制药工程第四次作业评讲

第一篇：制药工程第四次作业评讲

《制药工程》课程作业评讲（4）

《制药工程》是药学专业专科的选修课，一共有四次平时作业。

作业（4）包括了教材《生物制药工程原理与设备》（罗合春、李永峰主编）第九、十、十一章的内容，同学们通过对这三章的作业巩固，更好的掌握重难点知识，下面我为同学们讲解一些主要的作业题，帮助大家更好的掌握教学内容。

简答题

一．简述提取车间平面布置的原则。

1、考核知识点：提取车间平面布置

2、常见错误：回答不完整

3、提示答案或解题思路、方法

答案：提取车间平面布置设计的总体要求是布置合理、紧凑，能避免人流、物流混杂，满足GMP要求。

具体原则是：车间内通道专用，人与物的电梯分开、出入口分开，原料与成品出入口分开；人与物分别设置净化室，净化室洁净级别符合要求；操作区内只允许放置于操作有关的资料，设置必要的工艺设备。用于制造、贮存的区域不得用作非本区域内工作人员的通道。

二、简述煎煮提取工艺操作过程及常用的煎煮设备。

1、考核知识点：煎煮提取

2、常见错误：要点答错或不全

3、提示答案或解题思路、方法

答案：煎煮提取工艺操作过程是：将预处理的植物材料装入煎煮容器中，用水浸没原材料，待植物材料软化润胀后，用直接蒸汽加热至沸腾；然后改用间接蒸汽加热，保持微沸状态，经过一定时间后将浸取液通过筛网过滤装入贮液罐；用新鲜水重复3次，合并浸取液，静置过夜，沉淀过滤，所得滤液即浸提液浓缩干燥即得提取物。

常用煎煮设备：传统煎煮器、密闭煎煮器、强制循环煎煮器、多能提取罐等四种类型。注意：不要漏答煎煮设备

三、简述旋转压片机的压片过程。

1、考核知识点：旋转压片机

2、常见错误：要点答错或不全

3、提示答案或解题思路、方法

答案：旋转压片机是目前生产中应用最广泛的一类压片机。其压片过程分为三个步骤： ① 填充。当下冲转到饲粉器之下时，其位置最低，颗粒填入模孔中；当下冲行至片重调节

器时略有上升，经刮粉器将多余的颗粒刮去。

② 压片。当上冲和下冲行至上、下压轮之间时，两个冲头之间的距离最近，将颗粒压缩成片。

③ 推片。上冲将片剂抬到恰与模孔上缘相平，药片被刮粉器推开，如此反复进行。注：要点答出后，需适当展开。

四、简述安瓿洗灌封联动线的工作流程。、1、考核知识点：安瓿洗灌封联动线

2、常见错误：要点答错或不全

3、提示答案或解题思路、方法

答案：

安瓿装机→喷淋水→超声波洗涤→冲循环水1→冲循环水2→吹干→冲注射用水→三次吹压缩空气→预热→高温灭菌→冷却→螺杆分离进瓶→前充气→灌装→后充气→预热→拉丝封口→计数→外包装→出成品

第二篇：第四次作业

房

地

产

经纪

第四次作业

指导老师：饶金荣

姓名： 张涛

班级： 房产201001班日期： 2011年12月3日

一．房地产抵押贷款的代办

小周是一名已婚公务员，她打算在杭州市下城区购买一套商品房，最近她看好了一套房子，是2000年2月交付的二手房，大约64个平米左右，卖主的要价是9000元/平方。如果按照此价格成交的话，小周想申请农行贷款，请问她需要首付多少元？如果她请你公司代办此项服务，那么作为经纪人的你应该要求她提交哪些资料？你又该如何帮她办理呢？如果她打算采用等额还本付息的还款方法，20年还清贷款的话（年利率为6.39%），请帮她计算每月要还多少钱？ 解：

1、由题意可知：总房价为：64*9000=576000元

首付款是房产成交价的30%，所以首付款为：576000*50%=288000元

2、如果她请我公司代办此项目服务，作为经纪人，我应该要求她提交以下材料：

身份证明材料，结婚证明或者单身证明，工作单位证明，家庭户籍证明，信用证明。

3、作为一名经纪人，我们首先要：

⑴.协助小周先生与开发商签订房屋买卖合同。

⑵.根据开发商要求准备的递交材料：户籍证明、身份证、婚姻证明复印件，然后由自己所在的单位开一份具有公司印章的收入证明，交给开发商办理。

⑶.经过银行的审批通知和银行签字，在家等通知。

4.由上可知：小周申请的农行贷款为288000元。

每月还本付：

288000*[(6.39%/12)*(6.39%/12+1)^24*12]/[(1+6.39%/12)^20*12-1]=2128.64元

二．房地产法律咨询服务

1995年5月，袁女士对某市房地产交易所（以下简称交易所）刊登的售房广告上登出的东乐花园某楼某房感到满意，遂来到交易所，经咨询并到现场看房后，于5月5日与交易所签了《买方委托书》，其中约定，袁女士分两期付清房款40万元，交易所包过户，并交了2万元定金。5月9日，袁女士交了购房款的70%，5月30日，她又将余款付清，并在交易所的主持下与房产署名人林某签了《房屋买卖合同》，交易所于当天将房屋过户资料送往国土部门。与此同时，一个叫陈某的女士分别于5月17日和5月30日通过交易所将房款提走。6月12日，国土部门将房屋被查封的情况书面通知交易所。10月，法院将房屋裁决给林某的债权人——卢某（林某早已将房屋抵押给了卢某）。而此时，拿了房款的陈某已不知去向。据交易所称，1995年4月12日，也就是袁女士与交易所签订《买方委托书》的半个月前，卢某与林某、陈某持房产证一起来到交易所要求交易所代理出售东乐花园某栋某套房。卢某称，自己是外地人，因此，房产证写的是林某的名字，又称陈某是自己的老婆。对此，交易所没有产生怀疑，按照对方的意思与陈某签了《委托售房合同》，之后又让陈某将购房款分期领走。当得知房屋拿不到时，袁女士要求交易所退还购房款及交易费等款项，遭到交易所的拒绝。

假如袁女士将此向你进行法律咨询，你将会给些什么建议？谁应该对这样的结果负责？各自负什么样的责任？

答：《关于审核商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》第二十四条规定：因商品房买卖合同被确认无效或者被撤销、解除，致使商品房担保贷款合同的目的无法实现，当事人请求解除商品房担保贷款合同的应予以支持。因此，买房人有权要求解除贷款合同。

第三篇：第四次作业

代数式专题

1若x0，化简||x|2x| |x3||x|

2、若|x5||x2|7，求x的取值范围。

3、若|ab1|与(ab1)2互为相反数，求3a2b1的值。

(xy)(2x

4、化简：11y)(3xy)1223(9x1y)并求当x2,y9时89的值。

5已知x2y25的值是7，求代数式3x6y24的值。

6已知a2b；c5a，求

112a2bab7已知3，求的值。baab2ab6a2bc的值(c0)a4bc

8已知：当x1时，代数式Px3qx1的值为2007，求当x1时，代数式Px3qx1的值。

9已知等式(2A7B)x(3A8B)8x10对一切x都成立，求A、B的值。

10已知(1x)2(1x)abxcx2dx3，求abcd的值。

11当多项式m2m10时，求多项式m32m22006的值。

第四篇：第四次作业

现代教育技术应用 第四次课程作业

一、请分析信息化教育与教育信息化的相互关系。(10分)答：信息化是当今世界经济、社会、科技和教育发展的重要基础，随着信息化的发展、信息社会的建立，教育领域也发生了革命性的变化：多媒体教学手段广泛应用，网络交通工具迅速普及，网络教学平台飞速发展，新技术、新方法层出不穷，极大的拓展了教育的时空界限，改变着教育学的关系，提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。

教育信息化给信息化教育带来了勃勃生机，开辟了广阔前景，改变了教师和学习者的关系，转变了教学的重心。

二、简述教育技术AECT’94定义和AECT’05定义，并分析两版定义的异同。(10分)答：教育技术AECT94定义：

1994年美国教育传播与技术学会(AECT)对教育技术作了全新的定义：

——‚教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。‛

教育技术AECT05定义：

AECT于2005发布的05定义是：

――‚教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。‛

AECT的05定义和94定义的异同：

现代教育技术应用 第四次课程作业

①‚教学技术‛的名称被‚教育技术‛名称所取代；

②‚理论与实践‛这两个研究领域被更改为‚研究与符合伦理道德的实践‛；

③‚学习过程‛与‚学习资源‛这两个研究对象被变换为‚用来促进学习和提高绩效的、并有合适技术（支持）的过程和资源‛； ④ 学习过程和学习资源的‚设计、开发、利用、管理和评价‛等五个研究范畴被缩减为相关过程和资源的‚创造、使用和管理‛等三个范畴。

相同处：

上述4项改变中，第 ① 项没有实质性意义（在AECT当年发布的有关94定义的说明文件中就曾经指出：可以把教学技术视同教育技术）。

不同处：

真正有实质意义的修改是后面3项，尤其是第三项——它直接针对94定义的主要缺陷与不足。这表现在三个方面：

第一，把原来的‚for learning‛（为了学习）明确地改为‚facilitating learning‛（促进学习）。‚为了学习‛强调的只是‚学‛；‚促进学习‛则既强调‚学‛，也重视‚教‛（对学习的促进，很大程度上要依赖教，尤其是学校教育中更是如此）。

第二，将原来的‚学习过程和学习资源‛变换为‚用来促进学习和提高绩效的、并有合适技术（支持）的过程和资源‛。如上所述，由于‚促进学习‛有赖于教，‚绩效的提高‛也与教有很大关系，所

现代教育技术应用 第四次课程作业

以这里所说的过程和资源绝非一般的过程和资源，而是指教育过程和教育资源（对于学校来说，就是指教学过程与教学资源）；与94定义相比，不仅是‚学习过程和学习资源‛变换为‚教育过程与教育资源‛，而且这种过程和资源的前面加了修饰语——并非任意的教育过程与教育资源，而是伴随有合适技术的（即有合适技术支持的）教育过程与教育资源。这样就较好地克服了94定义未能体现教育技术学科特色的不足。必须强调指出的是，05定义中所规定的、作为教育技术学研究对象的过程和资源，尽管在其前面加了起修饰作用的限定词（有合适技术的），但由以上分析可见，并未能改变其教育过程和教育资源的本质；千万要避免断章取义地把05定义中的过程和资源仅仅理解为‚有合适技术的过程和资源‛（即变成纯技术性的过程和资源），若是这样，那就大错而特错了。

第三，除了强调相关过程和资源要促进学习之外，还强调要提高绩效。对学习者来说，绩效是指有目的、有计划的行为倾向和结果（即学习者的能力及其在新环境中的迁移能力）；对企业来说，绩效则是指该企业预期的、符合总体目标的业绩。和94定义相比，增加有关‚绩效‛的考虑，不仅显得05定义既关注学习过程也关注学习结果；而且还表明通过培训来提高企业绩效也是教育技术学重要的研究与应用领域。可见，以上三个方面都是05定义和94定义相比，有所前进、有所发展的突出优点。

第四，看第 ② 项修改。它涉及两个方面：第一，以‚研究‛（study）取代‚理论‛（theory）。伊利认为以‚研究‛取代‚理论‛在一定程

现代教育技术应用 第四次课程作业

度上造成了‚教育技术内涵的游移不定，对澄清领域内的一些问题并没有任何帮助‛；与94定义所使用的‚理论‛相比，05定义使用‚研究‛一词‚把基于直觉与经验的批判性反思作为一种重要研究方法的同时，也消解了教育技术作为一个专门研究领域致力于理论创建的努力，不利于教育技术的学科建设。‛第二，在‚实践‛之前加上‚符合伦理道德的‛修饰语，强调伦理道德的重要性无疑是对的，但不是把它直接纳入定义而应通过制定专门的职业道德规范加以限制及约束。

第五看第 ④ 项修改——将‚设计、开发、利用、管理和评价‛等五个研究范畴缩减为‚创造，使用和管理‛等三个范畴。尽管新定义使用了比94定义更通俗化的术语，以便让更多的非教育技术专业人士能够理解；然而，这样做是以丧失教育技术理论框架的清晰性为代价的。系统方法是教育技术的核心，只有通过系统方法才能把握教育技术的本质。94定义的原有理论框架是历史形成的，‚设计、开发、利用、管理与评价‛已成为教育技术学科领域相对独立而且稳定的研究范畴，其中涉及的概念、术语均已明确界定，且有各自特定的内涵与外延。因此，若继续运用这一理论框架将能有效地促进教育技术学科的发展。反之，若代之以‚创造‛、‚使用‛之类未经明确界定的非专业术语，将既不利于本领域内专业人员之间的沟通与交流，更不利于教育技术学科理论体系的形成与发展。

现代教育技术应用 第四次课程作业

三、请结合自己的学科教学经历，分析信息化教育资源在学科教学中的作用。(10分)答：我所任教的学科是音乐。信息化教育资源在我这个学科中可谓是必不可少的一个部分。课前准备需要上网搜集大量资料，用多媒体制作课件，在上课的过程中需要用到电子白板，播放PPT，观看视频等等。信息化教育资源在我的教学中起到了至关重要的作用，它省时省力并且操作性强，具有美观性，能够吸引学生的注意力，能够有效提高教学效果。

四、请结合自己的学科教学经历，设计一堂信息技术与课程整合的教学案例（简案设计）。(20分)答：

一、组织教学：播放上节课所学歌曲《牧场上的家》，让学生听着音乐，愉快地走进教室。（目的是营造音乐课轻松、愉快的氛围）

二、新课导入：同学们，在上课前我们先来做一个小测试：请大家听到老师‚预备——开始‛的口令后，把手贴到下巴上。教师在喊出‚预备——开始‛口令的同时，有意夸张地把手贴在脸颊上。此时出现微妙的情形：全体学生几乎无一例外地都会随教师把手贴在脸颊上。教师让同学们互相观察手放的位臵，提出问题：‚刚才老师讲的要求是什么‛ ？同学们会流畅的回答：‚听到老师‘预备——开始’的口令后，把手贴到下巴上‛。引导学生思考：为什么听到老师的口令后，大家都把手错放到脸颊上呢？原因很简单，因为同学们都看到老师是把手放到脸颊上的，所以也都把手放到了脸颊上。

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这个现象说明一点，那就是同学们相信眼睛看到的胜于相信耳朵听到的。俗话说：眼见为实，耳听为虚。也说明这是人们生活中普遍存在的现象。但是，世界是由多元化组成的，我们除了可以用眼睛的视觉去观察我们周围的世界，还可以用耳朵的听觉去发现和感受这世界的另一面。音乐是一种听觉艺术，因此，学习音乐是培养和发展我们用听觉去发现和感受周围世界的能力。

今天老师向同学们介绍几种西洋铜管乐器，并和大家一起欣赏一首小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，就是要求同学们在用眼睛观察西洋铜管乐器形状及演奏姿势的同时，注意用听觉去感受西洋铜管乐器的音色特征和声音表现特点。

三、西洋铜管乐器介绍：

1、展示多媒体课件，呈现课题《那不勒斯舞曲》和本课的四个教学内容标题：（1）西洋铜管乐器介绍；（2）巩固练习；（3）为欣赏做准备的练习；（4）欣赏:小号独奏曲《那不勒斯舞曲》。

2、用多媒体教学手段把小号、长号、圆号和大号的乐器形状（图像）、音色特征及声音特点介绍（文字和解说）、演奏姿势（图像）和乐器演奏音乐实例（音乐）多方位整合的呈现给学生，使学生在观察乐器的同时可以看到有关乐器的音色特征和声音特点的解说文字，听到解说声音；在聆听某种乐器演奏的音乐实例时可以看到使用本乐器的演奏姿势和方法。（教师利用多媒体计算机在向学生介绍过程中，注意重点简要提示各乐器的声音特点，小号：声音高而明亮；长号：声音有些撕裂的感觉；圆号：声音带有一种朦胧感；大号：声音浑厚低沉。）

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四、巩固练习：

使用多媒体计算机在大屏幕上呈现出各种铜管乐器的图像，学生每组选出两名代表，听播放的音乐片段，说出所听音乐的主奏乐器名称。判断回答错的可以由本组其他学生给予补充和纠正。

五、为欣赏做准备的练习：

1、在大屏幕上由简到繁按顺序呈现《那不勒斯舞曲》第一、第二和第三乐段的主题音乐节奏，引导学生按乐段音乐主题分别进行节奏视读。

2、指导学生分析、归纳三个乐段的主题音乐在节奏上的不同之处。第一乐段：主题每一句的节奏型都是(因格式问题节奏曲谱省略)；第二乐段：节奏型与第一乐段相近，但开始句不是十六分音符，而是用附点音符(因格式问题节奏曲谱省略)；第三乐段：由八分音符开始，紧接着是顿音与连音相间的一大串十六分音符：(因格式问题节奏曲谱省略)；

3、操作课件，节奏谱变为乐谱，让学生看着曲谱听教师用钢琴弹奏各乐段音乐主题旋律（也可以随琴轻声视唱旋律），使学生在掌握节奏的基础上进一步了解和熟悉各乐段音乐主题旋律。

六、欣赏:小号独奏曲《那不勒斯舞曲》

1、大屏幕呈现文字并伴以解说声音，向学生介绍小号独奏曲《那不勒斯舞曲》的作者和乐曲结构、风格等。并用具有俄罗斯风格的风车建筑小图片，衬托出一种异国情调，创设欣赏情景。

2、初听：在多媒体计算机播放小号独奏曲《那不勒斯舞曲》音乐时，现代教育技术应用 第四次课程作业

按乐段出现时间同步呈现各乐段主题音乐旋律曲谱，同时，根据音乐的情绪表现，在第一乐段音乐中可爱的天鹅缓慢地游进画面；第二乐段中出现英俊的王子，并使可爱的天鹅变为美丽的公主；第三乐段中随着快速的音流，一座金碧辉煌的宫殿自下而上地升起。用这些简单的动画，启发学生的音乐联想。

3、初听完后，引导学生分组讨论：（1）三个段落的主题旋律都是从小节中什么位臵（强拍、弱拍或次强拍）上开始的？

（2）乐曲的高潮出现在哪一段中？并根据讨论在课本17页第（4）题中的 3 选择划‚√‛。

4、复听：为给学生留出充分想象的空间，复听时，在大屏幕上只呈现出一幅水雾朦胧，依山傍水的俄罗斯城堡郊景画面，并在水雾弥漫的水面上清晰的列出：边听边找出三个段落主题出现的顺序，完成课本 ‚听听想想‛ 填写练习的音乐复听要求。让同学们在充分领略音乐魅力，发展想象的同时，进一步巩固对三个乐段音乐主题的认识。

七、教师对本课学习情况进行小结，结束全课。

五、请结合教师专业化发展的要求，简述在教育信息化过程中你认为有哪些途径提升自己的信息化教育教学能力，如何去促进自己的专业化发展。(20分)答：1.教材多媒体化。

每天上课都必须要用到电子白板，对电子白板操作的熟悉是极为重要的。

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2.备课多元化。

网上搜资料，多媒体备课，电子教案……这些都是信息化过程中带来的先进技术，令我爱不释手。3.多媒体综合运用提高教学效率。

同样一首歌，教师干巴巴的一遍一遍教，不如跟随范唱和丰富的伴奏及生动的画面来学唱效果好，并且也可以保护嗓子，一天下来不至于累坏。

第五篇：制药工程

制药工程

1.工程项目从计划建设到交付生产的基本程序：项目建议书----批准立项----可行性研究----

审查及批准-----设计任务书-----初步设计-----设计终审----施工图设计-----施工----试车----竣工验收-----交付生产

2.上述基本工作程序分为3个阶段：设计前期（项目建议书，可行性研究，设计任务书）、设计期（初步设计，施工图设计）、设计后期（施工，试车，竣工验收，交付生产）

3.项目建议书重要性：是投资前对工程项目的轮廓设想，主要说明项目建设的必要性，同

时初步分析项目建设的可能性。

4.制药装置调试的总原则：从单机到联机到整条生产线，从空车到以水代料到实际物料

5.厂址选择重要性：是基本建设前期工作的重要环节，是工程项目进行设计的前提

6.厂址选择的基本原则：a、贯彻国家的政策方针 b、正确处理各种关系c、注意制药工业

对厂址选择的特殊要求d、充分考虑环境保护和综合利用e、节约用地 f、具备基本的生产条件g、节约用地

7.总平面设计：是在主管部门批准的厂址上，按照生产工艺流程级安全，运输等要求，经

济合理的确定各建（构）筑物、运输路线、工程管网的设施的平面及立面关系。

重要性：是工程设计的一个重要组成部分，其方案是否合理直接关系到工程设计的质量和建设投资的效果

8.建筑系数：指建筑用地范围内所有建筑物占地的面积与用地总面积之比。反映了厂址范

围内的建筑密度。

建（构）筑物占地面积堆场、作业场占地面积100% 全场占地面积

9.建筑坐标系：厂区和建（构）筑物方位一致的坐标系。

特点：以厂区和建（构）筑物的方位为坐标轴，故在确定厂区和建（构）筑物方位的位

置时可避免烦琐的换算，给现场施工带来方便。

10.洁净厂房：由于生产等原因，需要采用空气净化系统以控制室内空气的含尘量或含菌浓

度的厂房。

11.工艺流程设计的作用：在确定的原料路线和技术路线的基础上进行的，是整个工艺设计的中心。是工程设计中最重要、最基础的设计步骤，对后续的物料衡算、工艺设备设计、车间布置设计和管道布置设计等单项设计起着决定性的作用，并与车间布置设计一起决定这车间或装置的基本面貌。

12.确定工艺流程的重要性：确定工艺流程中个生产过程的具体内容、顺序和组合方式，是

工艺流程设计的基本任务。

13.工艺流程设计通常采用2阶段设计：即初步设计（绘制工艺流程框图，工艺流程示意图，物料流程图和初步设计阶段带控制点的工艺流程图）和施工图设计（绘制施工阶段带控制点的工艺流程图）。

14.物料的回收与套用：以降低原辅材料的消耗，提高产品收率，是降低产品成本的重要措

施

15.工艺流程框图的性质：在工艺路线和生产方法确定后，物料衡算开始之前表示生产工艺

过程的一种定性图纸。作用：定性的表示出由原料变成产品的路线和顺序，包括全部单元操作和单元反应。

16.工艺流程示意图概念：在工艺流程框图的基础上，分析各过程的主要工艺设备，在此基

础上，以图例、箭头、和必要的文字说明定性表示出由原料变成产品的路线和顺序，绘制出工艺流程示意图。阿司匹林工艺流程示意图见P38

17.初步设计阶段和施工阶段都要绘制带控制点的工艺流程图，区别是：初步设计阶段带控

制点的工艺流程图是在物料流程图的基础上，加上设备、仪表、自控、管路等设计结果设计而成，并作为正式设计成果编入初步设计文件中。而施工阶段带控制点的工艺流程图是根据初步设计的终审意见，对初步设计阶段带控制点的工艺流程图进行修改和完善，并充分考虑施工要求而完成。

18.物料衡算的重要性：是最先进行的一个项目，其结果是后续的能量衡算，设备选型与工

艺设计、车间布置设计、管道设计等各单项设计的依据，因此，物料衡算结果的正确与否直接关系到整个工艺设计的可靠程度。

19.物料衡算的依据：工艺流程示意图以及为物料衡算收集的有关资料。

20.物料衡算的作用：根据物料衡算的结果，将工艺流程示意图进一步深化，可绘制出物料

流程图。在物料衡算的基础上，可进行能量横算，设备选型与工艺设计，以确定设备的容积，台数和主要工艺尺寸，进而可进行车间布置设计和管道设计等项目。

21.物料衡算的意义：在实际应用中，根据需要，也可对已经投产的一台设备，一套装置，一个车间或整个工厂进行物料衡算，以寻找生产中的薄弱环节，为改进生产、完善管理提供可靠的依据，并可作为判断工程项目是否达到设计要求以及检查原料利用率和三废处理完善程度的一种手段。

22.浓度变化热：恒温恒压下，溶液因浓度发生待变而产生的热效应。

23.熔解热：恒温恒压下，将1mol溶质溶解于n mol 溶剂中，该过程所产生的热效应。

24.标准生成热：由标准状态下最稳定单质生成标准状态下单位物质的亮的化合物的热效应

或焓变。吸热为正，放热为负。

25.间歇操作的方式及特点：将反应所需要的原料一次加入反应器，达到规定的反应程度后

立即卸出全部物料。然后对反应器进行清理，随后进入下一个操作循环。间歇反应过程是一种典型的的非稳态过程，反应器内物料组成随时间变化，值得注意的是，对于单一反应，产物R的浓度随反应时间的增加而增大，但若反应体系中同时存在多个化学反应，这一结论就未必成立。如连串反应A-R（产物）-S，产物R的浓度先随反应时间的增加而增大，达一极大值后又随反应时间的增加而减小。间歇操作有反应过程中既无物料加入又无物料输出，装置简单，操作方便，适应性强的特点。

26.反应器计算方程式：反应动力学方程式均相反应P86到P88（rArBrcrD）止 acdb

27.理想混合器的特征：是物料达到完全混合，浓度、温度、和反应速度处处相等。

理想置换的特征：与流动方向垂直的截面上，各点的流速和流向完全相同，就像活塞平推一样。细长型的管式反应器可近似看成理想置换反应器。

28．空间时间不等于物料在反应器内的停留时间。只有对于等容过程，空间时间才与物料的停留时间相等，并为管式反应器内物料的反应时间cVR反应器的有效容积反应器的有效容积 Vh进料体积流量反应器中的物料的体积流量

k1a1a2CA k229.平行反应，如何提高产率？提高值。

（1）调节反应物浓度。.若a1a2，就提高CA，反之，降低CA。若a1a2，反应物

浓度对对R的收率没有任何影响。

（2）。改变操作温度。kAexp(E/RT)

E1E2,提高温度，增大值。反之，降低温度。若相等，则无影响。详见110

30.挡板的安装方式与液体粘度有关。对于低粘度，将挡板垂直纵向的安装在釜的内壁上，上部伸出液面，下部到达釜底；中等粘度，挡板离开釜系；高粘度，挡板离开釜壁并与壁面倾斜。

31.建筑物：凡用于人们在其中生产、生活或进行其他活动的房屋或场所。

构建物：人们不在其中生产、生活的建筑。

柱网：厂房建筑的承重柱在平面中排列索形成的网格。

厂房建筑的定位轴线包括纵向定位轴线和横向定位轴线，其中纵向定位轴线与厂房平

行，横向定位轴线与厂房的长度方向垂直。

32． 公称压力：是管子、阀门及管件在规定温度下的最大许用工作压力（表压）。

公称直径：是管子、阀门或管件的名义内直径。对阀门或法兰而言，公称直径是指与其

相配的管子的公称直径。

33.制药工业污染的特点：1.数量少、组分多、变动性大（化学原料药的生产具备反应多而

复杂、工艺路线较长等特点，因此所用原辅料的种类较多，反应形成的副产物也多，有的副产物连结构都难以搞清楚，这给污染的综合治理带来了很大的困难）2.间歇排放

3.pH不稳定4.化学需氧量高

34.绿色生产工艺指尽量采用那些污染小或者无污染的绿色生产工艺，改造那些污染严重的落后生产工艺，以消除或减少污染物的排放。

35.采用绿色生产工艺的4个内容：重新设计无污染或者少污染的生产工艺，并通过改进操

作方法、优化工艺操作参数等措施，实现制药过程的节能降耗，消除或减少环境污染的目的。

36.生化需氧量（BOD）：在一定条件下，微生物氧化分解水中的有机物时所需的溶解氧的量。单位mg/L

37.化学需氧量（COD）：在一定条件下，用强氧化剂氧化废水中的有机物所需的氧的量。

38.BOD和COD的区别：BOD反映了废水中可被微生物分解的有机物的总量，其值越大，表示水中的有机物越多，水体被污染的程度越高。COD能够更加精确地表示水中的有机物含量。

39.清污分流指将清水（如间接冷却用水、雨水和生活用水）与废水（如制药生产过程中排

出的各种废水）分别用各自不同的管路或渠道输送、排放或贮留，以利于清水的循环套用和废水的处理。

40.废水处理的的基本方法：物理法（指利用物理作用将废水中呈悬浮状态的污染物分离出

来，在分离过程中不改变其化学性质，包括沉降，气浮，过滤）；化学法（利用化学反应原理来分离、回收废水中各种形态的污染物，包括中和，凝聚，氧化）；物理化学法（指综合利用物理和化学作用出去废水中的污染物，包括吸附法，离子交换法和膜分离法）；生物法（利用微生物的代谢作用，使废水中呈溶解和胶体状态的有机污染物转化为稳定无害的物质）

41.好氧生物处理基本原理：在有氧的条件下，利用好氧微生物的作用将废水中的有机物分

解为二氧化碳和水，并释放出能量的代谢过程。细看P252

42.好氧生物处理法：活性污泥法，生物膜法看P254-258

43.洁净厂房的耐火等级不能低于二级

44.制药工程设计的重要性：制药工程设计的水平高低，质量优劣，可通过技术经济分析和

编制工程概算来分析和评判。

45.技术经济分析：指借助于一系列技术经济指标，对制药工程设计的不同技术方案或措施

进行经济效果的分析、论证和评价，一寻求技术与经济之间的最佳关系，为确定技术上先进、经济上合理的最佳设计方案提供科学依据。

46.技术经济分析的根本目的是使拟建制药工程项目能以最小量的投入，生产出最大量的合格产品—药品，以实现最大的经济效益。

47.流动资金：项目建成投产后，在生产经营过程中不断循环周转的那部分资金，可分为定

额流动资金和非定额流动资金

48.估算流动资金的常用方法：一种，按月工厂成本的倍数估算，一般取1.5-3个月的工厂

成本作为流动资金的估算值，二种，按定额流动资金的3项组成计算。

49.定额流动资金=储备资金+生产资金+成品资金

50.成本的分类：按计量单位，按计算范围，按费用与产量的关系

51.总成本指生产一定种类和数量的产品所消耗的全部费用，该指标主要用于计算财务评价

中的毛利、净利、流动资金、静态指标和动态指标等。

52.静态分析法 自己看，P314

53.计算题，自己看，页数自己找。