语文期中考试练习[推荐5篇]

第一篇：语文期中考试练习

语文期中考试练习

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是

A.拘泥(nì)诳语(kuáng)溃(huì)脓煞（shà）风景箪食（sì）壶浆

B.翘(qiáo)首成绩(jī)漂(piǎo)白刽（guì）子手身无长（zhǎng）物

C.剖(pōu)析掉色(shǎi)抹(mā)布发横（hèng）财龇（zī）牙咧嘴

D.拈阉(qiū)绿(lù)林碑帖(tiè)压轴（zhóu）戏沐猴而冠（guàn）

2．下列词语中没有错别字的一项是

A.文身暴发户共商国是拾人牙慧毕其功于一役

B.坐落顶梁柱一筹莫展功亏一匮冒天下之大不韪

C.调剂挖墙脚如蚁附檀门可落雀鞠躬尽瘁，死而后已

D.脉搏名信片年高德少察言观色吉人自有天相

3.下列各句中，加点熟语使用正确的一项是

A.《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。

B.中国常驻联合国代表李保东大使用无可争辩的历史事实和法理依据，义正词严地驳斥了日本代表关于钓鱼岛的谬论，重申了中国的严正立场。

C.个别领导干部利用职务之便，玩忽职守，以权谋私，这无异于火中取栗，不但烫手，且玩火者必自焚。

D.在济南老东门美食城你可以品尝到草包包子、孟家扒蹄、黄家烤肉、醉辣龙虾等美食，品类之多，实在是擢发难数。

4.下列语句中，标点符号使用不正确的一项是

A.现在流行看原声电影，可是以前的译制片也有很多代表性作品，如《音乐之声》、《虎口脱险》等等，这首先归功于本子做得精彩。

B.老毕见他一哆嗦，就问：“怎么了，你?”他赶忙说：“没什么，不要紧。”

C.运动会后，一向不苟言笑的秦老师轻轻对我们说了一句“己经很好了”就转身离开了，教室里一下子炸开了锅。

D.国庆节期间，大明湖公园举办了美食节以及形式多样的文艺演出活动、内容独特的文物、美术、摄影展览。

5.下列句子中，没有语病的一项是

A.凭借95枚金牌，使中国军团在伦敦残奥会上位居奖牌榜第一，继北京残奥会后再创辉煌。

B.9月24日是济南市十八岁成人节，为了培养学生成人意识、公民意识和责任意识，学校团委开展了高三年级十八岁成人宣誓仪式。

C.中国、巴西、俄罗斯国家领导人在这次峰会上将全球治理、可持续发展、国际合作等问题深入交换意见。

D.中秋节逐渐变成“月饼节”，这提醒了我们，当物质文明日益发达，传统节日的文化氛围也正在一点点被侵蚀。

阅读下面的文字，完成6~9题。

地泉之灵

林子

①十月。一场秋雨。

②天空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。在群山怀抱之中的广西兴安，更加明朗开阔了。秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣、缀饰静静扬弃。山舒缓。似清淡的水墨画卷中的留白;水吟唱，讯翱火日醉人的醇酒;云柔软，还原为儿时记忆中的手绢。是的，从钢筋水泥筑就的城市，到达山水文间的时候，心，也实现了一次飘然的出走。放下所有的牵绊，如同赴一场约会，读一册山，念一卷云，随风飘然，与云嬉戏。秋天，我们真该遗忘一回，站在山水之侧，尝试舒展开目光的翅膀，去品味秋天的空旷、寂寥、神秘。

③来到山裙水之间的兴安灵渠。突然有恍然如梦的感觉，突然生出乡愁的幽渺。想着清澈美丽的漓江水，是从灵渠流淌过来，再看享有“世界奇观”美称的灵渠之水，怎么看都像一部百读不厌的素书。锦延而凝重，巧思而奇绝，蕴含诸多世间奥义。她婉约，曼转，不骄不躁，不瘟不喜，用柳暗花明的故事，引你进入一种百转千回的境界。听任着心灵被水中的绿草牵系，在绿草萋萋的水湄着陆。突然想起白居易“米泉之精”的诗句，“米泉”，指的是酒。用“米泉”称酒，该是多么洒脱而陶醉!而酒不醉人人自醉。看到灵渠，心底突然冒出两个宅地泉!在历史的土壤和积淀屯万斜泉源，港海流淌。这是多么厚重而飘逸的精灵啊!

④回首过往，灵渠曾引导过诸多千帆望尽的舟船，也曾有过千百度众人追寻的风光;她滋养土地，济世济人达两千多年。今天，她安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜，安然避世于山野的隐者，从容淡泊于海阳山下，悠然独饮时光泡制的清清泉铭。更像一只大隐于市的鹤。是的，我也突然聊发白日狂，梦见一只千年白鹤，梦见一道激越灵巧的白翅凌空。这就是灵渠的魂魄呵。她连着地气，张望天空，一步步盈盈而蹈于泉脉和地脉之上，像佛陀地涌金莲，惹人惊叹而静思。这也是生活的诗，每一字每一句都从土里冒出来，弥漫开来，荡漾而去，导引着你一起去体认着那一份份宽阔、坦荡、从容和深遂。

⑤地泉之灵，使我感到股股泉眼在心底静静开凿，深深被这无与伦比的设计和灵思感动。开凿灵渠，古人先在湘江中用石堤筑成分水铧嘴和大小天平，把湘江隔断。在铧嘴前开南北两条水渠，北渠仍通湘江，南渠就是灵渠，和漓江相通。湘江上游，海河流来的水被铧嘴一分为二，分别流入南渠和北渠，这样就连接了湘江和漓江。灵渠选择在湘江和漓江相距很近的地段，这里水位相差不大，水势平缓，便于行船。于是，便有了美丽的相约与离别，有了亘古的传奇和现实。灵渠，婀娜碗蜒于起伏的青山碧水，联姻湘江、漓江，沟通长江水系与珠江水系，滋养出一代又一代流光溢彩的繁华。

⑥灵渠的不朽，在于非常之 “灵”。其中的每一块石料，每一道石缝，每一个细节，都是天衣无缝地配合与交结，才使枢纽的每一个环节都通灵般地经得起

长期风雨的侵袭。流水的冲击，成为屹立两千多年的 “神灵”。当然，灵渠能够保存到现在，除了它自身的坚固之外，显然还与一代代人对它的精心保护分不开。灵渠的 “灵”，也是人与自然和谐相处的魂灵。现代的灵渠，用依然不变的灵气和谐演绎着时光的走向、历史的延伸。面对灵渠，面对挥手指点江山的个体经营者嘴，你可能会感慨，强大与弱小是没有绝对的界限的，堵与疏，急与缓，往往就是挥手之间的力量。很多的事，拐个弯或许就海阔天空，万里无云。很多时候，或许绕一下路，前方就一笑见天。此时，灵渠像明亮的眼，凝视着我们，教导着我们:把内心放在水中，慢慢清洗。淘洗多余的存储，让尘世的灵光照亮内心的圣洁和单纯。然后，再让心与心靠近，让心灵相通。我想，这也正是地泉千年不变的灵魂所系吧。

6．本文主要写兴安灵渠，而第②段为什么用较多的笔墨来写雨后秋景和作者心情?(4分)

7．结合文意，简要赏析③④两段中画横线的句子。(4分)

8．结合全文看，“地泉之灵”的“灵”表现在哪些方面?(4分)

9．文章最后一段说“面对灵渠，面对挥手指点江山的铧嘴，你可能会感慨，强大与弱小是没有绝对的界限的，堵与疏，急与缓，往往就是挥手之间的力量”，这句话有什么作用?给你怎样的启发?(6分)

10．给下面这则消息拟一个标题。(不超过22字)（４分）

2011年2月16日，北京出台房地产‚限购令‛：对无法提供本市有效暂住证和连续5年(含)以上在本市缴纳社会保险或个人所得税缴纳证明的非本市户籍居民家庭，暂停在本市向其售房。此前《北京市小客车数量调控暂行规定实

施细则》中也有规定，持有北京工作居住证的外地人以及在京纳税5年以上且有纳税证明的外地人才拥有摇号资格。专家王振宇认为，‚以‘户籍’为标准将人群加以区分，分别予以授权和准入，是行政调控的下下之策，且已到了违宪程度，构成了户籍歧视。‛王振宇向国务院提交对上述两部规定的审查建议，他说，关于非京籍人员购车、买房的限制与禁止性的规定，与《中华人民共和国宪法》中关于中华人民共和国公民在法律面前人人平等的规定相违背，也不符合《中华人民共和国立法法》的相关规定。答：

11.阅读下面一段话，根据要求写一篇不少于800字的文章。

爱好虚名的人是认定“别人的行为便是他自己的幸福”，爱好享乐的人是认定“他自己的感觉便是幸福”，但是拥有智慧的人则认定“自己的行为才是他的幸福”。

一一玛克斯·奥勒留《沉思录》

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

语文期中考试练习答案

l.C．A煞shā风景、箪食shí壶浆(据第六版《现汉》)，B成绩jì、身无长物cháng，D拈阉jiū、压轴zhòu

2．A．B顶梁柱、功亏一篑，C如蚁附膻、门可罗雀，D明信片、年高德劭。

3．B．A “栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用错了对象。C火中取栗：受人利用，冒险出力却一无所得。D擢发难数，形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。

4．D。“文艺演出活动”后改为逗号。

5．D。A应该把“使”去掉。B应该是“举行„„仪式”。C成分残缺，在“将”后加上“就”，或把“将”改为“就”。

6.写雨后秋景，突出兴安明朗开阔的特点，自然引出下文对兴安灵渠的观赏和描写;写作者心情，强调作者心情的放松和欣喜，为后文饱览灵渠的美景，回想灵渠的过往作铺垫。(4分。每个要点2分，意思对即可)

7.第③段:运用拟人和排比的修辞手法，句式由短而长，富于变化，用“婉约”“不骄不躁”“引”等词语写出灵渠飘逸的特点，赋予灵渠鲜明的个性。(2分。手法1分，答出“拟人”即可;分析1分，意思对即可)

第④段:运用比喻和拟人的修辞手法，用“安然”“从容淡泊”等一连串的形容词生动形象地刻画出灵渠从容、淡泊、安详(宽阔、坦荡、从容、深这)的特点。(2分。手法1分，答出“比喻”即可;分析1分，意思对即可)

8.①灵渠历史悠久，厚重而飘逸;②灵渠导引舟船，滋养繁华，济世济人;③灵渠拥有无与伦比的设计和灵思;④灵渠屹立两千年不毁，体现了人与自然的和谐;⑤灵渠教导我们要淘洗污浊，保持圣洁，让心与心相通。(4分。每个要点1分，答出四点、意思对即可)

9.(1)这句话表达了作者对灵渠和铧嘴的赞美，抒发了深刻的感悟，深化了文章的主旨。(2分)(2)启发:①要辩证地看待事物②要学会变通;③要有从容的心态。(4分。每个要点 2分，答出两点、意思对即可)

10、北京限购车房涉嫌户籍歧视 专家建言国务院审查

第二篇：期中考试练习卷

七年级上册语文练习卷

（一）一、积累与运用(40分)

1、给加下划线的字注音或根据拼音写汉字。(10分)踌躇（）绮户（）簸箕（）（）秫秸（）（）鬼鬼祟祟（）归省（）jī（）身咬文jiáo（）字

2、默写（11分）

（1）前不见古人，后不见来者。。（《登幽州台歌》）

（2）但愿人长久。（《水调歌头》）

（3），；壁立千仞，无欲则刚。（《林则徐书两广总督府对联》）（4）以丛草为林，以虫蚁为兽，，神游其中，怡然自得。（《幼时记趣》）

（5）。故时有物外之趣。（《幼时记趣》）

(6)楚人有涉江者。（《刻舟求剑》）

3、解释下列下划线词语的意思。（10分）⑴楚人有涉江者（）⑵先自度其足（）

⑶项为之强（）鞭数十（）以丛草为林（）

(4)把酒问青天（）高处不胜寒（）起舞弄清影，何似在人间（）（）转朱阁，低绮户，照无眠（）

4、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）（）

A．《韩非子》善于运用寓言故事说明道理，《刻舟求剑》就是其中的一则，它告诫人们要随着情势的变化而采取相应的对策。B．鲁迅的《社戏》写了“我”在平桥村夜航到赵庄看社戏的经历，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质。

C．《幼时记趣》中，“鞭数十，驱之别院”，表现了作者幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素情感。

D．《端午日》的作者是现代作家沈从文，文章主要写了赛龙舟、捉鸭子等端午习俗，具有浓郁的湘西风情。

5、下列句子中加下划线成语运用有误的一项是（3分）（）A．张老师很善于发现每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。

B．登上南山，开县新城的无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。C．周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。

D．季羡林先生虽然已经猝然长逝地离开了我们，但他的一系列优秀文学作品深深地留在了人们的记忆之中。

6、.仿照例句，再写一个比喻句（3分）

例： 语文是一壶滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿： 语文。

二、阅读与理解（60分）

（一）（8分）

7、阅读下面这首诗歌，完成下列习题。

十五夜望月 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

⑴、诗的第一联中能照应题目“望月”的景物是，通过听觉觉察到的景物是。（3分）

⑵、后人对王建的炼字功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字或词，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。（5分）

（二）（20分）

8、阅读《郑人买履》，完成文后问题。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1．解释下列加点的词。（10分）

（1）置之其坐（）（2）而忘操之（）（3）反归取之（）（4）先自度其足（）（5）吾忘持度（）（6）及反（）（7）至之市（）（8）市罢（）

（9）遂不得履（）（10）试之以足()2．把下列语句翻译成现代汉语（6分）（1）及反，市罢，遂不得履。

（2）人曰：“何不试之以足？”

3.这则寓言故事包含了什么道理？（4分）

（三）（10分）

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

9、本段文字，作者描绘的是一幅生动的“风俗画”。试为这幅“风俗画”命名。（2分）

10、选文在写赛手时用了哪些描写方法？这些描写对表现赛船的场面有何作用？（8分）

（四）阅读语段，完成下列练习。（10分）

【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

11、甲乙两段景物描写，哪段是写夜船去看戏的？哪段是写看完戏归航的？（2分）

12、两段都描写了船行很快，哪一处是正面描写，哪两处是侧面描写？（2分）

13、画线的句子使用了____、____的修辞手法。（2分）

14、甲段中作者从多角度进行了描写，请找出来。（4分）

（五）（12分）

布 鞋

①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。

②上个世纪六七十年代，故乡的大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。

③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做的一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。

④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。

⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。

15、请从第③段中找出最能具体表现“我娘做的一手好针线活”的句子。（2分）

16、认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（3分）

17、联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。（3分）入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

18、如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。（4分）

第三篇：语文期中考试

语文期中试题

学校：姓名：学号：

(一)、积累与运用（共28分）

1.按要求填空。（10分）

光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀。

4、语文综合性学习（6分）

栀子飘香，榴花明艳„„在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气

息．学校将开展“书香满校园”的主题活动。①请你为这一活动拟一条标语。（1分）

_____________________________________________________________ ②按下面要求策划一个班级活动方案。（3分）

活动主题：____________________________ 活动方式：_____________________________

③学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)（2分）

孔 子屈 原李 白苏 轼曹雪芹安徒生高尔基人物：_________________

介绍：______________________________________________________________________________________________

（温庭筠《望江南》）

（李清照《武陵春》）

。（白居易《观刈麦》）

（刘方平《月夜》）⑤，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（陆游《卜算子》），西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）

⑧诗言志。我们可以从《渔家傲》中的“人不寐

酬、思乡忧国的情怀；可以从《破阵子》中的“

”明白辛弃疾的爱国激情和雄心壮志。2.指出加点词语意思不相同的两项。()（）（4分）

A、使内外异法也/异口同声B、此诚危急存亡之秋也/多事之秋C、是以先帝简拔以遗陛下/路不拾遗D、三顾臣于草庐之中/瞻前顾后3.语言综合运用：读下面文字，完成第①至③题。（7分）

光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树，把种子培育成森林。当然，它也能把园林变成荒漠，把城市变成fèi xū()，把高山变成平地。你珍惜它，它就在你周围长出绿荫，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就会化成轻烟。庸者总把今天的任务推到明天，常在bào yuàn()中虚度光阴；智者总是地把握现在，常在硕果累累的成绩面前愈战愈勇。①．请根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)

fèi xū()bào yuàn()②．根据括号提示，在划线处填上恰当的成语。(2分)

你漠视它，它就会化成轻烟。(形容隐藏起来或不公开出现)

智者总是地把握现在，常在硕果累累的成绩前面愈战愈勇。(抓紧时间，争夺一分

一秒毫不浪费)

③．请在文段中的横线上依照前句写出类似的一句。（3分)

(二)、阅读（共42分）

阅读下列文段，回答问题（8分）

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。5.翻译选文中画线的句子。（3分）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

6.陈胜、吴广的起义有偶然性（直接原因），也有必然性（根本原因）。（用原句回答）（2分）

7．根据陈胜的言行，说说他是一个怎样的人？(3分)

偶然性（直接原因）：必然性（根本原因）：

阅读下面的文字。回答（8---12）题。(15分)

“情绪污染"也是病

所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染’’尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正户斤谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。”

防止“情绪污染”，主要还是加．强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢．加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。

作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。

此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住．自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”

8.“情绪污染”的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能列举一个吗?(1分)9.既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染?(2分)

10.说说本文运用了哪些说明方法？并写出其作用？（6分）

11.“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?说说 你的意见。(3分)

12.短文三处引用格言，你知道每一处引用的作用吗?(3分)

①②③阅读下面的文段，完成（13——17题）（13分）

读书人是幸福人

谢冕

我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。所以，我说，读书人是幸福人。

13．读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么?(2分)

14.文章第一段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文，谈谈“精神的不平等”具体指的是哪些内容。(3分)

15.文章第三段作者为了阐明“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”这一观点，举了大量的例子，请你结合自己的读书经历再举出两个这样的例子。(4分)

16．文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面?(2分)

17．读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。(2分)

名著阅读（6分）

再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。18.上面这段文字出自我国古典名著《》。（2分）19.从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（）（2分）

A、疾恶如仇B、胆小怯懦C、谨慎细心D、武艺高强 20．在这部名著中选一个（除林冲外）你喜欢的人物，分析其性格特点。（2分）

（三）作文（50分）

21．从下面两个题目中任选一题作文（60分）

（一）。有人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争与厮杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。

人在初三，你一定有许多话想说，请你以“人在初三”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

（二）。《傅雷家书》中说：“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废就好了。”还有人说：“生活是一面镜子，你对它笑，它也就笑，你对它哭，它也就哭。”请你以“微笑着面对生活”为题写一篇600字左右的文章。

要求：①文体不限

②要写出你自身的经历、体验或者认识、思考，有真情实感③尝试运用不同的表达方式。

参考答案

1．略2．CD

3．①废墟抱怨②销声匿迹分秒必争（争分夺秒）③答案示例：略 4．①示例一：书是人类进步的阶梯。示例二： 让花香伴随书香，让名家走进心灵。可引用名 言，也可以自拟。符合活动主题即可

②示例：活动主题：阅读名著，陶冶情操活动方式：①请作家到班上举办专题讲座②举行“我爱文学”的主题班会③举办”阅读名著”的手抄报比赛

③提示：能抓住名人特点，与名人生平事迹吻合，语言简练即可。(2分，人物不计分，只引用名人的原话不得分)

5．如今逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死好吗？6．直接原因：失期，法皆斩。根本原因：天下苦秦久矣。

7．答案要点:(1)对当前形势具有敏锐的洞察力(2)做事周密细致(3)有很强的组织领导才能 8．示例：人际危机、亲友、同事等相处不和谐，易产生矛盾。9．①加强品格和心情修养； ②善于克制和忍 让。③审视自己，多加交流 ④扩大宽容，多 点幽默

10.示例：①下定义：所谓情绪污染”是指一个 人的坏心情影响了几个人的好心情。作用：使 说明的概念更加明确，清楚。②作引用：生气 等于自杀。作用：更有说服力地说明了“情绪 污染”的危害性。

③作比较：人心情愉快，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反 之，则会减少这种物质的分泌，使人忧郁寡欢，加速老化。作用：鲜明地突出了加强品格和心情修养的重要性。11．不能。防止“隋绪污染”的方法较多，加强 品德和心情修养是最主要的方法，去掉“主要” 一词就变成了唯一的方法

12．①说明生气的危害性。②说明不管做什么事都要注意个人修养，保持心情愉悦，③呼吁培养乐观情绪。

13．读书人是(世间)幸福人。

14．是指拥有阅读能力的人能够了解现实世界 以外的更为浩瀚也更为丰富的世界；能够了解 关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的 无限可能性)。而丧失阅读能力的人则无法拥 有，这便是文中所说的“精神的不平等”。15．例：①从《钢铁是怎样炼成的》学得艰苦 奋斗的精神；从居里夫人学得科学探究。②从 《繁星•春水》学得对母爱、童真的讴歌，从张 海迪学得志强不息。等等。

16．读书可以使人们增广知识；受到精神的感化 与陶冶(读书可以使人获得崇高的追求和高尚情 趣，还可以使人趋善避恶)。

17．一定要好读书，读好书；读古今中外流传下 来的名著，读专家、学者、老师推荐的书。博览 才能广收。18.《水浒传》19．C 20.略 21．略 附加题：

第四篇：期中考试语文

期中考试语文

1.有趣的汉字:

米加分，炒米（）米加唐，花生（）土加成，北京（）竹加龙，红灯（）足加包，赶快（）衣加君，穿花（）

2．一（）火车一（）大风一（）种子一（）空地 一（）（）黄豆一（）（）小树一（）（）汗珠一（）()信

3.造句：可爱：

4.反义词：喜欢对（）新对（）苦对（）美对（）光明对（）闹对（）近对（）硬对（）危险对（）

5．连一连

蜜蜂

海鸥

青蛙们

小朋友们

6.造句

美好： 惊喜： 在超操场上跳起了欢乐的舞 在花丛中高高兴兴地做游戏 在荷叶伞下飞来飞去采花蜜 在天空中自由地飞翔

羞愧：培育：

7.反义词

（）对旧（）对甜（）对丑（）对软（）对静（）对远（）对黑暗（）对讨厌（）对安全

8.加标点：你为什么端着空花盆呢（）

不远处一只夜莺唱起了歌（）我们的校园真美呀（）

9.作文：《家庭趣事》

第五篇：语文练习

语文试题

（一）1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）

A．取缔郑重其是档（dǎng）案虚与委（wēi）蛇

B．开窍拖泥带水嫉（jí）妒蚍（pí）蜉撼树

C．演译一泓清泉纠葛（gé）潜（qiǎn）移默化

D．灰烬完壁归赵果脯（pǔ）岿（kuī）然不动

2．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是（）

A．70多岁的欧阳院士进行科普演讲总是老成持重、激情满怀，全场观众不时地报以热烈的掌声。

B．她买了不少关于古玩鉴定的书，然后凭书上的描述，到各地去按图索骥，结果收回来的东西多而杂。

C．皇家马德里油轮总公司的新油轮近日在福罗里达州靠岸，这座“漂浮之楼”使周围的大楼相形见绌。

D．在国际近景魔术精品展览会上，观众有幸近距离观看魔术，体验其神奇魅力，为之拍案叫绝。

3．下列句子中，没有语病且句意明确的一句是（）

A．在约翰•诺伊梅尔的带领下，汉堡芭蕾舞团已成为德国舞蹈界的领军人物，并且很快获得了国际上的认可与赞誉。

B．塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

C．区团委发出的为青海省玉树地震灾区“献爱心”的募捐倡议，得到了许多学校老师和同学的积极响应。

D．在电子制造业领域，格兰仕集团、德昌电机和美的集团分别在微波产品、微电机和电风扇上占据国内领先地位优势。

4．对下列对联所指的文学家，判断正确的一项是（）

①心如澄澈，有为无为却也罢

我自逍遥，出世入世又如何

②刚正不阿，留得正气冲霄汉

幽思发愤，著成信史照尘寰

③金石文章空八代

江山姓氏著千秋

④著作最严谨，岂徒中国小说史

遗言犹沉痛，莫作空头文学家

A．庄子司马迁李白鲁迅

B．孔子欧阳修韩愈曹雪芹

C．庄子司马迁韩愈鲁迅

D．孔子欧阳修李白曹雪芹

5．在横线处填人语句，顺序最恰当的一项是（）

眼前是浩瀚无际的长江入海口。。。铅云开裂，一道阳光从缝隙中射进来，我在一片光明的包围之中了。

①我的整个身心逐渐湿润了，清凉了

②巨浪轰然打到堤壁上，又被撞成水花和白雾，飞溅到我的身上

③郁积在心底的忧愁和烦恼在轰鸣的涛声中化成了轻烟

④巨大的浪头互相推挤着，成群结队向我扑来

⑤浑黄的江水在云天下起伏翻滚，发出低沉的咆哮

A．⑧①⑤④②B．④⑤②①③C．②③⑤④①D．⑤④②①③

二、本大题共4小题，共12分。阅读下面文言文，完成6～9题。

奚谓过而不听于忠臣？昔者齐桓公九合诸侯，一匡天下，为五伯长，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家。桓公从而问之曰：“仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安迁之？”管仲曰：“臣老矣，不可问也。虽然，臣闻之，知臣莫若君，知子莫若父。君其试以心决之。”君曰：“鲍叔牙何如？”管仲曰：“不可。鲍叔牙为人，刚愎而上悍。刚则犯民以暴，愎则不得民心，悍则下不为用。其心不惧，非霸者之佐也。”公曰：“然则竖刁何如？”管仲曰：“不可。夫人之情莫不爱其身，公妒而好内，竖刁自獖①以

为治内，其身不爱，又安能爱君？” 公曰：“然则卫公子开方何如？”管仲曰：“不可。齐、卫之间不过十日之行，开方为事君，欲适君之故，十五年不归见其父母，此非人情也。其父母之不亲也，又能亲君乎？”公曰：“然则易牙何如？”管仲曰：“不可。夫易牙为君主味，君之所未尝食唯人肉耳，易牙蒸其子首而进之，君所知也。人之情莫不爱其子，今蒸其子以为膳于君，其子弗爱，又安能爱君乎？”公曰：“然则孰可？”管仲曰：“隰朋可。其为人也，坚中而廉外，少欲而多信。夫坚中，则足以为表，廉外，则可以大任；少欲则能临其众，多信则能亲邻国。此霸者之佐也，君其用之。” 君曰：“诺。”居一年余，管仲死，君遂不用隰朋而与竖刁。刁莅事三年，桓公南游堂阜，竖刁率易牙、卫公子开方及大臣为乱。桓公渴馁而死南门之寝、公守之室，身死三月不收，虫出于户。故桓公之兵横行天下，为五伯长，卒见弑于其臣，而灭高名，为天下笑者，何也？不用管仲之过也。故曰：过而不听于忠臣，独行其意，则灭其高名，为人笑之始也。

（取材于《韩非子•十过》）

注：①獖fén，阄割。

6.下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是（）

A.欲适君之故适:迎合B.少欲则能临其众临:面对

C.君遂不用隰朋而与竖刁与:任用

D.桓公渴馁而死南门之寝馁:饥饿

7.下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是（）

A.君其试以心决之君其用之

B.刚则犯民以暴余与四人拥火以入

C.夫易牙为君主味为人笑之始也。

D.多信则能亲邻国于其身也，则耻师焉

8.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（）

A.即不幸而不起此病，政安迁之

假如不幸您一病不起，政事该移交给谁呢

B.鲍叔牙为人，刚愎而上悍

鲍叔牙的为人，刚愎自用而且对上级很凶悍

C夫坚中，则足以为表，廉外，则可以大任

内心坚强，就足以为群臣做表率，行为廉洁，就可以担任大的职务

D.卒见弑于其臣，而灭高名，为天下笑者，何也？

最终被他的臣子害死，丧失了威名，被天下人耻笑，这是为什么呢

9.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.齐国离卫国并不太远，卫公子开方却十五年没有回家看望父母，如此无情无义，管仲认为这不符合人之常情。

B.易牙杀了自己的儿子并作为菜肴献给齐桓公。管仲提醒齐桓公，一个连自己儿子都不爱的人，又怎会爱别人呢？

C.管仲向齐桓公推荐隰朋，认为他内心坚强行为廉洁，淡泊寡欲诚实守信，是个贤臣。但齐桓公没有采用这个建议。

D.管仲死后仅三年，竖刁、易牙、卫公子开方三人就联合作乱，派人严守，把齐桓公活活饿死，三个月都没人去收尸。

13.在横线上填写作品的原文。（8分）

①，百年多病独登台。，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

②塞上长城空自许。出师一表真名世，！（陆游《书愤》）

③封狼居胥。四十三年，望中犹记。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）④莫听穿林打叶声。，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》