心中的牵挂

第一篇：心中的牵挂

心中的牵挂

曾几何时，家乡的一缕炊烟足以在心头萦绕良久，牵挂着游子的归心；曾几何时嘘寒问暧的一个眼神足以温暖好久好久，牵挂着身处困境人的心；曾几何时，希望工程女孩那一双明亮渴求的眼睛足以让万众牵挂；曾几何时，也许没有的东西，仅仅一种信念，就有人舍得一生为之牵挂；曾几何时„„何为牵挂？

牵挂是“遥望兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的离情。

牵挂是“十年生死两茫茫，不思量自难忘。千里孤坟，无处话凄凉”的无尽忧伤。

牵挂是“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的依依不舍。

牵挂是“风一更，水一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”的无奈与惆怅。牵挂是唐玄藏历经九九八十一难，九死一生还依然向前的坚定信念。牵挂是鲁迅毅然入下手术刀，举起看似无力的笔杆的坚定。

牵挂是大雪封门，举国救助许许多多双手打通的一条条通往回家的路。牵挂是春节的饺子，元宵的汤圆，十五的月饼和跨越千山万水，无论秋冬春夏的短信和电话。

牵挂是余光中那一枚小小的邮票。

牵挂是朱自清父亲那并不高大伟岸的背影。

牵挂是那憨憨的阿长和那摞破旧而略显幼稚的《山海经》

牵挂是那种乡音，那种乡情。

可又有多少人在多长时间之内会想起心中的牵挂呢？

你是否牵挂离家在外的亲人？你是否牵挂清晨微咳的妈妈或是已有了黑眼圈的爸爸？你是否牵挂曾经牵挂曾经教育过你的哪怕只有一天的老师？你是否牵挂在境外传递却屡遭侵扰的圣火？你是否牵挂„„

牵挂是藏在心底的爱，请不要让它成为“曾几何时”的记忆。让我们铭记心中的那份爱，铭记心中的牵挂！

第二篇：心中多一份牵挂

心中多一份牵挂，就是多一份幸福！

总希望被牵挂的人是平安的、快乐的、幸福的！

一生如此！

从呱呱坠地时起，就一直被辛劳的父母牵挂着，一次感冒，一个小小的跟斗，一次不经意的啼哭，父母总是会小题大作，全家上下老小全动员，（其实当时家里连我就三个人）幸福的我不知为父母增添了多少幸福的忧虑，就这样，我在父母的牵挂中成长，在汗水中成长，在幸福中成长，成长为父母的希望，成长为父母的骄傲。家乡门前的那棵榆树年年疯长，长得越发的高了，可父母的头发越白越多了，背也越来弯了！写到此处，不由得想起了中央台的那个公益广告Family：儿女是父母一生的的牵挂，一生的希望，一生的幸福！

如今，我也学会了牵挂。

最令我牵挂的是生养我的父母。那满头白发却还在田间守望岁月的年迈的双亲，劳作是他们的乐趣，老家是他们的乐园，故乡是他们的根，在乐园中守望是他们一生的幸福。工作之余，总会想起小时的点点滴滴，一直就固执在认为是我那时的调皮染白了他们满头的正青丝，压弯了他们曾经挺直的脊背。

我牵挂妻儿。相遇相知十五年，相亲相近十五年，妻子是生活中流光溢彩的半边天，家里家外，随时都能看见她辛劳的身影，早出晚归，随时都能看见她美丽的笑容，随时都能听见她温柔的话语。转眼十二年，儿子已经长成一个小大人，他是我和妻子一生的牵挂，就像我一生是父母的牵挂一样，总希望儿子能一生平平安安，快快乐乐，将来能够事事遂愿！

还牵挂那么多的朋友。人的一生不可能没有一点坎坷，总希望所有的朋友们都能在人生路上走得一帆风顺的。

还牵挂那么多的战友（曾经带过的学生），和他们一起风雨前行的日子是一段很美好的回忆，和他们勇攀高峰的经历是人生中的一大财富。无论什么时候，无论时光怎么流逝，总是真诚地希望他们每一个人的人生是精彩无限的！

还牵挂那么多不相识的人。在人生路上，我们或许不能相互知道名姓，一次的相遇，只是简单的点头，简单的微笑，甚至也没有点头微笑,但这已足以让我感动这缘分，感动上天的这份厚爱：人，就是这么幸福!

还牵挂着……

心中多一份牵挂，就是多一份幸福！

总希望被牵挂的人是平安、快乐、幸福的！

一生如此！！

第三篇：我心中的牵挂

我心中的牵挂

姐姐，还记得么？等到我们毕业，你大

一、我高一的那个寒假，一起去看雪。

三年前的一个夜晚，我们在网络上因雪而相识。从那时起，便有了这个美丽的约定。雪是我们的纽带，雪是我们的寄托，雪更是我们的希望。

照片上的姐姐长发披肩，瘦

弱、单薄，眼神里流露出一种说不清的感情：含笑，庄重，温柔，略带些忧郁。我想，这才是青春的气质，于乐观中散发若有若无的愁绪。

相识三年，姐姐的文字一直是我精神世界中最忠实的依靠。无论多忙，也不会放下每月一封的信件往来。我们由最初的学习谈到各自的生活，谈到读书，谈到社会百态，谈到生命的信仰与追求。不错，我们都是向往完美，向往物质与精神的双重丰盈；可我们更想见到的，是比那更高一层的，人际关系间的真善美的福音。就像这份友谊，单凭一种信任，便可以从虚拟到现实，穿越大半个中国，找到彼此。

我觉得，这，就是一种力量。“亲爱的妹妹，想到你，我总会有说不出的欢喜。你更像从前那个骄傲、任性，喜欢一个人思索，在快乐或忧伤时埋下头来静静写

字的自己。看你一天天长大，一点点成熟，我也陪着你一同快乐痛苦。亲，认识你，真好。”就是这些简单的话语，棉花糖一样柔软甜蜜的信笺，常常把我感动得透不过气来。

呵，姐姐，你知道吗，这一千多个日日夜夜，你带给我的不单是鼓励、祝福和爱，还有那份淳朴、善良以及弥足珍贵的社会成员间的真诚。在你为我描述的完美的世

界里，没有谎言，没有虚伪，更没有欺骗；而当信任危机来袭，我则可以在一片人性的狼藉中微笑着展示生命所闪耀着的最初的的光芒。

还记得么我们的约定么？姐姐，我正在北方极目远眺，遥望彩云之南，遥望西南边陲上那最温暖的一点，等你，等你一起去看雪。系在我心中的那一份牵挂„——李琳

第四篇：我心中那一丝牵挂

我心中那一絲牽掛

牵挂一个人，你会为其乐而乐，为其忧而忧，你更会从心底滋生许多莫名的惆怅。你会惦着他的衣食住行；你会关注他的喜怒哀乐；你会在意他的欢乐与忧伤，你会在乎他的一举一动。你会为得不到他的消息而愁结满怀；你会为不能和他长相守而寝食不安；你会为那绵长相思坐立不宁；你会因那缕缕的情伤黯然离愁。

直到现在我还不能忘记我的小学生活，以及那些陪我走过六年的老师和同学们。曾经的点点滴滴还在我脑海里，那些过去的往事仿佛就在眼前浮现，还带着牵挂。那就是我的小学生活。小学，或许我们当时还很迷糊，还不明白老师对我们的教育是为我们好，不明白同学之间的友谊很重要，到现在长大一点了，才想起从前，回忆起那些往事。那时，我们都还小。

在小学，给我印象最深的就是我的语文老师，她或许不是那么的美丽，但她却平凡而动人，她是我的启蒙老师，给予了我知识。以前，我们上课的时候都不是很认真，还有些同学上课搞小动作，我们语文老师没有点名，只是停下来不说话，那些讲话的同学就明白了，也觉得不好意思再讲话了。语文老师总是很负责，每次我走过她的办公室，总会看到她在批改作业，一有空就查看资料备课，好象就没闲下来的时候。她也很严格，我们的作业一有错误就指出来，就算只是一点一划也不放过，直到我们真的明白错在哪才算过关。老师也很懂我们小孩子的心理，我们都很爱比，老师便要我们和同桌比试背书、写字，我当然不甘心被自己的同桌比下去，所以每次早读都很认真地背书，其他同学也一样。就这样，我们互相学习，成绩也很不错。曾几何时，我看到语文老师头上的几根白发，老师真的辛苦了，把知识传授给我们，自己就老了，或许这就是做老师的职责吧……但老师说，只要看到我们认真学习，取得优异的成绩，她就开心了。这就是我小学的语文老师，我对她真的很挂念，好想时光回到从前，还做她的学生。

还有我的小学同学们，我也很想念他们，记得以前我们总是为了一点点小事就争吵，现在想起来都觉得很可笑。可毕竟那个时候我们还很小，不懂处理同学之间的关系。在小学，我的同学们都和我一样，我们总是互相帮助，有不懂的也会一起讨论，发生了矛盾也会吵吵架，然后又马上和好。小孩子就是小孩子，我现在想起来都觉得那时候的我们天真又可爱，到现在我还时常拿出来我的小学毕业照来看，怀念我的同学们，怀念和他们在一起的每一天。

这就是我的小学生活，我牵挂的老师和同学们，我牵挂的小学生活，现在我们都各奔东西了，也不可能再回到从前，但我依然记得我们的启蒙老师，我还感激她。以后我还会和我的同学联系，也会永远怀念他们。

第五篇：孩子 我心中永远的牵挂

孩子，我心中永远的牵挂

湖北省武穴市直幼儿园 胡巾雄

常常听到家长们这样的感叹：真亏了你们老师，如果是我，在这里多呆一分钟就头疼，当老师真不容易！

教师工作的不易是众所周知的，它的责任重大也是公认得，教师工作对国家、民族的影响更是深远的。作为教育之基础的幼儿教育更是重中之重。而幼儿教育工作只有我们自己才能真正体会其中的实际含义。

记得刚来幼儿园工作时，我就因为不能忍受孩子的大便、孩子吐的污物而大吐特吐；因为每天扫地、拖地、铺床、倒尿盆、擦窗户累得直掉眼泪；因为家长的不理解而愤愤不平；因为领导的不中肯评价而灰心丧气。但这一切都随着自己对这份工作的理解而改变了。继而改变的是我对生活、对这份工作的态度：永远朝气蓬勃、永远热情似火。我将自己的工作取了个好听的名字：爱孩子工程。做“工程”当然要保证它的质量，那么这个工程的质量首先就应该是孩子的健康。

已为人母的我能深深体会每一个做家长的心，我要求自己时时关注孩子的健康，处处注意保证幼儿的身体健康：每天，我都会根据当时的气温及时为幼儿增减衣服；会按时给那些需要药物治疗的孩子服药，经常去看看、问问、摸摸，观察他们的精神及身体状况；每次户外活动回来，孩子们都习惯地用我教给他们的方法互相擦汗；每次进餐时，我都会提醒每个孩子吃完碗里的饭。同时，我还会同他们比赛吃饭，增加进餐兴趣。我还会用他们崇拜的偶像来激励他们：“你们想像刘翔一样跑得飞快吗？多吃...菜就能做到。”“要坐神州六号去太空旅行得有好的身体，我们多吃饭多运动长大后就能坐上飞船去太空游玩了。”

从上班的第一天起，我从没在值班时睡觉。总是细心地照顾着熟睡的孩子，时时注意观察孩子的午睡情况：给爱出汗的孩子塞上一块毛巾，及时盖好被孩子蹬掉的被子，轻声唤醒爱尿床的孩子，提醒他们起来上厕所，有时还要给小班的孩子端尿、擦屁股，听到孩子的咳嗽声及时告诉家长有针对地治疗。

在保证幼儿身体健康的同时，心理健康的维护同样重要。它对孩子的发展起着决定性的作用。我会让孩子们在宽松、愉悦的环境中生活，同时我还会对有些孩子特别关照：行动不便的辉辉，我会常常牵着他的小手，嘱咐其他的孩子帮助他；父母离异的雅雅胆怯、怕生，我会把她抱在怀里给她讲故事，给她母亲般温暖的怀抱；父母外出打工的糖糖，我会悄悄送她一颗她最爱吃的糖，亲她一下，看她会心一笑；性格内向的婷婷从上幼儿园的第一天起就没说过一句话，我蹲下来拉拉她的小手，给她一个灿烂的微笑。一次、两次、多次接触后的一天，她主动走到我跟前甜甜地叫了一声“胡老师”，此时的我欣慰的同时有了一种莫名的成

就感；九九胆小、不自信，我经常告诉她：你最棒，老师喜欢你。并给她创造表现的机会，鼓励她，投一个信任的眼神给她，慢慢地她活泼了，爱说爱笑，能大方表演了。

同时我特别注重对幼儿良好个性品质的培养：独立自信、勇敢大方、文明礼貌是我对孩子的希望。孩子们跟我在一起慢慢地独立了，愿意做事儿了，养成了良好的学习生活习惯，能有礼貌地向老师问早跟家人再见了，不再连蚯蚓都怕，能跟我一起拿着棍子打老鼠了。害羞得不敢抬头看老师的孩子也能大方表演了。我带的孩子都动作迅速、做事干净利落不拖泥带水，也许应了那句老话：什么样的将带什么样的兵。

缘于爱孩子我选择了这份事业，走进了幼儿园；缘于爱这份教育事业我一直陪伴在孩子身边，跟他们朝夕相处。

我会亲那一张张满是鼻涕眼泪的脸；我会一手一个勺子左右开弓地给孩子喂饭；我会轻声安慰那把大小便拉在身上的孩子，帮他洗干净身体再换上干净的衣服；我会沐着夜色、顶着寒风去每个孩子的家里进行家访；我会一手抱一个、一脚枕一个地被分得不能再分了，保持这种难看又难受的姿势两个小时一动也不动，只为了能让哭累的孩子多睡一会儿做个甜美的梦；我会带着家长未接的孩子经历长长的路程寻找他们渴望回到的家；我会为了消除家长的误会专门上门跟家长促膝谈心，直到取得家长的理解和支持，冰释前嫌成为我们的朋友。看到孩子们不哭了，长高了，能干了，甜甜地叫着老师；看着孩子被送回家后欣喜的父母；看到家长理解了我们的工作，此时的心理满足感也只有我们自己才能体会。

爱孩子的日子有苦有甜，爱孩子的岁月欢笑与泪水同在。因为爱，所以爱。对孩子的爱是不需要理由的，对孩子的爱是不计得失的，对孩子的爱更是义无返顾的，因为孩子是我心中永远的牵挂。