大学生亲情观问卷调查

第一篇：大学生亲情观问卷调查

大学生亲情观调查问卷

您好，谢谢您参加本次调查。希望您能从自身的实际情况出发，按照每个题目的要求，认真详细地填写调查表。答案无对错之分，问卷采取无记名方式，我们会对您的答案严格保密，同时对您的积极参与，表示衷心的感谢。第一部分：麻烦您在下列选项中选择符合您情况的个人信息，本问卷的调查范围是所有在校大学生。

1、您的性别 A男B女您的班级：班您的学院：学院

2、您是否为是否为独生子女 A是B不是

3、您来自于 A农村B城镇C城市

第二部分：下面，进入问卷的正式题目。请仔细阅读下列描述，然后根据您所了解的情况，选择您觉得最符合自身情况的选项。

4、你的父母给你过生日吗？ A经常过B偶尔过C从没过

5、你知道你父母的生日吗？ A知道B有人提示下能想起来C不知道

6、你关注你父母的身体状况吗？ A密切关注B一般关注C不关注

7、你经常给父母打电话吗 ？ A一周一次B很久联系一次C基本不联系

8、你的假期时间有多少是陪父母一起过的？ A经常陪父母B抽出一些时间与父母分享C没时间

9、你给父母打电话的原因是什么？ A想念父母B遇到烦心事C需要经济支援D其他

10、在父母生日那天你是否有过感谢父母并付诸行动呢？ A有过B目前没有但将来会有C没有

11、你与父母进行交流吗？ A经常B偶尔C基本不

12、你与父母交流感到约束吗？ A很轻松B有点约束C感到不好意思

13、当你遇到不愉快的事时第一个想向谁倾诉呢？ A父母B朋友C其他

14、当你与父母发生矛盾时，你会选择怎么处理吗？ A发脾气B心平静气的慢慢说C不理睬D其他

15、你是不是认为父母不够理解自己？ A是经常B是偶尔C不是D没这个想法

16、当你接到父母的钱时有事么想法？ A一定会努力学习报答他们B我以后会赚钱会还给他么的C父母给钱天经地义D没有事么想法

17、你们学院举行过有关亲情教育的活动吗？ A经常举行B偶尔举行C从没举行过

18你认为现阶段报答父母的主要方式是是么？(问答题)

第二篇：大学生亲情观调查问卷

大学生亲情观调查问卷您好:

谢谢您参加本次调查。希望您能从自身的实际情况出发，按照每个题目的要求，认真详细地填写调查表。答案无对错之分，问卷采取无记名方式，我们会对您的答案严格保密，同时对您的积极参与，表示衷心的感谢。

第一部分：麻烦您在下列选项中选择符合您情况的个人信息，本问卷的调查范围是所有在校大学生。请将所选答案涂红

1、您的性别()

A 男B 女

2、您的年级（）

A 大一B 大二C 大三D 大四

第二部分：下面，进入问卷的正式题目。请仔细阅读下列描述，然后根据您所了解的情况，选择您觉得最符合自身情况的选项。请将所选答案涂红

3、你的父母给你过生日吗？（）

A 经常过B偶尔过C 从没过

4、你知道你父母的生日吗？（）

A 知道B 有人提示下能想起来C 不知道

5、你关注你父母的身体状况吗？（）

A 密切关注B 关注较少C 不关注

6、你经常给父母打电话吗 ？（）

A 一周一次B 很久联系一次C 基本不联系

7、你给父母打电话的原因是什么？（）

A 想念父母B 遇到烦心事C 需要经济支援D 其他

8、你的假期时间有多少是陪父母一起过的？（）

A 经常陪父母B 抽出一些时间与父母分享C 没时间

9、在父母生日那天你是否有过感谢父母并付诸行动呢？（）

A 有过B 目前没有但将来会有C 没有

10、你与父母进行交流吗？（）

A 经常B 偶尔C 基本不

11、你与父母交流感到约束吗？（）

A 很轻松B 有点约束C 感到不好意思

12、当你遇到不愉快的事时第一个想向谁倾诉呢？（）

A 父母B 朋友C 其他

13、当你与父母发生矛盾时，你会选择怎么处理吗？（）

A 发脾气B 心平静气地慢慢说C 不理睬D 其他

14、你是不是认为父母不够理解自己？（）

A 是经常B 是偶尔C 不是D 没这个想法

15、当你接到父母的钱时有事么想法？（）

A 一定会努力学习报答他们B 我以后会赚钱会还给他们的C 父母给钱天经地义D 没有事么想法

第三篇：大学生爱情、亲情、友情观调查研究

XX学校2016~2017学年第二学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

社会实践调研报告

题目：XX学校大学生爱情、亲情、友情观调查研究

院

系：建筑工程学院 专

业：XXXXXXX 年

级：2015级 姓

名：XXXXXX 学

号：XXXXXX 任课教师：XXXXXX

2017年5月20日 XX学校大学生亲情、爱情、友情观调查研究

摘要：亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情则是一种纯度。亲情是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴；友情是一种浩荡宏大、可以随时安然栖息的理解堤岸；而爱情则是一种神秘无边、可以使歌至忘情、泪至潇洒的心灵照耀。大学生的思维正在慢慢走向成熟，需要我们体验亲情的深度，领略友情的广度，拥有爱情的纯度，这样才有助于树立正确的亲情、爱情、友情观。

关键词：大学生； 亲情； 爱情； 友情；

一、关于亲情观.（一）积极方面：

大部分大学生心怀感恩、重视亲情。绝大多数大学生仍然表现出心怀感恩、重视亲情，在价值观重要性项目检测中，“对家人负责任”一项排在前位，从中可以看出，大学生仍然深受优良传统伦理道德的影响，表现出重孝道、敢负责的优点。

大部分大学生常与家人联系，善于表达情感。在问卷调查是中有80%的学生在问题“您与父母的通话中的主要内容”选填了“生活情感”。证明了当代大学生敢于对于亲情的表达。也是受的西方文化的影响，国人特别是大学生逐渐开放，对于情感的表达不在时含蓄。

大部分大学生懂得换位思考，理解父母的难处。在问题“您有没有考虑过父母的感受”中，有91%的人选择了“考虑过”。随着时代的发展，大学生并没有失去对亲人的理解，中国传统的思想“孝敬父母”在这个时代进一步得了升华。

大学生亲情观的积极方面有许多种，在此就不一一列举了。相对于积极地，大学生对于亲情的消极态度可不容忽视。

（二）消极方面：

1、被动是用来形容大学生对于亲情的态度。

调查发现许多大学生对于亲情很被动。大部分大学生一般不主动跟家里打电话，除非是自己没有生活费了才跟家里联系，都是家里主动打电话过来。而家里来电话的时候一般都是嘱咐自己注意身体好好学习一类的话，自己更多的时候是回答父母的问题。对于父母说的话，许多学生的感觉是父母讲的道理自己都知道，自己似乎得不到什么有建设性的意见，而且每次父母说的话，有时候似乎都能猜得到，因此觉得跟父母聊天没有什么意思，于是也就很少主动跟父母联系了。

调查发现，同学们并不是不想和爸妈交流，但现在的家长普遍望子成龙望女成凤，从小到大把我们照顾地无微不至，而对于学生只有一个要求就是“好好学习”，谈论太多学习之外的事会被斥责为“想太多”，会让家长担心我们“胡思乱想”，久而久之，大家都养成了有心里话跟日记或者好朋友说而不对父母说的习惯，我们更加不知道父母除了我们的好成绩还需要什么，因此我们除了努力学习变成他们心目中的“好孩子”努力学习之外不知道应当为父母做什么应当跟父母说什么，多年来的习惯让我们变得沉默，年龄、阅历的差距造成了两代人彼此的不了解，父母的眼中子女多少有点冷漠，不那么喜欢与父母交流，甚至有的时候那么的自私。而子女则反映与父母交流没有共同话题，没有兴奋点。对此，我们以“代沟”来称之。

2、部分大学生对亲情比较淡薄，缺乏感恩意识。

“您多久与父母通一次电话”，“您以父母通一次电话一般多长时间”，“在父母过生日的时候，你是否记得给他们打电话？” “你是否能记住父母的生日？”通过这些问卷调查我们发现，现在交通通讯工具越来越发达，但情感上却和父母越来越疏远、亲情观念也越来越淡薄。当前部分大学生亲情观念淡薄已经成为一个不争的事实,而培养正确的亲情观对当代大学生树立正确的人生观、世界观以及价值观都具有很重要的影响。

当前大学生群体与以往的大学生群体有所不同,他们很大一部分是独生子女。他们生长在一个特殊环境中,一般没有兄弟姐妹可以交往,但生活条件比以前的大学生普遍优越。由于他们在家庭中的特殊地位,以及两代人的溺爱,其自我中心意识更加强烈,，也就多少导致了某些大学生亲情观念淡薄。

一个人从呱呱落地到走进大学，他的家庭、学校付出了巨大的关爱，倾尽所有抚养和培育他。然而，孩子长大后，他们对父母的情感却与日俱减，与生俱来的亲情没商量地打折了。长期以来，中国有“水往下流”的传统，父母对儿女的爱最无私，最博大，最恒久的，且不求儿女有什么报答，只要儿女过得好，父母再苦再累也心甘情愿，很少要求孩子感恩回报，使本来应为双向互动的父母与儿女之间的情感，成为仅是父母对儿女无私奉爱的“单边行动”。特别是在当今社会，在望子成龙、望盼女成凤的强烈愿望需要在竞争激烈的应试教育中去搏弈实现的背景下，家庭对孩子最大的希望就是学习成绩优异，只要孩子“一心读好圣贤书”，其他的并不重要，也不求孩子什么回报。长此以往，孩子的无视感恩、淡薄亲情就不难理解了。

二、关于友情观

（一）主要特点 当今大学生主要为“90后”，而“90后”为备受关注的一个群体。他们的人际交往主要有以下特点

1、“90后”大学生交往要求平等性

“90后”大学生有较强的民主平等意识和积极参与意识，更加注重自己主观能动性的发挥，注重在人际关系中要求交往双方的的地位平等和彼此间的相互尊重，要求在一个民主平等基础上建立和处理自己周围的人际关系，使他们在交往中能充分体会到人格独立和个性自由。

2、交往形式、内容更广泛

当前“90后”大学生人际交往目的不仅仅是只为了交流学习，寻找友谊；交往的对象也不仅仅限于本班、本系和本校的学生进行交流。同时，“90后”大学生的交流方式多种多样，他们不仅仅局限于面对面的沟通和交流，手机、网络已经成为目前大学生彼此交流的重要工具，上网交友已经成为当前大学生人际交往的热点。目前，网络交往已经成为大学生们人际交往的重要方式。

3、交往具有不平衡性

“90后”大学生迫切地需求自己的人际交往，但由于每个人的社交能力及个性的差异，导致他们的人际关系和谐情况有很大的差异。

4、交往具有一定的功利性

随着社会的发展及变革，在市场经济条件下，经济利益已经成为社会价值的中心，人们传统的价值观受到了极大的冲击。由于市场经济的负面影响，导致了当代大学生在人际交往过程中的功利主义思想超越了情感交流的最主要的动机。

5、大学生的交际能力具有差异性

（二）原因及差异分析

大学生年龄一般比较集中地分布在18-22周岁，处于青年的中期阶段，这一阶段是人的一种自我意识高涨，开始走向自我意识的成熟和稳定，探索和确立真正的自我的时期。这个时期的一个显著特点是自我意识分化为“理想自我”和“ 现实自我”，两者激烈矛盾和对立。因而大学生友谊与爱情的需求，也是他们摆脱自我矛盾，进一步确立自我形象的一个内在平衡途径。以下分析其交际能力的差异性。

1、性别差异

女大学生的人际交往能力在一定程度上优于男大学生，尤其是在交谈、待人接物和异性交往能力方面明显优于男生。就待人接物能力而言，女大学生明显优于男大学生，可能是由于女生天生更注意细节，做事细心，思维全面，有较强的亲和力，且家长一般会更注重对女孩子的礼仪培养，因 此，女生在礼仪方面接受的教育也比男生多；就异性交往能力而言，女大学生明显优于男大学生，可能是因为男女性别上的差异导致男生在与异性交往的过程中比女生更紧张、更敏感，而女大学生则能够比较大方地对待异性朋友之间的关系，且男大学生恋爱的目的性更为明显，对恋爱的需求也更为迫切，在与异性交往中不自然甚至不得体，从而影响了其与异性交往的能力。

2、年级差异

大一新生的人际交往困扰较大，这可能与他们刚进入一个全新的、与高中生活差异很大的学习生活环境有关。但随着对生活环境的逐渐适应，很多同学通过丰富课余文化生活，参加社会实践改善了人际交往状况，到大二时，其人际交往能力就得到了显著提高，到大

三、大四，则更趋于成熟。但值得注意的是，大四学生会面临很多现实问题，如就业、考研、恋爱等，这在一定程度上影响了其人际交往水平的发挥。

3、院系差异

文科类院校学生的学习环境也与理工科类院校有很大差异，其人文气息浓厚，更有利于学生的人际交往。从大学生人际交往这主要是因为文科类院校和艺术类院校的学生性格多趋于外向，而理工科类院校的学生性格多趋于内向，在一定程度上影响了他们的异性交往能力。文科类院校的学生和艺术类院校的学生在异性交往这一因子上没有较大差异，都比较良好。

4、经济条件差异

低收入家庭学生因家庭贫困而卑，但作为一个自我意识已经成熟的个体，他们又有强烈的自尊要求。由于这种心的矛盾性，使这类学生在人际交往和群体生活中存在不同程度的困难，情绪表现出明显的不确定性和不稳定性。他们有融入群体的强烈愿望，渴望得到别人的接纳和认可，但又往往因为心理的矛盾性而容易引发与同学的矛盾和冲突；他们有得到周围环境支持的心理需求，却又不愿接受他人的同情和帮助。在一些经济贫困学生看来，别人已经知道了他们在经济上的劣势，就绝不能再让别人看到自己心理上的脆弱，于是极力地隐藏自己真实的想法。久而久之，很容易使自己陷入孤独的境地。因此，人际交往能力表现较差。

5、其他差异

独生子女大学生在陪伴与娱乐因子得分明显低于非独生子女大学生，这可能是独生子女从小没有兄弟姐妹可以朝夕相处，父母与长辈的关爱并不能代替同龄人之间的相处，所以在他们长大以后缺乏与同学之间相处的经验，从小的独自玩耍与娱乐对于如何与同学之间陪伴与娱乐没有真正的认识；而与此相反的是拥有兄弟姐妹的大学生他们从小就和自己的兄弟姐 妹游戏和生活在一起，从中获得的经验与模式有利于在长大后和朋友相处。

三、关于爱情观

(一)大学生恋爱心理特征

1、性爱的好奇心理。

由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。

2、急于求成的占有心理。

与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有些男大学生固执地认为：毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。

3、依赖心理。

由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫。

4、补偿心理。

由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。

5、游戏人生心理。

其恋爱动机是：满足与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。

大学生这个特殊社会群体，今后的生活还会动荡，毕业分配和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，大学生们有“不求天长地久，只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。

(二)当代大学生爱情观存在的问题

由于性心理上的不成熟，不恰当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱当中。表现出思想上的波动、排他、冲动、幻想;同时，大学生还受到了外界周围环境的影响。

1、因为空虚而爱。

调查显示，6.7%的大学生因为内心空虚而选择恋爱。大学生在高中紧张的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在大学表现出混日子、得过且过，有的学生认为，进入大学以后，思想很消极，什么目的都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，缺少学习动力、目标的大学生于是将心理转到谈情说爱上，以消磨时光，寻求快乐。

2、择偶动机不纯。

据分析，2%的大学生恋爱动机不纯。当代大学生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑 的是能不能在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的帮助。如果发现有利用价值，就会采取一切措施，进行攻击。为达目的不择手段。同时有的大学生也利用自己家庭和社会的地位去寻找爱情，而且有的大学生同时与多个异性进行交往，不建立关系。

3、好奇心较重。

当代大学生正处于青春期后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望异性交往。在中学时学习压力较大，未充分显示出来，现在主体意识发展了，个体发展必然会在个人生活中得以体现，对异性的渴望使之在心理上产生了好奇，想试一试探究异性之间的秘密，在恋爱观上表现出不负责任的态度，仅仅停留在爱情的表层的好奇与渴望，没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。

4、不注重恋爱的后果。

当代大学生的心理大多数都存在着这样的想法，两个人在一起一天开心就好，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，很多青少年带着这样的心理与异性进行交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充实大学的生活”，而不是为了将来的婚姻和组建家庭，两个人在一起想的是如何浪漫的度过每一天，所以“毕业那天一起分手”也成为正常现象。但双方也表现出极为平静，这就是大学生的一种新型的恋爱观，在乎爱的过程，轻视爱的结局，从而体现了当代大学生对爱情的不负责任。

5、道德观念淡化。

长期以来中国的传统道德对大学生产生了深远的影响，但随着西方思想的传入，大学生接受新思想的速度极快，开放的思想对大学生“性”及婚姻问题产生了影响，在这种新思想的影响下，大学生在理智与情感方面处于矛盾的旋涡，性的观念逐渐开放起来，而忽视了结果和道德。加之生理和心理的原因，即出现了对“性”的好奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的悔恨。

6、爱情与事业定位不当。

当代大学生在面对爱情和学业的时候，往往是把爱情放在首位，认为只要有爱情，一切都是没有问题的。爱情与学业从其内涵是两个不相联系的概念，不可能相提并论，就算是有联系，也不可能耽误学习，因为在学习的时候心理根本没有爱情的存在。大学生在主观上认为恋爱与学习没有关系，互不影响。

7、物质至上。

功利性、权利性的恋爱是建立在对方的家庭、社会地位上，或者以自己的条件优越为背景作为双方感情的基础，传统上认为女性依赖性强，大 多数女性希望把自己的将来托付给一个即可靠、又安稳的人身上。但随着社会的发展，功利性、权利性的爱情不仅仅表现在女性身上。当代大学生男女功利性、权利性的色彩都明显越来越多起来，越来越把自己的将来寄托在对方身上。当然，这种功利性、权利性的恋爱观形成也与社会就业压力、主观个人心理上的成熟有关系。

（三）树立合理爱情观

针对上述大学生恋爱的心理特征和存在的问题，为正确引导大学生树立正确合理的恋爱观，特提出以下一些对策与建议。首先学校和社会具有不可推卸的责任，应为大学生营造一个良好的社会氛围和健康向上的环境，同时积极引导大学生树立正确合理的恋爱观，在这里就不再赘述。下面主要谈谈作为大学生自身应该怎样做。

1、充分认识到恋爱要受法律法规的约束

作为当代大学生，应具备一定的法律意识和法制观念，从法的角度来讲，修改后的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定，在总则则增加规定夫妻应当相互忠实、相互扶助。在法律责任中，重婚追究其刑事责任，因一方重婚而导致的离婚的，无过失的一方有权请求损害赔偿。不难看出，国家法律加大了对重婚的处罚，目的就是规范婚姻关系。对于恋爱中的一些过激行为，大学生应该有一个清醒的认识，大学生应该意识到，规范和约束自己的行为，不仅仅是社会主义道德要求，同时也是社会主义法律要求。

2、对爱情有崇高的定位

人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。但最重要、最稳定、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫妻会最牵肠挂肚，也只有爱情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。青少年大学生考虑爱情的问题是无须指责的，但一定要正确认识爱情。恋爱是一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。爱情的本质是承担责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力量和幸福，充实人生，促进成材，构建和谐家庭。马克思和燕妮的爱情则表现出了彼此的真爱。爱情不是人生的全部内容，就短暂的人生而言，伟大的事业、崇高的理想更具有意义，而爱情则处于从属关系，当代大学生只有把爱情融入理想，事业才能给自己的人生及爱情赋予真正的含义。那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不可能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身，而且违背了道德的基本要求。

3、加强恋爱过程中的道德责任感 恋爱与道德有着密切的关系。首先，有许多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而是为了精神上的空虚，把恋爱当成游戏，三角恋、多角恋油然而生，伴随着两个人交往，性问题也开始发展，婚前性行为逐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜，而且每年还在增加。大学校园外的旅店、日租房层出不穷。这样的情况怎样能与道德无关呢?其次，大学生经不住金钱、权贵的诱惑，为了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了当今最流行的词汇，而且在一些娱乐场所，大学生的身影也比比皆是。信奉“金钱主义”“享乐主义”成了大学生的最新理念。

恋爱与大学生道德影响具有两重性，积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋发向上的源泉。

总结：不管爱情、友情、还是亲情，我都相信世间存在真情。爱情、友情和亲情之间也没有特别严格的界限，友情有可能转化为爱情，爱情时间长了也会有亲情的成份存在。不管哪种感情，我们都应该用一种真诚的心去对待，更应该好好的去珍惜。

参考文献

[1] 张学亮.“90后”大学生人际关系问题及对策研究[D].东北师范大学,2010,34.[2] 周同磊.大学生人际交往现状调查与分析[J].重庆广播电视大学学报,2010(03):39-41.

第四篇：关于我校大学生亲情观的调查

《社会调查》课程实践

关于我校大学生亲情观的调查

班 级： 小 组： 成 员： 指导教师：

中国·大庆

2015年4月

前言

随着社会节奏越来越快，人们的日常生活内容越来越丰富而且转换速度越来越快，因而真正与家人该有的慢节奏的相处时间无疑越来越少。甚至忽略距离，仅仅看与家人交流的时间也在缩短。在这种情况下，2015年3月25日到4月12日期间，本小组采用网络问卷的方式，在我校范围内随机抽取大学生做了该项社会调查，以此来总结我校大学生的亲情观。本次调查共收回203份调查问卷，由于网络问卷的优势和调查对象的素质，此次问卷的有效率为100%。此次调查对象有男有女，从大一到大四的学生都有。

摘要

什么是亲情?在中国传统文化中,“亲”指父母,即双亲,“情”指感情。“亲情”主要指子女与父母之间的感情。亲情是有血缘关系或姻亲关系的家庭成员间感情的总称,是人们朝夕相处、相依为命、割舍不断的情感,亲情关系是人类社会中最基本的人际关系,重视亲情是中华民族几千年来一贯坚持的传统美德。本次调研围绕我校大学生亲情意识为中心，对大学生亲情观做出了调查,分析并提出了原因,和解决方案。希望通过本次调查让更多的大学生更多的注重亲情。

关键词：亲情 大学生 父母

一．调查前期设计

（一）、调查背景

随着社会节奏越来越快，人们的日常生活内容越来越丰富而且转换速度越来越快，因而真正与家人该有的慢节奏的相处时间无疑越来越少。甚至忽略距离，仅仅看与家人交流的时间也在缩短。在这种情况下，针对我校的大学生做了该项社会调查，以总结出我校大学生的亲情观。

（二）、调查目标

1.详细了解有关大学生亲情的情况，为大学生合理树立正确的亲情观提供依据；2.摸清大学生与家人一定周期内平均联系的次数；3.了解大学生在亲情观后映射出的人生观与价值观。

（三）、调查类型

抽样调查为主。抽样调查，采用分发网络问卷的形式。由小组的一部分成员制作网络调查问卷。然后让分定配额给组内成员，让他们通过网络分发的方式将问卷分发给本校各个院系的朋友。再请他们帮忙转发扩散。调查对象面对 大一大二大三大四各个年级。

（四）、调查方法

资料收集：通过问卷的方法进行资料收集，由小组的一部分成员制作网络调查问卷。然后让分定配额给组内成员，让他们通过网络分发的方式将问卷分发给本校各个院系的朋友。再请他们帮忙转发扩散。调查对象面对大一大二大三大四各个年级。把调查问卷平均分发给各调查过程中，调查员应广泛收集资料，立致使调查问卷内容详实而且丰富。

在问卷分发过程中，各个院系，各个年级，以及性别的方面，尽量做到调查的全面和均衡。

研究资料：资料收集后用从问卷上得来的数据进行统计，计算每个选项所占的比例，根据比例了解大学生的亲情观念。

（五）、调查内容以及所使用的工具 调查内容：大学生的亲情观念 调查工具：网络调查问卷

（六）、调查时间

2015年3月25日——2014年4月12日

（七）调查地域：黑龙江八一农垦大学。

（八）调查队伍：小组全体成员

(九）调查对象：黑龙江八一农垦大学大一到大四全体学生

（十）调查安排：首先是明确我们的调查目标，方法，内容以及调查问卷的发放等；其次是收回调查问卷，进行筛选，排除无效问卷，接着是对问卷进行多个角度的分析，将分析结果进行综合讨论，最后得出结论。

二．调查内容

（一）调查结果

（1）调查的性别比为：男96，女107（2）调查的年纪分别为：大一：55 大二：102 大三：27 大四：19（3）是否知道父母的生日：知道：173 不知道：30（4）与家人的交流途（多选）：电话：191 短信：73 QQ或微信聊天软件：97 回家：116（5）多久打一次电话回家：每天都会:20 两三天一次:77 一周一次:72 一个月两三次:34（6）打电话回家的原因（多选）：想念父母:134 关心父母身体:113 向父母要钱:50习惯经常打电话给父母:111 看做一种义务:47 需要父母帮助:38（7）谈话主要涉及哪些内容（多选）：学业:155 情感:117 未来发展:115 兴趣爱好:93 娱乐八卦:60（8）觉得父母理解自己吗：理解:104 不理解:9 说不清:90（9）会参加家庭的决策吗：会:103 不会:13 视情况而定:87（10）能与父母和睦相处吗：能:197 不能:6（11）更愿意与哪些人沟通心事（多选）：朋友:183 同学:72 父母:114 其他亲属:14 网友:28 老师:4（12）和其他非直系亲属关系如何：很融洽:76 较好:69 一般，很少联系:52 基本没有交集:6（13）假期会花大部分时间陪伴父母吗：是:172 否:31（14）会在节日时送父母小礼物吗：会:94 不会:109（15）父母会全心全意支持你追求喜欢的事物吗：会:73 不会:12 视情况而定:118

（二）发现的问题

根据我们小组的调查结果总结分析发现，有一些同学表现的对亲情方面很不感兴趣，不记得父母生日，更是很少的帮父母做家务，体现了越来越多的大学生亲情意识逐渐淡薄。

同时，我校大学生的亲情观大多数人还会有一些偏差，但是这不等于我们不重视亲情，在大多数的学生眼中，亲情都还是重要的，但是之所以说亲情观会有偏差，就是因为他们表达的方式不对，对于亲情的表达和表述很多人都会表现的很害羞，他们觉得和至亲的人做这些会显得很见外，很怪异。同时由于都是独生子女，从小在父母的保护下长大，他们只知道他们是在乎父母的，但是却不知道怎么去爱他们，更羞于表达。

因此我们总结分析了一些影响因素如下：

1、家庭环境因素

尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，但是由于当今社会的激烈竞争环境，很多父母为了家庭不得不忙于工作，忽略了对孩子的关怀和亲情方面的教育，也缩短了和孩子们在一起沟通交流的时间，从而很多问题不能及时解决，孩子和父母之间也会变得没有话题可以谈，又由于很多孩子在叛逆时期的时候，父母没有时间加以正确的引导，忙碌中的他们往往采取比较简单粗暴的方法，从而使父母与子女之间的隔阂越来越大。还有更重要的一点，就是父母在忙碌的工作中更无法以身作则，和他们的父母多加沟通，给孩子树立一个良好的榜样。等孩子们上大学之后，离家越来越远，由于以前没有树立强烈的亲情意识，所以，和父母的联系自然也会越来越少。

2、学校教育因素

由于我国传统的“应试教育”，在升入大学之前的学习生活中，成绩作为衡量一个学生的唯一标准，考大学成了他们的首要任务。甚至很多学校为了强调升学率，召开家长会，让家长不要影响孩子们的学习，帮助孩子保持健康乐观轻松的心态应对考试。这样的做法无异于忽视了孩子们的身心健康发展。而那些道德伦理教育也只是在表面上做文章，没有深入实质，亲情教育在整个教学内容之中所占的比例更是少的可怜。

虽然上了大学之后增添了很多大学生思想政治教育课，但是由于大多数学生习惯了为了考试而学习的行为模式，很难真的从中吸收到什么。这些都是大学生缺乏亲情观念和亲情意识的重要因素。

3、社会因素

随着当代社会的发展，当代大学生的思想观念也在逐渐变化。出现了很多“拜金主义”“享乐主义”等一系列行为。大学的生活丰富多彩，很多学生越来越被外界新奇的事物吸引，注意力也被转移到各个地方。相反，重视亲情、关爱父母等传统文化反而被搁置在了不起眼的角落。

4、个人原因

无论是家庭因素、学校因素、还是社会因素也好，但最根本的还是学生的个人原因。现在大多数的大学生都是独生子女，从小不是唯我独尊，也是在集万众宠爱为一身的环境中长大。很多时候因为父母照顾的太周到，所以我们有很多人知道要爱父母，但是很少有人懂得该怎么爱父母，又或者知道了但却很难愿意去做。很多时候我们会和朋友，或者恋人说爱，表达感动，这仿佛成了一种时代的文化。然而对父母我们总是害羞，不好意思表达。从而总是忽略了最亲的人。

（四）解决办法

通过各种资料的搜集和小组讨论，对于以上几种原因产生的现象，我们商讨出了以下几种解决办法：

1.改变传统家庭教育模式，重视德育教育

在孩子小的时候，父母就应该改变传统的教育模式，将德育教育与智力教育并重，同时家长也要已身作则，教会孩子对于父母长辈应尽的义务，让孩子理解“感恩的含义”并学会如何感恩。

2.学校应加强对学生的思想道德教育 现在大学普遍开设了思想政治教育课程，通过公开课的形式普及大学生的思想道德教育，但是仅通过课程往往力度欠缺。学校还是要开展社会实践活动，通过参与活动引导学生树立正确的亲情观，将感恩教育融入学习生活。

3.社会应当负起责任

当代大学生的亲情关出现的各种问题，不仅仅是家庭学校的教育以及个人原因造成的，出现的这些现象，社会的变化也占有很大程度。社会主义市场经济体制下，人们的价值观偏向功利化，子女与父母之间的亲情中掺杂了其他因素。因此社会引导也是帮助大学生树立正确亲情观的重要途径，发扬中华优秀文化传统，传播社会主义核心价值观。

4.主动沟通，缩小代沟

我们发现，现代大学生与父母之间出现的冲突，隔阂大都是因为年龄和接触事务上的差距产生的代沟。矛盾出现不可避免，关键在于合理解决。作为父母的子女，出现矛盾时应主动寻求和解，而不是与父母冷战更不是让矛盾升级。日常生活中多多与父母沟通，交流，构建和谐的家庭关系。

三．小组心得

通过这次对大学生亲情观的调查，我们重新审视了自己对父母的感激之情，开始思考我们身边最简单无私的爱：如果以前我们对父母做得还不够好，那么从今以后，让我们努力，一起学会感恩父母！这次调查的结果表明，大多数同学还是关心父母的，希望通过自己的努力让父母过上好日子；也有一些同学只是为自己将来的生活着想；还有一些同学抱有崇高的理想，希望在学术等领域有所成就，这是令人欣喜的。但在我们不懈追求我们远大的人生目标时，希望不要忘记父母为你的付出。很多时候爱是需要表达的，我们应该学会表达，而不能总是羞于表达，毕竟我们已经是大学生了，再过两三年我们就要面临着找工作等事情，和父母的联系会越来越少的，也不要总是想着以后有条件怎样怎样，毕竟很多事情是等不得的。想到就要做到，不要造成“子欲养而亲不待”的悲哀。

同时我们都是这样，从小没有被教导怎么表达爱，成长之后一旦坦诚表达情感又会被嘲笑整爱爱爱的丢不丢人？于是我们饱含爱的人类天性，渐渐被压抑，我们在表达感情时感到莫名羞耻，觉得丢人。这些都是我们有着浓厚的亲情意识却不善于表达的人应该注意和改变的。

树欲静而风不止，子欲养而亲不在。希望通过这次调查能提高我们当代大学生的亲情意识，不要未来追悔莫及。

第五篇：大学生“三观”问卷调查 (世界观、人生观、价值观)

大学生“三观”调查问卷

同学，您好！

首先非常感谢您能够抽空参与到我们的调查问卷中来。其次，为了更好地了解大学生普遍的“三观”取向及诸多影响、造就“三观”的因素，我们设置了本次的问卷调查。为了调查应有的效果，本问卷会牵涉到您的隐私，希望您能够在积极配合我们的同时如实地回答下列问题，谢谢！

1．请问您的性别是：（）

A.男

B.女

2．请问您是如何看待钱这个问题的：（）

A.很重要 B重要 C不太重要 D不重要 3．您是否在打工赚取你的生活费？（）

A．经常 B.偶尔 C.从不

4．下列的哪些是你重视的（多选）只能选3个

（）

A.生命 B.爱 C.和平D自我的发展

E人和自然的和谐 F物质 G信仰 H 思想 5．如何看待世界格局的最终趋势：（）

A 会走向毁灭B 和平发展C 战乱D 统一E多极化 6．你是如何去获得自己需要的或者想要的东西：（）

A 自己奋斗去争取B 不择手段得到C 向长辈索取

7.如果你在路边看到老人摔倒了，你会怎么做？（）A虽然想扶老人，可是没有行动，装作没看到。B马上去扶老人，看老人有没有受伤。C先找一个路人帮忙作证，再去扶老人。

8.你平时是如何消费的，有没有对于消费的计划？（）

A.不太做计划，只要是合理的消费就可以买，钱不够再另想办法。

B.量入为出，按计划使用。

C.控制在一定范围内，但是具体消费不在意。9.下面两种交友情况你更倾向于哪一种？（）

A．朋友越多越好，多个朋友多条路。

B．朋友数量不在多，有几个知心朋友就好。

C．无所谓朋友多少，我一个人也过得挺好。10．你对生命的理解是：（）

A．生命只有一次，且行且珍惜。

B．生命的意义在于获取他人的承认。

C．生无可恋，不如死了干净。

D．人应该为自己而活。11．您认为当前最能规范人们的行为的准则是：（）

A．道德、纪律 B．法律 C．信仰

D．社会家庭教育

12．你现在的人生观比较符合以下哪种描述？（）

A．认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的

B．把享乐作为人生目的，主张人生的目的在于满足感官的需求与快乐

C．一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上

D．把人民的利益放在首位，以人民的利益为重，坚持把实现个人追求与实现国家的奋斗目标紧密联系

13．你的人生观和价值观的形成受哪方面的影响最深？（）

A．生活阅历，实际体验。

B．名人的事迹。

C．家长、老师和朋友。

14．关于大学生择业，你认为哪一个更重要？（）

A.个人需要对于大学生择业更重要。B 社会需要对于大学生择业更重要。C 国家政策对于大学生择业更重要。

15、你认为当代大学生的价值判断趋向于：（）

A.功利化

B.实用化

C.前面两者

D.崇美尚真

16、您认为加强大学生“三观”是否必要？（）

A.十分必要 B.必要的 C.不必要的 D.很不必要的

17、您觉得您生活的社会公平吗？（）

A.公平

B.不公平

C.不好说

18、您有明确的人生目标吗？（）

A、有，非常明确

B、有大致方向，但不明确

C、有，但经常替换 D、没有，很少考虑

19、您对生命的理解是？（）

A、生命只有一次，且行且珍惜

B、生命的意义在于获取他人的承诺

C、生命无可恋，不如死了干净

D、人应该为自己而活

20、如何有可能，不考虑任何压力，你希望自己具备怎样的世界观、价值观、人生观？

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