阳光幼儿园加强教师消防安全培训

第一篇：阳光幼儿园加强教师消防安全培训

阳光幼儿园加强教师消防安全培训 为了增强教职工的安全意识，进一步提高大家的消防知识，近日，实验幼儿园组织全体教职员工参加了“消防安全自救”讲座培训。此次讲座邀请辖区消防支队分管片区的领导主讲。讲座从近几年火灾案例入手，用鲜活的例子给大家敲响了警钟，血的教训给全体老师很大的触动，使大家都意识到只要放松安全这根弦，火灾会无时无刻发生在我们身边。在培训中，左队长详细介绍了家庭防火有关方面的基础知识：从火灾的成因、火灾的分类、常用灭火器的使用方法、火灾报警的技巧、逃生四大要素等多方面，结合具体案例进行了深入浅出的讲解。让老师们知道了遇到火灾后一些正确的自救方法，使大家对防火有了更高的防范意识。

通过培训不仅增强了全体教职员工的安全消防、法制意识，而且增长了消防安全知识，掌握了消防技能，教师们表示要将这些内容通过游戏、演练的方式向幼儿进行宣传教育，从小培养幼儿的安全意识，学会自我保护。同时，实验幼儿园进行了一次全园安全大检查，做到防患于未然，积极营造安全的校园环境。

第二篇：阳光幼儿园教师培训计划（范文模版）

阳光幼儿园教师培训计划

一、指导思想

为了加快阳光幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。

二、培养目标和任务

结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。

三、培养对象

幼儿园全体教师，重点指教龄2年以下的青年教师。我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为她们成长创造良好的条件，促使她们上一个台阶。

四、具体工作措施

（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿教师行为规范》等教育文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

（二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

在培训中，我园仍将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。开展“师徒结对”试点工作，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。

（三）加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力。成立幼儿园课程研究小组，青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束做好各项总结。

（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

（五）做好其他人员的岗位培训工作。

后勤组做好保安、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作、国语培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素得到提升。

第三篇：阳光幼儿园消防安全管理制度

龙居镇阳光幼儿园消防安全管理制度

一、园长负责对全园的安全防火工作进行监督、检查，做好各教职工消防安全业务培训，开展经常性的防火宣传。

二、定期检查电线、开关、插座等用电安全，严禁使用不合格的保险装置，禁止超负荷用电；灯泡和电热器不要靠近易燃物。

三、要经常检查和更新消防器材设备。消防器材的更换、维修和配置，由专人统一负责。

四、人人重视防火安全，增强消防安全意识。一旦有火情，人人都要自觉参与扑火。全园工作人员严格管理各自使用的场所、房屋，谁用谁负责，责任落实到人。

五、食堂应谨慎用火，做到火不离人，每天下班应检查封闭炉灶；定期检查厨房电源并做好记录工作。

六、教育幼儿不玩火，教育教职员工节假日按有关规定燃放烟花爆竹，幼儿园内不得吸烟，防止发生火灾事故。

七、定期组织开展消防培训工作并组织消防疏散演习活动。

八、必须增强防火安全意识，经常观察，发现隐患，认真研究，采取措施，及时消除安全隐患。

九、在无火警的情况下，任何人不得擅自动用消防器材、消防设施，发现者视情节给予罚款等处理，因擅自动用造成严重事故者追究其法律责任。

龙居镇阳光幼儿园 2018年1月15日

第四篇：幼儿园消防安全培训

2016年启迪幼儿园秋季消防安全培训

为了进一步加强幼儿园安全工作，增强园内教师消防安全意识，本着坚持“安全第一，预防为主”的方针，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，正确使用灭火器，确保幼儿的生命安全，我园在2016年9月13日下午对全园教师进行了消防安全知识的培训。教官对全体教师从如何报警、火灾的预防、火场自救及逃生等消防安全基本常识进行了讲解，并现场演示灭火器如何使用的操作程序，使全体幼儿园教师掌握了正确使用灭火器的操作方法。

通过这次对消防知识的学习，对消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全的基本理论知识。如火灾时我们要往下跑，切勿往上逃生；住在小高层时我们不要慌乱，不要往楼下跳，如果是底层可以取根绳子坠下去；在发生火灾时切忌不要坐电梯，可以取湿布捂住鼻子弯腰往下跑；发生火灾时要把门窗都关闭，煤气泄漏时千万不能打开灯。同时火灾刚开始3分钟时容易扑灭，过了时间段就不容易扑灭，我们要时刻保持冷静，遇到危险镇定快速的想出解决办法，迅速自救！如何做好预防：

一、消防安全治理应做到“安全第一，预防为主” 把消防安全作为头等大事来抓，火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。

二、加强消防安全知识培训，提高防范意识。我们应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，提高我们的消防意识。

三、消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙。

1、“抓重点”

除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。同时将消防意识和技能深入幼儿园的各方各面。不仅要加强教师的安全意识，同时还要加强幼儿的安全意识，可以定期组织幼儿进行消防演习。

2、“抓薄弱”

相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。我们要按时对幼儿园进行清理维护，使幼儿园每天都处在安全的环境中。

3、“抓细节”

千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓，没关电源的电视等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的！。

这次消防安全学习强化了园内教师的安全意识，使抽象的消防安全变成了具体的操作实践，使全园教师基本了解了灾害发生时的应对措施，掌握补救初期火灾的知识和技巧，大大增强了园内教师的安全意识与自我保护自救技能，也切实加强了幼儿园的安全教育工作，为创建平安和谐的幼儿园打下了良好的基础。

第五篇：幼儿园消防安全培训心得

红河镇直机关幼儿园开展消防安全知识培训总结 根据红河镇教管办转发的《关于印发全县消防安全大培训工作方案的通知，根据通知要求，我园认真开展以消防知识教育、观看火灾警示教育片、开展疏散逃生演练等形式的消防安全培训活动，进一步提高广大师生的消防安全素质和预防、应对火灾能力，减少火灾事故发生，保障广大师生的财产生命安全。红河镇直机关幼儿园紧抓师生安全教育不放松。2014年12月30日上午，在幼儿园安全工作负责人的组织下，全园幼儿观看了安全教育警示片。

观看过程中一幕幕触目惊心的交通、火灾事故在引来了大家声声叹息与惊恐的同时，也为大家敲响了交通、消防安全的警钟。观看完毕，老师和孩子们们围绕“珍爱生命、安全第一”进行了分享交流。大家纷纷表示，安全要从身边做起，从自己做起，从每个小事做起。不仅自己要把学到的安全知识运用到实际生活中，并且还要让孩子、家长和自己的家庭成员也充分掌握。真正成为安全人人抓，幸福千万家。

孩子们观看安全教育警示片

孩子们观看火灾警示片

为了培养幼儿逃生自救的技能，我园进行了疏散逃生演练。演练时应急铃声一响，幼儿开始在教师的组织下按照定下的路线有序撤离，撤离过程中，幼儿能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，教师认真指导幼儿，负责疏散的教师到位迅速，幼儿演练认真。演练结束后，成园长对活动进行了总结。

紧急疏散演练

防火演练

通过各种安全培训活动，进一步提高了师生的消防安全素质和预防、应对火灾能力，减少火灾事故发生，保障广大师生的财产生命安全。孩子们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和幼儿互帮互助的良好作风，取得了很好的效果。真正做到与安全同行。

红河镇直机关幼儿园

2014.12.30篇二：幼儿园消防安全小结

2011年秋云龙镇中心幼儿园

消防安全工作小结

本学期，在上级主管部门、园领导的监督管理下，根据[泸县学校消防安全大排查大整治工作实施方案]（泸县教发[2011]95号）文精神，结合我园实际，坚持“预防为主、防消结合”的方针，扎扎实实做好消防安全工作，提高师生安全防范意识，确保全园师生生命财产的安全。现将本消防安全工作汇报如下：

一、高度重视，提高消防安全工作的认识

幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，经常性地在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。

二、加强领导，健全组织

为了切实做好消防安全工作，我园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组，按“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，周密部署了各项消防安全工作，并开好“安全领导小组会”和全园教职工大会学习了[泸县学校消防安全大排查大整治工作实施方案]（泸县教发[2011]95号）文精神。

三、扎实开展各项消防工作

1、园办公室与内保组共同配合做好了消防安全知识宣传：出了一期有关消防安全知识的板报；张贴了消防安全教育文字和图片；在校园内粘贴了消防安全知识。

2、为增加全园职工的消防意识，我们有目的邀请云龙镇派出所的工作人员，亲临我园培训并讲解消防知识和怎样正确操作消防工具等。通过培训后再次查看园内的消防灭火器是否安全有效。同时加强对幼儿安全教育，向幼儿宣传如何应对意外事故的发生，教育幼儿知道怎样保护自己，学会自救，组织各班进行意外事故防范的演练。

3、园内保组全面检查了一次园内消防设施和用电用气情况，对消防器材进行了检查，做到了有记录，并对全园教职工进行了一次灭火技能培训。

4、加强了对门卫值班管理，门卫设立外来人员登记本，对于每一位外来人员进园时门卫有权询问来园原因，问明原因后在外来人员登记本做记录，不许外来人员自己随便在园内走动，在假期和晚上做好了校园巡逻工作，确保了校园安全。

5、园办公室、保教处、内保组共同配合开展了一次“三个一”的消防安全知识教育活动：各年级根据不同年龄的幼儿特点上了一堂消防常识课；举行了两次全园随机性的灭火逃生自救演习；并在家长会中做了消防安全知识讲解。

以上是我园消防安全工作小结，由于我园领导与教职工密切配合，各项工作都进展的很顺利，从而确保了校园师生安全。篇三：消防安全学习心得

消防知识学习心得

通过这次的对消防安全和消防实用知识的学习与理解，对消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理论知识，譬如：目的和意义，燃烧与灭火的常识，常见灭火器材的维护，消防设施的使用和维护，安全疏散，消防安全的重要性等等。

消防安全应做到“安全第一，预防为主”，人人必须遵守消防规章制度，爱护消防设施和器材，学会灭火器的使用，加强消防意识，时刻保持警惕。

加强消防常识的学习。火场逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平时对消防知识的学习、掌握和储备。危机关头，才能应付自如，从容逃离险境。所以我们一定要熟悉掌握灭火器材的使用，火场逃生，人员疏散及自身自救的方法。

保持良好的心态。因为只有保持平静的心态，才能冷静理智地去实施消防自救和逃生，就极有可能拯救自己，甚而助救他人。

经过这次消防培训，使我对消防有了更进一步了解认识，我们一定要记住以下的原则：

（报警早，损失少，边报警，边扑救，先控制，后灭火，先救人，后救物，听指挥，莫惊慌）。

我们向幼儿家长做好消防安全的宣传工作，并且向幼儿上有关消防安全的专题课程，也让幼儿知道一些简单的自救的方法。

李琦

学习《未成年儿童保护法》的感想

未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。在人的一生中，总会有相互对立的力量在起作用，正与邪、真与假、善与恶、美与丑，人性中的光辉与丑恶交织在一起，影响着每一个人，尚未形成固定人生观、世界观的未成年人所受影响更大。这就更加需要我们的法制教育采用多种多样、生动有效的方式，把法制观念植根于处在萌动期的孩子心中。

我们托幼教师应当关心、爱护、尊重孩子，不得歧视等。应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。教师不能对孩子实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，我们要关爱每一名孩子，关心每一名孩子的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响孩子。特别是要关爱那些没有自信心的以及那些非常内向孤僻的孩子，发现了他们的闪光点就应该立即给予表扬，让他们对生活和学习产生兴趣，在师生之间建立一种互相尊重、信任、平等的关系，以达到良好的教育效果。

李琦

活动内容：我们不玩火

活动目标：

1、让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

活动准备：蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等有关灭火的录像。

活动过程：

1、游戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么

办法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2、讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小

朋友该怎么办呢?”

小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火??但小朋友要记住，如果出现

大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像：“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和

我们想出的办法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办

法?”“哪些办法是我们没想到的?”

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把

嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4、怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那

我们现在 就到外面去，告诉别的小朋友，好吗? 反思: 1.通过消防知识的学习，让孩子们获得了将感性经验转移为实验，转化为自觉地现

实行为的机会，巩固了了安全教育的的效果

2.通过演习，也让教职工增强了应对突发事情的能力，积累了经验

3.幼儿由经验的欠缺，交流中对为什么要集体撤离，为什么要用湿毛巾捂住口鼻等不理解，今后老师会根据幼儿的年龄特点，通过让幼儿观看火场录像，讲解，操作等多种方式，感受火灾给人们带来的损害，丰富幼儿的感性经验，今后幼儿园安全学习要更有针对性，更切合实际，安全教育是幼儿园的永恒话题，仅仅靠开展几个活动是远远不够的，它需要与日常生活有机的结合和渗透，坚持不懈的开展活动，确保幼儿的安全。

幼大朱婕 李琦

活动内容：迷路了怎么办

活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

活动准备： 排练情景表演：豆豆迷路了。

2、引导幼儿讨论：

1）豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了

这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2）说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

3）开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？

（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？

（3）在农村迷了路，你该怎么办？

（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？

3、教师小结，活动结束

小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电

话 号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时

联系。如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免

造成体力的过度消耗和意外。

反思：1.我们应该提高法制课教师的自身素质，在教育的过程中注重现实性，多样性和渗透

性，贴近幼儿的生活，是学法用法成有幼儿的内在的迫切要求和自觉行为。

2.注重法制教育的层次性，针对不同年龄阶段的幼儿，分层次开展。我们的教育方式可以采取寓教于乐的方式，与日常生活密切相关的行为规范结合起来。注重基本道德的培养。在整个法制教育的过程中，切实提高幼儿自身的自省，自控，抵制不良影响的能力

3.幼儿是个特殊的群体。他们可塑性强，易受环境的影响，他们的兴趣爱好，接受能力贴近他们的实际情况。注意“润物细无声”让他们潜移默化的接受法律知识的熏陶，教育。无形中培养他们的法律习惯，拓展校园的法治文化。