爱丽丝整本书阅读

第一篇：爱丽丝整本书阅读

《爱丽丝奇遇记》教学设计

石家庄市支农路小学白珊 黄丽娜 王晓 王丽荣 导读：130多年前的一个下午，在遥远的英国，风景优美的泰晤士河上，年轻的卡罗尔带着邻居利德尔教长的三个女儿在河里泛舟，三姐妹缠着要他讲故事。于是，卡罗尔编一段，讲一段，女孩们听得津津有味，旅游结束时，故事正好讲完。10岁的爱丽丝是三姐妹中的老二，卡罗尔最喜爱她，所以就用她的名字作为故事的主人公。

旅游回来后，爱丽丝要求卡罗尔把他白天讲过的故事写下来。卡罗尔满足了小女孩的要求，回到家里，就开始写这个故事。在那一年的圣诞节前夕，他给爱丽丝寄去了手抄稿。这个手抄稿在一个偶然的机会被英国著名的小说家金斯莱发现了，他觉得这是一个很好的故事，于是积极地促成了这本书的出版——1865年7月4日，在卡罗尔和爱丽丝三姐妹旅行三周年纪念日这一天，《爱丽丝漫游奇境记》正式出版，并迅速获得了巨大的成功，在英国一下子就流行起来。后来，卡罗尔又写了《爱丽丝镜中奇遇记》。1898年他去世的时候，这两本书已成了英国最畅销的儿童读物，印行了近30万册。

故事写一个名叫爱丽丝的女孩在打瞌睡时，突然看见一只穿衣服的白兔跑过去。爱丽丝跟着兔子跌进了一个黑洞，跌了好久才跌到了一堆枯树叶上。她走进一个大厅，四周有许多扇门。大厅中央玻璃桌上放着一串金钥匙。她用其中一把打开了一扇最小的门，里面是一座美丽的花园。门太小，她钻不进，后来喝了桌上一瓶饮料，就变成了一个只有10英寸高的小人。她吃了桌下一块糕，一下长到9英尺，门又进不了。她急得大哭起来，泪水流成河。白兔出现了，丢下一把扇子，她用来一扇，又缩成个小人。她失足落入自己的泪水池中，好容易才游到岸边。爱丽丝来到白兔家，看见柜子上有饮料，她才喝了半瓶，身体就变大，头顶天花板，胳膊伸出窗外，无法动弹。兔子捡石头砸她，石子落地全变成糕饼。她一吃，马上又缩小了，于是她夺门逃跑，逃到林子里，吃了点蘑菇才恢复了原来的形状。

爱丽丝走进一个公爵夫人家的花园，在这里她认识了扑克红心国王K和皇后Q。皇后脾气暴躁，动不动就砍掉人家的头。切舍猫惹皇后生气，被判砍头。但猫的身子消失了，刽子手不知怎样去砍没有身子的头，最后皇后又下令砍掉不肯对荒唐事作证的爱丽丝的头，爱丽丝在自卫中惊醒。

《爱丽丝漫游奇境记》是英国魔幻文学的代表作，是世界十大著名哲理童话之一。这部童话被认为是19世纪英国荒诞文学的一个高峰。作者以自己天马行空的想象力，用纯正、简朴、清新、自然的语言，将爱丽丝梦幻故事中的各个角色惟妙惟肖地描绘了出来。一百多年来，该书传遍了世界各地，无数次被改编成戏剧、电影、电视剧、哑剧、动画片等艺术形式，是世界上流传最广、影响最大的儿童小说之一。

《爱丽丝漫游奇境记》导读推进题

第一章《钻进兔子洞》，回答下面问题：

1、爱丽丝是被谁吸引，掉进兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行？

2、你会和爱丽丝一起开始你们的探险之旅吗？

3、爱丽丝掉进兔子洞后，首先来到了什么地方？

4、爱丽丝是怎样进入小花园的？

5、爱丽丝吃了玻璃匣子里的小糕了吗？又有什么有趣的事情发生了？

阅读第二章《眼泪池》，回答下面问题：

1、为什么会有眼泪池？

2、爱丽丝是怎么变小的？

3你是一个爱幻想的孩子吗？你做过什么奇妙的梦？

阅读第三章《合家欢赛跑和委屈的历史》，回答下面问题：

1、什么是合家欢赛跑？谁获胜？

2、老鼠有什么委屈历史？

3、动物们为什么会离开爱丽丝？爱丽丝的做法对吗？

4、、如果你是一个小法师，你想改变故事的哪几个情节？

第四章 《兔子的毕二爷》

1、兔子为什么让爱丽丝去拿东西？

2、爱丽丝是怎样在兔子的房子里变大的？

3、爱丽丝又是如何变小的？

4、爱丽丝到森林里后又遇到了什么奇怪的动物和植物？

第五章 《请教毛毛虫》

1、爱丽丝为什么会不知道自己是谁？

2、爱丽丝为什么会惹毛毛虫生气？

3、吃了蘑菇后的爱丽丝发生了怎样的变化呢？

4、她又是怎样恢复正常的？

第六章 《胡椒厨房和猪孩子》

1、蛤蟆跟班和鱼跟班分别是代表谁传话，内容是什么？

2、爱丽丝是怎样进到公爵夫人房子里的？

3、公爵夫人有一只怎样奇怪的猫？

4、县儿猫都指给爱丽丝哪几条路？

5、爱丽丝最后选择了那条路？

第七章 《疯茶会》

1、帽匠、三月兔、惰儿鼠中你喜欢谁？说说你的理由。

2、爱丽丝和三月兔为什么争吵起来？你觉得他们争吵的有意思吗？

3、为什么桌子上摆了那么多茶具？

4、帽匠为什么得罪了“时间”？如果你能够和“时间”说上话，你会怎样操纵它？

5、惰儿鼠为爱丽丝讲了一个什么故事？

第八章 《皇后的槌球场 》

1、二牌、五牌、七牌为什么把白玫瑰涂成红色？

2、随皇后而来的都有些什么人物，他们长得怎么样？

3、皇后是个什么样的人？她最爱说的一句话是什么？

4、皇后的棒球场是什么样的？

5、那些士兵杀死猫了吗？

6、爱丽丝是怎样打球的？她赢了吗？

第九章 《素甲鱼的苦衷》

1、公爵夫人的口头禅是什么？

2、素甲鱼上学时都学会了什么科目？你觉得哪个科目最有意思？

3、素甲鱼一天上多少节课？

4、谁带领爱丽丝去见的素甲鱼？你喜欢它吗？

5、素甲鱼的老师是谁？

第十章《龙虾的跳舞》

1、你喜欢这里面的哪个人物？为什么？

2、为什么素甲鱼总是那么悲伤？

3、它们的家园被污水弄脏了，为什么不群体再组织一个家园而是分散了？

4、素甲鱼平时很伤心，为什么一提到龙虾四对舞就会很高兴？

5、它们跳的是龙虾四对舞，但是唱的歌却是鲱鱼古怪的歌呢？

第十一章 《饼是谁偷的》

1、为什么豚鼠一喝彩，就被野蛮的制止？

2、如果你是爱丽丝，被传讯你会说些什么？

3、皇后没有任何证据，为什么要说是红心武士偷的？

4、如果你是国王会怎样跟爱丽丝谈判？

5、你认为皇后是一位怎样的人，为什么？

第十二章《爱丽丝大闹公堂》

1、假如你是爱丽丝，当陪审员叫到你时你会怎样做？

2、为什么爱丽丝在梦中见到小鸟、小兽，在现实中出现了？

3、兔子找到一封信，皇帝在没有任何证据的情况下，一定说是红心武士写的呢？

4、爱丽丝为许多作证，最后为什么被砍头？

教学设计

一、活动目标

1． 交流阅读感受，加深对作品的理解。

2． 采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作阅读的融合。

3． 感受作品的魅力，帮助学生掌握魔幻哲理小说的初步阅读技巧。

二、活动准备

1． 学生阅读《爱丽丝奇景漫游记》，完成读书笔记。

2． 以小组为单位，设计讨论的话题，再由老师综合。

3． 每个小组完成一个故事情节。

4． 座位安排：撤去课桌，围坐一堂。

三、预计时间：1 课时

四、活动过程：

◆导入

师：同学们，这一段时间,我们一起阅读了《爱丽丝漫游奇镜记》,它是英国魔幻文学的代表作，是世界十大著名哲理童话之一。我们读这本时常常笑的东到西歪，也常常紧张的透不过气。今天让我们再一次打开书本，跟随爱丽丝做一次奇幻之旅吧！

◆以小组为单位，全班交流精彩的情节。

师：谁能给大家讲一个你最喜欢的故事。

（学生）第一小组第三章《合家欢赛跑和委屈的历史》

师：你讲的真棒！（然后向全班提问）什么是合家欢赛跑？谁获胜？

生：合家欢赛跑就是爱丽丝和鸵鸟他们为了取暖一起进行的赛跑。是在赛跑是可以随便站，随便谁爱几时停就几时停的赛跑。他们个个都赢了。

师：如果爱丽丝和小动物他们不想办法把自己弄干，你们想一想，可能会出现什么情况？

生：一定会得重伤风。

师：对，所以你们每个人都要做一个爱动脑筋的人，不然就可能给自己和别人带来麻烦。动

物们为什么会离开爱丽丝？爱丽丝的做法对吗？

生：因为爱丽丝讲她的猫是捉老鼠，逮鸟的高手。爱丽丝的做法太不正确了。（说到这里，孩

子们都笑了起来）

生：这样爱丽丝会失去许多好朋友。

师：孩子们，你们想想看没有这些小动物的帮助，爱丽丝会把自己弄干，不得重伤风吗？ 生：不会。

师：所以，平常说话时要注意顾及别人的感受才会有朋友。我们的朋友不一定是这些可爱的动物，但是，我们真的很需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。

第二小组：第八章《皇后的棒球场》

1、指导精读《皇后的棒球场》精彩片段。

A、皇后的棒球场

（学生交流）

重点指导：高高低低的场地、用刺猬做球、用红鹭鸶做球棒、士兵做球门

（一个奇特的球场，让学生展开想象，在这个球场上会发生什么样的故事。）

B、爱丽丝打球场面

（学生交流）

重点指导：怎样收拾“球棒”红鹭鸶？怎样应付球“刺猬”？

认为这是一个很难的游戏。

（看到爱丽丝手忙脚乱的在那儿打球的场面，让人不禁笑了起来。多么荒诞、有趣的游戏呀！

你想和爱丽丝一样加入这个游戏吗？想想你在这个场地中又会发生什么事情？）

C、皇后的武器——“砍掉他的头！”

（学生交流）

重点指导：混乱的场面让皇后不停的喊——砍掉他的头。

（随着球赛的进行，场地上发生了许多不可思议的场面，脾气暴躁的皇后不停的在喊“砍

掉他的头”，所有的人都吓的心惊肉跳，你能想像这位皇后的表情、动作吗？能不能给这位皇后画一张肖像画？）

2、指导朗读，体会情节描写精彩的特点。

3、讨论：皇后、皇帝、爱丽丝等各有特点，你欣赏谁的什么特点？为什么？

展开想象：如果你和小伙伴展开一次有趣的球赛，你会拿什么当球、球门、球棒？第三小组：第十二章《爱丽丝大闹公堂》

1、简单地叙述这节的主要内容

（学生交流）

2、全班交流 精彩片断

●爱丽丝为许多人作证（学生交流）

师引导：你觉得她是个怎样的孩子？

生——她充满了正义感

指导引出相关句子读。

●假如你是爱丽丝当陪审员叫到你时会怎样做呢？

生1：爱丽丝非常勇敢，我很佩服她的勇气。

生2：如果是我的话，我就老实的坐着不敢吭声。

生3：„„

● 皇后唯一的武器武器——“砍掉他的头！”

（学生交流）

（皇后：“先判决，后审判。”爱丽丝：“愚蠢的废话，竟然先判决！”皇后：“住嘴！”“我偏不”

爱丽丝毫不示弱的说。脾气暴躁的皇后不停的在喊“砍掉她的头”，所有的人都吓的心惊肉跳。但是没一个人动一动。）

3、指导朗读，体会情节描写精彩的特点。

总：这时她已经恢复到本来的身材，她既惊又怒，正当她把这些纸牌扬去，却发现自己躺在河岸边，头还枕在姐姐的腿上。多么神奇有趣的漫游之旅呀！

第四小组 第四章《兔子的毕二爷》

师：谁能给大家讲一个你最喜欢的片段。

师：你讲的真棒！（然后向全班提问）谁是兔子的毕二爷？爱丽丝与毕二爷之间发生了什么事？ 生：兔子的毕二爷是一只小壁虎。爱丽丝在帮兔子那手套的时候因为喝了一杯水而变大，兔子回来取东西的时候进不去自己的房间就请来毕二爷帮忙，结果被爱丽丝的大身体从烟囱里弹了出去，受了伤。

师：爱丽丝为什么会将毕二爷弹出去？他想到过后果吗？

生：爱丽丝身体太庞大了，占满了整个房间，而且听到兔子说要烧掉房子，他害怕了，所以才会故意把毕二爷弄出去的。

师：对，所以你们每个人都要做一个爱动脑筋的人，不然就可能给自己和别人带来麻烦。好，下一个问题，爱丽丝最后受到伤害了么？为什么？

生：没有。因为他们用来袭击爱丽丝的小石子在进到屋子里之后都变成了可以让爱丽丝变小的小糕，爱丽丝吃过之后变小了并逃出了兔子的房子。

生：因为爱丽丝变得太小了，所以在她一出门就看到了等待他的小动物们的时候没有跟他们解释，就逃进了森林。

师：孩子们，你们觉得爱丽丝对自己的做法感到后悔吗？

生：我觉得会，因为她太想变大了，她已经厌倦了自己现在这么小的样子，他没有想到会带给大家这么多的麻烦。他本来是好心帮助兔子拿东西的。

师：所以，我们做事情要注意顾及别人的感受想想后果之后再去做。不然会给别人带来很大的麻烦。

师小节：多么有趣的漫游之旅呀！插上想象的翅膀，和爱丽丝一起继续畅游吧！相信你会有更多的收获。

◆展开想象 拓展延伸

如果你是一个小魔法师，你想对哪个故事情节做怎样的修改。

五、作业

为你最喜欢的故事设计一张手抄报。

第二篇：整本书阅读

整本书阅读：

一年级：《小猪唏哩呼噜》《笨狼的故事》《小熊温尼•菩》《了不起的狐狸爸爸》《木偶奇遇记》《小巴掌童话》《洋葱头历险记》《君伟上小学——1年级鲜事多》

二年级：《鼹鼠的月亮河》《绿野仙踪》《我和小姐姐克拉拉》《狐狸列那的故事》《爱丽丝漫游奇境》《安徒生童话》《戴小桥和他的哥们儿》《君伟上小学——2年级问题多》

三年级：《小狐狸阿权》《长袜子皮皮》《火鞋与风鞋》《爱的教育》《窗边的小豆豆》《一千零一夜》《亲爱的汉修先生》《格林童话》

四年级：《嘭嘭嘭》《皮皮鲁传》《乌丢丢的奇遇》《夏洛的网》《小鹿班比》《时代广场的蟋蟀》《鲁宾逊漂流记》《水浒传》

五年级：《草房子》《我要做好孩子》《我的妈妈是精灵》《柳林风声》《西游记》《西顿动物故事》《彼得·潘》《假如给我三天光明》

六年级：《城南旧事》《上下五千年》《三国演义》《小王子》《林汉达中国历史故事集》《昆虫记》《狼王梦》《希利尔讲世界史》

图画书：

一年级：《猜猜我有多爱你》《是谁嗯嗯在我的头上》《古利和古拉》《小塞尔采蓝莓》《奥莉薇》《母鸡萝丝去散步》《彩虹色的花》《鸭子骑车记》《小蛇散步》《小黄和小蓝》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《小魔怪要上学》《臭臭的比尔》《凯能行！》

二年级：《两棵树》《我是霸王龙》《可爱的鼠小弟》《小黑鱼》《青蛙弗洛德的成长故事》《十四只老鼠》《古纳什小兔》《小真的长头发》《让路给小鸭子》《小猪变形记》《三个强盗》《有个性的羊》《农夫去旅行》《聪明豆绘本》

三年级：《我爸爸》《逃家小兔》《一园青菜成了精》《蚯蚓的日记》《大猩猩》《不一样的卡梅拉》《大脚丫跳芭蕾》《我不知道我是谁》《神奇校车》《绘本中华故事十二生肖》《儿童之友金色绘本》《青蛙和蟾蜍》《自然科学童话》

四年级：《爱心树》《小房子》《城市老鼠和乡下老鼠》《獾的礼物》《三毛流浪记》《鸭子农夫》《犟龟》《穿靴子的猫》《我的课外观察日记》《哲学鸟飞罗》《感动世界的摄影狂想曲》《绘本版西顿动物记》

五年级：《爷爷变成了幽灵》《花婆婆》《石头汤》《世界为谁而存在》《大脚丫跳芭蕾》《100万只猫》《活了100万次的猫》《阁楼上的光》《失落的一角》《一粒种子的旅行》《小牛顿科学馆》

六年级：《我的爸爸叫焦尼》《桃花源的故事》《荷花镇的早市》《团圆》《绿池白鹅》《父与子》《三只小猪的真实故事》《勇气》《一片叶子落下来》《西雅图酋长的宣言》《豆蔻镇的居民和强盗》《请到我的家乡来》《黎明开始的地方》

日有所诵

低年级：以韵文为主，既有朗朗上口的童谣、儿歌，又有想象丰富、富有童趣的童诗，还补充了适合孩子诵读的精短古诗和《三字经》、《晨读对韵》等读本，内容丰富且充满情趣，帮助学生接受多方面的教育，激发儿童的诵读兴趣，扩展视野；

中年级：题材、体裁、风格更加丰富多样，选文力求文质兼美、易于记诵。在选择《老子》、《论语》等传统经典片段时，努力做到符合现代教育理念，契合儿童心性；另外还选择了古诗、儿童诗，以及《沙与沫》、《飞鸟集》等外国经典文本的片段供学生诵读；

高年级：选择现代诗歌、古诗、唐宋词等诗性文本，以及《孟子》、《大学》和《中庸》等国学原典中的部分章节，适当补充古代寓言、散文篇章等。

第三篇：爱丽丝简介范文

爱丽丝美容院成立于1993年，拥有着长远渊源的企业文化。在店长马利女士的带领下，努力为辽阳女性健康和美丽做出我们应有的贡献。爱丽丝美容院位于辽阳市新华路313号，拥有三层楼800余平方米，及美容、美体、洗浴、汗蒸为一体的大型、现在、高档综合性女子会馆。爱丽丝美容会馆2010年重新装修后，散发着自己独特的魅力。爱丽丝女子会馆功能齐全，设施一流，装修典雅豪华。经过精心设计，全新打造，开辟了一处古城独家综合性女子会馆。爱丽丝美容院以玉玄神针和爆脂减肥仪为美容院的核心技术。又在今年引进了世界先进水平的逆时空M9急速美容青春仪，拥有管家报检手续。它是具有非介入、不手术、不注射、无伤、无痛、无恢复期、7分拉纹、8分减皱、瞬间变化的功效，使您年轻5岁不是梦。

店长马利女士本人凭借对美容、美体事业的热爱和追求，不断提高自身修养，蓄积美容美体业务技术，1997年毕业于香港蒙妮坦美容学院高级美容讲师系、2003年毕业于辽宁中医学院针灸专业。1992年创建辽阳纳

兰美容有限公司，2010年9月与爱丽丝美容有限公司合并为爱丽丝美容有限公司，先后在两院开展了美容、美体、护肤、微雕、塑型、纹刺、身体调理等系列项目，现代理国际知名品牌化妆品3个（妮顿丝、安桦蒂、依夫曼），国内十强品牌4个（微莉奈儿、乔瑞诗、曼殊菲尔、伊斯美尔），开展系列疗程套10余项，受到广大女性的青睐。

为答谢新老顾客，爱丽丝美容院于2011

年12月10日——14日期间，特邀北京影馨环球摄影机构，举办“拍拍秀”活动。活动

期间赠送价值388的感恩拍摄礼包。

爱丽丝美容院在马利女士带领下，培

养出一批技术过硬的美容团队。以质量、信誉为服务理念，以让天下女人漂亮起来、健康起来为经营理念。以最好最优质的服务，欢迎古城辽阳各位美丽女士的光临。

第四篇：《献给爱丽丝》有感

《献给爱丽丝》有感

在夜里，天使在黎明前降临，唤醒，充满奇迹的命运

双手抱膝，独自坐了一晚上，就是在期盼天使能够降临，唤醒我那可悲而可笑的命运。奇迹，没有降临，换来的，只有怅然

当序曲，落幕后拆穿的回忆

当凄惨的序曲苍白而无力的落幕，拆穿了那些耻辱的回忆。如果可以，我不想再回忆、将自己伤的体无完肤

在莱恩河畔，贝多芬的悲伤在徜徉，诙谐音乐，遗留在波恩城的泪光。黯淡月光下，我的绝望在静静流淌，死亡的脚步渐渐近了。我卑微的乞求死神，将我和绝望的泪光一并带走

黑白琴键上，谱写华丽的乐章，在破旧的琴房，弹唱贝多芬的忧伤，诙谐街上，探望绚烂欲望的橱窗。

我的人生，谱写的只有绝望。我已用不出一分力气，只能用死寂的眼神，控诉世上疯狂的欲望。

小木船，被遗忘，剩下黯淡的月光，无力哀叹，谁的情绪彷徨，结局被凌乱。

在充满疯狂欲望而又冰冷的霓虹灯下，我依旧被遗忘。没有力气哀叹。似乎我的出生，就是一个错误。我的人生，早已被打乱

福建省福安市实验小学六年级：绝刹

第五篇：《致爱丽丝》赏析

《致爱丽丝》赏析

外国语学院法语系缪怡学号：510230904

5提要：《致爱丽丝》大约创作于1801年，因手稿上题有“4月27日致爱丽丝，贝多芬”而得名，1867年出版。这首钢琴小品是贝多芬为所爱的女性特蕾泽创作的，抄写者把特蕾泽(Therese)错写成了爱丽丝(Elise)，此后以讹传讹，这首作品便被人们称为了《致爱丽丝》。这部作品柔美动人、短小精致，且技巧简单，易于演奏，几乎成为钢琴初学者必学的一首作品，其高度的艺术性和表现性也使之成为不少音乐家喜爱演奏的曲目。

关键词：赏析贝多芬钢琴曲

贝多芬是集西方古典乐派之大成，开浪漫乐派之先河的伟大作曲家。人们都比较熟悉他的交响曲、协奏曲、室内乐和歌剧等大型作品，但是，他的为数不多的器乐小品，也同样给人留下了深刻的印象。钢琴小品《致爱丽丝》就是其中比较著名的一首。

贝多芬一生没有结过婚，但是，他一直盼望着能得到一位理想的伴侣。因此，这类事在贝多芬的生活中也有些浪漫色彩的故事流传。1808—1810年间，贝多芬已经是近四十岁的人了。他教了一个名叫特蕾泽·玛尔法蒂的女学生，并对她产生了好感。在心情非常甜美、舒畅的情况下，他写了一首《A小调巴加泰勒》的小曲赠给她。“巴加泰勒”（Bagatelle）意思是小玩意儿。贝多芬还在乐谱上题上了“献给特蕾

泽”这样几个字。以后，这份乐谱一直留在特蕾泽那里。贝多芬逝世以后，在他的作品目录里也没有这支曲子。直到十九世纪六十年代，德国音乐家诺尔为写贝多芬传记，在特蕾泽·玛尔法蒂的遗物中，才发现了这首乐曲的手稿。1867年，在斯图加特出版这首曲子的乐谱时，诺尔把曲名错写成《致爱丽丝》。从此，人们反而忘记了《献给特蕾泽》的原名，而称之为《致爱丽丝》了。

《致爱丽丝》基于一个纯朴而亲切的主题这个主题把特蕾泽温柔、美丽的形象作了概括的描绘。它在这支曲子里先后出现了十六次，因此，给人以极为深刻的印象。好似贝多芬有许多亲切的话语正向特蕾泽诉说。后半部分左右手交替演奏分解和弦，犹如二人亲切地交谈。

《致爱丽丝》全曲由五段组成。A段用的是A小调，显得温柔而亲切。然后，转到C大调，它是A小调的关系大调，情调顿时明朗起来。B段转到F大调上，出现一个新的曲调这个曲调，感情更加明朗。经过一连串快速音的过渡，又回到A段。

C段多用和弦，气氛有了转换。情绪显得严肃而稳重，好似作者在沉思。接下去，出现了一个由三连音组成的乐句。表现热烈的情感。经过一段下行半音阶的过渡，又把乐曲引回到A段。

乐曲在非常优美和温柔的气氛中结束。

此曲以单纯的回旋曲式作成，结构是A-B-A-C-A。不论是具有淡淡哀愁感的优雅回旋曲主题，流露甜蜜憧憬的第一副题，或是看破尘世般音响沉郁的和声式第二副题，都相当悦耳动听。全曲似乎都隐藏着贝多芬的悲痛恋情及对爱情的憧憬。