加强末成年人思想道德建设工作情况

第一篇：加强末成年人思想道德建设工作情况

加强末成年人思想道德建设工作情况

一加大宣传，营造氛围。

在全社会特别是在末成年人中，认真学习《公民道德建设纲要》及胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，深化公民道德建设宣传教育，引导青少年知荣辱，树新风，讲文明，形成良好的舆论氛围。紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节，通过举办演讲会、文艺表演、征文活动等多种方式深入学习宣传《纲要》精神、“八荣八耻”基本内容，使《纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范和“八荣八耻”八个坚持、八个反对，在末成年人中人人皆知，耳濡目染，成为自觉行为，争做公民道德建设的践行者，中华民族传统美德的传承者，做新型人际关系和良好风尚的倡导者。

二举办活动，积极引导。

（一）是广泛开展学雷锋、学先进活动。要结合学雷锋活动，紧紧围绕关心和帮助困难学生，开展扶贫济困活动，让特困家庭、失学儿童等真切感受到党和政府的关心、社会主义大家庭的温暖；要树立、表彰一批助人为乐、拾金不的等先进典型，不断丰富公民道德建设内容，使广大末成年人在潜移默化中受到教育、得到提高，带动全社会形成良好的道德风尚。

（二）是利用“灯谜”文化，加强道德教育。董浜素有“灯谜之乡”美誉，自20世纪50年代开始，就形成了“大到八十三，小到手里搀”，甚至祖孙三代同室切磋、猜射灯谜的动人场景。为弘扬这一特色文化，推进公民道德建设，我们在创新上下功夫，在结合上做文章。

1是编辑公德谜书教育人。在全国第二个公民道德日到来之际，董浜镇精心组织谜协有关人员，以《纲要》为蓝本，创作和编辑了常熟市公民道德建设地方特色文化丛书---《徐市灯谜》，该书共收集公民道德教育方面灯谜2000多条，共分风尚篇、风貌篇、风范篇、风采篇、风教篇等五个篇章，把公民道德建设基本内容、为人的基本准则等知识化解为浅显活泼的谜语，于去年9月20日举行了首发仪式，为加强公民道德建设特别是在末成年人中加强思想道德建设献上了一份集思想性、知识性、趣味性为一体的公德普及书。

2是组织灯谜活动激励人。董浜镇组织开展了公德知识进社区、进学校、进企业、进村委、进家庭“五进”活动，公民道德灯谜“五个一”系列活动，通过建立灯谜兴趣小组，编辑灯谜教材，举办灯谜培训班，举办灯谜展猜，壮大灯谜队伍等，把公民道德教育与灯谜文化有机结合起来，寓教于乐。组织举办公民道德大型广场灯谜竞猜、“夏之风”灯谜纳凉展猜等，吸引广大群众以及末成年人的广泛参与，使群众在参与道德实践活动中，接受文化熏陶，接受道德教育。特别是依托徐市中学（智林谜社）把灯谜知识引入课堂，不仅培养了学生良好的学习兴起，又培育了会猜谜、制谜、析谜的灯谜小苗子，达到了利用灯谜文化加强了非成年人的思想道德建设，又使灯谜小花永葆生机活力、后继有人。

3是建立灯谜一条街熏陶人。结合创建全国环境优美镇活动，在全长4.5公里的徐董路两侧的200多根路灯架上，悬挂灯谜条幅广告，以公民道德知识等内容制谜施教。精彩别致的公德灯谜条幅把董浜街主干道装扮得格外美丽，只要一踏进董浜镇，就会感受到浓浓的灯谜气息，体会到道德教育氛围，领略到了加强末成年人的思想道德建设以灯谜为教育载体的新景观。

（三）发挥五老队伍，关心下一代健康成长。全镇200多位老干部联系160多位青少年学生，建立了忘年交，还捐款奖励有特长的学生；38位老同志成为镇关工会聘请的特约辅导员，组成宣讲队等向学生进行革命传统教育；同时义务辅导学生书法、英语、文学、盆景、摄影等技术，（四）发挥社区阵地，丰富末成年人署期生活。

（五）建设教育基地，加强爱国主义教育。

三加大整治，净化环境。

1是加强网吧管理（有证）。对无证经营的网吧严厉打击，坚决取缔。会同公安、工商、文代、电信等部门，加大对无证网吧的打击。

2是加强电子游戏机经营场所的管理。无证无照的取缔；对法定接纳末成年人的依法查处。

3是加强音像制品出版物的管理。查处盗版、非法出版物、黄色制品。

4是加强学校200以周围环境。（1）维护交通秩序。安装减速笼、安装监控；（2）取缔无证摊贩、治理乱设摊；（3）加强有证小餐饮、小卖部食品卫生工作，确保学生身体健康。（4）取缔营业性不健康娱乐场所。

第二篇：成年人思想道德建设讲话稿

成年人思想道德建设讲话稿

（杜厚岭2010年2月3日）

这次我镇未成年人思想道德建设经验交流会，是在我镇上下深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，认真落实全国未成年人思想道德建设经验交流会精神的形势下召开的一次重要会议。会议的主要任务是：回顾总结《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》)颁发以来我镇未成年人思想道德建设工作，交流成功经验，分析面临形势，查找存在问题，研究部署当前和今后一个时期的工作，把我省未成年人思想道德建设提高到一个新水平。下面，我讲几点意见。

一、肯定成绩，正视差距，认真总结五年来我镇未成年人思想道德建设的有效做法和成功经验

党的十六大以来特别是中央8号文件颁发以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视未成年人思想道德建设，作出一系列重大决策部署。省委、省政府制定出台《省未成年人健康成长行动计划》，我镇上下以高度的政治责任感和求真务实的作风，按照中央和省委的工作部署，结合各自实际和职责分工，以实施《行动计划》为切入点，通过兴办实事，尽快打开工作局面；通过分解任务，把各项职责落实到有关部门；通过不断探索，着力构建学校、社会、家庭“三结合”的教育网络和工作体系；通过综合治理，改善未成年人成长环境；通过落实资金，为未成年人思想道德建设提供必要保障；通过树立典型，推动整体工作。经过五年的不懈努力，学校德育工作明显加强，社会文化环境得到改善，未成年人文化产品和文化服务日渐丰富，校外文化活动阵地建设逐步扩大，农村及特殊群体未成年人引起关注，“三结合”教育网络初步形成，组织领导工作得到落实，机制建设工作正在推进，我镇未成年人思想道德建设呈现出突出重点、全面推进、有序发展的良好态势。

（一）社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑工作取得积极成效。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬以“人一之、我十之、人十之、我百之”为核心的精神。把社会主义核心价值体系纳入国民教育总体规划，融入中小学校教育教学各方面，全面修订义务教育课程标准，加强思想品德、语文、历史等公共课程教材建设和管理，完善学生守则和日常行为规范。广泛开展了爱国主义教育、民族团结进步宣传教育、诚信教育、感恩教育、行为规范教育、环保教育、法制教育。值体系宣传材料和社会主义荣辱观教育读本、宣传画册40多套（册），并开展集中宣讲和专题辅导。扎实推进心理健康教育，培育中小学生树立正确的人生观和意志品格。切实加强教师职业道德建设，逐步完善班主任制度，努力营造以德施教、以德育人的良好氛围。

（二）未成年人成长的社会文化环境得到改善。我镇各地以促进未成年人健康成长为目标，以净化网络、网吧、荧屏声频、校园周边环境为重点，不断改善我省未成年人成长的社会文化环境。中办、国办《关于进一步净化社会文化环境，促进未成年人健康成长的若干意见》下发后，专门作出了重要批示。去年4月召开我镇净化社会文化环境工作会议，集中精力打好整治战役。5月，召开新闻发布会，通报我镇净化文化环境工作进展情况。从目前的进展来看，通过四个阶段的集中整治，我省净化社会文化环境工作已经取得初步成效。对现有网吧，通过与业主签定责任书、安装安全管理软件和视频监控系统，向社会公布举报电话等手段，不断规范其经营环境。深入落实广播影视“建设工程”、“净化工程”、“督察工程”、“防护工程”和各项具体措施，严格节目审批，杜绝各种不良思想通过娱乐节目进入传播渠道，清理黄金时段播出的含有凶杀、暴力、恐怖等内容的电视剧，削减以真实再现手法表现案件的电视专题节目，清理整治违背伦理道德、亵渎科学文明和涉及性内容的低俗、媚俗、庸俗、恶俗节目和恐怖灵异类广播电视节目。依法取缔在中小学校周围200米内开办的电子游艺室、歌舞厅、网吧、彩票投注站点，清理整治容易给学生造成不良影响的成人用品商店，整治校园周边交通治安秩序。

（三）学校、社会、家庭教育衔接更加紧密。教育部门和中小学校按照“五育并举、德育为先”的要求，成立德育工作领导小组，制定德育工作制度，开展了丰富多彩的德育教育活动。各学校还利用假期及综合实践课，通过警校共建、企校共建、教育基地和学校共建等多种形式，持续开展了劳动教育、挫折教育、毅力教-育。绝大多数中小学开设心理健康课，设立心理咨询信箱，结合不同年龄层次学生的特点，开展心理咨询和维权活动。

（四）主题教育实践活动扎实开展。以庆祝新中国成立60周年为主题，组织中小学生同上“我爱你中国”第一课，开展中小学生爱国歌曲大家唱。每年9月，开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。运用“我们的节日”主题活动，扎实开展民族传统节日宣传教育，开展道德模范进学校、进社区、“祖国发展我成长”系列活动，提高未成年人对中华文化的认知与认同。广泛开展“做一个有道德的人”主题活动，大力培育在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心的良好道德风尚。

总结五年来我省未成年人思想道德建设工作，有这样几个方面，值得在今后工作中借鉴和把握：

（一）既要建立健全“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制，这是做好未成年人思想道德建设的关键；又要形成学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，充分发挥学校的龙头作用、家庭的基础作用、社区的平台作用，这是未成年人思想道德建设取得实效的基础。

（二）既要重视正面教育，把建设社会主义核心价值体系作为主线，贯穿于未成年人思想道德建设全过程，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人；又要坚持以人为本，办好作用大、影响大的好事实事，使之真正成为关心未成年人、服务未成年人、保护未成年人、促进未成年人全面发展的过程。

（三）既要坚持“教书育人、育人为本、德智体美、德育为先”，着力做好教书育人、养德启智等方面的工作；又要坚持知与行相统一、教育与实践相结合、教育与管理相结合，引导未成年人学习道德知识、养成道德习惯、遵守道德规范。

（四）既要抓管理，强力净化社会文化环境，保护未成年人合法权益；又要抓繁荣，多创作生产优秀文化产品，多开展丰富多彩的文化娱乐活动，努力为未成年人提供健康向上的精神文化产品和优质便捷的文化服务。

（五）既要总结研究，汲取成功经验，把现有的成果作为我们工作的起点，把现有的经验作为我们创新的基础；又要坚持与时俱进，大力推进观念创新、机制创新、内容创新、形式创新，不断增强未成年人思想道德建设的针对性、实效性和吸引力、感染力。大家在工作中创造的这些经验，我们要倍加珍惜，始终坚持，并在实践中不断丰富发展。

在充分肯定成绩的同时，我们也应清醒地看到，我省未成年人思想道德建设工作与中央和省委的要求相比，与广大人民群众的期望相比，还存在一些不适应的问题，还有一些亟待加强的薄弱环节。比如，地域之间、城市和农村之间、部门和行业之间工作进展仍然不平衡；一些地方和部门的领导还没有真正担负起领导责任；学校、社会、家庭之间配合不够，学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的倾向还没有完全扭转；社会上还存在种种不利于未成年人健康成长的消极现象和不利因素，家长的诉求和意见还比较多；有利于未成年人思想道德建设的长效机制还没有完全建立健全起来，有些工作的反复性还比较大；投入不足，阵地建设滞后，制约着未成年人思想道德建设工作的深入开展，等等。我们一定要充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的长期性和艰巨性，悉心倾听群众呼声，认真查找薄弱环节，狠抓工作落实，推动我省未成年人思想道德建设取得实实在在的成效。

二、突出重点，标本兼治，扎实推进未成年人思想道德建设 当前和今后一个时期，我镇未成年人思想道德建设的总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，以建设社会主义核心价值体系为根本，以贯彻执行《未成年人保护法》为基础，以全面深入贯彻落实中央8号文件和我省的《实施意见》为主要任务，着力建立健全有利于未成年人思想道德建设的长效机制，着力营造全党全社会关心支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，着力净化社会文化环境、保护未成年人身心健康，着力提高未成年人思想道德素质、培育德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人，为我省全面建设小康社会提供人才保证。

（一）引导未成年人树立正确的理想信念和价值取向，在社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑上采取新举措。社会主义核心价值体系是未成年人思想道德建设的灵魂和根本，要把社会主义核心价值体系学习教育作为未成年人思想道德建设的第一位任务，渗透到中小学课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节，贯穿于未成年人成长的各个阶段。

（二）着力培养未成年人高尚思想品质和良好道德情操，在深化中小学德育工作上取得新进展。

（三）保护和促进未成年人健康成长，在强力净化社会文化环境上求得新突破。净化社会文化环境，是未成年人思想道德建设的重中之重。要认真贯彻落实中央要求和《未成年人保护法》，以保护和促进未成年人健康成长为目标，以净化互联网、手机为重点，综合运用教育、法律、行政和技术等多种手段，深入推进网络、网吧、荧屏声频视频、校园周边环境净化工作。要继续保持对互联网、手机传播淫秽色情有害信息依法打击的高压态势，加大整治互联网、手机低俗之风专项行动的力度。在具体工作中，要坚持谁主管谁负责和分级管理、属地管理原则，落实监管责任，健全管理制度，做到守土有责、守土尽责，真正实现对社会文化环境的经常化、常态化、长效化管理。

（四）努力满足未成年人精神文化需求，在提供优秀文化产品和优质文化服务上做出新成效。为孩子们创造良好的文化环境，不仅要像“治理排污”那样，坚决治理有害信息传播，还要像“植树造林”那样，给孩子们提供新鲜、有营养的精神食粮。

（五）强化农村留守儿童教育管理，在留守儿童关注关爱上探索新途径。当前农村留守儿童管理工作，要做到“三纳入、三统一”：一是将留守儿童工作纳入我镇社会事业建设特别是新农村建设的目标，统一规划。各级党委政府、省直有关部门必须把关爱农村留守儿童工作作为推进新农村和和谐社会建设、保障和改善民生、扩大公共服务、完善社会管理的一项重要内容，从留守儿童生活照料、学习教育、亲情关怀、寄宿条件改善等方面入手，每年确定几项工作重点内容，逐步改善农村留守儿童的学习生活条件，改善留守儿童的教育管理工作。二是将留守儿童教育管理工作纳入各级职能部门的职责范围，统一协调。由省妇联牵头，省上已经建立了由省委组织部、省教育厅、省文明办等16个单位组成的省农村留守儿童工作联席会议制度，工作规则和成员单位的职责也非常明确。“关爱农村留守儿童百分之百覆盖行动”已经列入政府工作计划。三是将农村留守儿童工作纳入基层党组织、单位、学校的具体工作计划，统一落实。

（六）稳步推进长效工作机制建设，在实现未成年人思想道德建设制度建设上创造新经验。制度建设既是未成年人思想道德建设的重要组成部分，又是未成年人思想道德建设持续深入推进的重要保证。今后一个时期，我们要在“五个机制建设”上狠下功夫。

三、明确职责，求真务实，不断开创未成年人思想道德建设新局面

加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家前途、民族命运，事关人民利益、社会和谐，必须切实加强组织领导，采取有力措施，强力推进，使未成年人思想道德建设取得新的更大成效。

（一）提高认识，加强领导。加强和改进未成年人思想道德建设，是关系中华民族伟大复兴的战略工程，是关系中国特色社会主义事业兴旺发达的希望工程，是关系千家万户切身利益的民心工程，是社会主义精神文明建设的基础工程。特别需要强调的是，未成年人思想道德建设涉及面广，工作量大面宽，一定要注意加强各级文明办的力量，尽快研究落实市县未成年人思想道德建设工作的机构和人员编制问题。许多市县至今没有未成年人工作科室，而且人员偏少。

（二）加强培训，建设队伍。未成年人思想道德建设成效如何，关键在建设一支政治强、业务精、作风正、专兼结合、素质优良的工作队伍，构建起全方位未成年人思想道德建设网络。教育部门要下大力气培养和造就一批熟悉孩子、德艺双馨的幼儿园教师队伍，一支教书育人的中小学优秀教师、班主任队伍，一批为人师表、热心育人的中小学思想道德教育队伍。

（三）强化宣传，正确引导。报社、电台、电视台、新闻网站等各类媒体要切实加大对未成年人思想道德建设工作的宣传力度，发挥各自优势和特点，采取多种形式，形成有利于推动未成年人思想道德建设的良好舆论氛围。

（四）加大投入，提供保障。制约我省未成年人思想道德建设工作的一个重要问题，就是投入不足。各级党委政府要把未成年人活动场所建设纳入国民经济和社会事业发展总体规划，加大政策扶持和资金投入，切实增加对未成年人思想道德建设的投入，为未成年人思想道德建设提供财力保障，保证公益性文化事业和未成年人校外活动场所建设、运行所需资金，并随着财政收入的增长逐步加大支持力度。加强和改进未成年人思想道德建设，是全社会的共同任务，责任重大、使命光荣。各有关部门和社会各方面，都要勇于负责，真抓实干，切实把未成年人思想道德建设的各项工作落到实处，不断开创我省未成年人思想道德建设工作新局面。

第三篇：思想道德建设工作情况汇报

关于列子小学道德建设的情况汇报

为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实做好青少年学生的思想教育工作，使每一个孩子都健康成长，我校发扬“崇德、笃学、自主、创新”的校训，秉承“培育健全人格，构建和谐校园，完善“以德立校，以法治校，教研兴校，质量强校，”的办学思路，继续推进“重德求智、务实创新”的校风建设，培养学生自觉遵守社会公德和美德，摒弃陋习，以实际行动塑造“文明人”、创建“文明校”。经过几年的积极实践，我校对未成年人的教育工作从经验型转变成理论型，从随意性转变为计划性，从盲目性转变为科学性，从零散性转向系统性，提高了德育水平，增强了德育实效，并取得了可喜成绩。现将近几年我校道德工作开展情况作如下汇报。

一、加强德育领导班子建设

德育工作是学校工作中的一道安全防线，是重中之重，为切实搞好我校德育工作，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层领导、各班主任为组员的德育工作领导小组。

二、坚持德育为首，育人为本

（一）加强和改进学校德育工作，建立健全德育工作网络。为做好新形势下德育工作，学校充分发挥党政工团组织的作用，实行德育工作全方位管理。我们强调德育工作“三到位”一是班主任工作到位，学校选派思想作风过硬、业务精良的教师担任班主任工作，推行《班主任管理工作月考核制度》调动班主任工作的积极性；二是班集体建设到位，强化班集体常规管理，努力形成良好的班风；三是

各类健康思想教育渗透到位，牢固树立“教书育人”的观念，学校要求教师结合本学科特点，寻找课堂教学中渗透德育教育的结合点，坚持把思想教育有机渗透到每一节课的教学中。同时，学校十分重视学校、家庭、社区的三结合教育，建立和巩固校外德育基地（如烈士陵园），定期召开家长会；健全家访制度，班主任每学期有计划的安排家访对象，有针对性地对困难学生进行家访。2010年8月25日学校开展了“争做学生爱戴的教师”主题教育实践活动，每一位教师与一名学困生，特别是对留守儿童建立了“一帮一”帮教关系，帮教人员定期不定期找他们谈心，鼓励他们克服自身弱点，扬长避短，争取进步。“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处皆楷模”。在思阳中学，人本化管理已成为一种自觉的行动，一种可亲可近的教育行为。值日干部制、值周班长制、文明监督岗、安全监督岗、寝室监督岗……一切旨在让学生成为学校管理的主人，培养了他们自主管理的能力；我校实施“班级专职管理员”工程，对学生的每日一人一事进行日评、周评、月评，真正实现“人人有事做，事事有人做”的基本目标，让学生从小事中培养情操，当上班级和学校的小主人。学校通过评选优秀班干、三好学生、优秀团干、优秀室长等活动，为学生树立了良好的德育形象；每周吟诵一首古诗，每日班班有歌声活动的开展很好地培养了学生的学习与情操。

（二）寓德育于各项活动之中，使德育工作落到实处。

学生的道德关系到学生终身可持续发展，品德不健康、人格不健全的学生，显然是社会的危险品。学校以德育为本，积极开展以“诚

信”教育为主题的主题班会，以“爱的回报”为主题的系统感恩教育活动，以“遵纪守法”为主题的法制报告会，注重学生生理、心理健康教育，矫正学生不健康的心理和行为，不断提高学生的心理承受能力，培养学生良好的心理素质。学校还利用宣传栏、班报、校园广播等宣传阵地以及征文、演讲竞赛、观看电影等形式适时对学生进行爱国主义教育活动，教育学生勤奋学习，报效祖国。2010年12月28日学校邀请了国内著名的演讲者---贵州三穗县人---龙飞鸿先生对全体师生进行了一场长达一个半小时的“感恩励志教育”。龙飞鸿先生教育学生如何尊敬老师，怎样孝敬父母长辈，在场学生声泪俱下，许多学生抱着自己的班主任和父母久久不愿离去。

（三）加强教师职业道德。

加强师德师风建设。学高为师，身正为范。教师的道德素质直接影响着学生的素质。为此，学校组织教师学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》，帮助教师树立正确的教育观、人才观、质量观及育人为本、奉献为荣的价值观。

（四）抓好安全、禁毒、普法等工作，创建安全、和谐校园。

1、树立安全第一、积极预防，创平安校园的思想。健全学校综治机构，理顺运行机制，做好禁毒、禁赌和预防艾滋病等工作。政教处每学期要举行1-2次法律、禁毒知识讲座。每天安排专门的值周教师和值周行政人员，全面监督学校的综合情况。

2、针对学生实际，加强学生的交通安全教育，每周五放学时安排教师在校门口和桥头维持秩序，直到学生全部离校。

3、利用集会、升国旗、班会加强对学生防火、防水、防电、防雷、防楼道拥挤、食品中毒等安全思想教育，提高师生自我安全保护和防范意识。制定完善各种安全制度和应急预案，每两周对校园各种设施进行一次安全隐患排查，杜绝安全事故的发生。

三、不断完善德育工作保障机制

1、建立健全学校德育工作“一把手”责任制。德育工作实行学校校长负责制，校长要全面贯彻教育方针，坚持“育人为本，德育为先”的办学指导思想，负责制定学校德育工作计划、制度和实施方案，全面推进学校德育工作。

2、建立健全三位一体的德育工作机制和德育专题会议制度。建立健全由学校代表、家长代表和社区代表参加的“三结合”德育委员会，每学期至少召开一次专题会议。

四、强化支撑点——注重实践

学校开展德育实践活动，来形成学生良好的文明行为，是学校德育工作的又一亮点。

1.在 “文明交通伴我行”主题月教育活动中，各班开展了“交通知识大比拼”活动，让学生在活动中体会遵守交通的重要性及生命的宝贵。

2.“心怀感恩伴成长”，学校的感恩教育也开展得有声有色。每当教师节临近之时，学校召开由学生代表与全体教师一起互动的座谈会，让孩子们深切地感受到老师对自己的关爱，为自己所付出的辛劳。

五、存在的问题。

虽然我校在开展德育工作中取得了一些成绩，但是工作中仍存在

薄弱环节，形势不容乐观。主要表现为：个别教师对这项工作重视不够；社会关心和支持未成年人思想道德建设的风气还不浓；相当一部分家长对加强和改进未成年人思想道德建设工作还存在过于娇生惯养，过于袒护、过于溺爱，部分教师在教育功能上的德、智失衡，社会上封建迷信、赌博、拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良社会风气和互联网上的有害信息不断侵蚀着未成年人的心灵，正在造成灾难性的后果。

六、今后努力的方向。

今后我校的未成年人思想道德建设应突出民族精神教育、理想信念教育、文明养成教育、基本素质教育为重点，多渠道、多层次地对青少年进行传统美德教育，规范未成年人行为习惯，认真落实《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，树立心中有祖国，心中有集体，心中有他人的高尚情操和品质。

总之，加强和改进学校德育工作，是教育工作者的神圣职责和历史使命，我校会牢牢抓住当前这个难得的机遇，振奋精神、求真务实、立足实际，不断研究新情况，解决新问题，采取新措施，努力开创我校德育工作的新局面！

郑州经济技术开发区列子小学

2015年7月16日

第四篇：未成年人思想道德建设工作（推荐）

剑阁县普安小学校

关于加强和改进未成年人思想道德建设工作计划

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及省、市有关文件精神，为了更好地贯彻落实上级精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，结合我校实际，特提出如下计划。

一、提高思想认识，加强组织领导 组 长：王文波

副组长：杜永生 张德勇 赵定金

成 员：唐 甫 黄 炜 李彩霞 薛艳梅 唐建林

李秀琼 魏晓华 刘天秀 全体班主任

下设办公室于政教处，由刘天秀同志担任办公室主任，具体负责开展未成年人思想道德建设工作。

二、加强调查研究，创新德育内容

1、深入年级、班级、教师和学生群体中，针对突出的问题，进行有的放矢的调查研究，了解和掌握学生的思想道德的现状和动态，剖析和研究学校德育工作的方法、措施和对策，切实加强领导。

2、积极探索未成年人思想道德建设规律，创新德育内容。学校德育工作在观念、机制、内容、方法和途径上创新，采用贴近未成年人生活实际的教育，易被青少年学生接受的方法和内容，引导和帮助青少年学生健康成长。关注德育工作的重点、难点、热点问题，积极开展专项研究。如“网吧对青少年学生的不良影响”、“特别需要关爱的学生健康成长”、“留守儿童”、“单亲家庭子女”等问题，进行专题研究，提出应对措施和对策。

三、分层次有重点多形式地开展德育活动

1、进一步加强青少年学生的基础道德教育和良好行为习惯的养成教育。认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，促进中小学生良好行为习惯的养成。

2、大力开展以爱国主义为核心的民族精神教育活动。根据《若干意见》提出的加强和改进未成年人思想道德建设的四个方面的主要

任务，积极开展主题教育实践活动。认真落实中宣部和教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，抓好“弘扬和培育民族精神”主题教育。

3、加强对小学生的诚信教育。树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，将诚信落实到教育教学和学校管理的各个环节。通过“创诚信校园”、“做诚信作业”、“进诚信考场”、“当诚信学生”等形式，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。

4、开展理想信念教育和珍视生命教育。培养学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，树立正确的理想信念。融环保教育、科技教育、国防教育、健康卫生教育、禁烟禁毒教育、预防艾滋病教育和网络教育于一体，开展“珍惜生命，善待生命”主题教育，教育学生抵制不良诱惑，培养科学健康的生活态度和生活习惯，为学生一生的幸福奠定坚实的基础。

5、开展家庭道德教育实践活动。结合“寸草当报三春晖”主题教育，进一步弘扬中华民族尊老、敬老、养老、助老的传统美德，以“感受爱、理解爱、珍惜爱、回报爱”为主题，教育和引导学生在家里做理解父母、关心父母、孝敬父母的好儿女。

6、开展法制、安全教育活动。进一步做好法制教育，巩固“现身说法”、“带法回家”所取得的成果。继续完善兼职法制副校长制度，将法制教育融日常各项教育活动中，帮助青少年学生从小树立法制意识，知法、懂法、守法。

7、加强劳动技术教育。充分利用劳动综合实践基地，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、尊重劳动者的思想和自我服务、家务劳动、公益劳动及简单生产劳动的能力，让学生养成良好的劳动习惯。

8、继续开展心理健康教育和青春期教育。开展个别心理咨询活动；加强对青少年青春期性健康教育，要根据学生的年龄和生理变化，有计划地开设课程，让学生掌握必须的知识。帮助学生化解成长过程中遇到的各种困惑和心理问题，促进师生身心健康成长。

四、改进方法，注重实践，提高德育实效性

1、精心组织各类系列教育活动。充分利用各种法定节日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日等，积极开展丰富多彩的系列教育实践活动。

2、加强班主任队伍和班集体建设。高度重视班主任队伍建设，不断完善班主任工作制度。选拔思想素质好，业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。建立健全班主任以老带新，定期轮训等制度，积极鼓励、推荐班主任参加省、市举办的培训班；要切实改善班主任的工作生活条件，使班主任岗位成为令人羡慕的岗位，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。

3、推广深化学生成长导师制。根据本校学生的特点和要求，完善学生成长导师工作方案，建立和健全学生成长导师制工作制度。

4、加强社会实践活动。发挥爱国主义教育基地的作用，积极组织开展爱国主义教育活动。

五、整合多渠道德育资源，形成合力

1、充分发挥课堂主渠道作用。抓住课程改革的契机，抓好课堂教学的德育建设，把学生思想道德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，落实到每一位教师的教学行为之中。进一步加强学科教学渗透德育的研究，指导教师在各门课程完成教学任务的同时，培养学生良好的思想品质。

2、加强校园文化建设。充分发挥校园文化潜移默化、润物无声的德育影响力，引导学生崇尚真理、志存高远、热爱生活、勤于学习、加强修养，努力成为德才兼备的合格人才。

3、切实加强少先队工作。把团队工作纳入学校德育工作的总体规划和督导评估体系，选派优秀青年教师担任少先队辅导员。

4、进一步发挥教育关心下一代工作委员会的作用。充分发挥各行各业的离退休老同志的优势，聘请一批威望高、作风正的老同志，作为校外德育导师（校外辅导员），加强对中小学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、法制教育等，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。

5、加强学校德育与社区的联系。进一步加强与所在地警所的警

民共建工作，更好地维护校园周边环境安全。

六、建立和完善管理机制，构建德育保障体系

1、切实提高全员育人意识。切实加强教师的职业道德建设，把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置。要加强师德教育，广泛开展师德宣传。把教师的职业道德要求与教师的岗位职责结合起来，并将教师的师德、担任德育导师等状况等纳入到对教师考核、职务评聘之中。

2、切实减轻学生过重的课业负担。严格执行教育部关于“减负”的五项要求和《四川省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干规定》，坚决制止各种加重学生课业负担的行为。

3、健全和完善德育评价激励机制。将学校德育工作评价有机融入到对学校整体工作的评价之中，作为干部任用、教师职称晋级、先进评定以及学校整体办学水平评价的重要依据。建立对德育工作者的表彰奖励制度。

二0一六年二月

第五篇：未成年人思想道德建设工作

库木西力克乡中学道德建设工作总结材料

基本情况：

库木西力克乡中学建于1970年，具有41年辉煌历程。中学坐落在库木西力克乡9村4组，距离县城37公里。

我校的总面积为33280平方米，（每个学生平均占29.4平方米），其中建筑面积为8730平方米，（每个学生平均占7.7平方米），活动场面积为7163平方米。

现在我校共有教职工89名, 其中党员教师32名,女教职工37名，从职称结构来看我校中学高级教师6名，中学一级教师13名，中学二级教师59名。无职称教师8名，工人3名。

我校共有24个教学班，学生总数为1158名,其中 16 个班780 名学生按普通教育接受教育，8个班350名学生 按“双语”教育模式接受教育。

学校有1间物理实验室，配备了 170 种，1105件物理器材。有 1间化学实验室，配备了251种，3231件化学器材。有1间生物实验室，配备了194种，1806件生物器材。另外我校还拥有以下方面的教学器材： 28 种,76件地理器材；24 种，243 件数学器材；20种，149件音乐器材；36 种 171件美术器材；39 种，387件体育器材；40种，69件卫生保健器材。有 2 间微机室，1 间多媒体教室，1间卫星接收室，总共有57台电脑。

学校总藏书17968 册，生均图书册数 15.90册，其中，工具参考书10 种，500册。

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到国家和民族的命运，我校高度重视对下一代的培养教育，努力提高未成年人思想道德素质，为进一步深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校的实际状况和近三年的工

作，特向各级领导做如下汇报：

一、切实加强未成年人思想道德建设工作

近几年，我校一直坚持把提高未成年人思想道德素质放在重要位置来抓，如何将这项工作抓实、抓好，如何提高这项工作的针对性和实效性，我们在工作中不断的总结经验，掌握办法，下面我围绕我校未成年人思想道德建设，谈一谈具体作法。我镇校主要从三个方面抓起，一是引导未成年人养成良好的行为习惯。二是在未成年人中培育和弘扬民族精神。三是引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念。

1、引导未成年人养成良好的行为习惯

我们知道行为习惯的养成需要一个过程，这就要求我们以体验教育为基本途径，引导未成年人特别是少年儿童通过丰富多彩的实践体验活动，学习处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，在实践中明白做人做事的基本道理，逐步养成良好的行为习惯。自《公民道德建设实施纲要》颁布以来，我镇抓住此契机，在全校范围内广泛开展了“草原少年同体验，争做合格小公民”活动，从中学生日常所接触到的家庭生活、学校生活、社会生活的具体情景和遇到的问题入手，设立科学健康的体验项目，提供体验条件，启发体验思考，以雏鹰奖章的争章活动为基础和评价标准，鼓励广大少年广泛开展活动。

在家庭争做孝敬父母关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”，在社会中争做诚实守信、遵纪守法的“小标兵”，在学校中争做团结友爱、互帮互助、尊重他人的“小伙伴”；在社区和公共场所争做讲究卫生、维护秩序的“小卫士”；在自我环境中争做勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

2、在全校组织学生认真学习《守法》、《规范》

结合实际开展了“六一雏鹰杯”知识竞赛。促进了学生行为习惯的养成。通过主题班队会的形式，教育未成年人讲文明、争十星、做主人。如《拒绝邪教，健康成长》、《远离毒品、自我保护》、《二十年

后的我》这些主题班队会开展的是有声有色、丰富多彩。这些生动的体验活动，无形之中教育了孩子们，而不是以往那些生硬的说教，效果很好。

3、充分发挥了结合网络教育，强化家长学校的作用

教育不仅是在学校，而应是学校、家庭、社会三方面的有机结合。为此，我校成立了家长学校，设立家长接待日，发放给家长调查问卷，及时的反馈，通过多种形式使家长和学校得到及时的交流和沟通，促进了学生良好行为习惯的养成。

二、在未成年人中培育和弘扬民族精神

民族精神是民族文化的本质和灵魂，民族精神具有强大的社会凝聚力和社会整合功能，是国家发展和稳定的基础，一个国家只有坚持弘扬和培育高尚的民族精神，才能把全国人民的精神振奋起来，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状况，为共同的理想和目标去奋斗。因此，我校在帮助未成年人养成良好的行为习惯的同时，还要在未成年人中大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。这就要求我们从增强未成年人的爱国情感入手，帮助他们了解民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。为此，我校在未成年人中广泛开展了“民族精神代代传”活动。

1、认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》

要想在未成年人中培育和弘扬民族精神，教师首先应该提高自身的思想道德素质，因为教师对未成年人的影响是不可估量的。我校组织全体教师利用政治、业务学习时间，认真学习《公民道德建设实施纲要》，再由教师对未成年人进行教育，从规范未成年人行为习惯做起，普及了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，倡导集体主义和社会主义人道主义精神，树立心中有集体、心中有他人的道德情操和品质。

2、开展了“红领巾心向党”主题教育

以领悟十六大的灵魂“三个代表”重要思想为主题，引导未成年

人走访身边的模范共产党员，感受他们为人民利益无私奉献的崇高境界，培养对党、对国家的深厚感情。学校校组织选拔了34名队员，开展了“红领巾心向党——手拉手”主题演讲比赛，选手们满怀激情的演讲使广大少年受到了强烈的感染和震撼。

3、开展“手拉手，献爱心”活动

去年，玉树发生了地震，为了使玉树的未成年人能够早日复学，我们在全校未成年人中发起倡议，号召开展了“手拉手，献爱心”活动。全校的未成年人积极响应，积极参与，都把平时节省下来的零花钱捐献出来，为灾区的青少年朋友捐款达1000余元，钱虽不多，但代表着一种心情，此次活动的开展，给广大未成年人又上了一节生动的思想品德课，培养了他们的民族精神。

三、引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念

理想信念是高层次的思想道德素质的表现，人活着不能没有理想，所以，应引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念。这就要求通过开展丰富多彩的实践活动，让未成年人了解祖国日新月异的变化，了解改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就，明白只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，使他们从小就把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为实现宏伟蓝图做好全面准备。我校组织开展了“祖国在我心中”征文绘画比赛，优秀作品上百余件，广大青少年用手中的笔抒发了自己对祖国、对家乡的真情实感，为祖国的明天谱写了美好的诗篇。

总之，提高未成年人的思想道德素质是我们工作的重中之重。我校在近年以思想道德建设为目标，净化育人环境，为我校的稳定工作起到了促进作用，前一段的工作中我们取得了以下方面的成绩 ：被授予“五好党支部”、“ 先进基层工会”、“ 教学工作先进单位”、“ 县级德育工作达标学校”、“地级 青少年维权岗”、“ 安全文明单位”、“平安学校”、“绿色学校”等荣誉称号。但是我校工作也有不足之处，在今后的工作中，我们要及时的总结经验，弥补不足，以体验、教育为途径，开创新思路，探索新办法，从行为习惯、民族精神和理想信念三个方面入手，切实加强未成年人的思想道德建设，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义事业建设者和接班人而做出应有贡献。

库木西力克乡中学 2011年10月12日