八大爱

第一篇：八大爱

一、爱自己

1.健康方面：吃新鲜食物，蔬果，不吃油炸，少喝碳酸饮料

2.坚持运动，不抽烟，饮食规律，每年体检一次

3.思想正面积极向上，不抱怨

二、爱家庭

1.带父母定期做检查，报喜不报忧，传递正能量

2.给父母智慧分享正能量

3.每年带父母旅游一次，每月寄钱，给父母生日惊喜，尽力完成父母心愿

4.每周打一次电话回家，努力做好工作，成为父母最大的骄傲

5.给孩子设计经历，多表扬，少打压

三、爱家族

1.成为家族的骄傲，成为弟妹的榜样，帮助他们成长，开导他们

2.帮爷爷奶奶学养生，保健，护理

3.光宗耀祖（小孝，中孝，大孝）

4.正确的引领教育孩子的智慧，用机制筹码让孩子成长

5.春节给长辈红包，强大自己，每年带动开家族会议

6.在家族导入三道文化

四、爱公司团队

1.定期培训，主动帮助让新人成长，培养新人专业知识

2.组织团队成员生日会

3.树立榜样，积极主动服从公司领导安排

4.给公司提供可操作性建议，为公司节约水电，爱护公共物品

5.注意衣着形象，个人形象

6.同事上班见面相互问好，交给与公司为一体，传递最高境界

7.积极主动参与公司团队举办的各项活动每个月聚餐一次，举办一次集体活动

五、爱城市社区

1.不随地吐痰，不乱扔垃圾，少使用一次性，爱护社区公物

2.尊老爱幼，定期到养老院关爱老人，孤儿院关爱儿童，把不穿的衣服捐给需要帮助的人

3.参加义工活动，遵守公共场所各项规则，互相包容，互帮互助

六、爱国家民族

1.定期看新闻，关注国家大事，多帮助企业拥有智慧

2.积极参与国家公益事业，努力做业绩，多纳税，支持国货

3.不散播负面新闻，拥护政府

4.积极入党，向党组织靠拢，成为党员，积极党组织活动，多做爱心慈善活动

5.面对外国人表示热情，友好，传承中华五千年文化精髓

七、爱人类

1.不歧视残障，种族

2.支持和平，保护好生存坏境

3.开口向上，向善

八、爱生灵万物

1.少吃荤多吃素

2.不钓鱼，不抓鸟，不杀生，养成放生的好习惯

3.少用塑料袋，提倡环保袋，不摘花摘草，多养花养草，不随意破坏大自然的植物

第二篇：维纳斯,八大系列诠释“美和爱”

维纳斯，八大系列诠释“美和爱”

【正文】

在雕塑艺术界里，有唯一的一尊看似是残缺不全的雕像被世人追捧为美和爱化身的艺术品，就是之称的维纳斯雕像。而维纳斯在古罗马神话故事里，是美神、爱神，集柔和精美、高端典雅于一体。这尊伟大的作品自从在爱琴海米洛斯岛被发现后就惊动了艺术界，如今它被收藏于卢浮宫博物馆里，被尊称为镇馆之宝。她深厚丰富的文化内涵和故事渊源早闻名于世，妇孺皆知了。而一个同样闪耀着维纳斯女神一样光芒、着力追求“美·爱”的品牌就诞生——纳斯皮具品牌。

维纳斯皮具是广州睿豪皮具有限公司投巨资全力打造的，同时集时尚漂亮·优质亲民·鲜明个性·文化神韵等四大品质于一身的王牌品牌。维纳斯皮具可以称是皮具界里艺术品，其做为中国最早推广原创皮具的品牌，在公司精益求精的要求下，经过多年的努力，已经在行业内取得傲人的业绩和良好的口碑。

维纳斯皮具能够成为行业界里的领导品牌，除了倚借古罗马神话故事人物维纳斯的文化底蕴，公司经营理念等，还靠公司长期的产品创新。如今维纳斯产品主要有八大系列，分别是罗马假日系列Roman Holiday Series、米兰系列Milan Series、爱琴海系列Aegean Series、地中海系列Mediterranean Series、西西里系列Sicily Series、维纳斯系列Venus Series、阿多尼斯系列Adonis Series、阿波罗系列Apollo Series。

罗马假日系列（Roman Holiday Series）

假日休闲、欢乐派对中不乏优雅气质,简约大气的款式不失成熟的魅力,俏皮的时尚元素点缀出别样风情，画龙点睛的细节呈现情趣的流露；唯美的艺术色彩给产品的生命赋予了无限的价值。

米兰系列（Milan Series）

米兰系列产品设计新潮前卫、年轻、随性、充满酷感，迎合部分对时尚敏感、追赶潮流个性的年轻人群；材料、颜色、工艺多变且无拘束，超强视觉冲击的创意设计表现是米兰系列的特性。

爱琴海系列（Aegean Series）

爱琴海系列，把各种与海洋相关的元素，通过大胆而创新的设计完美融入到产品之中，清新而不失优雅。

地中海系列（Mediterranean Series）

系列风格延续地中海蓝与白的经典搭配，色彩丰富、线条流畅、版式简单且富有民族化特色。本系列产品在设计上保持简单的意念，走质朴清新的风格路线，配饰简洁明快，巧妙的把希腊的古老文化气

息表现的淋漓尽致。

西西里系列（Sicily Series）

本系列主要以休闲式旅行皮具为主打产品。设计风格上更倾向自然路线，在设计的元素上延续西西里上千年仍在继续着优美迷人的传统人文，把自然元素中的植物花草巧妙装饰到产品内，融合时尚生活元素，给休闲时光带来了无限的惊喜和惬意。

维纳斯系列（Venus Series）

系列风格设计大气典雅，高贵而不落俗，适合在正式、高端、庄重的宴会Party、办公商务场景配带，传达自身气质所散发出来的贵气庄重、神秘性感气质。

阿多尼斯系列（Adonis Series）

阿多尼斯系列产品主要以商务休闲为主。在面料、工艺、风格上别出心裁，时尚的形象，推动商业和休闲，引导永恒的主题。本系列皮具内在结构商务功能性突出，致力于拓展新的领域的别样时尚，真正塑造成功男人的独特魄力。

斯巴达系列（Sparta series）

斯巴达系列线条硬朗，粗犷中带着精细，流畅却不是狂野，是自由奔放的气质与暴力美学的完美结合。包含所有男士休闲类皮具，是男士休闲类的巅峰之作。

第三篇：喜迎十八大 感受党的爱

喜迎十八大 感受党的爱

——河东小学三、六中队十八大活动方案

一、活动目的：

为庆祝中国共产党成立91周年，迎接党的十八大，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，我中队按照学校少年党校活动的统一部署，开展以“喜迎十八大 感受党的爱”为主题的班队会活动，通过活动让全班少先队员重温党的光辉历程，歌颂党的伟大成就，感恩党的关怀，珍惜幸福生活，激励少先队员在党的领导下健康成长，为实现新世纪社会主义现代化建设的宏伟目标而不懈奋斗。

二、活动内容

1、召开“喜迎十八大 感受党的爱”主题队会的动员工作。

2、班干部召开会议，为举行此次主题队会做好思想准备。

3、确定主持人，确定活动议程。

4、确定节目内容（唱红歌、诗朗诵、讲故事、说快板等）。

5、确定小合唱的演唱者，自行收集歌词，自学歌曲。

6、辅导员召集主持人和参加表演的同学进行排练。、三、活动准备：

1．中队旗1面 2.中队长1人 3.主持人2人 4.旗手3名

四、活动过程

1、小组汇报人数

2、中队长向中队辅导员汇报人数，请求批准活动是否开始。

3、出旗（由后门绕一圈回到讲台旁）一人执旗，两人护旗。

4、唱队歌（指挥）：旗手执旗，护旗手拉旗，中队长与队员同唱队歌。

5、大队长宣布活动开始

(请坐下。我宣布，仙源湖实验学校主题队会“喜迎十八大 感受党的爱”正式开始。让我们用热烈的掌声欢迎主持人)第一篇章：星星之火燃大地

女生：（敬队礼）我们的祖国地大物博，男生：（敬队礼）我们的祖国人杰地灵，女生：我们为伟大的中华民族而骄傲，男生：我们为这样伟大的祖国而自豪，合：我们能有这样伟大的民族、伟大的祖国，都离不开我们伟大的中国共产党。出示音乐背景《唱支山歌》

女生：1921年7月23日至31日，中国共产党一大在上海举行，会议在最后一天转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行。大会通过了中国共产党的第一个纲领。一大召开标志着中国共产党的正式成立，这是开天辟地的大事变。今天，让我们一起回到那个神圣的时刻。（出示视频）男生：伟大的中国共产党诞生了，无数的革命先辈们在中国共产党的领导下浴血奋战，抛头颅、洒热血，为全国人民的幸福生活而不惜牺牲生命，没有共产党就没有新中国，请听诗朗诵。

诗朗诵：《有一首歌》学生配唱《没有给共产党就没有新中国》 有一首歌，在大地上传播，在阳光里穿梭； 有一道歌，在脉管里流淌，在心里头铭刻； 这首歌的名字叫做《没有共产党就没有新中国》！这首歌，歌词铿锵有力，旋律气势磅礴； 这首歌，是照亮心灵的灯，是点燃信念的火； 这首歌，是吹拂热血的风，是酿造蜜汁的果；

这首歌，曾被大风揉搓，曾被大雨打磨，越揉越加光亮，越磨越是闪烁； 这首歌，唱了半个世纪，愈唱愈加鲜活；

这首歌，植根几代人的心录，在代代人心上蓬勃„„ 这首歌，在我们心上活着；

它驻入我们的生命，融入我们的血液； 有了它，生活就会充满色彩； 有了它，生命就会充满蓬勃„„

这首歌，内涵极其丰富，值得一生咀嚼；

这首歌，告诉我们一个真理：没有共产党，就没有新中国； 有一首歌，照亮我们的岁月，芬芳我们的生活； 有一首歌，鼓起理想的风帆，填平征途的沟壑； 有一首歌，越唱眼睛越亮，越唱心胸越阔； 它是前进时的火炬，它是焦渴时的清波； 它是沉闷时的惊雷，它是迷路时的星座；

它是心上的一轮明月，它是生命之树的一片绿叶； 这首歌的名字叫做《没有共产党就没有新中国》！出示《东方红》背景音乐 出示新中国成立图片

女生：是啊，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有我们今天的少先队 学生1：党的七大确定了党的政治路线，建立一个新民主主义的中国。

学生2：1949年10月13日，中国共产党缔造的、全国统一的少年儿童组织－中国少年儿童队成立。

学生3：1953年6月，中国少年儿童队改名为中国少年先锋队，简称少先队。（配图片）男生：党的第一代领导人毛主席为少年儿童题词“好好学习天天向上”（配图片）关于这个题词，还有一个好听的故事。女生：哦？快说来听听。男生：别急，别急，你听—— 故事：《好好学习，天天向上》 话说1951年5目3日的下午，是学校老师的政治学习日，学生放假。8岁的苏州市小学生陈永康正与几位同学在学校周围玩耍。正在尽情戏耍时，一个打扮入时的青年叫住了他们，随即拿出一包糖要给他吃，又神秘地给他一些钱和一包黄粉，谎称是精制的面粉(后经查验是一种易燃易爆的炸药)，要他们放到老师的办公桌上。机警的陈永康立即想到老师曾多次讲过人民刚获得解放，天下还不太平，感到面前之人鬼鬼祟祟，断定不是好人，便机智地带青年一起去。在路上看见迎面走来巡逻的解放军时，为防止坏人逃走，他果断地抱住青年的腿。并大声喊“解放军叔叔，快来抓坏蛋。”特务气急败坏，用拳头打击陈永康的头部脸部。尽管鲜血直流，但陈永康死死不放手。迅速赶到的解放军制服了特务，并将鲜血直流的陈永康送往医院。

陈永康的英雄事迹迅速在苏州当地传开，社会各界群众给予极大的关爱，苏州市人民政府也给予公开表彰，在同年的5月9日授予他“革命小英雄”的光荣称号。不久他的英雄事迹连中央领导也知道了。毛主席亲笔题写了“好好学习，天天向上”的题词，并派人制成锦旗赠给陈永康小朋友，同时向全国的青少年发出了“好好学习，天天向上”的号召。男生：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，国民教育牵动着党和领导人的心。

第二篇章：阳光雨露润心田

女生：1977年8月12日至18日，党的十一大在北京举行。宣告“文化大革命”以粉碎“四人帮”为标志而结束。这一年，对高等学校招生制度进行改革，恢复统一高考制度，全国570万人参加了高考，我们的长辈就经历了这次刻骨铭心的考试，成为他们生命中最难忘的记忆。

老爷爷的故事（一学生扮演老爷爷讲诉）。《高考圆了我的梦》

1977年11月高考那天，起了个早，自己下厨做了简单的早饭，就向离家三里远的考场进发。

那天天气特别好,我迈着自信的步伐，心情轻松一点也不紧张。我记得自己是坐在考场的第二排第三个座位，教室里安排了30名考生。”

第一天上午，考的是语文，总分100分。有几个题目，自己印象特别深。作文题是《心中有话向党说》。

因为心情舒畅，自然下笔有神。我在文章开头用了一段对仗工整的排比句，来表达当时走进考场的心情。“迎着灿烂的朝阳，迎着和熙的轻风，迎着小鸟的歌唱，我走进了心仪已久的高考考场„„”

高考成绩出来后，我的语文成绩88分。第二年大学录取。

当年，我们学院77级中文系，共招收了220多名新生。我在中文一班，班上有55名同学。

当时中文系一位教授对我们说，77年高考，标志着一个混沌时代的结束，也标志着一个崭新历史时期的开始。

当年我工作生活过的公社，就有包括学生、知青、农民、教师、工人、干部等800多名考生。几百人，一起到操场上听老师的高考辅导课。最后，整个公社考出了6个本科。高考铸就平台，知识改变命运。忧国忧民与改变自身命运的有机结合，映照出许多77级优秀考生的共同心态。

女生：这位爷爷，可真幸运啊！

爷爷：是啊，我们只有全身心为人民服务，才能回报党对我们的恩情！播放《春天的故事》歌曲。

男生：队员们，你们知道歌中的老人是谁吗？（邓小平爷爷）

学生1：邓小平爷爷是改革开放的领路人，在他的领导下，中国一步一步走向繁荣和富强。

学生2：在1983年，邓小平爷爷发出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示。少先队确立了“面向新世纪，造就新主人”的目标。（出示配图）

学生3:1985年，全国推行九年义务教育。让贫穷的孩子都能走进学校，走进课堂，获得学习的权利。

学生4:1986年，通过了《中华人民共和国义务教育法》，从此，国家实行九年制义务教育，成为法定任务，不让适龄儿童上学就是违法行为。

学生5：1992年，党的十四大进一步提出，到20世纪末，全国要基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，1994年，江泽民爷爷指出“财政再困难，也必须舍得投资，把义务教育办好，这时提高全民素质的奠基工程。”

学生5：还有更让我们高兴的呢！我们上一年级时连课本都是国家免费送给我们的。就是这一年——2008年，我国城乡实行了免费义务教育，这是我国教育发展史上一座伟大的里程碑！

学生6：2009年10月13日，中国少先队建队60周年之际，胡锦涛总书记对全国少先队员提出要争当：（分队说）热爱祖国、理想远大的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。简称为“四好少年”。“四好少年”的提出是现代少年儿童健康成长前进的方向和迷失方向的指南。（出示图片）女生：在党的关怀下，我们的学习多么快乐，我们的生活多么幸福，今天，我们要把心中的幸福唱给党听!小合唱：《我们的生活多么幸福》 播放家乡和学校图片 第三篇章：中华少年绘蓝图

女生：我们的党经历风雨，历经坎坷，带领全国各族人民走出了一条有中国特色的社会主义道路，奥运会和世博会的申办成功，让世界看到中国的强盛与尊严，中国终于崛起于世界的东方，重显东方巨龙的风采。

男生：跨入新世纪的中国，焕发出勃勃生机，三峡工程的改造，西部大开发的实施，载人飞船的成功升空，都预示着新中国有一个更广阔的空间。

女生：今年的十月份，我们党要召开十八大，全国上下都在期盼着这次盛会的开幕，请听我们的快板《喜迎十八大 感受党的爱》 快板：《喜迎十八大 感受党的爱》

打竹板，哗啦响，说段快板歌颂党。二一年，七月一，中共建党刚成立。宗旨明，决心大，誓为民众夺天下。烈士热血洒疆场，开国立业振家邦。四九年，十月一，东方巨人天下立。劳苦人民得解放，全靠救星共产党。企改政改国门开，市场经济活起来。党的历程九十年，时至今日十八大。正确党，英明党。一心要民把福享。少年儿童先锋队，义务教育免学费。党爱我来我感恩，党的恩情比海深。各族人民齐努力，6、活动结束

女：活动就要结束了，让我们手拉着手、心连着心谱写一曲和谐动人的乐章—— 男女合：唱响同一首歌！（课件播放歌曲《假如幸福的话就拍拍手吧》，师生共同演唱）男女合：今天的主题班会到此结束。谢谢大家！

中队长发言：在本次活动中，大家都非常积极，以自己的实际行动交付了一份精彩的答卷，使得我们的这次活动有声有色、意义非凡！感谢大家，我们是最棒的！下面请辅导员讲话，掌声欢迎。

辅导员讲话：今天，我们在中队长和主持人的带领下，在全班同学的热情参与下，紧紧围绕《学习党的十八大精神》这一主题，开展了一次内容丰富、形式多样的主题队会，我们重温了党的光辉历程，歌颂党的伟大成就，希望我们少先队员能够感恩党的关怀，珍惜幸福生活，为实现新世纪社会主义现代化建设的宏伟目标而不懈奋斗。此次主题队会，取得了圆满成功，祝贺同学们！谢谢大家！

九、队会结束仪式

1．呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！——时刻准备着！2．退旗。

河东小学三、六中队

2012年12月26日

第四篇：八大习惯

开展“八大习惯”养成教育实施方案

为了整体推进素质教育的实施进程，全面提高德育工作的实效性，着力提升教育教学质量，根据榆林市教育局《关于在全市中小学生中开展“八大习惯”养成教育的通知》和绥德县教育局《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》的文件精神，绥德第四小学积极响应上级政策，决定在全校范围内进一步开展学生行为习惯养成教育。为切实推进此项工作，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观和党的教育方针为指导，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为依据，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》为内容，遵循学生的年龄特点，坚持德育为首、育人为本的原则，通过科学有效的方法和途径，促进学生良好习惯形成和健康人格的发展。

二、加强学生行为习惯养成教育的目标任务

着眼学生的终生发展，培养学生享用终身的好习惯。教育广大学生树立心中有祖国，心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本修养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝心、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。

小学阶段主要是帮助学生初步形成尊敬师长、团结同学、讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、文明礼貌、遵守纪律等生活习惯；注重培养学生广泛的学习兴趣、敢于质疑的精神、基本的学习习惯，让学生热爱知识、热爱学习。

三、“八大习惯”养成教育活动的主要内容

（一）培养良好的文明礼仪习惯

1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。

2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。见到老师要问好，行少先队队礼。

3、每天佩戴红领巾、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。

4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。

5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。.（二）培养良好的学习习惯

1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。

2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。

3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。

4、课堂上积极回答问题、提出问题。

5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。

6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，要让家长检查、自己改正，严肃、虚心、认真负责。

（三）培养良好的健体习惯

1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。

2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。

3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。

（四）培养良好的卫生习惯

1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。保持个人卫生。

2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。

（五）培养良好的阅读习惯

1、每天利用午读时间读书，并且每天坚持课外阅读二十分钟，多读书，读好书，与图书交朋友。

2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。

3、按时借阅图书，并做好读书笔记。

（六）培养良好的劳动习惯

1、在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。

2、在学校，认真做好值日，服从组长分配，与其他组员合作，共同完成清扫教室、卫生区的任务。

3、自己洗手、洗脸、洗手绢，小衣服。自己削铅笔，自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。

（七）培养良好的生活习惯

1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。

2、未经允许，不乱**翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。

3、按时作息，早睡早起，每天保证八个小时的睡眠时间。

4、注意关心国家大事，每天收听，收看新闻。

5、每日三餐按时进食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。

6、不早到校，上课前半小时离家；放学后不在校内逗留，及时回家。

7、谦虚、诚实、待人诚恳，与人交往重信用，答应别人的事要尽力做到，说做一致，不说谎话，不骗人，有错就改，（八）培养良好的安全习惯

1、遵守交通规则，上下学靠右行，不闯红灯，不在路上追逐打闹。

2、注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。

3、注意饮水安全卫生，不喝生水。

4、学会如何预防传染病，学会防骗，学会地震和各种灾难来临时时如何保护自己。

5、不进营业性网吧、歌厅、台球馆。

四、加强学生行为习惯养成教育的原则

1、具体性原则。遵循学生的认知规律和身心特点，从大处着眼，从小处入手。突出一个“小”字，从点滴小事入手；把握一个“近”字，密切联系学生的学习、生活实际；体现一个“实”字，将教育有效果落实到学生的基础素质上来。

2、实践性原则。养成教育重在训练，贵在坚持。要引导学生自我管理，自我教育，把外在的管理要求转化为内在的需要，在不断的实践、训练和体验中实现“自律”。

3、一致性原则。保持学校、家庭、社会教育的一致，保持班主任和学科教师教育的一致，保持家庭内各成员教育的一致，避免要求不一带来的行为混乱。

五、开展“八大习惯”养成教育的措施 第一阶段：宣传教育阶段

组织学生学习《“八大习惯”养成教育细则》，利用班队会板报，宣传栏等广为宣传。

第二阶段：实施操作阶段

（一）领导机构

1、组织：李校长

2、副组长：德育主任、各班主任老师

（二）、组建“督察小组”，1、组织发动队员对照“八大习惯”细则，找出普遍存在，最需要克服的各种陋习，召开“向陋习说不”的主题班会。

2、指导队员学习《“八大习惯”养成教育细则》让他们根据自己的实际情况，制定出克服、改正陋习的具体措施。

（二）、常抓不懈，建立长效评比机制

学生行为的养成不是在一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此我们要高度重视学生“八大习惯”的养成教育工作，把“八大习惯”养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每周一小结，每月一通报。

第三阶段：总结表彰阶段

1、根据各班队学生“八大习惯”实践表现，评选“好习惯标兵”。

2、年级召开“八大习惯”养成教育活动情况汇报会和经验交流会，评选出“优秀小队”。

3、表彰优秀集体和个人，推动“八大习惯”教育活动向纵深发展。

六、加强学生行为习惯养成的实施途径

（一）切实强化学生行为习惯养成教育师资队伍建设

一是加强师德师风建设，调动全体教师的工作积极性和责任感，形成人人有责，齐抓共管的局面；二是建立一支高素质的班主任队伍；三是加强教师习惯的养成，起到示范榜样的作用。

（二）强化学生行为习惯养成教育基础建设

1、进一步完善考评机制，落实“三个常规”（学习、生活、卫生）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓。“三股力量”（班主任、思品教师、科任教师）共同管理；“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通，进一步完善值周、值夜制度和“行规先进班级”和“行为规范小标兵”评选制度。

2、发挥课堂教学优势，拓宽德育渠道。养成教育主阵地在课堂，班队活动课、晨会课、思品课不容忽视。积极探索养成教育的新特点、新规律、新思路、新途径、新方法和新机制，要将养成教育寓于各科教学之中，寓于学校各项工作之中。

3、养成教育要从常规入手，强调“四个字”，即学、实、严、恒。强调一个“学”字，要求各班级定期学习《守则》、《规范》和让学生牢记条文，以文悟道，以德导行；注重一个“实”字，学校确定的每个月的养成教育的具体内容，要落到实处。促进学生良好行为的习惯养成，学校要注重从生活细节抓起，实实在在开展“六好”活动，即“走好路，上好课，做好操，扫好地，唱好歌，升好旗”；突出一个“严”字，对学生行为习惯严格要求，严格监督，严格检查，每天由值日教师带队干部对学校进行全方位巡查，分工明确，责任到人，防微杜渐；坚持一个“恒”字，学校要将养成教育长期地开展下去，持之以恒，让每个学生都养成举止文明、遵守秩序，尊重他人，团结友爱，讲究卫生、勤俭节约、诚实守信、懂得感恩的良好行为习惯。

（三）推进形式多样的学生行为习惯养成教育体验活动

以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会，家庭，开展丰富多彩的体验活动。

1、积极开展学生喜闻乐见的多载体的教育活动。鼓励和指导学生自编顺口溜，举行《守则》和《规范》知识竞赛、征文、演讲比赛，黑板报，手抄报评比等教育活动。

2、充分发挥校外教育基地的作用，依托校外基地，开展红领巾志愿者活动，让学生在体验社会生活的同时，提高自己的实践能力。

3、办好家长学校，成立家长委员会，通过家长会、家访等多种形式，使家长充分了解孩子在校的学习、生活情况，促进家校教育的统一。

开展“八大习惯”养成教育的 实施方案

为了整体推进素质教育的实施进程，全面提高德育工作的实效性，着力提升教育教学质量，根据晋中市教育局《关于在全市中小学生中开展“八大习惯”养成教育的通知》和太谷县教育局《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》的文件精神，太谷实验小学积极响应上级政策，决定在全校范围内进一步开展学生行为习惯养成教育。为切实推进此项工作，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观和党的教育方针为指导，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为依据，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》为内容，遵循学生的年龄特点，坚持德育为首、育人为本的原则，通过科学有效的方法和途径，促进学生良好习惯形成和健康人格的发展。

二、加强学生行为习惯养成教育的目标任务

着眼学生的终生发展，培养学生享用终身的好习惯。教育广大学生树立心中有祖国，心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本修养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝心、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。

小学阶段主要是帮助学生初步形成尊敬师长、团结同学、讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、文明礼貌、遵守纪律等生活习惯；注重培养学生广泛的学习兴趣、敢于质疑的精神、基本的学习习惯，让学生热爱知识、热爱学习。

三、加强学生行为习惯养成教育的主要内容

（一）培养良好的文明礼仪习惯，在学校设立“轻声区”和“静走区”，让学生学会“说话”，学会“走路”，学会与周围环境和谐相处；

（二）培养良好的学习习惯，养成正确的读写姿势，学会认真预习、专心听讲、仔细审题，独立作答；

（三）培养良好的阅读习惯，坚持每天阅读半小时，学会在阅读中思考并就思考每天写一篇日记；

（四）培养良好的健体习惯，坚持每天“阳光体育一小时”，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步；

（五）培养良好的卫生习惯，学会不随地吐痰，不乱扔废弃物，做到用过的东西放回原处，保持环境的整洁有序；

（六）培养良好的劳动习惯，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做；

（七）培养良好的生活习惯，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪费；

（八）培养良好的安全习惯，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏和动作。

四、加强学生行为习惯养成教育的原则

1、具体性原则。遵循学生的认知规律和身心特点，从大处着眼，从小处入手。突出一个“小”字，从点滴小事入手；把握一个“近”字，密切联系学生的学习、生活实际；体现一个“实”字，将教育有效果落实到学生的基础素质上来。

2、实践性原则。养成教育重在训练，贵在坚持。要引导学生自我管理，自我教育，把外在的管理要求转化为内在的需要，在不断的实践、训练和体验中实现“自律”。

3、一致性原则。保持学校、家庭、社会教育的一致，保持班主任和学科教师教育的一致，保持家庭内各成员教育的一致，避免要求不一带来的行为混乱。

五、加强学生行为习惯养成教育的实施步骤

第一阶段：宣传发动阶段。根据本实施方案，召开全校师生动员大会，使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义，全方位的进行宣传动员。

第二阶段：具体实施阶段。落实常规基础，多途径、多形式、有的放矢地开展教育活动。促进良好的校风学风的形成。

第三阶段：总结表彰阶段。把养成教育活动过程中一些典型做法记录下来，形成书面总结与反思，并对优秀集体与个人表彰。

六、加强学生行为习惯养成的实施途径

（一）切实强化学生行为习惯养成教育师资队伍建设

一是加强师德师风建设，调动全体教师的工作积极性和责任感，形成人人有责，齐抓共管的局面；二是建立一支高素质的班主任队伍；三是加强教师习惯的养成，起到示范榜样的作用。

（二）强化学生行为习惯养成教育基础建设

1、进一步完善考评机制，落实“三个常规”（学习、生活、卫生）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓。“三股力量”（班主任、思品教师、科任教师）共同管理；“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通，进一步完善值周、值夜制度和“行规先进班级”和“行为规范小标兵”评选制度。

2、发挥课堂教学优势，拓宽德育渠道。养成教育主阵地在课堂，班队活动课、晨会课、思品课不容忽视。积极探索养成教育的新特点、新规律、新思路、新途径、新方法和新机制，要将养成教育寓于各科教学之中，寓于学校各项工作之中。

3、养成教育要从常规入手，强调“四个字”，即学、实、严、恒。强调一个“学”字，要求各班级定期学习《守则》、《规范》和让学生牢记条文，以文悟道，以德导行；注重一个“实”字，学校确定的每个月的养成教育的具体内容，要落到实处。促进学生良好行为的习惯养成，学校要注重从生活细节抓起，实实在在开展“六好”活动，即“走好路，上好课，做好操，扫好地，唱好歌，升好旗”；突出一个“严”字，对学生行为习惯严格要求，严格监督，严格检查，每天由值日教师带队干部对学校进行全方位巡查，分工明确，责任到人，防微杜渐；坚持一个“恒”字，学校要将养成教育长期地开展下去，持之以恒，让每个学生都养成举止文明、遵守秩序，尊重他人，团结友爱，讲究卫生、勤俭节约、诚实守信、懂得感恩的良好行为习惯。

（三）推进形式多样的学生行为习惯养成教育体验活动

以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会，家庭，开展丰富多彩的体验活动。

1、积极开展学生喜闻乐见的多载体的教育活动。鼓励和指导学生自编顺口溜，举行《守则》和《规范》知识竞赛、征文、演讲比赛，黑板报，手抄报评比等教育活动。

2、充分发挥校外教育基地的作用，依托校外基地，开展红领巾志愿者活动，让学生在体验社会生活的同时，提高自己的实践能力。

3、办好家长学校，成立家长委员会，通过家长会、家访等多种形式，使家长充分了解孩子在校的学习、生活情况，促进家校教育的统一。

第五篇：八大战役

一、邯郸之战

中国战国后期，赵联合魏、楚军在赵都邯郸（今属河北）大败秦军的一次防御战。长平之战赵国大败，秦上将军白起欲乘胜直捣赵都邯郸，赵孝成王许割六城与秦议和。赵国利用战争间隙，厉兵秣马，重整军备，结好齐、楚、魏等国，决心抗秦。秦昭王得知赵国不予六城，不顾白起关于赵已国内实、外交成而不宜出兵的劝阻，于周赧王五十六年（公元前259）九月,遣五大夫王陵率军从上党（今山西长治东南）进攻邯郸。赵国军民怀长平之恨，坚城死守。秦军久攻不克，于次年改派王龁代王陵为将，仍屡攻不下。赵军久困于邯郸，形势日趋危急。赵相平原君散家财与士卒,编妻妾入行伍,鼓励军民共赴国难,并选3000精兵,不断出击，疲惫秦军。同时，接连遣使赴魏求援，又亲自冲出重围,前往楚国,陈说利害,终使楚王发兵相救。魏遣晋鄙率军10万救赵,因受秦威胁，至邺（今河北临漳西南）即屯兵不进。魏公子无忌（信陵君）使人盗魏王兵符，击杀晋鄙，夺取军权,选兵8万会楚军救赵。秦军久顿坚城,师老兵疲,受赵、魏、楚军内外夹击，大败，秦将郑安平率2万人降赵,邯郸围解。赵、魏乘胜夺回了部分失地。

此战，是秦国独强的战略格局形成后，关东诸侯合纵抗秦取得的第一次大胜。秦昭襄王在赵国内部团结、外部合纵抗秦形势已成的情况下，单纯从兵力对比出发，认为秦强赵弱，坚持攻赵，在战略上已属失策；而在初战失利、顿兵坚城时，仍一再增兵继续强攻，置魏、楚援军于不顾，在作战指导上亦欠稳妥，因而导致失败，推迟了灭亡六国的进程。此战表明，客观条件是否具备和主观指导的正确与否，对于战争胜负起着极为重要的作用。

二、长平之战

长平之战遗址赵孝成王四年（公元前262年），秦军伐韩野王。野王降秦，上党道绝，韩国上下大为恐慌，议献上党以息秦兵，郡守冯亭不愿入秦，遂派使者向赵请降，赵王欣然接受上党。秦君震怒，命左庶长王龁率军再攻上党，赵遂命廉颇率军赴援，与秦军相持于长平。第三年，秦使千金行反间于赵，七月，赵人换将，以赵括代廉颇出战，大败，赵卒被坑四十万。此战被认为是战国形势的转折点。此后，诸国均不再有对抗秦军的实力，秦统一中国的战争从而只剩下时间问题。《孟子·离娄》描绘战国时期的战争场面是：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”纵观烽火连天、刀光剑影的270年战国历史，可知这番话并没有夸张的成分。当然，就战争规模之大，杀伤程度之烈而言，在当时的众多战争中，没有比秦、赵长平之战更为惊心动魄的了。

管理解读长平之战，玄机重重：赵王临阵换掉德高望重的廉颇，却得到了包括蔺相如在内决策层的一致反对；秦将白起居功至伟，却一再推脱攻灭赵国的重任，放弃再立功勋的机会；长平一役让秦国歼灭赵国主力，然而此后却耗费了长达32年的时间才灭掉赵国„„，用管理学的思维去解读这些迷思，会看到历史深处的另一番景象。2000多年前的战国时期，歼灭战鼻祖、秦国大将白起大破纸上谈兵的赵括，一举坑杀赵国降卒40万人，此为着名的“长平之战”。然而，这一役也留下了诸多迷思，耐人寻味。

三、马陵之战

中国战国时期，齐军在马陵(今河南范县西南)歼灭魏军的着名伏击战。周显王二十六年(公元前343)，魏发兵攻韩，韩向齐求救。齐应允救援，以促韩竭力抗魏。但鉴于战事初起，魏、韩双方实力未损，过早出兵对齐不利，直到韩军五战俱败，情况危急，魏军也十分疲惫，才发兵相救。二十七年，齐威王以田忌为主将，田婴，田为副将，孙膑为军师，运用“围魏救赵”战法(见桂陵之战)，率军直趋魏都大梁(今河南开封)，诱使魏军回救，以解韩围。次战役中孙膑利用庞涓的弱点，制造假象，诱其就范，始终居于主动地位。此战是中国战争史上设伏歼敌的着名战例。

齐国在桂陵之战，尤其是随后的马陵之战中的大获全胜，从根本上削弱了魏国的军事实力。从此，魏国一步步走下坡路，失去了中原的霸权。而齐国则挟战胜之威，力量迅速发展，成为当时数一数二的强大国家。

四、三家分晋

三家分晋是指中国春秋末年（公元前453年），晋国被韩、赵、魏三家瓜分的事件。周威烈王二十三年（前403年），周威烈王封三家为侯国。司马光的编年体史书《资治通鉴》的记载就从这一事件开始：“周威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯„„”，作为春秋与战国的分界。前376年，韩、赵、魏废晋静公，将晋公室剩余土地全部瓜分。因此韩、赵、魏三国又被合称为“三晋”。

春秋五霸之一的晋国灭亡了，战国七雄中的韩、赵、魏三国产生了，“三家分晋”成为了中国春秋时代和战国时代的分界点，战国即由此起始。宋代着名史学家司马光撰《资治通鉴》，就是从这一年开始，记载的第一件事即是“初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯”。同时也标志着新兴地主阶级登上历史舞台，推动了封建制度的确立。

五、桂陵之战

桂陵之战是南长垣西北的一次着名截击战。孙膑在此战中避实击虚、攻其必救，创造了“围魏救赵”战法，成为两千多年来军事上诱敌就范的常用手段。田忌采纳了孙膑“批亢捣虚”、“围魏救赵”的战法，挥师直逼魏国军事重镇平陵（今山东定陶）。齐军攻打平陵的行动并不坚决，庞涓也不急于回救，继续竭尽全力攻克邯郸。直到魏军已占领邯郸，损兵折将急需休整时，孙膑才建议齐军挥师直捣魏都大梁，逼魏惠王十万火急命令庞涓统兵回救。庞涓接令后，不得不放弃邯郸，抛弃辎重，昼夜兼程回师。孙膑判断魏军回师必经桂陵（今

河南长垣西北），立即率齐军主力北上，在桂陵设下埋伏。当魏军经长途跋涉行至桂陵时，以逸待劳的齐军突然出击，大败魏军，庞涓只身逃回魏国（一说被俘后放回）。

中国战国时期，齐军深入魏地，迫使攻赵魏军回救，将其歼灭于桂陵（今河南长垣西北）的一次截击战。周显王十五年（前354），魏惠王派将军庞涓率兵8万攻卫伐赵，围困赵都邯郸（今属河北）。次年，赵向齐求救，齐以田忌为主将，孙膑为军师，领兵8万救赵。田忌企图率军赴赵进攻魏军主力，以解赵围。孙膑认为，魏国长期攻赵，主力消耗于外，老弱疲惫于内，齐军应乘魏国内防务空虚，直趋大梁，迫使魏军回师自救，于归途截击，以达到既援救赵又打击魏的目的。田忌采纳孙膑围魏救赵的计谋。庞涓果然中计，回师救赵。魏军进至桂陵突遭齐军截击，仓皇应战，终致惨败，庞涓被擒。后来的军事家把孙膑在此战中创造的避实击虚、攻其必救这种战法誉为围魏救赵战法，成为两千多年来军事上诱敌就范的常用手段。

六、长勺之战

中国春秋初期,即位不久的齐桓公，不听主政大夫管仲内修政治、外结与国、待机而动的意见，于周庄王十三年（公元前684）春发兵攻鲁，企图一举征服鲁国。鲁庄公注意整修内政，取信于民，决心抵抗。深具谋略的鲁国士人曹刿自告奋勇，请随庄公出战。鲁军根据齐强鲁弱的形势，在长勺（今山东莱芜东北，一说曲阜北）迎击齐军。两军列阵毕，鲁庄公欲先发制人，被曹刿劝止。齐军见鲁军按兵不动，便一而再、再而三地发起冲击，均未奏效。齐军疲惫，士气沮丧。鲁军阵势稳固，斗志高昂。曹刿见战场形势已呈现“彼竭我盈”的有利变化，建议庄公实施反击。鲁军将士一鼓作气，击溃齐军。庄公急于追击，曹刿恐齐军佯败设伏，即下车察看齐军车辙痕迹，又登车眺望齐军旌旗，发现辙乱旗靡，判明齐军确败，方建议乘胜追击，终将齐军逐出鲁境。此战在中国古代战争史中，以后发制人、敌疲再打的防御原则取胜而着称。

同样是齐鲁两国交战，同样是鲁庄公、齐桓公，一胜一败就充分说明了这个道理。齐鲁第一次交战时，鲁庄公借口护送公子纠返回齐国为由，把大军开到齐国腹地，干时一战，遭到沉重打击，庄公化装才得脱险。齐国保卫了自己国家的尊严和独立，但它却乘干时战胜之声势，侵略鲁国，直趋长勺，轻视鲁军，骄横自满，受到了历史的惩罚。长勺战前，鲁军由于干时的失败，庄公既能作复仇雪耻的战争准备，又能破例接待既无官职、又无名望的曹刿，并能开诚布公地和他讨论战胜敌人的战略，这是难能可贵的。战斗中又按照曹刿的意见，掌握有利于反攻和追击的时机，从而获得了胜利。

七、合纵攻秦之战

周慎靓王三年至秦王政六年(公元前318—前241年)，楚、赵、魏、韩、燕、齐等国先后组成各种联军，进攻秦国(今陕西、河南、山西一带)的作战。大致有5次。

在群雄角逐的复杂环境中，充分运用外交与军事相结合的合纵或连横战略，使战略发展到新的水平。中原各国合纵攻秦失败，重要的原因是他们只顾暂时利益而不能建立牢固的联合。秦国改革彻底，国富兵强，以强大军事实力为后盾，再结合连横战略，获得最后胜利。特别是“远交近攻”这一战略，对最后的胜利起着重要的作用。可见，没有实力的外交，不可能获得真正的战争胜利。

八、赵破匈奴之战

赵悼襄王元年(公元前244年)，赵边将李牧率军大规模反击匈奴(今河北、山西北部，内蒙古中部、东部)的重要围歼战。

此战，李牧针对匈奴军骑兵机动性、战斗力强及以掠夺为主要作战目的的特点，实施坚壁清野，使敌优势无从发挥，军需无法补充，同时采取一切措施提高自身战斗力；俟双方力量对比发生变化后，集中力量，充分发挥各兵种协同作战的威力，进行包围，是获得胜利的主要原因。此战，是先秦战争史中以步兵大兵团全歼骑兵大兵团的典型战例，对后世以步制骑的战术有着深远的影响。