛
峰
李
峰
张艾梅
孙
涛
李克新
王世民
朱培花
倪西芹
宋玉美
李
英
赵秀丽
魏兴谱
王
洁
刘怀明
张秀东
赵风娟
孙桂芳
周玉兰
王光顺
周红莲
二等奖：
李忠红
孙成峰
孙
玲
刘秀丽
高玉霞
信息技术 一等奖：
任
萌
焦恩海
李常伟
李安贵
孟波
王玮
刘波
王士彬
二等奖：
姜新星
张鹏程
李其磊
马守华
李玉波
李刚
刘
勇 李
超
音乐 一等奖：
张家波 罗文芹 李娜 钱迎营 曹乃珍 宗秀丽
二等奖：
安典丽 程美 刘启文 黄海青 余春燕 于静
美术 一 等 奖：
杨艳美 杨兴平高增利 谭红云 王中波 张志东 倪庆胜
二 等 奖：
刘汉刚 耿在安 彭乐庚 康海祥 魏兴谱 张晓虎
体育 一 等 奖：
严红梅 刘殿荣 张广军 贾卫忠 于文明 张秀丽 白红伟 孙纪凤 巩青 杨静 杨静
二等奖
高庆勇 李玉举 龚美 潘志忠 李升柱 钱占新 郑成豹
2004年4月初中物理优质课评选结果 一等奖
李广剑
李志华
毕东明
朱成鹏
吴
霞
王淑东
程宝强
王立富 张淑贤
程翠萍
二等奖
刘
冰
康宏伟
时建强
于
峰
杨德志
屈少春
张立新
李培莲
王建华
2004年初中新课程优质课评选结果
各乡镇（办事处）教育指导中心、英中初中部、大河学校：
为检阅和展示课改成果，进一步推动我区初中新课程实验工作的健康发展，按照区教研室工作安排，特于12月中旬举行了“岱岳区2004年初中新课程优质课评选”活动。现将评选结果公布如下：
科目 姓 名 单 位 奖 次 语文
孙启伟 良 庄 一等奖
徐宗官 祝 阳 一等奖
展兆洪 道 朗 一等奖
刘淑晓 粥 店 一等奖
刘卫伟 满 庄 一等奖
户安静 山 口 一等奖
孟庆站 房 村 一等奖
高增利 角 峪 一等奖 杨树群 范 镇 一等奖 李占锋 天平一等奖
韩玉敏 英 中 一等奖
张可法 化马湾 二等奖
张 珍 下 港 二等奖
周长海 北集坡 二等奖
张 萍 黄 前 二等奖
邓太斌 马 庄 二等奖
张 静
李 美
张 珍
徐宗凤 数学 杜秀英 马 庆 冯 刚 于承军 张圣国 孙桂玲 刘学英 贾明华 李心静 黄延红 刘明涛 李芝战 刘 燕 马守华 孟广峰 王丽芳 贾红霞 严 萍 夏 张 汶 口 大 河 徂 徕 下 港良 庄 祝 阳 夏 张 黄 前 山 口 粥 店 角 峪 天平房 村 北集坡 英 中 汶 口 道 朗 道 朗 化马湾 范 镇 徂 徕 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
王新文 满 庄 二等奖
夏文军 马 庄 二等奖
英语
张小青 房 村 一等奖
石莉莉 粥 店 一等奖
张西伟 范 镇 一等奖
董 玲 满 庄 一等奖
刘爱青
朱佑玲
耿柳文
梅相峰
陈 燕
公月亮
王树章
宁 烨
高平
张继强
卢桂荣
王爱华
时向柳
张庆亮
石振良 政治
孙丰明
王安光
纪洪珍
杨秀玲
宗德山
张 筠
张义明
良 庄 下 港 祝 阳 天平夏 张 马 庄 化马湾 北集坡 汶 口 黄 前 道 朗 徂 徕 英 中 山 口 角 峪 化马湾天平祝 阳 北集坡 英 中 良 庄 山 口 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
孙庆芬 粥 店 一等奖
赵元珍 满 庄 一等奖
马 三 道 朗 一等奖
魏兴翠 范 镇 二等奖
邹永强 房 村 二等奖
刘宗峰 黄 前 二等奖
张向军
张小燕
刘树波
孟宪峰
方增强 历史
于学伟
贾洪星
朱海霞
朱凤莲
兰继松
张桂红
李克民
郭 华
岳 强
李润强
张秀慧
孙其涛
翟树强
薛明策
赵 红 李兴新
刘茂圣
马 庄 汶 口 夏 张 下 港 角 峪 马 庄北集坡 范 镇 下 港 化马湾 山 口 道 朗 粥 店 满 庄 房 村 汶 口 良 庄 徂 徕 黄 前 祝 阳 角 峪 天平二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
一等奖
一等奖 一等奖
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
张荣梅 夏 张 二等奖
地理
孙雪梅 道 朗 一等奖
孙承峰 化马湾 一等奖
于 娜 天平一等奖
李红霞 马 庄 一等奖
肖 锋 汶 口 一等奖
张秀东
杨希孟
周红莲
宁方华
李安化
王洪杰
徐维梁
张继利
郑连智
吴培科
黄 诚 王玉宝
郭 妍
刘德亮 生物
靳丽丽
张连芹
徐淑红
刘 涛 郭延玲
白麦芳
郗树新
鲍国英
祝 阳 房 村 山 口 满 庄 良 庄 角 峪 范 镇 粥 店 夏 张 下 港 黄 前 北集坡 大 河 徂 徕 范 镇 良 庄 祝 阳 粥 店 满 庄 房 村 黄 前 道 朗 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
侯光斌 汶 口 一等奖
刘 明 化马湾 二等奖
齐文玲 天平二等奖
张 钰 山 口 二等奖
刘 金 徂 徕 二等奖
潘建中 下 港 二等奖
侯礼超
刘升云
张新利
刘 锋 音乐
佟文红
侯红梅
罗文芹
王继锋
薛静静 李 娜
安典丽
李增珍
樊玉慧
宗秀丽
米 兰
陈 玉
贾元凤
徐灵霞
张向芝
徐 晶 体育
艾宪恒
郑成豹
马 庄 夏 张 英 中 角 峪 下 港 天平道 朗 山 口 马 庄 汶 口 良 庄 化马湾 粥 店 徂 徕 满 庄 范 镇 角 峪 祝 阳 大 河 夏 张 汶 口 天平二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
一等奖
一等奖
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
一等奖
一等奖
洒西磊 粥 店 一等奖
杨 静 良 庄 一等奖
李 波 范 镇 一等奖
冯雷健 山 口 一等奖
张公敏 下 港 一等奖
巩 美 化马湾 一等奖
任相锋
张绪臣
赵玉华
高庆勇
于广东
赵顺兴
马 阳
李 婷
吴传刚 美术
高丽华
李晓杰
刘海彬
张延坤
查国民
夏 张
杨兴平
徐 勇
冯承菊
彭乐庚
张小虎
王 波
王 燕
房 村 夏 张 角 峪 马 庄 满 庄 祝 阳 道 朗 黄 前 徂 徕 粥 店 满 庄 汶 口 道 朗 良 庄 房 村 天平祝 阳 山 口 化马湾 下 港 范 镇 马 庄 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
贾俊莹 角 峪 二等奖
刘惠玲 徂 徕 二等奖
闫兴刚 夏 张 二等奖
岱岳区教育局教研室
二○○四年十二月二十二日
2005年7月劳动技术、音乐、美术优质课评选结果
劳动技术
一等奖：
宋洪伟
侯光洋
赵玉利
李常伟
程仲贺
二等奖：
陈
燕
辛昌林
刘
军
胡世江
音乐
一等奖：
佟文红 侯红梅 罗文芹 安典丽 王继峰 李娜 李增珍 薛静静 二等奖：
宗秀丽 贾元凤 徐灵霞 米 兰 樊玉惠
美术
一 等 奖：
高丽华（粥店）李晓杰（满庄）刘海彬（汶口）张延坤（道朗）查国民（良庄）夏 红（房村）杨兴平（天平）徐 勇（祝阳）二 等 奖：
冯承菊（山口）张小虎（下港）王 波（范镇）王 燕（马庄）贾俊莹（角峪）刘惠玲（徂徕）闫兴刚（夏张）彭乐庚（化马湾）
2005年初中信息技术与课程整合优质课评选结果
一等奖（6人）
孙承峰（化马湾一中）赵丰华（房村二十一中）钟翠芝（泰安十二中）李常伟（黄前中学）马守华（道朗一中）马强（汶口柏子中学）二等奖（7人）
褚玉东（良庄八中）刘灿林（范镇）韩萍（山口二中）张延军（马庄）朱玲玲（徂徕一中）张焕双（祝阳）
毛健平（泰安十六中）
语 文
一等奖：李占峰
二等奖：尚新刚 数 学
一等奖：李心静
二等奖：杨明祯英 语
一等奖：刘朝利
2006年初中优质课评选结果
高凤美 薛 辉 安 霞 冯 慧关宝胜 裴金香 刘爱梅 崔庆勇 户安静邓太斌 徐家民 卓荣翠 李灿香
彭海英 乔登峰 张翠平王照骞刘新川
娄凡翠 聂华强 李 迎 李 文孙兆乐 王宝成 于长海 冯松坤 李祥斌刘全宝 李雪青 李培元 高传升
李淑贞 赵 强 张洪金 李 勇 石莉莉 于学美 李海燕 朱秀芳周秀英 张俏梅 王德杭 苏梦迪 张继富
侯美红 高 飞 朱玲玲 刘仁奎 齐洪玉
二等奖：宁林廷 李 凯 庞英明 李丽萍 杨 杰
玄春霞 物 理
一等奖：薛翠芹 石玉春 赵忠贤 毕东明 刘荣先
二等奖：李常伟 历 史
一等奖：丁桂宝 二等奖：亓法祥 地 理
一等奖：范维凤二等奖：王光顺 思 品
一等奖：武 二等奖：赵翠玲 姜封镇温 杰郭淑贤尹延永刘秀丽李新风 涛纪红珍杨夫芹 李新闻 李祥新 张继亭 武 杰 吴风田 李太刚 张继利 李冠玲 高玉霞 白凤霞 刘 琳 张焕东 裴 伟 李 刚郑传忠朱秀美张荣美胡圣利毛建平王 勐刘灿林李成华宁方华钟翠芝赵凤霞薛延霞卢志强李 鹏薛明策路红军
张训斌孙 强郑全利
王玉宝倪卧龙刘广焕米 粟谢 龙 宋宝华 于 艳 郑金玉 裴金亮
田成雷 任传昌 苏红玲 朱兆英
张宝石 许丽丽 吴培科
信息技术
一等奖：乔大鹏 侯庆梅 侯丽峰 杜培国 孟 波
张延坤 高 王己
张立荣
二等奖：程宝强 彭淑贤 李洪谦 潘炳岳 郭晓娟
生 物
一等奖：李 二等奖：佟传红 化 学
一等奖：马兆山
二等奖：兰吉坤
李其磊 晶张卫东侯礼超王在稳李 锋韩焯涛李忠燕李倩楠张俊慧卜令北尹延红陈 朋许爱珍陈金锋林 娜柏红香邹宗银李化香张桂哲刘东梅刘振国李秀蓉贠海燕 张连芹齐文玲
高 慧宗维德 周传东刘庆江夏文君陈丽华 户建军 赵爱新 赵顺兴 裴宪刚
2006年初中美术、体育、音乐优质课名单
美术
一 等 奖：
彭乐庚（化马湾）耿在安（道朗）甘淑红（北集坡）杨兴平（天平）闫兴刚（夏张）刘海彬（汶口）倪庆胜（范镇）王中波（满庄）二 等 奖：
薛国美（良庄）贾俊莹（角峪）体育
一等奖
刘中德 周强 赵玉清 付晓燕二等奖
郑成豹 张 霞张亮培 王平音乐
一等奖 黄昆 钱迎营 二等奖 张翠丽 张玉英
张志东（祝阳）张圣录（山口）李可心（房村）刘汉刚（北集坡）
吕志超 巩青 卢娟 刘庆孟 孙祥庆 杜学国 段涤萱 王伟伟 白岩翠马丽 庞轶 于美 王文忠
张玲 刘得朋 贾元凤
马广深
孙纪凤郑鹏
第四篇：2011全县小学数学优质课评选综述
千江有水千江月，万里无云万里天
——2011全县小学数学优质课评选综述
2011年全县小学数学优质课评选活动于11月9日-10日在县桂枝小学举行。来自全县各小学的13位老师展现了各个学校在小学数学课堂改革道路上的探索成果。本次参赛的13节课，分属高中低年级，涉及两个内容领域，分别是空间图形领域的“平行四边形和梯形的认识”、“观察物体”和“数与代数”领域的“11-20各数的认识”、“百分数的意义和写法”。参赛选手充分发挥了各自的教研智慧，对教材进行了个性化的处理，让课堂演绎出五彩斑澜的迷人色彩，为前来观摩的近五十名各校老师奉献了一道大餐。在活动中我们看到了老师们积极运用新的课程理念指导数学教学，有了许多成熟和成功的经验，当然也存在一些值得继续探索的问题，具体表现在以下几个方面：
一、教学目标突出适切性和有效性
小学阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，通过小学数学教学，使学生在掌握基本的知识技能，获得数学理解的同时，在数学能力、活动经验、情感态度与价值观方面获得进一步发展。在本次的13节课中，老师们都能关注学生的全面发展，根据课时内容制定出适切可行的较为全面的课时目标。为更好地达成目标，教学中，通过转变自身角色，或情境或游戏，或活动或言语激励，激发学生积极主动参与，不但让学生充分经历知识的形成、发展与应用过程，而且关注他们的学习结果，增强了必要的课时训练和练习，使学生的“双基”学习更扎实，同时将数学活动经验、数学思想与方法、情感态度价值观的目标有机体现在数学教学过程中，并努力追求无痕落实。
在《11-20各数的认识》教学中，来自桂枝小学的朱丽红、华阳中心小学的王芬、临溪中心小学的余小锋和金沙学校的胡婌敏四位老师均能按照教材的编写意图，注重学生的动手操作，突出“数”的数学思想与方法，并在 1
学生经历“认识”的过程中结合课本主题图的运用，适时适机地对学生进行交通安全教育；在《百分数的意义和写法》一课中，三位老师根据教学材料，对学生进行了保护视力的教育，伏岭中心小学俞泉老师通过中日两国的森林覆盖率和对一次性筷子的态度这一内容渗透了经济发展勿忘环境保护的教育；扬溪小学章丽影、实验小学章丹彤两位老师在教学《观察物体》时先引导学生走进“美的世界”，为学生精心准备了大量的图片，让学生在懂得观察位臵（角度）不同，同一观察对象的视像就不同的基础上，充分感受生活中的“对称美”，接下来指导学生动手进行“美的创造”和“美的展示”，在这一个欣赏、创造、交流的过程中，学生的心情岂能不“美”？
二、情境创设突出问题性和适用性
参赛选手都能根据教学内容的特点和学生的认知特点，创设适当的学习情境，让学生在生动具体的情境中学习数学、体验数学，有效地激发了学生积极主动地参与数学学习的热情，尤为值得一提的是，老师对情境的关注已经走向深入思考，能把握创设情境的本质目的，既关注情境与生活与儿童认知实际的联系，突出情境的趣味性和现实性，又关注情境与数学的联系，在情境中融入与教学主题相关的问题信息。借助情境加深学生对问题、对数学知识的理解，让学生通过探索情境中的问题去经历数学知识的形成过程，并在解决情境问题中长进数学能力，感悟数学思想方法。
荆州小学程向媚老师在带领学生走进平面图形世界时从“变”入手，由旧引新，迅速完成始动调节，以“家”为线，通过观察、辨析、比较等教学活动，让学生对正方形、长方形、平行四边形、梯形和四边形等诸多概念的集合关系的认识从模糊到清晰；王芬老师、章丹彤、余小锋老师把学生最喜爱的喜羊羊带进课堂，寓教于乐，收到了很好的效果。
三、教学方式突出主体性、多样性
教师能充分发挥学生的主体作用，坚持启发式教学，让学生通过独立思考，自己探索、动手实践等多样化的学习方式参与学习过程，在课堂上形成了师生之间、生生之间积极互动、信息多向交流的课堂教学机制。教师能辩证地看待接受式学习和探究式学习的关系，恰当地处理自己探索和教师引
导，独立思考与合作学习，尽力地为学生提供表现的舞台，鼓励全体同学参与到数学学习中来，教师作为组织者、引导者、合作者、服务者的角色意识渐浓。课堂中学生的声音更多了，学生的活动更丰富了，教师的评价更积极了，师生之间的交流也更和畅融洽了。
俞泉老师在引领学生感知“百分数”后，启发学生“关于百分数你想知道哪些？”让学生确立学习目标和任务，满足了学生的需求。围绕学生提出的问题教师予以提炼，针对问题引导学生自学课本，鼓励学生在具体事例中理解百分数的意义，充分彰显了学生的主体地位和问题解决教学模式，做到了更新理念和实际操作的统一。家朋学校的汪福来老师通过让学生量、画、拼等活动让学生感知四边形和梯形的概念。朱丽虹老师紧紧围绕“1个十和几个一组成十几”这一重点，安排了按要求摆，师说生摆、师说生猜、同桌互摆互说、对口令等大量的有意义动手动口活动，在认识基数序数含义环节，让学生数一数、猜一猜、翻一翻，通过大量的活动，让学生感知各数，培养学生的数感。长安中心小学的黄敏老师安排了观察小熊和观察同位两个互动环节，把全班同学的积极性都调了起来，课堂活后不乱，动而有序。
四、资源利用重视生活化和生成性
教材上的课程资源从总体上看具有普遍适用性，通过本次赛课活动可以看出，我县广大数学教师在教学中既能遵循教材的基本思路，把握好教学内容的内在联系，用好教材上的课程资源，充分挖掘教材的育人价值，同时也能创造性地使用教材，在填补教材的“留白”，优化教学内容，拓展教材延伸，整合本地资源，重视课堂生成等方面下功夫，让学生在更加具体、真实和熟悉的情境中学习数学，更真切地感受数学在生活中无处不在和无处不用的宏观事实，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的数学应用意识。
在教材处理上，板桥中心小学的倪永华老师把“百分数与分数的联系与区别”一节单列，让课堂始终围绕“百分数的意义、写法”展开活动，给予学生充分的说、比、写的时空。程向媚老师针对课时知识点多、概念多的特点，根据教材编排和学生认知基础，把重点放在“特征”和“关系”的认识上，把“高”的学习略化并延伸至下一课时。瀛州中心小学的章光望老师
在学生学习百分数后补充了“千分数”和“成数”，这些都体现了授课者对教材的精心研读和创造性地使用，或增或减或详或略，一切从学生实际出发，一切均为学生更好地学，学得更好。在身边课程资源的利用方面，朱丽虹老师安排教师“报数”学生“翻书”，胡淑敏老师安排学生“数一数听课老师有多少”，“得到智慧棒的同学有多少？”章光望老师让学生用百分数表示学习的感受或收获。倪永华老师让学生把已写百分数的个数用上百分数作成谜面让同学猜。章丹彤老师课尾屏幕上一个大大的“美”字等等，这些学生身边的资源、课堂生成的资源都可能成为让学生学得有“趣”的素材和学生有“劲“的动力，只要我们每一个老师有一颗能蹲下来倾听学生需要的心，有一双能望得远关注学生发展的眼，就不缺少这样的资源，更不缺少课堂的精彩！
五、习题设计关注针对性和整合性
新授课教学的巩固练习环节，是检验学生学习成果，发现学生学习缺漏，继而进行评价反馈、调节控制、跟进发展的重要时空，也是进一步帮助学生强化认知、加强联系、建构知识、提高能力并带动一般发展的生长点。由此可见，习题设计的质量成了落实教学目标一个重要的关键因素。基于此，本次活动的授课老师尤为关注习题的信息采集和题型选择并致力于体现有所见地有所创意，较好地体现了习题设计的针对性和整合性。
倪永华老师利用“百分数”广泛应用于各个领域的特点，精心设计了在具体的现实情境中理解百分数、联系百分数、比较百分数、运用百分数的针对性练习，另外，一道看成语说百分数的练习（百里挑一、九死一生、百发百中、半壁江山…..）有效地实现了文理整合，一句“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”有机地激发了学生学习数学的热情和信心。无独有偶，俞泉老师在此环节同样取得了理想的效果。还有其他的老师如朱丽红、胡婌敏、黄敏、章丹彤等均采集了日常生活中学生可闻可见的信息，借助课件帮助学生在生动形象的情境中真切感受、加深认识。总之，练习设计抓住重点，关注联系，体现了寓知寓能寓情寓美的功能。
反思两天的赛课活动，我们也发现了一些问题仍然需要我们继续探索。
一、对教材编排意图的把握上有疏漏
《11-20各数的认识》中的一个细节问题是“十”这一计数单位的引出，是本课的一个重要节点，要让学生感受到，10个10个地数，方便快捷。《百分数的意义写法》中，要让学生感受到学习百分数的必要性——能一眼就看出两个数之间的关系，比分数表示更直观明了，更便于比较。通过数学的生活化演绎让学生感知数学因社会生活需要而产生，又服务于社会生活，从而提高学生的数学学用意识，并通过这种应用价值增加学生的学习动力。
二、对教材内容的正确处理有遗憾
影响课堂教学效果的一个最重要的因素是对教学内容的正确处理。本次活动选定的二年级课题“观察物体”和四年级课题“平行四边形和梯形的认识”其课题内容的规定容量超越了教材的一般安排，这对授课者来说无疑是一个极具的挑战。如何将这一规定的内容在规定的一个课时内完成，关键在于对学习内容的正确处理。比如“平行四边形和梯形的认识”，何以引导学生在认识的基础上过渡到对“高”的认识和把握，教师缺乏“变易”的数学意识，未能从长方形在过渡到平行四边形时什么变了什么没变的本质上去认真思考，还有“观察物体”一课，如何从“观察”内容过渡到“对称”内容，不应是教师单一地甚至是硬性地让学生说出“哪个图形或怎样观察美与不美”的问题，应该让学生在通过分类比较等方式去体悟图形的特征。另外，正确处理了学习内容，弄清了相关内容间的主次轻重，些许教学的预期会更好些。
三、对学生认知特点认知方式的把握有差缺
《11-20各数的认识》一课教学建立在一位数学习和学生有相当多的11-20各数生活经验基础上，唤醒学生的旧知和经验积累，大量的操作、观察、交流活动和教师的精心组织引导相结合当是本课的着力点。通过生活数学化的演绎，促进学生的原有经验积累在新知建构中发挥积极的正迁移作用，从而在实现意义建构的过程中拓宽数学视野，丰富认识结构。文字式填空题，显然不适合入学才两个月的一年级学生的认知特点。
四、对学生课堂学习习惯的培养有轻视
数学课堂不仅仅是学习数学的课堂，同时也是道德成长、习惯养成、情意生发、个性张扬的课堂，引领学生走在数学学习的大道上，我们要放眼远望，不能仅着眼于那点知识的行囊，对学生学习过程上的“知情意行”要全面关注，做到有意教化、有机渗透、有情培养、有效促进。
一二年级学生有意注意时间不长，玩心较重，在教学中除了用知识本身的魅力去吸引，还要根据学生好胜好表扬的特点，通过及时的鼓励评价来引导注意力和组织教学。教师目之所及的不应仅是那几个和你对话的学生，而臵大部分学生的心不在焉或无精打采于不顾。《观察物体》一课教学中要提醒学生安全使用剪刀。《平形四边形和梯形》教学中对学生的画图指导要规范、到位。《11-20各数的认识》教学中要及时提醒学生收拾好活动用具等等。
细节是学生成长的一个个脚印，这需要我们各科教师，甚至是陪伴学生成长的每一个“重要他人”来共同完成对一个个细节的雕琢，只有这样，教育才是实实在在的一段师生共同成长的生命旅程。
“千江有水千江月”数学课堂教学改革宛如千江流水永不停息，也会伴随着改革的浪潮演绎出美丽的风景;“万里无云万里天”数学课堂教学改革也宛如万里天空群星灿烂，也会伴随着生命的运动探索出前进的奥秘。让
我们共同仰望天空、脚踏实地、破浪探航，努力开辟课堂教学改革的新里程。
第五篇：小学语文优质课评选标准
小学语文优质课评选标准
一、教学目标
符合课标要求，选文特点及学生学习的实际需要，关注三维，明确具体。
二、教学内容
正确深入地解读文本，开发有价值的课程资源，积极利用课堂上的生成资源，恰当地安排教学内容。
三、教学策略
1、正确处理教与学的关系，积极发挥教师的组织引导作用，让学生在积极主动的学习活动中学会学习。
2、遵循母语教育规律，文意兼得。
3、利用师生多元智能学习语文，促进学生语文能力的发展。
4、教学过程简洁流畅，教学方法扎实有效。
四、教学效果
教学氛围宽松、和谐，学生学习积极性高，发展变化明显，教学目标达成度高，生本高效。
五、教师素质
教态自然亲切，尊重和关注每一位学生，有较强的课堂调控能力和扎实的教学基本功。
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