小学作文：爱心的力量

第一篇：小学作文：爱心的力量

爱心的力量

爱心,与生命相生相伴;爱心,与生活息息相关.有人说,爱心如阳光似春风;有人说,爱心是压力是动力;我说,爱心是感化一切的力量.记得去年年初,我国南方发生了几十年来难遇的雨雪天气.一时间,南方也像北方一样,变得白茫茫一片.电路中断了,交通中断了,但各地人民的爱心却源源不断地送来了.有的人寄来了棉袄衣被,有的人送来了救灾物资,更有人亲自南下,不远万里地来到南方抢修电路.我们每个人,虽然没有亲自到达灾区,但心意到了.邻居宋阿姨,把自己家中最厚的一条棉被寄到了南方;隔壁的张大爷,则把自己好不容易积攒的养老钱如数捐了出去,这难道不是爱的真实写照吗?南方的灾情缓解了,不只是物资,而是全国人民用满腔热血融化了那冰冷的白雪,用炽热的爱心,使温暖遍步南方的每个角落.还记得去年5月12日,微风带来了一场山崩地裂.顷刻间,繁华的四川省成了一片废墟.学校倒塌了,医院倒塌了,政府倒塌了,只剩下为数不多的人流着眼泪呆呆地望着一堆堆土块,石头.就在这废墟下,压着多少同胞啊!得知地震后,中央政府以最快的速度派出了救灾部队前往震区救灾.全国人民从电视屏幕上看到着一幕幕景象后,无不为之动容.顿时,捐款捐物,集体献血,义务救灾的群众多了,更多了,数不胜数.有了爱的支撑,灾区人民挺过了一天又一天,他们知道,中国人民的心里想着他们,解放军战士心中念着他们.全国人民的心中有爱,正是这爱心,成了灾民活下去的希望.爱心的力量有多大?恐怕谁有不知道.但是这股力量一定会在危急时刻,凝聚成一股足以冲破天地,飞向宇宙的无穷能量!

第二篇：爱心的力量

爱心的力量

“爱学生”是教师人格的灵魂。“爱”更是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力。而“爱满天下”又是陶行知先生终生奉行的格言，也是他崇高人格的表现。

“爱学生”是教师人格的灵魂，也是师德的核心。

爱心是什么?爱心是关注、给予;爱心是理解，宽容;爱心是信任、尊重。它是一种信心鼓励，一种潜能激发，一种知识诱导，一种才干发展……它或许是一个眼神，一张笑脸，一个动作，一句话语，……一句句关切的问候，一丝丝温情的微笑，一束束鼓励的目光……这一切对于一个老师来讲，也许微不足道，但在孩子这一切如迷途中的灯塔，遮风挡雨的绿荫，愉悦心灵的乐章，给他们以鼓励、安慰、快乐。正是这一切，激起了师生强烈的感情共鸣，营造出学生健康成长的氛围，建立了师生愉快和谐的关系。

一、爱心是对学生的关注。

爱，是我们教师心中永恒的主题，师爱无异于母爱，爱是世界上最动人的语言，教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。叫他知道你对他的关注，叫他知道你对他的关怀，是发自内心的。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。

在我们班有这样一个女孩，父母离异，跟爷爷、奶奶生活在一起。家庭条件较好，爷爷、奶奶管教较严。她平时很文静，内向，上课不爱举手，成绩中游，平时我也不大注意她。有一次她和另一个同学因为身体不好，没去上。我到教室作上课前的准备。听到她和同学聊天，发现她其实很健谈。我也试着加入她们的谈话中，更加发觉这个女孩伶牙利齿，对爷爷奶奶的教育很有见解。我想我平时怎么没注意到呢?可能是平时把注意力主要放在优生和差生的缘故吧，对这种学习不用太操心，不爱表现的中等生较少关注。从那天起，我就经常注意她。课堂上也有意识地经常提问她，没想到她的声音那么好听，发音那么标准。我就在课堂经常表扬她，不久我发现她上课越来越专心了，发言也越发积极了，作业字迹更加端正了。由于她体质较差，经常要吃药，当时教室没热水，我就让她准备一个杯子，到办公室来倒热水，并利用这个机会跟她聊天。她越来越信任我，有事也爱找我说，人变得开朗多了。到学期结束时，她的成绩居班级上游。

一个学生得到了微笑、鼓励、表扬，她的心里感受到了温暖、友善，得到了鼓舞，有了人生的美好追求，就会渐渐变成一个优秀的人。所以，让我们把关注的目光投到每一个学生身上，把爱的甘露浇到他们的心里，让他们成为一棵茁壮成长的小苗。

二、爱心是对学生的理解

教师所施教的对象,无论从理论上还是从实际上讲,都不可能是理想的对象,而是现实的存在。他们来自不同的地域和家庭,人生经历和所受的教育影响也不相同,因此,就造成了学生在个性和心理等方面的不同,也使他们在需求方面存在着种种差异。作为教师必须认识到这一点,才可能在实际的教学过程中,在与学生相处的过程中,去发现问题,并针对着不同性别、不同年龄阶段、不同个性的学生所存在的一些问题,来对他们进行教育、帮助、关怀、引导。才不会去理想化地要求学生整齐划一,埋怨学生思想太复杂、毛病太多。无论对什么样的学生来说,理解永远是重要的,它是师生交流的桥梁,是建立良好的师生关系(包括人际关系)的基础。对那些身心成长较健康的学生来说,教师的理解意味着关心和支持,是他们进一步发展的动力;而对那些身心成长有某些问题的学生来说,教师的理解更是精神的抚慰剂,它帮助学生弥合心灵的创伤,进一步树立学习、生活的信心,克服重重障碍,最终得以健康成长。有了真心的理解,就会对学生的问题、痛苦、烦恼给予真切的关怀、同情、宽容。去年我班有一个女孩子比同班同学大四、五岁，因此显得特别懂事、能干，学习上也非常认真。但由于从小父母离异寄养在别人家，母亲再婚后才把她接来上学，所以年龄偏大，家庭条件也较差，常有一种自卑的心里，她经常哭，对同学较戒备，同学关系不是很好。这让我很着急。我就找来一些跟她有矛盾的学生和班干部，对他们讲了她的生活经历，然后又读了她写的周记。同学们都受到了较大的震动。于是我要求那些同学每人在她的周记本上写几句话，有些同学写了向她道歉的话，有的同学写了表扬她的话，有的同学表示要和她做朋友。当她看到同学们写的话，热泪盈眶。在以后的日子里，同学们主动关心她，有捐书活动时有的同学知道她家没什么书，就多带一本悄悄给她让她捐。看到她吃着从家里带来的简单的午餐，同学会把食堂里的菜省下一点给她。她生日时，同学们纷纷送给她卡片、小礼物。经过半个学期大家的努力，她终于变得自信起来，和同学的关系融洽了，对学校班级开展的活动也能积极参加。她还获得市里小学生跳绳比赛第一名，学校的小制作比赛第二名。这让我很欣慰。

三、爱心是对学生的尊重

对学生来说,教师的尊重意味着对学生的肯定和支持,他们也会因此更自尊和自信;对教师而言,学生的信任是教师取得好的教学效果,给学生以深刻影响的基础和前提,也同样使教师对自身充满自信。师生之间有了充分的信任,才可能相互了解,相互理解,相互尊重。我们不仅应该强调学生对教师的尊重,更应该改变观念,尊重学生。没有师生之间的相互尊重,就不可能建立师生之间的相互平等关系,也就不会有师生之间的协调的合作关系。

我班有几个口齿不清、普通话很差的转读生，每当他们在课堂内欲言又止一时语塞时，我总告诫其他同学不要嬉笑他们，我也是以身作则，或含笑示意，或顺着他的意思帮助他说出来，使他们有勇气站起来发言，有信心把话说清楚、说连贯，及时纠正他们的方言。现在他们的普通话和口头表达能力都有了很大的提高。

班里的后进生尤其需要得到老师的尊重、关心、肯定和鼓励，长期坚持下去，他们就会在老师的期待、帮助下，消除灰色心理的阴影，与其他同学一样充满自信，闪出他们特有的光彩，体验到成功。

爱不仅仅是一种教育方法，也是滋润人心的巨大力量。老师真挚、纯洁、无私、高尚的爱能产生巨大的感召力、推动力，激励学生的上进心和自信心。促进学生智力和个性的健康成长。社会在不断进步，教育对象也在不断更替，但唯一不变的就是师爱，它是友爱又胜于友爱，是母爱又胜于母爱，它是春风、是雨露、是明灯……是学生取之不竭、用之不尽的源泉。

“捧着一颗心来，不带半根草走。”这不正是我们教育工作者所追求的吗

第三篇：爱心汇聚力量

爱心汇聚力量，拯救失学心灵

万宝中心小学王丽河

生命对于我们每一个人来说，都是一个伟大的奇迹。或许我们都已经习惯了尽情的享受青春，总以为各种悲剧离我们很远，可就在我们身边，万宝中心小学四年一班的曲会彬正经受着白血病所带来的痛苦与煎熬；四年三班潘文的父亲正在接受一次又一次的植皮手术的折磨。他们的住院费用都要在60万元以上，对于这两个农村家庭来说，这个数字无疑是个天文数字。

“一方有难，八方支援”，我校以孟校长为首的全校师生积极为他们捐款，安图县残疾人联合会也于昨天上午来到我校向这两位学生伸出援助之手，捐出2000元钱帮助这两个困难的家庭，希望他们早上康复，也希望曲会彬和潘文这两个孩子能坚强的面对病魔和生活的变故，继续完成学业。生命不息，爱心不止，曲会彬、潘文同学，我们和社会上的好心人会永远支持着你们！

第四篇：爱心的力量

“你们是城市的‘小主人’、文明的‘小使者’，你们的爱心之举深深感动着、感染着每一个人。”8月28日，市委书记丁大卫提笔，给江海少年爱心小使者团的小朋友们回了一封信，感谢孩子们用自己的平凡行动，为南通这座全国文明城市增光添彩。

江海少年爱心小使者团，是我市一个特殊的爱心团队——120名小使者，平均年龄还不到12岁。但他们牵手市特殊教育中心盲聋哑孩子，互帮互爱，共同成长，已经坚持了5年。

江海少年爱心小使者团成立，源于一份“特殊的爱心礼物”。2006年9月，南通市红领巾理事会、江海少年通讯社总辅导员朱涌为南通特殊教育学校的盲童们订阅了一份《中国少年报》。为了表达心中的感激，盲童们给阿涌叔叔写了一封封感谢信，字里行间透露出他们对读报的渴望。这些信被阿涌叔叔所主持的江海少年通讯社的小记者们看到了，大家纷纷出点子，要帮助这群生活在黑暗中的小伙伴们。由此，中国少年报·江海少年爱心小使者团宣告成立，与盲聋哑孩子“同读《中国少年报》，让我们一起成长”系列主题活动也拉开了序幕。

5年来，每周六下午，爱心小使者们都会准时来到特殊教育学校，围绕“读一期《中国少年报》，玩一个游戏，讲一个自己的成长故事，交一个快乐的朋友，写一篇优秀的文章”，与盲童们开展活动。2009年6月29日，江海少年爱心小使者团还组织举办了“江海少年特殊教育论坛”。孩子们以自己的亲身实践讲述特殊教育学校小伙伴们的坚韧，还从儿童的视角分析了当前特殊教育的重要性和存在问题，就如何做好对残障儿童的帮扶提出看法，呼吁全社会更加关注残障儿童，关注特殊教育事业。

江海少年爱心小使者团主要由江海少年通讯社的小记者和全市的爱心小使者组成，并由小记者自己管理，全市少先队员轮流参与。他们除了自己献爱心之外，还组织全市各所小学的班级，轮流参加爱心活动。至今已有超过50个班级获得了“江海少年爱心班级”的荣誉。江海少年爱心小使者团还被江苏省团委、省残联授予“红领巾助残先进集体”荣誉称号。

今年，江海少年爱心小使者团被评为南通市第33次文明新风典型。5月25日，团长马陆纯子作为代表，参加了全市巩固提升全国文明城市水平推进大会，受到市领导丁大卫、张国华等接见并合影留念。市领导的和蔼可亲以及对少年儿童的关心，鼓起了马陆纯子的勇气。她主动走上前，邀请丁大卫为小使者团写些鼓励的话。大会之后，马陆纯子又和小使者团的伙伴们一起，给丁大卫写了一封信，详细介绍了团队情况。

在回信中，丁大卫充分肯定小使者们的爱心之举，勉励他们树立远大理想，做到德、智、体、美、劳全面发展，“积极准备接好建设新南通的接力棒，共同把我们的家园建设得更加美好。”

马陆纯子小朋友：你好！

很高兴收到你的来信。看到你们五年来坚持与南通特殊教育中心的学生开展“五个一”活动，与残障小伙伴们共享阳光雨露、共同成长进步，由衷为你们骄傲；你们的团队被评为“南通市第33次文明新风典型”，向你们祝贺。你们为全市少先队员做出了榜样！请转达我对江海爱心小使者团的问候和期望：

亲爱的小朋友们，你们是祖国的花朵，是民族的未来和希望。你们是城市的“小主人”、文明的“小使者”，你们的爱心之举深深感动着、感染着每一个人。你们用纯洁之心播撒的爱的种子，一定会在江海大地盛开绚丽夺目的文明之花。

亲爱的小朋友们，你们是南通未来发展的生力军。现在，南通已开启基本现代化建设的新征程。建设美好新南通需要包括少年儿童在内的广大市民共同努力。期望你们树立远大理想，从小勤奋学习、刻苦钻研，不断磨炼顽强意志，养成良好的道德行为习惯，做到德、智、体、美、劳全面发展，积极准备接好建设新南通的接力棒，共同把我们的家园建设得更加美好。

最后，祝爱心小使者团的小伙伴们茁壮成长！

2011年8月28日

南通表彰文明新风典型

江海少年爱心小使者团获殊荣

5月25日下午召开的全市巩固提升全国文明城市水平推进大会上，一批省市文明创建先进集体和个人获得表彰。

今年12岁的马陆纯子是此次受表彰的文明先新风典型中年龄最小的一个，她是城西小学五年级的一名学生。身为江海少年通讯社爱心小使者团的团长，她和一群平均年龄在10岁以下的孩子们，用大爱与慈善，与市特殊教育中心的孩子们一起积蓄成长的力量，通过开展“读一期《中国少年报》，玩一个阿涌叔叔设计的游戏，讲一个自己的成长故事，交一个快乐的朋友，写一篇优秀的文章”这五个一展开了爱心帮扶活动，呼吁全社会关注残障儿童，关心特殊教育事业。从2006年开始，在每个周六的下午，江海少年爱心小使者团的活动都会正常进行。

南通市委书记丁大卫对这群爱心小使者十分赞赏，并主动与戴着鲜艳红领巾的马陆纯子合影。

小记者：袁圆

每周六下午，在南通市特殊教育中心（南通市盲聋哑学校）都会开展由“江海少年爱心小使者团”组织的南通市少先队员轮流参与的爱心读报活动——江海少年爱心小使者在行动。“江海少年爱心小使者团”是一个由江海少年通讯社和《中国少年报•江海少年》编辑部总部小记者创立，从事公益性的社会实践活动，为残障儿童提供志愿服务，和残障儿童一起成长的少年团队。他们在2008年5月被江苏团省委•江苏省残联授予“红领巾助残先进集体”，中央电视台、团中央辅导员杂志社、中国少年报等国家媒体均先后对江海少年爱心小使者团的活动进行了报道。“江海少年爱心小使者在行动”已成为全国少先队教育活动品牌。

现招募一批大学生志愿辅导员，负责“江海少年爱心小使者团”的辅导工作。（大一大二优先）

要求：外貌端正，普通话流利，有一定的文字功底，具备爱心

2011年9月13日下午，南通市江海少年爱心小使者团风尘仆仆地前往崇川区城西小学城港校区，在这儿隆重举办了一场为期两个多小时的《爱心的力量》报告会——走进城西小学，“全市少先队员学习丁大卫书记的来信”报告会。

此次报告会，南通市红领巾理事会、《江海少年爱心小使者团》总辅导员、全国著名体验式素质教育专家、南通大学客座教授朱涌（阿涌叔叔）亲临现场，宣读“20112年8月28日南通市市委书记丁大卫给城西小学学生马陆纯子的来信”，号召大家牢记书记的嘱托，树立远大理想，从小勤奋学习，刻苦钻研，不断磨练顽强意志，养成良好的道德习惯，做到德、智、体、美、劳全面发展，积极准备接好建设新南通的接力棒，共同把我们的家园建设得更加美好。

报告会上，阿涌叔叔、娜娜姐姐带领城西小学近150名少先队代表做游戏，感受爱的力量，用生动、形象的体验式互动方式，给予学生不一样而耳目一新的学习方法。

同时，南通市《江海少年通讯社》常务总编、《江海少年爱心小使者团》团长、城西小学六（10）学生马陆纯子，以及《江海少年爱心小使者团》张叶芃、羌宇杰、陶雨；王殊哲、张璨、周彦宇、庞婧等7名小使者登台演讲。讲自己、讲身边人的真实故事，做慈善活动，去特教中心帮助残疾孩子……以亲身经历或亲历见闻，诠释了爱心力量，呼吁孩子们加入爱心小使者团，乐善好施，做新时代好少年。

此次报告会是江海少年爱心小使者团第二次走进城西小学而举办又一轮活动，活动取得圆满的成功，城西小学校长张秀云高度重视，要求城港校区负责校长沈建新协助准备工作，学校负责教育宣传的王家明老师、校区大队辅导员顾萍老师全程参与活动。

5年前，江海少年爱心小使者团成立，与南通特教中心的学生们结成对子，每周为那里的盲童读报、表演节目，并始终关注着残障儿童的生存、生活状态，为这群特殊的同龄伙伴贡献力量。8月28日，市委书记丁大卫专门给小使者们回信，肯定孩子们的爱心行为。

收到市委书记丁大卫的来信后，团员们都很受鼓舞，并组成报告团，将自己在爱心活动中的亲身经历和心得体会化成简洁朴实的语言，传递爱心的力量。通讯社小记者宋俊熠说：“丁伯伯的来信是一种鼓舞，但我们肩上的责任也更重了。我们会继续播撒爱心，让更多人感受到爱的力量。”

江海少年爱心小使者团将在10所小学建立分团，号召广大少先队员积极参与到爱心活动中来，感悟残障儿童坚强不屈的品质，奉献自己的一片爱心，收获成长的幸福与快乐

9月1日下午，由团南通市委、少工委主办的“爱心的力量”报告会在南通师范第一附属小学举行，由江海少年通讯社，江海少年爱心小使者团的孩子们组成的江海少年报告厅，以报告会的形式，全面而生动地传达了市委书记丁大卫致江海少年爱心小使者团的来信精神。

2006年，阿涌叔叔带领江海少年通讯社的一批少先队小记者们成立了一支“江海少年爱心小使者团”，与南通特殊教育中心的学生们结成对子，每周为那里的盲童读报、做游戏、献爱心，并始终关注着残障儿童的生存、生活状态，为这群特殊的孩子贡献着自己的力量。最近，江海少年爱心小使者团被评为“南通市第33次文明新风典型”，南通市委书记丁大卫致函盛赞爱心小使者团活动，并对孩子们的工作给予肯定和鼓励。

江海少年爱心小使者团的孩子们，五年来参与和组织爱心活动，为残障儿童奉献爱心，并正在进一步把这项有意义的活动推广到更多少先队员中去。他们将自己在爱心活动中的亲身经历和心得体会化成简洁朴实的语言，以生动的报告形式，向听众们传递着爱心的力量。此次报告会在通师一附举行，来自全校各个班级的少先队员代表，认真学习了市委书记丁大卫的来信，聆听江海少年报告厅“爱心的力量”报告团的精彩的报告。

南通市红领巾理事会总辅导员阿涌叔叔在报告会上宣读了丁大卫书记的来信，他还畅谈了自己对“江海少年爱心小使者团”活动的意义的认识，号召广大辅导员和少先队员们能积极参与进这样有价值、有意义的活动中来，感悟残障儿童坚强不屈的品质，奉献自己的一片爱心，收获成长的幸福与快乐。

第五篇：凝聚力量 传递爱心

凝聚力量 传递爱心

2009年4月13日下午，武汉大学社会学系会议室举行了一场特殊的仪式，初来我系参加社会建设后备干部培训的深圳南山区学员们向武大资环院一位身患白血病的同学献出了自己的一份力量，他们将班内募集的10300元现金交到了这位学生的父亲手里，同时交出的还有自己的一片爱心、以及对其早日战胜病魔的真诚祝福。

捐赠仪式由资环院邢老师主持，他首先向大家介绍了资环院学生刘同学的病情及家庭情况。刘同学出生在河南信阳的一个普通的农民家庭，父母和哥哥依靠务农和打工维持着家里的生计，并供养着他来武汉求学。07年考入武汉大学本来是值得全家人高兴和骄傲的事情，没想到刚刚大二的他却遭遇了一个残酷而陌生的名词：白血病！同时让这个家庭难以承受的是病痛的这么以及近乎天文的治疗费用......得知这一消息后，全校师生及社会各界都伸出了援助之手，资环院院内师生员工、各级青协在校园内、以及社会上不留名的好心人共为刘同学募集了十余万元的救命钱，让仍身在中南医院重症监护室的他感到了外面的温暖。

仪式的第二项是由深圳南山区后备干部培训班的班委代表发言，她简要的介绍了初来武大的学员们得知这一消息并积极伸出援手的过程，表达了对刘同学的关心以及学员们的一份力量。深圳市南山区和我系一直保持着密切联系，我系已经为他们的基层干部做了几届的培训活动。

而此次善举，正充分体现了他们作为社区干部的实实在在的社会责任感，毕竟，“责任”这个词不只是说说而已，更重要的是行动，为一位素未谋面的大学生助上一臂之力，彰显的是他们的爱心和对社会的一份担当！

当学员班的鄞主任讲10300元现金放在刘同学父亲手里的时候，这位朴实的农家汉子激动地说不出话来，是的，这笔钱对于这个家庭的意义，或许他的心里才最明白！

平静下来的刘父向这些向他们提供帮助的爱心人士表达了自己的感谢，他用最诚恳的语言说出了自己深沉的祝福：愿好人一生平安！

在场的所有人——资环院王书记、邢老师；我系王书记、傅老师；南山区学员代表；楚天都市报、荆楚网记者——都被这朴实而真诚的话感动，或许面对突然来袭的灾难，我们也只能祈祷更多的援助，也只能送出这句简单而真诚的祝福：愿好人一生平安！