第一篇：08年奥运圣火传递思想汇报
2008年北京奥运圣火的传递牵动了亿万人民的心，同时也留下了许多感人的画面。为了维护和平，涌现出了一批爱国人士，看到那一副副用生命捍卫荣誉的画面，所有中国人民都愤怒了，但更多的是深深地震撼，深深地感动。我作为一名入党积极分子，在此刻内心无比激动，同时也感到无比的自豪。
如果去网上查找一下，“火炬手金晶”的条目下，有着惊人的文章数目，金晶已经成了全世界热爱和平人民眼中的“最可爱的人”。
与全世界有着爱国热情的人们一样，当第一次看到金晶用她那柔弱的身躯护卫火炬的时候，我们的许多人都被深深地震撼，深深地感动。于是，作为学生，我们要学会用自己的支持与爱国方式，来表达对金晶的敬意。我看到了学校开展了许多宣传奥运的活动，这些活动都是为国家做出的点点贡献。
这些天以来，在观看一次次报道金晶，一次次采访各方对金晶护卫火炬的感受中，我们对金晶保护火炬的认识，也得到了一步步的提升。
金晶不惧暴力，用她残缺而柔弱的身躯护卫火炬，那一刻，她的身上迸发出灿烂的生命之光，她表现出了一个普通人捍卫奥林匹克的尊严、追求真善美的顽强与执著；在她的身上，也充分体现出中国传统美德和现代进步文明的完美结合3COME文档频道提供。
她用自己质朴无华的行为，有力地抨击了那些“藏+独”分子以及那一小撮人背后的敌对势力，他们所谓的“和平”“非暴力”的真实丑恶嘴脸。同时，也更加体现了一个党员应该具备的素质，永远坚持的。
赞美和崇敬的评语后面，我们深刻地体会到金晶的行为，映射出一种可歌可泣的精神——尽管中国举办这次奥运会遇到很多的压力、阻力和困难，这反而更能激发中国人民办好一届奥运会的“热情更高、行动更快、信心更强”。我们党也是采取了许多的措施来维系这次盛会的顺利召开。
作为一名当代的大学生，我想爱国是我们义不容辞的，爱国也是一名党员应该具备的，党的最大的优势就是密切联系群众，把人民的利益放在第一位。在这一次捍卫火炬的行动中，党员更加表现积极，提倡大家要理性爱国，在针对的问题上也是考虑到人民大众的根本利益，作为一名入党积极分子，我相信最好的爱国就是好好学习专业知识，做好自己本职的任务，因为，没有比做好自己本职还要有意义的爱国行为www.xiexiebang.com。
通过这次奥运会向全世界展现出中国人民热爱和平、崇尚奥林匹克精神的博大情怀，展现优秀灿烂的中国文化，更展现出和平发展的中国将带给世界的和谐之礼！现在金晶已经回到了她的家，即将回到她平静的生活中，但金晶给我们的感动还依然持续着，与此同时，许多人都在思考：在这种感动中，应该向金晶学习什么？我们应该怎样行动？在距离奥运会开幕还有一百余天的进程中，宣传金晶的精神，更进一步，通过我们的宣传，激发更多的人投身奥运、参与奥运，努力营造良好的社会环境，开展好“迎奥运、讲文明、树新风”活动，加强文明礼仪教育，为把北京奥运会办成一届高水平、有特色的奥运会而付出自己的努力。
第二篇：入党思想汇报奥运圣火传递
入 党 思 想 汇 报
———奥运圣火传递
敬爱的中国农业发展银行新源县支行党组织：
2008年奥运圣火的传递牵动了亿万人民的心，同时也留下了许多感人的画面。为了维护和平，涌现出了一批爱国人士，看到那一副副用生命捍卫荣誉的画面，所有中国人民都愤怒了，但更多的是深深地震撼，深深地感动。我作为一名入党积极分子，在此刻内心无比激动，同时也感到无比的自豪。
如果去网上查找一下，“火炬手金晶”的条目下，有着惊人的文章数目，金晶已经成了全世界热爱和平人民眼中的“最可爱的人”。与全世界有着爱国热情的人们一样，当第一次看到金晶用她那柔弱的身躯护卫火炬的时候，我们的许多人都被深深地震撼，深深地感动。于是，作为一名银行员工，我们要学会用自己的支持与爱国方式，来表达对金晶的敬意，在自己平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。这些天以来，在观看一次次报道金晶，一次次采访各方对金晶护卫火炬的感受中，我们对金晶保护火炬的认识，也得到了一步步的提升。
金晶不惧暴力，用她残缺而柔弱的身躯护卫火炬，那一刻，她的身上迸发出灿烂的生命之光，她表现出了一个普通人捍卫奥林匹克的尊严、追求真善美的顽强与执著；在她的身上，也充分体现出中国传统美德和现代进步文明的完美结合。
她用自己质朴无华的行为，有力地抨击了那些“藏独”分子以及那一小撮人背后的敌对势力，他们所谓的“和平”“非暴力”的真实
丑恶嘴脸。同时，也更加体现了一个党员应该具备的素质，永远坚持的。
赞美和崇敬的评语后面，我们深刻地体会到金晶的行为，映射出一种可歌可泣的精神——尽管中国举办这次奥运会遇到很多的压力、阻力和困难，这反而更能激发中国人民办好一届奥运会的“热情更高、行动更快、信心更强”。我们党也是采取了许多的措施来维系这次盛会的顺利召开。
作为一名当代的青年，我想爱国是我们义不容辞的，爱国也是一名党员应该具备的，党的最大的优势就是密切联系群众，把人民的利益放在第一位。在这一次捍卫火炬的行动中，党员更加表现积极，提倡大家要理性爱国，在针对的问题上也是考虑到人民大众的根本利益，作为一名入党积极分子，我相信最好的爱国就是好好学习业务知识，做好自己本职的任务，因为，没有比做好自己本职还要有意义的爱国行为。
通过这次奥运会向全世界展现出中国人民热爱和平、崇尚奥林匹克精神的博大情怀，展现优秀灿烂的中国文化，更展现出和平发展的中国将带给世界的和谐之礼！现在金晶已经回到了她的家，即将回到她平静的生活中，但金晶给我们的感动还依然持续着，与此同时，许多人都在思考：在这种感动中，应该向金晶学习什么？我们应该怎样行动？在距离奥运会开幕还有一百余天的进程中，宣传金晶的精神，更进一步，通过我们的宣传，激发更多的人投身奥运、参与奥运，努力营造良好的社会环境，开展好“迎奥运、讲文明、树新风”活动，加强文明礼仪教育，为把北京奥运会办成一届高水平、有特色的奥运
会而付出自己的努力。
今后我将进一步加强思想政治学习，不断提高思想理论水平，并深入领会，坚持身体力行，以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作，加强对人生观、世界观、价值观的改造，使自己早日成为一名合格的共产党员，更好地为党和人民的事业奉献自己的青春和力量。
此致
敬礼
汇报人：
第三篇：奥运圣火传递观后感
圣火传递观后感
海含笑迎圣火，白帆点点伴“祥云”。奥运圣火今天在青岛完成了“扬帆之旅”，还上传递成为青岛站传递的一大亮点。
今天8时10分左右，北京奥运圣火在青岛奥帆中心登上“青岛号”大帆船，开始了约1000米的海上传递。这是北京奥运圣火在境内传递中首次也是唯一的一次海上传递。奥运圣火青岛传递活动在奥帆中心丈量大厅码头举行。震响的锣鼓、飞驰的轮滑、舞动的旗帜，表达着岛城人民心中的欢乐和激动。经过3棒传递后，奥运火炬来到奥帆中心外港池的颁奖平台，并从这里登船，开始了海上传递。这个海上颁奖平台是青岛奥帆赛的一个创举。届时，北京奥运会帆船比赛将是奥运会历史上首次在海上颁奖，获奖选手将近距离接受港池另一侧主防波堤上观众的欢呼。
奥林匹克运动会最早起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。19世纪末由法国的顾拜旦男爵创立了真正意义上的现代奥林匹克运动会。从1896年开始奥林匹克运动会每四年就举办一次会期不超过16天。奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友谊的象征。奥林匹克运动有一系列独特而鲜明的象征性标志，这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。如:奥林匹克五环标志由5个奥林匹克环从左至右套接而成，是蓝、黄、黑、绿、红5 种颜色, 1979年6月，国奥会正式宣布了会旗和五环的含义：象征五大洲的团结,世界运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥运会上相见。第29届奥林匹克运动会的主会场，位于北京。在08年北京奥运会上，有8个大项和分项比赛项目已经不会有变。现在距离2008年奥运会还有1周年，比赛项目基本都确定。福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。“中国印舞动的北京”会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来，充满了深沉的活力。尺幅之地，凝聚着东西方气韵；笔画之间，升华着奥运会精神。
俗话说得好：“长江后浪推前浪，前浪冲到……”我相信在我心中无比精彩，在我眼中犹如天堂。绿色奥运给人自信、成功，给人新的享受；竞技场上运动员战胜自我、超越自我，是奥运匹克运动的奋斗精神。北京奥运发扬奥林匹克“更高，更快”的宗旨，成为最神圣的一刻。北京奥运促进了“和平、友谊、进步”的目标，达到了人类追求的永恒主题。鲁迅曾说过：“优胜者固然可敬，但那些落后而仍然跑到终点不止的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”这正是自强不息的精神，我希望每一位关心奥运的人都要有这种精神。
奥运圣火在青岛的传递是更多人参与的活动，从赛场内发展到赛场之外，发展到赛前的四年之中去！让世界各国的参与者在不同的地点共同参与奥运活动将会提升青岛城市文明素质，树立青岛良好的国际化大都市形象提供广阔的发展平台，也对城市文明建设提出了新的要求和难得的机遇。也将成为展示现代青岛人精神风貌的窗口。
现在最令我期待和兴奋的是2008年即将在中国的首都——北京，召开的第29届运动会。我早已把奥运会标和会旗的图案贴在墙头。我坚信，那将是全世界人民最难忘的一次聚会，一次绿色与美丽，文化与传统，公平与友爱的盛会，一次给奥运这个名词带来更加深远意义盛会。我要为这个目标而努力学习，学习历史、英语和各地文化习俗，将来为北京奥运服务，让全世界看到一个热情、文明、美丽、先进的中国。
我热爱奥运，我期待奥运
第四篇：2008年入党积极分子入党思想汇报奥运圣火传递
敬爱的党组织：
2008年奥运圣火的传递牵动了亿万人民的心，同时也留下了许多感人的画面。为了维护和平，涌现出了一批爱国人士，看到那一副副用生命捍卫荣誉的画面，所有中国人民都愤怒了，但更多的是深深地震撼，深深地感动。我作为一名入党积极分子，在此刻内心无比激动，同时也感到无比的自豪。
如果去网上查找一下，“火炬手金晶”的条目下，有着惊人的文章数目，金晶已经成了全世界热爱和平人民眼中的“最可爱的人”。
与全世界有着爱国热情的人们一样，当第一次看到金晶用她那柔弱的身躯护卫火炬的时候，我们的许多人都被深深地震撼，深深地感动。于是，作为学生，我们要学会用自己的支持与爱国方式，来表达对金晶的敬意。我看到了学校开展了许多宣传奥运的活动，这些活动都是为国家做出的点点贡献。
这些天以来，在观看一次次报道金晶，一次次采访各方对金晶护卫火炬的感受中，我们对金晶保护火炬的认识，也得到了一步步的提升。
金晶不惧暴力，用她残缺而柔弱的身躯护卫火炬，那一刻，她的身上迸发出灿烂的生命之光，她表现出了一个普通人捍卫奥林匹克的尊严、追求真善美的顽强与执著；在她的身上，也充分体现出中国传统美德和现代进步文明的完美结合。
她用自己质朴无华的行为，有力地抨击了那些“藏+独”分子以及那一小撮人背后的敌对势力，他们所谓的“和平”“非暴力”的真实丑恶嘴脸。同时，也更加体现了一个党员应该具备的素质，永远坚持的。
赞美和崇敬的评语后面，我们深刻地体会到金晶的行为，映射出一种可歌可泣的精神——尽管中国举办这次奥运会遇到很多的压力、阻力和困难，这反而更能激发中国人民办好一届奥运会的“热情更高、行动更快、信心更强”。我们党也是采取了许多的措施来维系这次盛会的顺利召开。
作为一名当代的大学生，我想爱国是我们义不容辞的，爱国也是一名党员应该具备的，党的最大的优势就是密切联系群众，把人民的利益放在第一位。在这一次捍卫火炬的行动中，党员更加表现积极，提倡大家要理性爱国，在针对的问题上也是考虑到人民大众的根本利益，作为一名入党积极分子，我相信最好的爱国就是好好学习专业知识，做好自己本职的任务，因为，没有比做好自己本职还要有意义的爱国行为。
通过这次奥运会向全世界展现出中国人民热爱和平、崇尚奥林匹克精神的博大情怀，展现优秀灿烂的中国文化，更展现出和平发展的中国将带给世界的和谐之礼！现在金晶已经回到了她的家，即将回到她平静的生活中，但金晶给我们的感动还依然持续着，与此同时，许多人都在思考：在这种感动中，应该向金晶学习什么？我们应该怎样行动？在距离奥运会开幕还有一百余天的进程中，宣传金晶的精神，更进一步，通过我们的宣传，激发更多的人投身奥运、参与奥运，努力营造良好的社会环境，开展好“迎奥运、讲文明、树新风”活动，加强文明礼仪教育，为把北京奥运会办成一届高水平、有特色的奥运会而付出自己的努力。
第五篇：《奥运圣火》说课稿
《奥运圣火》说课稿
各位领导、各位老师： 大家好！今天我说课的内容是湘教版六年级上册第六组的一篇课文——《奥运圣火》，本组课文以“和平”为专题。下面我从教材分析、学情分析、教学目标、设计理念、教学方法和学法、教学过程、板书设计几方面进行说课。
一、说教材分析：
《奥运圣火》一文通过对奥运圣火的来历、作用、传递程序、传递盛况和奥林匹克运动的目标与精神的具体介绍及说明，说明了奥运圣火的神圣与其独有的魅力连接着世界的和平、友谊、进步和发展。课文按照时间的先后顺序具体地介绍了奥运圣火的有关知识，多处运用了举例子、列数字的说明方法，如作者为了说明现代奥运圣火传递的隆重，选取了2004年雅典奥运会传递的盛况来说明，让读者了解其场面壮观、仪式隆重。
二、说学情分析：
在过去的学习和生活中，学生虽对奥运会、奥林匹克精神等有一点了解，但他们缺乏相关的生活体验，缺乏必要的奥运知识，因此我在阅读教学中引导学生收集相关资料，以加深对课文的理解和体验，让学生懂得和平的意义，并树立为促进世界和平发展而贡献自己力量的理想。
三、说教学目标：
教学目标的制定应着眼于学生的全面发展，着眼于学生语文素养的提高，体现语文学科的工具性和人文性相结合的特点。所以我根据教材内容，单元训练重点及新课标对小学高年级阅读教学的要求，制定以下教学目标：
知识与技能：
（1）学会本课7个生字，正确读写本课词语。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解课文围绕奥运圣火讲了哪些内容。
（3）学习课文以“奥运圣火”为线索组材和行文的表达方法。
（4）理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神。过程与方法：采用“读读、看看、说说、议议”的基本过程组织教学。
情感态度价值观： 让学生受到奥林匹克精神的熏陶和感染，激发学生对奥运会的向往之情。
教学重难点：
重点：了解课文围绕奥运圣火讲了哪些内容。
难点：理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神。
四、说设计理念
《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主,合作,探究的学习方式”。
本课设计中，我通过创设情境，引导学生自主学习、合作探究；尊重学生独特的感受、体验和理解，以读代讲，读思结合；同时注重发展学生的思维，提高个性化表达的能力，促进学生品德构建，以求达到语文学科人文性和工具性的和谐统一。
五、说教法和学法
教法： “教师的教是为学生的学服务的”，教师选择恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。为了实现培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神这一目标，同时也为了体现新课程标准中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂，教学时我采用了以下方法：
1、利用远教资源，做好课前准备。
2、采取引导法，引导学生理解课文内容，掌握重点;借助多媒体的辅助作用，引导学生探究“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神，突破难点。
3、结合实际进行适当的拓展延伸。
学法：
1、自读感知课文内容。
2、小组合作交流理解课文内容，把握重点。
3、合作探究体会奥林匹克精神，突破难点。
六、说教学过程
学生虽然已经有五年多的语文学习经历，思维比较活跃，掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的语文学习能力，但是这篇课文有着深刻的思想内涵和丰富的情感因素，六年级的学生缺乏相关的生活经验，缺乏必要的奥运知识，另外，课文中涉及的一些内容离学生的生活实际较远，再加上程序化的语言，这一切就给学生理解课文带来了障碍。
所以在本课的教学中，我设计了以下几个环节：
1、创设情境、激情导入：首先播放歌曲《我和你》，让学生说说自己知道的有关奥运会的知识，质疑：你知道奥运圣火的来历吗？你知道奥运圣火有什么重大意义吗？
2、整体感知，初步了解课文的大概内容。学生先自读课文。让学生了解这篇课文围绕“奥运圣火”讲了哪些内容。
3、讨论交流，理解内容，学习课文组材和行文的技法。在这个环节中，我先让学生自学，同桌交流：课文围绕奥运圣火讲了哪些内容？作者是靠什么把他们组织在一起的？因为人的大脑接受信息，有意注意总比无意注意有效得多。充分放手让学生自学，经过自学，学生对课文有了一个大概了解，有了一番摸索的功夫，一旦进入探讨阶段就会全身心投入。这样既提高了学生的学习兴趣，又给学生留下了深刻印象，还强化了学生的自主意识。然后利用课件引导学生讨论，学生经过讨论交流后得出结果，我就势点明：课文就是以“奥运圣火”为线索来组织材料的，这种“一线穿珠”的组材技法能把众多材料统一为一个整体，让人不觉得散乱。在今后的作文中，如果所写的事较多，也可以采用这种方法。
4、自学研讨，比较古代奥运会和现代奥运会火炬传递的异同。在这个环节中，我让学生采用不同方式读课文，经过讨论明白了现代奥运会火炬接力更隆重、壮观，它有着一套严格的规定和程序：火种必须来自奥运会发源地奥林匹亚。火种传送必须在奥运会开幕式前一天到达。引导学生理解两个“必须”的含义。
5、引导学生理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神。在这个环节中，引导学生联系上文的内容理解“和平”；播放奥运会竞技中的一些精彩场面，体会各国运动健儿之间表现得多么亲切、友好，理解“友谊”；对“进步”引导学生从多角度进行理解：比赛项目成绩的刷新、体育技术的进步等，此外，奥运会还可以不断促进各国之间文化、经济的进步。
6、巩固运用、深化拓展：学生对于奥运会的探究兴趣不能局限于课堂，而应将这种学习兴趣延伸到课外。
为此我设计了如下的拓展训练：
1、你能补充一两点有关奥运圣火的知识或讲述一个有关奥运圣火的故事吗？
2、我们应怎样发扬奥运精神呢？这一设计主要是让学生利用网络，积极为自己提供更为广阔的学习资源背景，从而使学生不断地完成新知的建构过程，自觉地养成“信息的获取——内化——提升——再获取”的习惯。
七、板书设计：
奥运圣火
发祥地——奥林匹亚
起源——普罗米修斯盗火
火炬接力——严格的规定和程序
精神——和平、友谊、进步
板书将课文围绕“奥运圣火”写的几个方面内容一一列出，并在其中体现本文的训练重点，同时再现文章的结构，清晰、明确。综上所述，我在整堂课的教学设计中充分利用课件，集中体现了自主、合作、探究的教学理念，让学生进行研究性学习，激发学生的潜能和自主性，让他们在主动、互动、创造性的语文实践中培养收集、整理、交流信息的能力，最终实现学生综合能力的发展。
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