吉宛青小孝星事迹材料

第一篇：吉宛青小孝星事迹材料

朝阳小学吉宛青小孝星材料

吉宛青，今年11岁，是朝阳小学五三班的学生，我是父母的好女儿，爷爷、奶奶的好孙女，老师的好帮手，同学们的好榜样，村里的好少年。

很小的时候我就懂得了自己能做的事要自己做。刚刚升入一年级我就已经开始学习自己洗小件衣物了，并学习着自己整理房间。从小就知道使用礼貌用语，向长辈问好，深受邻居们的喜爱。我的父亲在外地工作，经常不在家，我就和爷爷奶奶生活在一起，成了一名“留守儿童”。

百善孝为先，自从班级学习弟子规以来，我受益匪浅，使我充分认识到了孝敬父母尊敬长辈是中华民族的一种美德。生活中的点点滴滴都体现了我对长辈那份真真切切的孝敬之心。平时，我虚心听从长辈的教诲。有好吃的，总是先让长辈吃，然后再自己吃；每逢吃饭时，也总是等爷爷奶奶坐下了，自己才坐下动筷子，吃饭从不挑食，也不掉一粒饭，总是把碗里的饭吃得干干净净才完事。饭前主动摆放餐具和桌椅，饭后帮助奶奶收拾碗筷。能帮助奶奶做的事，总能主动伸出手来去做。自己的事情就更不用奶奶插手了，如：洗菜、收拾房间等等这些事情都能自己去做。所以成了爷爷奶奶的精神支柱，是爷爷、奶奶的“贴心小棉袄”。

我是一个懂得感恩的学生。在学校，我对工作认真负责，是老师得力的小助手。我忠于职守，积极帮助老师管理班级，关心集体荣誉。学习上认真完成各科作业，并能提前预习各门功课，上课认真听讲，积极动脑思考，主动举手发言，学习上不懂就问，成绩优异。是老师心目中的好学生。善于团结同学，热心助人、人缘很好，和同学关系密切，同学们都愿意接近我。在同学中很有威信，只要有人遇到困难，我都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们，从不推辞拒绝。我还喜欢活动，运动场上，经常我和同学们活跃的身影、清脆的笑声和欢呼声。老师也非常欣赏我的聪明和为人，时时刻刻关心呵护他的成长。我尊敬师长，说话温和有礼貌。能助人为乐，工作负责，成绩优异，全面发展。我自上学以来，一直勤奋好学，因此获得了骄人的成绩和荣誉。

我不仅上进心强，在学习上严格要求自己，还是为人正直，做事踏实，礼貌待人的孩子。见到村里的爷爷奶奶总能主动地打招呼，问：爷爷奶奶好！见到年轻人也能问叔叔阿姨好！在村里经常受到人们的夸赞。和邻居家的孩子们

做游戏，从不打闹说脏话。无论大一点的、小一点的孩子都愿意和我玩。用自己良好的行为影响着我身边的孩子们。别人为我做了什么事，我也总是不忘记说声谢谢。

我诚实、善良、认真，无论是老师交给的工作，还是爷爷奶奶交代的事情，都能认真去做，用心去做。从不在困难面前叫苦。能自己做的事从不麻烦别人。在校、在家都表现得非常突出。凡是认识我的人，无不为他优良的品行和勤奋好学的精神竖起大拇指。

孝敬其实很简单，平平凡凡才是真。让我们的每个学生都做个感恩孝敬的孩子吧！

第二篇：孝星事迹

“孝星”事迹材料

作为儿媳，她孝顺体贴；作为妻子，她温柔贤惠。她就是伏龙路6号丙1户的王凤羽老人，今年61岁。她也是伏龙社区的老党员，发挥着积极的带头作用。三十余年来，她孝敬老人、疼爱丈夫，用生活中的平凡事、点滴情向家人倾注了无微不至的爱，赢得了街坊邻居、单位同事的一致好评。

王凤羽家中有老妈妈（实为其婆婆，凤羽一直称呼为妈妈），同凤羽及其爱人同住在一起。结婚至今，已有34年，凤羽夫妇始终与妈妈住在一起。一家人度过了幸福、和谐、快乐的美好时光。在这个家里，歌声、笑声总是伴随着他们。

凤羽的妈妈（婆婆），是一名退休教师，今年97岁高龄，是位长寿老人，也是一位慈祥可敬可亲的老人。她有着无私奉献的敬业精神。据凤羽讲述，“老妈妈为人正直，与邻里友好和睦，能吃苦耐劳，喜欢助人为乐，热爱生活。老妈妈生活非常有质量，也很精彩。她是我们夫妻二人的骄傲，是我们做儿女的永远的榜样。”

凤羽自述，在1999年，老妈妈冠心病复发住进了医院，她以顽强的毅力与病魔抗争。在凤羽和爱人的精心努力照顾陪伴以及呵护下，老人战胜了疾病，至今仍然是康健乐观，幸福的享受晚年的快乐生活。

平时，凤羽总是把妈妈的冷暖放在心上，一旦妈妈得了病或出了什么事，她总是不辞辛劳地贴在身边照顾，等到病情稳定或好转时，她才肯离开做自己的事。凤羽的妈妈每天必做的事：读书、看报、弹钢琴。老妈妈喜欢交朋友，每天家中朋友、客人不断，很是热闹。老人还喜欢运动、注重锻炼身体，还会经常外出走动走动、散散步。在今年七月十三日，凤羽还带着婆婆和爱人一起，游览了青岛胶州湾跨海大桥和胶州湾海底隧道，并合影留念。凤羽的妈妈人虽老了，但在凤羽的细心呵护下，生活健康、起居规律，永远以一个年轻的生活着。老人的精神也那么乐观向上。她总是说：“孝敬父母是幸福的。“

作为社区党员、片区党支部书记，她对家人的爱心，也体现到了对社区居民的关心爱护上。她是父母的好女儿，是支部的好领导，同样也是丈夫的好妻子，他们夫妻感情融洽、恩爱有加，是亲戚朋友羡慕的模范夫妻。

平日，凤羽每天定时买菜、做饭，耐心地喂给老人吃，坚持把孝敬老人、照顾父母的事务放在第一位，把自己的家务放在第二位。王凤羽绝对是孝敬老人的好典范。

第三篇：中心小学小孝星事迹简介

她是个好学生

她叫李玲，来自中心小学。爷爷奶奶年迈多病，已不能下地劳动，妈妈因病失去生活能力，生活不能自理，需要人照顾。

去年，爷爷得了一场大病，至今未愈，长期服药，全家生活依靠爸爸打工维持，懂事的小志蓉每天放学，给家里人洗衣服，帮奶奶做饭，服侍爷爷吃药，照顾妈妈饮食起居。贫穷的家庭塑造了她勤劳、孝顺的性格。她学习成绩优异，在学校尊敬老师、团结同学，是大家都喜欢的学生。

奶奶为家里的生活，也在不停地拼搏着。她一分一分地省，一元一元地卖鸡蛋。每天，她们家几乎从不吃肉，就是有点肉也是让她和爷爷吃，奶奶沾点腌咸菜的汤搅和着吃，日子过得清苦，志蓉只吃一点，给奶奶说她吃饱了，把肉夹给奶奶。奶奶吃着肉流下难过的泪水。她没有漂亮的衣服，没有像样的文具，可她从来没有自卑过，一家人其乐融融。每天傍晚放学回到家中，她先为爷爷送上一杯水，然后帮奶奶做饭。做饭时，常常是一边烧火，一边背功课。饭后，她再帮奶奶洗碗洗筷，还为家人热洗脚水，然后端上去,爷爷奶奶夸她懂事孝顺。

在学校，她是学习委员，是老师得力的小助手。她忠于职守，积极帮助老师管理班级，关心集体荣誉。学习上认真完成各科作业，并能提前预习各门功课，上课认真听讲，积极动脑思考，主动举手发言，学习上不懂就问，成绩优异。是老师们心目中的好学生。她品学兼优，善于团结同学，热心助人、人缘很好，乐于助人，同学们都愿意接近她。在同学中很有威信，只要有人遇到困难，她都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们，从不推辞拒绝。同学题不会做她一遍又一遍不厌其烦讲。她尊敬师长，说话温和有礼貌。她时常面带微笑。她这样一位普通的学生，却能助人为乐，成绩优异，全面发展，获得了骄人的成绩和荣誉。三年级期末考试时就荣获全年级的第一名。

第四篇：孝星事迹

我叫宋雨峰，是二年级三班的一名学生。在学校里我尊敬师长，团结同学、是个好学生。在家里我孝敬父母，听从父母的话，是个懂事的好孩子。这次能被评为班级小孝星，我感到非常荣幸。

我生活在一个平凡而又普通的家庭。在我很小的时候，妈妈就开始让我背诵了《三字经》，还给我读了许多孝亲孝感的故事，让我知道了“百善孝为先”，知道了孝顺父母是中华民族的传统美德。

我家有五口人，有奶奶、爸爸、妈妈、姐姐和我。我们在一起过着幸福的生活。爸爸妈妈在私人企业里上班，他们没有星期天，没有节假日，就是过年时会放七天的假。爸爸妈妈他们很辛苦，每天除了上班，还得给我们做饭，还要辅导我和姐姐的学习。这些都被我看在眼里，记在心里。慢慢地我长大了，我就开始自己的事情自己做，还帮助妈妈做我力所能及的事。不知不觉中，我就成了大家眼中的孝顺孩子。

寒假里，我主动承担了倒垃圾的责任。开始时，妈妈准备去倒垃圾，走到垃圾桶跟前，一看里面光光的，妈妈没有说话。第二次垃圾桶里又是干干净净的。谁倒的?我嘻嘻一笑：“我。”妈妈嘴里念道：“这孩子，真懂事，都知道主动帮忙做家务了!”这以后，妈妈就没为倒垃圾的事操过心，倒垃圾就成了我份内的事情了。有时，我看见邻居的奶奶去倒垃圾，我也会主动抢过垃圾桶帮忙去倒。

还有，我还跟姐姐学习了怎么做饭这一伟大工程。学会了冲鸡蛋水、煎馒头、削姜皮，切姜丝，切红萝卜丝(虽然切的像红萝卜条一样)。

另外，每天晚上，只要我一听到奶奶的车响声，我准会在第一时间跑出去给奶奶开大门，推车，接着给奶奶热饭，热菜，最后再端到奶奶面前让奶奶趁热赶紧吃。奶奶高兴地合不上嘴，见人就夸我是个懂事孝顺的孩子。

妈妈说，“孝”其实很简单。好好学习，听爸爸妈妈的话，自己的事情自己做，帮父母干一些力所能及的事情，像盛饭、洗碗、打扫卫生、倒垃圾、整理房间、爸爸妈妈累了给他们端一杯热茶、给他们端一盆洗脚水，这些都是孝顺的表现，做起来也很容易。

同学们，记住感恩，记住尽“孝”!我们虽做不了惊天动地的大事，但我们可以从生活中的小事做起。让我们一起做个孝敬父母的好孩子吧!

第五篇：十佳孝星事迹

让“孝”长驻心间

——记东阿二中孝心少年尹倩倩 东阿二中

尹海军

孟子先生告诫我们：孝子之至，莫大乎尊亲。东阿二中举办寻找最美孝心少年活动，在这次活动中，涌现出许多懂得孝顺的同学，他们平凡却做着不平凡的事。其中尹倩倩同学以她的事迹深深地打动了每一位老师及同学，她是坚强的，她用实际行动为同学们做了榜样。

她生活在一个普通的家庭里，过着原本幸福安逸的生活，她的童年本该是欢声笑语，无忧无虑的。可是一场突如其来的变故，打破了他们以往的宁静。她的母亲患上了脑梗塞。这突如其来的噩耗，让她顿时觉得天快要塌下来了，一直对她慈爱有加、呵护备至的母亲，怎么会遭此厄运？她伤心至极，她无助的问天问地，但是无法找到答案。没有别的办法，她只能面对现实，对于这该死的病魔，她真想一棍子把它打死，但她知道着急是解决不了问题的，只能小心翼翼的对付它，如果一不小心惹怒它，就有可能让她失去可亲可敬的妈妈。到那时她的世界可能真的就暗淡无光了。

为了治疗她妈妈的病花光了家里所有的积蓄，为了给妈妈治病，她年近半百的爸爸仍然奔波于工地与家庭之间，从早到晚的干力气活挣钱养活她们一家人。她知道爸爸为了这个家付出了很多，真的很辛苦，有时她看着爸爸早出晚归的身影，暗暗的流泪，她多么的希望，爸爸能停下脚步坐下来歇歇呀。

因为家中的人手不够，所以不得不把她当成壮劳力，家里的一切家务等都由她一个人来承担。农忙的时候真的是很累，玉米该收了，麦子该种

（）了，都得要赶上农时，于是她就边上学边干活，那个难熬的滋味就别提了，有时她真得累瘫在地上，但是她不能喊累，不能哭泣，她要撑住，和她爸爸一同撑起这个家。虽然她不能和她爸爸干同样的活，但是地里的一般农活、家里的家务活她都会干。有时腿累酸了，有时手掌磨出了血泡，她还是在坚持。爸爸心疼了，想让她停下来，可她就是不肯，她想，她多出一点力，爸爸不就省一点力吗？她把能挑起的担子挑起来，让爸爸能多出去一天，不就能多挣一天的钱吗？妈妈不就能多一点治病的钱吗？日子不就能好一点吗？

每到周末，她都会一大早起来给干活的爸爸做早饭，然后给妈妈做适合这种病情的饭菜。这个年龄的孩子，哪个会做饭炒菜呢？可是她就会。在他们衣来伸手，饭来张口的年纪，她学会了煮饭，学会了炒菜。

她的妈妈因为得这个病，脾气时好时坏，她的心情也跟着难过，毕竟她们母女连心，骨肉相连啊。她做饭时做不好，会骂她，虽然她心里很委屈，但是她知道，在母亲面前她不能哭，她要学会坚强，毕竟这不是妈妈的错，而是这种疾病带给的压力让无所释怀。即使拿她当出气筒又能怎么样呢？因为是她的妈妈呀！她愿意为妈妈做任何事。现在，她的爸爸因为有事去东北了，而她又要住校，家里只剩下妈妈自己，每天晚上她都会给妈妈打一个电话，告诉做什么饭吃，嘱咐她妈妈按时吃药。

在学校里，她无时无刻不挂念着妈妈，她听别人说，脑梗塞复发后会更加严重。她时常胡思乱想，想着想着就会自己偷偷掉眼泪。同学们都劝她别有这样的想法，她却说：“别人怎么能理解我的感受呢？那种钻心的痛或许只有我体会过，在我心底深处一直有一个愿望，就是希望爸爸妈妈能

（）永远陪着我。”父母永远是女儿心灵的依靠，只要她能在回家时能看到父母的笑容，能听到父母呼唤女儿的声音，她就觉得这个家还在，温暖依旧，她也就心满意足了。再苦再累，她也能忍。她想她学会了坚强，风雨也难奈她何。只要生命延续，定能谱写彩虹般的篇章。希望就在前方，她会执着顽强。

在学校里，她的学习成绩虽然不是最优秀的，但她一直努力。课上她凝神屏气，聆听老师的教诲；课下她认真的复习练习，认真的做每一道题，认真的完成每一次作业；她认真的对待每一次考试，她希望每次都考出好的成绩来报答父母的养育之恩。别人玩的时候她在学习，别人的学习的时候，她更加专注的学习。在宿舍里，灯熄了之后，她还要打开手电筒，继续学习，她咬着牙，和命运做抗争。她期待在明年的中考中取得令自己满意的成绩，考上实验高中，因为只有这样，她才有希望考上一个好大学，将来找一个好工作，能够让爸爸妈妈过上稳定、舒心的生活。她是整个家庭唯一的希望，她一定要让自己出色，唯有如此，才能让父母心安，才能对得起含辛茹苦的父母。

她还要感谢她的老师，因为老师们知道她的家庭情况后，在她感到最无助的时候，给予她最温暖的安慰，让她重新树立了战胜困难的信心。一次一次的虚寒温暖，一次又一次的作业辅导，让她感觉到老师们不是父母，胜似父母。他们都是辛勤的园丁，无微不至的关心照顾着所有需要得到帮助的孩子，传授给他们知识，教会他们做人，鼓励他们积极进取。她要向他们表达由衷的敬意。她也要感谢她的同学们，因为同学们在她最困难的时候，给予她最无私的帮助，是他们一直鼓励她、支持她，让她有坚持走

（）下去的信心。在今后的学习生活中，她会把老师们、同学们的鼓励转化为继续前进的动力，去实现理想，尽忠她的孝道，好好照顾好她的妈妈。她始终坚信“阳光总在风雨后”，她要微笑着面对生活对她的考验。

再过几年她就要成大人了，不，她现在感觉就像一个大人一样，她勇挑生活重担，直面挫折的人生，用誓言去迎接每一个黎明，用行动去诠释她的誓言。她相信今天的汗水定能换来明日的辉煌，年少的她定能用她的坚持和她的孝道为她的家撑起一片天，她要用她的行动让这个世界多一丝温暖、多一丝美好。

谁能想到一个十六七岁的孩子能承担住这么重的担子？她的事迹带给我们很大感触，难道我们就不能做到这些么？作为子女，我们应该学会感恩父母；作为一名学生，要学会感恩老师；作为同学，要和同学和谐相处；要懂得知恩图报，回报社会。（东阿二中 尹海军）

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