感念亲恩与爱同行主题班会[5篇范文]

第一篇：感念亲恩与爱同行主题班会

感念亲恩与爱同行

谷城县茨河镇陶湾中心小学丁艳丽

活动目的：

1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。

活动准备：

1．布置黑板和教室。

2．对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

3．搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

4、《烛光里的妈妈》和《感恩的心》歌曲磁带和录音机。

5、同学们编排小品和诗朗诵。

活动过程：

一、主持人出场宣布班会开始

（在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中小主持人上场）

甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。

阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

像高山似大海，他包容着一切。

多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

甲：敬爱的老师，乙：亲爱的同学们

合：大家下午好！陶湾中心小学三年级《感念亲恩 与爱同行》主题班会现在开始！

二、解读亲恩，甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪„„

乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。

甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

甲：我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈。请看感恩于父母心。（播放课件）

三、畅叙亲恩

甲：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。乙：可是对于我们每个人来说，父母对我们的爱又是特别的，因为每一个父母都在用各自不同的方式爱着我们。

甲：在前段时间，同学们留心记录下了父母关爱你的细节，就请队员们在小队内畅谈我与父母的故事

分组活动

乙：谁愿意来动情地诉说给大家听，与大家分享父母对他的关心与爱护。多请几位学生。

甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。让我们一起来看一组图片

乙：人们常说：母爱如海，父爱如山，下面请听故事《地震中的母亲》 甲：是啊！当灾难来临的时候，父母用自己的生命呵护着我们，有一首歌记录的就是这感人的故事。请看大屏幕！（播放天亮了）

四、领悟亲情，乙：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。

甲：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。

乙：一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤„„母爱就在默默无言中。下面请欣赏诗歌朗诵《唱给妈妈的歌》，来表达我们对母亲的爱。

甲：如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋博大而又深沉。乙：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光，甲：总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。

乙：您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流„„献给爱我的爸爸 诗朗诵《父亲》

甲：谢谢你们带来的这首《父亲》。让我们再来欣赏一段视频

乙：我们常说：感恩在平日，行孝需及时。当我们的父母还健在的时候，好好爱他们吧！

五、感恩父母方案大搜寻---------回报亲恩

甲：我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们！那我们有没有腾出一个空间给我的父母？你对父母又了解多少呢？请每组的小队长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。

甲：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！就让我们敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心，走近父母拥抱父母吧！

乙：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？你将怎样表达对父母的爱？ 同学们，你们来说一说吧！

（讨论：我们应该为父母做什么？）

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

5、为父母分担一些家务和烦恼。

6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖„„

甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。

（队员在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。

六、班主任总结发言

孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。

爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。

“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？但一声问候、一杯热茶、一个微笑、一点进步、都是对父母，对他人的一种无声的感激.同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。同学们,人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

六、宣布活动结束

甲：非常感谢老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

乙：如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那么父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片天空。

甲：父亲是山，让我学会了坚强；母亲是海，教我懂得了感恩生命。

乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”

甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲颂歌。

合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

乙：现在，我宣布陶湾中心小学三年级《感念亲恩 与爱同行》主题班会到此结束！

附资料：

唱给妈妈的歌<诗朗诵>

女：我心中有一首歌，那是唱给妈 妈 的歌。

妈妈是广袤厚实的土地，让幼小的种子萌芽在怀中，妈妈给了我生命翠绿的颜色。男：我心中有一首歌，那是献给妈 妈 的 歌。

妈妈是一条任劳任怨的老黄牛，咀嚼艰辛的桔梗和生活的苦涩，带着我爬过童年蹒跚迈步的那道坡。女：每个人心中都有一首歌，那是一生一世永远唱不完的歌。古往今来，看天地悠悠，那不变的是妈妈对我们的嘱托，千山万水，寻天涯海角，那最无私最真的是妈妈对儿女的爱。合：我哽咽的喉咙唱出了这首歌。妈妈你是我心中的一首歌，妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。妈妈你是我心中的一首歌，妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。

诗朗诵《父亲》

朦胧时候

父亲

是一座大山

坐在他肩头

总能看的很远、很远懂事时

父亲

是一棵倔强的弯松这才发现

我的分量是这样重、这样重而现在父亲啊

你是一首深沉的诗儿子默默的读

泪轻轻的流

第二篇：《感恩父母,感念亲恩》主题班队会

母亲节父亲节教育活动

《感恩父母，感念亲恩》主题班队会

活动目的：

1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,继而学会关爱父母。

3、引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。

活动准备：

1、对学生进行问卷调查，了解他们对父母的关心程度。

2、搜集并积累有关父母的诗词、歌曲、文章。

3、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感人故事。

4、学生表演感恩父母的节目。

活动方式：

1、小组合作，搜集并积累有关父母的诗词、歌曲、文章。

2、小组合作展示成果。

3、召开主题班队会《感恩父母，感念亲恩》。

活动过程：

一、由选好的两名主持人（在这里称甲、乙）宣布活动开始。

甲：小的时候别人问我想家不，我总是会毫不犹豫的说“想”。

乙：渐渐的，这种想法改变了。不知道和父母说些什么，甚至说不上几句就吵架。甲：“代沟”传说中的字眼就这样出现在了我的生活中。

乙：我知道这是不对的。那怎样才能更好的与父母沟通，架起心与心的桥梁呢？

甲：现在我们的主题班队会《感恩父母，感念亲恩》正式开始。

第一环节走近亲情

1.追寻成长的足迹

（1）下面请全体同学起立，集体歌唱《烛光里的妈妈》。

（2）请听诗歌朗诵：《让我怎样感谢你》。

（3）请同学们讲述古今中外关爱父母的故事。

(4)学生谈刚才活动获得的感受和体会：“你想到了什么”？

(5)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对你关爱。

(6)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

2.父母写真：

(1)父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？

(2)以《爸爸(妈妈)》的_________为题，说说自己眼中的父母。

第二环节体验亲情

1.亲情赞颂知多少

(1)古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。

（主持人讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。）

感受母爱

（1）年轻母亲舍身救儿:

2004年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池.35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出.刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部.”

(2)欣赏文章《汶川地震中的母亲》。

让学生简要谈感想。

（3）欣赏诗歌慈母颂。（学生朗读背景音乐《烛光里的妈妈》。）

品味父爱

1.讲述《爱的故事》、《孝的故事》

2.聆听父爱。背景音乐《父亲》

爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你母的啰嗦。请你描述一个自己经历的这方面的故事。

学生诉说，主持人追问：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么？

3.亲情问答。

感恩大调查

(1)出示调查内容，学生选择评判

①你知道父母的生日吗？

②你了解父母的健康状况吗？

③你知道用于你一年的花费是多少吗？

④你能经常与父母交流、沟通吗？

⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？

⑦学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗？

⑧你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大的烦恼是什么吗？

⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗？

⑩你知道父母最喜欢的东西吗？

(2)主持人汇总调查结果。

(3)班主任就此进行评论，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思

第三环节回报亲情

1.感恩方法大奉献

同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。（学生发言）

2.实施回报计划

学生讨论交流，并确定回报父母的最佳方案。

3.心声传递：

在今天的班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。（爸爸/妈妈：我想对您说„„）

4.向父母宣誓 ：

第四环节结束部分

1、由班主任对主题班会进行总结讲话。

主持人齐：主题班队会《感恩父母，感念亲恩》到此结束。

2、主题班会在全体同学齐唱《感恩的心》的歌声中结束！

第三篇：感恩父母,感念亲恩1

全国教育科学“十一五”规划课题

“和谐教育研究与实验”

主题班会教案

主题：感恩父母, 感念亲恩

班级：实验小学五年级（3）班

指导教师：实验小学付琴

时间：2010年3、10

一、活动背景

如今的学生大多是独生子女，从小被长辈呵护着，从不知父母生活的艰辛劳累，也不知父母的希冀和期待。他们却常常埋怨父母的唠叨、麻烦，甚至怨恨父母不理解自己，与父母顶嘴、争吵，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体验生活的忙碌与劳累。他们往往只知道从父母那里索取，对父母的关心和爱视为理所当然，更不懂得去回报父母的爱。此次举办感恩父母主题中队活动，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸实践。让学生在活动中再一次感受父母浓浓的爱，二、活动目的：

1、、通过本次中队活动，使学生了解父母的辛苦，懂得父母爱的无私、伟大、纯洁，让学生真正理解父母的爱，珍惜父母的爱，在孩子和父母间架起一座“理解和爱”的心桥。

2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。激发学生爱父母和尊敬父母，进一步加深对父母的感情。

3、加强学生的道德教育，继承和发扬中华民族“孝父母、尊长辈”的传统美德。活动准备：

1、准备节目，主持人准备串词。

2、制作相关的课件、视频。

活动过程：

一、激情导入，主持人点出班会主题。

1汪:是谁，将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭？

杨:是我们敬爱的父母。

汪:是谁，牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步？

杨:是我们敬爱的父母。

汪:如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符；

杨:如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩；

全：今天我们要用自己的心声，感谢辛苦哺育我们的爸爸和妈妈。实验小学五(3)中队《感谢父母，感念亲恩》主题队会现在开始！1

二、进行主题活动

一、感悟亲情7

（一）观看视频《谁言---------》感悟亲恩。

杨:汪文艺,看到屏幕上这个大大的生日蛋糕了吗？

汪：嗯，一想到生日，我就特别高兴，因为过生日有新衣服,新鞋子,还可以买我最喜欢的芭芘娃娃。

杨: 那我们来采访几位同学,看看他们的生日都是怎么过的?汪：请问你是怎么过生日的?开心吗?

杨: 看来同学们都认为过生日是一件非常开心愉快的事情了。下面让我们回到我们出生的日子，让我们一起共同见证十一年前我们出生的那一重要时刻。

（二）感受母爱的伟大与无私，谈观后的感受。

5汪: 在我们出生的日子，原来母亲经受了这样的痛苦与艰辛，此时再一次面

对着这大大的生日蛋糕的时候，面对着自己的妈妈，你想说点什么吗？

二、回报亲恩，各小组进行感恩汇报表演。

（一）小组汇报：快板、诗朗诵。

2杨：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的；

汪：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的；

杨：为了感谢爸爸妈妈对我们一直以来的关爱，我们准备了很多特别的节目，我们要在这特别的日子里献上我们最真诚的祝福。现在就用我们的方式来感谢你们对我们的爱，请各小组发表你们的感恩宣言！表达你们的感恩之旅吧！有请第一小组。

我们的感恩宣言是：亲爱的妈妈，是您一把屎，一把尿把我们拉扯大，你的恩惠我们永远会记住，我们将永远报答您，我的好妈妈。请听我们带来的快板

<说母爱>我们的感恩宣言是：拿什么感谢您，妈妈！您不但赐予了我们宝贵的生命，为了子女的健康成长，您含辛茹苦，踏平了世间多少坎坷。贫瘠的年月里，您硬是用嬴弱的双肩，微笑着挑起岁月不老的沧桑。我们已经感受到了您那比海更深的关爱，请听诗朗诵

<我们爱您，妈妈。>

（二）感受父爱的无私。

汪：妈妈的爱正如汪洋里的航标，静静地矗立着，为我们的前进指明方向； 杨：妈妈的爱正如初春里的阳光，暖暖的照耀着我们的心灵。

可是有时候，我们只看到妈妈对我们的浓浓的爱，似乎忘记了爸爸，他们似乎不像妈妈那样能让我们明显地感受他们对我们的爱。，难道爸爸不爱我们吗？不,决不是的.有请的爸爸倾听一位父亲的心声。

谢谢您,尊敬的爸爸!

（三）相声《洗脚》

我们第三小组的感恩宣言是：其实每位爸爸都深爱着自己的孩子，只是和妈妈爱的方式不同，他们的爱不在于表达，他们的爱不挂在嘴边，而是深深地埋在了心里，从不轻意流露，只有在我们最需要的时候才能感受到，只有在我们迷路时才能体会到。让我们心里默默地祝福全天下所有的爸爸：祝福您，亲爱的爸爸！请欣赏我们创编的一段相声《洗脚》2人

我们第四小组的感恩宣言是：爱父母就要象父母关心我们一样，不求回报，世上只有妈妈好，请记住世上还有爸爸好！

三、真情告白

杨：爸爸妈妈为我们的成长付出了那么多，我们在渐渐长大，然而，不知何时，我们已经渐渐养成了衣来伸手、饭来张口的习惯。

汪：在父母的关爱中，我们却成为了一个个高高在上的小皇帝，小公主，在家从不做家务，学习上也不用心。

杨：无知的我们根本就忘记了父母的付出，忘记了深爱我们的爸爸妈妈。可能在很多时候，我们不经意间伤害了父母，不经意间我们犯了一个又一个的错误，今天你能大胆地承认吗？

汪：今天，你能勇敢地面对自己的父母告诉他以后不再这样做了吗？6

四、请辅导员讲话,亲情拥抱，温暖真情。.下面掌声有请我们的特邀佳宾付老师，下面的活动，我们请他和我们共同完成。同学们,时间过得真快,在接下来的时刻里,我想每一个同学今天都应该完成一个伟大的的作业,而这个作业在国外连小孩子都做过,而我们中国有多少人没有做过,请家长们在接下来过程里,无论发生什么,请家长们不要笑,你的笑会伤害到你的孩子,请每一个同学走到父母的身边,同学们,站直了,听老师告诉你,站在你面前的是深深爱着你的人,你知道吗?在这个世界上,有多少不孝敬父母的人,一辈子都没有正眼看过自己的爸爸妈妈,所以第一件事情请你握住他们的手,看看他们头上的白发,你看看他们身上穿的衣服,你看看他这些年为你的操劳的那一丝丝皱纹,你仔细看看你的妈妈,一个年轻美丽的母亲,自从你生下来以后,妈妈就放弃了她所有的爱好,妈妈在上班的路上拉着你,怕你出事,下班的时候牵挂你,在校门口接你.小时候你发烧去医院,妈妈急得给医生都跪下了,为了你妈妈从来不要面子,可是你是怎么做的,在妈妈为你洗衣服手冻红的时候,你都没有说过妈,你辛苦了,这么多年妈妈为你做了这么多,你说过妈妈,你辛苦了,妈妈,我爱你!

再看一看你的父亲,一个刚强的男人,爸爸在家里象一座山支撑着这个家,爱着你和妈妈,没有爸爸的辛苦就没有家里的幸福,可你怎么做的,你经常抱怨自己的爸爸为什么你没有当官,为什么你不是老板,孩子们,爸爸很不容易,爸爸太辛苦了,他们要忍受挣钱的压力,工作的压力,可他们从没有抱怨过,可你在爸爸最辛苦的时候,你说过爸爸,你辛苦了,爸爸我爱你吗?

在坐的还有很多白发苍苍是爷爷奶奶,外公外婆,你们是什么样的态度对他们呢,你给我做饭,你给我背书包,你给我洗衣服,孩子们,你知道吗?那是你的爸爸妈妈的爸爸和妈妈,在他们年轻的时候,吃也吃不饱,穿也穿不好,好不容易把孩子养大了,到了该想清福的时候,可他们还要给自己的孩子看孩子,可是让他们更伤心的是孩子的孩子连基本的礼貌都没有.所以在接下来的时间,你可以告诉你的爸爸妈妈,爷爷奶奶,外公外婆,你辛苦了,我爱你们.你也可以紧紧地拥抱自己亲人,什么也不用说,用自己以后的行动证明你们对他们的回报,家长们不要有什么不好意思,接过孩子的这份孝心!也拥抱自己的孝顺的孩子吧!

好,请同学们立正!,五、集体宣誓，做出承诺 下面：让我们面对伟大的父母们，一起宣誓：杨：最温馨的是父母的爱

汪：最无私的是父母的爱

杨：珍惜我们身边的这份爱，汪：回报我们身边的这份爱，合：感恩父母，感念亲恩！德育主题队会到此结束！杨：感谢今天到场所有的家长

汪：感谢所有的老师、同学

第四篇：《念亲恩》主题班会教案.

高一 286班《念亲恩》主题班会教案

4月 26日下午我所在的浏阳二中高一(286班,开展了一次“念亲恩” 主题班会。“念亲恩”是学校教育活动的重要内容,是德育工作的重要内容。做好“念亲恩”的教育工作,有利于增强学生的感恩意识,培养学生“感恩父 母,感恩老师,感恩朋友”的能力,建立和谐融洽的家庭关系,促进学生之间 形成的互帮互助、团结友爱的氛围,并从内心理解父母、关心父母、感恩父母, 创建和谐校园、和谐家庭,帮助学生形成高尚的道德品质,让学生拥有一颗感 恩的心,对父母、老师以及所有有恩自己的人心存感激,从而使学生做一个知 恩图报的人。以下是本次主题班会的设计内容:(主持人

A :有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的。B :有一种行为叫做感恩,做着感恩的事的人是高尚的。A :真心的关怀是一杯清茶,但她足以温暖冰封的心;B :真诚的问候是一根火柴,但她足以照亮一片暗淡的夜空。

A :尊敬的各位领导,各位家长,亲爱的同学们,欢迎来到 286班《感恩》主题 班会现场。

合:现在我宣布高一 286班“感恩父母”主题班会现在开始 A :让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位领导、老师。

B :下面请大家下面有请班主任周琪老师为我们上 《感恩父母》 这堂主题班会课。大家掌声欢迎!介绍背景

周老师:如今的中学生大多数是独生子女,父母亲太过于溺爱他们,认为孩 子太小。再加上我校有 50%左右的学生的在外地, 经常不在孩子的身边。凡事替 孩子

包办,好吃的省着、好用的留着。对于孩子们总是无条件的给予,却很少 有家长想到要培养孩子的回报意识,从而养成了对现有条件的不珍惜,只顾一 味地索取;不知父母生活的艰辛劳累,不知道父母的希望和期待。甚至总是埋

怨、痛恨父母不理解自己。而从来不会从父母的角度,去为父母着想,体谅他 们生活的忙碌与劳累。在这样的环境下长大的孩子们已习以为常把一切都看的 是理所当然的,又怎能学会感恩呢?现在谈到父母的爱,都认为是无私的,不 图回报的,都持一种讴歌的态度。事实上可能错了,我们是不是有意或无意淡 化了回报意识?甚至有些家长说,我们两个都有劳保,将来不需要孩子有负担, 不需要他回报什么。虽然说的可能是事实,但却淡化了子女的回报意识教育, 没有使其养成感恩意识,这样的孩子是不会对自己的行为负责任的。也不会对 家庭负责任的,更不会对社会与国家负责任的。所以有许多学生对家长的辛劳 没有感受,对老师的苦口婆心的教育置若罔然,因此有时侯我们的许多教育就 显得无奈而力不从心。

(主持人

B :听了周老师讲的话后,我想我们内心会涌动起无限的感动与辛酸。A :深深母恩, 殷殷儿女情, 当我们呱呱坠地时, 父母便细心的照料在我们身边, 风雨有父母为我们遮挡,无论我们走到哪里,母爱始终占据着我们的心灵,温 暖着我们。

B :有位作家说, 父母衰老了, 是因为我们长大了。他们额上的皱纹是我们刻的;他们的白发,是我们亲手所染。我们一天一天的长大,而父母却一天一天 地衰老。

A :父爱如山,它沉默无语,却总是你厚实的依靠。拥有父爱,我们的身躯不再 动摇。请大家欣赏短片《午餐天堂》

观看视频《午餐天堂》

“ 树欲静而风不止,子欲养而亲不待 ” 当我们感觉要孝敬父母时, 父母已悄然 离我们而 去。父母缺的不是其他而是一种关爱,我们做子女的大多数都没有顾 及到，很多时候我们生 活在幸福之中却不懂得感受幸福。短片讲述了一个很爱 自己孩子的母亲每天都给孩子做饭, 而男孩却始终不重视母亲的 爱。渐渐年老 的母亲最大的心愿就是能吃到儿子做的饭, 儿子却总说等母亲老后天天给她做

饭。然而突发的疾病却残忍的夺去了她的生命 ―― 在买菜回家的路上因脑溢血离 开了人世。儿子这才懂得母亲的重要,便每天做好一桌子饭菜,和母亲的遗像 共进晚餐, 将迟到的晚餐 送往天国。片末的第一句话让我深有感触:当你在等 以后,就已经失去了永远!在父母还健在的 时候,为何不好好孝敬他们?父爱 如山,母爱如水。父母给我们的爱是如此博大、深沉,但 他们渴望得到的回报 并不多,不是一大笔金钱,而是一句淡淡的问候;也不是金银珠宝,可 能是下 班后的一杯清茶。哪怕只是一句淡淡的问候, 一次偶然的做家务, 父母都会 感到满足。但仅仅是这样又有多少人能做到?父母含辛茹苦养大我们, 教育我 们, 就是为了希望我们能 够过的幸福,过的开心。等到失去了父母,再猛然顿 悟,将迟到的满怀愧疚的孝心送往天堂 也无法换回了。即使父母会原谅你,但 又有什么意义呢? 人总是在失去后才懂得珍惜。在追求名利的路上,早已忘记 了本有的感恩,忘记了最初 的幸福。生活在幸福之中却不懂得感受幸福,体验 幸福,这是一件多么可悲的事。如今随着 中国经济的发展, 年轻人所承受的压 力也越来越大, 很多人为了有更好的前途忙于事业, 《天 堂午餐》中描述的 情况已经成为很普遍的现象,不少人认为,等自己成功了,有时间了,再 好好 孝顺父母, 但是你有没有想过, 父母就一定会等到那个时候吗?有钱就可以过 上幸福的 生活吗?是什么让我们的眼睛活在迷雾之中?失去了才知道痛心, 不 痛心是为了以后好好地 活着? 片中的两个画面, “ 母亲正在拖地的时候,儿子 却说:„ 哎呀,别挡着我 ‟;母亲叫他吃 饭的时候,他却说 „ 别叫了,烦死了 ‟ ” 现实中存在着很多这样的事例,父母为了孩子的健 康成长而呕心沥血,希望孩 子过得幸福, 而孩子却不理解父母, 还经常顶撞父母, 也许是小 孩子不懂事, 但 当我们长大后, 是否关心过我们的父母?有没有兑现你小时候的话语让父母 幸 福?常年离家在外的你, 有没有经常打电话回家问候父母?然而, 大多数的人为 了名利, 除了工作还是工作,父母打电话来的时候也就几句话敷浅过去。人在 旅途,功名利禄只是一 种身外之物,再多的钱也换不了父母的爱,何不先把名 利放一放,抽出时间来陪陪父母。我们总是看了别人的不幸之后才感知幸福，甚至遗忘自己的幸福。我们生活在相对论 之中,所以才会有很多悲剧上演。总 是在幸福中体验悲剧, 又在悲剧中体验幸福。我不知道 有多少人看了这部短片, 看过后又有什么行动, 但它却给了我内心深处的震撼。百善孝为先, 做一个 善良的人就应该孝敬父母、学会感恩。当然,不止是是父母,还有所有关心你的 人, 都一样要心怀感激。天下最伟大的爱就是母爱和父爱了, 父母给予我们的 爱是不求回报的,虽然父母有时 会有一些唠叨,可是唠叨的话语中能表现出父 母是关心我们的,爱我们的。父母每天起早贪 黑都是为了我们,所以我们都应 该珍惜,在母亲节、父亲节的时候为父母送上一句温馨的话 语。正如这部短片 的创作人刘啸宇所说:“ 我其实希望通过这个短片来掀起社会上的一股热 潮 —— 尽早尽孝心, 不要等, 希望所有的人都尽早尽到自己的一份孝心, 这个短片 不只是给 八零后或者九零后看的,也不只是给儿女们看的,而是面向大众,做 给全部的人看, 触动每 一个人的内心, 带给全社会一个启发、一份教育。” 所以, 不管你有没有看过这部短片,都 应该从现在开始就好好孝敬父母,不要等到失 去之后才懂得珍惜。父母老了,我们没有多少 时间的等待,如果你有这份心就 开始行动吧。最后,还是那句话:当你在等以后,就已经失去了永远!周老师指导体验式游戏《父母的爱》

周老师:同学们,我们从哪里来?听到这个问题,大家肯定都会说,是父母 把我们带到世界上来的。是啊,十多年前的某一天,我们的父母用泪水和幸福 的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项 繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地 抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。小的时候,我总把这当作天经地义,因为我不了解,也不知道父母的辛苦。现 在,我长大了,我是否知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母?是否在家打扫过 卫生?在家是否帮扶父母倒过洗脚水?是否帮父母盛过饭菜?你过生日的时候 父母亲会用手头上仅有的几十元钱给你买上做好的蛋糕,而她自己的午餐却是 几个包子和馒头。然而,同学们,你们是否扪心自问过:我对父母的挂念又有

多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语:儿生日,娘苦日。当你在为 自己生日庆贺时,你是否想到过用死亡般的痛苦,让你降生的母亲呢?是否曾 真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?我们中国是一个文明古国,自古讲求 孝道,孔子言:“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。”也就是讲, 父母的身体健康,儿女应时刻挂念在心。儿女有了快乐,最为之开心的是父母, 儿女有了苦闷,最为之牵挂的也是父母。舔犊情深,父母之爱,深如大海。而 我们呢?你是否因为父母的普通话说得不好而笑话过他们?是否父母的社会地 位太低、没有文化而觉得自己没有面子呢?但是,你是否想过他们都是我们今 生最大的恩人,是值得我们永远去爱的人。同学们,我做的调查中, 有近70%的学生竟不知道自己父母的生日,更谈不上对父母的生日祝福。同学们,或许 一声祝福对自己算不了什么,但对父母来说,这声祝福却比什么都美好,比什 么都难忘? 孝,其为人之本也,一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的 人。同学们,让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真 诚的心去与父母交流,不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的,他们 把我们带到这美丽的世界,已经是足够的伟大,且将我们养育成人,不求回报, 默默的为我们付出,我们就别再一味地索求他们的付出,感恩吧,感谢父母们 给予的一点一滴。希望大家永远记住这样一句话:可怜天下父母心。

(主持人

A :爱是一缕缕阳光,能滋润干涸的心田, B :爱是一丝丝春雨,会萌发无限的坦诚;A :只要有爱,枯木能发芽, B :只要有爱,沧海变桑田。

A :亲爱的同学们,听了这个故事,你们有什么话要对您们的父母说吗?请同学 们拿出一支笔,在卡纸上写下自己最想对爸爸妈妈说的一句话!

B:同时我们也请到了很多同学的父母亲来到现场参加这次活动,有请我们的爸 爸、妈妈上场。A： 请来了家长的同学们上场。（同学谈自己和父母之间的感人事迹）、同学谈自己和父母之间的感人事迹）B：刚才同学说的很好。他们说出了了自己的心里话，也说出了我们大家的心 声。A：是的，不论我们走到哪里，不论我们年龄多大，在父母的心中，我们永远都 是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断的接受着他们无私的爱。A：听完这样一个感人的故事，我们感慨万千，作为父母，他们从没想过让孩子 回报，他们只是有着深深的期盼，期盼孩子长大成人......千言万语汇聚成一 句话“可怜天下父母心” B：感恩的心，感谢有您，我们应该怎样来感恩我们的父母呢？请看下面两个同 学的观点，请同学们分组讨论，然后举手发辫自己的观点 A:感谢几位同学真情的心语，相信还有很多同学有许多话要跟父母说，同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表 达方式。B：爱就在这不经意之间，却又是那样的刻骨铭心。听了大家的倾诉，我们情不 自禁的为这些无声的爱而感动，在这激动的时刻 合：我谨代表全体的儿女深深地祝福亲爱的爸爸，妈妈幸福健康每一天！在此，请同学们全体起立，朗诵诗歌《念亲恩》。下面欣赏歌曲：《感恩的心》会唱的同学跟着音乐一起唱。前面站主持人，后 面站父母合唱感恩的心。全班合唱《感恩的心》 全班合唱《感恩的心》 合：勤劳无私的、伟大的父母啊，让我们祝福你：幸福快乐，健康长寿，老师：总结语。让我们生活在感恩的世界里吧！各位老师，各位同学，高一 286 班主题班会《念亲恩》主题 班会到此结束，谢谢大家！6

第五篇：念亲恩主题班会说课稿

《念亲恩》德育实践活动课说课稿

一、设计目的：

现在的孩子多为独生子女，从小倍受父母的关爱，一部分孩子在感受爱的同时心存感激，能听从父母的正确教导，关心和理解父母，与父母之间建立起了和谐的亲子关系，而在一部分家庭中，由于家庭教育存在一定的失误，一味地凡事包办，有求必应，使孩子们大有一种吃蜂蜜不觉甜的感觉，父母为孩子做任何事，付出任何代价，在孩子看来都是理所应当的，他们只知道有自己，不知道爱别人、爱父母。个别家庭也因为简单粗暴的教育方式，使孩子的感情游离于家庭之外。随着自主意识的不断加强，与父母在学习、生活、观念等方面越来越多的发生分歧、矛盾和冲突，从而不利于家庭生活的和谐发展，不利于孩子的健康成长。我设计这节德育实践活动课主要目的是想引导学生们去理解父母，知道是父母将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭，这份恩情不能忘，更不敢忘。通过简单的体验活动从而去发现父母对自己的爱，去体会做父母的不易，怀有一颗感恩的心去感谢爱他们和他们爱的人。

因为我是异地上课，所以在设计这节课时我选择通过一些体验活动让学生在课堂中感受父母的恩情。另外，我设计的这节德育实践活动课只是一节德育实践活动课起始课，引发他们对于亲情的思考，唤醒他们的感恩之心。那么，本节课的教学目标就算完成。

二、活动时间：德育实践活动课

三、活动地点：班级

四、参加人员：全体同学、班主任

五、活动准备：

1、一小组同学一起，讨论活动内容，制定活动方案。

2、向同学发出通知。通知时向同学说明活动的目的，活动的形式，并希望同学了解典型孝敬父母的故事。活动过程： 活动一：爱的天平

请同学们看一组照片，相信同学们对于这样的情景不会陌生。因为我们每天都生活在这样的氛围中。

1、同学们，你们为爸爸妈妈（爷爷、奶奶）做过什么事？请写在卡片的左边。

2、同学们，你的爸爸妈妈（爷爷、奶奶）为你做过什么事？请写在卡片的右边。

3、看了卡片的内容后你有什么感受？ 生谈感受。

生：不比不知道，父母将心血都用在照顾我们，教育我们。但是我们有时还将这种关心与教育视为麻烦。有时更是视而不见。想想我们又为他们做了什么呢？

师追问：那平时你对爸爸妈妈的关爱怎样看呢？

（本环节设计意图：我想让学生通过日常生活中自己为父母做的事情少之又少，而父母为孩子做的事很多，从两方面对比中体会到父母的付出与辛劳。通过此环节也想提醒孩子面对父母的辛劳付出，久而久之很多孩子对这随手即来的陪伴与关注选择忽略与漠视。让学生被爱包围的麻木的心开始苏醒，学会反思自己。）

师：我们每天都享受着父母的陪伴与关注，但久而久之这随手即来的陪伴与关注让我们选择忽略与漠视。让我们打开尘封的记忆重寻那份最宝贵的财富与美好的回忆吧。活动二：重温亲情。

1、小游戏。请你带着“鸡蛋宝宝”和好友热情的拥抱十次。看那一小组保质保量最先完成。（温馨提示：请保护好它啊！）师：采访学生：你能谈一下参加这个活动活动你有什么感受么？

2、其实在我们平淡的日常生活中，爸爸妈妈已将这份关爱演绎成了一首首动人的旋律，让我们感动，让我们幸福。你能讲述一件父母关爱你的事么?让我们分享你的感动与幸福。

生讲述自己被关爱的故事。

（本环节设计意图：想通过学生为了保护“鸡蛋宝宝”不被破坏这一体验活动让学生明白日常生活中他们也是这样被父母呵护。又通过学生讲述被父母关爱的事情，让学生重温被关爱的幸福与感动，完全唤醒感恩的心。）活动三：珍惜亲情。

“十月胎恩重，三生报答轻”一些名人志士他们已用行动传承了敬老爱老这一美德。那么，这些名人志士敬老爱老的故事，同学们都知道哪些呢？

同学甲：孔子不仅是我国古代的思想家、教育家，更是一个孝子。他从小时候经常帮助母亲做事，每替母亲捶背，母亲希望他成为有学问的人，他就勤奋读书，最后终于成为大思想家和教育家，被世人尊为“圣人”。

同学乙：王详很孝敬他的母亲，一次，在河面都结成厚厚的冰的冬天，母亲生病了，忽然很想吃鲤鱼，于是，他跑到河边毅然脱去衣服躺在冰上，用体温使冰融化，抓到鲤鱼给母亲吃。

师：其实在同学们中也有许多孝顺父母的好孩子。你能为我们推荐一下咱们班的“孝亲之星”么？

师：“百善孝为先”，你的孝心不但温暖了爸爸妈妈的心，更看在同学的眼中，佩服在我心间。你真了不起！

（此环节的设计意图：通过名人志士的孝亲的故事以及班级中同学的孝亲故事激励学生，感染学生。并以他们为榜样，学习他们的孝亲行为。）

活动四：维系亲情。

师：羔羊跪乳，乌鸦反哺。同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！我们应该怎样孝顺父母，感谢父母呢？现在我们以小组为单位，制定出未来两周内你的“孝亲”方案。为两周后的汇报课做准备。（温馨提示：请简单陈述你制定方案的理由。）

学生：每周把自己在学校学习生活中有意义的事讲给父母听。（此环节的设计意图：当学生的感恩之心被唤醒时，就要趁热打铁，引导他们付诸于行动。通过行动报答爱他们的人和她们所爱的人）活动五： 话亲情 通过这次德育实践活动课，你一定有许多的话想要对父母说，请你将想要说的话写在“心型”卡片上，送给爸爸妈妈。

师：生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心去聆听,用心去感受,你就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩!（此环节设计意图：经过前面几个环节活动，学生或多或少都有些感悟，如鲠在喉不吐不快，让他们将对父母的感激尽情付诸于笔端，达到一个情感的升华。）

活动六：唱感恩

父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。

同学们，请珍惜这份爱吧，因为这份爱只有今生没有来世。同学们，请把握这份爱把，因为这份爱会使我们成为世上最富有的人。

让我们的心永远与父母的心一起跳动吧！

下面请同学们合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。学生同唱《感恩的心》。

师：两周后的汇报课，期待同学们的精彩表现。

六、班主任总结

父母的爱像阳光，像春风，像雨露，你们得到父母的爱，就如同一株稚嫩的幼苗得到了阳光雨露，在爱的天地里，你们一天天长大。父母的你们的爱，生活的艰辛，工作的疲劳就会化作一种无比的幸福。所以我要说，爱如同一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。虽平凡，却在平凡中孕育着惊人的伟大。同学们，人生正因为有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。让感恩父母、孝敬父母的美德在我们每个同学的心中开出最美的花。

反思：现在的孩子多为独生子女，从小倍受父母的关爱，一部分孩子在感受爱的同时心存感激，能听从父母的正确教导，关心和理解父母，与父母之间建立起了和谐的亲子关系，而在一部分家庭中，由于家庭教育存在一定的失误，一味地凡事包办，有求必应，使孩子们大有一种吃蜂蜜不觉甜的感觉，父母为孩子做任何事，付出任何代价，在孩子看来都是理所应当的，他们只知道有自己，不知道爱别人、爱父母。个别家庭也因为简单粗暴的教育方式，使孩子的感情游离于家庭之外。随着自主意识的不断加强，与父母在学习、生活、观念等方面越来越多的发生分歧、矛盾和冲突，从而不利于家庭生活的和谐发展，不利于孩子的健康成长。我设计这一活动主要目的是想引导学生们去理解父母，知道是父母将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭，通过故事，体会到当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代，从而去发现父母对自己的爱，去体会做父母的不易，引发学生对父母的感恩。使每个学生都对父母怀有一颗感恩的心。

《念亲恩》德育实践活动课

方正县第二中学 黄英华