小学作文—《爱心午餐》

第一篇：小学作文—《爱心午餐》

小学作文—《爱心午餐》

今天，是爸爸的生日。小红和妈妈决定亲手为爸爸做一顿美味的“爱心午餐”。她们去菜场买了青菜、排骨，回家做爸爸最爱吃的排骨汤。

小红和妈妈分工合作——小红洗菜，妈妈煲汤。小红把青菜叶子一片一片掰下来，检查里面是否有虫子。再打开水龙头，将青菜叶子放在水里泡一泡，然后冲洗干净。

妈妈系着围裙，拿着铲子，各种各样的调料在妈妈的指挥下变成了一锅美味的排骨汤，老远就能闻到锅子里冒出的香气。

厨房里唏哩哗啦叮叮当当演奏着欢乐而幸福的乐曲……

第二篇：爱心午餐

重庆市南川区第一中学校2012年贫困家庭学生“爱心午餐”实

施方案

为贯彻落实市委三届七次全委会精神，深入推进“健康重庆”建设，改善我校中小学生营养状况，增强学生身体素质，根据《重庆市教育系统保障和改善民生工作方案》和重庆市南川区第一中学校相关精神，结合我校实际，特制定贫困家庭学生“爱心午餐”实施方案。

一、组织机构生“爱心午餐”工程，在学校统一领导下，由政教处、总务处具体负责实施。

二、“爱心午餐”实施对象.“爱心午餐”对象为我校在校贫困家庭学生（按下列顺序取舍）：孤儿、农村五保户子女、福利机构收养人员、城乡低保人员或低保家庭子女、烈属子女、残疾人员或残疾家庭子女（学生或父母是一、二级残疾）、农村扶贫对象户子女；因天灾、重大疾病等原因或其他特殊原因致贫的困难家庭子女。

三、实施办法及程序

（一）学生申请。符合“爱心午餐”条件的学生由本人或家长填写《重庆市南川区第一中学校贫困家庭学生“爱心午餐”申请表》（附件1），交学校政教处，并提交下列其中一种有效证件（原件和复印件）：

①重庆市城乡居民最低生活费保障金领取证；②农村五保户供养证；③儿童福利证；④户籍所在地派出所出具的父母双亡证明；⑤残疾证；⑥区民政局出具的烈属子女证明；⑦区级以上人民医院出具的精神病或重大疾病诊断证明书和医药发票；⑧村委会和街道办事处（镇人民政府）出具的扶贫对象户证明；⑨村社、居委会出具并加盖有街镇人民政府公章的困难证明。

（二）政教处初审。学校负责对申请“爱心午餐”学生的有关证明材料原件进行初审，原件经学校初审后退回学生或家长，复印件学校存档。

（三）公示上报。学校将初审结果在学校醒目的地方进行不少于7个工作日的公示。初审、公示无异议后，填制《重庆市南川区第一中学校贫困家庭学生“爱心午餐”申报花名册》和《重庆市南川区第一中学校贫困家庭学生“爱心午餐”情况统计表》报区教育服务中心进行审核

（四）经费拨付及发放。区教委、区财政审批后将“爱心午餐”生活费补助资金拨付到学校。学校收到补助资金后，根据区教育服务中心审核批复的“重庆市南川区第一中学校贫困家庭学生‘爱心午餐’名单”，将生活补助金及时划到公司账上，并将发放花名册《重庆市南川区第一中学校贫困家庭学生“爱心午餐”发放花名册》复印件并加盖鲜章报区教委备案。

四、监督与管理

（一）学校校长是“爱心午餐”工作的第一责任人。政教处、后勤处要加强对“爱心午餐”工作的领导，并确定专人负责实施此项工作，切实加强“爱心午餐”的申请、审核、资金发放等工作，把这项解决老百姓实际困难的好事办好办实。

（二）切实加强审计监督。政教处、总务处后勤处等部门定期和不定期开展“爱心午餐”经费使用监督检查。

重庆市南川区第一中学校

第三篇：爱心午餐策划书

爱心午餐活动策划书

一．活动主题

聆听爱的声音

二．活动意义

青志联以“关爱社会，让世界充满爱”大主题为背景，开展一次主题为“聆听爱的声音”的爱心公益活动。活动拟以全方位调动校内同学志愿服务的积极性，并让更多同学积极参与到爱心活动当中。以爱心奉献为主要目的，通过各种献爱心活动，筹集资金为社会流浪人献上一份午餐，送去关怀和温暖。本次活动具有很强的公益性，同时对培养大学生的爱心和社会责任感也有很重要的现实意义。

三．活动目的通过志愿者发动同学捐赠二手物品、收集可回收物品，校园爱心义卖等一系列活动，最大限度地动员个学院同学参与到爱心活动中。通过校园爱心义卖这个活动平台，一方面为我们接下来的“爱心送温暖，为流浪人送午餐”筹集资金；另一方面，也能以此为契机，向在校大学生宣传爱心服务的意义，以鼓励更多人参与到社会爱心活动当中。而对于青志联而言，此次活动旨在进一步增强工大学子的团结凝聚力，提高同学“以人为本”、服务社会的意识。

四．活动定位

本次活动的定位既非简单的义卖活动，也非简单的宣传公益活动，而是以此为中介平台让本校学生了解本地流浪人的情况，触发人们的同情心，宣扬爱心服务精神，并且把义卖的成果投入到之后为流

浪人献爱心之中，是一个系列性的志愿活动。本次活动把了解现状、宣扬精神、爱心服务结合起来，全力贯彻我们“ 聆听爱的声音”的活动主题和宗旨。

五．活动背景

1.活动时间

20012年2月12号

2.活动地点

株洲市区

3.活动人员

工大学子

六．活动内容

1.活动前期

（1）联系社会上各流浪人，由2-4位同学先到市中心了解相关情况（包括：市区流浪人总数，每年增加的流浪人数，生活情况是否良好，生活过程中的困难等），拍下活动宣传所需照片，为活动当天的情况介绍和志愿精神宣传以及后期的“爱心送温暖”做好准备。

（2）在学校的范围内鼓励同学捐出各种旧书籍文具、生活用品以及其他可供义卖的物品。

（3）根据在班内收集所得二手物品的数量，进购一定数量生活用品、饰品等用于补充义卖物品数量不足。

（4）相关宣传海报和宣传小卡片的制作，以及相关物资、场地的申请。

2.活动核心——义卖活动

（1）以海报形式展示前期准备流浪人相关情况以及宣传标语，在现场派发宣传小卡片以之宣传和吸引同学到我们的摊位，向他们讲述流浪人的情况，宣扬大众爱心服务活动的重要性，介绍我们的活动性质、特色和目的，并动之以情诉之以理地让他们买我们的义卖物品。

（2）在学生购买物色义卖物品的同时，让他们用便条贴写上他们的感想，并贴于宣传板上。

3.活动后期

（1）总结义卖活动所得，将义卖所得收入用于购买“爱心送温暖”流浪人探访活动所需的物品。

（2）最后组织青志联代表8~10名同学到市区进行探访活动，给流浪人群赠送物品，提供午餐，与之聊天并进行相关的互动活动。

（3）撰写活动总结以及整理相关活动记录。

七．活动经费预算

A2宣传海报：10元*2张

宣传小卡片：0.1元*200张

便条贴：4元*2本

卡纸：0.8元*5张

油性笔：15元*1盒

粗透明胶：5元*1卷

双面胶：2元*4卷

午餐及赠送的物品：1000元

交通费： 50元

其他费用：40元

共计：1170元

八．活动控制

1．若遇上下雨天导致活动无法进行，可推迟为次日或者周六举行；并预先准备借好太阳伞，以防活动进行过程中突降大雨。

2．为增加当天参与活动的学生人流量，选择在市区路口之间的空地上进行。

3．与餐馆以及商家谈妥，确定所需货源可剩退缺补，以减少承担新货成本的风险。

4．若由于种种原因，导致义卖收益不佳，会考虑鼓励青志联同学积极参与购买，以保证有较为充足的资金进行下一步的流浪人的探访活动

策划人:赵

第四篇：爱心午餐

片名：千名农民工孩子吃上了免费“午餐”

导语：2011年10月17日对江汉区复兴五村华安里社区凌智小学的学生来说，是一个特别的日子，因为由共青团省委、省青基会等单位牵头的“爱心午餐”活动这他们学校拉开了帷幕。

同期声：现场学生手语歌曲《感恩的心》

配音：据了解，凌智小学是一所开在社区民房里的小学，在这里上学的学生大多数是随同父母一起来汉务工的孩子，他们也因此得到了一个美丽的名字——城市流动的花朵。因为父母平常没有时间照料，他们平日的生活与其他城里孩子截然不同：自卑、话语不多、不善于交际，而这些也是流动花朵们共同的特点。2011年8月由共青团省委、省青基会联合腾讯公益慈善基金会联合推出的“关爱城市流动花朵——爱心午餐”项目，旨在为城市流动花朵提供营养卫生的爱心午餐，为正在处于重要成长发育期的农民工子女解决实际困难，保障他们能够和城市孩子一样茁壮成长。

同期声：凌智小学 黄校长：这个活动的意义、对农民工子女的生活的改善。

配音：活动后，凌智小学的学生们第一次尝到“爱心午餐”，他们三一团五人一团的围坐在一起，津津有味地吃着这些用爱心烹饪出来的午饭。

同期声：记者与二年级女孩对话：家里的情况、饭菜的味道怎么样、跟以前的饭菜有什么不同，放假的时候有没有要求父母带自己出去玩，放学后是自己回家还是有亲人接送。

配音：吃完饭，记者发现他们都是自己去旁边的水管洗碗筷，看着他们稚嫩的小手并不熟练的擦拭着碗筷，我们的记者忍不住上去帮了一把，从怎么倒洗洁精再到怎么用水清洗，一丝不苟。之后来自武汉理工大学的一群志愿者和孩子们一起做起了游戏。

同期声：志愿者

配音：据了解，“爱心午餐”的项目标准为5元每餐，一餐两荤一素。目前，此活动已惠及武汉3所农民工子女小学的1000名学生，还有更多孩子因名额所限未能享受“爱心午餐”，我们期待更多爱心人士及爱心企业关爱城市流动花朵，为农民工子女的成长助力。（加字幕：捐助账号 3202 0059 0900 0228 570 捐助请注明“爱心午餐”捐助热线：027—87233550）垄上播报记者报道

第五篇：施家梁小学爱心午餐工作总结

施家梁小学爱心午餐工作总结

为贯彻落实市委三届七次全委会和区委十届十三次全委会精神，努力缩小城乡教育差别，扎实推进中小学营养促进工程，改善中小学学生营养状况，增强学生身体素质，我校于11年秋开展了学校爱心午餐工作，现在对这一年来的工作情况作出总结。

一、实施时间：2011年9月1日开始，区政府对辖区内义务教育阶段各中小学实施爱心午餐进行补贴，小学每生在校期间每天补贴4元。

二、实施对象：学校辖区内贫困学生和留守儿童、农民工子女。

三、加强“爱心午餐”食堂管理。

为加强食堂管理，杜绝食物中毒事件发生，确保师生饮食安全，我校制定了《学校食堂管理办法》，对食堂管理、食堂从业人员管理、原料采购管理、食品加工管理和食堂制度建设等作出了相关规定。

四、实施“爱心午餐”的意义和影响

“爱心午餐”的实施，解决了学生中午吃饭问题，社会反响较好，是一项深得人心的民生工程。

一是实施“爱心午餐”带来了良好的社会效应。“爱心午餐”解决了离家较远学生中午吃饭问题，学生在校能安心学习，家长把孩子送到学校无后顾之忧，更能安心生产，发展经济。同时，杜绝了学生外出购买零食的问题，校外摆摊设点自动消失，校园周边环境得到了进一步改善。二是实施“爱心午餐”融洽了学校师生关系。“爱心午餐”增加了师生课外接触与交流，加强了相互间的沟通，增进了师生间的友谊，为构建和谐校园奠定了基础。

三是实施“爱心午餐”促进学生习惯的养成。“爱心午餐”规范了学生行为，学校要求学生要讲究卫生、饭前洗手、排队打饭，饭后洗碗，促进了学生良好行为习惯的养成，增强了学生的合作意识、健康意识和团队意识。

四是实施“爱心午餐”满足了学生生长发育的需要。中小学阶段是学生学知识、长身体的最佳年龄，长达9个小时的就餐间隔，势必会影响学生的身体健康。“爱心午餐”解决了学生中午吃饭问题，保证了学生增长身体的营养，满足了学生生长发育的需要，有利孩子健康成长。

五是实施“爱心午餐”增强了学校的办学责任。“爱心午餐”是一项长期的工程，需要校长充分履行职责，用一颗对学生、家长、社会负责的心来办好学校食堂；也需要广大教师共同参与，维护就餐秩序，协助工人端菜送饭，教师在这一过程中奉献出了自己的爱心。

我县“爱心午餐”工程刚刚起步，尚在摸索阶段，还面临诸多困难和问题，今后我们将进一步加大建设和管理力度，认真总结经验，查找不足，采取有力措施，切实加强管理，办好“爱心食堂”，促进学生健康成长。