八年级语文第二单元让世界充满爱导学案

第一篇：八年级语文第二单元让世界充满爱导学案

八年级语文第二单元《让世界充满爱》作文教学导学案

语文学科组

学习目标：

1、善于从生活中发现写作素材。

2、能围绕中心选材，正确处理材料的详略。

3、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。

4、用老师所教的方法完成习作。

学习重点：

1、学会正确审题，把握写作大方向

2、学习搜集、组织材料的方法。

学习难点：

根据主题表达的需要，正确处理材料的详略。(关键：根据自己的生活经验并合理的组织材料，运用恰当生动的语言，才能使文章具有感染力)

课前准备：

1、教师搜集材料，布置任务。

2、学生搜集自己身边感人的故事，完成学案。

学习过程：

一、预习导学：

1、用“爱心是------------，可以---------------------。”说一句话。

（从生活中发现一种表现爱的方式）

2、搜集有关“爱”的故事、歌曲、名句。

3、回顾记叙文文体写作的基本要求：

二、课堂学习：

（一）故事导入：

（讲述故事)：暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎!这条也在乎!还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边那些小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的情感……

（二）预习展示：

（展示预习导学的内容）

（三）作文指导：

第一步：审题

作文题目给我们提供了哪些信息呢？让我们一起讨论一下，确定我们的写作方向。

1、小组内发表自己对题目的理解，确定写作方向。

2、小组代表发言，全班交流

3、师小结：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。本次作文的着笔点是写爱的给予，爱的奉献。通过以记叙为主的表达方式展现世界的美好。中心明确，条理清楚，详略得当是大纲对我们最基本的要求，我们写作的重点是尽量写出自己独特的体察和感悟。

第二步：积累素材

1、师：刚才我们已经回忆了生活中许多爱的画面，这些都是我们写作的素材，想一想，你要写一件什么事呢？你能不能把你要写的事浓缩成一个词，短语或句子呢？

2、学生想词语。

第三步：写作指导

1、老师相信你们所写的词语背后都有一个非常感人的故事。那么，怎样能让故事感动读者呢？想一想，我们所学的这个单元的几篇课文，你受到了什么感悟呢？哪个句子给你留下了深刻的印象？

2、学生回答。

3、师生梳理记叙文文体写作的基本要求：

A、写自己熟悉的人，要选好表现人物形象的重点。

B、写自己切身的事，并能做到以小见大。

C、写自己的真情实感，恰倒好处的运用议论、抒情等表达方式。

D、语言要力求生动，注意描写的应用。

E、做到内容完整，合理安排顺序。

F、根据主题表达的需要，正确处理材料的详略。

第四步：佳作引路

试问父爱今何在人们常说，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛；也有人说，父亲是家中的精神支柱，是全家的避风港。

一直以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作---抽烟

在他人心中，父亲如风雨中昂立的军人，父亲是悬崖边挺拔的青松，总之父亲是一个能顶天立地的男子汉。然而，在我心中，父亲只是一个烟鬼，正宗的烟鬼。他那早已被烟熏得焦黄的手指如今还一刻不停地夹着一支卷烟。

父亲爱抽烟，一直就是这样，我不知道为什么。无论在家还是外出，在他的身上都有一股浓浓的烟味，让我无法承受的一股烟味。尤其在临近我上学的时候，那股烟味变得更浓更令人难以承受了。此时的我，因担心学费未凑足而焦虑不安，而老爸他却还在悠闲地抽他的烟，似乎对我的事漠不关心。见他整天在深深地吸烟，然后又轻轻地吐出来，我恨不得把他赶出家门。此情此景，真让我欲哭无泪，欲恨不忍。难道这就是我的父亲？难道这就是所谓的“顶天立地”？他如此的“伟大”，我还有何话可说呢？

尽管如此，我还是被按时送到了学校，这让我迷惑了。我似乎正在慢慢察觉：在他深

深地吸烟的同时，他也正在深思熟虑，在默默地担忧。再次回味那股烟味，发现了它有了一点淡淡的清香；再看到那缕烟影，我感觉到了其中笼罩了父亲的许多愁思。

又一次父亲送我来校，临走时，他照旧没说什么，连一点笑容也没留下，转身便走了。面对如此冷淡的父亲，我无法理解，更无法接受。突然产了一个念头：去偷偷地监视他。正当他走到转弯处时，他停了下来，回过了头，只见他那充满深情的目光似乎在寻找什么，哦，是想再看一眼他的儿子，然而却没看见。他又转过头来，我终于被他发现。从他脸上终于隐隐呈现了一丝从未有过的笑容，那笑容如早晨的露珠一样晶莹剔透，一样短暂，一样难得。从他的那双眼中，我终于发现了人世间最美好的东西——无私的爱。从此，这一精美的动作便深入了我的记忆宝库。多感人的一次回头！

终于，我彻底领悟了：我不是缺少父爱，而是缺少发现，那烟味充满浓香，那回头充满深情。同时我也理解了父爱：父爱如山，父爱似海，父亲冷淡的外表里装的是颗赤热的责任心，是颗真诚的爱子之心。

试问父爱今何在？尽在一缕浓烟中，尽在回头一瞬间。

四、课堂小练笔

撷取生活中让你感动的爱的画面，写下来和同学交流。

五、妙笔生花

围绕“爱”的主题，写一件事，可以是亲身经历的，也可以是看到的或是听到的，要求把事情的经过写清楚，一定要写出自己的真情实感。字数在600字左右。

六、教（学）后记：

第二篇：让世界充满爱导学案

《真情的呼唤——爱之歌》

（一）——《让世界充满爱》导学案

韩晨霞

【学习内容】：

1.欣赏歌曲：《丹顶鹤的故事》和《Heal the world》

2.演唱歌曲：《让世界充满爱》

【学习目标】：

情感目标：通过欣赏和演唱歌曲，培养学生树立关爱生命、关爱动物，保护环境、保护地球的意识；激发学生理解：爱是人类永恒不变的主题。

过程与方法：运用讨论、分析、交流，总结等方法，让学生在各种爱心故事、演唱、听赏、表演等活动中感受和理解音乐：

知识与技能：准确而有感情地演唱歌曲《让世界充满爱》。

重点：有感情地演唱歌曲《爱的奉献》。

难点：让学生在各种爱心故事、演唱、听赏、表演等活动中感受和理解音乐。

【教具准备】：多媒体课件、电子琴、歌页等。

【学习过程】：

一.情境导入：

歌唱《幸福拍手歌》引出课题。

师：我们感到幸福和快乐，因为我们有爱的包围，为人朋友，我们感受着友情；为人子女，我们感受着亲情；在学

校里我们又感受着浓浓的同学情，师生情，今天让我们一起用音乐感受《真情的呼唤——爱之歌》（出示课题）

二.展示目标：

三.溯源探究：

聆听歌曲《丹顶鹤的故事》并提问：（提出问题，各组讨论展示并归纳总结）

1.这首歌曲又名叫《一个真实的故事》，它讲述的是什

么样的故事？（一位女大学生为救一只受伤的丹顶鹤陷入沼泽地不幸献出生命的凄美的故事。）

2.女孩为什么要救丹顶鹤？

（学生自由回答）

3.作为地球上个体的生命，我们是否应该互相尊重？为

什么？

（展示质疑）

4.师生总结：

每个生命都是有尊严的，多么微小的生命都在努力地活着，像蚂蚁、蜜蜂等勤劳、忙碌一生。我们要树立关爱生命，爱护动物，保护环境，保护地球的强烈意识。（引入下一首歌曲）

（尝试实践）

演唱歌曲《让世界充满爱》

1．聆听歌曲

展示歌曲背景及曲作者郭峰资料

2．轻声唱曲

3．教师伴奏，学生唱歌词，要求学生饱含深情地演唱。

（拓展延伸）

聆听歌曲《Heal the world》(拯救地球)：（自学解疑、各组讨论展示并归纳总结）

1.介绍歌手：

下面听赏一首（美国）著名（黑人）歌手（迈克尔.杰

克逊）演唱的英文歌曲《Heal the world》(拯救地球)

2.介绍背景资料：

3.聆听歌曲 并提问：歌曲表达了怎样的意境？

（真挚、感人的）

（纠错提炼）

4.师总结：这是一首呼唤世界和平的歌曲，歌词呼吁

人们保护和珍惜我们的生存环境——地球，让我们营造一个没有战争、没有荒地、生机勃勃、到处充满了温暖和关怀的世界，让孩子们可以自由的欢笑，让世界充满爱。

四.展示空间：

1.达标检测

2.各组列举爱的歌曲（歌名）比赛。

五.课堂总结：

刚才我们一起欣赏和学唱了三首歌曲，从爱动物到爱人类同胞到让世界充满爱，这一首首爱之歌，让我们感动，让我们懂得了真情的可贵，爱的伟大。爱，人类永恒的话题，让我们用自己的行动去爱身边的每一个人，爱这个地球，爱这个世界，让世界充满爱！

第三篇：八年级的作文第二单元作文《让世界充满爱》的作文

让世界充满爱

爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到格外的温暖；爱是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新燃起了希望之火；爱更是久旱大地上的一场倾盆大雨，是孤苦无依的人得到温暖的慰籍。爱无处不在，爱不但能温暖别人，还能温暖自己。“送人玫瑰，手留余香”说的不正是这个道理吗？

人人需要爱，世界更需要爱。让世界充满爱，是我们每一个人应尽的责任。因为只有我们生活在一个充满爱的世界里，我们的心里才会有爱。

你们还记得2008年5月12日的那次汶川大地震吗？你们又曾聆听过那一声声撕声裂肺的呼救声吗？你们还曾望见过那一具具血淋淋的尸首吗？你们又曾嗅过那一滴滴血鯹鯹的泪珠吗？那是失去亲人的泪珠啊！那滴泪表达了对亲人的所有情感，更是对失去亲人的一种和情感的流露，那又是谁逼他们留下的泪呢？是苍天吗？是养育他们的地球吗？不，都不是。是那无情的灾难，无情的地震。然而地震无情，人却有情啊！

是的，在那一堆堆废墟里，我们看到了那一位位熟悉的面孔。啊！是救援人民，武警官兵„„他们来了，他们来了，希望来了，我们又救了，那是废墟下一个个脆弱的生命不停的呼喊声。紧接着，救援队伍分头在废墟里卖力地找寻那一个个生命的奇迹。此时汗水从他们的脸颊上滴下来了，可他们不屑一顾，继续履行他们的职责。他们的信念：只要有一丝的希望，他们就会付出千倍甚至万倍的努力，即使付出生命的代价，也在所不惜。当一个又一个幸存者被救出来时，他们即便全身伤痛，也不曾忘记说出最简单、最质朴的两个字：谢谢！

这就是中华民族优良的品格啊！

余震仍在继续，而他们——救命的天使也早已将生死置之度外了。这是多么伟大而无私的奉献精神啊！正是这些伟大无私的人，他们用自己那一颗心爱过太多的人，那些被爱过的人才能将爱延续下去。

是啊！地震无情人有情！正是那一线的战士们，给予我们这个世界太多的爱，才会创造一个又一个生命的奇迹。

即使我们做不了星星，那就先做一只萤火虫，虽微小，但也能照亮世界某一个角落；即使我们做不了鲜花，那就先做一株小草，即便脆弱，但也能有一身新绿；即使我们做不了英雄，那就先做一个有爱的人，虽身份卑微，但也能使受难者得到一点温暖。

让世界充满爱，你、我、他共存

第四篇：综合性学习-让世界充满爱导学案

《让世界充满爱》导学案

【活动目标】

1．培养学生搜集、组织材料的能力和用生动具体的语言进行表达的能力。

2．提高记叙文的写作水平。

3．培养学生善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。

4．了解、关爱普通人，尤其是那些弱者，让学生感悟“爱”这种博大的情怀。

【活动准备】

1．分组：本次活动分为三个主题组：a．关爱身边的伙伴b．同在一片蓝天下c．人人都献出一份爱。每组设正副组长各1人，按四人一组，划分为若干小组。活动过程中，小组是基本单位。分组本着自愿与班委调控相结合的原则（三个主题组力求人数上均衡一些），请自己选择主题组与合作伙伴。

2．搜集整理材料：搜集体现爱心的文章、故事、图片、歌曲、视频等。将文章、故事或打印或清抄，整理成册；歌曲、视频可用光盘，也可录入U盘。

3．读《主题学习丛书中》有关“爱”的篇目，加深对“爱”的理解，品味人间真情。

4．观察身边的伙伴，思考他们需要什么样的关爱；观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们；关心最近媒体报道，寻找援助目标，思考可以为他们做哪些力所能及的事情。

【方法指导】 1．搜集材料时，可以回顾自己学过的课文、读过的报刊杂志，可以上图书馆查找资料，也可以上网搜索，还可以是电视新闻、人物采访。材料内容力求丰富多样，可以是文字，可以是图片、照片，还可以是歌曲、视频。文字可手抄，可打印，可剪报。并适当搜集以“爱”为主题的古诗及名言警句。

2．讲故事的方法与技巧：要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳表达效果；可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性。

【活动过程】

一、准备

各同学、各小组按上述【活动准备】的要求，提前两周精心准备。

二、自主合作，汇报交流

第一步：各小组推荐代表向主题组全体同学汇报在自主学习过程中收集的资料，展示有关“爱”的文字、图片、歌曲等资料，把你认为最好的资料推荐给大家，畅谈对“爱”的感受，营造“爱”的氛围。（小组成员可以补充）

第二步：各主题组在小组汇报的基础上，比较筛选，选出好的材料以供班级交流时展示。主题组正、副组长汲取大家好的观点，形成研讨结论，准备在集体交流时陈述。

第三步：各主题组组长向全班同学展示本组成果，本组成员可以补充。

三、合作品味，问题探究

第一章

走进爱的世界

1．讲一段在准备过程中让你最受感动的故事与大家分享。（友情提示：注意方法和技巧的运用，力求讲得生动感人）

2．思考：那些得到爱的人无疑是幸福的，那些献出爱的人幸福吗？为什么？

第二章

呼唤“爱”的回归

在搜集资料的过程中，我们可以看到，现在经济是发达了，人民的生活水平也已达到了一个新的水准，但社会上还存在着许多不幸的人，当你面对这些弱势群体的时候，你想到了什么，请说说自己的感受和思考。

第三章

送上我们一份爱

结合自己的生活实践谈一谈，生活中我们应该以怎样的心态对待那些需要帮助的人，如何以实际行动来关爱他人？

【主题学习指导】

1．资料助读：“爱的故事”

（1）有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食，个个开心。

这就是天堂与地狱的差别。

这个故事告诉我们什么道理呢？

（2）有一首歌曾经流行，歌名叫《真实的故事》，不错，它讲述的就是一个真实感人的故事：

有个女孩名叫徐秀娟，生长在养鹤世家，17岁就随父亲养鹤，新闻界曾称她为‚中国第一位驯鹤姑娘‛。1986年她走出东北林业大学后，就接到盐城自然保护区的邀请，希望她到射阳工作，当时的鹤场是一个废弃的哨所，条件极差。秀娟没有退缩，没有孵化设备就砌起土炕，把从扎龙带来的鹤蛋放在炕上。她与她的两个助手日夜守护在这些鹤蛋旁边，一天深夜，有一只蛋壳里终于发出了‚笃‛的一声，一只小鹤诞生了！随着这只小鹤的诞生，丹顶鹤在低纬度越冬区孵化成功——这个世界级的难题被攻克了。

1987年，内蒙古呼伦贝尔盟馈赠给盐城自然保护区两只天鹅，一只叫‚黎明‛，一只叫‚木仁‛，这是两只野性十足的天鹅。9月15日，徐秀娟为两只天鹅洗澡，‚黎明‛突然飞走了。秀娟急忙跟踪寻找，直到深夜找回了‚黎明‛，可是‚木仁‛又飞走了。第二天保护区的职工闻讯赶来和秀娟一起寻找，下午5点钟，秀娟听到‚木仁‛隔河的叫声，顾不得病弱又极度疲倦的身体，跳下河，向对岸游去。快到河心时，极度劳累的秀娟因体力不支，被寒冷的河水吞噬了。她去世后射阳市老人们说她‚驯鹤乘鹤去，鹤姑化鹤神‛，老人的话寄托了人们对秀娟姑娘永生的哀思和期冀。

徐秀娟用自己年仅23岁的生命谱写了一曲‚爱‛的篇章。

思考并讨论：徐秀娟为了一只天鹅而献出了自己的生命，值不值得？

（3）

平安扣 毕淑敏

①女友送我一只翡翠平安扣，红丝绳系着。它碧绿地沉重地坠在我的胸口，澄清中透出云雾状的‚棉‛，水色迷蒙。扣的正中心有一个完整的孔，仿佛一只竹箫横断。清冽的空气在扣中穿行，染出一缕青黛。

②我问友人：它是真的翡翠吗？友人说：只是经过化学处理的石头而已。③我把平安扣摘下来说：‚既然是假的，那还有什么意思呢？我看着平安扣，倒是很像一枚铜钱的。‛

④朋友抚摸着平安扣说：‚它和铜钱实在是大不相同。铜钱外圆内方，上书‘××通宝’ 的字样，内芯尖锐刻板，实在锱铢必较之相。平安扣不着一字，外圈是圆的，象征着辽阔天地混沌无限。内圈也是圆的，祈愿着我们内心的平宁安远。在它微小的空间里，蕴涵了整个壮丽的大自然。它昭示当你的心与天地一致时，便有了伟大的包容与协调，锁定了你的平安。‛

⑤我叹了口气说：‚讲得虽好，但世事维艰，我们脆弱的心，在历经沧桑之后，怎样才能清风朗月圆润如初？‛

⑥友人陪着我叹气说：‚是啊！没人能承诺我们一生永远晴天，没人能预知草莽中潜藏着毒蛇，没人能勾勒出命运的风刀霜剑，没人能掐算出何时将至大限……从这个意义上讲，纵用尽天下翡翠，打凿出如泰山那般大的一枚巨型平安扣，悬挂在星辰间，也是没有丝毫用处的。然而，外界虽不能把握，内心却可以调适。任你弱水三千，我自谈笑风生，谁又能奈何我们呢？你我也许不知道，命运将在哪一个急转弯处踉跄跌倒，但我们确知，即使匍匐在地，也依然强韧地准备着爬起……‛

⑦我把石头雕成的平安扣重又挂在颈上。友人说：‚送你的翡翠是假，平安的祝福是真。每个人，都是自己的平安扣啊！‛

读了《平安扣》的故事，你对人生有了哪些新的感悟？

2．推荐阅读书籍：《爱的教育》、《泰戈尔诗选》。

【布置作业】

1．以每组的研究成果为基础，充实材料，出一期以“让世界充满爱”为主题的手抄报，主题组长可统筹安排各小组板面内容，使之成为一个系列。手抄报在班内张贴，也可张贴在班级所在的走廊墙面上。

2．以“让世界充满爱”为主题，写一篇记叙文，不少于500字。要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。作为本单元大作文。

第五篇：八年级上册第二单元作文400字：让世界充满爱

八年级上册第二单元作文400字：让世界充满爱

篇一：八年级上册第二单元作文400字：让世界充满爱 看了《让世界充满爱》是人的应该都哭了吧？

爱祖国。我们应该做到像非洲黑人一样，为了自己祖国坚强的跑到终点，为什么黑人受伤了还要坚持的跑到终点？因为在黑人心里有着一颗热爱祖国的心。就是因为有着这样的一颗心，才促使他在困难面前不低头。我们要学习黑人的精神，学习他热爱祖国的一颗心！

爱老师。有的同学认为老师是‘灭绝师太’，但是你们却不知道老师的辛苦，老师每天批作业到深夜，同学们你们又谁知道呢？不，你们都不知道。老师每天都唠唠叨叨，为的是谁？为的不就是他的学生吗！当我们顶撞老师时，我们会觉得心里很爽，但我却不知老师的心在流泪。希望同学们今后不要在顶撞老师了。在这里我真诚的对天下所有的老师：“老师，你辛苦了！”

爱父母。有人觉得父母唠叨，但很少有人知道父母是为我们好；有人因为父母管的的太严而离家出走，但你们却不知道父母为了找你不惜花光所有的积蓄，但我们却一概不知。请大家尊敬父母。我希望全天下的爸爸妈妈身体健康！万事如意！

爱自己。不同的人爱自己的方式也不一样，有的人认为自己吃得好就是爱自己，但会有自残的行为。这些人在自残之前想过父母吗？自己的身体是父母给的，在自残前应该先想想父母，问问父母同不同意。我们做不到孝敬父母，但要做到尊敬父母啊。

要珍惜自己的生命哦！！

篇二：八年级上册第二单元作文550字：让世界充满爱

在我心中“爱”乃世间最美好的字眼。有了爱，人与人之间的心更近了;有了爱，便有了心头的温暖;有了爱，一切都将不会孤单„„——题记

有一件事虽然过去很久，但我偶尔发呆时还会想起它，想起那个令我刻骨铭心的夏天。

五岁那年，我和妈妈去日照游玩。刚来到大海边，我便激动地冲向他的怀抱，享受海浪的起伏、海水的清凉。妈妈也同我一齐冲向海中，起先海浪很小，我带着游泳圈四处在海里闲逛。渐渐与母亲已有了十步之遥，我对母亲说：“我不会再走远了。”见海水依旧平静，妈妈就把她的游泳圈摘了，我就索性也把我的摘了，双手抓着它。可这一摘却出了大事!一个大浪把我淹没，面对这突如其来的巨浪，我双手紧握着的游泳圈从我手中脱落。离开了游泳圈的我，完全不知所措，我不会游泳，而且海水的深度也已经超过了我的高度，我眼前满是恐怖的蓝色，面对这蓝色，我所做的任何呼救，似乎都显得苍白无力。但我还是拼了命地大声呼喊着“妈妈”，我声嘶力竭，海水又呛入我的气管里，令我苦不堪言。大海此刻就是一位残暴的恶魔„„

当我醒来的时候，我发现我已经躺在了沙滩上。我问妈妈这是怎么回事，妈妈告诉我，是一位陌生的叔叔救了我。妈妈还说，她当时十分着急，见一个叔叔找着了我，便对他不胜感激，可他什么也不要。妈妈还告诉我说：“这个世界上像他这样的人还有很多，既然我们不能对他们做些什么，我们就要做像他们那样的人，无私奉献，不求回报，去帮助需要帮助的人，用爱去温暖这个世界。”

妈妈的话和叔叔的行为已深深地印在了我的心间，那个夏天仿佛就在昨天，一切都像是刚刚发生。